第三单元 学会预测 主题拓展训练 2025-2026学年统编版三年级上册

第三单元 预 测 单元重点讲解 考点1 语文要素 了解预测的基本方法并尝试运用。 教材问法 ①在读的过程中你预测了哪些内容？故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？（《犟龟》课后题） 考试问法 ①结合上下文，预测故事结局，将预测的内容和依据写在文末的表格内。（2025·浙江省宁波市奉化区） 答题模板 1.理清上文的内容，推测故事发展的方向+概述即将发生的故事内容 2.以“人物/事物+起因/经过/结果”的形式表述预测的内容/续写结局 答题方法 方法 1 根据文章标题预测。 例如，在《总也倒不了的老屋》中，根据标题中的“总也倒不了”，我们可以预测老屋最后不会倒下。 方法2 根据文章插图预测。 例如，《总也倒不了的老屋》中的第2个旁批“图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！”，就是根据插图中老屋慈祥的形象，预测出它会答应小猫的请求。 方法3 联系上文，预测下文。 例如，《总也倒不了的老屋》中的第5个旁批“我猜到了老屋会怎么回答”就是通过与上文内容的联结而作出的预测。 例题 请你根据《小狗学叫》中第三种结局的内容，预测一下小狗最终的结局。 思路解析 ①分析文章的主要情节。文章描述了小狗因为不会叫，所以其他动物教它叫，小狗虽然学得很像，但最后都闹出不少笑话。第三种结局中，小狗遇见了自己的同类，结局预测可以往好的方向发展。②用“小狗+经过/结果”的形式预测结局。同样地，小狗向这群“汪汪”叫的动物学习，从而了解到自己跟它们一样是狗狗，彼此用“汪汪”的叫声来交流，它很快就融入了这个群体（经过），再也没有动物嘲笑它，没有猎人伤害它（结果）。 参考答案 示例：小狗知道了自己跟这些动物一样是狗狗，学会了用“汪汪”的叫声来交流，再也没有动物嘲笑它，没有猎人伤害它。 考点2 根据童话故事，谈感悟收获 考试问法 (1)故事中的××给你留下了什么样的印象？请你写一写自己的感悟。 (2)简要概述故事内容，从这个故事中你得到了什么启发？ 答题模板 概述整篇故事内容/概述故事情节+认识/收获 （提示：对于认识或收获，可从人物形象、故事的中心思想、故事中学到的道理等方面入手） 例《总也倒不了的老屋》中，老屋给你留下了什么样的印象？请你说说自己的认识。 思路解析 ①概述故事情节。老屋想要倒下的时候，依次出现了小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋帮忙，老屋从没有感到不耐烦，而是答应了每个动物的请求。②从这些情节中，可以看出老屋温柔的性格，乐于助人的品质。 参考答案 示例：老屋每次想要倒下时，都有小动物来寻求老屋的帮助，而老屋都会答应，这样的老屋给我留下了善良温柔、乐于助人的印象。 训练目录 主题训练 一、等啊等的南瓜 二、黑熊的北极旅行 三、是蜗牛开始的 拓展训练 四、回收废话 五、植物的睡眠 六、勤小马和懒小猪 主题训练 一、阅读文章，回答问题。（16分） 等啊等的南瓜 慈 琪 南瓜还在菜地里的时候，狗熊就常常跑来问：“你熟了吗？我可以吃你了吗？” 每天南瓜都很耐心地回答狗熊：“还没熟，再等等。” 等来等去，狗熊吭哧吭哧，吃掉了旁边一个小南瓜：“嫩嫩的多好吃！” 从此以后，狗熊每天都来吃别的小南瓜，再也不问这个南瓜了。 南瓜有点儿难过，但它还是耐心地待在菜地里。它相信，一定有人喜欢吃饱满成熟的大南瓜。 很多天过去了，南瓜长得又大又圆，表皮也变成漂亮的太阳黄。农夫把它和别的南瓜一起摘下来，放在院子里。 厨师很喜欢南瓜这种食材，常常跑来问：“你熟了吗？可以吃了吗？” 每天南瓜都很耐心地回答厨师：“熟了，再等几天会更好吃。” 等来等去，厨师咔嚓咔嚓，切开了旁边一个大南瓜，下锅炒熟：“脆脆的多好吃！” 从此以后，厨师每天都来挑别的大南瓜，再也不问这个南瓜了。 南瓜有点儿担心，但它还是耐心地待在瓜堆里。它相信，一定有人喜欢吃又沙又甜的老南瓜。 很久之后的一天，老南瓜正在打瞌睡，突然有人把它抱起来，送到厨房，掏出一大盆瓜瓤，做成浓稠的南瓜汤，软乎乎的南瓜饼和香甜的南瓜雪糕。 老人和孩子都说，老南瓜是世界上最好吃的南瓜。 只剩一个空壳子的老南瓜很高兴，但它还是耐心地坐在角落，一言不发。它相信，一定还有别的事情可以让空壳子的老南瓜去做，比如 。 （有删改） 1.南瓜都经历了什么？请根据文章内容，完成下面的导图。（4分） ① 被狗熊询问是否能吃 院子 ② ③ ④ 地点 事件 2.故事中这个南瓜的心情经历了哪些变化？下列选项中最合适的是（ ）（2分） 3.阅读画线句，为什么他们“再也不问这个南瓜了”？（2分）（ ） A.因为他们不喜欢这个南瓜。 B.因为他们找到了其他更合适的南瓜。 C.因为这个南瓜不再回答他们的问题。 D.因为这个南瓜已经成熟了。 4.阅读文章，回答下面的问题。（5分） (1)以下哪个描述最符合故事中南瓜的经历？（2分）（ ） A.大起大伏，前途无量 B.历经沧桑，终得认可 C.随波逐流，默默无闻 D.一帆风顺，奋发图强 (2)用下面哪个关键词可以概括文中南瓜的形象？请选择一个你认为最合适的关键词，简单说明理由。（3分） 我选择的关键词是 ，因为 。 5.请你结合文章内容预测一下，空壳子的老南瓜最终会被用来做什么？请将你预测的内容写在文中的横线上。（3分） 二、阅读文章，回答问题。（18分） 黑熊的北极旅行 王一梅 去北极旅行是旅行家黑熊最大的梦想。 他准备了一个指南针，充满期待地说：“一直沿着与指南针相反的方向走，一定能到达北极！” 他准备了一个大皮箱，里面放了很多很多的衣服。他说：“去北极一定会越走越冷，衣服也会越穿越多。” 当然，他还准备了一张地图，真正的旅行家要学会自己看地图寻找准确的路。 路上，黑熊遇到了长脸狐狸。长脸狐狸说自己很想认识圆脸的北极狐，但他没有信心去那么遥远的地方，所以希望黑熊把自己的照片带给圆脸的北极狐。 走着走着，他遇到了正往南方飞去的大雁。大雁说自己很想认识北极的雪雁，希望黑熊能把自己漂亮的羽毛带给雪雁。 黑熊还遇到了一位园丁，他托黑熊带一束干玫瑰花和一把种子送给住在北极的因纽特人，希望北极也有美丽的花园。金花鼠也托黑熊带了土豆作为礼物送给北极的旅鼠。黑熊的大皮箱越来越重，这可怎么办呢？黑熊有些苦恼……但是旅行家总是有办法的。他把皮箱里的衣服一件一件穿在身上，他这个样子很滑稽。 走了很多天，终于有一天，黑熊到了北极，见到了白色的冰雪世界。他第一个遇到的朋友正是北极狐。黑熊非常激动，他放下皮箱，取出长脸狐狸的照片送给北极狐，说：“我是旅行家黑熊，我代表狐狸、大雁等朋友，来看望你和其他朋友。” 很快，雪雁、因纽特人、旅鼠都收到了礼物。因纽特人说：“为了表达我们的感谢，你把我和伙伴们的冰雕塑像带回去，送给你的朋友们吧。”黑熊答应了，他把冰雕塑像都放进了大皮箱。回去的旅途中，黑熊感到气温在升高，他一路走一路脱掉衣服，最后只剩下一皮箱的礼物。 他见到了金花鼠、长脸狐狸、大雁和园丁，邀请他们一起来看从北极带回来的礼物。黑熊想：他们一定会惊喜得叫起来。 他们真的叫了起来，不过是惊奇得叫起来。因为打开行李箱的那一刻，他们看见的是一箱子的冰水。原来，冰雕塑像早就融化了。黑熊像泄了气的皮球，垂着头站在一边…… （有删改） 1.黑熊为了去北极旅行准备了很多物品。请你把相应物品填到左边的方框中。（填序号）（3分） 2.去北极时，黑熊分别帮谁带了礼物？带了什么礼物？礼物是送给谁的？根据故事内容，填写下面的框图。（4分） ① 自己的照片 雪雁 ③ ② 园丁 ⑤ ④ ⑥ ⑧ ⑦ 3.黑熊的心情发生了什么变化，根据先后顺序排一排 。（填序号）（3分） ①激动 ②期待 ③失落 ④苦恼 4.第7自然段最后“他这个样子很滑稽”中的“这个样子”指（ ）（2分） A.黑熊一路走一路脱掉衣服。 B.黑熊把所有衣服穿在身上。 C.黑熊放下皮箱，非常激动。 D.黑熊垂着头，站在一边。 5.读完这个故事，文中的黑熊给我留下了 的印象。（2分） 6.故事的结局可能是什么？请你预测一下，并说一说你预测的理由。（4分） 当我读到“黑熊像泄了气的皮球，垂着头站在一边……”时，我猜故事的结局是 。 我会这样猜，是因为 。 三、阅读文章，回答问题。（19分） 是蜗牛开始的 读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？ 有一天，蜗牛遇见一只猪。 蜗牛说：“天啊！想不到你的腿竟然没有被你胖胖的躯干压垮！” 猪说：“我的身材刚刚好，可以在泥巴里滚来滚去，而且，平时我也吃得很开心。”猪一边说，一边很满意地看着水坑里的倒影。“我很高兴我长成这样！”猪一边说，一边迈着优美的舞步离开了。 但是，猪一想起蜗牛的批评，就觉得很烦。所以，当他看见一只躲在树林里的兔子，就说：“喂！你真是个胆小鬼，小心！你每天都会过得怕怕的。” “哼！你乱讲。”兔子不服气地说，“我当然要小心，如果狐狸追我，我才不会被他抓到。”说着说着，兔子就躲进洞里去了。 后来兔子一想起猪的批评，就觉得很烦。所以，当他看见一只大狗在阳光下打瞌睡，就说：“喂！你真的很懒！什么事也不做，只会睡觉。” “哼！你安静啦！”大狗说，“我的日子过得很舒服，不是吗？我做了很多美梦，梦见胆小的猫咪、美味的骨头，还有漂亮的狮子狗……”大狗说完，又闭上眼睛，继续打起了盹儿。 大狗醒来后，想起了兔子的批评，心情很不好，他走着走着，差一点就撞上了蜘蛛网。 “噢！”大狗低头看了看蜘蛛，说，“你的腿这么细，好奇怪！” 蜘蛛说：“奇怪有奇怪的好处！大家不喜欢我的样子，反而离我远远的。”蜘蛛说完，匆匆忙忙地爬到网子的顶端。 但是，蜘蛛一想起大狗的批评，心情就很糟，所以，当他看见蜗牛，就说：“喂！慢吞吞的家伙！今天早上，我看到你的时候，你在土堆下面，现在……” “现在，我已经爬到土堆上面啦！”蜗牛骄傲地说。蜗牛又说：“我在上面看漂亮的风景，还和土拨鼠愉快地聊天。这是多么美好的一天呀！” 这天晚上，蜗牛却很难过。他坐在壳里生着闷气：“哼！蜘蛛居然笑我慢吞吞。” 第一种结局 这时候，他忽然想起自己对猪说过的话：“哎呀！糟了！明天我一定要去向猪道歉。” 第二天一早，蜗牛就出发到水坑边去找猪。他喘着粗气向猪道歉(qiàn)：“我非常、非常对不起你！” 猪问：“对不起什么呢?” 蜗牛回答：“我说你胖啊！其实，我喜欢你，就是因为你胖胖的，一只瘦巴巴的猪，看起来根本不对劲儿嘛！” “真的吗？谢谢你！” 这时候，猪也想起了自己对兔子说过的话。 第二种结局 蜗牛越想越生气，气得壳都冒烟儿了。他决定去找蜘蛛理论。 第三种结局 蜗牛睡了一觉，第二天起来，他还是有点闷闷不乐。他垂头丧气地坐在土堆上，漂亮的风景也变得暗淡无光了。 这时候，土拨鼠从土里冒了出来，关心地问：“嘿，朋友，你怎么啦?” （有改动） 1.阅读文章，思考动物们是如何批评别人，以及如何回应别人的批评的，完成下面的导图。（5分） 躯干胖 满意自己的身材 ① ②是为了 ③ 自己过得很舒服 腿细，好奇怪 奇怪④ 爬到土推上面度过美好的一天 ⑤ 2.动物们回应完别人的批评后，分别有哪些行为呢？仿照示例在文中找一找。（3分） 迈着优美的舞步离开了。 3.猪与蜗牛对话后，为什么会去批评兔子呢？（2分） （ ） A.猪想和兔子开玩笑，但兔子误解了猪的意图。 B.猪认为兔子是蜗牛的朋友，批评兔子是为了报复蜗牛。 C.猪被蜗牛批评后感到烦闷，通过批评兔子来发泄自己的负面情绪。 D.猪觉得兔子比自己更加胆小，批评兔子可以让自己显得更加勇敢。 4.文章的标题很耐人寻味，结合文章内容，下列对文章标题的理解，正确的是哪一项？（2分） （ ） A.文章标题暗示了动物们之间的友谊和合作。 B.文章标题揭示了动物们之间的批评和负面情绪的传递。 C.文章标题强调了动物们如何通过努力改变自己的命运。 D.文章标题表达了动物们对自然环境的适应和生存智慧。 5.文章告诉我们什么道理？请你简单写一写吧。（3分） 6.故事的结局可能是怎样的？请选择三种结局中的其中一种进行预测，并说说你的理由。（4分） 我选择第 种结局。 我的预测： 我的依据： 拓展训练 五、阅读文章，回答问题。（20分） 回收废话 皮朝晖 ①小熊毕业后，在废话回收站当回收员。什么样的话才叫废话呢？小熊还不大清楚，于是羊站长带着小熊外出回收废话，好让小熊熟悉业务。 ②刚走到收购站门口，他们就碰上了鹿先生。鹿先生打着饱嗝儿说：“我喝了一瓶果汁，一瓶是多少呢？一瓶就是500ml。今天真高兴，真开心，真快乐……”羊站长赶紧用录音机录下这些话，并告诉小熊：“鹿先生啰唆着说了一大堆，都是废话。” ③“啰唆就是废话。”小熊记住了。 ④走出城，面前是一望无际的湖。湖边，白鹭正在朗读自己写的诗歌：“湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船……”羊站长录下白鹭的话，说：“这些话乱加一些不准确的形容词，自相矛盾，反而让人弄不明白。”猴妈妈会怎么说呢？我预测： ⑤“自相矛盾也是废话。”小熊记住了。 ⑥来到郊外，他们看见一片香蕉林，树上挂着黄黄的香蕉。一只小猴问妈妈：“妈妈，香蕉挂在这么高的树上，我怎么才能采下来？”猴妈妈说：“ ” 羊站长又录了下来，说：“小猴这样问，猴妈妈却那样答——” ⑦小熊马上抢着说：“我懂了！答非所问也是废话。” ⑧跟着羊站长跑了一天，小熊知道了什么样的话是废话。后来，他的工作干得越来越出色，回收了很多废话，帮助大家把话说得简洁明白。 1.根据故事内容，补充小熊回收废话的经历。（4分） 收购站门口 鹿先生 ② ① 湖边 ③ 猴妈妈 郊外的香蕉林 ④ 回收对象 回收地点 废话类型 2.小熊和羊站长回收了鹿先生的废话后，小熊需要告诉鹿先生他的话应该怎样说。下列哪一项最有可能是小熊教给鹿先生的话?(2分)（ ） A.我喝了一瓶果汁，一瓶就是500ml。今天真高兴，真开心…… B.我喝了一瓶果汁。今天真高兴，真开心…… C.我喝了一瓶500ml的果汁。今天真高兴…… D.我今天喝了一瓶果汁，真高兴！ 3.理解词语的方法有很多，我运用 的方法知道了“答非所问”在文中的意思 。文中猴妈妈是如何答非所问的呢？请你将预测的内容写在文中的批注框里。(4分) 4.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分) (1)“一叶小小的大船”这是自相矛盾的废话。( ) (2)小熊跟着羊站长跑了一天是为了寻找多种类型的废话。( ) (3)小熊回收废话能帮助大家把话说得简洁明白。( ) 5阅读文章，回答下面的小题。(7分) (1)用“ ”画出第④自然段中小熊和羊站长回收的废话。(2分) (2)请你使用正确的修改符号，把(1)中画出的句子改为简洁明白的话。(2分) (3)假如你是回收废话的小熊，请你结合文章内容和生活实际，告诉大家应该怎样把话说得简洁明白。(3分) 五、阅读文章，回答问题。（14分） 植物的睡眠 你可知道，植物也需要睡眠？ 每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已经发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢，它那羽状的叶子，在白天舒展而又平坦，一到夜幕降临，那无数的叶片就成对成对地折合关闭，好像被手碰触过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。 有时候，我们在野外还可以看见一种开着淡紫色小花、长着三出复叶的红三叶。它们在白天时，每个叶柄上的三片小叶都舒展着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上闭合，表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜①、含羞草······ 不仅植物叶子有睡眠需求，就连花朵也需要睡眠。例如有些在水面上绽放的睡莲，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭合花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律特别明显，才得名“睡莲”。 花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放，如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，这是一种多么有趣的现象啊！ （有删改） 注释 ①白屈菜：多年生草本植物，含黄色汁液。 1.请用“ ”画出文中的过渡句。(1分) 2.阅读第4~5自然段，完成下面的思维导图。(3分) 3.关于睡莲得名的原因，以下说法正确的是哪一项?(2分) ( )不同的花 睡眠不同 ① ② 胡萝卜的花 睡莲 ③ 时间不同 A.与它的外形有关。 B.与它生长的环境有关。 C.与它“昼睡夜醒”的规律有关。 D.与它“昼醒夜睡”的规律有关。 4.下列说法错误的是哪一项?(2分) ( ) A.一些植物也需要睡眠。 B.花生从傍晚开始，慢慢地闭合叶子睡觉。 C.只有在晴朗的夜晚才能看到植物睡眠的现象。 D.晚香玉引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 5.“每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已经发生了奇妙的变化。”这句话中的“一些”能删去吗？为什么?(3分) 6.第5自然段中，作者把“蒲公英”和“胡萝卜的花”放在一起写，这样安排有什么作用？请结合文章内容进行分析。(3分) 六、阅读文章，回答问题。（13分） 勤小马和懒小猪 ①春天到了!真是个播种的好季节呀!熊婆婆给了小马和小猪每人一袋西瓜种子，并让他们比一比谁种出的西瓜又大又甜。 谁种出的西瓜会又大又甜?联系题目，我预测 ②第二天早上，天刚蒙蒙亮，小马就起床了。他来到西瓜地，拿起大锄头用力地刨着。嘿呦嘿呦，不一会儿他就累得气喘吁吁，汗流背了。他想休息，可是想到小猪会在休息时追上他，小马咬紧牙关继续工作。他轻轻地把种子一颗一颗地放进土里，小心地埋好，细心地浇水。 ③小猪呢，只是三分钟热度。他跑到地里胡乱地把种子撒到土里，就走回家睡大觉了。好多天也不去西瓜地，朋友们都劝他去照看一下，小猪却说:“不用急!不用急!老天会保佑我的，到时候肯定会收到很多大西瓜!”说完，就继续做他的白日梦了! 小马的西瓜地会是怎样的景象?依据上文第( )自然段，我预测:小马的西瓜地里 ⑦小马请来了亲朋好友，开了个“西瓜宴”。小猪也来了，他一边大口大口地吃着西瓜，一边擦着嘴角流下的淡红色的西瓜汁，说:“明天吃我的西瓜，一定会更香、更甜、更好吃!” ⑧第二天，大家来到小猪的西瓜地，只见到处是高高的杂草，看不见一个西瓜。面对这样的场景，小猪羞红了脸，赶紧躲到角落里。 1.边读短文边思考，把你的预测写在文中的方框里。(3分) 2.阅读短文，完成下面的表格。(6分) —— 播种 照看 收获 小马种西瓜 一颗一颗放进土里 开“西瓜宴” 小猪种西瓜 好多天都不去 3.第③自然段中“说完,就继续做他的白日梦了!”你觉得小猪的白日梦是什么?请到文中找一找，并用“ ”画下来。(2分) 4.如果小猪向小马请教种西瓜的经验，结合短文内容，你觉得小马会怎么回答?(写在方框里)(2分) 小马哥哥，你能不能教教我，怎样才能把西瓜种得又大又甜呀? 参考答案与解析 一、等啊等的南瓜 1.①菜地 ②被厨师询问是否能吃 ③厨房 ④被制作成美食（或“被做成南瓜汤，南瓜饼和南瓜雪糕”） 2.答案 A 解析：阅读全文可知，南瓜告诉狗熊自己还没熟后，狗熊每天都来吃别的南瓜，不再问它，这时的南瓜有点儿难过；南瓜告诉厨师自己等几天会更好吃之后，厨师每天都来挑别的大南瓜，不再问它，这时的南瓜有点儿担心；很久之后，南瓜被做成了美食，只剩一个空壳子的它很高兴。因此，南瓜的心情变化是难过→担心→高兴。比对选项后可知，答案选A。 3. B 4.(1)B (2)（示例 1）耐心 南瓜在被狗熊和厨师忽略之后，始终耐心等待 （示例2）自信 南瓜始终相信自己的价值，即使被忽略也不放弃希望 （示例3）乐观 南瓜在每一个阶段都保持积极的心态，最终得到了认可 （示例4）奉献 南瓜最终被做成美食，为人们带来美味，即使只剩一个空壳子， 它仍想着做点别的事情 5.（示例）空壳子的老南瓜可以被雕刻成南瓜灯笼，用于装饰 二、黑熊的北极旅行 1.①②④ 2.①北极狐 ②大雁 ③自己的羽毛 ④一束干玫瑰花和一把种子 ⑤因纽特人 ⑥金花鼠 ⑦土豆 ⑧旅鼠 3.②④①③ 4. B 5.(示例)善良、憨厚 6.答案 (示例)黑熊带回来的冰雕塑像虽然融化了，但他的朋友们并没有责怪他，而是纷纷安慰他 黑熊勇于探索、敢于尝试，帮助朋友们将礼物带到了北极，朋友们都很感谢他，并欣赏他的勇气和决心 解析：结合故事情节及文中形象的特点，预测故事的结局并说明理由。阅读故事可知，朋友们都拜托黑熊给未见过面的北极的朋友带礼物，从中可以看出他们非常友善；而黑熊成功克服困难，最终到达了北极，并且想办法为朋友们从北极带回礼物，从中可以看出黑熊有勇气、有决心。因此可以预测朋友们看到冰雕塑像融化并不会责怪黑熊，而是会安慰他，赞美他的勇气、决心等。据此预测并说明理由。 三、是蜗牛开始的 1.①胆子小 ②躲避狐狸 ③懒惰 ④有奇怪的好处 ⑤慢吞吞 2.答案 兔子：躲进洞里去了。 大狗：又闭上眼睛，继续打起了盹儿。 蜘蛛：匆匆忙忙地爬到网子的顶端。 解析：阅读第5自然段可知，兔子回应完猪的批评后，躲进树洞里去了；阅读第7自然段可知，大狗回应完兔子的批评后，又闭上眼睛，继续打起了盹儿；阅读第10自然段可知，蜘蛛回应完大狗的批评后，匆匆忙忙地爬到了网子的顶端。据此作答。 3. C 4. B 5.（示例）负面情绪会像接力棒一样传给别人，让更多人难过。我们要学会反思自己的行为，对别人好一点，不要当坏心情的“快递员”。 6.（示例）一 我的预测：猪向兔子道歉，并获得了兔子的原谅；兔子也向被自己伤害过的大狗道歉。动物们通过反思和道歉，重新建立了友好的关系。我的依据：动物们被嘲笑后都产生了负面情绪，他们可能都会像蜗牛一样意识到自己嘲笑别人的行为是不对的，从而前去道歉。 四、回收废话 1.①啰唆 ②白鹭 ③自相矛盾 ④答非所问 2. D 3.联系上文 猴妈妈回答的不是小猴所问的内容 （示例1）孩子，你长大了自然能学会爬树。 （示例2）没错，这树是挺高的，香蕉长得真大呀！ 评分建议：答出联系上下文，得1分；答出词语在文中的意思，得1分；预测的猴妈妈的话没有解答小猴的问题，且逻辑合理，即可得2分。 4. (1)√ (2)× (3)√ 5.(1)（示例）湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船…… (2)湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船…… (3)答案（示例）我们在说话前可以先思考自己要说的话，理清思路；说话时不要重复已经说过的内容；回答别人的问题时要紧扣重点，避免答非所问。 评分建议：答出与语言表达避免“啰唆”“自相矛盾”“答非所问”意思相近的表述即可，每点1分，共3分。 解析：首先，阅读文章可知，小熊回收的废话包括啰唆、自相矛盾和答非所问的语言表达。然后，联系生活实际，思考如何避免说出这样的话。比如说话前先理清自己的思路，说话时不要重复已经说过的内容等。据此组织语言作答。 五、植物的睡眠 1.不仅植物叶子有睡眠需求，就连花朵也需要睡眠。 2.①姿态不同 ②蒲公英 ③晚香玉的花 3. D 4. C 5.答案 不能删去。“一些”表示不定的数量，在这句话中表示每逢晴朗的夜晚，并不是所有的植物都会发生奇妙的变化，起限制作用。如果删去，句子的意思就成了每逢晴朗的夜晚，所有的植物都会发生奇妙的变化，过于绝对，所以不能删去。“一些”一词的使用体现了文章语言的准确性和严谨性。 解析：先理解词语的意思；再比较删去词语后句子意思的变化，分析表达效果。 首先，理解词语的本义和在句中的意思。“一些”表示不定的数量，在这里表示每逢晴朗的夜晚，不定数量的植物会发生奇妙的变化，起到限制作用，说明不是所有的植物都会在晴朗的夜晚发生奇妙的变化。然后，分析删去词语后句子意思的变化。如果删去“一些”，句子的意思就成了每逢晴朗的夜晚，所有的植物都会发生奇妙的变化，表述太过绝对，而且与事实不符。最后，由此得出结论——“不能删去”，“一些”一词的使用体现了文章语言的准确性和严谨性。答题时，要先表明观点，再说明原因。 答题模板 不能删去。“××”表示……，在这句话中表示……。如果删去，句子的意思就成了……，太过绝对/与事实不符，“××”一词的使用体现了文章语言的准确性和严谨性。 6.答案 蒲公英在入睡时所有花瓣都向上竖起来闭合，而胡萝卜的花在入睡时则是下垂的，两者睡眠的姿态各不相同。作者把两者放在一起写，是为了告诉我们花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。 评分建议：答出两者不同的睡眠的姿态，得2分；答出“花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同”的类似表述，得1分。 解析：根据题干信息定位到第5自然段，阅读可知，这个自然段主要是围绕“花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同”来写的，并且通过列举蒲公英和胡萝卜的花的例子说明了这一点。由此分析得出，作者把蒲公英在入睡时花瓣的姿态和胡萝卜的花在入睡时的姿态放在一起加以比较，是为了进一步说明花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。据此组织语言作答。 六、勤小马和懒小猪 1. 小马种的西瓜又大又甜 ② 绿油油的一片长满了又大又圆的西瓜 2.乱地把种子撒到土里 小心地埋好，细心地浇水 没有西瓜，只有杂草 3.小猪却说:“不用急!不用急!老天会保佑我的，到时候肯定会收到很多大西瓜!” 4.种瓜腰有耐心和细心。种瓜之前，要深翻土。种的时候要把种子一颗一颗地放进土里，小心地埋好，细心地浇水。种上以后，每天都要去除草、浇水、施肥。这样才能种好西瓜。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 预 测 单元重点讲解 考点1 语文要素 了解预测的基本方法并尝试运用。 教材问法 ①在读的过程中你预测了哪些内容？故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？（《犟龟》课后题） 考试问法 ①结合上下文，预测故事结局，将预测的内容和依据写在文末的表格内。（2025·浙江省宁波市奉化区） 答题模板 1.理清上文的内容，推测故事发展的方向+概述即将发生的故事内容 2.以“人物/事物+起因/经过/结果”的形式表述预测的内容/续写结局 答题方法 方法 1 根据文章标题预测。 例如，在《总也倒不了的老屋》中，根据标题中的“总也倒不了”，我们可以预测老屋最后不会倒下。 方法2 根据文章插图预测。 例如，《总也倒不了的老屋》中的第2个旁批“图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！”，就是根据插图中老屋慈祥的形象，预测出它会答应小猫的请求。 方法3 联系上文，预测下文。 例如，《总也倒不了的老屋》中的第5个旁批“我猜到了老屋会怎么回答”就是通过与上文内容的联结而作出的预测。 例题 请你根据《小狗学叫》中第三种结局的内容，预测一下小狗最终的结局。 思路解析 ①分析文章的主要情节。文章描述了小狗因为不会叫，所以其他动物教它叫，小狗虽然学得很像，但最后都闹出不少笑话。第三种结局中，小狗遇见了自己的同类，结局预测可以往好的方向发展。②用“小狗+经过/结果”的形式预测结局。同样地，小狗向这群“汪汪”叫的动物学习，从而了解到自己跟它们一样是狗狗，彼此用“汪汪”的叫声来交流，它很快就融入了这个群体（经过），再也没有动物嘲笑它，没有猎人伤害它（结果）。 参考答案 示例：小狗知道了自己跟这些动物一样是狗狗，学会了用“汪汪”的叫声来交流，再也没有动物嘲笑它，没有猎人伤害它。 考点2 根据童话故事，谈感悟收获 考试问法 (1)故事中的××给你留下了什么样的印象？请你写一写自己的感悟。 (2)简要概述故事内容，从这个故事中你得到了什么启发？ 答题模板 概述整篇故事内容/概述故事情节+认识/收获 （提示：对于认识或收获，可从人物形象、故事的中心思想、故事中学到的道理等方面入手） 例《总也倒不了的老屋》中，老屋给你留下了什么样的印象？请你说说自己的认识。 思路解析 ①概述故事情节。老屋想要倒下的时候，依次出现了小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋帮忙，老屋从没有感到不耐烦，而是答应了每个动物的请求。②从这些情节中，可以看出老屋温柔的性格，乐于助人的品质。 参考答案 示例：老屋每次想要倒下时，都有小动物来寻求老屋的帮助，而老屋都会答应，这样的老屋给我留下了善良温柔、乐于助人的印象。 训练目录 主题训练 一、等啊等的南瓜 二、黑熊的北极旅行 三、是蜗牛开始的 拓展训练 四、回收废话 五、植物的睡眠 六、勤小马和懒小猪 主题训练 一、阅读文章，回答问题。（16分） 等啊等的南瓜 慈 琪 南瓜还在菜地里的时候，狗熊就常常跑来问：“你熟了吗？我可以吃你了吗？” 每天南瓜都很耐心地回答狗熊：“还没熟，再等等。” 等来等去，狗熊吭哧吭哧，吃掉了旁边一个小南瓜：“嫩嫩的多好吃！” 从此以后，狗熊每天都来吃别的小南瓜，再也不问这个南瓜了。 南瓜有点儿难过，但它还是耐心地待在菜地里。它相信，一定有人喜欢吃饱满成熟的大南瓜。 很多天过去了，南瓜长得又大又圆，表皮也变成漂亮的太阳黄。农夫把它和别的南瓜一起摘下来，放在院子里。 厨师很喜欢南瓜这种食材，常常跑来问：“你熟了吗？可以吃了吗？” 每天南瓜都很耐心地回答厨师：“熟了，再等几天会更好吃。” 等来等去，厨师咔嚓咔嚓，切开了旁边一个大南瓜，下锅炒熟：“脆脆的多好吃！” 从此以后，厨师每天都来挑别的大南瓜，再也不问这个南瓜了。 南瓜有点儿担心，但它还是耐心地待在瓜堆里。它相信，一定有人喜欢吃又沙又甜的老南瓜。 很久之后的一天，老南瓜正在打瞌睡，突然有人把它抱起来，送到厨房，掏出一大盆瓜瓤，做成浓稠的南瓜汤，软乎乎的南瓜饼和香甜的南瓜雪糕。 老人和孩子都说，老南瓜是世界上最好吃的南瓜。 只剩一个空壳子的老南瓜很高兴，但它还是耐心地坐在角落，一言不发。它相信，一定还有别的事情可以让空壳子的老南瓜去做，比如 。 （有删改） 1.南瓜都经历了什么？请根据文章内容，完成下面的导图。（4分） ① 被狗熊询问是否能吃 院子 ② ③ ④ 地点 事件 2.故事中这个南瓜的心情经历了哪些变化？下列选项中最合适的是（ ）（2分） 3.阅读画线句，为什么他们“再也不问这个南瓜了”？（2分）（ ） A.因为他们不喜欢这个南瓜。 B.因为他们找到了其他更合适的南瓜。 C.因为这个南瓜不再回答他们的问题。 D.因为这个南瓜已经成熟了。 4.阅读文章，回答下面的问题。（5分） (1)以下哪个描述最符合故事中南瓜的经历？（2分）（ ） A.大起大伏，前途无量 B.历经沧桑，终得认可 C.随波逐流，默默无闻 D.一帆风顺，奋发图强 (2)用下面哪个关键词可以概括文中南瓜的形象？请选择一个你认为最合适的关键词，简单说明理由。（3分） 我选择的关键词是 ，因为 。 5.请你结合文章内容预测一下，空壳子的老南瓜最终会被用来做什么？请将你预测的内容写在文中的横线上。（3分） 二、阅读文章，回答问题。（18分） 黑熊的北极旅行 王一梅 去北极旅行是旅行家黑熊最大的梦想。 他准备了一个指南针，充满期待地说：“一直沿着与指南针相反的方向走，一定能到达北极！” 他准备了一个大皮箱，里面放了很多很多的衣服。他说：“去北极一定会越走越冷，衣服也会越穿越多。” 当然，他还准备了一张地图，真正的旅行家要学会自己看地图寻找准确的路。 路上，黑熊遇到了长脸狐狸。长脸狐狸说自己很想认识圆脸的北极狐，但他没有信心去那么遥远的地方，所以希望黑熊把自己的照片带给圆脸的北极狐。 走着走着，他遇到了正往南方飞去的大雁。大雁说自己很想认识北极的雪雁，希望黑熊能把自己漂亮的羽毛带给雪雁。 黑熊还遇到了一位园丁，他托黑熊带一束干玫瑰花和一把种子送给住在北极的因纽特人，希望北极也有美丽的花园。金花鼠也托黑熊带了土豆作为礼物送给北极的旅鼠。黑熊的大皮箱越来越重，这可怎么办呢？黑熊有些苦恼……但是旅行家总是有办法的。他把皮箱里的衣服一件一件穿在身上，他这个样子很滑稽。 走了很多天，终于有一天，黑熊到了北极，见到了白色的冰雪世界。他第一个遇到的朋友正是北极狐。黑熊非常激动，他放下皮箱，取出长脸狐狸的照片送给北极狐，说：“我是旅行家黑熊，我代表狐狸、大雁等朋友，来看望你和其他朋友。” 很快，雪雁、因纽特人、旅鼠都收到了礼物。因纽特人说：“为了表达我们的感谢，你把我和伙伴们的冰雕塑像带回去，送给你的朋友们吧。”黑熊答应了，他把冰雕塑像都放进了大皮箱。回去的旅途中，黑熊感到气温在升高，他一路走一路脱掉衣服，最后只剩下一皮箱的礼物。 他见到了金花鼠、长脸狐狸、大雁和园丁，邀请他们一起来看从北极带回来的礼物。黑熊想：他们一定会惊喜得叫起来。 他们真的叫了起来，不过是惊奇得叫起来。因为打开行李箱的那一刻，他们看见的是一箱子的冰水。原来，冰雕塑像早就融化了。黑熊像泄了气的皮球，垂着头站在一边…… （有删改） 1.黑熊为了去北极旅行准备了很多物品。请你把相应物品填到左边的方框中。（填序号）（3分） 2.去北极时，黑熊分别帮谁带了礼物？带了什么礼物？礼物是送给谁的？根据故事内容，填写下面的框图。（4分） ① 自己的照片 雪雁 ③ ② 园丁 ⑤ ④ ⑥ ⑧ ⑦ 3.黑熊的心情发生了什么变化，根据先后顺序排一排 。（填序号）（3分） ①激动 ②期待 ③失落 ④苦恼 4.第7自然段最后“他这个样子很滑稽”中的“这个样子”指（ ）（2分） A.黑熊一路走一路脱掉衣服。 B.黑熊把所有衣服穿在身上。 C.黑熊放下皮箱，非常激动。 D.黑熊垂着头，站在一边。 5.读完这个故事，文中的黑熊给我留下了 的印象。（2分） 6.故事的结局可能是什么？请你预测一下，并说一说你预测的理由。（4分） 当我读到“黑熊像泄了气的皮球，垂着头站在一边……”时，我猜故事的结局是 。 我会这样猜，是因为 。 三、阅读文章，回答问题。（19分） 是蜗牛开始的 读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？ 有一天，蜗牛遇见一只猪。 蜗牛说：“天啊！想不到你的腿竟然没有被你胖胖的躯干压垮！” 猪说：“我的身材刚刚好，可以在泥巴里滚来滚去，而且，平时我也吃得很开心。”猪一边说，一边很满意地看着水坑里的倒影。“我很高兴我长成这样！”猪一边说，一边迈着优美的舞步离开了。 但是，猪一想起蜗牛的批评，就觉得很烦。所以，当他看见一只躲在树林里的兔子，就说：“喂！你真是个胆小鬼，小心！你每天都会过得怕怕的。” “哼！你乱讲。”兔子不服气地说，“我当然要小心，如果狐狸追我，我才不会被他抓到。”说着说着，兔子就躲进洞里去了。 后来兔子一想起猪的批评，就觉得很烦。所以，当他看见一只大狗在阳光下打瞌睡，就说：“喂！你真的很懒！什么事也不做，只会睡觉。” “哼！你安静啦！”大狗说，“我的日子过得很舒服，不是吗？我做了很多美梦，梦见胆小的猫咪、美味的骨头，还有漂亮的狮子狗……”大狗说完，又闭上眼睛，继续打起了盹儿。 大狗醒来后，想起了兔子的批评，心情很不好，他走着走着，差一点就撞上了蜘蛛网。 “噢！”大狗低头看了看蜘蛛，说，“你的腿这么细，好奇怪！” 蜘蛛说：“奇怪有奇怪的好处！大家不喜欢我的样子，反而离我远远的。”蜘蛛说完，匆匆忙忙地爬到网子的顶端。 但是，蜘蛛一想起大狗的批评，心情就很糟，所以，当他看见蜗牛，就说：“喂！慢吞吞的家伙！今天早上，我看到你的时候，你在土堆下面，现在……” “现在，我已经爬到土堆上面啦！”蜗牛骄傲地说。蜗牛又说：“我在上面看漂亮的风景，还和土拨鼠愉快地聊天。这是多么美好的一天呀！” 这天晚上，蜗牛却很难过。他坐在壳里生着闷气：“哼！蜘蛛居然笑我慢吞吞。” 第一种结局 这时候，他忽然想起自己对猪说过的话：“哎呀！糟了！明天我一定要去向猪道歉。” 第二天一早，蜗牛就出发到水坑边去找猪。他喘着粗气向猪道歉(qiàn)：“我非常、非常对不起你！” 猪问：“对不起什么呢?” 蜗牛回答：“我说你胖啊！其实，我喜欢你，就是因为你胖胖的，一只瘦巴巴的猪，看起来根本不对劲儿嘛！” “真的吗？谢谢你！” 这时候，猪也想起了自己对兔子说过的话。 第二种结局 蜗牛越想越生气，气得壳都冒烟儿了。他决定去找蜘蛛理论。 第三种结局 蜗牛睡了一觉，第二天起来，他还是有点闷闷不乐。他垂头丧气地坐在土堆上，漂亮的风景也变得暗淡无光了。 这时候，土拨鼠从土里冒了出来，关心地问：“嘿，朋友，你怎么啦?” （有改动） 1.阅读文章，思考动物们是如何批评别人，以及如何回应别人的批评的，完成下面的导图。（5分） 躯干胖 满意自己的身材 ① ②是为了 ③ 自己过得很舒服 腿细，好奇怪 奇怪④ 爬到土推上面度过美好的一天 ⑤ 2.动物们回应完别人的批评后，分别有哪些行为呢？仿照示例在文中找一找。（3分） 迈着优美的舞步离开了。 3.猪与蜗牛对话后，为什么会去批评兔子呢？（2分） （ ） A.猪想和兔子开玩笑，但兔子误解了猪的意图。 B.猪认为兔子是蜗牛的朋友，批评兔子是为了报复蜗牛。 C.猪被蜗牛批评后感到烦闷，通过批评兔子来发泄自己的负面情绪。 D.猪觉得兔子比自己更加胆小，批评兔子可以让自己显得更加勇敢。 4.文章的标题很耐人寻味，结合文章内容，下列对文章标题的理解，正确的是哪一项？（2分） （ ） A.文章标题暗示了动物们之间的友谊和合作。 B.文章标题揭示了动物们之间的批评和负面情绪的传递。 C.文章标题强调了动物们如何通过努力改变自己的命运。 D.文章标题表达了动物们对自然环境的适应和生存智慧。 5.文章告诉我们什么道理？请你简单写一写吧。（3分） 6.故事的结局可能是怎样的？请选择三种结局中的其中一种进行预测，并说说你的理由。（4分） 我选择第 种结局。 我的预测： 我的依据： 拓展训练 五、阅读文章，回答问题。（20分） 回收废话 皮朝晖 ①小熊毕业后，在废话回收站当回收员。什么样的话才叫废话呢？小熊还不大清楚，于是羊站长带着小熊外出回收废话，好让小熊熟悉业务。 ②刚走到收购站门口，他们就碰上了鹿先生。鹿先生打着饱嗝儿说：“我喝了一瓶果汁，一瓶是多少呢？一瓶就是500ml。今天真高兴，真开心，真快乐……”羊站长赶紧用录音机录下这些话，并告诉小熊：“鹿先生啰唆着说了一大堆，都是废话。” ③“啰唆就是废话。”小熊记住了。 ④走出城，面前是一望无际的湖。湖边，白鹭正在朗读自己写的诗歌：“湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船……”羊站长录下白鹭的话，说：“这些话乱加一些不准确的形容词，自相矛盾，反而让人弄不明白。” ⑤“自相矛盾也是废话。”小熊记住了。 ⑥来到郊外，他们看见一片香蕉林，树上挂着黄黄的香蕉。一只小猴问妈妈：“妈妈，香蕉挂在这么高的树上，我怎么才能采下来？”猴妈妈说：“ ”猴妈妈会怎么说呢？我预测： 羊站长又录了下来，说：“小猴这样问，猴妈妈却那样答——” ⑦小熊马上抢着说：“我懂了！答非所问也是废话。” ⑧跟着羊站长跑了一天，小熊知道了什么样的话是废话。后来，他的工作干得越来越出色，回收了很多废话，帮助大家把话说得简洁明白。 （有改动） 1.根据故事内容，补充小熊回收废话的经历。（4分） 收购站门口 鹿先生 ② ① 湖边 ③ 猴妈妈 郊外的香蕉林 ④ 回收对象 回收地点 废话类型 2.小熊和羊站长回收了鹿先生的废话后，小熊需要告诉鹿先生他的话应该怎样说。下列哪一项最有可能是小熊教给鹿先生的话?(2分)（ ） A.我喝了一瓶果汁，一瓶就是500ml。今天真高兴，真开心…… B.我喝了一瓶果汁。今天真高兴，真开心…… C.我喝了一瓶500ml的果汁。今天真高兴…… D.我今天喝了一瓶果汁，真高兴！ 3.理解词语的方法有很多，我运用 的方法知道了“答非所问”在文中的意思 。文中猴妈妈是如何答非所问的呢？请你将预测的内容写在文中的批注框里。(4分) 4.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分) (1)“一叶小小的大船”这是自相矛盾的废话。( ) (2)小熊跟着羊站长跑了一天是为了寻找多种类型的废话。( ) (3)小熊回收废话能帮助大家把话说得简洁明白。( ) 5阅读文章，回答下面的小题。(7分) (1)用“ ”画出第④自然段中小熊和羊站长回收的废话。(2分) (2)请你使用正确的修改符号，把(1)中画出的句子改为简洁明白的话。(2分) (3)假如你是回收废话的小熊，请你结合文章内容和生活实际，告诉大家应该怎样把话说得简洁明白。(3分) 五、阅读文章，回答问题。（14分） 植物的睡眠 你可知道，植物也需要睡眠？ 每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已经发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢，它那羽状的叶子，在白天舒展而又平坦，一到夜幕降临，那无数的叶片就成对成对地折合关闭，好像被手碰触过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。 有时候，我们在野外还可以看见一种开着淡紫色小花、长着三出复叶的红三叶。它们在白天时，每个叶柄上的三片小叶都舒展着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上闭合，表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜①、含羞草······ 不仅植物叶子有睡眠需求，就连花朵也需要睡眠。例如有些在水面上绽放的睡莲，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭合花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律特别明显，才得名“睡莲”。 花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放，如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，这是一种多么有趣的现象啊！ （有删改） 注释 ①白屈菜：多年生草本植物，含黄色汁液。 1.请用“ ”画出文中的过渡句。(1分) 2.阅读第4~5自然段，完成下面的思维导图。(3分) 3.关于睡莲得名的原因，以下说法正确的是哪一项?(2分) ( )不同的花 睡眠不同 ① ② 胡萝卜的花 睡莲 ③ 时间不同 A.与它的外形有关。 B.与它生长的环境有关。 C.与它“昼睡夜醒”的规律有关。 D.与它“昼醒夜睡”的规律有关。 4.下列说法错误的是哪一项?(2分) ( ) A.一些植物也需要睡眠。 B.花生从傍晚开始，慢慢地闭合叶子睡觉。 C.只有在晴朗的夜晚才能看到植物睡眠的现象。 D.晚香玉引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 5.“每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已经发生了奇妙的变化。”这句话中的“一些”能删去吗？为什么?(3分) 6.第5自然段中，作者把“蒲公英”和“胡萝卜的花”放在一起写，这样安排有什么作用？请结合文章内容进行分析。(3分) 六、阅读文章，回答问题。（13分） 勤小马和懒小猪 ①春天到了!真是个播种的好季节呀!熊婆婆给了小马和小猪每人一袋西瓜种子，并让他们比一比谁种出的西瓜又大又甜。 谁种出的西瓜会又大又甜?联系题目，我预测 ②第二天早上，天刚蒙蒙亮，小马就起床了。他来到西瓜地，拿起大锄头用力地刨着。嘿呦嘿呦，不一会儿他就累得气喘吁吁，汗流背了。他想休息，可是想到小猪会在休息时追上他，小马咬紧牙关继续工作。他轻轻地把种子一颗一颗地放进土里，小心地埋好，细心地浇水。 ③小猪呢，只是三分钟热度。他跑到地里胡乱地把种子撒到土里，就走回家睡大觉了。好多天也不去西瓜地，朋友们都劝他去照看一下，小猪却说:“不用急!不用急!老天会保佑我的，到时候肯定会收到很多大西瓜!”说完，就继续做他的白日梦了! 小马的西瓜地会是怎样的景象?依据上文第( )自然段，我预测:小马的西瓜地里 ⑦小马请来了亲朋好友，开了个“西瓜宴”。小猪也来了，他一边大口大口地吃着西瓜，一边擦着嘴角流下的淡红色的西瓜汁，说:“明天吃我的西瓜，一定会更香、更甜、更好吃!” ⑧第二天，大家来到小猪的西瓜地，只见到处是高高的杂草，看不见一个西瓜。面对这样的场景，小猪羞红了脸，赶紧躲到角落里。 1.边读短文边思考，把你的预测写在文中的方框里。(3分) 2.阅读短文，完成下面的表格。(6分) —— 播种 照看 收获 小马种西瓜 一颗一颗放进土里 开“西瓜宴” 小猪种西瓜 好多天都不去 3.第③自然段中“说完,就继续做他的白日梦了!”你觉得小猪的白日梦是什么?请到文中找一找，并用“ ”画下来。(2分) 4.如果小猪向小马请教种西瓜的经验，结合短文内容，你觉得小马会怎么回答?(写在方框里)(2分) 小马哥哥，你能不能教教我，怎样才能把西瓜种得又大又甜呀? 学科网（北京）股份有限公司 $