第11章 第5课时 滑轮组-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步练习课时作业（苏科版2024）基础强化版

第十一章简单机械和功 第5课时滑轮组 知识导引 1. 滑轮和 滑轮组合在一起构成滑轮组，它既可以 又可以 2.滑轮组绳子固定端连接在定滑轮上，则承担物重的绳子段数是 （选填“奇”或“偶”， 下同)数；滑轮组绳子固定端连接在动滑轮上，则承担物重的绳子段数是 数 3.不计摩擦和绳重，用滑轮组吊起重物时，滑轮组用段绳子吊物体，绳子自由端移动的距离 s就是重物提升高度h的 倍，提起物体的力就是物体和动滑轮总重的 ,即 s= h,F-Gs- ;若不考虑摩擦、绳重和动滑轮的自重，F= 课堂作业 1.如图所示，小华使用滑轮组将一辆摩托车提起，说明使用滑轮组既能够 ,也能够 ,而且一定 (选填“费”或“不费”)距离 G G 白 7777 77777 甲 (第1题) (第2题) (第4题) 2.如图所示，重物匀速上升，如果忽略摩擦、滑轮自重，物重G=300N,则图甲中的拉力F甲= N,图乙中的拉力F乙= N;如果忽略摩擦，动滑轮重30N,物重G= 300N,则F甲= N,F= N;若图甲、乙中重物运动的速度都为v,则绳子 自由端移动速度分别为 3.下列简单机械中既可以省力，又可以改变力的方向的是 ( ) A.定滑轮 B.动滑轮 C.斜面 D.滑轮组 4.如图所示的滑轮组中每个滑轮重20N,绳重及摩擦不计.用它匀速提升重100N的物体，所 用的拉力F为 ) A.50N B.60N C.70N D.120N 5.利用下列简单机械，可以用100N的力提起一个重为300N的物体的是 A.一根杠杆 B.一个定滑轮 C.一个动滑轮 D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 6.如图所示，水平地面上有一个重为800N的物体，一个人利用滑轮组拉动物体匀速运动时， 物体与地面间的摩擦力为160N,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，下列说法正确 的是 A.A是动滑轮 B.拉力F为80N C.物体移动10cm时，绳子自由端移动30cm D.增大拉力F时，物体与地面之间的摩擦力也会增大 《17 课时提优计划作业本物理九年级上))>》 7.根据省力要求，画出图中的滑轮组绳子的绕法（忽略动滑轮的重力和一切摩擦） ittit☑ ① D ① ① ① 应 面 ① ① a 囟 Fg F-G F-9 F-G 8.如图所示是一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，某人站在地面上用力向下拉绳子，将重 为1000N的物体匀速提起.（不计绳重、摩擦） (1)若不计滑轮重，则所用拉力F是多大？ (2)若实际所用拉力为550N,则动滑轮重是多少？ (3)当物体升高1m时，绳子自由端移动的距离是多少？ 课后作业 9.下列关于滑轮组的说法正确的是 ( A.既可以省力，又可以省距离 B.可以省力，但不能改变力的方向 C.既可以省力，又可以改变力的方向 D.费力但可以省距离 10.如图所示，下列装置中既能省力又能改变施力方向的是 ( itlllll 囟F G 7777 A B D 11.用如图所示的滑轮组提升物体，已知物体重200N,物体匀速上升1m.若不计滑轮重、绳重 及一切摩擦，则 () A,拉力为80N B.拉力为40N C.绳的自由端移动4m D.绳的自由端移动1m 白 G G (第11题) (第12题) 12.如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦，G1=60N,G2=38N,两个物体在大小 相等的拉力F作用下静止.则每个动滑轮的重力为 () A.3N B.6N C.11N D.22N 18 第十一章简单机械和功 13.某同学利用滑轮组提升重物，当绳子的自由端被拉下2m时，发现重物升高了0.5m,已知重 物的质量为50kg,若不计绳重、摩擦和滑轮重，则拉绳子的力应为(g取10N/kg) () A.12.5N B.125N C.250N D.2000N 14.小宇同学想用10N的力提起重20N的物体，使用的简单机械不可能是（不计机械重及摩擦） ) A.一个定滑轮 B.一个动滑轮 C.一根杠杆 D.一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组 15.如图甲所示是欧洲中世纪使用的吊车，如图乙所示是我国古代使用的绞车.关于吊车与绞 车，下列说法错误的是 A.图甲的吊车是轮轴与定滑轮的组合 B.图甲中工人脚踩巨轮走过的距离一定大于重物上升的 高度 C.图乙的绞车是轮轴与定滑轮、动滑轮的组合 D.图乙中的定滑轮改变了施力方向 16.如图所示，螺丝刀是一个轮轴的实例，手柄 (选填“粗”或“细”)一些的螺丝刀用起 来更省力；螺丝钉上有螺纹，它属于我们学过的简单机械中的 ,螺纹 (选 填“密”或“疏”)一些的螺丝钉拧起来更省力， 明 手柄 螺纹 小华 (第16题) (第17题) 17.小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后按如图 所示的方式依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华 在图中A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们 (1)两根木棍和绳子组成的机械相当于 (2)若小华所用的拉力为20N,则小明和小杰受到的拉力分别为 N和 N.(摩 擦忽略不计) 18.如图所示，用力F拉重为400N的木箱在水平地面上做匀速直线运动， 木箱受到的摩擦力大小为200N,方向水平向 ;若木箱匀速运 动了3m,则绳端移动的距离为 m,拉力F为 N.(不计绳重、滑轮重及绳与 滑轮间的摩擦) 19 课时提优计划作业本物理九年级上>>> 19.用如图所示的滑轮组将一个G=30N的物体以最省力的方式匀速提升10m. (1)请画出最省力的滑轮组的绕线方式. (2)绳端移动的距离是多少？ (3)不计摩擦、绳重，拉力F1=12N,动滑轮的重G动为多少？ (4)不计摩擦、绳重，用此滑轮组提起G=114N的重物时，拉力F2为多少？ 经典提优 20.如图所示，木板和木板上的人通过滑轮组静止于空中，已知滑轮A的质量m4和滑轮B的 质量me均为5kg,木板的质量M=10kg,人的质量m=30kg,不计摩擦，各个滑轮两侧的 细绳（不计质量）均处于竖直状态，求此时人拉绳的力的大小.(g取10N/kg) ∠LLLL211E A 4 木板] 20》null