第3单元 第6课时 制作钟摆（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级科学上册同步备课（教科版）

该小学科学课件聚焦“制作钟摆”核心内容，围绕摆的摆动快慢与摆绳长度关系展开，课堂导入观察机械摆钟明确每分钟摆动60次，通过猜测摆绳长度、15秒初步测试、增减长度调试等支架，引导学生从认识摆的特性过渡到实际制作。 该资料亮点在于以任务驱动探究实践，通过“猜测-测试-调试-记录”完整链条，搭配设计方案与摆动次数记录表，落实科学观念与探究实践能力，培养严谨求实态度，为教师提供结构化教学流程，助力提升课堂效率与学生动手能力。

第三单元 计量时间 第6课时 制作钟摆 教科版五年级上册（最新） 制作钟摆 观察机械摆钟，数一数机械摆钟的摆每分钟摆动多少次。 每分钟摆动60次 制作一个1分钟正好摆60次的摆 任务 摆的摆动快慢与摆绳长度有关。 猜测：1分钟摆60次的摆，摆绳的长度大概是多少？ 同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢； 摆绳长度越短，摆动越快。 根据自己猜测的摆绳长度进行初步测试，看看自制的摆15秒钟是否摆了15次。 方法一： 每次增减5厘米。 思考： 当摆绳长度太长或太短时，我们应该如何调试？ 方法二： 每次减半或增倍。 材 料 方 案 铁架台、细绳、螺母、秒表、回形针 我们的设计方案 反复测试，不断调整和记录，使制作完成的摆正好1分钟摆动60次。 测试、调整“钟摆” 注意： 摆动幅度要合适。 摆动过程中不要摆撞到铁架台。 让摆摆动时要轻拿轻放。 摆绳长度 摆动次数 1 2 3 我的发现 1分钟摆动次数记录表 1分钟摆60次的摆钟，它的摆绳长度有什么特点？ 课后作业 完成《新领程》 对应课时练习 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $