学易金卷：七年级道德与法治上学期期中模拟卷（海南专用）

null 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（海南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版新教材七上第一二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．初中阶段对我们的成长提出了新的要求。新要求有（ ） ①不甘人后，唯我独尊 ②志存高远，追梦远航 ③看穿一切，自我放弃 ④尊重他人，学会合作 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①“不甘人后，唯我独尊”错误，初中阶段需要学会尊重他人、融入集体，“唯我独尊”是自我中心的表现，不符合成长要求； ②“志存高远，追梦远航”正确，教材指出初中是生命成长的“拔节孕穗期”，需确立目标、追求梦想； ③“看穿一切，自我放弃”错误，这是消极态度，初中阶段应积极进取、不断成长； ④“尊重他人，学会合作”正确，教材强调集体生活需尊重他人、学会团队合作，这是初中成长的重要要求。 2．“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”面对初中新生活， 我们应该（ ） ①珍惜新的起点，尽快适应新的生活 ②加大学习压力，努力提高学习成绩 ③一切听从老师的安排 ④把握机遇，不懈努力，在担当中历 练，在尽责中成长 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【解析】①“珍惜新的起点，尽快适应新的生活”正确，教材明确初中是新起点，需珍视当下、适应新阶段； ②“加大学习压力，努力提高学习成绩”错误，学习需讲究方法，“加大压力”可能适得其反，教材强调“劳逸结合”的努力方式； ③“一切听从老师的安排”错误，初中阶段需培养独立思考能力，而非完全依赖他人； ④“把握机遇，不懈努力，在担当中历练，在尽责中成长”正确，符合教材中“在担当中历练，成长为有理想、敢担当的中学生”的要求。 3．国家主席习近平在2025年新年贺词中强调，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A．只要有梦想，就一定能成功 B．编织人生梦想是人生最重要的主题 C．要脚踏实地，发扬实干精神 D．少年的梦想决定着中国梦的实现 【答案】C 【解析】本题考查实现梦想。 C：梦想虽然遥远，但通过不懈的努力和坚持，我们可以逐步接近并实现它。启示我们要脚踏实地，发扬实干精神，故C说法正确； A：“就一定”这一说法过于绝对。虽然梦想是成功的起点，但实现梦想还需要努力、机遇和其他多种因素，故A说法错误； B：“编织人生梦想是人生最重要的主题”与题干核心不符，题干强调实干和付出，而非单纯强调梦想的重要性，故B说法错误； D：“少年的梦想决定着中国梦的实现”夸大了少年梦想的作用，题干强调“每一个人都是主角”，故D说法错误； 故本题选C。 4．新时代，新征程，无论求学还是创业，最忌讳的是（ ） A．迈稳步子，夯实根基 B．坚持不懈，久久为功 C．坚定理想，明确目标 D．心浮气躁，朝三暮四 【答案】D 【解析】 A“迈稳步子，夯实根基”、B“坚持不懈，久久为功”、C“坚定理想，明确目标”均是教材强调的追梦、求学的正确态度（如“努力需持之以恒”“确立目标指引方向”），是值得提倡的，不符合“忌讳”的要求； D“心浮气躁，朝三暮四”错误，这是缺乏耐心、目标不坚定的表现，与教材中“规划需坚持落实”“努力需专注”的理念相悖，是求学、创业最忌讳的。 5．小明说自己是一个聪明能干、性格开朗、爱好体育的人。这是小明从哪一方面来认识自己（ ） A．生理状况 B．心理特征 C．社会关系 D．健康状况 【答案】B 【解析】教材指出，认识自己可从“生理、心理、社会关系”三个维度展开： A“生理状况”指身材、相貌、健康等外在身体特征，与题干“聪明能干、性格开朗”无关； B“心理特征”指性格、能力、兴趣等内在心理属性，“聪明能干（能力）、性格开朗（性格）、爱好体育（兴趣）”均属于心理特征，符合题意； C“社会关系”指个人在家庭、学校中的角色（如子女、学生），题干未涉及； D“健康状况”属于生理维度，与题干内容无关。 6．学校舞蹈社团即将选拔队长，以下是两位队员的对话。 小丽：论舞蹈水平，你们谁都比不上我，应该由我来当队长。 小超：小华的舞蹈水平不比你差，还能顾全大局，大家都支持她当队长。 小丽：哦，好吧！我会努力的，争取下次让大家都支持我！ 以上对话启示我们要（ ） ①重视他人评价 ②彰显自我个性 ③勇于面对不足 ④善于扬长避短 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①“重视他人评价”正确：小超指出“小华顾全大局、大家支持小华”，小丽接受这一评价并调整态度，体现了教材中“正确对待他人评价，不轻视、理性应对”的要求； ②“彰显自我个性”错误：小丽最初强调“自己舞蹈水平最高”，是过度突出自我，而非合理彰显个性，且题干未体现“个性”相关积极导向； ③“勇于面对不足”正确：小丽认可小华“顾全大局”的优势，承认自身在团队意识上的不足，并表示“努力争取下次被支持”，符合教材中“做更好的自己需正视不足、主动改进”的理念； ④“善于扬长避短”错误：题干未提及小丽发挥自身舞蹈优势或弥补不足的具体行动，仅体现接受评价、面对不足，与“扬长避短”无关。 7．编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。以下对少年梦想的特点认识正确的有（ ） ①少年的梦想，仅仅是个人的梦想 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③少年的梦想就是中国梦 ④做有梦想的少年，应当树立远大志向 A．①③ B．①④ D．②④ C．②③ 【答案】D 【解析】①“少年的梦想，仅仅是个人的梦想”错误：教材明确“少年梦想需与时代脉搏、中国梦相连”，并非“仅仅是个人的”，该表述忽视了梦想的社会性； ②“做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏”正确：符合教材中“少年梦想要与时代发展需求结合，做担当民族复兴的时代新人”的要求； ③“少年的梦想就是中国梦”错误：少年梦想是中国梦的组成部分，但二者不能完全等同，中国梦是全体中国人民的共同梦想，该表述过于绝对； ④“做有梦想的少年，应当树立远大志向”正确：教材强调“少年要早立志、立大志、立长志”，树立远大志向是有梦想的重要表现。 8．某校图书馆的墙上有一句名言："此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。"以下选项与这句名言所蕴含的道理一致的是（ ） A．功崇惟志，业广惟勤 B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 C．海天相吻的弧线，可望不可即 D．工欲善其事，必先利其器 【答案】A 【解析】题干名言“此刻学习，你将圆梦”强调“通过勤奋学习实现梦想”，核心是“努力、勤奋”与“梦想实现”的关系。 A“功崇惟志，业广惟勤”意为“成就崇高事业需有志向，扩大业绩需靠勤奋”，与题干“勤奋实现梦想”的道理一致，符合教材中“努力是梦想与现实之间的桥梁”的理念； B“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调“学习兴趣的重要性”，与题干“勤奋”无关； C“海天相吻的弧线，可望不可即”体现“梦想难以实现”，与题干“通过学习圆梦”的积极导向相悖； D“工欲善其事，必先利其器”强调“做好准备、掌握方法的重要性”，与题干“勤奋学习”的核心不符。 9．以下是某班同学在"分享我的学习心得"主题班会上的发言。他们的发言告诉我们（ ） ①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 ②我们要和所有人做朋友，学会和不同性格的人相处 ③不同阶段有不同的任务，中学阶段学好书本知识最重要 ④学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①“初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等”正确：符合教材中“学习不仅包括知识学习，还包括能力培养、品德塑造”的定义； ②“我们要和所有人做朋友”错误：教材强调“交友需慎重选择”，并非“和所有人做朋友”，该表述过于绝对； ③“中学阶段学好书本知识最重要”错误：教材指出中学阶段学习是多方面的，“书本知识”只是其中一部分，能力提升、品德培养等同样重要，“最重要”的表述片面； ④“学习并不局限在学校，生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习”正确：符合教材中“学习没有边界，生活处处是学习”的理念。 10．2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ） ①家乃我们永久居住之地，避难之所 ②要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ③家中有亲情，家是心灵依托之所在 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查对家的认识。 ①：家是我们身心寄居之所，但不是永久居住之地，也不是避难所，故①说法错误； ②：我们要积极与父母沟通，减少矛盾的产生，故②说法错误； ③④：习近平总书记强调了家庭、家教和家风的重要性，启示我们家中有亲情，家是心灵依托之所在；弘扬中华传统美德，厚植家国情怀，故③④说法正确； 故本题选D。 11．某校七年级（1）班的道德与法治老师风趣幽默，历史老师严谨深沉，语文老师活泼热情。这折射出（ ） A．老师风格的差异与学生有关 B．不同的老师拥有不同的风格 C．老师的风格对学生没有影响 D．同个班的老师风格应当一致 【答案】B 【解析】A“老师风格的差异与学生有关”错误：老师的教学风格由个人性格、教学理念等决定，与学生无直接关联，题干未体现“学生影响老师风格”； B“不同的老师拥有不同的风格”正确：道德与法治老师“风趣幽默”、历史老师“严谨深沉”、语文老师“活泼热情”，直接体现了“不同老师有不同教学风格”，符合教材中“需适应不同风格老师”的背景知识； C“老师的风格对学生没有影响”错误：老师的风格会影响学生的学习兴趣和课堂体验，该表述与实际不符； D“同个班的老师风格应当一致”错误：老师风格具有多样性，“应当一致”的说法违背客观实际，也不利于学生接触多元教学方式。 12．尊师重教是中华民族的传统美德。以下行为中，体现尊师重教的是（ ） A．面对老师的批评，总是"据理力争" B．远远地看见老师，选择绕道而行 C．遇到学习困惑，礼貌地向老师请教 D．自己感觉无趣的课，要求老师改变教法 【答案】C 【解析】A“面对老师的批评，总是‘据理力争’”错误：教材强调“正确对待老师批评，需关注批评内容而非急于辩解”，“总是据理力争”是不尊重老师的表现，不符合尊师要求； B“远远地看见老师，选择绕道而行”错误：主动问候老师是尊师的基本表现，“绕道而行”体现对老师的回避，不尊重老师； C“遇到学习困惑，礼貌地向老师请教”正确：礼貌请教既体现对老师专业能力的认可，也展现尊重态度，符合“尊师重教”的传统美德； D“自己感觉无趣的课，要求老师改变教法”错误：老师的教法有其设计逻辑，“要求改变”是对老师教学的不尊重，不符合尊师要求。 13．电影《长安三万里》中，"诗仙"李白在长安有着强大的"朋友圈"。李白与朋友们常常相聚在一起，举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局未必完美：李白与高适：际遇不一，最终分道扬镳。 李白与杜甫：性情不合，最终渐行渐远。 李白与贺知章：兴趣相投，情谊深厚，成为忘年之交。 李白与孟浩然：付出不对等，没有走到最后。 由此你悟出的道理有（ ） ①友谊总是不长久的，需要坦然面对 ②友谊是一种心灵的相遇 ③现实中的友谊是不能经受风雨洗礼的 ④友谊是双向的，不是一成不变的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】C 【解析】①“友谊总是不长久的，需要坦然面对”错误：“总是”表述绝对，李白与贺知章“情谊深厚”体现友谊可以长久，该说法不符合教材中“友谊可经时间考验”的理念； ②“友谊是一种心灵的相遇”正确：李白与贺知章“兴趣相投”成为忘年交，体现友谊基于心灵共鸣，符合教材中“友谊是心灵相遇”的真谛； ③“现实中的友谊是不能经受风雨洗礼的”错误：“不能”表述绝对，题干未否定友谊的抗挫折能力，且教材强调“真正的友谊能经受考验”； ④“友谊是双向的，不是一成不变的”正确：李白与孟浩然“付出不对等”未走到最后、与高适“际遇不一而分道扬镳”，体现友谊需双向维护，且会随情况变化，符合教材中“友谊需双向呵护、可能变化”的知识。 14．小明是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明自担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持整洁。可见（ ） A．集体生活有助于我们学会与人交往 B．在集体中只有担任职务，才能体现个人价值 C．集体生活有助于培养我们的责任感 D．在集体中担责，能得到所有人的认可和支持 【答案】C 【解析】A“集体生活有助于我们学会与人交往”错误：题干中小明“安排监督班级清洁”是“承担责任”的表现，未涉及“与人交往”的场景，与选项无关； B“在集体中只有担任职务，才能体现个人价值”错误：“只有”表述绝对，集体中即使不担任职务，通过遵守规则、帮助同学等也能体现价值，不符合教材中“集体中每个人都能贡献力量”的理念； C“集体生活有助于培养我们的责任感”正确：小明担任劳动委员后“尽心尽责，保持班级整洁”，体现集体职务让他学会承担责任，符合教材中“集体生活能培养责任感”的知识； D“在集体中担责，能得到所有人的认可和支持”错误：“所有人”表述绝对，担责可能获得多数认可，但无法保证“所有人”支持，与实际不符。 15．某中学织师生开展校园生活"最美瞬间"征集活动，下列场景符合这一主题的是（ ） ①小王就建设最美校园向校长提建议 ②小孙为避免和好友竞争，放弃参选"最美中学生" ③小李积极参与社区志愿者服务活动 ④小周为美化班级环境，主动将家里的盆栽带到班级 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【解析】①“小王就建设最美校园向校长提建议”正确：主动为校园建设建言，体现对校园的关心，属于“校园生活最美瞬间”； ②“小孙为避免和好友竞争，放弃参选‘最美中学生’”错误：良性竞争是集体中的积极现象，“放弃参选”是回避竞争的消极做法，不符合“最美”主题； ③“小李积极参与社区志愿者服务活动”错误：“社区志愿者服务”是“社区生活”场景，而非“校园生活”，与题干“校园生活最美瞬间”不符； ④“小周为美化班级环境，主动将家里的盆栽带到班级”正确：主动美化班级环境，体现对集体的贡献，属于“校园生活最美瞬间”。 16．周末家庭聚餐的时候，小金看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，急忙走过去拿起烤鸡翅就要吃。爸爸看见了连忙制止他，并提醒他："长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。"对小金爸爸的做法认识正确的是（ ） A．小题大做，无须理会 B．这种方式伤害了孩子的自尊 C．优良家风的传承有利于孩子的成长 D．小金爸爸对孩子太严苛，不利于孩子的成长 【答案】C 【解析】A“小题大做，无须理会”错误：爸爸提醒的“长辈不上桌晚辈不落座、长辈不动筷晚辈不动筷”是传统家庭美德的体现，关乎礼仪培养，并非“小题大做”，忽视这种教育不利于孩子成长； B“这种方式伤害了孩子的自尊”错误：爸爸的提醒是合理的家风教育，目的是引导孩子懂礼仪、尊重长辈，并非伤害自尊，反而能帮助孩子树立正确的行为规范； C“优良家风的传承有利于孩子的成长”正确：教材指出，优良家风能潜移默化影响成员的观念和习惯，促进家庭和谐。爸爸通过提醒传递尊重长辈的礼仪，是传承优良家风的表现，有助于培养孩子的品德修养，符合教材中“家风对个人成长的积极作用”的理念； D“小金爸爸对孩子太严苛，不利于孩子的成长”错误：爸爸的要求是基本的家庭礼仪教育，并非“严苛”，这种教育能帮助孩子学会尊重他人，对其成长具有积极意义。 第Ⅱ卷 二、简答题（共10分） 17．判断说理。 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打"√"，错误的在括号内打" x "），并说明理由。（每小题5分，共10分） 好朋友晓斌上美术课时忘记带颜料，急得满头大汗，我就把自己的颜料分了一半给他，他向我表示感谢。虽然画画时少了一些颜料不方便，但我还是很高兴。可最近晓斌迷上了网络游戏，经常逃课去网吧，我多次进行规劝，他非但不听，还说："学那么多知识有什么用？早进入社会早挣钱。 （1）“我”的做法。 理由： 【参考答案】“我”的做法：（√）（2分） 理由：“我”的做法符合友谊的真谛与呵护友谊的要求。教材指出，友谊是平等双向的心灵相遇，需要成员在朋友有困难时主动帮助、在朋友出现不良行为时坚守原则。分颜料给晓斌，是在朋友陷入困境时伸出援手，体现了对友谊的珍视；多次规劝晓斌不要逃课上网，是拒绝纵容朋友的错误行为，坚持了交友原则，既维护了友谊的健康，也对朋友的成长负责，因此“我”的做法正确（3分）。 （2）晓斌的观点。 理由： 【参考答案】晓斌的观点：（×）（2分） 理由：晓斌的观点违背了“学习成就梦想”的核心理念，也忽视了学习对个人成长的关键作用。教材明确，学习是立身做人、报国为民的基础，不仅能帮助个人掌握知识、提升能力、涵养品德，更是实现人生目标、成就未来的重要路径；“早进入社会早挣钱”的想法，既忽视了学习对长远发展的支撑作用，也违背了“珍惜初中学习时光”的要求，且逃课上网违反学习纪律，会影响自身知识积累与成长，因此晓斌的观点错误（3分）。 三、辨析题（共12分） 18．“只要树立了远大梦想，就能实现人生目标，不需要关注日常学习和个人实际情况。”请你对这一观点进行辨析。（12分） 【参考答案】该观点是错误的，它片面理解了“少年有梦”的内涵，忽视了梦想实现的前提条件和具体路径，具体分析如下： ①梦想是对未来美好生活的愿望，是青少年时期的重要生命主题（2分）。远大梦想能激发青少年的生命热情和勇气，为人生指明方向，还能将个人追求与时代脉搏、中国梦相连，让梦想更有意义（2分）。从这一角度看，“树立远大梦想”是实现人生目标的重要起点，观点中这一意识值得肯定。 ②- 梦想的实现需要关注个人实际情况：少年的梦想虽可天真无邪，但需结合自身兴趣、性格、能力等实际条件（2分）。若脱离个人实际，梦想会成为“空想”，比如不考虑自身学习基础却盲目追求超出能力范围的目标，最终难以实现（1分）。 ③梦想的实现需要依赖日常学习：学习是成就梦想的核心路径，通过学习能提升知识、能力和品德，为梦想落地提供支撑（2分）。 ④若只谈梦想却忽视日常学习，梦想会沦为“空谈”，违背“学习成就梦想”的理念（1分）。 ⑤总之： 梦想的实现还需付诸实际行动：“努力是梦想与现实之间的桥梁”，需要制定行动方案、持之以恒落实仅靠“树立梦想”无法自动实现人生目标（2分）。 四、材料分析题（共14分） 19．阅读材料，回答问题。【美好集体人人憧憬】 细微之处见精神。集体里的一些琐事及集体成员对琐事的评价，往往折射出该集体的精神面貌。细细体会以下的情境及点评。 ◇情境一：自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。有同学认为应把此事反映给班主任，洋洋认为："班主任已经很辛苦了，如果他知道了此事一定很生气，我们还是别让老师伤神了。"洋洋的说法得到大家的赞同。点评：洋洋很体谅老师。 ◇情境二：有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宜地保守着这个"秘密"。点评：同学们配合得真默契。 （1）你同意这两个点评吗？如果由你来点评，你会说些什么？（5分） 【参考答案】对两个点评的判断与重新点评 是否同意：不同意这两个点评，两个情境中的行为均不符合美好集体“和谐有序”“积极向上”的建设要求，点评未指出行为对集体的负面影响。 重新点评： 1．情境一：洋洋体谅老师的初衷值得肯定，但“不反映自习课吵闹”的做法存在偏差。美好集体需要和谐有序的环境，自习课吵闹会破坏集体学习秩序，影响其他同学发展。正确做法应是主动与老师沟通，或集体商议制定自习课规则，共同维护集体秩序，这才是对集体、对同学负责的表现，而非单纯“不让老师伤神”。 2．情境二：“配合保守抄作业秘密”不是“默契”，而是对集体不良行为的纵容。抄作业违反诚信原则和学习纪律，美好集体应弘扬积极向上的风气，成员需主动提醒抄作业的同学改正错误，而非默许，否则会侵蚀集体的正能量。 （2）如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎么样？（3分） 【参考答案】无视现象蔓延的结果 1．对集体：集体秩序会逐渐混乱（如自习课无法保障学习环境），不良风气（如不遵守规则、不诚信）持续蔓延，导致集体失去共同愿景的凝聚力，无法成为“成员共同成长的园地”。 2．对个人：成员会逐渐放松对自己的要求，养成逃避问题、纵容错误的习惯（如忽视纪律、轻视诚信），难以在集体中培养责任感和人际交往能力，最终影响自身成长，也无法从集体中获得归属感与安全感。 （3）结合所学知识，谈谈我们应该如何建设美好集体。（6分）　　　 第2页（共2页） 第4页（共4页） 【参考答案】建设美好集体的方法： 1．确定共同愿景：集体成员共同商议制定集体目标（如“营造安静学习环境”“建设诚信互助集体”），让愿景成为集体的精神动力，引领大家团结一致。 2．树立主人翁意识：每个成员都要明确自己在集体中的责任（如班干部维持自习课秩序、同学主动制止不良行为），主动参与集体事务，不回避问题，不推卸责任。 3．营造和谐有序的集体环境：共同制定集体规则（如自习课纪律、作业规范），并自觉遵守，让集体生活有章可循，保障每个成员的发展权益。 4．树立正确的价值观念：弘扬诚信、负责、互助的正能量，对集体中的不良行为及时提醒纠正，鼓励成员之间相互帮助、共同进步，避免纵容错误的“伪默契”。 5．坚持集体主义原则：当个人想法与集体利益冲突时（如“体谅老师”与“维护集体秩序”冲突），优先考虑集体整体利益，在担当中历练，在尽责中推动集体发展。 五、实践探究题（本大题共1小题，共16分） 20．今天，让我们一起走近杭州亚运会田径女子100米短跑冠军、福建三明姑娘葛曼棋。 ★葛曼棋虽然身高不占优势，但是她有南方运动员的灵巧性，节奏感强、力量素质好，在短跑项目上具有天赋，这些弥补了她身高的不足。 ★教练宋书林说："在进行能力训练时，她（葛曼棋）总是比其他人更认真，常常一个人加班做技术模拟练习。" ★杭州亚运会田径女子100米决赛赛场上，葛曼棋的起跑并不顺利，但她没有慌乱，保持着"自己的节奏"。在关键的冲刺时刻，葛曼棋凭借惊人的爆发力，强势反超，为中国队再添一枚金牌，实现了自己的梦想。 （1）结合材料，分析葛曼棋是如何做更好的自己的。（6分） 【参考答案】葛曼棋做更好的自己的方法： ①接纳并利用自身特点，扬长避短（2分）：葛曼棋虽身高不占优势，但能清晰认知自己“灵巧性强、节奏感好、力量素质佳”的优势，并将其充分发挥在短跑项目中，弥补身高不足，符合教材中“做更好的自己需接纳个体差异，善于利用自身长处”的要求。 ②主动付出努力，不断完善自我（2分）：她在训练中比他人更认真，还主动“加班做技术模拟练习”，通过持续努力提升专业能力，体现了教材中“做更好的自己需通过刻苦努力、反复实践，不断打磨自身本领”的理念。 ③面对困难不慌乱，保持积极心态调整自我（2分）：杭州亚运会决赛起跑不顺时，她未受干扰，坚持“自己的节奏”，最终凭借爆发力反超，展现了教材中“做更好的自己需在面对挫折时保持理性，及时调整状态，不放弃目标”的态度。 （2）葛曼棋的事迹对我们青少年追求梦想有什么启示？（4分） 【参考答案】①树立梦想需结合自身实际与优势（2分）：葛曼棋基于自身短跑天赋确定目标，启示青少年追求梦想时，应像教材强调的“结合自身兴趣、能力等实际条件确立目标”，避免脱离自身特点的空想。 ②实现梦想需以努力和坚持为桥梁（2分）：她通过长期认真训练、克服比赛困境实现梦想，印证了教材中“努力是梦想与现实之间的桥梁”，启示青少年需像她一样，以持之以恒的行动、直面困难的勇气，为梦想付出切实努力。 时事点评：（6分） "天宫课堂"第四课在中国空间站开讲，"太空教师"景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一节精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。"天宫课堂"是无数青少年梦想开始的地方，也是"航天梦"中国梦"实现的地方。授课尾声，朱杨柱深情寄语："同学们，梦想是指引我们人生前进的灯塔，也是我们持续奋斗的不竭动力！正是因为中国梦、航天梦，我本人的飞天梦才得以实现。期待大家在新时代的人生舞台中大放异彩！" （3）运用时事知识，从梦想的角度，对国家为广大青少年开展"天宫课堂"活动进行点评。 【参考答案】时事点评 国家给我们青少年开展“天宫课堂”特别有意义，从梦想的角度来看，好处特别多： 第一，“天宫课堂”能帮我们找到自己的梦想。课本里说，梦想是我们对未来的美好愿望，能让我们更有热情。课堂上航天员展示太空实验，比如奇怪的漂浮现象，特别有意思，会让我们对航天产生兴趣，说不定就会立下“以后要当航天员”“研究太空”的梦想，就像给我们心里种下了一颗梦想的小种子。 第二，它让我们知道个人梦想能和国家梦想连在一起。朱杨柱叔叔说他的飞天梦，是因为有航天梦、中国梦才实现的。课本也讲，我们的梦想不能只想着自己，要和国家的发展结合起来。“天宫课堂”让我们明白，我们的航天梦，其实也是中国梦的一部分，以后我们为自己的梦想努力，也是在为国家的航天事业出力。 第三，它还能鼓励我们为梦想努力。航天员叔叔们能飞上太空，肯定付出了很多努力。课本里说，努力是实现梦想的桥梁。看了“天宫课堂”，我们会知道，想实现航天梦或者其他梦想，不能只靠想，还要像航天员一样认真学习、不怕困难，这样梦想才能慢慢实现。（答案不唯一。根据答题情况酌情给分。） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（海南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版新教材七上第一二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．初中阶段对我们的成长提出了新的要求。新要求有（ ） ①不甘人后，唯我独尊 ②志存高远，追梦远航 ③看穿一切，自我放弃 ④尊重他人，学会合作 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”面对初中新生活， 我们应该（ ） ①珍惜新的起点，尽快适应新的生活 ②加大学习压力，努力提高学习成绩 ③一切听从老师的安排 ④把握机遇，不懈努力，在担当中历 练，在尽责中成长 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 3．国家主席习近平在2025年新年贺词中强调，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A．只要有梦想，就一定能成功 B．编织人生梦想是人生最重要的主题 C．要脚踏实地，发扬实干精神 D．少年的梦想决定着中国梦的实现 4．新时代，新征程，无论求学还是创业，最忌讳的是（ ） A．迈稳步子，夯实根基 B．坚持不懈，久久为功 C．坚定理想，明确目标 D．心浮气躁，朝三暮四 5．小明说自己是一个聪明能干、性格开朗、爱好体育的人。这是小明从哪一方面来认识自己（ ） A．生理状况 B．心理特征 C．社会关系 D．健康状况 6．学校舞蹈社团即将选拔队长，以下是两位队员的对话。 小丽：论舞蹈水平，你们谁都比不上我，应该由我来当队长。 小超：小华的舞蹈水平不比你差，还能顾全大局，大家都支持她当队长。 小丽：哦，好吧！我会努力的，争取下次让大家都支持我！ 以上对话启示我们要（ ） ①重视他人评价 ②彰显自我个性 ③勇于面对不足 ④善于扬长避短 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。以下对少年梦想的特点认识正确的有（ ） ①少年的梦想，仅仅是个人的梦想 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③少年的梦想就是中国梦 ④做有梦想的少年，应当树立远大志向 A．①③ B．①④ D．②④ C．②③ 8．某校图书馆的墙上有一句名言："此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。"以下选项与这句名言所蕴含的道理一致的是（ ） A．功崇惟志，业广惟勤 B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 C．海天相吻的弧线，可望不可即 D．工欲善其事，必先利其器 9．以下是某班同学在"分享我的学习心得"主题班会上的发言。他们的发言告诉我们（ ） ①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 ②我们要和所有人做朋友，学会和不同性格的人相处 ③不同阶段有不同的任务，中学阶段学好书本知识最重要 ④学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ） ①家乃我们永久居住之地，避难之所 ②要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ③家中有亲情，家是心灵依托之所在 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 11．某校七年级（1）班的道德与法治老师风趣幽默，历史老师严谨深沉，语文老师活泼热情。这折射出（ ） A．老师风格的差异与学生有关 B．不同的老师拥有不同的风格 C．老师的风格对学生没有影响 D．同个班的老师风格应当一致 12．尊师重教是中华民族的传统美德。以下行为中，体现尊师重教的是（ ） A．面对老师的批评，总是"据理力争" B．远远地看见老师，选择绕道而行 C．遇到学习困惑，礼貌地向老师请教 D．自己感觉无趣的课，要求老师改变教法 13．电影《长安三万里》中，"诗仙"李白在长安有着强大的"朋友圈"。李白与朋友们常常相聚在一起，举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局未必完美：李白与高适：际遇不一，最终分道扬镳。 李白与杜甫：性情不合，最终渐行渐远。 李白与贺知章：兴趣相投，情谊深厚，成为忘年之交。 李白与孟浩然：付出不对等，没有走到最后。 由此你悟出的道理有（ ） ①友谊总是不长久的，需要坦然面对 ②友谊是一种心灵的相遇 ③现实中的友谊是不能经受风雨洗礼的 ④友谊是双向的，不是一成不变的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 14．小明是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明自担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持整洁。可见（ ） A．集体生活有助于我们学会与人交往 B．在集体中只有担任职务，才能体现个人价值 C．集体生活有助于培养我们的责任感 D．在集体中担责，能得到所有人的认可和支持 15．某中学织师生开展校园生活"最美瞬间"征集活动，下列场景符合这一主题的是（ ） ①小王就建设最美校园向校长提建议 ②小孙为避免和好友竞争，放弃参选"最美中学生" ③小李积极参与社区志愿者服务活动 ④小周为美化班级环境，主动将家里的盆栽带到班级 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 16．周末家庭聚餐的时候，小金看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，急忙走过去拿起烤鸡翅就要吃。爸爸看见了连忙制止他，并提醒他："长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。"对小金爸爸的做法认识正确的是（ ） A．小题大做，无须理会 B．这种方式伤害了孩子的自尊 C．优良家风的传承有利于孩子的成长 D．小金爸爸对孩子太严苛，不利于孩子的成长 第Ⅱ卷 二、简答题（共10分） 17．判断说理。 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打"√"，错误的在括号内打" x "），并说明理由。（每小题5分，共10分） 好朋友晓斌上美术课时忘记带颜料，急得满头大汗，我就把自己的颜料分了一半给他，他向我表示感谢。虽然画画时少了一些颜料不方便，但我还是很高兴。可最近晓斌迷上了网络游戏，经常逃课去网吧，我多次进行规劝，他非但不听，还说："学那么多知识有什么用？早进入社会早挣钱。 （1）“我”的做法。 理由： （2）晓斌的观点。 理由： 三、辨析题（共12分） 18．“只要树立了远大梦想，就能实现人生目标，不需要关注日常学习和个人实际情况。”请你对这一观点进行辨析。（12分） 四、材料分析题（共14分） 19．阅读材料，回答问题。【美好集体人人憧憬】 细微之处见精神。集体里的一些琐事及集体成员对琐事的评价，往往折射出该集体的精神面貌。细细体会以下的情境及点评。 ◇情境一：自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。有同学认为应把此事反映给班主任，洋洋认为："班主任已经很辛苦了，如果他知道了此事一定很生气，我们还是别让老师伤神了。"洋洋的说法得到大家的赞同。点评：洋洋很体谅老师。 ◇情境二：有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宜地保守着这个"秘密"。点评：同学们配合得真默契。 （1）你同意这两个点评吗？如果由你来点评，你会说些什么？（5分） （2）如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎么样？（3分） （3）结合所学知识，谈谈我们应该如何建设美好集体。（6分）　　　 第2页（共2页） 第4页（共4页） 五、实践探究题（本大题共1小题，共16分） 20．今天，让我们一起走近杭州亚运会田径女子100米短跑冠军、福建三明姑娘葛曼棋。 ★葛曼棋虽然身高不占优势，但是她有南方运动员的灵巧性，节奏感强、力量素质好，在短跑项目上具有天赋，这些弥补了她身高的不足。 ★教练宋书林说："在进行能力训练时，她（葛曼棋）总是比其他人更认真，常常一个人加班做技术模拟练习。" ★杭州亚运会田径女子100米决赛赛场上，葛曼棋的起跑并不顺利，但她没有慌乱，保持着"自己的节奏"。在关键的冲刺时刻，葛曼棋凭借惊人的爆发力，强势反超，为中国队再添一枚金牌，实现了自己的梦想。 （1）结合材料，分析葛曼棋是如何做更好的自己的。（6分） （2）葛曼棋的事迹对我们青少年追求梦想有什么启示？（4分） 时事点评：（6分） "天宫课堂"第四课在中国空间站开讲，"太空教师"景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一节精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。"天宫课堂"是无数青少年梦想开始的地方，也是"航天梦"中国梦"实现的地方。授课尾声，朱杨柱深情寄语："同学们，梦想是指引我们人生前进的灯塔，也是我们持续奋斗的不竭动力！正是因为中国梦、航天梦，我本人的飞天梦才得以实现。期待大家在新时代的人生舞台中大放异彩！" （3）运用时事知识，从梦想的角度，对国家为广大青少年开展"天宫课堂"活动进行点评。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（海南专用） 参考答案 一、选择题（每小题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C D C D B B D A B D B C C C B C 2、 简答题（10分） 17．（1）【参考答案】“我”的做法：（√）（2分） 理由：“我”的做法符合友谊的真谛与呵护友谊的要求。教材指出，友谊是平等双向的心灵相遇，需要成员在朋友有困难时主动帮助、在朋友出现不良行为时坚守原则。分颜料给晓斌，是在朋友陷入困境时伸出援手，体现了对友谊的珍视；多次规劝晓斌不要逃课上网，是拒绝纵容朋友的错误行为，坚持了交友原则，既维护了友谊的健康，也对朋友的成长负责，因此“我”的做法正确（3分）。 （2）【参考答案】晓斌的观点：（×）（2分） 理由：晓斌的观点违背了“学习成就梦想”的核心理念，也忽视了学习对个人成长的关键作用。教材明确，学习是立身做人、报国为民的基础，不仅能帮助个人掌握知识、提升能力、涵养品德，更是实现人生目标、成就未来的重要路径；“早进入社会早挣钱”的想法，既忽视了学习对长远发展的支撑作用，也违背了“珍惜初中学习时光”的要求，且逃课上网违反学习纪律，会影响自身知识积累与成长，因此晓斌的观点错误（3分）。 三、辨析题（共12分） 18．【参考答案】该观点是错误的，它片面理解了“少年有梦”的内涵，忽视了梦想实现的前提条件和具体路径，具体分析如下： ①梦想是对未来美好生活的愿望，是青少年时期的重要生命主题（2分）。远大梦想能激发青少年的生命热情和勇气，为人生指明方向，还能将个人追求与时代脉搏、中国梦相连，让梦想更有意义（2分）。从这一角度看，“树立远大梦想”是实现人生目标的重要起点，观点中这一意识值得肯定。 ②- 梦想的实现需要关注个人实际情况：少年的梦想虽可天真无邪，但需结合自身兴趣、性格、能力等实际条件（2分）。若脱离个人实际，梦想会成为“空想”，比如不考虑自身学习基础却盲目追求超出能力范围的目标，最终难以实现（1分）。 ③梦想的实现需要依赖日常学习：学习是成就梦想的核心路径，通过学习能提升知识、能力和品德，为梦想落地提供支撑（2分）。 ④若只谈梦想却忽视日常学习，梦想会沦为“空谈”，违背“学习成就梦想”的理念（1分）。 ⑤总之： 梦想的实现还需付诸实际行动：“努力是梦想与现实之间的桥梁”，需要制定行动方案、持之以恒落实仅靠“树立梦想”无法自动实现人生目标（2分）。 四、材料分析题（共14分） 19．【参考答案】（1）对两个点评的判断与重新点评 是否同意：不同意这两个点评，两个情境中的行为均不符合美好集体“和谐有序”“积极向上”的建设要求，点评未指出行为对集体的负面影响。 重新点评： 1．情境一：洋洋体谅老师的初衷值得肯定，但“不反映自习课吵闹”的做法存在偏差。美好集体需要和谐有序的环境，自习课吵闹会破坏集体学习秩序，影响其他同学发展。正确做法应是主动与老师沟通，或集体商议制定自习课规则，共同维护集体秩序，这才是对集体、对同学负责的表现，而非单纯“不让老师伤神”。 2．情境二：“配合保守抄作业秘密”不是“默契”，而是对集体不良行为的纵容。抄作业违反诚信原则和学习纪律，美好集体应弘扬积极向上的风气，成员需主动提醒抄作业的同学改正错误，而非默许，否则会侵蚀集体的正能量。 【参考答案】（2）无视现象蔓延的结果 1．对集体：集体秩序会逐渐混乱（如自习课无法保障学习环境），不良风气（如不遵守规则、不诚信）持续蔓延，导致集体失去共同愿景的凝聚力，无法成为“成员共同成长的园地”。 2．对个人：成员会逐渐放松对自己的要求，养成逃避问题、纵容错误的习惯（如忽视纪律、轻视诚信），难以在集体中培养责任感和人际交往能力，最终影响自身成长，也无法从集体中获得归属感与安全感。 【参考答案】（3）建设美好集体的方法： 1．确定共同愿景：集体成员共同商议制定集体目标（如“营造安静学习环境”“建设诚信互助集体”），让愿景成为集体的精神动力，引领大家团结一致。 2．树立主人翁意识：每个成员都要明确自己在集体中的责任（如班干部维持自习课秩序、同学主动制止不良行为），主动参与集体事务，不回避问题，不推卸责任。 3．营造和谐有序的集体环境：共同制定集体规则（如自习课纪律、作业规范），并自觉遵守，让集体生活有章可循，保障每个成员的发展权益。 4．树立正确的价值观念：弘扬诚信、负责、互助的正能量，对集体中的不良行为及时提醒纠正，鼓励成员之间相互帮助、共同进步，避免纵容错误的“伪默契”。 5．坚持集体主义原则：当个人想法与集体利益冲突时（如“体谅老师”与“维护集体秩序”冲突），优先考虑集体整体利益，在担当中历练，在尽责中推动集体发展。 五、实践探究题（本大题共1小题，共16分） 20．【参考答案】（1）葛曼棋做更好的自己的方法： ①接纳并利用自身特点，扬长避短（2分）：葛曼棋虽身高不占优势，但能清晰认知自己“灵巧性强、节奏感好、力量素质佳”的优势，并将其充分发挥在短跑项目中，弥补身高不足，符合教材中“做更好的自己需接纳个体差异，善于利用自身长处”的要求。 ②主动付出努力，不断完善自我（2分）：她在训练中比他人更认真，还主动“加班做技术模拟练习”，通过持续努力提升专业能力，体现了教材中“做更好的自己需通过刻苦努力、反复实践，不断打磨自身本领”的理念。 ③面对困难不慌乱，保持积极心态调整自我（2分）：杭州亚运会决赛起跑不顺时，她未受干扰，坚持“自己的节奏”，最终凭借爆发力反超，展现了教材中“做更好的自己需在面对挫折时保持理性，及时调整状态，不放弃目标”的态度。 【参考答案】（2）①树立梦想需结合自身实际与优势（2分）：葛曼棋基于自身短跑天赋确定目标，启示青少年追求梦想时，应像教材强调的“结合自身兴趣、能力等实际条件确立目标”，避免脱离自身特点的空想。 ②实现梦想需以努力和坚持为桥梁（2分）：她通过长期认真训练、克服比赛困境实现梦想，印证了教材中“努力是梦想与现实之间的桥梁”，启示青少年需像她一样，以持之以恒的行动、直面困难的勇气，为梦想付出切实努力。 【参考答案】（3）时事点评 国家给我们青少年开展“天宫课堂”特别有意义，从梦想的角度来看，好处特别多： 第一，“天宫课堂”能帮我们找到自己的梦想。课本里说，梦想是我们对未来的美好愿望，能让我们更有热情。课堂上航天员展示太空实验，比如奇怪的漂浮现象，特别有意思，会让我们对航天产生兴趣，说不定就会立下“以后要当航天员”“研究太空”的梦想，就像给我们心里种下了一颗梦想的小种子。 第二，它让我们知道个人梦想能和国家梦想连在一起。朱杨柱叔叔说他的飞天梦，是因为有航天梦、中国梦才实现的。课本也讲，我们的梦想不能只想着自己，要和国家的发展结合起来。“天宫课堂”让我们明白，我们的航天梦，其实也是中国梦的一部分，以后我们为自己的梦想努力，也是在为国家的航天事业出力。 第三，它还能鼓励我们为梦想努力。航天员叔叔们能飞上太空，肯定付出了很多努力。课本里说，努力是实现梦想的桥梁。看了“天宫课堂”，我们会知道，想实现航天梦或者其他梦想，不能只靠想，还要像航天员一样认真学习、不怕困难，这样梦想才能慢慢实现。（答案不唯一。根据答题情况酌情给分。） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（海南专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第Ⅰ卷(请用2B铅笔填涂) 一、选择题（每小题3分，共48分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷2、 非选择题（本题共4小题，共52分） 17. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18. 19. 20. 17．（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（海南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版新教材七上第一二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．初中阶段对我们的成长提出了新的要求。新要求有（ ） ①不甘人后，唯我独尊 ②志存高远，追梦远航 ③看穿一切，自我放弃 ④尊重他人，学会合作 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”面对初中新生活， 我们应该（ ） ①珍惜新的起点，尽快适应新的生活 ②加大学习压力，努力提高学习成绩 ③一切听从老师的安排 ④把握机遇，不懈努力，在担当中历 练，在尽责中成长 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 3．国家主席习近平在2025年新年贺词中强调，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A．只要有梦想，就一定能成功 B．编织人生梦想是人生最重要的主题 C．要脚踏实地，发扬实干精神 D．少年的梦想决定着中国梦的实现 4．新时代，新征程，无论求学还是创业，最忌讳的是（ ） A．迈稳步子，夯实根基 B．坚持不懈，久久为功 C．坚定理想，明确目标 D．心浮气躁，朝三暮四 5．小明说自己是一个聪明能干、性格开朗、爱好体育的人。这是小明从哪一方面来认识自己（ ） A．生理状况 B．心理特征 C．社会关系 D．健康状况 6．学校舞蹈社团即将选拔队长，以下是两位队员的对话。 小丽：论舞蹈水平，你们谁都比不上我，应该由我来当队长。 小超：小华的舞蹈水平不比你差，还能顾全大局，大家都支持她当队长。 小丽：哦，好吧！我会努力的，争取下次让大家都支持我！ 以上对话启示我们要（ ） ①重视他人评价 ②彰显自我个性 ③勇于面对不足 ④善于扬长避短 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。以下对少年梦想的特点认识正确的有（ ） ①少年的梦想，仅仅是个人的梦想 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③少年的梦想就是中国梦 ④做有梦想的少年，应当树立远大志向 A．①③ B．①④ D．②④ C．②③ 8．某校图书馆的墙上有一句名言："此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。"以下选项与这句名言所蕴含的道理一致的是（ ） A．功崇惟志，业广惟勤 B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 C．海天相吻的弧线，可望不可即 D．工欲善其事，必先利其器 9．以下是某班同学在"分享我的学习心得"主题班会上的发言。他们的发言告诉我们（ ） ①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 ②我们要和所有人做朋友，学会和不同性格的人相处 ③不同阶段有不同的任务，中学阶段学好书本知识最重要 ④学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ） ①家乃我们永久居住之地，避难之所 ②要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ③家中有亲情，家是心灵依托之所在 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 11．某校七年级（1）班的道德与法治老师风趣幽默，历史老师严谨深沉，语文老师活泼热情。这折射出（ ） A．老师风格的差异与学生有关 B．不同的老师拥有不同的风格 C．老师的风格对学生没有影响 D．同个班的老师风格应当一致 12．尊师重教是中华民族的传统美德。以下行为中，体现尊师重教的是（ ） A．面对老师的批评，总是"据理力争" B．远远地看见老师，选择绕道而行 C．遇到学习困惑，礼貌地向老师请教 D．自己感觉无趣的课，要求老师改变教法 13．电影《长安三万里》中，"诗仙"李白在长安有着强大的"朋友圈"。李白与朋友们常常相聚在一起，举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局未必完美：李白与高适：际遇不一，最终分道扬镳。 李白与杜甫：性情不合，最终渐行渐远。 李白与贺知章：兴趣相投，情谊深厚，成为忘年之交。 李白与孟浩然：付出不对等，没有走到最后。 由此你悟出的道理有（ ） ①友谊总是不长久的，需要坦然面对 ②友谊是一种心灵的相遇 ③现实中的友谊是不能经受风雨洗礼的 ④友谊是双向的，不是一成不变的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 14．小明是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明自担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持整洁。可见（ ） A．集体生活有助于我们学会与人交往 B．在集体中只有担任职务，才能体现个人价值 C．集体生活有助于培养我们的责任感 D．在集体中担责，能得到所有人的认可和支持 15．某中学织师生开展校园生活"最美瞬间"征集活动，下列场景符合这一主题的是（ ） ①小王就建设最美校园向校长提建议 ②小孙为避免和好友竞争，放弃参选"最美中学生" ③小李积极参与社区志愿者服务活动 ④小周为美化班级环境，主动将家里的盆栽带到班级 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 16．周末家庭聚餐的时候，小金看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，急忙走过去拿起烤鸡翅就要吃。爸爸看见了连忙制止他，并提醒他："长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。"对小金爸爸的做法认识正确的是（ ） A．小题大做，无须理会 B．这种方式伤害了孩子的自尊 C．优良家风的传承有利于孩子的成长 D．小金爸爸对孩子太严苛，不利于孩子的成长 第Ⅱ卷 二、简答题（共10分） 17．判断说理。 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打"√"，错误的在括号内打" x "），并说明理由。（每小题5分，共10分） 好朋友晓斌上美术课时忘记带颜料，急得满头大汗，我就把自己的颜料分了一半给他，他向我表示感谢。虽然画画时少了一些颜料不方便，但我还是很高兴。可最近晓斌迷上了网络游戏，经常逃课去网吧，我多次进行规劝，他非但不听，还说："学那么多知识有什么用？早进入社会早挣钱。 （1）“我”的做法。 理由： （2）晓斌的观点。 理由： 三、辨析题（共12分） 18．“只要树立了远大梦想，就能实现人生目标，不需要关注日常学习和个人实际情况。”请你对这一观点进行辨析。（12分） 四、材料分析题（共14分） 19．阅读材料，回答问题。【美好集体人人憧憬】 细微之处见精神。集体里的一些琐事及集体成员对琐事的评价，往往折射出该集体的精神面貌。细细体会以下的情境及点评。 ◇情境一：自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。有同学认为应把此事反映给班主任，洋洋认为："班主任已经很辛苦了，如果他知道了此事一定很生气，我们还是别让老师伤神了。"洋洋的说法得到大家的赞同。点评：洋洋很体谅老师。 ◇情境二：有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宜地保守着这个"秘密"。点评：同学们配合得真默契。 （1）你同意这两个点评吗？如果由你来点评，你会说些什么？（5分） （2）如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎么样？（3分） （3）结合所学知识，谈谈我们应该如何建设美好集体。（6分） ( 　　　 ) ( 第2页（共2页） ) ( 第4页（共4页） ) 五、实践探究题（本大题共1小题，共16分） 20．今天，让我们一起走近杭州亚运会田径女子100米短跑冠军、福建三明姑娘葛曼棋。 ★葛曼棋虽然身高不占优势，但是她有南方运动员的灵巧性，节奏感强、力量素质好，在短跑项目上具有天赋，这些弥补了她身高的不足。 ★教练宋书林说："在进行能力训练时，她（葛曼棋）总是比其他人更认真，常常一个人加班做技术模拟练习。" ★杭州亚运会田径女子100米决赛赛场上，葛曼棋的起跑并不顺利，但她没有慌乱，保持着"自己的节奏"。在关键的冲刺时刻，葛曼棋凭借惊人的爆发力，强势反超，为中国队再添一枚金牌，实现了自己的梦想。 （1）结合材料，分析葛曼棋是如何做更好的自己的。（6分） （2）葛曼棋的事迹对我们青少年追求梦想有什么启示？（4分） 时事点评：（6分） "天宫课堂"第四课在中国空间站开讲，"太空教师"景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一节精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。"天宫课堂"是无数青少年梦想开始的地方，也是"航天梦"中国梦"实现的地方。授课尾声，朱杨柱深情寄语："同学们，梦想是指引我们人生前进的灯塔，也是我们持续奋斗的不竭动力！正是因为中国梦、航天梦，我本人的飞天梦才得以实现。期待大家在新时代的人生舞台中大放异彩！" （3）运用时事知识，从梦想的角度，对国家为广大青少年开展"天宫课堂"活动进行点评。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $