第6课 希腊罗马古典文化-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册历史（陕西专版）

第5课罗马城邦和罗马帝国 预习导学 509元老院保民官十二铜表法定罪量刑公元前2世纪斯巴达克屋大维欧、亚、非地中海日耳曼人奴隶制476 基础夯实 1.B2.C3.D4.C5.B6.A7.D 素养提升 8.D9.C 10.(1)步骤：公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后，罗马通过三次布匿战争，灭掉迦太基，控制了西地中海地区。公元前2 世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随后，经过几个世纪的扩张，到公元2世纪，罗马帝国进入黄金时 期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。(3分)(2)政治制度：国家统治的决策权掌握在由300名贵 族组成的元老院手里；两个权力相等的执政官主持日常政务：公民大会是形式上的最高权力机关：罗马设立了平民自己选出的两名 保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。（答出两点，2分）政治形式：元首制。(1分)(3)弊端：法律与习惯 之间没有明显界限：贵族随心所欲地解释法律，保护自己，损害平民利益。(2分)(4)法典：《十二铜表法》。(1分)意义：使定罪量 刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(2分) 第6课希腊罗马古典文化 预习导学 神人同形同性荷马史诗掷铁饼者帕特农神庙大竞技场引水道工程凯旋门万神庙原子论苏格拉底亚里土多德 十二铜表法儒略历公历 基础夯实 1.D2.B3.A4.B5.C6.A 素养提升 7.C8.A8-1.C 大单元整合复习（第一、二单元） 1.C2.A3.D4.B 陕考特色题型（二） (1)理由：尼罗河的定期泛滥为埃及带来了肥沃的土壤：尼罗河浇灌着两岸的庄稼；尼罗河河水哺育着沿岸的埃及人民。（答出任意两 点即可得2分)宗教：佛教。(1分)共同特征：都地处大河流域；都以农业经济为主：都存在等级制度，阶级分化明显。（答出任意一点即 可得1分)(2)①状况：奴隶制民主政治发展到高峰。(1分)特点：政权在全体公民手中；公民在法律上一律平等；不论出身，任人唯 贤。（答出任意两点即可得2分）积极影响：促进了雅典的经济繁荣，使雅典国力强盛：为近代西方的民主政治建设提供了重要的借鉴。 (答出任意一点即可得1分)②都城：巴比伦。(1分)共同之处：文化统一都早于政治统一；统一形式都是采取武力征服。（答出任意 一点即可得1分)影响：给被征服地区的人民带来了巨大灾难；客观上促进了各民族、各地区之间的交流。(2分)(3)特征：具有多元 性；受自然环境影响较大：古代文明之间的交流主要以和平交往与暴力冲突两种形式为主。（答出任意两点即可得2分）对待：我们要 维护文明的多样性，尊重各国、各民族的文明；向优秀文明学习借鉴：相互尊重，开放包容。（答出任意一点，言之有理即可，1分） 第三单元封建时代的欧洲 第7课基督教的兴起和法兰克王国 预习导学 巴勒斯坦克洛维基督教封君封臣土地的封赐契约基督教什一税查理德意志法兰西意大利 基础夯实 1.B2.B3.C4.C5.C6.B7.A 素养提升 8.C9.B10.B 11.(1)基础：土地的封赐。(1分)特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性：权利、义务交织在一起；有一定的契约意义。（答出任意 一点即可得1分)义务：封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全：当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。(2分) (2)事件：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成了以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。(2分)意 义：确立了欧洲的封建制度，开启了欧洲封建社会的历史（或使欧洲由奴隶社会进入封建社会）。(1分) 第2页（共12页）null