第3单元 6 运动的小车（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级科学上册同步备课（教科版）

该小学科学课件以“运动的小车”为核心，围绕运动物体具有能量、坡度影响小车速度与能量展开。通过“陶乐小课堂”明确基础概念，搭建从理论到习题再到实验探究的学习支架，衔接知识脉络。 特色在于融合科学观念与探究实践，基础巩固题结合高空抛物等生活实例助学生形成能量认知，实验探究题通过数据记录、错误分析及变量控制培养科学思维。教师可利用结构化资源提升教学效率，学生通过动手与分析增强探究能力。

优翼 学练优同步习题 6 运动的小车 优翼 文知识小课堂 1.运动的物体都具有能量。 2.从斜面上释放小车，斜面的坡度越大，小车滑下后速度越快，小车具有的能 量越大。 优翼 科学大闯关 第一关 基础巩固 1判断题。 (1)一根拉紧的橡皮筋具有能量。 ( (2)我们的日常生活中，只有运动的物体具有能量。 (3)运动的物体和我们吃下去的食物具有不同形式的能量。 优翼 2选择题。 (1)下列物体中，具有能量的是( )。 A.停车场内停放的小车B.玩具箱内摆放的小球 C.正在发声的音叉 (2)下列物体中，( )的能量与其他两种不同。 A. B. 正在行驶的摩托车 点燃的蜡烛 发光的灯泡 优翼 (3)高空抛物是一种不文明的行为，而且会带来很大的社会危害，即使是一个很 轻的物体，从高处落下也有可能对下方通过的行人造成危险。下列关于高空 抛物危害的描述中，不正确的是()。 A.同一物体所处位置越高的物体具有的能量越大，危害越大 B.物体落到地面时的速度越快，具有的能量越大，危害越大 C.只有从高处抛下的啤酒瓶、菜刀等危险物品才有危害 (4)小优用不同的力气敲打同一个音叉，下列说法正确的是( A.力气越大，音叉发出声音越高 B.小优手部运动的能量转变成音叉振动的能量 C.轻轻敲击比大力敲击的能量更大 第二关 能力提升 优翼 3实验探究题。 科学兴趣小组正在研究小车运动速度和能量的关系。 坡度 示意图 实验次数 木块滑行距离（厘米） 第一次 1.2 坡度小 第二次 1.4 7777777777777777777 第三次 1.4 第一次 2.6 坡度中 第二次 2.6 第三次 2.7 第一次 3.0 坡度大 第二次 2.1 第三次 2.9 优翼 (1)下列说法错误的是( )。 A.每次实验都要从斜坡同一位置释放小车 B.在木块的起始位置和停止位置做标记 C.坡度大需要用质量大的车，坡度小需要用质量小的车 (2)表格内存在一个错误的数据，请你找到并圈出。这个数据错误的原因可能是 优翼 (3)此实验中，我们通过木块被小车撞击后滑行的距离来推测( )。 A.木板的能量大小 B.小车的能量大小 C.木块的能量大小 (4)斜坡上的小车向下行驶时，驱动小车运动的力来自( A.小车的重力 B.车轮的弹力 C.木板的摩擦力 (5)分析实验数据可知，坡度大时，木块被撞击后滑行的距离远，原因是坡度大时， 小车滑下的速度 (填“快”或“慢”)，撞击力 (填“强”或“弱”)。 优翼 (6)如果小组成员想让小车冲击木块时速度更大，他们可以( )。 A.在斜坡上垫一块粗糙的毛巾 B.把小车轮子拆掉 C.给小车车轴涂润滑油