青海省西宁市大通回族土族自治县朔山中学2025-2026学年高二上学期第一次阶段检测历史试题

大通县朔山中学2025～2026学年度第一学期高二年级第一次阶段检测 历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：选择性必修1第1～5课。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 西周时期，诸侯国以宗室为高级辅政官。战国时期，申不害原为“郑之贱臣”，却被“韩昭侯用为相”；蔺相如为“赵宦者令缪贤舍人（门客）”，后被“拜为上卿，位在廉颇之右”。这一变化折射出战国时期（ ） A. 专制王权得到高度发展 B. 家国同构局面开始形成 C. 儒家伦理影响贵族政治 D. 宗法分封制的逐渐解体 2. 贾谊认为汉高祖“立诸子雒阳上东门之外，毕以为王，而天下乃安”。司马迁则云：“吴有豫章郡铜山，濞……煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。”这可用于说明，汉初（ ） A. 政治稳定促进了小农经济快速发展 B. 血缘政治仍具有一定现实价值 C. 体制变革推动了强干弱枝局面的形成 D. 郡国并行维护了国家长治久安 3. 下面所示为“唐代草拟政令”的流程示意图。由此可推知，唐朝（ ） A. 注重提高行政效能 B. 君主权力受到中枢机构的进一步削弱 C. 有效杜绝决策失误 D. 尚书省在政务运行机制中的地位下降 4. 明代中枢政治结构的发展，经历了“皇帝——丞相”的“一对一模式”和“皇帝——六部”的“一对多模式”，最终形成了“皇帝一内阁、司礼监”的“一对二模式”。这反映出明朝（ ） A. 内阁决策权的合法化 B. 国家权力结构混乱 C. 中枢机构权力的下移 D. 君主专制得到加强 5. 在推翻王政统治后，罗马设立了两个执政官来代替“王”的地位。但是执政官是由民众会议的机构之一“森都利亚”大会选举产生，并将执政官的任期设置为一年，在规定期间内不得连任，同时当选的两位执政官拥有同等权力，彼此拥有否决权。这些规定表明，当时古罗马（ ） A. 注意国家权力运行中的制约与平衡 B. 对外不断扩张冲击了国家政治结构 C. 帝国时期宪政制度具有民主化倾向 D. 政治制度具有浓厚的贵族寡头特征 6. 法王路易九世（1226～1270年在位）颁发城市特许状，获得城市的巨额税款，并利用这些税款招募雇佣兵，逐渐取代骑士服军役的制度。其子孙延续并强化了这些政策。这些政策的执行（ ） A. 强化了封君封臣制度 B. 直接减轻了农奴的纳税负担 C. 导致庄园经济的解体 D. 为等级君主制形成创造条件 7. 美国的分权制衡体现在五个层面：参议院与众议院的分权制衡、三权分立制衡、联邦政府与州政府的权力制衡、政党间的分权制衡、公民社会与国家权力之间的分权制衡。在美国的政治家们看来，政府的工作效率并不是最重要的。这折射出美国（ ） A. 政治体制的本质特征 B. 联邦制与直接民主相结合 C. 践行了天赋人权思想 D. 实现了政治理念的多元化 8. 1914年10月，孙中山在给邓泽如的信中曾披露：“局外人不察，多怪弟之退让，然弟不退让，则求今日之假共和，犹未可得也，盖当时党人已大有争权夺利之思想，其势将不可压，弟恐生自相残杀之战争，是以退让，以期风化当时，而听国民之自然进化也。”这一言论折射出（ ） A. 同盟会员思想涣散是革命失败根源 B. 辛亥革命激发民众民主共和意识 C. 经济发展的不平衡左右革命形势发展 D. 中国民主革命的曲折性与艰巨性 9. 1937年9月6日，根据国共两党代表谈判达成的协议，中共中央将中华苏维埃人民共和国中央政府西北办事处正式改名为陕甘宁边区政府，定延安为首府。下面是“陕甘宁边区政府组织机构关系”图。这体现了（ ） A. 抗日民族统一战线得到落实 B. 新民主主义理论在实践中得以推广 C. 工农苏维埃政权进一步巩固 D. 陕甘宁边区旧有的生产关系被革除 10. 界别是人民政协的基本组织单元，并随着时代不断调整优化，如1978年五届全国政协取消“合作社”界别；八届全国政协增设“经济界”；九届全国政协改“对外友好团体”为“对外友好界”；十届全国政协改“社会救济福利团体”为“社会福利界”。这些界别的变化（ ） A. 顺应了改革开放的时代需要 B. 反映出各民主党派直接参与政府管理 C. 折射出政协制度职能的转变 D. 体现出我国国家治理体系的不断优化 11. 如表所示为不同时期学者对王安石及其变法的相关评价。对此解读正确的是（ ） 学者 观点 崔鷃 （约1057～1126年） 王安石是“除异己之人，著《三经》之说以取士，天下靡然雷同，陵夷至于大乱” 梁启超 王安石是“三代以下唯一完人”。青苗法和市易法实为近代文明国家银行雏形，免役法则“与今世各文明国收所得税之法正同” 漆侠等学者 王安石是改良主义者和革新派斗士。“宋代的社会生产，在整个封建时代居于两个马鞍形的最高峰，王安石变法时期的社会生产，则居于这个最高峰的最高点” A. 学者的立场以及时代背景影响历史评价 B. 上述材料均为研究古代变法的一手史料 C. 统治者根据自身需要重构历史人物形象 D. 历史结论应以今日价值标准作最终判断 12. 清末，陈宝箴虽亦倡导维新，但他指出康氏所著《孔子改制考》“据一端之异说，征引西汉以前诸子百家，旁搜曲证，济之以才辩，以自成其一家之言，其失尚不过穿凿附会……遂不觉其伤理而害道。”这说明维新派（ ） A. 与封建官僚达成妥协 B. 未得到社会的广泛支持 C. 内部存在一定的分歧 D. 动摇了传统文化的根基 13. 阅读下表，这反映出当时（ ） 年份 文件名称 主要内容 1982年 《全国农村工作会议纪要》 各种责任制都是社会主义集体经济的生产责任制；有计划地试办和发展社队集体商业，与商业部门联合加工农副产品 1983年 《当前农村经济政策的若干问题》 社队企业要建立生产责任制，试行经理（厂长）承包责任制 A. 国企改革突破经济体制束缚 B. 中央政府侧重完善基层自治 C. 国家重视激发农村经济活力 D. 农村经济全面突破计划范畴 14. 东汉蔡邕云：“孝武之世，郡举孝廉，又有贤良、文学之选，于是名臣辈出，文武并兴。汉之得人，数路而已。”这可用于说明汉代察举制（ ） A. 利于提升国家治理能力 B. 使儒学成为主流意识形态 C. 培养选拔了综合性人才 D. 打破了门阀对政权的垄断 15. 北宋神宗时期对州县地方官考核简化为“四善三最”，“四善”为德、谨、公、勤；“三最”为治事、劝课、抚养，南宋时增了“生齿”（人口）一项，变为“四最”。据此可知，宋朝（ ） A. 忽视对中央官员的管理 B. 强化了以德治国理念 C. 重视对官员的综合考核 D. 完善了地方考核系统 16. 明朝洪武、永乐年间确立了包括考试时间、考试内容、考生资格审查、考官与执事官选任、入场搜检、席舍、号军、巡绰、受卷、弥封、眷录及对读等一系列科举基本规制。该规制（ ） A. 有效遏制了官场的腐败 B. 迎合了加强专制集权的要求 C. 确立了科举考试的权威 D. 推动了国家监察机构的完善 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 北宋建立后，统治者任命文官担任地方一级长官，且其任期短暂，长官外设通判，使其相互牵制。另外按照“守内虚外”政策进行军事部署。最后，发展完善科举制度，严格考试程序，扩大取士名额，广泛吸收知识分子参政。 ——摘编自朱绍侯齐涛王育济《中国古代史（第5版）》 材料二 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢，总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史·地理志》中载：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ——摘编自《史学集刊》 （1）根据材料二并结合所学知识，简述宋初加强中央集权的措施。 （2）根据材料三，指出元朝中书省的地位。结合所学知识，说明元朝行省制度的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 武则天时期科举考试年均录取约23人，到北宋开宝六年（973年）癸酉科录取进士36人，淳化三年（992年）壬辰科录取进士353人，仁宗时（1022～1063年在位）则“十有三举，进士4570人”。宋朝“登上第者不数年，辄赫然显贵矣”，“名卿钜公，皆由此选”。殿试一般都考的是赋、诗、论三题。时人记载，“殿廷惟用赋取状元”。考生在答卷过程中多写歌功颂圣的句子，在此基础上才能浅谈考生自己的见解。 ——摘编自谭小华《唐宋时期科举殿试之变革及其影响》 材料二 明朝殿试策的写作，以“依经傍史”为基本准则。《大明会典》载：“凡出题，或经或史……凡对策，须参详题意，明白对答，如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利，孰得孰失，务在典实。”士子对策必须明确指出策问的经典依据如《尚书》《礼记》《中庸》等，并由此着手加以阐发。清朝会给予未经会试考试或会试落第者特殊恩赐，让他们以非贡士身份直接参加殿试，进而获得进士功名。康熙年间，一些通晓天文、数学的“畴人”也常得到这种恩典。 ——摘编自陈文新潘志刚《明代殿试策与进士阶层的经史素养》等 （1）根据材料一、概括宋朝殿试制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析明朝殿试策注重经史的原因。综合上述材料并结合所学知识，归纳唐宋以来殿试制度实施的影响。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 西方政党政治经历了两百年的发展,基本形成了较规范的朝野政党所共同遵循公共权力的宪法惯例运作模式。无论是人民主权原则,还是分权制衡理论,在维护资本主义制度、国家利益的价值层面,具有相当稳固的共识基础。政党可通过组织化、制度化运作，将民众对政府的监督权利集中行使,从而对执政党的施政加以制约监督。西方发达国家基本上已形成法治国家、法治政府的规范运作,有关国家和社会的公共事务必须在法治原则的支配下处理,权力主体必须严格依法办事。政党监督的有效运行还需要社会政治生态的支持，需要与外部环境的良性互动。西方政党监督效能显著,与西方成熟强大的公民社会、完备的法制体系所保障的公民言论自由、新闻舆论自由密切相关。 ——摘编自齐春雷《西方政党监督的有效因素探析》 材料二 历史经验是砥砺奋进的智慧之源、力量之基,强化权力监督是中国共产党历经百年风华仍保持蓬勃青春、不断从胜利走向胜利的重要保证。对马克思主义矢志不渝的坚定信仰,对社会主义和共产主义的执着信念,是共产党人的政治灵魂,也是共产党人初心使命的本质要求。只有切实把“关键少数”管住管好,党和国家监督体系才能整体提质增效。新民主主义革命时期，中国共产党开始探索实行党委制以加强集体领导。中国共产党以党内监督为主导，充分集纳和统合各类监督主体,形塑成多元一体的监督主体关系结构。随着革命形势的发展,党的组织规模和影响力迅速扩大,党中央开始着手建立专门监督机构以开展监督工作。改革开放后,邓小平从推动民主制度化和法律化、保障人民民主的角度肯定了健全社会主义法制的重要性。 ——摘编自李文君《中国共产党强化权力监督探索的历史经验》 （1）根据材料一并结合所学知识,分析促使西方政党监督有效运行的因素。 （2）根据材料二并结合所学知识,概括中国共产党强化权力监督探索的历史经验。综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对中西方政党关于权力监督的认识。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 国家治理问题是当代世界最重要、最核心的命题之一，国家治理体系的能力建设则是铸就现代化强大国家、实现民族复兴的必由之路。政治体制的能力或者说政治能力同国家治理之间存在着因果关系，简言之，政治体制的能力强弱从根本上决定了国家治理水平的高低。法与政党政治在现代国家治理体系中内在相通，都要明确权利与权力各自的边界并协调存在于不同权力与权利之间的矛盾。国家治理能力的根本提升有赖于深化改革，在“善治”视野下对决定和影响国家治理体系能力基础的诸方面予以检视和改新，对构成国家治理制度能力各要素的体制与功能机制进行根本性变革，努力打造一个民主的、法治的、公正的、廉洁的、高效的国家治理能力体系。 ——摘编自魏治勋《“善治”视野中的国家治理能力及其现代化》 根据材料并结合所学中西方知识，围绕“国家治理”拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述成文，逻辑清晰。） 大通县朔山中学2025～2026学年度第一学期高二年级第一次阶段检测 历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：选择性必修1第1～5课。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分，共52分。） 【17题答案】 【答案】（1）措施：以文官主政地方；分割地方权力，使其相互制衡；地方赋税大部分上缴，仅留少部分用于地方开支；地方精兵编入禁军；设枢密院，掌管调兵权，实现统兵权与调兵权分离；完善科举制 （2）地位：是全国最高行政机构。影响：加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 【18题答案】 【答案】（1）特点：录取人数大增幅加；进士出身职位待遇较好；考试内容相对固定且注重文学性；答卷多歌功颂圣。 （任答三点即可） （2）原因：明代理学繁荣，儒学影响力大；中国古代史学发达，统治者重视史鉴作用；经世致用思想的传播；选拔人才的需要。（任答两点即可）影响：推动了经史、文学及科学的发展；体现了皇帝的恩德，加强了皇权，扩大了统治基础；奖励并笼络人才，促进了国家治理；提高了科举的社会地位，完善了科举制度；促进了社会阶层的流动；推动了儒学的进一步传播；加强了思想专制。（任答两点即可） 【19题答案】 【答案】（1）因素：共同遵循宪法惯例运作模式；具有维护资本主义制度、国家利益的共识基础；成熟强大的公民社会；完备的法制体系；新闻舆论监督。 （2）历史经验：实行党委制以加强集体领导；以党内监督为主导，形成多元一体的监督主体关系结构；建立专门监督机构；健全社会主义法制；实行多党合作政治协商制度。认识：中西方的政党权力监督制度不断完善；加强政党权力监督，有利于增强政党的公仆意识，克服官僚主义和腐败现象；加强政党权力监督，有利于保障行政机关正确地行使行政权力，保护公民的合法权益和国家的整体利益。 【20题答案】 【答案】示例一： 论题：政治制度的创新推动了国家的繁荣与发展。 阐述：中华文明源远流长离不开古人高超的政治智慧，对制度不断创新以推进国家治理的不断发展。秦始皇统一六国后开创的中央集权制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为统一的多民族国家的发展与巩固提供了强有力的保障。隋唐时期创立的三省六部制体现了古代中国在政治、经济、文化等方面的高度发展，被誉为古代政治制度的巅峰之作。三省六部制体现了分权制衡的思想，将国家权力分为决策、审议和执行三个部分，一定程度制约了权力的滥用。同时，六部各司其职，以确保国家各项事务的专业性和高效性。创立于隋唐，发展完善于宋代，注重公平、择优选才的科举制度使优秀人才进入官僚体系，提高了官员的素质和能力。这一制度为古代中国培养了大量杰出政治家、文学家、史学家等各个领域的人才，为国家的繁荣和发展奠定了坚实基础。 综上所述，中国古代通过制度的不断创新推进国家治理发展，使中华文明长期走在世界前列并源远流长、不断向前发展。 示例二： 论题：适合国情的制度利于推动国家治理能力的提升。 阐述：英国斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展，1689年建立起君主立宪资产阶级代议制后，英国资本主义快速发展，后来率先开展并完成工业革命，成为“世界工厂”。英国君主立宪制的建立为工业革命的开展奠定政治基础，英国的综合国力显著提升，成为欧洲第一大国；德国统一前，四分五裂的政治局面阻碍了德国资本主义的发展，俾斯麦通过王朝战争统一了德国，建立了君主立宪的资产阶级统治，推动了德国经济迅速发展，为进行两次工业革命的开展提供了条件；苏联斯大林时期创立的高度集中的政治经济体制，在苏联20世纪30年代曾发挥巨大作用，使苏联一跃成为工业化国家，并为苏联在二战的胜利奠定了物质基础。但到二战后，苏联模式逐渐僵化，没有随着苏联社会条件的变化而进行根本性改革，最终束缚了生产力发展，成为苏联解体的重要因素。 综上所述，国家政治制度的建设要符合国情，要与时俱进，才能不断促进国家治理能力的提升。 （“示例”仅供参考，其他答案言之有理即可酌情给分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $