第11章 第4课时 定滑轮和动滑轮-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步练习课时作业（苏科版2024）基础强化版

课时提优计划作业本物理九年级上))》 第4课时定滑轮和动滑轮 知识导引 1.滑轮实质上是变形的 根据使用情况的不同，滑轮可分为 滑轮和 滑轮.使用滑轮时，轴 的滑轮叫作定滑轮；轴 的滑轮叫作动 滑轮， 2.定滑轮的实质是一个 杠杆，其工作特点是 省力，但可以改变施力的 动滑轮的实质是一个省力杠杆，动滑轮最多可以省 的力，此时动力臂是 阻力臂的 ,但动滑轮 改变施力的方向. 课堂作业 1.关于滑轮，下列说法正确的是 ( A.使用定滑轮不能省力也不能改变力的方向 B.使用定滑轮不能省力，因为它实质上是一个等臂杠杆 C.使用动滑轮不能改变力的方向且任何时候都能省一半的力 D.使用动滑轮能省一半的力，因为阻力臂是动力臂的2倍 2.如图所示为家庭手摇升降晾衣架的结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升.晾衣架上的滑 轮属于动滑轮的是 ( A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 天花板 b古丙 甲 横梁 可 日工手柄 bb33 (第2题) (第3题) (第4题) 3.(2023·自贡)如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力 F1、F2、F3匀速拉起钩码.忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法正确的是 () A.F1、F2、F3的大小相等 B.F最大 C.F2最大 D.F3最大 4.如图所示，在“探究动滑轮的特点”的实验中，下列说法正确是 A,当物体匀速运动和静止时，弹簧测力计的示数一定相等 B.当物体匀速上升时，弹簧测力计竖直向上拉和斜着向上拉的读数相等 C.改变钩码个数，重复实验的目的是取平均值，减小误差 D。钩码的重力越大，拉力F越接近钩码重力的 14 第十一章简单机械和功 5.(2024·牡丹江)如图所示，利用动滑轮提升物体，使其在10s内匀速上升4m.物体的重力 为10N,动滑轮的重力为2N,不计绳重与摩擦.下列说法正确的是 () A.使用动滑轮可以省距离 LLLEE1L17 B.物体运动的速度为4m/s C.拉力的大小为5N D.绳子自由端移动的距离为8m 6.如图甲、乙所示，用滑轮提升重均为200N的物体. (1)图甲中的滑轮是一个 滑轮，图乙中的滑轮是一个 滑轮. (2)图甲中的滑轮实质是一个 杠杆，其支点是图甲中的 (选填“A”“B”或“C”)点；图乙中的滑轮实质是一 个 杠杆，其支点是图乙中的 （选填“A”“B” 或“C”)点。 (3)若滑轮重、绳重及摩擦均不计，匀速提升物体时，图甲中绳子的拉力F1= N,图 乙中绳子的拉力F2= N. (4)若滑轮重为20N,不计绳重和摩擦，匀速提升物体时，图甲中绳子的拉力F= N, 图乙中绳子的拉力F2= N. (5)若将绳子自由端拉动2m,则图甲中物体向上移动 m,图乙中物体向上移动 m. (6)若物体匀速上升的速度是0.1m/s,则图甲中绳子自由端向下移动的速度是 m/s, 图乙中绳子自由端向上移动的速度是 m/s. 课后作业 7.用以下简单机械使重为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是（不计机械自重、绳重 和摩擦) () F41 G G FY G A B D 8.如图所示，小明在做“探究动滑轮工作特点”的实验，滑轮第一次受到力F的作 用，第二次受到竖直向上的力F2的作用，物体都被匀速向上提起，已知物体重力 为G物.若不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是 ( A.该实验中，需要测量的物理量只有物重G物和弹簧测力计示数F B.F:-2Gw,Fi<F: C.F的力臂为OA D.当物体运动和静止时，弹簧测力计示数相同 9.(2024·湖北)如图所示为汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”的画 面，两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落水中的鼎.图中的这种滑轮 (选填“能”或“不能”)起到省力的作用；此时两边绳子对鼎竖直 向上的拉力分别为F、F2,鼎受到的拉力之和为 15 课时提优计划作业本物理九年级上)>)> 10.如图甲、乙所示，某人用滑轮先后以两种不同的方式来匀速提升重物.该人重为500N,绳 子能承受的最大拉力为600N,若绳重、滑轮重和摩擦均忽略不计，则以图甲方式最多可提 升重为 N的物体，以图乙方式最多可提升重为 N的物体， 甲 (第10题) (第11题) (第12题) 11.如图所示，小欣同学想用一根绳子把被风刮歪的甲树拉正，他把绳子的一端系在乙树上，然 后绕过甲树用力拉绳子，这样做有 段绳子拉甲树.如果不计绳重和摩擦，甲树受到 的拉力为400N,则乙树受到的拉力为 N. 12.如图所示，物体A的质量为2kg,在拉力F的作用下沿水平方向做匀速直线运动，运动速 度为2cm/s,弹簧测力计示数为5N,则拉力F为 N,物体A受到地面的摩擦力为 N,绳端运动的速度为 cm/s.(不计绳重、滑轮重和绳子与滑轮间的摩擦) 13.如图所示是小海同学研究定滑轮和动滑轮特点的实验装置 实验 钩码 钩码升高 测力计 测力计移动 序号 重G/N 高度h/m 示数F/N 距离s/m D 甲 0.98 0 0.98 0 ) 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.98 0.2 0.55 0.4 甲 乙 丙 (1)在探究定滑轮工作的特点时，如图乙所示，下列操作方法正确的是 ( A.随意拉动钩码 B.拉着钩码保持静止 C.匀速向上拉动钩码 (2)他按图示提起钩码时，测得的数据如上表所示， ①比较弹簧测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是 ②比较弹簧测力计拉力的方向，可知使用定滑轮的好处是 ③把钩码升高相同的高度，比较弹簧测力计移动的距离，可知使用动滑轮 (3)在探究定滑轮工作特点时，按照图乙所示操作，觉得不方便读数，于是把弹簧测力计倒 过来，即弹簧测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，弹簧测力计示数会 (选填 “变大”“变小”或“不变”)，理由是 经典提优 14.如图所示，小明组装了两种滑轮，用来提升同一物体，物重G物=200N,滑轮重G滑=40N. 要使物体竖直匀速提升2，下列说法正确的是（不计绳重和摩擦） ( A.F甲=220N,拉力端向上移动4m B.F甲=120N,拉力端向上移动2m C.Fz=220N,拉力端向上移动1m D.Fz=440N,拉力端向上移动1m 甲 16解析：F2与杠杆垂直，故连接支点O与F2的作用点B即为 力臂2；过1的左端点作（的垂线，交杠杆于一点，即为F 的作用点A,因为F2使杠杆逆时针旋转，所以F使杠杆顺 时针旋转，因此F的方向向上. 2.如图所示 Q △ F 解析：过力臂☑的右端点作垂线，可得F1的作用线，F的作 用线与杠杆AB的交点为动力F:的作用点，F1方向向下；从 支点O作F2作用线的垂线段，即为阻力臂2. 类型三： 1.如图所示 B 解析：绳子对杠杆的拉力为阻力F2,方向竖直向下，反向延 长阻力F2的作用线，过支点O作F2的作用线的垂线段，即 为阻力臂2；杠杆平衡时所用最小动力的作用点为离支点最 远的B点，动力方向与OB垂直，这样动力臂最长（等于 OB),最省力，动力使杠杆逆时针转动. 2.如图所示 D彩 F 解析：已知支点为O,要求作用在D点的动力F:最小，由杠 杆平衡条件可知，动力臂1应最长，最长的动力臂等于OD: 要使杠杆平衡，F的方向应向下，且与OD垂直，即过D点 作垂直于OD向下的最小动力F1;过O点作阻力F2作用线 的垂线段，即为阻力臂l2. 3.如图所示 解析：当OA作为动力臂11时，动力臂是最长的，根据杠杆平 衡条件可知，此时动力是最小的，动力的方向应该垂直于OA 向上，过A点作出垂直于OA向上的最小动力F1的示意图； 过支点O作阻力F2作用线的垂线段，即为阻力臂2. 4.如图所示 解析：由杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂一定时，动力臂 越长，动力越小；OA作为动力臂l1时最长，过A点作出垂直 于OA的最小动力F,方向向下。 第4课时定滑轮和动滑轮 知识导引 1.杠杆定动固定不动随被拉动的物体一起运动 2.等臂不方向一半2倍不能 课堂作业 1.B解析：定滑轮的实质是等臂杠杆，使用定滑轮不能省 力，但能改变力的方向，A错误，B正确；使用动滑轮可以省力， 但最多能省一半力，此时动力臂为阻力臂的2倍，C、D错误. 2.D解析：定滑轮和动滑轮的主要区别是动滑轮会随被拉 动的物体一起运动，定滑轮不随被拉动的物体运动.甲、乙、 丙滑轮的轴是固定不动的，是定滑轮，丁滑轮的轴没有固定， 随被拉动的物体一起运动，是动滑轮 3.A解析：题图中的滑轮是定滑轮，定滑轮既不费力也不 省力，忽略绳子与滑轮的摩擦，所以F1、F2、F3都与钩码的重 力大小相等.A正确. 4.D解析：当物体匀速运动时，拉力需要克服滑动摩擦力， 当物体静止时，拉力需要克服静摩擦力，而静摩擦力不一定 等于滑动摩擦力，因此弹簧测力计的示数不一定相等，A错 误；因为此滑轮是动滑轮，若绳子竖直向上拉，其力臂为滑轮 的直径，若斜着拉，则其力臂小于滑轮的直径，所以竖直向上 的拉力始终小于斜着向上的拉力，B错误；改变钩码个数，重 复实验的目的是寻找普遍规律，C错误；钩码的重力越大，则 动滑轮和绳的重力以及摩擦力对拉力的影响越小，拉力F越 接近钩码重力的2D正确。 5.D解析：使用动滑轮可以省力，但费距离，A错误；物体 在10s内匀速上升4m,物体运动的速度。=冬- 0.4m/s,B错误；动滑轮承重绳子的段数n=2,物体的重力 为10N,动滑轮的重力为2N,故拉力F=G十G= n 10N+2N=6N,C错误；绳子自由端移动的距离s=h= 2X4m=8m,D正确. 6.(1)定动(2)等臂B省力A(3)200100 (4)200110(5)21(6)0.10.2解析：(1)题图甲中 是轴固定不动的定滑轮，题图乙中是轴随物体一起运动的动 滑轮.(2)题图甲中的定滑轮，其实质是等臂杠杆，它以B为 支点；题图乙中的动滑轮，其实质是省力杠杆，它以A为支 点.(3)若滑轮重、绳重及摩擦均不计，匀速提升物体时，题图 甲中绳子的拉力F=G=200N;题图乙中绳子的拉力F2= G-2×200N=100N(4④若滑轮重为20N,不计绳重和 1 摩擦，匀速提升物体时，题图甲中绳子的拉力F=G= 200N:题图乙中绳子的拉力F,=2(G+G动)=2× (200N+20N)=110N.(5)若将绳子自由端拉动2m,则题 图甲中物体向上移动的距离s物一s绳一2m;题图乙中物体向 上移动的距离4=之坐=合×2m=1m(6)若物体匀速上 升的速度是0.1m/s,则题图甲中绳子自由端向下移动的速 度)=物=0.1/s;题图乙中绳子自由端向上移动的速度 2=2w=2X0.1m/s=0.2m/s. 课后作业 7.B解析：不计机被自重、绳重和摩擦，则F=号，R= 2G,F=G,R=号，即F最大。 8.C解析：该实验需要测量的物理量是滑轮与物体的重力 以及弹簧测力计示数F,A错误；在不计摩擦和绳重的情况下， 用F,提升物体时，动力臂是阻力臂的2倍，则F2=2(G十 G动)，B错误；力臂是支点到力的作用线的距离，由题图可知， F1的力臂为OA,C正确；实验时，要用弹簧测力计匀速拉动 物体来读数，若加速拉动物体或拉力方向不是竖直向上时， 弹簧测力计示数会变大，D错误. 9.不能 F1十F2解析：题图中的滑轮的轴是固定的，不随 鼎一起移动，所以是定滑轮，定滑轮不能省力，只能改变力的 方向；两边绳子都对鼎施加竖直向上的拉力，所以鼎受到的 拉力之和为F十F2, 10.5001200解析：向下拉绳子提升重物时，人能施加的 最大拉力F=G以=500N,绳重、滑轮重和摩擦均忽略不计， 则使用定滑轮最多可提升重为500N的物体；向上拉绳子提 升重物时，绳子能承受的最大拉力F=600N,绳重、滑轮重 和摩擦均忽略不计，则使用动滑轮可提升的物体的最大重力 Gz=2F=2×600N=1200N 11.2200解析：由题图可知，有2段绳子拉甲树；不计绳 重和摩擦，甲树受到的拉力为400N,则每段绳子的拉力F一 =400N=200N,即乙树受到的拉力为200N, 2 2 12.5104解析：题图中的滑轮为动滑轮，弹簧测力计示 数为5N,说明绳子自由端的拉力F=5N,若不计绳重、滑轮 重和绳子与滑轮间的摩擦，物体沿水平方向做匀速直线运 动，所以物体受到地面的摩擦力f=2F=2×5N=10N,绳 子自由端移动的速度是物体运动速度的2倍，则啦=2物 2X2 cm/s=4 cm/s. 13.(1)C(2)①省力②可以改变力的方向③费距离 (3)变小弹簧测力计自身受到重力解析：(1)题图乙中应 让钩码保持平衡状态，即做匀速直线运动.(2)①比较弹簧测 力计示数的大小，可得出使用动滑轮时拉力小于物重，即使 用动滑轮时省力；②比较弹簧测力计拉力的方向，可得出使 用定滑轮时可以改变力的方向；③题图乙中弹簧测力计移动 的距离小于题图丙中弹簧测力计移动的距离，即使用动滑轮 时费距离.(2)将弹簧测力计倒过来，即弹簧测力计吊环系在 拉绳上，用手拉挂钩，弹簧测力计示数会变小，原因是弹簧测 力计自身受到重力. 经典提优 14.D解析：题图甲中是动滑轮，由于不计绳重和摩擦，故 F甲=2(G+Gm)=合×(200N+40N)=120N,拉力端 移动的距离s=2h=2X2m=4m,A、B错误；题图乙中是倒 放的动滑轮，由于不计绳重和摩擦，故F乙=2XG物十G瑞= 2×200N+40N=440N,拉力端移动的距离=7h 号X2m=1m,C错误，D正确。 第5课时滑轮组 知识导引 1.定动省力改变施力的方向2.偶奇3.n n分之-n元(G+G)G 课堂作业 1.省力改变力的方向费 2.150100165110203v解析：由滑轮组的绕线方 式可知，题图甲、乙中滑轮组承担物重的绳子段数分别为 3.如果摩擦、滑轮自重不计，则F甲=之 2 150N,F2=G=300N=100N:如果摩擦不计，则F甲= n乙 3 G+G克=300N30N-165N,F2=G+C=300N430N 2 nz 110N;重物运动速度都为v,根据绳子自由端移动速度绳= 物可得，题图甲中绳子自由端移动速度为2w,题图乙中绳 子自由端移动速度为3u, 3.D解析：定滑轮只能改变力的方向，不能省力，A不符合 题意；动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，B不符合题 意；斜面可以省力，但不能改变力的方向，C不符合题意；滑 轮组既可以省力，又可以改变力的方向，D符合题意 4.B解析：题图中滑轮组承担物重的绳子段数=2，不计 绳重及摩擦，拉力F=G物G立=100N+20N=60N 5.A解析：因为要用100N的力提起重300N的物体，使 用的机械一定是能省力的机械，定滑轮不能达到省力的目 的，B不符合题意；在不计机械自重和摩擦的情况下，一个动 滑轮最多只能省一半的力，C不符合题意；一个定滑轮和 个动滑轮组成的滑轮组承担物重的绳子段数最多为3，滑轮 组最多能提起的物体重力G物=nF=3×100N=300N,但此 情况成立的前提是不计动滑轮重、绳重和摩擦，D不符合题 意；只有使用杠杆时，根据杠杆的平衡条件调整力臂，可以用 100N的力提起一个重为300N的物体，A符合题意. 6.B解析：由题图可知，A滑轮的轴的位置固定不动，则A 是定滑轮，A错误；B为动滑轮，不计滑轮重、绳重及绳与滑 轮之间的摩擦，则拉力F=专=160N=80N,B正确；物体 2 移动10cm,绳子自由端移动的距离s=ns物=2×10cm= 20cm,C错误；增大拉力F时，物体与地面之间的压力和接 触面的粗糙程度均不变，则滑动摩擦力不变，D错误。 7.如图所示 G G F号 E=9 G F=4 F-G 解析：绕制滑轮组时，要根据“奇动偶定”的原则来绕制，判断 出绳子的段数是解决此题的关键，F=之，承担物重的绳子 段数为偶数，所以绳子固定端在定滑轮上：R,=号，承担物重 的绳子段数为奇数，所以绳子固定端在动滑轮上；R,=?,承 担物重的绳子段数为偶数，绳子固定端在定滑轮上；F,=∈， 5, 承担物重的绳子段数为奇数，绳子固定端在动滑轮上· 8.(1)F=G=1000N=500N(2)Gm=nF-G=2X 2 550N-1000N=100N(3)s拉=nh=2×1m=2m 解析：(1)由题图可知，承担物重的绳子段数n=2,因不计绳 重，摩擦和滑轮重，故拉力F=G幽=1000N=5O0N.(2)若 1 实际所用拉力F=550N,则动滑轮重G动=nF一G蹦=2× 550N一1000N=100N.(3)物体升高1m时，绳子自由端 移动的距离s拉=h=2X1m=2m