安徽省安庆市桐城中学2025-2026学年高一上学期10月月考语文试题

保密★考试结束前 桐城中学2025一2026学年度上学期第一次教学质量检测 高一语文试卷 一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面1~5小题。 材料一： 言恭达先生在《艺归本真》一文中说：世间最朴素的是人性中的本真。生命与艺术的融通，并不依赖 于技巧，却依赖于生活的心态。朴素，旷达，不为声名所累。庄子说“虚无恬淡，乃合天德”。 言先生认为“世间最朴素的是人性中的本真”，这是给予了“朴素”以最崇高的敬意，并指出朴素原 本是人生的底色。《庄子·天道》云：“朴素而天下莫能与之争美。”庄子将“道”视为一切美的根源， 把朴素和自然视为道的根本特征，故而认为朴素是天下最美的事。“朴”指事物的原初状态，“素”指本 色、自然状态。以朴素为美则是指一种不假雕饰，具有天然之美的艺术风格，有着自然、简朴、纯真、平 淡、清逸等特征，可以说是中国传统艺术一种独特的艺术风格和审美倾向。朴素之美来自朴素之人，喜欢 朴素的人大多崇尚自然、平和、简静、真实、淡泊、质朴的生活，并以这样的方式去为人、为事、为学、 为艺，从而去求真、向善、寻美，以坚守人性中的本真。 朴素美作为一种艺术风格或审美趣味，在中国古代美学史上有着重要的地位。以朴素为美观念的形成， 与中国古代哲学有着密切的渊源关系，特别是先秦时期的哲学思想对朴素观的生成影响最大。 儒家讲朴素，注重事物的精神实质，主张质因文显、文以质存，因为“质”终归是文饰依附的根本。 如孔子讲“文质彬彬”，提侣的是文质统一，但重点却是对“质”的强调和弘扬，而不是“文”。言先生 认为“在文与质的关系上，质本身发光才是真正的美”。现在提倡书画家要创作出“含文抱质”“文质兼 美”“文墨同辉”的艺术作品，就是要求回归到“文质彬彬”的美学传统上来。 道家重视朴素，角度与儒家不同。相对而言，道家更强调事物的本然天性，如庄子曾将音乐分为天籁、 人籁、地籁三类，并认为天籁是最美的音乐，因为它“顺之以天理”，是天地万物的本来状态、原初状态， 这就是朴素。所以，朴素美表现出来的艺术形态有天真、自然、平谈、质朴等，这些几乎都能够从道家哲 学中找到渊源。如言先生认为“书贵虚静”，明显受到老子“致虚极”“守静笃”思想的影响。 朴素是大美隐内，不求外露；是不拘形式，重在内容，它是蕴藉含蓄的，也是最有力量的。佛学主张 的“定生智慧”，教人“一切放下”，追求多元的“包容无碍”的圆融境界，这对朴素美的形成也有很大 的影响。或为人，或为艺，息虑凝心为定，定后方能提得起、放得下，褪去浮华，还以本真；舍去绚烂， 守护平淡，在宠辱不惊、去留无意中起于心、归于心，从而达于心手双畅、物我两忘的艺术之境。 朴素是自然的、真实的，因此它所表现出来的情感是生动的，呈现出来的趣味是淡雅、清逸却不失厚 重和力量的。古人在文艺创作中很是注重自然、顺性自然，视作品中具有自然、朴素美为最高境界。 南北朝时期，鲍照和汤惠休以“初发芙蓉”“芙蓉出水”的超凡脱俗之美作为诗歌的理想。至唐代， 司空图认为“浓尽必枯，淡者屡深”，从浓淡转化的角度来提倡本色美；李白以“清水出芙蓉，天然去雕 饰”标注了他对特定诗美的追求，这也是唐代文人普遍追求的美学境界。至宋代，朴素美作为一种审美趣 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 味、一种艺术风格，广受关注和推崇，发展为崇尚以“平淡”为美的美学思想和审关追求。如苏轼所言“大 凡为文当使气象峥嵘，五色绚烂，渐老渐熟，乃造平淡”。先经绚烂而后归于平决，这时的“淡”而有味， 标志着更高的境界。 (摘编自彭庆阳《朴素之美》) 材料二： 提起中国传统思想文化，影响最深远的即儒、释、道三家思想。这三家思想虽说有很大的不同，但它 们都提侣自然素朴、真实质直的文学精神。“朴素”的文论观在中国古代文论史上占有重要的一席之地， 具有深远的意义和影响。这种文论观的提侣，不仅扭正了不良的文艺倾向，也对畸形的社会风尚有积极的 警示作用。文论家的一再侣导，莫定了中国文学现实主义的传统，而且日渐趋向于通俗晓畅。“朴素”的 思想不仅体现在文学上，也对中国古代的绘画、音乐、建筑等艺术产生了不可磨灭的影响。中国古代绘画 讲究传神和写意，非常钟爱以形写神和，点晴之笔。尤其是山水画，万千河山，往往淡淡几点笔墨便勾勒出 其神韵与气势：音乐上并不追求用复杂的音响渲染，而是重视弦外之音，崇尚“大音希声”“此时无声胜 有声”的境界。琴，便是最能体现这种境界的乐器。轻轻拨动，悠悠琴音，醉倒了多少文人圣客！ “朴素”的文论观，成就了中国古代文学的辉煌。那么它对当下中国文学颓而不振、空洞无物的局面 肯定有极为有益的借鉴和启发作用。现代作家可以学习其以文明道、有所寄托的精神，关注现实，以悲悯 的心怀关注人类命运，承担起文人的使命。 (摘编自《中国古代文论中的“朴素”观》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.言先生认为朴素是人生的底色，这启发我们应保持朴素旷达的心态，不为声名所累，从而实现生命与 艺术的融通。 B.儒家讲朴素，注重事物的精神实质，在文与质的关系上，认为“质”为根本，强调和弘扬“质”而轻 视和淡化“文”。 C.朴素美蕴藉含蓄、自然真实，重在内容而不拘形式，情感生动，志趣淡雅清逸，并且不失厚重和力量。 D.“朴素”的文论观莫定了中国文学现实主义的传统，成就了中国古代文学的辉煌，可为当下中国文学 借鉴。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.“冥然兀坐，万籁有声”的意境与庄子所说的“天籁”具有同样的朴素之美。 B.“删繁就简三秋树，领异标新二月花”阐释了朴素美“舍去绚烂，守护平淡”的特点。 C.“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”与苏轼平淡为美的说法正相契合。 D.老子“五色令人目盲，五音令人耳登”的观点对“朴素”文论观的形成产生了影响。 3.下面对材料论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.材料一多次提及庄子，都是为了证明道家思想对于朴素美的形成有重要的影响。 B.材料一大量引用儒、道、佛各家观点，既丰富了文章内容又增强了论证的力量。 C.材料一先阐释朴素美，再谈其形成，最后谈古人的推崇，层层推进，思路清晰。 D。两则材料都论及“朴素”思想及其影响，且都关涉不同的艺术领域和历史时期。 4.根据材料一的内容填写下面的表格。(4分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 思想流派 朴素观的主要内容 对中国古代艺术的影响 儒家 ① ③ 道家 ② 形成了天真、自然、平淡、质朴的艺术形态 佛家 大美隐内，重在内容 ④ 5,根据材料的相关论述，从内容、语言、情感等方面分析陶渊明《归园田居（其一）》一诗的朴素之美。 (6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面69小题。 与周瑜相遇 迟子建 一个司空见惯、平谈无奇的夜晚，我枕着一片芦书见到了周喻。那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周 瑜。 因为月亮很好，又是在旷野上，空气的透明度很高，所以即使是夜晚，我还是一眼认出了他。当时我 穿着一件白色的晊袍，乌发拔垂，赤若并不秀气的双足，正漫无目的地行走在河岸上。凉而湿的水气朝我 袭来，我不知怎的闻到了一股烧艾草的气息，接着是鼓角相闻，我便离开河岸，寻着艾草的味儿和凛凛的 鼓角声而去，结果我见到了一片荒凉的旷野，那里的帐篷像蘑菇四处皆是，帐是前每火点点，军马安闲地 垂头吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。就在这种时刻，我见到了独自立在旷野上的周瑜。 我没有小乔的关貌，周瑜能注意到我，完全是因为在这旷野上，睁着眼晴的只有两个人，一个是我， 一个就是周瑜。 因为见到了我最想见到的一个男性，所以那一瞬间我说不出话来，我见到亲密的人时往往都是那个表 情。 周瑜身披铠甲，剑眉如飞，双目炯炯，一股逼人的英气令我朗抖不已。 “战事还未起，你为何发抖？”周瑜说。 我想告诉他，他的英气令我发抖，只有人的不可抗拒的魅力才令我发抖，可我说不出话来。 我不知道又有什么战事要发生。这么大规模的安营扎寨，这么使周瑜彻夜难眠的战事，一定非同一般。 短兵相接，战前被擦得雪亮的军刀都会沾有血迹。只有刀染了血迹，战争才算结束。 周瑜并没有在意我的发抖，而是将一把艾草丢进得火旦，我便明白了艾草味的由来。可是先前所闻的 鼓角声呢？ 周瑜转身走向帐是时，我见到了支在地上的一面鼓，号角則挂在帐篷上。他拿起鼓槌，抑扬顿挂地敲 了起来，然后又吹起了号角。他陶醉着，为这战争之音而沉迷，他身上的铠甲闪闪发光。 我说：“这鼓角声令我心烦。” 周瑜笑了起来，他的笑像雪山前的回音。他放下鼓桅和号角，朝我走来。他说：“什么声音不令你心 烦？” 3 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 我说：“流水声、鸟声、孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的饮酒声。” 周瑜又一次笑了起来。我见月光照亮了他的牙齿。 我说：“我还不喜欢你身披的铠甲，你穿布衣会更英俊。” 周瑜说：“我不披铠甲，怎有英雄气概？” 我说：“你不披铠甲，才是真正的英雄。” 我们不再对话了。月亮缓缓西行。篝火微明，艾草味由浓而茨。晚风将帐蓬前的军旗刮得飘扬起来。 我坐在旷野上，周瑜也盘腿而坐。 我们相对着。 他说：“你来自何方？为何在我出征前出现？” 我说：“我是一个村妇，我收割完芦苇后到河岸散步，闻到艾草和鼓角的气息，才来到这里，没想到 与你相遇。” “你不希望与我相遇？” “与你相遇，是我最大的心愿。”我说。 “难道你不愿意与诸葛孔明相遇？” “不。”我说，“诸葛孔明是神，我不与神交往，我只与人交往。” “你说诸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄气短。”周瑜激动了。 “英雄气短有何不好？”我说，“我喜欢气短的英雄，我不喜欢永远不倒的神。英雄就该倒下。” 周瑜不再发笑了，他又将一把艾草丢进舞火里。我见月亮微微泛白，奶乳般的光泽使旷野显得格外柔 和安详。 我说：“我该回去了，天快明了，该回去奶孩子了，猪和鸡也需要喂食了。” 周瑜动也不动，他看着我。 我站了起来，重复了一遍刚才说过的话，然后慢慢转身，恋恋不舍地离开周瑜。走前我打着哆宗，我 在离开亲密的人时会有这种举动。 我走了很久，不敢回头，我怕再看见月光下周瑜的影子。快走到河岸的时候，却忍不住还是回了一下 头，我突然发现周瑜不再身披铠甲，他穿着一件白粗布的长袍，他将一把宾光闪烁的刀插在旷野上，刀刃 上跳跃着银白的月光。战马仍然安闲地吃着夜草，不再有鼓角声，只有淡淡的艾草味飘来。一个存活了无 数世纪的最令我倾心的人的影子就这样烙印在我的记忆深处。 我伸出一双女人的手，想抓住他的手，无奈那距离太遥远了。 我抓到的只是旷野上拂动的风。一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。那片 芦苇已被我的泪水打湿。 6.下列对小说内容的理解，分析不正确的一项(3分) A.小说前后“我颤抖不已”和“我打着哆嗦”这两处动作描写，表明了“我”对周瑜的倾心和不舍。 B.“流水声、鸟声、孩子的吵闹声”“布衣”代表和平宁静的生活，“鼓角声”“铠甲”代表战争。 C,文中“我”和周瑜的交谈内容在变化，“我”的感情在变化，可周瑜对待战争的态度却没有变化。 D.文中的“我”认为真正的英雄并非在战场、在血腥的搏杀里，脱下铠甲的和平守卫者更是大英雄。 7.下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，分析不正确的一项(3分) A.小说第二段中环境描写突出了梦境的素雅、安静、荒凉、开阔等特点，渲染了战前紧张澈烈的氛围， 4 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 为周瑜的出场做了铺垫。 B.小说多次写到“烧艾草”这一细节，营造“我”和周瑜相见的氛围，推动故事的发展；“艾”与“爱” 谐音，象征友爱和睦。 C,第一人称适合直接表达人物情感，便于拉近作者和读者的距离。本文第一人称的使用，将村妇内心世 界的变化描写得淋漓尽致。 D.小说采用梦境方式穿越历史时空，通过类似寓言的方式寄寓人生道理，以女性的视角看待英雄人物， 表达了珍爱和平这一主题。 8.联系苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，分别概括苏轼心中的周瑜和本文塑造的周瑜各是怎样的英雄形象。 (4分) 9.有人说这是一个关于英雄的梦，也有人说这是一个关于平凡的梦。这二者矛盾吗？请谈谈你的看法。(6 分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面10~14小题。 文本一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。 问其人，本长安侣女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色袁，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢 悯然，自叙少小时欢乐事，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以 赠之，凡六百一十六言。 (白居易《琵琶行·并序》) 文本二： 白居易，字乐天，太原人。居易幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎吴人顾况。 况能文，而性浮薄，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣。” 贞元十四年，始以进士就试，授秘书省校书郎。居易文辞富范，尤精于诗笔。所著歌诗数十百篇，皆 意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，召入翰林为学士。三年 五月，拜左拾造。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。镇自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林 学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏，疏入不报。十年七月盗杀宰相武元衡居易首上疏论其冤 急请捕贼以雪国耻。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史，追诏 授江州司马。居易偏学之外，尤通释典，常以忘怀处顺为事，都不以迁谪介意。在湓城，居易与凑、满、 朗、晦四禅师，每相携游咏，跻危登险，极林泉之幽邃。或经时不归，或逾月而返，郡守以朝贵遇之，不 之贵。 元稹在通州，高咏赠答往来，不以数千里为远。十四年三月，元稹会居易于峡口，停舟夷陵三日，置 5 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 酒赋诗，恋恋不能诀。其年冬，召还京师，拜司门员外郎。 时天子荒纵不法，执政非其人，制御乖方，河朔复乱。居易累上疏论其事，天子不能用，乃求外任。 大中元年卒，时年七十六。 (节选自《旧唐书·白居易传》) 10,文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 十年七月A盗杀宰相B武元衡C居易首上疏D论其冤E急请捕贼以雪E国耻 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.元和，唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。 B.京都，指唐朝首都长安。古人也把首都称作京师，如《登泰山记》中“自京师乘风雪”。 C,谪，指贬官降职，文段一中“左迁”与文段二中“贬为江表刺史”中的“贬”也有此意。 D,字，即表字，人的别名，字常用于自称，称呼别人时，以称名表示礼貌。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.文段一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世。 B.白居易自幼聪明过人，十五六岁时创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。 C.白居易与元模交好，元稹被贬时他多次上疏极力劝谏，奏疏呈上却没有得到回复。 D.幸相武元衡被刺杀，白居易上疏请求抓捕刺客，却因越权进谏而被贬为江州司马。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) (1)尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。 (2)皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺。 14.根据文本二，分析概括白居易被贬江州司马后的行为活动。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面15~16小题。 狂夫杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠蓧娟娟净，雨浥红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫更老狂。 【注】上元元年(760)夏天，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的一间草堂，生活暂时得 到了安宁。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) A.首联“万里桥”与“百花潭”、“草堂”与“沧浪”相对应，描写了当时的居住环境，为后文写“狂 夫”的精神境界作铺垫。 B。颔联“含”“浥”两个动词精妙传神，“含”字写出风的轻柔，“浥”字体现雨的细密，生动描绘 出微风细雨中的自然美景。 6 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP C.颈联“厚禄故人书断绝”直接点明诗人失去经济依靠，“恒饥稚子色凄凉”侧面反映全家的艰难处 境，形成强烈的情感冲击。 D.尾联“欲填沟壑”表明诗人濒临绝境，唯有以“疏放”“自笑”回应，体现出他因年老体弱而对现 实无奈妥协，情感沉郁。 16.写完《狂夫》六年后，杜甫又写下了《登高》，虽然两首诗都创作于战乱时候，但是意象、意境和情 感均有不同，请结合文本进行分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)爱国词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南 朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“」 ”之雄心，也只怕会落得“ ”的结局。 (2)《声声慢》中词人不说愁之无尽，而只说自己愁绪纷茫复杂，仅用一个“愁”如何包括得尽， 化多为少，欲说还休，表面上戛然而止，实际上愁情已倾泻无遗的句子是： (3)看完电视剧《岳家将》后，小刚凭着自己的理解画了一幅《郾城大捷图》，想在上面题两句诗， 以表现岳家军的勇猛善战。朋友小华建议使用辛弃疾或岳飞的成句，如 ”。 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面18~22小题。 ①所谓心理韧性，就是面对困境时个体所具备的心理适应、调节和“反弹”的能力。其中“反弹力” 的大小，尤能反映一个人心理韧性的强弱。对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功的标志，不是看他登 到峰顶的高度，而是看他跌到谷底的“反弹力”。 ②心理初性关乎个人生活的方方面面。不断提升心理韧性，你才能成为生活的强者，从而实现创造美 好生活的梦想。 ③乐观向上，是心理韧性强的鲜明特征。人的生命之旅的一个又一个站台，无不是悲欢相续、忧乐交 融的。具有乐观向上的心理品质，生命中快乐的时光会逐渐增加，忧伤悲哀的阴影会随之（A)，前进 的路上会闪铄希望。乐观，源于内心的知足。坦然于人生的不完美，满足于生活中的小确幸，不在得与失 的纠缠中磋跎岁月，不在进与退的纠结中浪费时光，就可以把每天的日子过得充盈而快乐。 ④拥有“成长思维”，是心理韧性强的重要标志。相对于“固定思维”，拥有“成长思维”的人，不 回避人生的挑战，直面生活中的困境和挫☐折，坦然地与压力共存，积极地应对环境变化，从而使人在抗 挫与解困中获得更快的成长。在生活的海洋中，有汹涌波涛，有湍急水流，还有危礁险滩，一帆风顺是不 可能的。有了直面挫折的成长思维，就会对成败得失看得透、想得开、放得下，在收放自如中与自己和谐 相处。 ⑤在日常生活中，每个人都会有快乐、满足、郁闷、烦躁的时候，这些积极的、消极的情钻，每天都 会产生，关能在于能否妥善管理。发泄情绪是一种本能，管理好情绪则是一种本事。过度的情绪反应会害 己伤人，而适度的情绪表达则有益于身心健康。一句看似粗鲁的“滚一边去，坏心情”，可以让你很快释 怀。 ⑥心理韧性不强的人，遇到失利时，习惯归因于非自身因素、怨天尤人，喜欢与他人比较，十分在意 7 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 别人的眼色和评价，常常别人的一个眼神就让他（B),消耗了自己的心智资源。 18.请在文中括号内填上恰当的成语，并在口处给加点字注音。(3分) 19.文中第③段有两处错别字，请将其找出并加以改正。(2分) 20.下列选项与文中第④段画横线的“生活的海洋”所用手法不同的一项是(3分) A.心灵的花园B.知识的宝库C.雨滴的欢舞D.梦想的天空 21.试分析关联词在画波浪线的句子中的作用。(4分) 22.进入重点高中以来，小刚的朋友小华时常因压力过大而焦虑，现在请你从提升心理韧性的三个角 度中任选其一，以小刚的身份给小华写一封信。要求：角度选择准确，表达流畅得体，至少使用一种 修辞，字数不超过100字。(8分) 四、写作(60分) 23.两千年前，乱世枭雄曹操在《短歌行》中慷慨悲歌“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”；一 千年前，文学巨壁苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中喟然长叹“人生如梦，一尊还酹江月”。作为当代青年， 我们该如何评价他们的人生观或曰生命意识？请就此问题写一篇不少于800字的议论文。（60分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP