测量实验10 学会使用秒表-【中考得高分】2025年中考物理实验与探究

中考得高分物理实验与探究 5.如图甲所示，小明利用工具直接测量出圆的直径，则这个圆的直径为 cm.如图乙所示， 用A、B两个刻度尺测量同一木块的长度，使用方法有误的是刻度尺 ,选用刻度尺 更精确. 01 3cm A wwwmmm mpmmmmmmpmpmmmmmp 0 1 3cm 0 cm B h 甲 乙 。中考新考法0 1.(特殊测量)测量细铜丝的直径时，如图所示，小明把细铜丝紧密排绕在铅笔上，共缠绕了25圈， 他测得细铜丝的直径D= mm. /mmmmimmimmm 101112131415cm16〉 2.(特殊测量)小亮在“长度的测量”实验中，测圆的直径时如图甲所示，读数是 cm;他把一 条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带 环绕了n圈，则纸带的厚度为 (用D1、D2、n表示). D 圆环 铅笔 3 4 cm 甲 乙 3.(特殊测量)某同学要测一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下. A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的总长度L1 B.用刻度尺测出在铅笔杆上细铜丝绕圈的总长度L2 C.用细铜丝的总长度除以细铜丝的圈数，即得细铜丝的直径为 22 D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上. E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n. (1)以上实验步骤中，没有必要的步骤是 (填写字母)；有错误的步骤应改正为： (2)改正错误后，实验步骤合理的顺序应是 (填写字母) (3)该同学在绕细铜丝时，匝与匝之间有间隙，则测量值会偏 40 第一部分教材实验 测量实验10学会使用秒表 朝知识回顾。 1.机械秒表的构造与用途. 如图所示，秒表的主要构造有：A.启动、停止按钮；B.回零按钮；C.分钟刻 BR A 度（读取分钟数，包括半分钟）；D.秒钟刻度（读取秒数）. 2.机械秒表的使用方法。 使用秒表前首先要上好发条，按压启动按钮，表启动，再次按下该按钮，秒表 指针停止转动，按压回零按钮，分针与秒针都归零.即三次按下按钮：一“走 时”，二“停止”，三“复零”. 3.机械秒表的读数方法， (1)秒表小表盘的单位是“分”，大表盘的单位是“秒” (2)读数前，先分清小表盘和大表盘的分度值 (3)示数为小表盘的分钟数十大表盘的秒钟数， ①有一种秒表大表盘的秒针转一圈用时60s,分度值为0.5s,读数时直接读出示数即可，如 图1所示. ②有一种秒表大表盘的秒针转一圈用时30s,分度值为0.1s,先读小表盘的分针示数，看分 针在前半分钟还是后半分钟，然后才读大表盘的秒针示数，如果是前半分钟读0~30$，若 为后半分钟读31~60s,如图2所示， 5560 50 10 0点 图1 图2 Q示例典范。 1.(2023·深圳)如图所示，乐亮亮同学测量用的停表示数为 2.(2023·江西)如图所示是用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是 min S. 41 中考得高分物理实验与探究 102 15 ,35 幽提分训练营。 1.如图所示，秒表的示数是 ,合计 87 2.如图所示，秒表的示数为 76 545 3.如图所示，秒表的示数为 37 4.如图所示，秒表的示数为 0知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以此刻度尺的分度 值为1mm,圆的左侧与1.00cm刻度线对齐，右侧与 2.54cm刻度线对齐，所以圆的直径为2.54cm-1.00cm= 1.54cm;由于纸带的厚度太薄，所以无法直接用刻度尺来进 行测量，因此要用累积法来完成实验，将纸带紧密绕在铅笔 上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n,圈纸带 的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔直径的差的？，则纸带的厚 度为2元(D-D). 3.(1)A用细铜丝绕圈的总长度除以细铜丝的圈数，即得细 阑丝的直径为号(2)DBEC(或DEBC)(3)大解析：I) 测量一根细铜丝的直径，正确测量方法是：将细铜丝在铅笔 上依次紧密排绕适当的圈数，用刻度尺量出细铜丝绕圈的 总长度L2,用细铜丝绕圈的总长度L2除以圈数，所得的 商就是细铜丝的直径.由此可知，没有必要的步骤是A,错误 的步骤是C,C步骤应改为：用细铜丝绕圈的总长度除以细 铜丝的圈数，即得细铜丝的直径为片（②）改正错误后，由以 上分析可知，实验步骤的合理顺序应是DBEC(或DEBC). (3)若在绕细铜丝时，没有紧密排绕而是留有间隙，会使测量 的L2偏大，导致测得的直径偏大. 测量实验10学会使用秒表 【示例典范】 1.100.8解析：机械秒表小表盘的分度值是0.5min,指针在 1min和2min之间，偏向2min一侧；大表盘的分度值是 0.1s,指针在40.8s处，因此机械秒表示数为1min40.8s= 100.8s. 2.122解析：机械秒表小表盘的分度值是1min,指针在 1min和2min之间；大表盘的分度值是1s,指针在22s处， 因此机械秒表示数为1min22s. 【提分训练营】 1.3min10s190解析：秒表的小表盘分度值为0.5min,指 针在3min与4min之间，偏向3min一侧；大表盘分度值为 0.1s,指针在10s处；故示数为3min10s=190s. 2.110解析：秒表小表盘的分度值是0.5min,指针在1min 和2min之间，偏向2min一侧；大表盘的分度值是0.1s,指 针在50s处，因此秒表示数为1min50s=110s. 3.337.5解析：秒表的小表盘分度值为0.5min,指针在5min 与6min之间，偏向6min一侧；大表盘分度值为0.1s,指针 在37.5s处，因此秒表示数为5min37.5s=337.5s. 4.338.5解析：秒表小表盘的分度值是0.5min,指针在5min 和6min之间，偏向6min一侧；大表盘的分度值是0.1s,指 针在38.5s处，因此秒表示数为5min38.5s=338.5s. 测量实验11测量纸锥下落的速度 【知识回顾】 刻度尺秒表 10 【示例典范】 1.a)- 变速(2)刻度尺秒表(3)不能没有控制 纸锥下落的高度相同(4)路程时间解析：(1)实验的原 理是口=；纸锥在下落过程中速度发生改变，所以在做变 速运动.(2)根据0=可知，要测纸锥速度就必须知道纸 锥下落的高度和时间，所以需要秒表和刻度尺.(3)由题表可 知，实验时没有控制纸锥下落的高度相同，不能减小实验误 差.(4)让纸锥从一定高度落下，即路程相同，记录纸锥从开 始下落到着地的时间，这是通过相同路程比较时间的方法来 判断纸锥下落的快慢。 提分训练营】 1.(1)相同路程比时间(2)a.纸锥的直径O、D间的距离 b.0.3(3)必须(4)不可靠没有控制纸锥的质量相等 解析：(1)按正确方式将纸锥从同一高度同时释放，②号纸锥 先到达地面，这是通过相同路程比较时间的方法比较快慢， (2)a.由0=氵知道，要计算平均速度，需要知道纸锥下落的 实际高度以及纸锥下落的时间，根据频闪间隔时间和频闪次 数可以求出纸锥下落的时间，而纸锥从O到D下落的实际 高度需要用到比例尺的知识间接测量，所以还需要测出照片 中纸锥的直径和O、D间的距离.b.根据题图乙可知，纸锥从 O下落到D所用的时间t=6×0.25s=1.5s;已知①号纸锥 的实际直径为10cm,题图乙中，O、D间的距离大约是纸锥 的直径的5倍，故纸锥下落的实际高度大约是s=5X 10cm=50cm=0.5m;则①号纸锥从O下落到D的平均速 度大约为。=5≈0,3n/,(3)为了比较纸维下落 1.5s 的快慢，应把两个纸锥从同一高度同时由静止释放，所以每 次测量时，纸锥下落的起始高度必须保持一致.(4)实验中， 取两张等大的圆形纸，剪去大小不同的部分，做成①号纸锥 和②号纸锥，没有控制纸锥的质量相等，不能得出锥角小的 纸锥下落的最大速度大，所以小娟所得的结论不可靠. (1)A(2)1、3无关(3)5变小(4)较大较高 解析：(1)为了比较纸锥下落的快慢，应把两个纸锥拿到同一 高度同时由静止释放，纸锥落地时是下端触地，故释放前应 使纸锥的下端高度相同，A方式正确.(2)根据控制变量法可 知，要研究纸锥下落的快慢与扇形纸片的半径的关系，必须 控制其他变量相同，所以选择编号为1、3的两个纸锥；根据 题表中数据可知，下落高度、纸锥锥角相同时，扇形纸片半径 不同，纸锥下落时间相同，下落速度相同，即纸锥下落速度与 纸锥扇形半径无关.(3)由编号为1、2的纸锥数据可知，下落 高度、扇形纸片半径相同时，纸锥锥角越大，纸锥下落时间越 长，下落速度越慢，由于4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角 大，所以4号纸锥的下落时间长，下落速度慢，即5号纸锥下 落快；由于下落过程中纸锥受到空气阻力，部分机械能转化 为内能，故机械能变小.(4)为减小测量时间的误差，应选择 锥角较大的纸锥从较高的位置下落. (1)A(2)下落时间t/s(3)没有控制纸锥的质量相同