第一单元 大家都来学化学 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学（科粤版2024 陕西专版）

第一单元综合评价 (时间：45分钟满分：45分) 第一部分（选择题共9分） 一、选择题（共9小题，每小题1分，计9分。每小题只有一个选项是符合题意的） 北 1.2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭发射成功。下列不属于化学研究范 畴的是 A.计算探测器在月球上的重力 B.研制火箭外层涂料 C.为制造探测器芯片提供基础材料 D.为火箭研发新型燃料 2.下列描述中发生了化学变化的是 苏 A.海水晒盐 B.汽油挥发 C.木材燃烧 D.瓜果飘香 3.正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 70 50 40 A.取粉末状固体 B.滴加液体 C.点燃酒精灯 D.量取液体 4.“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”让人感受到冬日里的酒香和朋友的情谊。 下列过程属于物理变化的是 A.蒸煮大米 B.米酒酿制 C.天空下雪 D.火炉烧炭 5.判断镁条在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是 A.镁条是银白色的 B.发出耀眼的白光 C.放出大量的热 D.生成白色固体 6.下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A.用酒精作燃料 B.用干冰营造舞台意境 C.用铜丝作导线 D.用活性炭除冰箱中的异味 7.小槐同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为 15.5g(1g以下用游码)。若按正确的方法称量，食盐的质量应为 部 A.15g B.15.0g C.14.5g D.14.0g 8.下列有关试剂的取用及意外事故的处理正确的是 ( ) A.实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪一瓶是白砂糖，哪一瓶是食 薹 盐，可取少量固体尝味道 B.用完滴瓶上的滴管不用水冲洗即可放回滴瓶中 C.为防止液体溅出，用胶头滴管滴加时需将胶头滴管深入容器内部 D.洒在实验桌上的酒精燃烧起来，应立即撤离实验室 9.小华同学做“探究人体吸入和呼出气体成分含量的差异”实验时，分别收集两瓶空气样品和两瓶 人体呼出的气体进行探究。如图所示，关于这两个实验的说法中正确的是 第1页（共4页） 燃着的 燃着的 小木条 小木条 空 澄清石 灰水 体 甲 实验1 实验2 A.实验1中，燃着的小木条在甲中立即熄灭 B.实验1说明人体呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量更低 C.实验2中，乙瓶的澄清石灰水变浑浊说明人体呼出的都是二氧化碳 D.实验2中，甲瓶的澄清石灰水无明显变化表明空气中不含二氧化碳 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 第二部分（非选择题共36分） 二、填空及简答题（共7小题，计25分） 10.(3分)如图为初中化学常见实验仪器，按要求回答问题。 ① ② ⑤ ⑥ 7 ⑧ (1)指出仪器③的名称： (2)储存固体试剂，应选用的仪器是 （填序号，后同)。 (3)需要垫陶土网加热的仪器是 11.(4分)某家快递公司在卸载环节中造成危险化学品氟乙酸甲酯泄漏。现收集到有关氟乙酸甲酯 的下列信息：①氟乙酸甲酯是一种无色透明液体；②其沸点为104.5℃；③可溶于酒精，不溶于 水；④易燃烧；⑤在空气中燃烧生成氟化氢(HF)、二氧化碳和水；⑥有毒性；⑦有腐蚀性，会刺激 眼睛、呼吸系统和皮肤；⑧氟乙酸甲酯在燃料、医药、农药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药 物和抗菌药物的原料。（均填序号） (1)描述氟乙酸甲酯物理性质的是 (2)描述氟乙酸甲酯化学性质的是 (3)描述氟乙酸甲酯发生化学变化的是 (4)描述氟乙酸甲酯用途的是 12.(4分)在横线上简要说明下列错误操作可能造成的不良后果。 错误操作 不良后果 滴管取液后平放或倒置 倾倒细口瓶中的液体时，标签没向着手心 实验室剩余的试剂放回原瓶 用试管刷洗涤试管时，用力过猛 第2页（共4页） 13.(3分)化学是一门以实验为基础的科学。实验探究过程包括：①提出问题；②得出结论；③设计 和进行实验：④作出假设。上述四步的先后顺序一般为 。小铁购买了一款亚冬会吉 祥物，认为它的外部材料可能为羊毛绒，并提议用火烧闻气味。此处的“可能为羊毛绒”属于实 验探究中的 ,“用火烧闻气味”属于实验探究中的 。(均填序号) 14.(4分)规范的实验操作是实验成功的保证。请回答下列问题： (1)镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 (2)量取液体时，量筒必须放在水平桌面上，当接近所需液体刻度时，改用 滴加。某 同学用量筒量取液体时，先俯视读数为15L;倒出部分液体后，再平视读数为9mL,则该 学生实际倒出的液体体积 (选填“大于”或“小于”)6mL。 (3)下列仪器，既不能直接加热，也不能间接加热的是 (填序号)。 ①烧杯；②量筒；③燃烧匙；④蒸发皿；⑤水槽；⑥锥形瓶；⑦集气瓶。 15.(4分)了解化学变化的特点，根据所学化学知识回答下列问题。 ①镁条燃烧 ②蜡烛燃烧 ③灯泡发光 (1)镁是一种银白色的金属，具有可燃性，取一段镁条在酒精灯的火焰上点燃，如图①，描述镁条 燃烧的现象： (2)图②中蜡烛燃烧发生的变化是 (3)图③中灯泡发光发生的变化是 (4)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是 16.(3分)学以致用是化学学科的特色。某小组的同学在课外进行科学探究，想要验证铜片在空气 中灼烧后，表面附着的黑色物质是“烟灰”，还是铜在空气中发生了化学反应生成的“新物质”，为 此他们进行了以下实验： 装号秋 烟熏 蜡遮 铜片表用滤纸擦黑色物 铜片素用婆纸擦黑色物 面变黑拭表面被器去 面变黑拭表面不被擦去 步骤一 步骤二 (1)由上述实验判断：灼烧后铜片表面的黑色物质 (选填“是”或“不是”)烟灰。 (2)上述实验 (选填“能”或“不能”)直接证明铜与空气中的氧气灼烧发生了化学反应。 (3)铜与氧气反应的文字表达式为 三、实验及探究题（共2小题，计11分） 17.(5分)如图是与液体有关的几个实验操作，请回答问题。 A B 操作1 操作2 操作3 第3页（共4页） (1)操作1中用胶头滴管滴加液体时，正确的是 (2)按操作2倾倒液体时，细口瓶的塞子要倒放在桌面上，原因是 (3)操作3中加热液体，用试管夹夹持试管时，应由试管 (选填“底部”或“上部”)套入。 若未进行预热就直接加热，可能造成的后果是 (4)实验结束后清洗玻璃仪器，观察到玻璃仪器内壁附着的水 ,表明 仪器已洗净。 18.(6分)化学兴趣小组同学对蜡烛实验进行了探究。 任务一：对蜡烛的相关性质进行探究 外焰 内焰 一焰心 木条 蜡烛火焰各 蜡烛火焰上方罩 点燃蜡烛刚熄 少石蜡 层温度比较 一个干燥的烧杯 灭时的白烟 图1 图2 图3 图4 (1)用小刀切下一小块石蜡，把它放入试管里，置于盛有沸水的烧杯里（如图1所示），一段时间 后可观察到的现象是 (2)对蜡烛燃烧的实验探究。 ①进行图2所示操作，将小木条放在蜡烛燃烧的火焰上，约1$后取出，会观察到木条处于外 焰的部分最先变黑，由此可知 (选填“外焰”“内焰”或“焰心”)的温度最高。 ②如图3所示，烧杯内壁有水雾出现，然后将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火 焰的上方，观察到澄清石灰水变浑浊。说明蜡烛燃烧生成了 ③如图4所示，用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，可以观察到的实验现象是蜡烛 被引燃，说明白烟具有的性质是 任务二：对蜡烛熄灭原因的探究 同学们对图5实验中蜡烛（足量）熄灭的原因展开探究。 氧气 传感器 默 18 座17 15.96 熄灭 解 0 50 100150 时间(s) 图5 图6 【猜想与假设】①可能是二氧化碳含量大于氧气含量；②可能是氧气被完全消耗。 【探究与结论】 (3)甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的混合气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密 封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭，根据实验现象可知假设① (选填“合理”或 “不合理”)。 【改进方法】 (4)乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛（足量）从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变 化，实验结果如图6所示。下列判断或结论正确的是 A.实验开始时，密封装置内是纯净的氧气 B.蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽 C.蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳 D.氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭 第4页（共4页）5.31 二氧化碳 第1课时二氧化碳的性质 新知梳理 无无大能 干冰支持燃烧CO2十H2O—H2CO3CO2十C(OH)2= CaCOH,O 基础过关 1.A2.(1)下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭密度比空气大，不可燃，且不支持燃烧 (2)变瘪二氧化碳能溶于水，使瓶内气压小于外界大气压(3)红CO2十HO H2CO紫H,CO,—CO2个十HO(4)澄清石灰水变浑浊CO,十Ca(OH)2 CaCO3↓十H2O二氧化碳 能力提升 3.A4.A5.(1)CO(2)碳原子的排列方式不同(3)检验二氧化碳(4)化合 (5)C+0,点燃C0.(合理即可)6.1)C0,不能使石蕊变红(2)b中纸花逐渐变红 (3)CO2不能燃烧，也不支持燃烧7.(1)CO2十C(OH)2CaCO3↓十H2O分子在 不断地运动(2)先将干燥紫色石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色， 将纸花取出喷水后再放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红 8.解：设至少需要二氧化碳的质量是x。 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 74 44 1.48gx 74_1.48gx=0.88g 44 答：至少需要二氧化碳的质量是0.88g。 思维拓展 9.(1)通入二氧化碳前，1、3处纸花不变红色：通入二氧化碳后，2处纸花不变红色，1、3 处纸花变为红色试管中3处湿润的紫色石蕊纸花比1处湿润的紫色石蕊纸花先变 成红色(2)不能燃烧、不支持燃烧 第2课时二氧化碳的实验室制法、用途碳循环和氧循环 新知梳理 稀盐酸大理石（或石灰石）CaCO+2HCI一CaCl2+H,O十CO2↑向上排空 气法澄清石灰水石灰水变浑浊燃着的木条集气瓶口熄灭 基础过关 1.(1)稀盐酸石灰石（或大理石）CaCO+2HCl一CaCl2+H2O十CO2个 (2)cabd(3)氧气2H2O2 M0.2H,0十0，◆反应物为固体和液体，不需加热 2.A3.D4.(1)碳元素(2)光合(3)H20十CO2—H2C0 能力提升 5.D6.(1)二氧化碳(2)光合(3)C7.(1)ABCD(2)AB(3)①试管集气瓶 ②BC可以控制反应的发生与停止(4)①CO,与水反应生成碳酸，使海水酸性增强 ②化合物(5)出行乘坐公交车（合理即可） 陕西真题链接 8.A 小专题（十三）常见气体的制取 2.反应物状态反应条件能控制反应速率能使反应随时发生、随时停止3.密度 溶解性5.ab澄清石灰水6.(1)ba(2)ba量筒(3)B7.(1)酒精灯 (或铁架台或试管)(2)BD CaCO3十2HCI—CaCl2+H2O+CO2(3)2H2Og MnO 一2H2O十O2↑(4)abd(5)通过注射器控制液体试剂的滴加速率实现 8.1)锥形瓶(2)2KMnO,△K,Mn0,十Mn0,十O,◆导管口刚出现气泡就开始 收集（或收集前集气瓶中的水不满等）(3)B反应物是固体和液体，不需要加热 先把锥形瓶横放，用镊子夹取大理石放入锥形瓶口，缓缓地将锥形瓶竖立起来，使大理 石滑入锥形瓶底部(4)9.(1)长颈漏斗(2)反应物是固体，反应需加热(3)可 以控制反应的发生和停止下降试管中固体和液体分离，反应停止，不再产生气体 5.4化石燃料 新知梳理 金子碳血液碳氢甲烷混合物不可再生 基础过关 1.A2.C3.(1)煤(2天然气CH,十20，点燃C0,+2H,04B5.D 能力提升 6.1)不可再生(2)蓝氢(3)2H,0催化剂2H,↑+0，↑7.1)天然气(2)硬度 太阳光 大(3)B 小专题（十四）物质的分类 1.D2.C3.C4.A5.B6.B7.C8.B9.B10.D11.②③⑤④⑧ 12.(1)⑤⑧(2)①②③④⑥⑦⑨(3)③⑥⑦(4)①②④⑨(5)③⑦ 第五单元整合与提升 高频考点 1.(1)煤CH,(2)大(3)C0,+H,催化剂C0+H,0(4)对环境无污染（或热值 第10页（共12页） 高，合理即可)2.B3.B4.A5.(1)金刚石导电(2)疏松多孔(3)在常温下， 碳的化学性质稳定4)C+O,点燃C0,(5)C,H,6.1)BD(2)C0,十Ca(OH, 一CCO3￥十H2O干燥的石蕊纸条不变色，湿润的石蕊纸条变红(3)不燃烧、也 不支持燃烧7.(1)试管(2)①(3)CaCO3十2HC1= -CaCl2+H,O十CO2↑可以 随时控制反应的发生与停止将燃着的木条放在导管口c处，木条熄灭，则已集满 (4)C氢气密度比空气小（或氢气难溶于水）8.(1)二氧化碳(2)6.5(3)使用清 洁能源（合理即可）(4)温室效应 第一单元综合评价 1.A2.C3.B4.C5.D6.A7.C8.B9.B10.(1)锥形瓶(2)⑦(3)③④ 11.(1)①②③(2)④⑥⑦(3)⑤(4)⑧12.液体试剂流入胶帽并腐蚀胶帽 残液流下，腐蚀标签污染试剂瓶内的试剂试管底被捣破13.①④③②④③ 14.(1)坩埚钳(2)胶头滴管小于(3)②⑤⑦15.(1)发出耀眼的白光，放出热 量，生成白色固体(2)化学变化(3)物理变化(4)是否有新物质生成16.(1)不 是(2)不能(3)铜+氧气加热氧化铜17，(1)B(2)防止污染试剂或腐蚀桌面 (3)底部试管炸裂(4)既不聚成水滴也不成股流下18.(1)石蜡熔化(2)①外焰 ②水和二氧化碳③可燃性(3)不合理(4)D 第二单元综合评价 1.D2.A3.B4.C5.D6.C7.A8.C9.A10.(1)①2N②A1(2)② 11.(1)水蒸气(2)21(3)乘坐公共交通工具出行（合理即可）12.(1)氢原子和氧 原子(2)碳元素和氧元素(3)分子在不断运动13.(1)二(2)①非金属②4 三14.(1)A(2)原子(3)分子间的间隔变小物理15.(1)17(2)22.990 (3)BC(4)AB16.(1)A烧杯中酚酞溶液变红(2)先温度(3)慢(4)分子之 间的间隔变大17.(1)点燃红磷不燃烧，也不支持燃烧(2)红磷量不足（或装置漏 气或打开止水夹过早等)(3)装置更密闭，更环保、结果更准确（合理即可）(4)①使 氧气与铜粉充分反应②20%18.解：(1)A原子的相对原子质量为 6.64×10-26kg ≈40。答：A原子的相对原子质量为40。(2)18 1.993×10-26kg×12 第三单元综合评价 1.B2.D3.B4.C5.B6.D7.A8.B9.D10.(1)温度达到可燃物的着火 点(2)清除可燃物(3)分子在不断运动11.物理过滤蒸发12.(1)发出明亮 的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体(2)澄清石灰水(3)红磷足量（或 装置不漏气)(4)制造照明弹13.(1)坩埚钳(2)硫十氧气点悠二氧化硫(3)防止 生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底14.(1)难溶性过滤(2)石英砂(3)增强水的 净化效果，防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭15.(1)隔绝氧气（或空气）(2)灭 火毡的着火点高（或温度没有达到灭火毡的着火点）(3)用高压水枪灭火开辟隔离 带（合理即可）16.(1)二氧化锰铁(2)过氧化氢 二氧化锰，水十氧气(3)①② (1)水槽(2)高锰酸钾s锰酸钾十二氧化锰十氧气(3)气密性(4)反 的浓度不同18.(1)AC(2)晚+氧气点s五氧化二磷(3)相同条件下，氧气浓度越 大，燃烧越剧烈铁十氧气一 点燃四氧化三铁0,2,269 期中综合评价 1.C2.C3.B4.A5.B6.D7.B8.D9.C10.(1)稳定(2)分子在不断 地运动11.(1)氢元素和氧元素(2)3(3)B(4)B12.(1)83.798(2)30 (3)得到13.(1)氨分子不断运动，进入滴有酚酞溶液的蒸馏水中，使溶液变红 (2)吸收生成的二氧化硫，防止逸散后污染空气硫十氧气点燃二氧化硫(3)化合反 应14.(1)分子间有间隔(2)离子(3)元素15.(1)10(2)与氧气接触不能 (3)温度越高，分子运动速率越快16.(1)酒精灯(2)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化 锰十氧气有连续均匀气泡冒出(3)B17.(1)240(2)慢(3)不能(4)AB (5)过碳酸钠产生氧气的速率更快(6)过氧化氢三氧化锰水十氧气(7)乙 18.解：(1)a十3；(2)一个碳-12原子的质量为mkg,一个碘原子质量是nkg,碘的相对 原子质量为 ”kg、=12”。答：碘原子的相对原子质量为12 mkg×12 172 72 第四单元综合评价 1.D2.D3.A4.C5.D6.D7.B8.A9.D10.(1)3N2(2)2Fe+ (3)CO2(4)Na2SO411.(1)稳定(2)H2O不变12.(1)3(2)2CO十2NO 催化剂N+2C0,(3)15:1413.(1Li,0(2)4(3)碳，氢（或C、HD)14.(1)M0 (2)2KMnO,二K2MnO,+MnO,十O,个(3)防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 15.(1)N:单质(2)14：3(3)N0,升高16.(1)4P+50,点燃2P,0,31:40 (2)等于没有17.【进行实验】产生大量气泡平衡偏右【结果分析】反应生成 的二氧化碳气体逸出装置，反应后质量减小，无法验证质量守恒定律【实验结论】化 学反应前后原子的种类、质量和数目都不变【反思评价】(1)密封装置(2)①②⑤ 第11页（共12页） 18.解：(1)分解；(2)增强水的导电性；(3)设制取1.6kg氧气需要消耗水的质量为x。 2H,0通电2H,++01 36 32 1.6kg 36 32=1.6kg x=1.8 kg 答：消耗水的质量是1.8kg。 第五单元综合评价 1.A2.B3.B4.D5.C6.B7.A8.B9.C10.(1)AB(2)物理(3)C+ 0,点尴C0,1山.1)单质(2)升华吸热(3)-3(4)燃烧产物无污染（或热值高， 合理即可)12.(1)石油不可再生(2)①④(3)2：1：613.(1)气态C02分子 间的间隔较大(2)光合作用(3)C0.+3H,一定条件CH,OH+H,014.1)密度 比空气大(2)澄清的石灰水变浑浊(3)能与水反应生成酸(4)澄清的石灰水 15.1)沸点(2)C0+H0能化剂C0,+H,(3)N016.(1)长颈漏斗 (2)2KMnO,△K,MnO,十MnO,十O,↑AF(3)将燃着的木条放在导管a口处，若 木条熄灭，说明二氧化碳已收集满(4)可以控制反应的发生和停止17.(1)既不燃 烧，也不支持燃烧(2)Ca(OH)2+CO2-CaCO:￥十H2O(3)100(4)①阳光下 ②B(5)有植物油隔离的情况下，可以减缓CO2在水中的溶解 18.解：(1)增大反应物的接触面积，使反应更快更充分；(2)3.3；(3)设该品牌钙片中含 碳酸钙的质量分数为x。 CaCO +2HCI-CaCl,+H2O+CO2 100 44 10g·x 3.3g 100=10g·x x=75% 443.3g 答：该品牌钙片中含碳酸钙的质量分数为75%。 期末综合评价（一） 1.C2.A3.A4.B5.D6.B7.A8.D9.D10.(1)N2(2)元素(3)18 11.(1)着火点(2)石油(3)十412.(1)D(2)①增强水的导电性②1：8 13.1)质子数(（2)热值高（合理即可）2H十0，点燃2H,0(3)分子之间存在间隔 14.(1)导热白磷的量不足（或装置漏气或未冷却就打开弹簧夹）(2)A(3)负 15.(1)温度越高，分子运动速率越快(2)更大(3)铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧 4P+50,点燃2P,0,16.（1)过氧化氢溶液能控制反应速率(2)AF(3)AE (4)ABD17.【实验2】澄清石灰水【回忆旧知】CaCO3+2HCI一CaCl+CO2个+ H2O【分析讨论】b【交流反思】不能通入过多的二氧化碳【拓展探究】3二氧化 碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红 18.解：(1)1,1；(2)设4g(共2片)该钙片中碳酸钙的质量为x。 CaCO+2HCI=CaCl2+H2 O+CO2 100 44 x 1.1g 100x 441.1g x=2.5g 每片钙片中碳酸钙的质量为2.5g÷2=1.25g。 答：每片钙片中碳酸钙的质量是1.25g。(3)0.5 期未综合评价（二） 1.C2.A3.C4.B5.D6.C7.A8.D9.D10.(1)石油(2)除去管内的 空气，防止不纯时点燃发生爆炸(3)增大了煤与氧气的接触面积11.(1)3 (2)GaCL(3)AC(4)C12.(1)①玻璃棒②吸附水中的色素和异味(2)①乙 ②正极13.(1)混合物(2)4(3)2H,0通电2H。↑+0，↑14.(1)高(2)温度 (3)与氧气接触（④）H,0+C0,一H,C0,15.1)过氧化氢CH十20，点燃c0,十 2H2O(2)分子构成不同16.(1)铁架台(2)BD(或CD)(3)CCO3+2HC1 CCl2十H2O十CO,个②(4)干燥紫色石蕊布条不变色，湿润紫色石蕊布条变红色 17.二氧化碳的密度比空气的密度大，既不能燃烧也不支持燃烧(1)aCO2十 Ca(OH)2一CaCO3↓十H2O(2)高的蜡烛先熄灭与二氧化碳浓度无关高处的氧 气浓度下降速率较快弯腰（或匍匐） 18.解：(1)将导管移出水面；(2)1.6；(3)设反应完全后固体中二氧化锰的质量为x。 2KMnO,△K,MnO,+MnO,+O2个 8732 x 1.6g 87 32=1.6g1=4.35g 答：反应完全后固体中二氧化锰的质量为4.35g。 第12页（共12页）