第12章 第1课时 动能 势能 机械能-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步练习课时作业（苏科版2024）

00%。0,号100%≈6,7%.(2)有用功是提升物体所做 的功，额外功主要是克服杠杆重力做的功，故影响杠杆机械 效率的主要因素是杠杆自身的重力.(3)将物体的悬挂点由 A点移至B点，O、C位置不变，仍将物体提升相同的高度，有 用功不变，不计摩擦，额外功是提升杠杆所做的功，悬挂点由 A点移至B点后，将物体提升相同高度时，杠杆提升的高度 变小，所以额外功变小，则总功变小，杠杆的机械效率变大。 （4)第①组实验中，杠杆的机械效率)W量×10%-供× 10%-号N8:82贯×100%=80%.(6)研究杠杆的机被 效率与提升物体重力的关系，应控制杠杆的重力一定、提升物 体的高度相同，而提升物体的重力不同，所以应分析①②④三 组实验，可得到初步结论：用同一杠杆提起的物体越重，杠杆 的机械效率越高.(6)分析第①组实验数据，根据A、B两端 上升和下降高度的关系可知，AO=2OB,如答图所示，设杠杆 的重心为C,则由数学知识可知，杠杆的重心到支点的距离 C0=之0B,所以当B端下降0.02m时，重心上升的高度为 0.01m,拉力做的总功W1=Fs=5NX0.02m=0.1J,有 用功W有用1=Gh=2N×0.04m=0.08J,则额外功W额外1= W®1一W有用1=0.1J一0.08J=0.02J,不计摩擦，根据W额1= G:h6可得，杠杆的自重G=W1=0,02」=2N. h童心 0.01m 第十二章机械能和内能 第1课时动能势能机械能 知识导引 1.对另一个物体做功能对其他物体做的功焦耳(J) 2.运动多3.速度质量速度质量大4.重力 势能弹性势能(1)重力势能质量高度大(2)弹 性势能弹性形变大5.动能势能 课堂作业 1.弹性势能重力势能动能动能弹性势能 2.(1)小车木块移动的距离转换法一起运动(2)在 质量相同的情况下，速度越大，动能越大(3)砝码控制变 量法从同一斜面的同一高度处由静止(4)不能木块将 一直做匀速直线运动解析：(1)由题图甲、乙可知，同一小 车分别从同一斜面不同高度处由静止滑下，小车的质量相 同，到达斜面底端的速度不同，所以是探究小车的动能与速 度的关系；实验中通过小车推动木块移动的距离来反映小车 动能的大小，这种方法在物理学中叫作转换法；实验中木块 前端放置一块泡沫塑料，其作用是使小车与木块碰撞后一起 运动，通过它们运动距离的大小判断出小车动能的大小，从 而得出正确结论.(2)由题图甲、乙可知，题图甲中小车从较 ·2 高处释放，其到达斜面底端的速度较大，推动木块移动的距 离较大，故结论是在质量相同的情况下，速度越大，动能越 大，(3)若要验证动能大小与质量的关系，需要添加的一个器 材是砝码，把砝码放到小车上，可以改变小车质量的大小；根 据控制变量法，此时应控制小车的速度相同，即让小车从同 一斜面的同一高度处由静止释放.(4)如果水平面是足够长 的光滑水平面，没有摩擦，小车的速度不会改变，小车和木块 将一直做匀速直线运动，不能完成实验探究。 3.C解析：物体的动能与物体的速度和质量有关，速度越 大，质量越大，动能越大.根据题图可知，不同类型的车辆限 速不同，所以最有探究价值且易于探究的科学问题是“物体 的动能大小与它的质量和速度是否有关” 4.A解析：在空中飞行的子弹，因为能够做功，所以具有 能，A正确；用线悬吊着的小球，尽管小球没有做功，但是它 具有重力势能，B错误；动能与物体的质量和速度有关，不能 单独从速度角度判断动能的大小，C错误；重力势能与物体 的质量和高度有关，不能单独从高度角度判断重力势能的大 小，D错误. 5.A解析：缓缓驶近的火车还是将拖拉机撞“飞”了，说明 火车具有的能量很大，这里的能量主要指动能，动能的大小 与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越快，动能就越 大.因火车是缓慢行驶，故速度并不大，但由于火车的质量太 大，导致其动能很大. 6.C解析：“高空抛物”之所以存在巨大的安全隐患，是因 为物体被举高后具有重力势能，而且物体的质量越大、高度 越高，重力势能越大，C正确. 7.C解析：骑自行车上坡前，往往要用力加速蹬几下，这样 车的动能就会增大，上坡时就会有更多的动能转化为重力势 能，自行车就会爬得更高. 8.C解析：向下按笔的过程中，弹簧的弹性形变程度变大， 其弹性势能变大，A错误；重力势能与物体的质量和高度有 关，向下按笔的过程中，笔的质量不变，高度减小，其重力势 能减小，B错误；笔向上弹起的过程中，笔的质量不变，高度 增大，笔的重力势能增大，C正确；笔向上弹起的过程中，弹 簧的弹性形变程度变小，其弹性势能变小，D错误， 课后作业 9.重力势动速度解析：从“黄河远上白云间”这句诗可 以看出黄河水由于具有一定高度而具有重力势能；从“不尽 长江滚滚来”这句诗可以看出长江水在流动，具有动能：“强 弩之末，势不能穿鲁缟也”的意思是强弩射出的箭到了最后 速度比较慢，动能小，不能穿透鲁缟，说明物体的动能大小与 它的速度有关. 10.转换橡皮泥橡皮泥的形变不能恢复，便于进行比较 解析：因重力势能的大小无法直接观察到，本实验是通过观 察物体陷入沙子中的深度来判断物体重力势能的大小，所以 采用的是转换法：由于橡皮泥的形变不能恢复（即发生的是 塑性形变)，便于前后进行比较，而海绵发生的是弹性形变， 会恢复原状，故更合适的材料是橡皮泥」 11.AB解析：四个实心球的体积相同，A和B为铅球，C和 D为铁球，P>P喉，由m=pV可知，A、B两球的质量大于CD两 球的质量，A球与B球相比较，质量相同，但A球所处的高度更 高，所以A球的重力势能更大；B球与C球相比较，高度相同，但 B球的质量更大，所以B球的重力势能更大，故B球的做功本领 更大 12.030解析：由于作业本处于静止状态，所以作业本不 具有动能，即动能为零：由于具有的重力势能是30J,故其具 有的机械能=动能十势能=0J十30J=30J. 13.高度B解析：重力势能的大小与物体的质量和物体 所处的高度有关，同一个皮球质量一定，分别从不同高度处 自由下落，下落高度不同，所以是探究重力势能大小与高度 的关系：皮球的重力势能越大，落地时的动能越大，动能转化 为的弹性势能越大，弹性形变程度越大，在质量相同的情况 下，高度越高，重力势能越大，这说明圆斑B是皮球从较高处 下落形成的. 14.木桩陷入沙坑中的深度<<质量高度控制 变量法和转换法解析：在此实验中，通过观察木桩被撞击 后陷入沙坑中的深度来比较各铁块重力势能的大小；A、B两 个铁块质量相等，由题图可知，B使木桩陷得更深一些，说明 B的重力势能更大，则B的下落高度更大一些；A、C两个铁 块下落的高度相等，C使木桩陷得更深一些，则C的质量更 大一些；由上述分析可知，物体重力势能的大小与物体的质 量和高度有关；本实验应用了控制变量法和转换法. 15.B解析：载人飞船离开地面加速上升的过程中，质量不 变，速度增大，高度增大，则动能增大，重力势能增大， B正确， 16.A解析：当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时， 其质量在不断减小，高度和速度均不变，由动能和重力势能 的影响因素可知，其动能和重力势能均减小. 17.C解析：惯性与物体的质量有关，实心球在空中运动时 有惯性，A错误；不计空气阻力，在最高点A处，实心球只受 重力作用，受力不平衡，B错误；实心球从A点运动到B点的 过程中速度增大，质量不变，所以动能逐渐增大，C正确；实 心球从O点运动到B点的过程中质量不变，高度先增加后减 小，所以重力势能先逐渐增大后逐渐减小，D错误， 18.B解析：小丽站在自动扶梯上匀速上升的过程中，小丽 的质量不变，速度不变，则小丽的动能不变；小丽的高度增 大，则重力势能增大：机械能等于动能与势能之和，小丽的动 能不变，重力势能增大，所以机械能增大.B正确. 19.(1)木桩陷入沙中的深度转换法(2)甲、丙(3)不能 没有控制物体的质量相同解析：(1)该实验中我们通过观 察木桩陷入沙中的深度反映重力势能的大小，木桩陷入沙中 的深度越深，说明物体的重力势能越大，这种研究问题的方 法称为转换法.(2)为了探究物体重力势能的大小与质量的 关系，要控制物体下落高度相同，只改变物体质量，应选择 甲、丙两幅图进行分析.(3)比较乙、丙两幅图可知，物体下落 高度不同且质量也不同，故不能探究重力势能的大小与高度 的关系，原因是没有控制物体的质量相同. 经典提优 20.D解析：由题图乙可知，M和N的动能不随时间的变 化而变化，运动过程中M和N的质量不变，所以它们的速度 均不变，即用大小相同的水平拉力F分别拉着物体M、N在 不同的水平地面上做匀速直线运动，则物体M、N在水平方 向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，拉力大小相 等，所以两个物体受到的滑动摩擦力是相等的，即fM=f, C错误，D正确；由题图乙可知，M的动能大于N的动能，由 于不知道两个物体运动速度的大小关系，所以无法判定两个 物体的质量、重力的大小关系，A、B错误. 第2课时动能和势能的相互转化 知识导引 1.机械能转化保持不变减小2.海浪能海流能 潮汐能 课堂作业 1,动能弹性势能重力势能解析：撑竿跳高运动员提竿 加速助跑的过程中，质量不变，速度增大，是为了增大自身的 动能；压弯的撑竿发生了弹性形变，所以具有弹性势能：运动 员越过横杆时，重力势能增大，所以是将弹性势能转化为运 动员的重力势能. 2.C等于变化解析：由题图乙可知，过山车在C点时 动能最大；B点的重力势能与E点的动能在同一水平线上， 故它们大小相等；因为有摩擦以及空气阻力的存在，一部分 机械能会转化为内能，故在此过程中，过山车的机械能是变 化的. 3.弹性势动减小它要克服阻力做功解析：“魔罐”在 开始滚动的过程中，“魔罐”的动能转化为橡皮筋的弹性势 能，刚松手时，橡皮筋的弹性势能最大，松手后，“魔罐”开始 往回滚动，在“魔罐”滚回来的过程中，橡皮筋的弹性势能减 小，“魔罐”的动能增大，弹性势能转化为动能；“魔罐”在运动 过程中受到地面的阻力，要克服阻力做功，所以“魔罐”的机 械能会减小，“魔罐”滚回来后不能回到原释放点的位置. 4.重力势动c解析：小球从A点滑到O点的过程中， 质量不变，速度增大，高度减小，则动能增大，重力势能减小， 重力势能转化为动能：AOB是光滑轨道，不计空气阻力，则 在运动过程中小球的机械能守恒，且小球在A点时的速度为 零，如果小球离开B点后能到达的最高处的高度等于A点 的高度，则此时小球的速度为零，在重力作用下会沿竖直方 向下落，故运动轨迹b不符合实际，所以小球离开B点后到 达的高度不可能超过A点的高度；因小球离开B点后由于 惯性会继续向斜上方运动，同时小球在空中受到重力的作 用，所以运动轨迹c最符合实际. 5.A解析：摆球由A点静止释放，经过最低点O到达B 点，A、B两点等高，说明摆球在A、B两点时的机械能相等， 即从A点到B点的过程中机械能是守恒的，A正确；在B点 时，摆球受到的重力和拉力不是一对平衡力，摆球处于非平 衡状态，B错误；摆球在O点时重力势能最小，C错误；从A 点到O点，摆球的重力势能转化为动能，D错误， 6.C解析：运动员用力下压跳板的过程中，跳板的弹性形 变程度变大，弹性势能增大，A错误；运动员被跳板向上弹起 的过程中，运动员的质量不变，高度增大，重力势能增大， B错误；运动员离开跳板向上运动的过程中，质量不变，速度 减小，动能减小，C正确；运动员从最高点下落的过程中，由 于受到空气阻力的作用，一部分机械能转化为内能，使得机 械能减小，D错误.null