第3单元 第3课时 我们的水钟（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级科学上册同步备课（教科版）

该小学科学课件聚焦水钟计时原理，通过导入泄水型与受水型两种水钟类型，引导学生理解流水等时性原理，搭建从认识水钟结构到设计制作的学习支架，帮助学生逐步掌握计时工具的科学概念。 其亮点在于以探究实践为主线，通过小组活动完成水钟设计方案，制作能计时5分钟并标注刻度的水钟，结合秒表测试与改进环节，培养学生科学思维与动手能力。学生在合作中提升探究热情，教师可借助清晰步骤与安全提示高效开展教学。

第三单元 计量时间 第3课时 我们的水钟 教科版五年级上册（最新） 两种类型的水钟 “受水型”水钟 “泄水型” 水钟 导入 容器内的水面会随着水的流出而下降，可以测出过去了多少时间。刻度在泄水的容器上。 “泄水型” 水钟 水滴滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示过去的时间。刻度在受水的容器上。 “受水型”水钟 水钟是根据流水的等时性原理来计时的。 1.从相同水位的水中流出相同水量的时间相同。 2.水位不变，水流速度相等。 这两种水钟分别是根据什么原理来计时的呢？ 设计并制作我们的水钟 小组活动：完成水钟设计方案 水钟设计方案 水钟类型 受水型（ ） 泄水型（ ） 材料 铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶、工字钉、直尺、透明胶带、记号笔、秒表 我们所需 的材料 设计方案 （图文） 交流、讨论设计草图 制作要求： （1）制作一个能计时5分钟的水钟。 （2）分别标出1~5分钟的时间刻度。 1.计时前先粘好画刻度线的纸条（提前标记好0刻度,起始水位）。 2.计时开始后，每过1分钟，用黑色记号笔在纸条上画一个刻度来标记水位。 如何画刻度： 1.计时的同学与画刻度线的同学需要互相配合。 2.使用刀具时注意安全。 注意事项： 第1分钟 第2分钟 1 2 3 4 5 画刻度 受水型水钟刻度 0 第3分钟 第4分钟 第5分钟 第5分钟 2 1 0 泄水型水钟刻度 1 2 3 4 5 第1分钟 第2分钟 第3分钟 第4分钟 用做好的水钟与秒表对照5分钟，来测试我们的水钟计时是否准确。 要求：在记录过程中，每过1分钟小组的记录员画1条红色的刻度线标出水位所在位置。 测试水钟 1.用做好的水钟与秒表对照5分钟，测试我们的水钟计时是否准确。 2.在制作过程中，你认为影响水钟计时准确性的因素有哪些？ …… 如何改进我们的水钟？ 评估与改进 水钟内水滴速度是否可以控制？ 借用工具让水钟里的水匀速往下滴。 控制水滴的速度 对自制的水钟进行改进 Administrator (A) - 插图为学生讨论的场景，图片较模糊，有合适的需更换 除了水，还可以用哪些能流动的物体来制作计时工具？ 课后作业 完成《新领程》 对应课时练习 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $