探究实验36 探究感应电流产生的条件-【中考得高分】2025年中考物理实验与探究

中考得高分物理实验与探究 探究实验36探究感应电流产生的条件 闻知识回顾。 一、实验装置 二、实验方法 法、转换法。 三、实验关键 1.探究感应电流产生的条件. 思路：①让导体AB静止在磁场中，闭合开关，观察灵敏电流计的指针是否偏转.②闭合开 关，让导体AB分别沿 运动，观察灵敏电流计的指针是否偏转.③ 开关，让 导体AB分别沿不同的方向运动，观察灵敏电流计的指针是否偏转 2.探究感应电流的方向与导体运动方向的关系 思路：控制 方向不变，改变导体AB的 方向，使导体AB分别向左、向右运 动，观察灵敏电流计指针的偏转方向， 3.探究感应电流的方向与磁场方向的关系！ 思路：控制导体AB的 方向不变，改变 的方向，观察灵敏电流计指针的偏 转方向. 4.探究感应电流的方向与导体的运动方向和磁场方向的关系的过程如图所示.（图中“○”表示闭 合电路中部分导体的截面，“·”表示感应电流方向垂直于纸面向外，“X”表示感应电流方向垂 直于纸面向内) NN s ⊙ ⑧ s N 甲 乙 丙 (1)甲、乙两图说明感应电流的方向与 方向有关. (2)甲、丙两图说明感应电流的方向与 方向有关 四、要点探究 1.灵敏电流计的作用是什么？ 提示：显示电路中是否有电流，并能反映电路中感应电流的方向的变化情况. 2.闭合开关后，如果保持导体静止不动，让磁体左右运动，电路中是否会产生感应电流？ 墨162 第一部分教材实验 提示：此时以磁体为参照物，导体是运动的，即导体做切割磁感线运动，所以会产生感应 电流 3.实验过程中的能量转化是怎样的？ 提示：机械能转化为电能， 4.怎样增大感应电流？ 提示：①增强磁场；②导体做切割磁感线运动时，使运动方向垂直于磁感线，运动速度加快； ③用导线制成矩形的多匝线圈，用其一边代替单根导线. @示例典范。 1.实验小组在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图甲所示的实验电路 ao 水平移动 甲 (1)实验中通过观察 来判断电路中是否有电流产生. (2)保持装置不变，改变开关的通断状态，让导体AB在磁场中沿不同方向运动，观察灵敏电流计 指针的偏转情况，记录在表1中 表1 灵敏电流计指针 实验次数 开关 磁场方向 导体AB的运动情况 的偏转情况 1 断开 上N下S 左右或上下运动 不偏转 2 闭合 上N下S 静止 不偏转 3 闭合 上N下S 上下运动 不偏转 闭合 上N下S 左右运动 偏转 (3)闭合开关，使导体AB相对于蹄形磁铁静止，灵敏电流计指针不偏转，说明电路中 (选填“有”或“没有”)电流产生， (4)分析实验1和4可知，产生电流的条件之一是开关必须 (5)分析实验3和4可知，产生电流的另一个条件是闭合电路中的部分导体必须做 运动. (6)分析实验可知，闭合电路中的一部分导体在磁场中 时，导体中会产生电流，这 种电流叫作 (7)实验时电路中产生电流，是将 能转化为电能，此实验原理可用来制造 (选填 “电动机”或“发电机”). (8)如图乙所示，表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路中的一部分，结合上述实验结论， 163 中考得高分物理实验与探究 下列选项中，导线a在磁场中沿水平方向左右运动时能产生感应电流的有 N N 8s S 8 N N A B D (9)完成上述实验后，小红还想探究感应电流的方向与什么因素有关，于是继续进行实验，并将实 验现象记录在表2中.比较第5、6（或7、8）两次实验可以得出，感应电流的方向与 有关；比较第 两次实验可以得出，感应电流的方向还与磁场的方向有关 表2 灵敏电流计指针 实验次数 开关 磁场方向 导体AB的运动情况 的偏转情况 闭合 上N下S 向左运动 向右偏转 6 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转 > 闭合 上S下N 向左运动 向左偏转 8 闭合 上S下N 向右运动 向右偏转 幽提分训练营。 1.“探究产生感应电流的条件”的实验步骤如图甲、乙、丙所示，我们通过观察灵敏电流计的指针是 否偏转来判断电路中是否有感应电流产生， 左右 AB棒垂直于磁感线左右运动 AB棒平行于磁感线上下运动 AB棒垂直于磁感线左右运动 甲 d 丙 (1)实验中，通过比较图 可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合. (2)通过比较图乙、丙可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中 (3)若图乙中AB棒不动，蹄形磁铁左右运动，电路中 (选填“有”或“无”)感应电流产生 2.如图甲所示是小明做“探究磁生电”的实验装置， s 导体AB水 导体AB竖 导体AB斜 磁体水平 磁体竖直 平向右运动 直向上运动 向上运动 向左运动 向上运动 1 ⊙ 0 D E 甲 乙 (1)实验时，小明通过观察 来判断电路中是否产生感应电流；这个实验的原 164 第一部分教材实验 理和 （选填“电动机”或“发电机”)的工作原理相同 (2)小明进行了如图乙A、B、C、D、E所示的5次操作，其中能产生感应电流的操作有 个 3.探究感应电流产生的条件时，小明将铁架台、导体AB、灵敏电流计、蹄形磁体、开关和若干导线 按如图所示进行连接.实验中，小明在电路闭合时将导体AB向右移动一段距离后松开手，发现 导体AB左右摆动，此时灵敏电流计的指针 （选填“左右摆动”“偏向一边”或“静止不 动”)，表明电路中产生了 .导体AB摆动的过程中，如果不计空气阻力和细线与器材间 的摩擦，导体AB的机械能 (选填“变大”“不变”或“变小”). 4.(2023·泰州)如图所示，小明和小刚利用蹄形磁体、灵敏电流计、开关、导体AB和若干导线等器 材来探究感应电流产生的条件.他们闭合开关后完成一系列操作，将观察到的现象记入表格， 序号 导体AB的运动情况 有无感应电流 上 ① 左右运动 有 左 ② 上下运动 无 前 ③ 前后运动 无 ④ 斜向上、斜向下运动 有 (1)分析①②两次实验现象，小明说：“闭合电路的一部分导体在磁场中的运动方向与磁场方向垂 直时，电路中就会产生感应电流.”小刚认为不准确，因为导体AB 运动时，其运动方 向也与磁场方向垂直，但无感应电流产生， (2)采纳小刚的意见后，小明又说：“闭合电路的一部分导体在磁场中垂直切割磁感线时，电路中 才会产生感应电流.”小刚认为不全面，因为导体AB 运动时，也有感应电流 产生 (3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是将 能转化为电能；如果将图中的灵敏 电流计换成 ,可以深究磁场对电流的作用.null