第三章 声现象 随堂反馈-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册物理（北师大版2024 陕西专版）

间1=90min=5400s,由v=产得，中国空间站绕地球一圈飞行的路程s =w1t1=7.68×103m/s×5400s=41472000m=41472km;(2)导弹的 速度=10×340m/s=3400m/s,由=得，一枚导弹以10马赫的速 度在相同的轨道上绕地球飞行一圈需要的时间2==41,472000m≈ 23400m/s 12198s. 第四节平均速度 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.D2.C3.B4.>匀速5.解：(1)由图可知，小华从家到便民超市 全程的路程为3600m,所用时间为t=30min=1800s,则小华从家到便 民超市全程的平均速度为0=三=3600m=2m/s;(2)小华骑行过程中骑 t1800s 行的路程为s1=3600m一1800m=1800m,小华骑行的时间为t1= 5min=300s,则小华骑行的速度为u=1=1800m=6m/s。 t1300s 第五节平均速度的测量 易错判断 (1)/(2)× 基础练习 1.D2.D3.(1)加速直线匀速直线(2)0.44.(1)较小(2)加速 50.0(3)偏大 第三章声现象 第一节声音的产生与传播 易错判断 (1)×(2)/(3)×(4)×(5)× 基础练习 1.C2.C3.波反射174.振动水5.快温度大铁管 第二节声音的特性 第1课时音调、超声波与次声波 易错判断 (1)/(2)/(3)X(4)× 基础练习 1.A2.D3.音调4.高快5.200苍蝇6.高 第2课时响度和音色 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.C2.B3.B4.响度音色5.(2)用小锤以大小相同的力敲击音叉 同一部位，分别在距音叉2m、4m、6m的位置听声音响度的大小并记录 第28页（共30页） (3) 到音叉的距离/m 响度的大小 第三节制作隔音箱 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.B2.C3.分贝（或dB)4.(1)B(2)人刚好听不到声音的距离 (3)羽绒 第四节声波的应用 易错判断 (1)/(2)×(3)× 基础练习 1.C2.C3.B4.次声波信息5.6000 第四章光现象 第一节光的传播 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)/ 基础练习 1.B2.B3.D4.直线传播大5.解：如图所示： 第二节 光的反射 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)× 基础练习 1.C2.漫遵循3.30°变大不能 4.解：如图所示： 5.解：如图所示： 入射角 45 面 第三节 平面镜成像的特点 第1课时平面镜成像的特点 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)/ 基础练习 1.D2.10不变3.解：如图所示： 4.(1)薄 (2) 相同相等(3)虚 第2课时平面镜的应用球面镜 易错判断 (1)√(2)× 第29页（共30页） 基础练习 1.D2.会聚3.凸增大4.凸面凹面平面5.反射0.5 第四节光的折射 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)/ 基础练习 1.B2.B3.C4.直线传播折射5.水空气折射6.解：如图所 示： 第五节设计舞台灯光秀 易错判断 (1)/(2)√(3)/ 基础练习 1.D2.D3.蓝漫4.直线传播黑 第五章透镜及其应用 第一节透镜 易错判断 (1)×(2)×(3)X 基础练习 1.A2.B3.解：如图所示： 4.解如图所示： 第二节凸透镜成像的规律 易错判断 (1)×(2)× 基础练习 1.C2.B3.(1)c(2)a(3)d4.放大5.(1)右11(2)所成的像 不会晃动，更加稳定（合理即可） 第三节生活中的透镜 易错判断 (1)/(2)×(3)×(4)/(5)× 基础练习 1.C2.C3.D4.凸实缩小 第四节爱眼宣传公益行 完全 易错判断 (1)/(2)/(3)×(4)× 基础练习 1.B2.C3.甲丁4.(1)书本(2)将眼镜放在书本的文字上，然后使 眼镜逐渐远离书本上的字，能起到放大作用的是老花镜，不能起到放大作 用的是近视镜（答案合理即可） 第30页（共30页）第三章声现象 第一节声音的产生与传播 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)声音是由物体振动产生的，有振动就一定能听到声音。 (2)常温常压下，声音在空气中的传播速度约为340m/s。 (3)声音在真空中传播最快。 ( (4)管乐器是靠管的振动发声的。 (5)物体停止振动，声音立即停止。 ( 公基础练习 1.在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有 关小梦演奏二胡的说法正确的是 A.二胡弦停止振动，弦还会发声 B.二胡声能在真空中传播 C.二胡声是通过空气传入人耳的 D.二胡发声的声源是空气 2.我国计划在2030年前实现载人登陆月球开展科学探索，在月球上漫步的航天员必须借 助无线电通信设备才能进行交谈。其原因是 A.声音只能在空气中传播 B.声音在真空中传播很慢 C.真空不能传声 D.物体在真空中不能产生振动 3.声音以 的形式传播，声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 ,形成回 声。当障碍物距离人 m远时，人刚好能把回声与原声区分开。（声音在空气中的 传播速度取340m/s) 4.唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥 招手，怕得鱼惊不应人。”路人发出声音是由于声带 产生的，垂钓小儿不敢答话， 因为他知道，声音可以通过空气和 传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼。 5.声音在不同介质中传播速度不同，根据表中内容可知：多数情况下，声音在液体中传播 的速度比在气体中的（选填“快”或“慢”）；声音在空气中传播的速度受 的 影响，且温度越高，声速越 (选填“大”或“小”)；在较长铁管的一端敲击一下，在另 一端先后听到两次声音，第一次听到的声音是由 传播的。 一些介质中的声速（单位：m/s) 空气(0℃) 331 冰 3230 空气(15℃) 340 铜 3750 煤油(25℃) 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 ·14· 第二节声音的特性 第1课时音调、超声波与次声波 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)音调是指声音的高低。 (2)男女声音的音调不同是由于声带振动频率的高低不同。 (3)各种声音的振动快慢都相同。 (4)超声波人耳听不到，次声波人耳可以听到。 ( 公基础练习 1.弦乐队在演奏前，演奏者都要调节自己的乐器一一拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变 乐器发出声音的 ( A.音调 B.声源 C.传播速度 D.传播方向 2.一位巴西工程师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的 3D模型（如图所示），作为孩子成长的记录。B超发出的超声波无法被人耳听到，原因是 超声波的 ( A.速度太大 B.速度太小 C.频率太低 D.频率太高 (第2题图) (第3题图) (第4题图) 3.如图是我国古代的一种打击乐器— 编钟。利用编钟能演奏出美妙的乐曲，是由于大 小不同的编钟能发出 不同的声音。 4.如图所示，用卡片在梳齿上划过，比较划得快和慢发出的声音，划得快的音调较 (选填“高”或“低”)，原因是卡片振动的频率较（选填“快”或“慢”）。 5.某种苍蝇飞行6s内翅膀振动1200次，则频率是 Hz,而蝴蝶飞行4min翅膀振 动1200次，则人类能听到的是 (选填“苍蝇”或“蝴蝶”)翅膀振动产生的声音。 6.在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262Hz,D调“1(do)”的频率是294Hz,由此可知 D调“1(do)”比C调“1(do)”的音调（选填“高”或“低”)。 ·15· 第2课时响度和音色 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”) (1)声源振动频率越大，声音的响度越大。 (2)“男低音歌手引吭高歌”中的“低”和“高”都是指声音的音调。 ( (3)将音量调大是提高声音的音调。 公基础练习 1.教室外传来谈话声，虽然声音很小，但小英还是听出来了，是爸爸来学校了。这体现了 声音特性中的 A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 2.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们 都听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的 ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 3.关于声音的特性，下列说法正确的是 A.“你声音真好听”指的是声音的音调 B.根据音色能分辨不同乐器的声音 C.“脆如银铃”是指声音的响度大 D.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 4.手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要调节不同的音量，改变的是手机声 音的 。接听电话时根据声音的 不同可以辨别不同的人。 5.小雨要探究“听到声音响度的大小与距离声源远近的关系”，请你完成实验设计方案。 (1)实验器材：一个音叉、小锤、卷尺。 (2)实验步骤： ,分析数据，得出结论。 (3)请设计数据记录表格： ·16· 第三节 制作隔音箱 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”） (1)乐器发出的声音一定是乐音。 (2)0dB就是指物体没有发出声音。 (3)道路旁边的噪声监测装置可以减弱噪声。 公基础练习 1.从环境保护的角度来看，下列说法不正确的是 A.小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声 B.乐器发出的声音，响度大的是噪声，响度小的是乐音 C.凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声 D.录音机放出的音乐不一定是乐音 2.在生活区、学校等地附近的道路旁，通常会有如图所示的交通标志，下列减弱噪声的途 径与此相同的是 ( ) A.教室外有嬉戏打闹声音时，将门窗关好 B.有不可控的杂音影响时，常常捂住耳朵 C.自习课教室内保持安静，禁止大声喧哗 D.为改善教学环境，校园外种植花草树木 噪音493 (第2题图) (第3题图) 3.如图所示，在噪声监测仪上看到了显示的数字，请你给它补上单位：49.3 4.小明想制作一个隔音耳罩，但不知道哪种材料隔音性能好，于是找来报纸、羽绒、薄塑料 袋、泡沫板进行探究。他把正在发声的手机放进鞋盒，然后在手机的周围塞满某种待测 材料，以控制各材料的厚度相同。随后将鞋盒放在桌面上，他一边听声音，一边远离桌 子，直至刚好听不到手机的声音为止，记下此时所处位置到鞋盒的距离$。然后更换待 测材料，重复上述步骤，实验记录的数据如表。请你解答： 材料 报纸 塑料 泡沫 羽绒 人刚好听不到声音的距离s/m 8 7 5 4 (1)实验中手机播放声音的方式最合理的是 (填字母)。 A.循环播放同一首歌 B.录制一次的敲桌声并循环播放 C.随机播放多首不同的歌 (2)实验中通过 反映材料隔音性能的好坏。 (3)选择 作为隔音耳罩的填充物效果最好。 ·17· 【科学小链接】 吸声和隔声 当前，噪声已成为一种主要的环境污染，建筑物的声环境问题越来越受到人 们的关注和重视。选用适当的材料对建筑物进行吸声和隔声处理是建筑物噪声 控制工程中最常用、最基本的技术措施之一。 由于对噪声控制的手段缺乏了解，“吸声”和“隔声”作为完全不同的概念，常 常被混淆了。玻璃棉、岩矿棉等一类具有良好吸声性能但隔声性能很差的材料被 ◆ 误称为“隔声材料”，早年一些以植物纤维为原料制成的吸声板被命名为“隔声板” 并用以解决建筑物的隔声问题…为了合理使用材料、提高建筑物噪声控制效 ◆ 果，进一步了解“吸声”和“隔声”这两个概念非常有必要。 材料吸声和材料隔声的区别在于，材料吸声着眼于声源一侧反射声能的大 小，目标是反射声能要小。吸声材料对入射声能的衰减吸收，一般只有十分之几， 因此，其吸声能力即吸声系数可以用小数表示。材料隔声着眼于入射声源另一侧 的透射声能的大小，目标是透射声能要小。隔声材料可使透射声能衰减到入射声 能的103一104或更小，为方便表达，其隔声量用分贝的计量方法表示。 ◆ 这两种材料在材质上的差异是：一 吸声材料对入射声能的反射很小，这意味着声能容易进入和透过这种材料。 这种材料的材质应该是多孔、疏松和透气，这就是典型的多孔性吸声材料，在工艺 上通常是用纤维状、颗粒状或发泡材料以形成多孔性结构；结构特征是：材料中具 有大量的、互相贯通的、从表到里的微孔，也即具有一定的透气性。当声波入射到 多孔材料表面时，引起微孔中的空气振动，由于摩擦阻力和空气的黏滞阻力以及 热传导作用，将相当一部分声能转化为热能，从而起到吸声作用。 隔声材料要减弱透射声能，阻挡声音的传播，就不能如同吸声材料那样多孔、 疏松、透气，相反它的材质应该是重而密实，如钢板、铅板、砖墙等这类材料。隔声 材料材质的要求是密实无孔隙或缝隙、有较大的重量。由于这类隔声材料密实， ◆ 难于吸收和透过声能而反射声能强，所以它的吸声性能差。 ·18· 第四节声波的应用 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)超声波与次声波都具有能量。 (2)可以利用超声波预报火山爆发、雷暴等自然灾害。 (3)超声波测距仪可以在太空中使用。 公基础练习 1.下列现象中，不是依靠声获得信息的是 A.小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里水的多少 B.夏天人们买西瓜，要拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏 C.人们利用超声波清洗钟表等精细的机械 D.有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜 2.下列实例中利用声能传递能量的是 A.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 B.利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 C.利用超声波除去人体内的结石 D.利用超声波给金属工件探伤 3.下列实例不是利用超声波的是 A.蝙蝠利用回声定位确定昆虫的位置 B.用听诊器检查病人心脏工作情况 C.利用B超检查母体胎儿 D.利用声波切削坚硬的金刚石 4.人体许多器官有固定的振动频率，例如头部为8~12Hz、眼球为19Hz、心脏为5Hz、胸 腔为4~6Hz、腹腔为6~9Hz等，它们都属于 。倒车雷达是利用声波传递 5.利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波可以测定海底深度。若某次测量时从发 射声波到接收到回声所用时间为4$，则此过程中声音所通过的路程为 m。(声音 在海水中的传播速度取1500m/s) ·19·