2026届高考语文专题复习：羁旅思乡诗

该高中语文高考复习课件聚焦“羁旅思乡诗”专题，覆盖高考诗歌鉴赏核心考点，包括意象分析、情感把握、艺术手法鉴赏等，依据高考评价体系梳理教材经典篇目，结合近十年真题统计高频考点分布，归纳炼字、情感分类等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精讲+技巧建模+素养融合”，如以2016山东卷《水仙子·舟中》为例，运用“意象—手法—情感”思维链条解析情感变化题，培养学生逻辑思维与语言运用能力，提供“意象三字经”“手法答题模板”，助力掌握借景抒情等技巧，教师可直接用于专题复习，精准突破考点，助力学生冲刺。

羁旅思乡诗 古代文人或因在外做官，或被贬赴任途中，或因游学赶考，或游历名山大川，或探亲访友，或因征战在外等种种原因，长久寄居他乡，加之交通、通信极其不便以及其他一些主客观因素的影响，常常情不自禁地抒发自己的羁旅愁绪、乡情乡思来表达自己的孤独寂寞或对亲人的思念，我们统称之为羁旅思乡诗。 羁旅诗又称为记行诗、行旅诗 天净沙·秋思 (元)马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。 以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。 以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 教材联想 手法借鉴 教材链接 内容情感 寓情于景、白描手法、列锦 情景交融、虚实结合 寓情于景，景中含理。 次北固山下 王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？ 把酒问青天。 全诗写的是一位旅途中的游子，夜泊枫桥时所领略到的一种凄清、寂寥的景色，以及由此而产生的思乡愁绪。 开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。 中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 手法借鉴 教材链接 内容情感 浪漫主义色彩、虚实结合、情景交融、 富有哲理 寓情于景 想象独特,对写 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 苏幕遮 周邦彦 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡，写出游子浓浓的思乡情，构思尤为巧妙别致。 全诗写冬夜景色，有伤乱思乡之意。首联点明冬夜寒怆。颔联写夜中所闻所见。颈联写拂晓所闻。末联写极目武侯、白帝两庙而引出的感慨，表达忧国伤时的情怀。 词中描写将士在外对故乡的思念，抒露着情思深苦的绵长心境。 手法借鉴 教材链接 内容情感 白描手法、直抒胸臆、重叠复沓 虚实结合、多觉结合、 对写法 用典、寓情于景 阁夜 杜甫 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 羁旅思乡诗的特点 常见的标志。诗题或行文中多含有“驿站”“客舍”“登高”“望月”“忆”“孤”“寄”“行”“宿”“思”等能够体现漂泊客居之意的词语以及元宵、寒食、中秋、重阳、冬至、除夕等古代节日名。 常见的意象。 时间地点 花草树木 虫鱼鸟兽 声音什物 月——引发离愁别绪，思乡之愁。 柳树——“柳”、“留”二字谐音，汉时惜别的风俗，后有怀远之意，经常暗喻离别，表示 留恋、伤感。 丁香  常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。李煜《浣溪沙》：青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 芭蕉  常表达孤独忧愁的离情别绪。李商隐《代赠》：芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。 杜鹃  古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉哀伤的象征了。 鹧鸪  鹧鸪的鸣声听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。一般而言，古代诗歌中的鹧鸪已不是纯粹客观意义上的一种鸟了。 乌鸦  常与衰败荒凉的事物联系在一起。秦观《满庭芳》：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。 猿啼  在诗歌中常象征一种悲伤的感情。杜甫《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 鸿雁  鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。也用来指代书信、音讯。 水  在中国古代诗歌中常和绵绵的愁丝连在一起。欧阳修《踏莎行》：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 高楼  西楼、小楼、危楼、危栏借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情。范仲淹《苏幕遮》：明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 茅店  指荒郊野外，多表达漂泊之意与思乡之情。温庭筠《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 浮云 因漂移不定，喻在外漂泊的游子“浮云游子意，落日故人情”落日意在爱惜，如“故人”； 青鸟  青鸟是传书的信使。李商隐《无题》：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 莼羹鲈脍  chún gēng lú kuài 莼：莼菜；脍：切得很细的肉。比喻怀念故乡的心情。指家乡风味，借指思乡之情。辛弃疾《泌园春·带湖新居将成》：意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉? 沙鸥  是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。杜甫《旅夜书怀》：名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 白云  望云思友，是古代诗词中常表现的情感。 杜甫《恨别》：思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。白云也往往同隐者联系在一起，白云自由不羁，洁白无瑕，是隐者品格的最好象征。李白《白云歌送刘十六归山》：楚山秦山皆白云，白云处处长随君。 秋风、秋霜、衰草 引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。 寒山、烟、暝色、宿鸟、烟、日暮等。特别是暝色、日暮时分，妻独守空房，当会思念远方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳也可表现游子思乡。 双鲤：代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”后来即以双鲤借代远方来信。 桑梓：家乡，表现怀乡之情。 声音 常见的有笛声（寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣）、角声（故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀） 关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。 天涯、他乡、孤灯等 1【人日】：正月初七日。古代诗人在人日大多表达思家、想友的感情。  2【上元】：即元宵，正月十五日。古代在元宵日张灯结彩，所以元宵又称为灯节。 3【社日】：立春后第五个戊日，春分前后，农家祭社(土地神)祈年的日子，这是春社；而立秋后第五戊曰，称为秋社。古人多借这个节日集会竞技，开展难得的娱乐活动。  4【寒食】：清明前二日，此日禁火吃冷食。  5【清明】：二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。宫中以当天为秋千节，坤宁宫及各后宫都安置秋千，嫔妃做秋千之戏。 6【上巳(阴历三月三日)】：此日人们临水祓除不祥，叫做修禊。后来演变为水边宴饮、郊外春游的节日。  7【端午】：五月初五日。  8【七夕】：七月七日，传说此日牛郎织女鹊桥相会。在古诗中多借七夕表达爱情 9【中秋】：八月十五日。这一天月色最好，是阖家赏月的佳节，所以人们在这一天大多思念亲人。  10【重阳】：九月初九日。古人以九为阳数，重阳日古人有登高饮酒的习俗。  11【冬至】：是节气中的起点，相当于一日中的子时，古人认为阴极阳生之时。 12【除夕】：一年中最后一天晚上。“除”意为除旧布新。 常见节令 意象助记 明月鸿雁最乡思 猿啼杜鹃催人悲 秋风常惹行人愁 羌笛一起思故园 意象三字经： 夕阳外，暮霭里，月光明，秋风起， 杨柳色，春草绿，梧桐树，芭蕉雨， 鹧鸪鸣，子规啼，雁南飞，宿鸟归， 倚高楼，浮云飘，凭栏处，萧声咽， 碧云天，黄叶地，暮钟响，流水长， 驿馆里，孤灯下，茅店月，板桥霜， 长亭外，古道边，杨花落，笛声残 …… 羁旅诗词的情感分类 1、叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 张继的《枫桥夜泊》 2、感念亲情之深，表达对亲人的思念。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 孟郊的《游子吟》 3、抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 杜甫的《登高》 4、久居边关，思乡，抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。 征人怨（2004年江苏卷） 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 前两句从时间上强调征战不休。年复一年，东西奔波，往来边城；日复一日，跃马横刀，征战不休。后两句从环境上描写征戍之地的寒苦与荒凉，也表明了征人转战跋涉的苦辛。从时空两方面着笔，抒发了对战争的厌倦之情。 5.目睹国家离乱、山河沦丧以及人民的的苦难生活，抒发忧国忧民情怀。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 注 浑：简直 6.望月思故国， 表现了亡国之君特有的伤痛。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！ 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 链接1：羁旅诗常见节令： 景—— 萧条、萧瑟、悲凉、暗淡、凄寒、幽寂、清冷 情—— 羁旅愁绪、思乡念亲、孤独寂寞、凄凉哀伤、满腔的离愁别绪 羁旅思乡诗的主要艺术手法 1、借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。羁旅思乡诗一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的怀想，对家乡亲人的思念，对温馨家庭生活的憧憬。 2、乐景衬哀情(乐景写哀)。“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以乐景来衬托哀情是羁旅思乡类诗常用的表现手法。 如杜甫《绝句》 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 （极言春光融洽，反衬诗人思乡之情更加浓厚） 3、对面落笔(又叫“反说”“侧面落笔”)。诗人在表现怀远、思归之情时，不直接或不仅仅直接抒发对对方的思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情，常常给人以曲折有致、情韵悠长之感。 如杜甫的《月夜》： 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干 。 鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安。 4、细节描写。 秋思诗 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 思江南 方干 昨日草枯今日青，羁人又动故乡情。 夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 写了作者思乡的情结,诗中的“昨日”和“今日”不是简单地指昨天和今天,而是指“以前”和“现在”,他梦里都想到登上了回家的路,可想他思乡的心切, 看到冬天的枯草又开始绿了，(说明冬去春来，又是一年过去了)，羁留在远方的游子也动起了思念故乡的感情。晚上做梦也踏上了回乡的路，可是还不到家已经天亮了。看到冬天的枯草又开始绿了，(说明冬去春来，又是一年过去了)，羁留在远方的游子也动起了思念故乡的感情夜里梦见自己踏上了回乡的道路，在梦中还没有回到自己的家乡梦就醒了! 表达了作者强烈的思乡之情。 5、因梦寄情，虚实结合。 羁旅思乡诗中的许多悲情都是借助梦境得以宣泄的。悲情起于理想的追求和失落，明知不可能，却还要坚持这种虚幻的梦境，以求一丝慰藉。然而梦境破灭之后带来的是更大的悲情甚至是绝望。 6、对比 衬托 7、以景结情 诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境。 山中 唐 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山红叶飞。 羁旅思乡诗鉴赏方法 1、结合诗人境况，了解诗人因何而思乡，寄予何种感情？ 2、明确作者所选用的意象，看诗中写了哪些“意象？ 3、诗人是怎样把思乡之情与所见所闻巧妙地融合在一起的？ 鹧鸪天 　　晏几道 (2004全国卷） 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思? 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。 最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。 真题再现 江 行 [宋]严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪miǎo行。 离家今几宿，厌听棹①歌声。 【注】 ①棹歌：行船时船工所唱的歌。 ⑴诗人为什么“厌听棹歌声”？ 09福 诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。 真题再现 渡江 [明]张 弼 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。 交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。 （1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（2011重庆卷 ） 奔波忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。 真题再现 山寺夜起 江湜[shí] 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（2013年山东卷） 诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景， 前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。 真题再现 吴松道中二首（其二） 晁补之 晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。 天寒雁声急， 岁晚客程遥。 鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（2012 山东卷） 孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 [2016山东卷] 阅读下面的元曲,回答问题。 水仙子·舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船,朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠。一笑琅然。 (1)分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。 (2)结合作品,简要分析作者的情感变化。 答案 (1)比拟、排比。“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”,用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化,“诗和雪缴缠”,用“缴缠”将“诗”拟物,把抽象的“诗”具象化,生动形象地描写风雪交加的壮美,表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”构成排比句,描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系,渲染了气氛。 (2)孤舟夜泊、青荧客船、朔风等,表现了作者的孤独之感、羁旅之思;漫天飞雪激发了作者的创作豪情。风雪鏖战,“诗豪”与风雪争先,“诗”又与雪缴缠,表现了作者啸傲孤独与风雪的豪迈气概;“一笑琅然”,抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。 端居 （李商隐） 远书归梦两悠悠， 只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。 ①端居：闲居。 ②素秋：秋天的代称。 （1） 这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 （2）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。 译文：爱妻从远方的来信很久都没有收到了，我得不到家人音讯，只有在睡梦里才能回到家乡以解乡愁。可是中宵醒后，恍然发觉离别已是悠悠数年，顾望四周，只有空荡荡的床榻和寂寥凄寒的秋夜相对，不由得心生凄凉。 寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢? （1） 这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 答案： 在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。 诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。 （2）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。 答案：不能换成“对”或其它词。 “对”只表现“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷之状，偏于客观描绘。而“敌”则除了含有“对”的意思之外，还兼传出空床独寝的人无法承受“素秋”的清寥凄寒意境，而又不得不承受的那种难以言状的心灵深处的凄怆，那种凄神寒骨的感受，更偏于主观精神状态的刻画. (2015新课标I)阅读下列这首唐诗，完成⑴—⑵题。(11分) 发临洮将赴北亭留别① 阅说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 [注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭，唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 ⑵诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6分) 答案：尾联表达了作者以国事为重，竭力完成王命的强烈的爱国主义情怀和为了国事，即使思念家乡、亲人想和亲人团聚也只能梦中悄悄思念，把思乡放在了次要位置的复杂感情。诗歌尾联说“勤王”即使指尽力王事，也就是指要竭尽全力报效祖国，写出了作者不因距离遥远、环境恶劣而报效祖国的决心，而“私向梦中归”表达了诗人想念家乡，想和亲人团聚的情感，但在国事面前，诗人把轻重分的很清楚，表达了诗人即使思念家乡和亲人，但也会以国事为重的强烈的爱国主义情怀。 对全诗的感情抒发在内容情感上起了点染和升华的作用，全面地抒发了诗人的爱国情怀；在结构上点明了诗歌主旨，升华了主题，言简义丰，言有尽意无穷。 2013年高考（安徽卷） 阅读下面两首诗，完成8~9题。  秋斋独宿 【唐】韦应物  山月皎如烛，霜风时动竹。   夜半鸟惊栖，窗间人独宿。    和韦苏州①《秋斋独宿》  【金】赵秉文  冷晕侵残烛，雨声在深竹。   惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。  【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 2013年高考（安徽卷） 8、两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）  解析：同：孤独。异：韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然景物的动静中体现中恬淡自适的情怀。赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现 了自己内心孤独引发的清冷。 【2017山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。（8分） 早上五盘岭① 岑参 平旦驱驷马，旷然出五盘②。 江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。 此行为知己，不觉蜀道难。 ①五盘岭:蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。 ②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。 （1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分） 1)斗、攒两字运用了拟人的修辞手法。 斗，意为争斗对峙。江流回转曲折，两岸相互交错，山崖遥望对峙。斗字将山崖人格化，写出了山崖高耸遥望对峙的特点。 2)攒字意为聚集。太阳未出时群峰聚集。攒将山峰人格化，写出了群峰密集的特点 鉴赏诗歌语言 考查题型 1、炼字型 2、炼句型 3、分析语言特色 45 “语言炼字类”题目解题格式 析炼字：①该字在句中的含义＋②该字在原句中描述的景象＋③该字烘托了怎样的意境（或表达了怎样的感情）。 品味关键词句：①词句含义（色彩、情味）＋②手法＋③作用（写出了什么＋表现出了什么）＋④点评妙处（该词句对突出主旨所起的作用＋该词句在诗中结构上所起的作用） 分析语言特色：①用一两个词准确点明语言特色＋②用诗中有关语句具体分析这种特色＋③指出表现了作者怎样的感情。 炼字类别 主要功用 动词 使诗词有动态之美,取得化凡为美的效果 形容词(修饰词) 化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境 特 殊 词 叠词 增强语言的韵律感,起强调的作用 拟声词 使诗词更生动形象,使读者有身临其境之感 表颜色的词 颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛 数量词 经作者精心提炼的数量词,能产生丰富隽永的诗情 动词艺术效果： 使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。 一炼动词 例1：羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 二炼形容词 形容词:绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境 联系思想感情 例：①红杏枝头春意闹 ②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ①热闹 ②红杏在枝头绽放，开得那么灿烂，那么热闹 ③用了通感手法 ④ 把无声的姿态描摹得好像有声，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。 孤，孤独。一片孤独的城池处于万仞高山之间。写尽环境之孤寂，人心之孤苦。 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 答：①忽，忽然，不经意，漫不经心②前两句写少妇不知发愁，经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。不经意间抬头，看到了杨柳，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。③一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。 三炼副词 注意：联系全诗 作用：增强语言的韵律感，或起强调作用。 例： 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 四炼叠词 作用:使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 例:帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 五炼拟声词 一片两片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入梅花永不见. 前村深雪里， 昨夜一枝开。 六炼数量词 古诗词中数字的运用，有时是用虚数，不可当真，但可使诗歌借助夸张增强表现力。有时是确数，使诗词精炼有力，含意丰富。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(蒋捷) 作用：一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛 。 黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。 红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿 “着色的思绪” ． 七炼颜色词 诗眼是什么 “诗眼”大致分为两类：一是一首诗内容的凝聚点，表现诗的主旨，这是全诗的诗眼。 题李凝幽居 贾岛    闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。    过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 品评词语， 巧抓 “诗眼” 。 本诗通过对友人李凝所居清幽环境的描写，表达了诗人悠闲自得的情趣和对隐逸生活的向往。 诗眼是什么 二是一句诗中最精练最传神的一个字，或增强诗歌的形象性，使诗歌充满情趣，给人以丰富的想像；或使诗意更精确；或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼。 过香积寺 王 维    　　不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。    　　泉声咽危石，日色冷青松， 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 古典诗歌中常见的语言风格 清新自然 明白晓畅（简练生动） 平淡质朴 华美绚丽 委婉含蓄 沉郁顿挫（深沉凝重） 雄奇豪放 婉约细腻 慷慨悲壮 卜算子 送鲍浩然之浙东 (王观) 水是眼波横,山是眉峰聚. 欲问行人去那边?眉眼盈盈处. 才始送春归,又送君归去. 若到江南赶上春,千万和春住. (2)宋人王灼<碧鸡漫志>评王观词是“新丽处与轻狂处皆是惊人”这首词“新丽”得特点主要表现在哪些方面?请作简要分析. 答:比喻修辞用得巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”把明澈的水流喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为美人的眉峰，极言浙东山水的美丽可爱 。想象别致，意蕴生动。。“才始送春归”，点明这里春刚逝去，说明词人心中满怀着伤春之愁；“又送君归去”则再添了别恨，心情就更痛苦了。最后两句是词人对鲍洗然的祝愿：希望他生活在“春”里。用语绮丽生动。(判断技巧、具体解释技巧、表达效果） $