14 诗词三首-【课时提优计划作业本】2025-2026学年九年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

null【参考译文】 【甲】张岱，字宗子，喜欢游览国内的名胜，遇到园林、饮酒 作诗等场所，一定愉快地逗留其间。张岱家族几代显赫，衣服 饮食豪华奢侈，自家养了几个戏班子，每天聚集各个名士谱 曲、征集诗歌。 明朝灭亡后，在喇溪山躲避战乱，他向来不经营产业，家 道逐渐衰落。从前交往的朋友大多死亡，每天穿着粗布衣服， 情绪十分低落，谈到年轻时的豪华生活，自己常说是梦境。写 了十多本著作，都是用“梦”来命名。以记载明代三百年事的 《石匮书》，最为出名。 【乙】以前甲午和丁酉年我两次到西湖，像涌金门商家的 楼外楼，祁家的房屋，钱家、余家的别墅，以及其他人家的庄 园，沿湖一带的人家，只剩下一片瓦砾。我梦中西湖所存在的 东西，现在的西湖反而没有了。等来到断桥一看，凡是以前的 柳树、桃树，亭台楼榭，像被洪水淹没一样，几乎都没有了。我 于是赶快跑开，说是我为了看西湖而来，如今我所看到的西湖 如此景象，反倒不如保存我梦中的西湖，还能保存完整没有 毛病。 【拓展材料】 孟元老《东京梦华录》 古人有梦游华胥之国的，快乐无比，我今天回忆往事，却 是怅然若失，这难道不是“华胥之梦”醒了吗？ 9.B10.(1)自然，不变常态(2)正好(3)怀藏11.(1)酒 喝完了，就各自离开了。(2)湖中哪还有这样的人呢！ 12.示例：①奇遇之乐；②闲情逸致；③钟情山水；④崇尚 和合。 【参考译文】 【材料一】慎东美，字伯筠。秋天的一个夜晚，在钱塘江等 待观潮。他坐在沙滩上，放置了一个大酒樽和一个酒杯，对着 月亮独自饮酒，神情态度闲逸，十分自然地高声吟唱。顾子敦 正好遇到他，也怀藏一个酒杯，于是靠近他的酒樽和他对饮。 伯筠不问，顾子敦也不和他说话。酒喝完了，就各自离开了。 14诗词三首 A 1.z0 n xiu zhiùfùkēquègiong gi chan2.C 3.(1)同“值”，价值(2)筷子(3)哪里(4)渡(5)增长， 振作(6)能承受(7)只4.(1)青莲居士诗仙(2)刘 禹锡唐(3)子瞻东坡居士宋苏询唐宋八大家 5.(《我爱这土地》)正在遭受日寇欺凌的国土甘愿为祖国 献身、至死不渝的伟大爱国主义感情(《复活的土地》)伟大 的抗日民族解放战争即将来临、重现曙光的国土对国家、革 命、人民美好前景的向往6.停、投、拔、顾；苦闷、抑郁。 7.一方面表达了诗人怀才不遇的苦闷，另一方面表达了诗人 在困境中仍然坚定信念的乐观态度。8.写法上：都运用典 故；情感上：都表达积极的人生态度。9.诗人回顾自己被 贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限心酸和愤懑不平，也表现了 诗人坚定的意志和乐观的精神。10.怨恨。“恨”的内容可 能是亲人的离别、人生的孤独。11.表面指的是“人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺”的人合和月圆，实际上是词人当时对国 家和个人命运的忧虑和对团圆的向往。12.表达了词人对 亲人的深切怀念和美好祝福，以及乐观旷达的胸襟。13.C 课时提优计划作业本 ·1 14.“顾”意思是看。“济”意思是渡过。15.像姜尚垂钓碧 溪，闲待东山再起：又像伊尹做梦，乘船经过日边。诗人借用 姜尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用， 得以施展才华和抱负的愿望。16.（修辞）示例：“沉舟”和 “病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻 在诗人遭贬谪之后那些仕途得意的新贵们，两相比较，情景交 融，表达了诗人长期被贬的失意悲愤之情。（画面）示例：沉 舟旁边千帆过往，病树前头万木向荣，描绘出境界开阔、生机 勒勃的景象，语言凝练，画面感极强。17.示例一：不认同。 诗人虽有表达被贬之后的悲痛怅惘，但从本诗后四句可以看 出诗人以乐观豁达的心态面对此境遇。全诗主要表达了诗人 乐观进取、积极向上的人生态度。示例二：认同。本诗首联 即写诗人被贬的遭遇，暗含诗人长期被贬的无限辛酸和悲凉， 额联写被贬归来的感触，物是人非，恍如隔世，表达了诗人被 贬之后的悲痛怅惘。18.B19.合适。这两句的意思是 “希望你我二人平安健康，即使远隔千里，也能年年一起欣赏 明月”，同时表达了思念和祝愿。20.C21.河将害城/事 急矣/虽禁军且为我尽力22.D(A.①名词作动词，建草庐； ②名词，草庐。B.①停止；②阻止。C.①最终、最后；②士 兵。D.叫作，称作)23.(1)（如果）富人都出了城，百姓都会 动摇，谁和我一起守城呢？(2)苏东坡做徐州知州时，写了 配乐的词《燕子楼》，刚刚写完，人们还不知道。24.鱼儿跳 出水面，圆圆的荷叶上滚下了晶莹的露珠。鱼跳向上，露泻向 下，一上一下，错落有致。鱼跳暗点人静，露泻可见夜深。词 人以动衬静，使本来就十分寂静的深夜，显得越发安谧了。 25.D(“表达了作者无法解脱而又要求解脱的乐观旷达”解说 有误，应是“表达了作者无法解脱而又要求解脱的对整个人生 的厌倦和感伤”) 【参考译文】 【甲】（苏轼）调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山洵 泛滥。城墙将要被浸坏，富人争着出城躲避水灾。苏轼说： “(如果)富人都出了城，百姓都会动摇，谁和我一起守城呢？” 又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长说：“河水 将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。”于 是筑起东南长堤。雨日夜不停止，苏轼住在堤上，即使路过家 门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。 【乙】苏东坡做徐州知州时，写了配乐的词《燕子楼》，刚刚 写完，人们还不知道。一天，忽然（听说）这首词在城中纷纷传 唱，东坡对此很吃惊。问此词从哪里来，竞然说是从巡逻的士 兵那里传出来的，东坡叫来那个士兵询问他，（那个士兵）回答 说：“我稍微了解一些音律，晚上曾经在张建封庙留宿，听到有 歌声，仔细地听是此词。我把它写下传了出去，开始不知此曲 叫什么名。”东坡笑着打发他走了。 B 1.选B,因为作为一次书展参观之后的感悟，应该体现阅读对 人生发展的重要性。读书让人提升气质（西装革履），让人充 盈智慧（头脑闪光）。选A偏激，选C或D都过于狭隘 2.B3.A4.“归去奈愁何”中的“归去”表达了苏轼与弟弟 对团聚的渴望，对常年在外漂泊的苏轼来说，兄弟俩曾经的相 聚是一段美好的回忆，是一种真实的期待：“我欲乘风归去”中 的“归去”是苏轼幻想回到月宫（天上）去，对于政治上失意的 苏轼来说，月亮是纯净、美好的象征，是他的精神家园。 ·语文·九年级上册 5.新政日下/轼于其间/每因法以便民/民赖以安6.D 7.(1)违反制度的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？ (2)苏轼怕不被他们所容忍，请求调到外地，被授予龙图阁学 士、任杭州知州。8.示例：敢于直言造福百姓爱护举 子（大意正确即可） 【参考译文】 苏轼，字子瞻，眉州眉山（今四川省眉山市）人。母亲程氏 亲自教授苏轼读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的 要害。 嘉祐二年(1057)，参加礼部的科举考试，主考官欧阳修 (见到苏轼的文章)很惊喜，参加殿试考中了乙科。后来苏轼 携书信拜见欧阳修，欧阳修对梅尧臣说：“我要避开他，好让他 出人头地。”苏洵去世后，朝廷追赠他为光禄丞。 苏轼服丧期满，回到朝廷，任命他为判官告院，王安石创 立施行新法，苏轼上书评论新法的弊病。新的政令一天天下 达，苏轼在任上，总是利用新法中对百姓有利的内容造福百 姓，百姓们因此生活安定。 调任密州知州。司农下令实施新法，不按时施行的人按 违反国家制度论罪。苏轼对提举官说：“违反制度的判罚，如 果是出自朝廷，谁敢不听从？如今命令出自司农，这是擅自制 定律法。”提举官害怕地说：“请您先不要追究这件事。”不久， 朝廷知道这个法令危害百姓利益，于是下令废除了它。 元祐三年(1088)，暂代礼部贡举。正逢大雪严寒，士子们 坐在庭院中，颤抖得不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们 能尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义 暧昧的个别词语，诬隋为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐。 元祐四年(1089)，因积累了一些议论政事的话，被当权的 人所恨。苏轼怕不被他们所容忍，请求调到外地，被授予龙图 阁学士、任杭州知州。苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫 并发。苏轼向朝廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得赐 予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春 天，又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医 生到各街巷治病，救活的人很多。 9.B10.C11.宰相哀其才且困/将澡用之/乃悉诏补远州 刺史/谏官奏罢之12.(1)当时王叔文受到宠信，刘禹锡与 他交往，（王叔文）曾经称赞他有宰相的才能。(2)（刘禹锡） 就用写文章来自我排解，他擅长写诗，精湛绝妙，与白居易互 相唱和的作品颇多。13.十四年后，刘禹锡再次游览玄都 观，看到曾经茂如云霞的桃树如今不复存在，感慨人事全非。 表达了对权贵的讽刺，流露出刘禹锡乐观、不屈、傲岸的一面。 14.从诗歌的思想情感来说，刘禹锡的诗文风格豪放。如《秋 词（其一）》中“晴空一鹤排云上”呈现出秋高气爽、万里晴空的 开阔景象（或：《浪淘沙》中“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天 涯”描绘了黄河来自天边，奔腾万里的壮丽图景/《酬乐天杨州 初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句从沉 郁中振作起来，抛开了个人悲苦，表达出一种积极向上的人生 态度)（能够结合课内任意一篇诗文进行解读即可）从刘禹锡 的个性上来说，他乐观豁达，不畏权贵。他豪放，敢于讥讽权 贵，十四年前因游玄都观作诗而被贬，十四年后重游玄都观， 再作豪放不屈之语。 【参考译文】 【乙】刘禹锡，字梦得，中山人。贞元九年(793)考中进士， 课时提优计划作业本 ·1 又考中博学宏词科，善于写文章。当时王叔文受到宠信，刘禹 锡与他交往，（王叔文）曾称赞他有宰相的才能。朝廷里商议 重要的事情，往往召刘禹锡和柳宗元到宫中讨论商议。唐宪 宗登基，王叔文失势，刘禹锡被贬为朗州司马。起初，因为王 叔文而被贬谪的官员，即使遇到朝廷大赦也不在赦免之列。 宰相哀怜他们的才华和困境，想要洗脱他们的罪名任用他们， 请求皇帝下诏让他们都补任偏远州郡的刺史，谏官上奏阻止 了这个建议。很久之后，（刘禹锡）才被召回京师，准备任命为 南省郎，（他）却创作了《玄都观看花君子》诗，诗句含有讥讽愤 懑之意。当权者不高兴，又把他贬谪到更远的播州做太守。 御史中丞裴度上奏说：“播州，是猿猴所居住的偏远地方，并且 刘禹锡的母亲八十多岁了，再跟刘禹锡分开就将是死别，恐怕 会有损陛下以孝治国的主张，恳请陛下稍微往近的地方迁移 一些。”于是改任连州，又迁任夔州刺史，后来从和州刺史任上 入朝担任主客郎中。到京师后，他游览玄都观，又写一首诗， 并且说：“刚开始被贬谪十年才回到京师，玄都观里的道士栽 种桃树，它们盛开的时候像云霞一样。又过了十四年再来，一 棵桃树都没有了，只有兔葵和燕麦还在春风中迎风摇动罢 了。”权贵近臣听说后，更加鄙薄他的行为。裴度推荐他担任 翰林学士，不久后去东都洛阳分设机构任职，迁任为太子宾 客。会昌年间，加检校礼部尚书，去世。 刘公倚仗才华放荡不羁，心中愤愤不平，年纪越大越孤 傲，没有多少合得来的人，就用写文章来自我排解，他擅长写 诗，精湛绝伦，与白居易互相唱和的作品颇多。（白居易）曾推 举他为“诗豪”，说：“刘君的诗歌，到处都有神灵爱护加持。”刘 禹锡有作品集四十卷，流传至今。 第四单元 15故 A 1.(1)纯粹波澜迭起(2)【甲】③【乙】②(3)C2.B 3.扫支撒拉罩4.《水浒传》中一百零八将的绰号 多采用转喻指称的方法，从英雄人物、动物、兵器、自然现象、 长相等五个方面命名。5.[示例]英雄人物类：神行太保戴 宗、飞天大圣李衮；自然现象类：黑旋风李逵、轰天雷凌振；长 相类：紫髯伯皇甫端、鬼脸儿杜兴。6.《水浒传》中的人物 绰号是受中华民族儿千年图腾文化的影响，中国从古至今各 民族都有自己信仰的图腾，如龙、虎等，表达绰号名称的象征 意义，表现人物的勇猛不可侵犯之威。以动物（特别是猛兽、 猛禽)作为替代，是一种形象思维的表现，让读者从绰号中感 受梁山好汉的勇猛气概，深化人物形象。7.C8.示例：闰 土的外貌变化之大令人吃惊。9.不知道说什么；不知道怎 么说。10.外貌变了；态度变了；表情变了；称呼变了；动作 变了。1山.本文记叙了“我”到异乡前与爷爷、父亲以及母 亲，甚至还有家里的狗告别时的情景，表现“我”对家乡及亲人 的依恋之情。最后，还描述了小长假“我”回家探望时与爷爷、 大伯在夕阳下散步的场景，表达出自己魂归故乡的愿望。 12.第一组：通过爷爷对自己的嘘寒问暖，表现出他对“我”的 关爱，和对“我”即将前往异乡的不舍和牵挂。第二组：用父 亲侍弄他从不曾细心照料的花这一细节表现父亲在“我”即将 离开时的手足无措，间接表现出他对“我”的关爱和不舍。同 时，附和母亲的话，表现他的担心和爱。13.(1)通过对母 ·语文·九年级上册