精品解析：吉林省四平市双辽市多校2024-2025学年部编版七年级上学期10月期中历史试题

2024-2025学年度上学期阶段质量检测 七年级历史试题 一、选择题。 1. 要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ） A. 考古发现 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 调查问卷 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史的史料来源大致有考古挖掘、远古传说、学者推断、文献资料等。远古时期没有文字记载，甚至连语言都是非常简单的，那时的历史只能靠科学家根据遗址发掘出来的化石、使用过的工具以及遗留物等进行科学研究来得知。要探寻人类的起源，最为可信的依据是考古挖掘，A项正确；关于人类起源的文献记载是后人所作，属于二手史料，排除B项；神话传说的真实性有待考究，属于二手史料，排除C项；调查问卷是后人所作，不是一手史料，排除D项。故选A项。 2. 迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址”和结合所学知识可知，迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，B项正确；元谋人是中国最早的古人类（约170万年前），但遗址材料较少，不符合“内涵最丰富、材料最齐全”的描述，排除A项；河姆渡属于新石器时代农耕文化（智人阶段），并非直立人遗址，排除C项；半坡也属于新石器时代农耕文化（智人阶段），并非直立人遗址，排除D项。故选B项。 3. 下列哪一遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家（ ） A. 陶寺古城遗址 B. 半坡遗址 C. 良渚古城遗址 D. 二里头遗址 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“黄河中游地区已经出现了早期国家”结合所学可知，陶寺古城遗址位于山西省临汾市襄汾县陶寺村南，距今4300年至4000年，陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家，A项正确；半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，属新石器晚期，是黄河流域氏族部落的代表，尚未出现早期国家，排除B项；良渚古城遗址位于浙江省杭州市余杭区，距今约5300年至4300年，属于长江流域，与材料信息“黄河中游”不符，排除C项；二里头遗址位于洛阳盆地东部的偃师区境内，距今3800年—3500年，为夏朝中晚期都城遗存已成为学界的普遍共识，但二里头遗址时间要晚于陶寺古城遗址，排除D项。故选A项。 4. 据《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。材料反映了大禹的（ ） A. 乐观主义精神 B. 自由主义精神 C. 勇于创新精神 D. 无私奉献精神 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可以看出，为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入，至今仍为人们所传颂。这体现的是大禹的无私奉献精神，对人民的无私，甘于奉献，D项正确；材料中大禹三过家门而不入，体现的是奉献，不涉及乐观主义精神，排除A项；自由主义强调摆脱束缚，材料中强调的奉献不相符，排除B项；材料不涉及大禹改进治水方法，无法得出创新精神，排除C项。故选D项。 5. 我国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西汉 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，我国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝，A项正确；商朝是第二个奴隶制王朝，排除B项；秦朝是首个封建王朝，排除C项；西汉是秦朝之后的朝代，与题意不符，排除D项。故选A项。 6. 《史记》记载“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇”。这说明平王迁都的直接原因是（ ） A. 社会矛盾的激化 B. 洛邑地理位置优越 C. 犬戎族攻破镐京 D. 爆发“国人暴动” 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学内容可知，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭，西周的都城镐京被攻破，所以周平王东迁洛邑，C项正确；周平王之所以东迁洛邑是因为犬戎族攻破了镐京，而非因为社会矛盾激化、洛邑地理位置优越，排除AB项；“国人暴动”之后周朝并没有迁都洛邑，排除D项。故选C项。 7. 下列能够反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是（ ） A. 骨耜 B. 铁制农具和牛耕 C. 骨针 D. 司母戊鼎 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，春秋战国时期，铁制农具和牛耕广泛应用，提高了农业生产效率，能反映出春秋战国时期农业生产技术进步，B项正确；骨耜是新石器时代的农业生产工具，不能反映出春秋战国时期农业生产技术的进步，排除A项；骨针是古代缝纫工具，不能反映出农业生产技术的进步，排除C项；司母戊鼎是商朝时期的青铜器，与农业生产技术进步无关，排除D项。故选B项。 8. 《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。这说明（ ） A. 国家统一趋势加强 B. 各诸侯国和平相处 C. 诸侯之间势力均衡 D. 完成了全国的统一 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前230年——公元前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一大业。结合题干材料“周朝分封的诸侯国大约有‘千八百国’。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。”，这说明国家统一趋势加强，A项正确；由于政治、经济发展的不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗，故BC不符合史实，排除BC项；公元前221年，秦国灭到东方六国，统一了中国，排除D项。故选A项。 9. 秦为抵御匈奴族，修筑了举世闻名的“万里长城”的起止点是（ ） A. 西起临洮，东到辽东 B. 西起嘉峪关，东到鸭绿江 C. 东起临洮，西到辽东 D. 东起嘉峪关，西到鸭绿江 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，秦为抵御匈奴族，修筑了举世闻名的“万里长城”，它西起临洮，东到辽东，A项正确，排除C项；明长城西起嘉峪关，东到鸭绿江，排除BD二项。故选A项。 10. 西汉初年，“民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半”。为改变这一现状，统治者采取的政策是（ ） A. 焚书坑儒 B. 休养生息 C. 严明法度 D. 强征赋税 【答案】B 【解析】 【详解】由材料“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”可知西汉初年，经济萧条，一片荒凉景象。面对这样的社会状况，西汉统治者实行了与民休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展，B项正确；秦始皇时期实行焚书坑儒，排除A项；严明法度不是应对材料反映经济萧条的主要政策，排除C项；强征赋税不是西汉初期统治者应对经济萧条的措施，排除D项。故选B项。 二、归纳列举题(共10分) 11. 根据下列提示写出相对应的内容。 （1）河姆渡居民居住的房屋样式——（ ） （2）河姆渡居民种植的主要粮食作物——（ ） （3）半坡居民居住的房屋样式——（ ） （4）半坡居民种植的主要粮食作物——（ ） 【答案】（1） 干栏式房屋 （2） 水稻 （3） 半地穴式圆形房屋 （4） 粟 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，河姆渡居民位于长江流域，气候潮湿，其房屋为干栏式建筑，可防潮通风。 【小问2详解】 根据所学知识可知，河姆渡遗址发现人工栽培水稻遗存，证明水稻是其主要粮食作物。 【小问3详解】 根据所学知识可知，半坡居民位于黄河流域，气候较干燥寒冷，其房屋为半地穴式圆形房屋，可防风保暖。 【小问4详解】 根据所学知识可知，半坡遗址出土粟的遗存，表明粟是其主要粮食作物。 12. 根据下列提示写出相对应的内容。 （1）奠定我国古代军事理论基础的著作——（ ） （2）战国时期问世的一部重要中医理论著作——（ ） （3）我国现存第一部诗歌总集——（ ） 【答案】（1） 《孙子兵法》 （2） 《黄帝内经》 （3） 《诗经》 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，《孙子兵法》春秋时期孙武所著，系统总结了战争规律，奠定了古代军事理论基础，被后世广泛推崇。 【小问2详解】 结合所学知识可知，《黄帝内经》成书于战国时期，以阴阳五行学说解释生理病理现象，是中医理论体系形成的标志性著作。 【小问3详解】 结合所学知识可知，《诗经》收录了西周至春秋中叶诗歌，共305篇，是中国古代诗歌的开端，也是最早的诗歌总集。 13. 根据下列提示写出相对应的内容。 （1）尧舜禹依次成为部落联盟首领的制度——（ ） （2）确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序的制度——（ ） （3）西汉文景时期的治世局面——（ ） 【答案】（1） 禅让制 （2） 分封制 （3） 文景之治 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，尧舜禹时期通过民主推选部落联盟首领的方式称为“禅让制”，体现原始社会的民主传统，故答案：禅让制。 【小问2详解】 根据所学知识可知，西周实行的分封制以血缘关系为基础，将土地和人民分封给诸侯，形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级结构，故答案：分封制。 【小问3详解】 根据所学知识可知，西汉文帝、景帝推行轻徭薄赋政策，社会经济恢复发展，史称“文景之治”，为汉武帝强盛奠定基础，故答案：文景之治。 三、材料分析题(共20分) 14. 文物识别： （1）图A是___________的头部复原像，生活在距今约七十万年到二十万年。 （2）图B是___________使用的针，反映出那时他们已掌握______ ______ 技术。 （3）图C是___________ 使用的鱼纹彩陶。 （4）图D是___________使用的陶器，他们还会制作玉器和乐器。 【答案】（ 1 ）、 北京人 （ 2 ）、 山顶洞人 、 磨光 和 钻孔技术 （ 3 ）、 半坡居民 （ 4 ）、 河姆渡居民 【解析】 【详解】（1）结合所学知识可知，图A是北京人的头部复原像，北京人生活在距今约七十万年到二十万年。因此填写北京人。 （2）结合所学知识可知，图B是山顶洞人使用的针，他们距今约3万年，开始掌握磨光和打孔技术、骨针。因此填写山顶洞人、磨光和钻孔技术。 （3）结合所学知识可知，图C是半坡居民使用的鱼纹彩陶。半坡居民生活在距今约6000年，他们制作彩陶、乐器、纺织、制衣等。因此填写半坡居民。 （4）结合所学知识可知，图D是河姆渡居民使用的陶器，他们还会制作玉器和乐器。河姆渡居民生活在距今约7000年，他们制作黑陶、玉器和乐器骨哨、使用天然漆、雕刻技术。因此填写河姆渡居民。 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二： （1）材料一反映了秦朝创立的什么制度？在中央设置的哪一官职掌管行政？在地方实行什么制度，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式？ （2）依据材料二，归纳秦朝为巩固统一采取的措施。 （3）你认为秦朝巩固统一的措施，有什么历史意义？ 【答案】（1）制度：君主专制中央集权制度 官职：丞相。 制度：郡县制。 （2）措施：统一文字；统一货币。 （3）历史意义：加强了中央集权，巩固了国家统一；促进了各地经济文化交流与发展；对后世产生深远影响，奠定了统一多民族国家的发展基础。 【解析】 【小问1详解】 制度：材料一的示意图展示了秦朝从中央到地方的行政架构，反映了秦朝创立的君主专制中央集权制度。故制度：君主专制中央集权制度。 官职：结合所学知识可知，在中央，秦始皇设置 “三公”：丞相掌管行政，太尉掌管军事，御史大夫掌管监察。故官职：丞相。 制度：结合所学知识可知，在地方上，秦朝废除分封制，实行郡县制（郡下设县，郡守、县令由朝廷直接任免），开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问2详解】 措施：根据材料二第一幅可知，反映的是统一文字：秦朝把小篆作为全国规范文字，后来又推广更简便的隶书。文字统一有利于文化交流与政令推行；根据材料二第二幅图可知，反映的是统一货币：秦朝废除各国原有货币，以圆形方孔半两钱作为全国统一货币。货币统一有利于经济交流与发展。 【小问3详解】 历史意义：结合所学知识可知，秦朝巩固统一的措施（如中央集权制度、统一文字、统一货币等）具有多重历史意义：政治上：加强了中央集权，巩固了国家统一，奠定了中国古代统一多民族国家的制度基础。经济上：统一货币等措施促进了全国各地的经济交流与发展。文化上：统一文字打破了地域间的文化隔阂，推动了文化的传播与整合。对后世：很多制度（如郡县制、统一文字货币的规范）被后世王朝沿用，对中国历史发展产生了深远影响。 四、综合探究题(共20分) 16. 请结合材料及所学知识探究如下问题。 【民族形成】 材料一：华夏民族，非一族所成。自太古以来，诸族错居，接触交融，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）华夏“渐化合以成一族”主要涉及哪两位部落联盟首领？他们被后人尊崇为什么称号？ 【王朝更替】 材料二：夏朝末年，统治腐朽不堪。夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。商部落兴起……兴兵伐夏，建立商朝。 材料三：商纣王是商朝最后一个王，他对外征伐，耗费国力。同时修建豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。分布于陕西渭河流域的周部落，……推翻商朝统治，建立周朝。 （2）根据两则材料概括出夏、商灭亡的共同原因。材料三推翻商王朝的人物是谁？与商军决战的战役名称是什么？ 【圣贤思想】 材料四：子曰：“仁者，爱人”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼有耻且格。” ——摘自《论语》 （3）依据材料结合所学指出孔子的核心思想是什么？ 千秋工程】 材料五：命蜀守李冰壅(注：堵塞)江水作坝，穿二江以通船，藩三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。 ——《史记·河渠书》 （4）材料中所记载的是什么工程？ 【时代改革】 材料六：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ———《战国策·秦策三》 （5）材料六中的改革者是谁？ 【精神传承】 （6）通过本题，我们应该怎样传承传统文化？ 【答案】（1）首领：炎帝和黄帝。 称号：人文初祖。 （2）共同原因：统治残暴，不得民心。 人物：周武王。 战役名称：牧野之战。 （3）核心思想：仁。 （4）工程：都江堰。 （5）改革者：商鞅。 （6）做法：我们要尊重、相信和坚持我国优秀的传统文化；热爱继承我国优秀的传统文化；大力弘扬我国优秀的传统文化；取其精华，去其糟粕等。 【解析】 【小问1详解】 首领、称号：根据材料一“华夏民族，非一族所成。自太古以来，诸族错居，接触交融，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”并结合所学知识可知，华夏“渐化合以成一族”主要涉及的部落联盟首领是黄帝和炎帝，炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”。故首领：炎帝和黄帝。称号：人文初祖。 【小问2详解】 共同原因：根据材料二“夏桀不修德行，统治残暴”和材料三“他对外征伐，耗费国力。同时修建豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民”可知，夏、商灭亡的共同原因是统治残暴，不得民心。 人物、战役名称：结合所学知识可知，推翻商王朝的人物是周武王，与商军决战的战役名称是牧野之战。公元前1046年，牧野大战商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣王逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。故人物：周武王。战役名称：牧野之战。 【小问3详解】 核心思想：根据材料四“仁者，爱人”并结合所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”。 【小问4详解】 工程：根据材料五“命蜀守李冰壅(注：堵塞)江水作坝，穿二江以通船，藩三郡之田亩，使四川沃野千里”并结合所学知识可知，与此相关的是战国时期李冰主持修建的都江堰。建成之后，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。故工程：都江堰。 【小问5详解】 改革者：根据材料六“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战”并结合所学商鞅变法的知识可知，与此相关的是商鞅变法。改革的经济措施有废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统 一全国奠定了基础。故改革者：商鞅。 【小问6详解】 做法：本题为开放型题目，言之有理即可，可从尊重、继承、弘扬、取其精华和去其糟粕等角度进行分析，例如对待传统文化，我们要尊重、相信和坚持我国优秀的传统文化；热爱继承我国优秀的传统文化；大力弘扬我国优秀的传统文化；取其精华，去其糟粕等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上学期阶段质量检测 七年级历史试题 一、选择题。 1. 要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ） A. 考古发现 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 调查问卷 2. 迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全直立人遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 3. 下列哪一遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家（ ） A. 陶寺古城遗址 B. 半坡遗址 C. 良渚古城遗址 D. 二里头遗址 4. 据《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。材料反映了大禹的（ ） A. 乐观主义精神 B. 自由主义精神 C. 勇于创新精神 D. 无私奉献精神 5. 我国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西汉 6. 《史记》记载“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇”。这说明平王迁都的直接原因是（ ） A. 社会矛盾的激化 B. 洛邑地理位置优越 C. 犬戎族攻破镐京 D. 爆发“国人暴动” 7. 下列能够反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是（ ） A. 骨耜 B. 铁制农具和牛耕 C. 骨针 D. 司母戊鼎 8. 《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。这说明（ ） A. 国家统一趋势加强 B. 各诸侯国和平相处 C. 诸侯之间势力均衡 D. 完成了全国的统一 9. 秦为抵御匈奴族，修筑了举世闻名的“万里长城”的起止点是（ ） A. 西起临洮，东到辽东 B. 西起嘉峪关，东到鸭绿江 C. 东起临洮，西到辽东 D. 东起嘉峪关，西到鸭绿江 10. 西汉初年，“民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半”。为改变这一现状，统治者采取的政策是（ ） A. 焚书坑儒 B. 休养生息 C. 严明法度 D. 强征赋税 二、归纳列举题(共10分) 11. 根据下列提示写出相对应内容。 （1）河姆渡居民居住的房屋样式——（ ） （2）河姆渡居民种植的主要粮食作物——（ ） （3）半坡居民居住的房屋样式——（ ） （4）半坡居民种植的主要粮食作物——（ ） 12. 根据下列提示写出相对应内容。 （1）奠定我国古代军事理论基础的著作——（ ） （2）战国时期问世的一部重要中医理论著作——（ ） （3）我国现存第一部诗歌总集——（ ） 13. 根据下列提示写出相对应的内容。 （1）尧舜禹依次成为部落联盟首领的制度——（ ） （2）确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序的制度——（ ） （3）西汉文景时期的治世局面——（ ） 三、材料分析题(共20分) 14. 文物识别： （1）图A是___________的头部复原像，生活在距今约七十万年到二十万年。 （2）图B是___________使用的针，反映出那时他们已掌握______ ______ 技术。 （3）图C是___________ 使用的鱼纹彩陶。 （4）图D是___________使用的陶器，他们还会制作玉器和乐器。 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二： （1）材料一反映了秦朝创立的什么制度？在中央设置的哪一官职掌管行政？在地方实行什么制度，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式？ （2）依据材料二，归纳秦朝为巩固统一采取的措施。 （3）你认为秦朝巩固统一措施，有什么历史意义？ 四、综合探究题(共20分) 16. 请结合材料及所学知识探究如下问题。 【民族形成】 材料一：华夏民族，非一族所成。自太古以来，诸族错居，接触交融，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）华夏“渐化合以成一族”主要涉及哪两位部落联盟首领？他们被后人尊崇为什么称号？ 【王朝更替】 材料二：夏朝末年，统治腐朽不堪。夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。商部落兴起……兴兵伐夏，建立商朝。 材料三：商纣王是商朝最后一个王，他对外征伐，耗费国力。同时修建豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。分布于陕西渭河流域的周部落，……推翻商朝统治，建立周朝。 （2）根据两则材料概括出夏、商灭亡的共同原因。材料三推翻商王朝的人物是谁？与商军决战的战役名称是什么？ 【圣贤思想】 材料四：子曰：“仁者，爱人”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼有耻且格。” ——摘自《论语》 （3）依据材料结合所学指出孔子核心思想是什么？ 【千秋工程】 材料五：命蜀守李冰壅(注：堵塞)江水作坝，穿二江以通船，藩三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。 ——《史记·河渠书》 （4）材料中所记载的是什么工程？ 【时代改革】 材料六：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ———《战国策·秦策三》 （5）材料六中的改革者是谁？ 【精神传承】 （6）通过本题，我们应该怎样传承传统文化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $