学易金卷：九年级语文上学期期中模拟卷（江苏专用）

2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷 语 文·参考答案 一、积累知识·厚底蕴（28分） 1.（10分）（1）况乃未休兵 （2）寂寂江山摇落处 （3）将登太行雪满山 （4）巴山楚水凄凉地 （5）欲为圣明除弊事 （6）肯将衰朽惜残年 （7）不以物喜 （8）不以己悲 （9）人有悲欢离合 （10）月有阴晴圆缺 2.（10分）（1）qiāng mào 诀 砺 （2）顿号（、） 递进（3）B （4）删去“大多”（或将“以”改为“是”，并删去“为主”） 3.（8分）（1）示例：我校九年级师生开展“小说剧场风采”展演活动。（2）长篇名著小说虽然篇幅长，但它能让我们领略到更深刻的思想和更丰富的文化内涵，对我们的成长和学习有很大的帮助。漫画虽然轻松幽默，但内容往往比较肤浅。我们应该合理安排时间，阅读长篇名著小说，提高自己的文学素养。（3）示例：①每天合理安排阅读时间，坚持阅读；②开展多种读书活动，激发学生读书热情；③推荐适合阅读的篇目，抵制游戏诱惑。 二、阅读经典·提素养（62分） （一）古诗文阅读（21分） 4.（4分）（1）③ ； （2）不久； （3）动词，取字； （4）弯曲，屈服 5.（3分）仕 而 至 公 卿 /命 也/ 退 而 为 农/ 亦 命 也 6.（4分）（1）您在今天不指出，以后将把他们去除不了了。 （2）天下的事，常常在困顿贫乏中成功，而在奢侈享受中失败。 7.（3分）示例一：填A，“耶”表反问，语气强烈。写出了陆游对子孙们的殷切希望：回想从前祖先们父子兄弟致力于耕织种桑，安居乐业而终身不必愧疚后悔。表现了陆游不追名逐利、安贫乐道。与后文的“呜呼”这一感叹相呼应。 示例二：填B，“乎”表疑问，写出了陆游对子孙们的询问，希望子孙们回想从前祖先们父子兄弟致力于耕织种桑，安居乐业而终身不必愧疚后悔。表现了陆游不追名逐利、安贫乐道。 8.（3分）幽谷 身处逆境而坚持崇高操守（逆境坚持） 9.（4分）①陆游正直无畏、为人率性（素：质朴）：直言指出龙大渊、曾觌掌权的危险，以文友身份与范成大交往，不拘礼法而自号放翁。 ②陆游心忧天下、急民之困（素：真情）一生怀壮志统一国土，临终仍赋诗明爱国心志，担任江西常平提举时，他奏请开仓赈济诸郡中的灾民。 ③陆游坚守信念，对理想矢志不渝（素；向来）：年少具知西北战事，常常把策马草拟檄文作为自己的使命，好结中原豪杰来杀敌，临终赋诗明爱国心志，一生理想信念矢志不渝；④陆游不追名逐利，安贫乐道（素：清贫）：希望子孙们致力于耕织种桑，安居乐业，不要因富贵变节失志；陆游一生践行着“君子有素守”，言行合一，所以推荐他做“君子之风”的代言人。 （二）组合文本阅读（12分） 10.（3分）D 11.（3分）赞同。充分说明“社恐”的人可能会自卑、内向，但自卑、内向的人，并不一定就是“社恐”，所以举这个例子太有必要了。 12.（3分）①过度自我审视，在公众场合尽量降低自己的存在感；②很多青少年已经习惯了“自我轴心”式成长；③不够自信和缺乏与人沟通的技巧是造成“社恐”的主要原因。 13.（3分）示例：细读四则材料，四则材料按“现象呈现（材料一）→概念界定（材料二）→原因分析（材料三）→解决方案（材料四）”进行排序，层层递进，逻辑严谨，不可调换。 （三）文学类文本阅读（20分） 14.（4分）①烟花王对此不满 ②楚三车被砸，挨打受伤 ③烟花王炸日寇牺牲 ④楚三洒酒祭友 15.（6分）（1）烟花王带走了楚三的精神寄托、四家子的烟花传统，以及人们对美好生活的期盼。（2）环境描写，渲染了悲凉压抑的氛围，烘托了楚三挨打后的痛苦与无助，暗示了当时社会的黑暗。 16.（3分）示例：兄弟，看到你被日本人欺负，我这心里比刀割还疼。我接了宪兵队的单子，就是要用这最后一出“烟花”送他们上路。你要挺直腰杆好好活着，替我看一看往后的春天。记住，咱中国人的脊梁永远不能弯！ 17.（3分）示例一：我认为烟花王是主角。烟花王是文章的核心人物，他的爱国行为是文章的主要情节，他的形象体现了文章的主题。示例二：我认为楚三是主角。文章通过楚三的经历和转变，展现了他对烟花王的认识和理解，楚三的成长贯穿全文。 18.（4分）结尾“星光满天，很亮”，象征着烟花王的爱国精神如星光般闪耀，照亮了楚三的内心，也照亮了整个社会。同时，也暗示了正义终将战胜邪恶，人们对未来充满希望。 （四）整本书阅读（9分） 19.（9分）（1）①大堰河 ②因为宋江找不到晁盖写给他的信件及酬谢的黄金，此信件一旦被官府发现，宋江就要吃官司。 ③这个评论是恰当的。鲁智深正直豪爽，疾恶如仇，好打抱不平，没有私心，救民于水火之中。他为了帮助与他素不相识的金翠莲父女，三拳打死镇关西；桃花山小霸王周通强抢民女，也被他一顿铁拳。（或：鲁智深有情有义，林冲落难，刺配沧州，鲁智深一路暗中保护。）（或：鲁智深不求富贵、淡泊名利，他有擒方腊之第一功，却不愿还京做官。）示例2：这个评论是不恰当的。鲁智深嗜酒如命，醉后大闹五台山，打坏金刚，打坍亭子，被打发到东京相国寺，是个头脑简单的鲁莽之人。（2）示例一：名著《艾青诗选》 关注点：情感 阅读《艾青诗选》，为了把握诗人情感，我采用圈点批注的阅读方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”这一句时，我圈点意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。 示例二：名著《水浒传》关注点：人物形象 阅读《水浒传》，为了把握人物形象的精神品质，我采用概括人物及其主要事件的阅读方法。当我读到鲁智深为了解救金氏父女而“拳打镇关西”，为了保护林冲而“大闹野猪林”时，我不禁被鲁智深的疾恶如仇、行侠仗义的精神品质而折服。 三、写作文章·抒情怀（60分） 20.（60分） 【答案】例文： 真是想不到 生活中，我们常常会遇到许多出乎意料的事情，它们或令人惊喜，或令人震撼，让我们不禁感叹：真是想不到！真是想不到！今天，我想讲述的，是一个关于我家楼下那位平凡而又不凡的老王的故事。 老王，是我们小区里一个不起眼的保安。他身材瘦削，皮肤黝黑，平日里总是穿着一身整洁的制服，站在小区门口，微笑着迎接每一位进出的居民。他的笑容温暖而亲切，但很少有人注意到他背后的故事。 直到那一天，一场突如其来的火灾打破了小区的宁静。火势凶猛，浓烟滚滚，许多居民都被困在家中，情况危急。就在大家惊慌失措、不知所措的时候，老王挺身而出。他迅速组织起一支临时救援队，一边拨打消防电话，一边冲进火场，挨家挨户地敲门疏导居民。在他的带领下，大家有序地撤离到了安全地带。最终，消防车及时赶到，火势得到了控制，没有造成人员伤亡。 事后，我们才得知，老王曾经是一名消防员，因为一次救援任务中受伤，才不得不转行做了保安。尽管离开了消防队伍，但他那颗勇敢无畏、为民服务的心从未改变。在那一刻，他用自己的行动诠释了什么是真正的英雄。真是想不到，平日里默默无闻的老王，竟然有如此不凡的过去和勇敢的精神。他的故事像一股暖流，温暖了整个小区，也让我们深刻体会到了“英雄不问出处”的道理。 从那以后，每当看到老王站在小区门口，我的心中都会涌起一股敬意。他用自己的行动告诉我们，每个人都有可能成为英雄，只要我们心怀善意，勇于担当，就能在关键时刻挺身而出，成为他人的守护者。 生活中，总是充满了意想不到的事情。有时候，这些“想不到”会给我们带来惊喜，让我们看到人性的光辉；有时候，它们也会让我们重新审视自己，发现身边那些平凡而又伟大的人。老王的故事，就是这样一个让人意想不到却又充满感动的例子。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5.测试范围：统编版2016九上1~5单元+名著《水浒传》。 一、积累知识·厚底蕴（28分） 1.以下是小语同学在“探寻诗文之美，感受情感精神”活动中整理的表格，请你帮他补充完整。（10分） 情感和精神 古诗文名句 作者与出处 深沉的思念之情 ①寄书长不达， 。 杜甫《月夜忆舍弟》 真切的自怜之情 ② ，怜君何事到天涯！ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 无端的惆怅之情 ③欲渡黄河冰塞川， 。 李白《行路难》（其一） 无限的辛酸之情 ④ ，二十三年弃置身。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 不辞衰老的忠君之志 ⑤ ，⑥ ! 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 不计得失的豁达淡然 ⑦ ,⑧ 。 范仲淹《岳阳楼记》 身处逆境的开阔达观 ⑨ ，⑩ ，此事古难全。 苏轼《水调歌头》 【答案】①况乃未休兵 ②寂寂江山摇落处 ③将登太行雪满山 ④巴山楚水凄凉地 ⑤欲为圣明除弊事 ⑥肯将衰朽惜残年 ⑦不以物喜 ⑧不以己悲 ⑨人有悲欢离合 ⑩月有阴晴圆缺 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：寂、摇、登、满、楚、凄、弊、衰、朽、残、缺。 2.下面小语同学观看“九三阅兵”后写下的观后感，请你根据要求，完成任务。（10分） 2025年9月3日，天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的盛大阅兵式。受阅部队大多以徒步方队、装备方队和空中梯队为主，涵盖多军兵种。受阅部队以威武雄壮的强大阵容□昂扬奋进的崭新风貌□一往无前的磅礴气势，极大振奋了民族精神，激发了爱国热情。空中护旗梯队划破长空，如白鸽衔来和平的讯息；徒步方队步伐铿锵（   ），似警钟唤醒对历史的敬畏；战旗方队旗帜猎猎，像丰碑铭记着先烈的牺牲。抗战老部队的旗帜迎风飘扬，它不仅让我们忆起先辈浴血奋战的峥嵘岁月，更让我们懂得和平的来之不易。装备方队中，现代化装备闪烁着科技的光芒——这不是冰冷的钢铁，而是守护和平的铠甲；空中梯队里，先进机型掠过广袤（   ）的天空——这不是武力的炫耀，而是捍卫安宁的翅膀。观阅兵，思过往，励今朝。“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我们的祖国从积弱到强盛的跨越里，藏着一个永恒秘jué（   ）——自强不息。吾辈当以 之心汲取文化知识，持“自强不息”之信念砥lì（   ）奋进之路，书写强国发展新篇章！ （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分） 铿锵（ ） 广袤（ ）  秘jué（ ） 砥lì（ ） （2）文段□内应填的标点符号是： ，画线句“它不仅让我们忆起先辈浴血奋战的峥嵘岁月，更让我们懂得和平的来之不易”属于 复句。（2分） （3）语段最后一句画横线处要填入一个成语，你认为最恰当的一项是（   ）（2分） A．随心所欲 B．如饥似渴 C．一意孤行 D．间不容发 （4）文中画波浪线句子有语病，请将修改意见写在下面。（2分） 【答案】 （1）qiāng mào 诀 砺 （2）顿号（、） 递进 （3）B （4）删去“大多”（或将“以”改为“是”，并删去“为主”） 【解析】 （1）本题考查字音、字形。 铿锵（kēngqiāng）：形容乐器声音响亮有力，也用于形容人声洪亮或深沉坚定。 广袤（guǎng mào）：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，一般用于描述大地、天空等的广阔。 秘诀（mìjué）：能解决问题的不公开的巧妙办法。 砺砥（dǐ lì）：磨炼意志与相互勉励之意。 （2）本题考查标点符号和复句类型 第一空，文段中“受阅部队以威武雄壮的强大阵容□昂扬奋进的崭新风貌□一往无前的磅礴气势”，“强大阵容”“崭新风貌”“磅礴气势”是并列的短语，中间用顿号； 第二空，画线句“它不仅让我们忆起先辈浴血奋战的峥嵘岁月，更让我们懂得和平的来之不易”，“不仅……更……”是表示递进关系的关联词，后一分句在意思上比前一分句更进一层，所以属于递进复句。 （3）本题考查成语辨析。 A.随心所欲：指随着自己的心意，想要干什么就干什么，含贬义； B.如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样； C.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，含贬义； D.间不容发：比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点； 结合语境，此处要表达以迫切的状态汲取文化知识，“如饥似渴”最恰当。 故选B。 （4）本题考查病句修改。 “大多”和“以……为主”语义重复，都有“大部分、主要”的意思。修改：受阅部队以徒步方队、装备方队和空中梯队为主，涵盖多军兵种。（或“受阅部队大多是徒步方队、装备方队和空中梯队，涵盖多军兵种”） 3.光明中学九年级举办了以“走进小说天地”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。（8分） （1）【拟写标题】年级组织了“小说剧场风采”展演，学校校刊对此次展演进行了新闻报道（如下），请为这则新闻拟写一个标题。（2分） 为激发学生的学习兴趣，培养学生的审美、创新等语文核心素养，扩大视野，陶冶情操，12月25日，我校九年级师生在二楼阶梯教室组织开展“小说剧场风采”展演活动。展演中，九年级各班学生在老师的精心指导下，自编自导自演，呈现了《我的叔叔于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目。此次展演充分挖掘了学生的潜能，给予了学生一个发现自我、展示自我的机会，进一 步提高了学生语文学习的兴趣。 新闻标题： （2）【开展讨论】同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你作以回复同学。（3分） 发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助。漫画简单幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力。我觉得看漫画好。 我的回复： （3）【提出建议】下图是“初中生阅读小说困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对下图中标示的原因提出三条合理建议。 【答案】 （1）示例：我校九年级师生开展“小说剧场风采”展演活动。 （2）长篇名著小说虽然篇幅长，但它能让我们领略到更深刻的思想和更丰富的文化内涵，对我们的成长和学习有很大的帮助。漫画虽然轻松幽默，但内容往往比较肤浅。我们应该合理安排时间，阅读长篇名著小说，提高自己的文学素养。 （3）示例：①每天合理安排阅读时间，坚持阅读；②开展多种读书活动，激发学生读书热情；③推荐适合阅读的篇目，抵制游戏诱惑。 【解析】 （1）本题考查拟写新闻标题。 因为新闻导语是对新闻内容的概括，新闻标题又是对导语的概括，所以拟写新闻标题时可从导语中提炼关键信息来拟写。 本则新闻的导语是第一句话“为激发学生的学习兴趣，培养学生审美、创新等语文核心素养，10月25日我校初三学子在二楼阶梯教室开展‘小说剧场’展演活动”，可知新闻对象是“我校初三学子”，事件是“开展‘小说剧场’展演活动”。据此可拟写标题为：我校初三学子开展“小说剧场”展演活动。 （2）本题考查语言表达。对于这位同学的看法应持反对的态度，结合阅读长篇名著的益处和漫画的缺点拟写即可。 示例：长篇名著小说虽然篇幅长，但它们是经过时间考验的经典之作。这些作品蕴含着深刻的思想内涵，能够让我们深入了解不同的时代、文化和人性。阅读长篇名著小说还有助于提升我们的文学素养。在阅读过程中，我们可以学习到作者精湛的写作技巧，如人物塑造、情节设置、环境描写等。漫画虽然简单幽默、能让人放松减压，但它大多是一种快餐式的文化消费。漫画内容往往比较浅显，侧重于娱乐性，缺乏长篇名著小说那种深度的思想内涵和文化底蕴。长期只看漫画可能会导致我们思维的浅薄化，难以形成深度思考和批判性思维的能力。 （3）本题考查提建议。 根据提供的“初中生阅读小说困难原因”调查问卷的结论图片以及图片中的文字文本，我们可以清晰地看到四个主要的原因：没有时间、没有兴趣、沉迷游戏以及不会选择。接下来，我将针对这四个原因提出两条合理建议，同时结合我的阅读经验进行阐述。 建议一：针对“没有时间”和“沉迷游戏”：鼓励初中生制定合理的学习与娱乐时间表，确保每天有固定的时间用于阅读小说。建议利用碎片时间进行阅读，如午休前后、放学后等待家长的短暂时间等。教育学生认识到阅读对个人成长的重要性，帮助他们树立时间观念，学会在忙碌的学习生活中寻找阅读的机会。防止沉迷游戏策略：家庭和学校应共同监督孩子的游戏时间，确保游戏不会过度干扰学习和阅读。引导孩子了解游戏的利弊，培养他们的自控能力，让他们学会在游戏和阅读之间做出明智的选择。提供更多有趣的阅读材料，以吸引孩子的注意力，让他们逐渐发现阅读的乐趣，从而减少对游戏的依赖。 建议二：针对“没有兴趣”和“不会选择”：学校和图书馆可以举办小说阅读推广活动，如读书分享会、作家讲座等，以激发学生对小说的兴趣。推荐适合初中生阅读的经典小说和现代优秀小说，引导他们发现阅读的魅力。鼓励孩子与同学或家人分享阅读心得，形成良好的阅读氛围。提高选择能力：教育学生如何根据自己的兴趣和阅读水平选择合适的小说。提供小说推荐清单或阅读指南，帮助学生了解不同类型的小说及其特点。引导学生学会从封面、目录、简介等方面判断一本书是否适合自己阅读。 综上所述，针对初中生阅读小说困难的原因，我们可以从时间管理、防止沉迷游戏、激发阅读兴趣和提高选择能力等方面入手，提出合理的建议，帮助初中生克服阅读困难，培养他们的阅读习惯和兴趣。 二、阅读经典·提素养（62分） （一）古诗文阅读（21分） 班级开展古诗文中的文人情韵研读活动，请你完成以下学习任务。 （一） 陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。时龙大渊、曾觌用事，游为枢臣张焘言：“觌、大渊招权植党，荧惑圣听，公及今不言，异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府。 范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠。 （节选自《宋史·陆游传》，有删改） （二） 陆游字务观，名游，山阴人。盖母氏梦秦少游①而生公，故以秦名为字而字其名。或曰公慕少游者也。尝从紫岩张公游，具知西北事。天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。 至公之终，犹留诗以示其家云：“王师克复中原日，家祭毋忘告乃翁。”则公之心，方暴白于易箦②之时矣。 （节选自叶绍翁《四朝闻见录•陆放翁》，有删改） （三） 天下之事，常成于困约，而败于奢靡。厌黎藿③，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻。此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶④者矣。复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得□？呜呼！仕而至公卿命也退而为农亦命也，若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻。子孙戒之，尚无堕厥初。 （节选自宋·陆游《放翁家训·序》） （四） 梅花绝句 [南宋]陆游 幽谷那堪更北枝，年年自分著花迟。 高标逸韵君知否？正是层冰积雪时。 【注】①秦少游：宋代词人，名观，字少游。②易箦：指弥留之际。③黎藿：粗劣的饭菜，指贫贱的人。④皂隶：指衙门里的差役。 4.【释字意】请根据提示，借助方法，解释加点字词。（4分） 文言字词 方  法 解  释 焘遽以闻 查字典法：①〈名〉释车；送信的快车。②〈形〉迅速；急速。③〈形〉急忙；赶快。④〈形〉突然。⑤〈副〉就；使。 （1） （选序号） 寻易隆兴府 课内迁移法：寻病终（陶渊明《桃花源记》） （2） 故以秦名为字而字其名 词类活用法：联系上下文，变换其词性。 （3） 若夫挠节以求贵 成语推断法：百折不挠 （4） 5.【明断句】用“/”给文中画横线处断句。（限断三处，3分） 仕 而 至 公 卿 命 也 退 而 为 农 亦 命 也 6.【译句子】用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）公及今不言，异日将不可去。 （2）天下之事，常成于困约，而败于奢靡。 7.【品语言】摘录材料三时，画波浪线句子“复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得□”中“□”内的字看不清，请帮助小王同学做出推测，并阐述理由。（3分） A．耶    B．乎   C．矣 推测是（ ）项，理由： 8.【悟花语】请根据情境，补充对话。（3分） 小语：梅兰竹菊被称为“花中四君子”。陆游诗词中的梅花正是作者自身的写照。比如《卜算子·咏梅》就描写了生长在驿外断桥边饱受风雨的梅花来自喻自己的人生遭遇。 小文：材料四《梅花绝句》用“（1） ”“北枝”“层冰”“积雪”等词语描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，也暗喻其人生。 小语：这首诗借梅高洁的形象来言诗人之志。其后两句用自问自答的方式，以“层冰积雪来”烘托梅花的“高标逸韵”，表现了诗人（2） （崇高品格，2分）。 9.【析人物】搜集资料时，小金找到以下陆游对“君子”的诠释，并决定推荐陆游为“君子之风”代言人。请你结合《古汉语常用字字典》“素”的义项和以上陆游传记、作品集录阐述理由。（4分） 丈夫无苟求，君子有素守。 ——陆游 素sù①没有染色的绢。②白色的。③（无荤腥的）植物类食品。与“荤”相对。④朴素、质朴。根本，本质。⑤真情。⑥清贫。⑦向来，平素。 【答案】 4.（1）③ ； （2）不久； （3）动词，取字； （4）弯曲，屈服 5.仕 而 至 公 卿 /命 也/ 退 而 为 农/ 亦 命 也 6.（1）您在今天不指出，以后将把他们去除不了了。 （2）天下的事，常常在困顿贫乏中成功，而在奢侈享受中失败。 7.示例一：填A，“耶”表反问，语气强烈。写出了陆游对子孙们的殷切希望：回想从前祖先们父子兄弟致力于耕织种桑，安居乐业而终身不必愧疚后悔。表现了陆游不追名逐利、安贫乐道。与后文的“呜呼”这一感叹相呼应。 示例二：填B，“乎”表疑问，写出了陆游对子孙们的询问，希望子孙们回想从前祖先们父子兄弟致力于耕织种桑，安居乐业而终身不必愧疚后悔。表现了陆游不追名逐利、安贫乐道。 8.幽谷 身处逆境而坚持崇高操守（逆境坚持） 9.①陆游正直无畏、为人率性（素：质朴）：直言指出龙大渊、曾觌掌权的危险，以文友身份与范成大交往，不拘礼法而自号放翁。 ②陆游心忧天下、急民之困（素：真情）一生怀壮志统一国土，临终仍赋诗明爱国心志，担任江西常平提举时，他奏请开仓赈济诸郡中的灾民。 ③陆游坚守信念，对理想矢志不渝（素；向来）：年少具知西北战事，常常把策马草拟檄文作为自己的使命，好结中原豪杰来杀敌，临终赋诗明爱国心志，一生理想信念矢志不渝；④陆游不追名逐利，安贫乐道（素：清贫）：希望子孙们致力于耕织种桑，安居乐业，不要因富贵变节失志； 陆游一生践行着“君子有素守”，言行合一，所以推荐他做“君子之风”的代言人。 【解析】 4.本题考查文言实词。作答时可结合句意和题干方法提示来分析。 ①“焘遽以闻”的意思是：张焘立即报告给皇上。遽：立即，急忙。故选③。 ②“寻易隆兴府”的意思是：不久改为隆兴府通判。“寻病终”的意思是：不久病逝了。寻：不久。 ③“故以秦名为字而字其名”的意思是：所以用秦少游的名作为陆游的字，而把秦少游的字作为陆游的名。这里的“字”是名词作动词，取字。 ④“百折不挠”意思是：虽然受到很多挫折，但仍不动摇、退缩或屈服。“若夫挠节以求贵”的意思是：如果屈节用来求得显贵。挠：弯曲，屈服。 5.本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构以及重点字词来分析。 “命也”句意完整，“也”是句末语气词，因此“命也”的前后均应断开；“亦命也”也是完整的句子，它的前面应断开；句意：做官而到公卿大臣，是命运使然；退居山野而成为农夫，这也是命运使然。 故断句为：仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也。 6.本题考查句子翻译。重点词语如下： （1）言：说出；去：去除。 （2）困约：困顿贫乏；奢靡：奢侈享受。 7.本题考查理解句子。此句后面是问号，选项中“耶”和“乎”可用作句末语气词，表反问和疑问。作答时选“耶”或“乎”，然后结合内容来分析即可。 例如：填A。“耶”表反问。用在这句话中，体现的是陆游肯定并强调了祖先们父子兄弟致力于耕织种桑，安居乐业而终身不必愧疚后悔的行为，这里也体现了他对后代的殷切期盼，希望子孙延续祖辈的优良传统，这里填“耶”与后文的“呜呼”相照应，使得上下文衔接更为紧密。 例如：填B。“乎”表疑问。用在这句话中，体现的是陆游想要延续祖辈的优良传统，以一种询问和商量的语气来和子孙表达自己的想法，从而也体现了陆游安贫乐道和高洁傲岸的情操。 8.本题考查诗歌内容理解与鉴赏以及情景对话。 ①空：“幽谷那堪更北枝，年年自分著花迟。高标逸韵君知否？正是层冰积雪时”的意思是：一树梅花长在背阴的山谷，加上枝条伸向北方，阳光终年罕至，所以每年开花总是比较迟。但你可知道它那高尚的气节、优美的风度？要知道，当它吐苞，正是那冰雪覆盖、最为严酷的寒冬时节啊！因此这里是通过“幽谷”“北枝”“层冰”“积雪”等描写了环境之艰苦，表现了梅花生长条件之恶劣。 ②空：“高标逸韵君知否？正是层冰积雪时”的意思是：但你可知道它那高尚的气节、优美的风度？要知道，当它吐苞，正是那冰雪覆盖、最为严酷的寒冬时节啊！这里进一步突出了梅花不畏严寒、傲然面对霜雪的气节，诗人借助梅花独放寒冬、傲雪不群、孤芳自赏的高洁品性，表达了自己身处逆境而坚持崇高节操的思想境界。 9.本题考查分析人物形象。 结合（一）文“游为枢臣张焘言：‘觌、大渊招权植党，荧惑圣听，公及今不言，异日将不可去’”可知，陆游直言指出龙大渊、曾觌掌权的危险，体现出了他正直无畏；结合（一）文“范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁”可知，陆游以文友身份与范成大交往，不拘礼法，自称放翁，由此可看出他为人率性。这里的“素”对应了陆游的质朴； 结合（二）文“尝从紫岩张公游，具知西北事。天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌”可知，陆游年少就对西北战事很熟悉，把策马草拟檄文作为自己的使命，结交中原豪杰来杀敌，体现了陆游坚守信念，对理想矢志不渝，这里的“素”可理解为“向来”；（二）文“至公之终，犹留诗以示其家云：‘王师克复中原日，家祭毋忘告乃翁。’则公之心，方暴白于易箦之时矣”，（一）文“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民”可知，陆游临终还赋诗明爱国心志，开仓赈济诸郡中的灾民。由此可以看出他忧国忧民的情怀，这里的“素”对应了陆游的真情； 结合（三）“复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔”“若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻。子孙戒之，尚无堕厥初”可知，陆游希望子孙们致力于耕织种桑，安居乐业，告诫他们因富贵变节失志，由此体现了他淡泊名利和安贫乐道的情怀，这里的“素”对应了陆游的“清贫”。 综合以上可知，陆游一生都在践行着“君子有素守”，他做“君子之风”的代言人当之无愧。 【点睛】参考译文： （一）陆游，字务观，越州山阴人。十二岁时便能写诗作文，（以祖上曾有官爵的原因）荫补为登仁郎。当时龙大渊和曾觌二人在朝中执掌大权，陆游对宰辅重臣张焘说：“曾觌、龙大渊独揽大权，私植党羽，惑乱皇上的圣德，您在今天不指出，以后将把他们去除不了了。”张焘立即报告给皇上，皇上问这话是谁说的，张焘说是陆游说的。皇上大怒，把陆游贬为建康府通判，不久改为隆兴府通判。 范成大为四川统帅，陆游为参议官，他们以文字交，相互之间不拘礼法，有人就讥讽他颓废放诞，因此陆游就自号“放翁”。后累迁江西常平提举。江西发生了水灾，陆游上奏：“应该拨出义仓的粮食来赈济灾民，通令各郡向灾民发放粮食。”召回朝廷，给事中赵汝愚批驳他的做法，于是贬他为“祠禄”。 （二）陆游，字务观，名游，是山阴人。大概是因为他母亲梦见秦少游后生了他，所以用秦少游的名作为陆游的字，而把秦少游的字作为陆游的名，也有人说是因为陆游仰慕秦少游的缘故。陆游曾经跟从紫岩张公四处游历，详细地了解了西北边境的战事。陆游天性激昂慷慨，喜欢行侠仗义，常常把策马草拟檄文作为自己的使命，而且喜好结交中原的英雄豪杰，以求消灭敌人。 到陆游临终时，还留下了诗来给他的家人看，诗中说：“王师克复中原日，家祭毋忘告乃翁。”那么陆游的理想，在他临死的时候还有显露和表白。 （三）天下的事，常常在困顿贫乏中成功，而在奢侈享受中失败。子弟们厌恶粗茶淡饭的贫寒生活，向往肥肉精粮的富贵生活，常常还把以前的事当作忌讳不让孩子们听闻。这样家中风气放任而不能再恢复，并且有把子孙陷入危险受辱之地，沦落为市井小民，降低身份至奴仆中的危险。回想从前祖先们父子兄弟致力于耕织种桑，安居乐业而终身不必愧疚后悔，这是可以重新恢复的吗？唉！做官而到公卿大臣，是命运使然；如果屈节用来求得显贵，出卖自己奉行的道德准则来谋取利益，这是我们家的人所深深感到耻辱的啊。子孙们一定要以之为戒，这样就没有毁坏亡废的端倪。 （二）组合文本阅读（12分） 小文偶然打开搜索软件，输入“社恐”进行检索，发现相关结果竟然有一亿条之多，如此庞大的数字是不是说明已经“人均社恐”了呢？她对搜集到的材料作了以下整理。 【材料一】 你有所谓的社交恐惧吗？投票显示（共2532人参与投票）： 选项 票数 有，内心回避一切社交活动 863票 有一点，相比线下交流，更喜欢线上沟通 710票 不恐惧社交，但不愿花精力在人际交往上 890票 没有，我是社交小达人 69票 网友评论： @后来方知后无期：完全不想社交。上班正常交际，下班谁也不认识谁。这样不是很好吗？ @糯花生M：虽然听起来有点装，但有时候是真的恐惧，连出去买东西和售货员那些交流都不想有，没人找又觉得孤独，有人找又害怕不知道说什么。 @一只蟹黄粽子：有没有人和我一样害怕听到电话打过来或者微信语音的声音。 @新子憧：超级社恐呀！总怕自己说不好，能用微信交流的绝对不会语音，能语音的绝对不打电话，最讨厌出去见面。 （摘自《光明日报》“青年说”微调查，有删改） 【材料二】 ①“社恐”即社交恐惧症，又称社会交流障碍，属于神经症的一种。有社交恐惧的人，往往很害怕被身边的人评价和拒绝（哪怕很多时候只是臆想），他们不想成为别人眼中无趣的人，又害怕自己做一些令人尴尬的傻事，所以常常过度自我审视，在公众场合尽量降低自己的存在感。 ②然而，并非所有对社交恐惧的情况都可以称为社交恐惧症。比如一个害羞的人，对社交活动的场合也会有一定的紧张、焦虑心理，甚至还带有一定的回避行为、但这种影响只是暂时的，一旦离开即时的情境，就会消失。而真正“社恐”的人，恐惧程度要更深，发生时间持续更长，还伴有自主神经症状，影响正常活动。在“社恐”流行之前，很多人对不擅长交际、恐惧社交的理解，还停留于“性格内向”的认知。然而近两年，“社恐”存在被泛化的倾向，连自卑和内向甚至也被纳入“社恐”的范畴中。 ③一些人将“社恐”的外在表现简单归结为：遇到熟人不敢打招呼、不敢在公众场合讲话、在餐馆结账时不敢大声呼叫服务……而这些情形，很多人小时候都经历过。但随着年龄的增长，有些就逐渐消失了。谁都不是天生的演讲家，有些社交技能是需要主动克服心理障碍，慢慢锻炼出来的。 ④举个简单的例子：就独处这件事而言，腼腆内向的人会觉得这样很舒服，这就是他们想要的状态；而“社恐”人士却非常想融入社交场合，但他们又会担心出糗而拒绝社交活动。 ⑤进一步说，“社恐”的人可能会自卑、内向，但自卑、内向的人，并不一定就是“社恐”。当下年轻人的多数“社恐”，还没达到病态的程度。 【材料三】 【材料四】 ①当下很多青少年已习惯了“自我轴心”式的成长：他们大部分是独生子女，在高楼大厦中成长，钢筋水泥阻隔了他们的社交机会，他们逐渐习惯了自己玩耍。与成长过程中单薄的人际交往体验相伴的是移动互联时代社会交往本身的复杂化；场景在泛化，无时不社交。人可以休息，但互联是24小时运转的，手机里永远有无数个小红点等着打开：群打卡、班级通知、同学邀约、社团活动……必须一个个认真处理。功能在杂糅，无处不社交。“我们的社交活动太多了，其效率和目的性高到了让人反胃的程度，就连抢一张回家的火车票，也要‘邀请好友来帮我提速’。”有些网友反馈道。 ②在这样的矛盾下，“社恐”这个标签，更像是某些年轻人手中的盾，以应对无孔不入的社交压力。现实中的社交行为减少，但社交的需求却没有减少。于是有人选择把社交需求交给虚拟的网络世界，甚至交给网络世界的陌生人。然而，虚拟社交是缓解社交恐惧的有效途径吗？社会心理学家雪莉·特克尔曾提出“群体性孤独”的概念：“大家都熟悉这样的场景：家人在一起不是交心，而是各自看电脑和手机；朋友聚会，不是叙旧，而是拼命刷新微博，微信；课堂上，老师在讲，学生在网上聊天；会议中，别人在做报告，听众在收发信息。”她认为所有这些现象都可以归结为“群体性孤独”——我们似乎在一起，但实际上活在自己的“气泡”中。我们对他人的期待少，对技术的期待反而更多。 ③因此，对于没有深层次情感交流需求的人而言，社交网络并不会让他们感到孤独，反而很热闹。必须承认，孤独与否更多是个人感受，与其内心的需求层次有关，没有情感的沟通和灵魂的交互，人始终是孤独的。生命是有限的，精力也是有限的，每个人都应该合理处理现实与虚拟中的自我状态，这样才能拥有一个丰满的人生。 （摘自《青年文摘》，有删改） 10.初读材料，小文产生了如下的推理与判断，不合理的一项是（   ）（3分） A．“青年说”的网上调查中，参与投票的网友只有极少数认为自己社交没有问题，大多数参与者存在回避甚至恐惧社交的现象。 B．社交恐惧症是一种疾病。主要表现是“社恐”们在社交活动场合紧张、焦虑、回避，甚至还伴有自主神经症状，影响正常活动。 C．社交软件相对打电话、书信往来等，成为“社恐”们的重要情绪出口，与面对面交流同等重要， D．互联网时代无处不社交。虚拟的网络社交成了“社恐”们缓解社交恐惧的有效途径，让他们感觉很热闹，不再孤独。 11.【材料三】的画线句，小文觉得举这个例子太有必要了，你赞同吗？请说明理由。（3分） 12.在收集的材料中，小盐认为造成“社恐”的原因主要有哪些？请你帮助她分条整理出来。（3分） 13.在整理材料时，有同学觉得这四则材料的顺序可以随意调换，但小文却不这样认为。请你联系四则材料的内容，替小文说出理由。（3分） 【答案】 10.D 11.赞同。充分说明“社恐”的人可能会自卑、内向，但自卑、内向的人，并不一定就是“社恐”，所以举这个例子太有必要了。 12.①过度自我审视，在公众场合尽量降低自己的存在感；②很多青少年已经习惯了“自我轴心”式成长；③不够自信和缺乏与人沟通的技巧是造成“社恐”的主要原因。 13.示例：细读四则材料，四则材料按“现象呈现（材料一）→概念界定（材料二）→原因分析（材料三）→解决方案（材料四）”进行排序，层层递进，逻辑严谨，不可调换。 【解析】文章围绕“社恐”展开，结合调查、概念解析、数据及时代背景等多维度探讨。呈现现象、澄清概念、分析成因，还提及虚拟社交与现实社交的关系，逻辑清晰，全面且有深度。 10.本题考查文章内容理解和分析。 D.根据材料四第三段“没有情感的沟通和灵魂的交互，人始终是孤独的”可知，虚拟的网络社交无法从根本上消除孤独，故“虚拟的网络社交成了‘社恐’们缓解社交恐惧的有效途径，让他们感觉很热闹，不再孤独”表述有误； 故选D。 11.本题考查语句分析。 赞同。根据材料二画线句“举个简单的例子：就独处这件事而言，腼腆内向的人会觉得这样很舒服，这就是他们想要的状态；而‘社恐’人士却非常想融入社交场合，但他们又会因为担心出糗而拒绝社交活动”以及第⑤段“‘社恐’的人可能会自卑、内向，但自卑、内向的人，并不一定就是‘社恐’”可知，举出了腼腆内向的人和“社恐”人士的例子，提高了文章的说服力，充分说明“社恐”的人可能会自卑、内向，但自卑、内向的人，并不一定就是“社恐”；所以举这个例子有必要。 12.本题考查文章内容理解和概括。 根据材料二第①段“有社交恐惧的人，往往很害怕被身边的人评价和拒绝（哪怕很多时候只是臆想），他们不想成为别人眼中无趣的人，又害怕自己做一些令人尴尬的傻事，所以常常过度自我审视，在公众场合尽量降低自己的存在感”可知，过度自我审视自身行为，会在公众场合尽量降低自己的存在感； 根据材料三的图表可知，“不够自信”“缺乏与人沟通的技巧”是导致“社恐”最主要的两个因素，占比都超过50%，故不够自信和缺乏与人沟通的技巧是造成“社恐”的主要原因； 根据材料四第①段“当下，很多青少年已习惯了‘自我轴心’式的成长：他们大部分是独生子女，在高楼大厦中成长，钢筋水泥阻隔了他们的社交机会，他们逐渐习惯了自己玩耍”可知，很多青少年已习惯了“自我轴心”式的成长。 13.本题考查逻辑顺序。 根据材料一“你有所谓的社交恐惧吗”的投票显示及网友评论可知，材料一呈现“社交回避”的普遍现象，是对“社恐”的初步呈现； 根据材料二“‘社恐’即社交恐惧症，又称社会交流障碍，属于神经症的一种”“并非所有对社交恐惧的情况都可以称为社交恐惧症”可知，材料二澄清“社交恐惧症”的概念，区分“病态社恐”与正常情况，是对“社恐”的深度解读； 材料三以图表形式展示了不同因素导致社交恐惧的占比情况及社恐者不同社交方式的重要性占比，具体分析导致“社恐”的主客观因素，是对问题原因的进一步剖析；   根据材料四第①段“当下很多青少年已习惯了‘自我轴心’式的成长：他们大部分是独生子女，在高楼大厦中成长，钢筋水泥阻隔了他们的社交机会，他们逐渐习惯了自己玩耍”第③段“生命是有限的，精力也是有限的，每个人都应该合理处理现实与虚拟中的自我状态，这样才能拥有一个丰满的人生”可知，从“时代背景与反思”的角度，探讨互联时代社交压力与虚拟社交对“社恐”现象的影响，并提出应对建议，是对问题的深层归因与总结升华。   总的来说，四则材料遵循“现象描述—概念界定—原因分析—解决方案”的递进逻辑，由表及里、由浅入深地展开论述。调换后会打乱认知规律，破坏论证的连贯性与深度，故不能随意调换。 （三）文学类文本阅读（20分） 班级开展“时代的光”小说阅读活动，请你一起参加。 星光 袁炳发 ①烟花王只知道姓王，名字不详。 ②烟花王在哈尔滨道外四家子有个烟花作坊，平时就他一人，逢年过节忙起来会请短工。楚三家在道外十二道街，没正经营生时曾给烟花王当过短工。他和烟花王处得不错，下雪天，外面茫茫一片，屋内两人正就着花生米喝酒。 ③后来楚三自己凑钱买了辆洋车，他不想过烟花王那样一人吃饱全家不饿的日子，他还年轻！ ④哈尔滨很繁华，有很多洋人，很热闹，坐车的人也很多。楚三每天都有进项，累是累，但心情好。他不论多累，有几天见不到烟花王就想，要是收车时顺路，那是一定要去找烟花王喝酒的。 ⑤酒是现成的，烟花王总是备着酒。楚三不来的时候，他一个人喝，楚三来了他们两个人喝。两人喝酒都不藏奸留量，直到喝好为止。得说两人很对心思，烟花王有意把自己的手艺传给楚三，可楚三不愿意干。因为他知道烟花王的收入不怎么样，远不如他拉车挣钱省心痛快。 ⑥他们之间的隔阂是从楚三的车被包开始的。一个在株式会社上班的日本人看上了楚三，要他每天按时按点接他上下班，给的钱挺多。楚三心里暗自高兴，喝酒时把这事儿告诉了烟花王。他也是想显摆一下，他拉车赚钱很容易的。烟花王说，日本人的钱就那么好挣吗？楚三看着烟花王嬉笑着把酒干了。酒还是从前的酒，可不知为什么味道却变了，烟花王把酒杯扣在桌子上一句话也不想说了。 ⑦哈尔滨一入冬就特别冷，到了腊月就更冷了。楚三拉着日本人去株式会社上班，正好看见一个日本浪人当街欺负百姓，楚三想要上前，却被雇主一顿呵斥。他说我雇你的车是让你送我上班的，不是让你多管闲事的。楚三不服跟他理论，他挥手给了楚三一个大嘴巴…… ⑧楚三挨打心里憋气，在下坡的时候故意脚下一滑倒在地上，车子骨碌着很快掉进了路边沟里，结果被狠摔了一跤的日本人把楚三的车砸了，又揍了楚三一顿。 ⑨天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。楚三在桃花巷待了很长时间，才瘸着腿把车子弄回来。 ⑩接下来修车要花很多钱，这个月算是白干了。疼不怕，只是心疼钱。更关键的是年关将近，是拉车的黄金期，他耽误不起啊！ ⑪已经有两个月没去烟花王那里，他忽然想去看看，如果能和他喝一杯就更好了。楚三来找烟花王，烟花王正指挥小工忙碌，看楚三鼻青脸肿的样子，他就知道这一定和日本人有关。他从屋里拿出一瓶酒递给楚三，然后说，你自己喝吧！我没时间陪你了。 ⑫楚三问，你这是赶谁的活儿这么急？连喘口气的时间都没有呀？ ⑬烟花王告诉楚三是宪兵队下的订单，他不能给耽误了。 ⑭楚三说，我记得你从不接日本人的活儿，今儿这是怎么了？ ⑮烟花王看着楚三笑了笑，也没解释。 ⑯楚三因为常年拉车，又经常跟日本人打交道所以总是哈着腰。烟花王上前把楚三的腰扶直了，说，兄弟好好活着！要过年了，大哥提前祝福你！ ⑰雪整整下了一宿，楚三早晨起来，打着哆嗦出门。忽然，一声惊天动地的巨响，接着他看见了四家子上空燃起熊熊火光…… ⑱二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里，日本人经过现场勘查，确认整个事件都是烟花王一人所为，他人已死，也就没有深究。 ⑲在烟花作坊的废址上，楚三盘桓了很长时间才默默离去……他觉得很孤单，很没意思，烟花王这一走好像把什么都带走了。 ⑳除夕到了，大街上静悄悄地没一个行人，整个四家子完全沉浸在悲凉的暗夜里，好像是睡着了。 ㉑每年这个时候，四家子的上空早已是色彩缤纷，响声不断。四家子人都喜欢烟花王做的烟花，价格便宜而又花样繁多。他们早早地把烟花准备好专等这一刻的到来，然后用烟花向天空祈福…… ㉒今年大家像是约好了，都没放烟花，寥廓的夜空看上去更加深邃了。 ㉓楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中，然后把酒杯摔在地上。 ㉔酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天，很亮。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 14.请根据小说情节的发展，参照示例，将故事内容补充完整。（4分） 发展节点 情节概括 故事开端 烟花王与楚三交好，楚三改拉洋车谋生 矛盾凸显 楚三接日本人包车，① 冲突升级 ② ，烟花王隐瞒计划 高潮爆发 ③ ，楚三深感孤单 故事结局 除夕四家子无人放烟花，④ 15.结合语境，按要求完成下面的任务。（6分） （1）第⑲段中，楚三感到“烟花王这一走好像把什么都带走了”，请结合全文，分析烟花王究竟带走了什么。（3分） （2）结合上下文，赏析第⑨段的画线句。（3分） 天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。 16.小说常通过人物的动作、语言暗示其复杂心理。请结合第⑯段画线句，写出烟花王内心的独白。（60字左右，3分） 17.有人认为楚三是本文的主人公，也有人认为烟花王才是真正的主角。请结合文本，谈谈你的看法。（3分） 18.本文结局富有深意，请结合文本，说说你对结尾句的理解。（4分） 【答案】 14.①烟花王对此不满 ②楚三车被砸，挨打受伤 ③烟花王炸日寇牺牲 ④楚三洒酒祭友 15.（1）烟花王带走了楚三的精神寄托、四家子的烟花传统，以及人们对美好生活的期盼。（2）环境描写，渲染了悲凉压抑的氛围，烘托了楚三挨打后的痛苦与无助，暗示了当时社会的黑暗。 16.示例：兄弟，看到你被日本人欺负，我这心里比刀割还疼。我接了宪兵队的单子，就是要用这最后一出“烟花”送他们上路。你要挺直腰杆好好活着，替我看一看往后的春天。记住，咱中国人的脊梁永远不能弯！ 17.示例一：我认为烟花王是主角。烟花王是文章的核心人物，他的爱国行为是文章的主要情节，他的形象体现了文章的主题。示例二：我认为楚三是主角。文章通过楚三的经历和转变，展现了他对烟花王的认识和理解，楚三的成长贯穿全文。 18.结尾“星光满天，很亮”，象征着烟花王的爱国精神如星光般闪耀，照亮了楚三的内心，也照亮了整个社会。同时，也暗示了正义终将战胜邪恶，人们对未来充满希望。 【解析】这篇小说以烟花王和楚三的友情为主线，通过两人对日本侵略者的不同态度，展现了民族气节与生存困境的冲突。烟花王以生命为代价完成壮烈反抗，楚三则在现实压迫下逐渐觉醒。作者运用细腻的环境描写（如雪夜、星光）烘托悲壮氛围，通过对比手法（如除夕的静默与往年的热闹）强化主题。小说在短小篇幅中塑造了丰满的人物形象，结尾的“星光”既是实景又象征希望，余韵悠长。 14.本题考查文章内容理解和分析。 ①根据文章第⑥段“烟花王说，日本人的钱就那么好挣吗？……烟花王把酒杯扣在桌子上一句话也不想说了”的内容分析，烟花王对楚三为日本人拉车的行为表现出明显的不满，两人之间的隔阂由此产生。据此可概括为：烟花王对此不满； ②根据文章第⑧段“楚三挨打心里憋气……把楚三的车砸了，又揍了楚三一顿”的内容分析，楚三因故意摔倒导致日本雇主摔伤，车被砸、人被打，处境更加艰难；而根据第⑬—⑮段“烟花王告诉楚三是宪兵队下的订单……也没解释”的内容分析，烟花王隐瞒了自己为宪兵队制作烟花的真实计划，暗示他正在策划复仇行动。据此可概括为：楚三车被砸，挨打受伤； ③根据文章第⑰—⑱段“一声惊天动地的巨响……二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里”的内容分析，烟花王以牺牲自己为代价炸死了日本宪兵；根据第⑲段“楚三盘桓了很长时间才默默离去……很没意思”的内容分析，楚三感到前所未有的孤单和失落。据此可概括为：烟花王炸日寇牺牲； ④根据文章第㉓—㉔段“楚三端着酒杯来到外面……把酒杯摔在地上”的内容分析，楚三在除夕夜以酒祭奠烟花王，表达对友人的深切怀念和敬意。据此可概括为：楚三洒酒祭友。 15.（1）本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第④段“他不论多累，有几天见不到烟花王就想，要是收车时顺路，那是一定要去找烟花王喝酒的”和第⑤段“两人喝酒都不藏奸留量，直到喝好为止。得说两人很对心思”的内容分析，烟花王是楚三在困苦生活中重要的精神伙伴和情感慰藉，两人志趣相投，经常借酒交心。烟花王的牺牲让楚三失去了这份珍贵的友情和精神依靠，使他感到内心空落落的。 根据文章第㉑段“四家子人都喜欢烟花王做的烟花，价格便宜而又花样繁多。他们早早地把烟花准备好专等这一刻的到来，然后用烟花向天空祈福……”的内容分析，烟花王制作的烟花是四家子除夕习俗的重要组成部分，承载着地方的传统文化和集体记忆。他的离世导致这一传统在当年中断，带走了节日的独特氛围和文化传承。 根据文章第㉒段“今年大家像是约好了，都没放烟花，寥廓的夜空看上去更加深邃了”和第㉓段“楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中”的内容分析，在日寇统治的黑暗时期，烟花曾是人们寄托希望、祈求福祉的象征。烟花王的牺牲和烟花的消失，使得人们失去了在苦难中寻求慰藉和精神支撑的方式，带走了他们对光明和美好未来的期盼。 （2）根据文章第⑨段“天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了”的内容分析，这句话运用了环境描写的手法。首先，“飘着雪花”和“茫茫的白色”生动地描绘出寒冷、肃杀的景象，渲染了一种悲凉而压抑的氛围。其次，这句描写紧承上文楚三被日本人殴打、车被砸毁的情节，他“瘸着腿把车子弄回来”的狼狈与痛苦，与这冰冷无边的雪景相互映衬，烘托出他此刻肉体疼痛与内心屈辱交织的无助感。最后，这铺天盖地的白色不仅笼罩了哈尔滨的街道，也象征着当时在日寇统治下，整个社会如严冬般黑暗、令人窒息的时代背景。 16.本题考查通过人物言行揣摩其复杂心理活动的能力。要求根据人物动作和语言描写，推断并写出其复杂的内心独白。作答时需紧扣第⑯段画线句中烟花王“扶直腰”的动作和“好好活着”的语言，结合上下文他准备与日寇同归于尽的背景，用第一人称写出其决绝、不舍、嘱托交织的复杂心理，字数控制在60字左右。 根据文章第⑯段“烟花王上前把楚三的腰扶直了，说，‘兄弟好好活着！要过年了，大哥提前祝福你！’”的内容分析可知，烟花王此刻已知晓自己炸日寇的计划将有去无回。他为楚三“扶直腰”的动作，既是对兄弟饱受屈辱的深切同情与不忍，更是希望他即使在黑暗的世道中也能活出尊严与骨气，不要被苦难压垮。“好好活着”这句看似平常的祝福，在诀别的语境下，蕴含着他对兄弟最深沉、最不舍的牵挂与嘱托。“提前祝福”则暗示他已预知自己无法与楚三共度新年，话语中充满了决绝与悲壮。 示例：兄弟，这一别怕是再也见不到了。我把你的腰扶直，是希望你能挺直脊梁活下去，别再对日本人弯腰。我的事你不要问，也别掺和。好好活着，替我看一看往后的太平年月。这杯酒，就当是大哥提前敬你的年夜酒了。 17.本题要求判断小说主人公并阐述理由。作答时需要明确主人公的判断标准（通常是对主题表达起核心作用、贯穿情节或经历关键成长的角色），然后结合文本具体内容，从人物形象、情节作用、主题表达等角度进行分析，最后给出明确观点并说明理由。 我认为烟花王是本文的真正主角。 根据文章第①段“烟花王只知道姓王，名字不详”和第⑤段“烟花王有意把自己的手艺传给楚三”等内容分析可知，小说开篇即聚焦烟花王，他虽然姓名不详，却是传统技艺的承载者。根据第⑯段烟花王为楚三“扶直腰”并嘱咐“好好活着”的细节，以及第⑱段“二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里，日本人经过现场勘查，确认整个事件都是烟花王一人所为”的内容分析可知，烟花王从最初的拒绝接日本人订单，到最终以生命为代价设计炸死日寇，完成了从普通匠人到民族义士的形象升华，他的行动直接推动了小说高潮的到来。 根据文章第⑲段“楚三盘桓了很长时间才默默离去……他觉得很孤单，很没意思”和第㉓段“楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中”等内容分析可知，楚三作为叙述视角人物，他的心理变化和行动实际上都是对烟花王精神的映衬与延续。烟花王的牺牲不仅改变了楚三，更影响了整个四家子，根据第㉒段“今年大家像是约好了，都没放烟花”的描写，体现了烟花王作为精神象征的核心地位。 我认为楚三也是本文的重要主角。 根据文章第②段“楚三家在道外十二道街，没正经营生时曾给烟花王当过短工”和第④段“楚三每天都有进项，累是累，但心情好”等内容分析可知，小说以楚三的生活轨迹为主线展开叙述，通过他的视角展现故事全貌。根据第⑦⑧段楚三目睹日本人欺压百姓、反抗雇主却遭殴打的情节，展现了一个普通拉车夫在民族压迫下的觉醒过程。 根据文章第⑲段“楚三盘桓了很长时间才默默离去……他觉得很孤单，很没意思”和第㉓段“楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中”等内容分析可知，楚三经历了从最初的单纯谋生，到目睹不公而反抗，最终在烟花王牺牲后完成精神成长的过程。他的心理变化轨迹构成了小说的情感主线，体现了普通人在民族危难时期的觉醒与成长。 根据文章第㉔段“酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天，很亮”的内容分析可知，小说结尾通过楚三的行动，暗示了反抗精神的传承。楚三作为烟花王精神的继承者，他的转变和成长更能体现作品“普通人觉醒”的主题，使作品具有更普遍的教育意义。 示例一：我认为烟花王是主人公。虽然楚三贯穿全文，但烟花王是主题的承载者：他从普通匠人到以生命抗争的义士，完成了形象的升华；他的牺牲直接推动情节高潮，并改变了楚三和四家子居民；他代表着民族气节，是小说的精神核心。楚三作为观察者，其成长变化恰恰烘托了烟花王形象的伟大。 示例二：我认为楚三是主人公。他是贯穿全文的视角人物，通过他的眼睛我们见证了烟花王的壮举；他经历了从苟安到觉醒的完整成长轨迹，体现了作品的主题；结尾处他洒酒祭奠、摔杯明志，象征着反抗精神的传承。楚三的转变更能展现普通人在民族危难时期的觉醒过程，具有更普遍的代表性。 18.本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第⑱段“二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里”和第⑲段“烟花王这一走好像把什么都带走了”可知，烟花王通过自我牺牲的方式与日军同归于尽。结尾的“星光”正是他这种舍生取义、不畏强暴的爱国精神的象征——虽然他的生命如流星般消逝，但其精神却如永恒的星光，永远闪耀在夜空中。 根据第㉓段“楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中，然后把酒杯摔在地上”这一连串动作，可以看出楚三内心受到巨大震撼后产生的转变。此前他一直计较个人得失（第⑩段“心疼钱”“耽误不起”），此刻却用摔杯之举与过去的懦弱决裂。星光“很亮”正是他内心被烟花王点燃的觉醒之光，暗示他将继承烟花王的抗争精神。 文章第㉑段描写往年除夕“色彩缤纷，响声不断”的热闹场景，与第㉒段“今年大家像是约好了，都没放烟花”形成鲜明对比。这种集体沉默实则是一种无声的抗争，而结尾“星光满天”则昭示着：即使没有烟花，人们心中的正义之火仍在燃烧。星光穿透“悲凉的暗夜”（第㉔段），预示着抗争精神已在更多人心中生根发芽。 第㉔段“酒杯的碎裂声撞向黑暗”与“星光满天”构成强烈意象对比。前者象征打破压抑的决绝，后者代表光明的必然到来。这种对照深化了主题：个人的牺牲或许如酒杯碎裂般短暂，但精神之光却能汇聚成璀璨星河，照亮民族前行的道路。 （四）整本书阅读（9分） 19.班级开展了整本书阅读感悟交流活动。请你参与。（9分） （1）下面是小文的阅读记录卡，请你将空缺处补充完整。（6分） 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 今天，你的乳儿在狱里，写一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土地下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇…… 文段中的“你”是（1分）： ① 关注内容 宋江也不回话，一径奔上楼来。那婆娘听得是宋江回来，匆忙把鸾带、刀子、招文袋，一发卷做一块，藏在被里，紧紧地靠了床里壁，只做齁齁假睡着。宋江撞到房里，径去床头栏杆上取时，却不见了，宋江心内自慌。 宋江“心内自慌”的原因是（2分）： ② 关注评价 著名文学评论家金圣叹把水浒人物都定了级，其中鲁智深被评价为最高级别“上上人物”，认为他是近乎完美的梁山好汉。 ③请你结合《水浒传》中有关鲁智深的情节，说说金圣叹的这个评价是否恰当。（3分） （2）请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。（3分） 备选名著：  《艾青诗选》   《水浒传》 阅读锦囊：整本书阅读可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、故事情节、环境，诗歌关注意象、情感等。 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著：《西游记》 关注点：人物形象 阅读《西游记》，我精读了三调芭蕉扇的故事。细读原文，我明白了孙悟空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹女，与牛魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。 分享 名著：（1） 关注点：（2） （3） 【答案】 （1）①大堰河 ②因为宋江找不到晁盖写给他的信件及酬谢的黄金，此信件一旦被官府发现，宋江就要吃官司。 ③这个评论是恰当的。鲁智深正直豪爽，疾恶如仇，好打抱不平，没有私心，救民于水火之中。他为了帮助与他素不相识的金翠莲父女，三拳打死镇关西；桃花山小霸王周通强抢民女，也被他一顿铁拳。（或：鲁智深有情有义，林冲落难，刺配沧州，鲁智深一路暗中保护。）（或：鲁智深不求富贵、淡泊名利，他有擒方腊之第一功，却不愿还京做官。）示例2：这个评论是不恰当的。鲁智深嗜酒如命，醉后大闹五台山，打坏金刚，打坍亭子，被打发到东京相国寺，是个头脑简单的鲁莽之人。 （2）示例一：名著《艾青诗选》 关注点：情感 阅读《艾青诗选》，为了把握诗人情感，我采用圈点批注的阅读方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”这一句时，我圈点意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。 示例二：名著《水浒传》关注点：人物形象 阅读《水浒传》，为了把握人物形象的精神品质，我采用概括人物及其主要事件的阅读方法。当我读到鲁智深为了解救金氏父女而“拳打镇关西”，为了保护林冲而“大闹野猪林”时，我不禁被鲁智深的疾恶如仇、行侠仗义的精神品质而折服。 【解析】 （1）本题考查名著内容理解。 第①空：根据“今天，你的乳儿在狱里，写一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土地下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇……”可知，文中的“你”是大堰河。选段出自《大堰河——我的保姆》，本诗是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 第②空：结合“宋江也不回话，一径奔上楼来。那婆娘听得是宋江回来，匆忙把鸾带、刀子、招文袋，一发卷做一块，藏在被里，紧紧地靠了床里壁，只做齁齁假睡着”可知，选段出自《水浒传》第二十一回“宋江怒杀阎婆惜”。晁盖“智劫生辰纲”之后，被官府缉捕，得到宋江的帮助，晁盖和一众兄弟才逃出郓城县。晁盖来到梁山之后，占据了梁山，成了老大，他想报答宋江的救命之恩。晁盖就派人潜回郓城，带了一袋金银财宝和一封感谢信给宋江。宋江怕被官府追查到，没敢要太多的金银，只是留下了一根金条和晁盖的书信。晚上，宋江被小妾阎婆惜逼到她那儿去睡觉，熟睡醒来之后，宋江将装金子和书信的袋子遗失在了阎婆惜家中，回来之后宋江发现装金子和书信的包裹不见了，此信件一旦被官府发现，宋江就要吃官司，所以宋江会“心内自慌”。 第③空：开放式回答。要判断金圣叹对鲁智深“上上人物”的评价是否恰当，得紧扣《水浒传》里鲁智深的情节，从多方面剖析。先找能体现他核心特点的典型情节，像“拳打镇关西”“大闹野猪林”“倒拔垂杨柳”等。然后从侠义精神、性格品质、思想境界这些维度去看，看他是否近乎完美。同时，也得客观看看有没有小瑕疵，明确这些瑕疵是否影响整体“上上人物”的评价，最后综合起来得出结论。 示例一：这个评论是恰当的。鲁智深见义勇为，舍身赴义，只要是义的事情，他就毫不犹豫地去做，听从内心的呼唤，该出手时就出手，从不患得患失、斤斤计较。他视林冲为生死知己，野猪林里那披肝沥胆的一席话，令人热泪盈眶。不计前嫌，他率兵援助遭官军围剿的李忠、周通。从拳打镇关西、大闹桃花村、火烧瓦罐寺，到大闹野猪林，一路散发着奋勇忘我的热诚，其正义的金刚之怒，威慑击退着邪恶。 示例二：这个评论是不恰当的。他大闹五台山，深晚不坐禅，喝酒打人。打造戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，由此可见他是一个粗鲁之人。 （2）本题考查名著读书方法及感悟。作答此题时，先要选择整本书的阅读关注点。根据“阅读锦囊”的提示可知：对于小说《水浒传》，可以从人物、情节、环境等角度选择关注点；对于诗歌《艾青诗选》，关注点可以选择意象和情感等。接着，针对所选关注点，选择合适的读书方法。例如，阅读《艾青诗选》时，可以采用精读和批注的方法。精读诗歌中的关键语句，如描写意象的句子，通过批注记录自己对意象的理解和感受。阅读《水浒传》时，可以精读特定的人物故事，如“鲁提辖拳打镇关西”，分析人物的语言、动作描写，体会人物的性格特点。最后，结合所选关注点和读书方法，具体说明阅读过程中的收获，言之有理即可。 《艾青诗选》收录诗人艾青20世纪30年代至20世纪70年代末创作的诗歌作品，涵盖抗日战争、解放战争、新中国成立、十年动荡等重大历史时期。诗集以土地、光明为核心意象，运用现实主义手法反映民族苦难与抗争精神。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。全书描写了以宋江为首的一百零八位梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战的宏大故事。 示例一： 《艾青诗选》关注点：意象、情感。读书方法及感悟：阅读《艾青诗选》，我运用精读和批注的方法，重点关注了诗歌中的意象和情感。在《雪落在中国的土地上》一诗中，“雪”这一意象贯穿全诗，它象征着中国大地遭受的苦难和寒冷。通过批注，我记录下自己对“雪”的理解，感受到诗人对祖国命运的深切忧虑和对人民苦难的同情。这种情感让我深刻认识到，作为新时代的青年，我们应该关注社会现实，关心国家命运，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 示例二： 《水浒传》关注点：人物形象、故事情节。读书方法及感悟：阅读《水浒传》，我精读了“武松打虎”的故事。通过细读原文，我分析了武松的语言、动作描写，如他在面对老虎时的勇敢，以及打虎过程中的果断和有力。从这些描写中，我感受到了武松的英勇无畏和豪爽气概。同时，这个故事也让我明白，在面对困难和危险时，我们要保持冷静，勇敢地迎接挑战，这样才能战胜困难，实现自己的目标。 三、写作文章·抒情怀（60分） 20.阅读下面材料，按要求作文。 真是想不到，身处抗战烽火、历经漂泊磨难的艾青，能以嘶哑的喉咙歌唱土地，用赤诚诗句传递对祖国最深沉的眷恋；真是想不到，被贬邓州的范仲淹，能以广阔之胸襟、忧国忧民之心写下《岳阳楼记》；真是想不到，被贬滁州的欧阳修，能以“与民同乐”的情怀、豁达的胸襟写下《醉翁亭记》……生活中的人、事、物也有太多的想不到。 请以《真是想不到》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于500字。 【答案】例文： 真是想不到 生活中，我们常常会遇到许多出乎意料的事情，它们或令人惊喜，或令人震撼，让我们不禁感叹：真是想不到！真是想不到！今天，我想讲述的，是一个关于我家楼下那位平凡而又不凡的老王的故事。 老王，是我们小区里一个不起眼的保安。他身材瘦削，皮肤黝黑，平日里总是穿着一身整洁的制服，站在小区门口，微笑着迎接每一位进出的居民。他的笑容温暖而亲切，但很少有人注意到他背后的故事。 直到那一天，一场突如其来的火灾打破了小区的宁静。火势凶猛，浓烟滚滚，许多居民都被困在家中，情况危急。就在大家惊慌失措、不知所措的时候，老王挺身而出。他迅速组织起一支临时救援队，一边拨打消防电话，一边冲进火场，挨家挨户地敲门疏导居民。在他的带领下，大家有序地撤离到了安全地带。最终，消防车及时赶到，火势得到了控制，没有造成人员伤亡。 事后，我们才得知，老王曾经是一名消防员，因为一次救援任务中受伤，才不得不转行做了保安。尽管离开了消防队伍，但他那颗勇敢无畏、为民服务的心从未改变。在那一刻，他用自己的行动诠释了什么是真正的英雄。真是想不到，平日里默默无闻的老王，竟然有如此不凡的过去和勇敢的精神。他的故事像一股暖流，温暖了整个小区，也让我们深刻体会到了“英雄不问出处”的道理。 从那以后，每当看到老王站在小区门口，我的心中都会涌起一股敬意。他用自己的行动告诉我们，每个人都有可能成为英雄，只要我们心怀善意，勇于担当，就能在关键时刻挺身而出，成为他人的守护者。 生活中，总是充满了意想不到的事情。有时候，这些“想不到”会给我们带来惊喜，让我们看到人性的光辉；有时候，它们也会让我们重新审视自己，发现身边那些平凡而又伟大的人。老王的故事，就是这样一个让人意想不到却又充满感动的例子。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意，从材料来看，无论是艾青在艰难处境下对祖国的眷恋歌唱，范仲淹被贬仍心怀家国写下经典，还是欧阳修被贬却能以豁达与民同乐著文，都体现出在困境、挫折等看似不利的情境下，人物展现出的超乎预期的精神、行为或成就。所以立意可聚焦于生活中那些突破常规认知、超出预料的人、事、物。可以是写人物在困境中迸发的强大力量，如平凡人在危难时的英勇；也可能是事件发展出现的意外转折，像一场看似会失败的比赛最终逆袭；还可以关乎事物展现出的别样特质，比如一株在恶劣环境下顽强绽放的小花。通过这些“想不到”，去挖掘背后蕴含的精神价值、人生哲理等，传递出对生活中意外与惊喜的感悟，以及对人性、事物潜能的思考。 选材构思，选材方面，可从自身经历、身边故事、历史文化等维度入手。若从自身经历选，比如写一次考试，自己考前准备不足，本以为会成绩糟糕，却因考试时的沉着冷静以及平时积累的潜在知识，取得了不错的成绩，这“想不到”的结果能体现出积累的重要性或心态的作用。从身边故事选，讲述邻居家的一位老人，平日看似普通甚至有些孤僻，但在社区遭遇水灾时，他却熟练地运用自己的经验组织大家救灾，原来他曾是水利工程师，这“想不到”的过往和举动，能展现老人的深藏不露与善良担当。从历史文化选，就如同材料中的名人，还可写苏轼，本以为他在乌台诗案后会消沉，却想不到他能在黄州等地创作出大量流传千古的诗词文赋，以豁达超脱的心境面对人生低谷，以此展现他的精神境界。构思时，可采用倒叙手法，先点明“真是想不到”的结果，再回溯过程，层层揭开“想不到”的缘由；也可设置悬念，在叙述中逐步引导读者，最后揭晓“想不到”的内容，让文章更具吸引力和可读性，使“想不到”的冲击感更强烈。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂一 一、 积累知识·厚底蕴(28分) 1.(10分) ① ②」 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ! ! ⑨」 ⑩ ! 2.(10分) ! ! (1)(4分) 铿锵（ 广袤() 秘jue() 砥1i( (2)(2分) 期 (3)(2分)[AJIB1[C][D] (4)(2分) 3.(8分) (1) 摇 (2)(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (3)(3分) 二、阅读经典·提素养(62分) (一)古诗文阅读（21分) 4.(4分) (1) (2) (3) (4) 5.(3分)仕而至公卿命也退而为农亦命也 6.(4分) (1)(2分) (2)(2分) 7.(3分)推测是( )项，理由： 8.(3分)(1) (2) 9.(4分) (二)组合文本阅读(12分) 10.(3分)【A1[B1[C1[D] 11.(3分) 12.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.(4分) (三)文学类文本阅读(20分) 14.(4分) ① ② ③ ④ 15.(6分) (1)(3分) (2)(3分) 16.(3分) 17.(3分) 18.(4分) (四)整本书阅读(9分) 19.(9分)(1)(6分)① ②】 ③ (2)(3分)(1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共60分） 20.(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累知识·厚底蕴（28分） 1．（10分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2．（10分） （1）（4分） 铿锵（ ） 广袤（ ）  秘jué（ ） 砥lì（ ） （2）（2分） （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）（2分） 3．（8分） （1） （2）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3）（3分） 二、阅读经典·提素养（62分） （一）古诗文阅读（21分） 4．（4分） （1） （2） （3） （4） 5．（3分）仕 而 至 公 卿 命 也 退 而 为 农 亦 命 也 6．（4分） （1）（2分） （2）（2分） 7．（3分）推测是( )项，理由： 8．（3分）（1） （2） 9．（4分） （二）组合文本阅读（12分） 10．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3分） 12．（3分） 11．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17．（3分） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13．（4分） （三）文学类文本阅读（20分） 14．（4分） ① ② ③ ④ 15．（6分） （1）（3分） （2）（3分） 16．（3分） 17．（3分） 18．（4分） （四）整本书阅读（9分） 19．（9分）（1）（6分）① ② ③ （2）（3分）（1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共60分） 20．（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5.测试范围：统编版2016九上1~5单元+名著《水浒传》。 一、积累知识·厚底蕴（28分） 1.以下是小语同学在“探寻诗文之美，感受情感精神”活动中整理的表格，请你帮他补充完整。（10分） 情感和精神 古诗文名句 作者与出处 深沉的思念之情 ①寄书长不达， 。 杜甫《月夜忆舍弟》 真切的自怜之情 ② ，怜君何事到天涯！ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 无端的惆怅之情 ③欲渡黄河冰塞川， 。 李白《行路难》（其一） 无限的辛酸之情 ④ ，二十三年弃置身。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 不辞衰老的忠君之志 ⑤ ，⑥ ! 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 不计得失的豁达淡然 ⑦ ,⑧ 。 范仲淹《岳阳楼记》 身处逆境的开阔达观 ⑨ ，⑩ ，此事古难全。 苏轼《水调歌头》 2.下面小语同学观看“九三阅兵”后写下的观后感，请你根据要求，完成任务。（10分） 2025年9月3日，天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的盛大阅兵式。受阅部队大多以徒步方队、装备方队和空中梯队为主，涵盖多军兵种。受阅部队以威武雄壮的强大阵容□昂扬奋进的崭新风貌□一往无前的磅礴气势，极大振奋了民族精神，激发了爱国热情。空中护旗梯队划破长空，如白鸽衔来和平的讯息；徒步方队步伐铿锵（   ），似警钟唤醒对历史的敬畏；战旗方队旗帜猎猎，像丰碑铭记着先烈的牺牲。抗战老部队的旗帜迎风飘扬，它不仅让我们忆起先辈浴血奋战的峥嵘岁月，更让我们懂得和平的来之不易。装备方队中，现代化装备闪烁着科技的光芒——这不是冰冷的钢铁，而是守护和平的铠甲；空中梯队里，先进机型掠过广袤（   ）的天空——这不是武力的炫耀，而是捍卫安宁的翅膀。观阅兵，思过往，励今朝。“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我们的祖国从积弱到强盛的跨越里，藏着一个永恒秘jué（   ）——自强不息。吾辈当以 之心汲取文化知识，持“自强不息”之信念砥lì（   ）奋进之路，书写强国发展新篇章！ （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分） 铿锵（ ） 广袤（ ）  秘jué（ ） 砥lì（ ） （2）文段□内应填的标点符号是： ，画线句“它不仅让我们忆起先辈浴血奋战的峥嵘岁月，更让我们懂得和平的来之不易”属于 复句。（2分） （3）语段最后一句画横线处要填入一个成语，你认为最恰当的一项是（   ）（2分） A．随心所欲 B．如饥似渴 C．一意孤行 D．间不容发 （4）文中画波浪线句子有语病，请将修改意见写在下面。（2分） 3.光明中学九年级举办了以“走进小说天地”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。（8分） （1）【拟写标题】年级组织了“小说剧场风采”展演，学校校刊对此次展演进行了新闻报道（如下），请为这则新闻拟写一个标题。（2分） 为激发学生的学习兴趣，培养学生的审美、创新等语文核心素养，扩大视野，陶冶情操，12月25日，我校九年级师生在二楼阶梯教室组织开展“小说剧场风采”展演活动。展演中，九年级各班学生在老师的精心指导下，自编自导自演，呈现了《我的叔叔于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目。此次展演充分挖掘了学生的潜能，给予了学生一个发现自我、展示自我的机会，进一 步提高了学生语文学习的兴趣。 新闻标题： （2）【开展讨论】同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你作以回复同学。（3分） 发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助。漫画简单幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力。我觉得看漫画好。 我的回复： （3）【提出建议】下图是“初中生阅读小说困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对下图中标示的原因提出三条合理建议。 二、阅读经典·提素养（62分） （一）古诗文阅读（21分） 班级开展古诗文中的文人情韵研读活动，请你完成以下学习任务。 （一） 陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。时龙大渊、曾觌用事，游为枢臣张焘言：“觌、大渊招权植党，荧惑圣听，公及今不言，异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府。 范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠。 （节选自《宋史·陆游传》，有删改） （二） 陆游字务观，名游，山阴人。盖母氏梦秦少游①而生公，故以秦名为字而字其名。或曰公慕少游者也。尝从紫岩张公游，具知西北事。天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。 至公之终，犹留诗以示其家云：“王师克复中原日，家祭毋忘告乃翁。”则公之心，方暴白于易箦②之时矣。 （节选自叶绍翁《四朝闻见录•陆放翁》，有删改） （三） 天下之事，常成于困约，而败于奢靡。厌黎藿③，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻。此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶④者矣。复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得□？呜呼！仕而至公卿命也退而为农亦命也，若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻。子孙戒之，尚无堕厥初。 （节选自宋·陆游《放翁家训·序》） （四） 梅花绝句 [南宋]陆游 幽谷那堪更北枝，年年自分著花迟。 高标逸韵君知否？正是层冰积雪时。 【注】①秦少游：宋代词人，名观，字少游。②易箦：指弥留之际。③黎藿：粗劣的饭菜，指贫贱的人。④皂隶：指衙门里的差役。 4.【释字意】请根据提示，借助方法，解释加点字词。（4分） 文言字词 方  法 解  释 焘遽以闻 查字典法：①〈名〉释车；送信的快车。②〈形〉迅速；急速。③〈形〉急忙；赶快。④〈形〉突然。⑤〈副〉就；使。 （1） （选序号） 寻易隆兴府 课内迁移法：寻病终（陶渊明《桃花源记》） （2） 故以秦名为字而字其名 词类活用法：联系上下文，变换其词性。 （3） 若夫挠节以求贵 成语推断法：百折不挠 （4） 5.【明断句】用“/”给文中画横线处断句。（限断三处，3分） 仕 而 至 公 卿 命 也 退 而 为 农 亦 命 也 6.【译句子】用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）公及今不言，异日将不可去。 （2）天下之事，常成于困约，而败于奢靡。 7.【品语言】摘录材料三时，画波浪线句子“复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得□”中“□”内的字看不清，请帮助小王同学做出推测，并阐述理由。（3分） A．耶    B．乎   C．矣 推测是（ ）项，理由： 8.【悟花语】请根据情境，补充对话。（3分） 小语：梅兰竹菊被称为“花中四君子”。陆游诗词中的梅花正是作者自身的写照。比如《卜算子·咏梅》就描写了生长在驿外断桥边饱受风雨的梅花来自喻自己的人生遭遇。 小文：材料四《梅花绝句》用“（1） ”“北枝”“层冰”“积雪”等词语描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，也暗喻其人生。 小语：这首诗借梅高洁的形象来言诗人之志。其后两句用自问自答的方式，以“层冰积雪来”烘托梅花的“高标逸韵”，表现了诗人（2） （崇高品格，2分）。 9.【析人物】搜集资料时，小金找到以下陆游对“君子”的诠释，并决定推荐陆游为“君子之风”代言人。请你结合《古汉语常用字字典》“素”的义项和以上陆游传记、作品集录阐述理由。（4分） 丈夫无苟求，君子有素守。 ——陆游 素sù①没有染色的绢。②白色的。③（无荤腥的）植物类食品。与“荤”相对。④朴素、质朴。根本，本质。⑤真情。⑥清贫。⑦向来，平素。 （二）组合文本阅读（12分） 小文偶然打开搜索软件，输入“社恐”进行检索，发现相关结果竟然有一亿条之多，如此庞大的数字是不是说明已经“人均社恐”了呢？她对搜集到的材料作了以下整理。 【材料一】 你有所谓的社交恐惧吗？投票显示（共2532人参与投票）： 选项 票数 有，内心回避一切社交活动 863票 有一点，相比线下交流，更喜欢线上沟通 710票 不恐惧社交，但不愿花精力在人际交往上 890票 没有，我是社交小达人 69票 网友评论： @后来方知后无期：完全不想社交。上班正常交际，下班谁也不认识谁。这样不是很好吗？ @糯花生M：虽然听起来有点装，但有时候是真的恐惧，连出去买东西和售货员那些交流都不想有，没人找又觉得孤独，有人找又害怕不知道说什么。 @一只蟹黄粽子：有没有人和我一样害怕听到电话打过来或者微信语音的声音。 @新子憧：超级社恐呀！总怕自己说不好，能用微信交流的绝对不会语音，能语音的绝对不打电话，最讨厌出去见面。 （摘自《光明日报》“青年说”微调查，有删改） 【材料二】 ①“社恐”即社交恐惧症，又称社会交流障碍，属于神经症的一种。有社交恐惧的人，往往很害怕被身边的人评价和拒绝（哪怕很多时候只是臆想），他们不想成为别人眼中无趣的人，又害怕自己做一些令人尴尬的傻事，所以常常过度自我审视，在公众场合尽量降低自己的存在感。 ②然而，并非所有对社交恐惧的情况都可以称为社交恐惧症。比如一个害羞的人，对社交活动的场合也会有一定的紧张、焦虑心理，甚至还带有一定的回避行为、但这种影响只是暂时的，一旦离开即时的情境，就会消失。而真正“社恐”的人，恐惧程度要更深，发生时间持续更长，还伴有自主神经症状，影响正常活动。在“社恐”流行之前，很多人对不擅长交际、恐惧社交的理解，还停留于“性格内向”的认知。然而近两年，“社恐”存在被泛化的倾向，连自卑和内向甚至也被纳入“社恐”的范畴中。 ③一些人将“社恐”的外在表现简单归结为：遇到熟人不敢打招呼、不敢在公众场合讲话、在餐馆结账时不敢大声呼叫服务……而这些情形，很多人小时候都经历过。但随着年龄的增长，有些就逐渐消失了。谁都不是天生的演讲家，有些社交技能是需要主动克服心理障碍，慢慢锻炼出来的。 ④举个简单的例子：就独处这件事而言，腼腆内向的人会觉得这样很舒服，这就是他们想要的状态；而“社恐”人士却非常想融入社交场合，但他们又会担心出糗而拒绝社交活动。 ⑤进一步说，“社恐”的人可能会自卑、内向，但自卑、内向的人，并不一定就是“社恐”。当下年轻人的多数“社恐”，还没达到病态的程度。 【材料三】 【材料四】 ①当下很多青少年已习惯了“自我轴心”式的成长：他们大部分是独生子女，在高楼大厦中成长，钢筋水泥阻隔了他们的社交机会，他们逐渐习惯了自己玩耍。与成长过程中单薄的人际交往体验相伴的是移动互联时代社会交往本身的复杂化；场景在泛化，无时不社交。人可以休息，但互联是24小时运转的，手机里永远有无数个小红点等着打开：群打卡、班级通知、同学邀约、社团活动……必须一个个认真处理。功能在杂糅，无处不社交。“我们的社交活动太多了，其效率和目的性高到了让人反胃的程度，就连抢一张回家的火车票，也要‘邀请好友来帮我提速’。”有些网友反馈道。 ②在这样的矛盾下，“社恐”这个标签，更像是某些年轻人手中的盾，以应对无孔不入的社交压力。现实中的社交行为减少，但社交的需求却没有减少。于是有人选择把社交需求交给虚拟的网络世界，甚至交给网络世界的陌生人。然而，虚拟社交是缓解社交恐惧的有效途径吗？社会心理学家雪莉·特克尔曾提出“群体性孤独”的概念：“大家都熟悉这样的场景：家人在一起不是交心，而是各自看电脑和手机；朋友聚会，不是叙旧，而是拼命刷新微博，微信；课堂上，老师在讲，学生在网上聊天；会议中，别人在做报告，听众在收发信息。”她认为所有这些现象都可以归结为“群体性孤独”——我们似乎在一起，但实际上活在自己的“气泡”中。我们对他人的期待少，对技术的期待反而更多。 ③因此，对于没有深层次情感交流需求的人而言，社交网络并不会让他们感到孤独，反而很热闹。必须承认，孤独与否更多是个人感受，与其内心的需求层次有关，没有情感的沟通和灵魂的交互，人始终是孤独的。生命是有限的，精力也是有限的，每个人都应该合理处理现实与虚拟中的自我状态，这样才能拥有一个丰满的人生。 （摘自《青年文摘》，有删改） 10.初读材料，小文产生了如下的推理与判断，不合理的一项是（   ）（3分） A．“青年说”的网上调查中，参与投票的网友只有极少数认为自己社交没有问题，大多数参与者存在回避甚至恐惧社交的现象。 B．社交恐惧症是一种疾病。主要表现是“社恐”们在社交活动场合紧张、焦虑、回避，甚至还伴有自主神经症状，影响正常活动。 C．社交软件相对打电话、书信往来等，成为“社恐”们的重要情绪出口，与面对面交流同等重要， D．互联网时代无处不社交。虚拟的网络社交成了“社恐”们缓解社交恐惧的有效途径，让他们感觉很热闹，不再孤独。 11.【材料三】的画线句，小文觉得举这个例子太有必要了，你赞同吗？请说明理由。（3分） 12.在收集的材料中，小盐认为造成“社恐”的原因主要有哪些？请你帮助她分条整理出来。（3分） 13.在整理材料时，有同学觉得这四则材料的顺序可以随意调换，但小文却不这样认为。请你联系四则材料的内容，替小文说出理由。（3分） （三）文学类文本阅读（20分） 班级开展“时代的光”小说阅读活动，请你一起参加。 星光 袁炳发 ①烟花王只知道姓王，名字不详。 ②烟花王在哈尔滨道外四家子有个烟花作坊，平时就他一人，逢年过节忙起来会请短工。楚三家在道外十二道街，没正经营生时曾给烟花王当过短工。他和烟花王处得不错，下雪天，外面茫茫一片，屋内两人正就着花生米喝酒。 ③后来楚三自己凑钱买了辆洋车，他不想过烟花王那样一人吃饱全家不饿的日子，他还年轻！ ④哈尔滨很繁华，有很多洋人，很热闹，坐车的人也很多。楚三每天都有进项，累是累，但心情好。他不论多累，有几天见不到烟花王就想，要是收车时顺路，那是一定要去找烟花王喝酒的。 ⑤酒是现成的，烟花王总是备着酒。楚三不来的时候，他一个人喝，楚三来了他们两个人喝。两人喝酒都不藏奸留量，直到喝好为止。得说两人很对心思，烟花王有意把自己的手艺传给楚三，可楚三不愿意干。因为他知道烟花王的收入不怎么样，远不如他拉车挣钱省心痛快。 ⑥他们之间的隔阂是从楚三的车被包开始的。一个在株式会社上班的日本人看上了楚三，要他每天按时按点接他上下班，给的钱挺多。楚三心里暗自高兴，喝酒时把这事儿告诉了烟花王。他也是想显摆一下，他拉车赚钱很容易的。烟花王说，日本人的钱就那么好挣吗？楚三看着烟花王嬉笑着把酒干了。酒还是从前的酒，可不知为什么味道却变了，烟花王把酒杯扣在桌子上一句话也不想说了。 ⑦哈尔滨一入冬就特别冷，到了腊月就更冷了。楚三拉着日本人去株式会社上班，正好看见一个日本浪人当街欺负百姓，楚三想要上前，却被雇主一顿呵斥。他说我雇你的车是让你送我上班的，不是让你多管闲事的。楚三不服跟他理论，他挥手给了楚三一个大嘴巴…… ⑧楚三挨打心里憋气，在下坡的时候故意脚下一滑倒在地上，车子骨碌着很快掉进了路边沟里，结果被狠摔了一跤的日本人把楚三的车砸了，又揍了楚三一顿。 ⑨天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。楚三在桃花巷待了很长时间，才瘸着腿把车子弄回来。 ⑩接下来修车要花很多钱，这个月算是白干了。疼不怕，只是心疼钱。更关键的是年关将近，是拉车的黄金期，他耽误不起啊！ ⑪已经有两个月没去烟花王那里，他忽然想去看看，如果能和他喝一杯就更好了。楚三来找烟花王，烟花王正指挥小工忙碌，看楚三鼻青脸肿的样子，他就知道这一定和日本人有关。他从屋里拿出一瓶酒递给楚三，然后说，你自己喝吧！我没时间陪你了。 ⑫楚三问，你这是赶谁的活儿这么急？连喘口气的时间都没有呀？ ⑬烟花王告诉楚三是宪兵队下的订单，他不能给耽误了。 ⑭楚三说，我记得你从不接日本人的活儿，今儿这是怎么了？ ⑮烟花王看着楚三笑了笑，也没解释。 ⑯楚三因为常年拉车，又经常跟日本人打交道所以总是哈着腰。烟花王上前把楚三的腰扶直了，说，兄弟好好活着！要过年了，大哥提前祝福你！ ⑰雪整整下了一宿，楚三早晨起来，打着哆嗦出门。忽然，一声惊天动地的巨响，接着他看见了四家子上空燃起熊熊火光…… ⑱二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里，日本人经过现场勘查，确认整个事件都是烟花王一人所为，他人已死，也就没有深究。 ⑲在烟花作坊的废址上，楚三盘桓了很长时间才默默离去……他觉得很孤单，很没意思，烟花王这一走好像把什么都带走了。 ⑳除夕到了，大街上静悄悄地没一个行人，整个四家子完全沉浸在悲凉的暗夜里，好像是睡着了。 ㉑每年这个时候，四家子的上空早已是色彩缤纷，响声不断。四家子人都喜欢烟花王做的烟花，价格便宜而又花样繁多。他们早早地把烟花准备好专等这一刻的到来，然后用烟花向天空祈福…… ㉒今年大家像是约好了，都没放烟花，寥廓的夜空看上去更加深邃了。 ㉓楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中，然后把酒杯摔在地上。 ㉔酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天，很亮。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 14.请根据小说情节的发展，参照示例，将故事内容补充完整。（4分） 发展节点 情节概括 故事开端 烟花王与楚三交好，楚三改拉洋车谋生 矛盾凸显 楚三接日本人包车，① 冲突升级 ② ，烟花王隐瞒计划 高潮爆发 ③ ，楚三深感孤单 故事结局 除夕四家子无人放烟花，④ 15.结合语境，按要求完成下面的任务。（6分） （1）第⑲段中，楚三感到“烟花王这一走好像把什么都带走了”，请结合全文，分析烟花王究竟带走了什么。（3分） （2）结合上下文，赏析第⑨段的画线句。（3分） 天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。 16.小说常通过人物的动作、语言暗示其复杂心理。请结合第⑯段画线句，写出烟花王内心的独白。（60字左右，3分） 17.有人认为楚三是本文的主人公，也有人认为烟花王才是真正的主角。请结合文本，谈谈你的看法。（3分） 18.本文结局富有深意，请结合文本，说说你对结尾句的理解。（4分） （四）整本书阅读（9分） 19.班级开展了整本书阅读感悟交流活动。请你参与。（9分） （1）下面是小文的阅读记录卡，请你将空缺处补充完整。（6分） 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 今天，你的乳儿在狱里，写一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土地下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇…… 文段中的“你”是（1分）： ① 关注内容 宋江也不回话，一径奔上楼来。那婆娘听得是宋江回来，匆忙把鸾带、刀子、招文袋，一发卷做一块，藏在被里，紧紧地靠了床里壁，只做齁齁假睡着。宋江撞到房里，径去床头栏杆上取时，却不见了，宋江心内自慌。 宋江“心内自慌”的原因是（2分）： ② 关注评价 著名文学评论家金圣叹把水浒人物都定了级，其中鲁智深被评价为最高级别“上上人物”，认为他是近乎完美的梁山好汉。 ③请你结合《水浒传》中有关鲁智深的情节，说说金圣叹的这个评价是否恰当。（3分） （2）请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。（3分） 备选名著：  《艾青诗选》   《水浒传》 阅读锦囊：整本书阅读可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、故事情节、环境，诗歌关注意象、情感等。 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著：《西游记》 关注点：人物形象 阅读《西游记》，我精读了三调芭蕉扇的故事。细读原文，我明白了孙悟空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹女，与牛魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。 分享 名著：（1） 关注点：（2） （3） 三、写作文章·抒情怀（60分） 20.阅读下面材料，按要求作文。 真是想不到，身处抗战烽火、历经漂泊磨难的艾青，能以嘶哑的喉咙歌唱土地，用赤诚诗句传递对祖国最深沉的眷恋；真是想不到，被贬邓州的范仲淹，能以广阔之胸襟、忧国忧民之心写下《岳阳楼记》；真是想不到，被贬滁州的欧阳修，能以“与民同乐”的情怀、豁达的胸襟写下《醉翁亭记》……生活中的人、事、物也有太多的想不到。 请以《真是想不到》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于500字。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5.测试范围：统编版2016九上1~5单元+名著《水浒传》。 一、积累知识·厚底蕴（28分） 1.以下是小语同学在“探寻诗文之美，感受情感精神”活动中整理的表格，请你帮他补充完整。（10分） 情感和精神 古诗文名句 作者与出处 深沉的思念之情 ①寄书长不达， 。 杜甫《月夜忆舍弟》 真切的自怜之情 ② ，怜君何事到天涯！ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 无端的惆怅之情 ③欲渡黄河冰塞川， 。 李白《行路难》（其一） 无限的辛酸之情 ④ ，二十三年弃置身。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 不辞衰老的忠君之志 ⑤ ，⑥ ! 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 不计得失的豁达淡然 ⑦ ,⑧ 。 范仲淹《岳阳楼记》 身处逆境的开阔达观 ⑨ ，⑩ ，此事古难全。 苏轼《水调歌头》 2.下面小语同学观看“九三阅兵”后写下的观后感，请你根据要求，完成任务。（10分） 2025年9月3日，天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的盛大阅兵式。受阅部队大多以徒步方队、装备方队和空中梯队为主，涵盖多军兵种。受阅部队以威武雄壮的强大阵容□昂扬奋进的崭新风貌□一往无前的磅礴气势，极大振奋了民族精神，激发了爱国热情。空中护旗梯队划破长空，如白鸽衔来和平的讯息；徒步方队步伐铿锵（   ），似警钟唤醒对历史的敬畏；战旗方队旗帜猎猎，像丰碑铭记着先烈的牺牲。抗战老部队的旗帜迎风飘扬，它不仅让我们忆起先辈浴血奋战的峥嵘岁月，更让我们懂得和平的来之不易。装备方队中，现代化装备闪烁着科技的光芒——这不是冰冷的钢铁，而是守护和平的铠甲；空中梯队里，先进机型掠过广袤（   ）的天空——这不是武力的炫耀，而是捍卫安宁的翅膀。观阅兵，思过往，励今朝。“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我们的祖国从积弱到强盛的跨越里，藏着一个永恒秘jué（   ）——自强不息。吾辈当以 之心汲取文化知识，持“自强不息”之信念砥lì（   ）奋进之路，书写强国发展新篇章！ （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分） 铿锵（ ） 广袤（ ）  秘jué（ ） 砥lì（ ） （2）文段□内应填的标点符号是： ，画线句“它不仅让我们忆起先辈浴血奋战的峥嵘岁月，更让我们懂得和平的来之不易”属于 复句。（2分） （3）语段最后一句画横线处要填入一个成语，你认为最恰当的一项是（   ）（2分） A．随心所欲 B．如饥似渴 C．一意孤行 D．间不容发 （4）文中画波浪线句子有语病，请将修改意见写在下面。（2分） 3.光明中学九年级举办了以“走进小说天地”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。（8分） （1）【拟写标题】年级组织了“小说剧场风采”展演，学校校刊对此次展演进行了新闻报道（如下），请为这则新闻拟写一个标题。（2分） 为激发学生的学习兴趣，培养学生的审美、创新等语文核心素养，扩大视野，陶冶情操，12月25日，我校九年级师生在二楼阶梯教室组织开展“小说剧场风采”展演活动。展演中，九年级各班学生在老师的精心指导下，自编自导自演，呈现了《我的叔叔于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目。此次展演充分挖掘了学生的潜能，给予了学生一个发现自我、展示自我的机会，进一 步提高了学生语文学习的兴趣。 新闻标题： （2）【开展讨论】同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你作以回复同学。（3分） 发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助。漫画简单幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力。我觉得看漫画好。 我的回复： （3）【提出建议】下图是“初中生阅读小说困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对下图中标示的原因提出三条合理建议。 二、阅读经典·提素养（62分） （一）古诗文阅读（21分） 班级开展古诗文中的文人情韵研读活动，请你完成以下学习任务。 （一） 陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。时龙大渊、曾觌用事，游为枢臣张焘言：“觌、大渊招权植党，荧惑圣听，公及今不言，异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府。 范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠。 （节选自《宋史·陆游传》，有删改） （二） 陆游字务观，名游，山阴人。盖母氏梦秦少游①而生公，故以秦名为字而字其名。或曰公慕少游者也。尝从紫岩张公游，具知西北事。天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。 至公之终，犹留诗以示其家云：“王师克复中原日，家祭毋忘告乃翁。”则公之心，方暴白于易箦②之时矣。 （节选自叶绍翁《四朝闻见录•陆放翁》，有删改） （三） 天下之事，常成于困约，而败于奢靡。厌黎藿③，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻。此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶④者矣。复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得□？呜呼！仕而至公卿命也退而为农亦命也，若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻。子孙戒之，尚无堕厥初。 （节选自宋·陆游《放翁家训·序》） （四） 梅花绝句 [南宋]陆游 幽谷那堪更北枝，年年自分著花迟。 高标逸韵君知否？正是层冰积雪时。 【注】①秦少游：宋代词人，名观，字少游。②易箦：指弥留之际。③黎藿：粗劣的饭菜，指贫贱的人。④皂隶：指衙门里的差役。 4.【释字意】请根据提示，借助方法，解释加点字词。（4分） 文言字词 方  法 解  释 焘遽以闻 查字典法：①〈名〉释车；送信的快车。②〈形〉迅速；急速。③〈形〉急忙；赶快。④〈形〉突然。⑤〈副〉就；使。 （1） （选序号） 寻易隆兴府 课内迁移法：寻病终（陶渊明《桃花源记》） （2） 故以秦名为字而字其名 词类活用法：联系上下文，变换其词性。 （3） 若夫挠节以求贵 成语推断法：百折不挠 （4） 5.【明断句】用“/”给文中画横线处断句。（限断三处，3分） 仕 而 至 公 卿 命 也 退 而 为 农 亦 命 也 6.【译句子】用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）公及今不言，异日将不可去。 （2）天下之事，常成于困约，而败于奢靡。 7.【品语言】摘录材料三时，画波浪线句子“复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得□”中“□”内的字看不清，请帮助小王同学做出推测，并阐述理由。（3分） A．耶    B．乎   C．矣 推测是（ ）项，理由： 8.【悟花语】请根据情境，补充对话。（3分） 小语：梅兰竹菊被称为“花中四君子”。陆游诗词中的梅花正是作者自身的写照。比如《卜算子·咏梅》就描写了生长在驿外断桥边饱受风雨的梅花来自喻自己的人生遭遇。 小文：材料四《梅花绝句》用“（1） ”“北枝”“层冰”“积雪”等词语描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，也暗喻其人生。 小语：这首诗借梅高洁的形象来言诗人之志。其后两句用自问自答的方式，以“层冰积雪来”烘托梅花的“高标逸韵”，表现了诗人（2） （崇高品格，2分）。 9.【析人物】搜集资料时，小金找到以下陆游对“君子”的诠释，并决定推荐陆游为“君子之风”代言人。请你结合《古汉语常用字字典》“素”的义项和以上陆游传记、作品集录阐述理由。（4分） 丈夫无苟求，君子有素守。 ——陆游 素sù①没有染色的绢。②白色的。③（无荤腥的）植物类食品。与“荤”相对。④朴素、质朴。根本，本质。⑤真情。⑥清贫。⑦向来，平素。 （二）组合文本阅读（12分） 小文偶然打开搜索软件，输入“社恐”进行检索，发现相关结果竟然有一亿条之多，如此庞大的数字是不是说明已经“人均社恐”了呢？她对搜集到的材料作了以下整理。 【材料一】 你有所谓的社交恐惧吗？投票显示（共2532人参与投票）： 选项 票数 有，内心回避一切社交活动 863票 有一点，相比线下交流，更喜欢线上沟通 710票 不恐惧社交，但不愿花精力在人际交往上 890票 没有，我是社交小达人 69票 网友评论： @后来方知后无期：完全不想社交。上班正常交际，下班谁也不认识谁。这样不是很好吗？ @糯花生M：虽然听起来有点装，但有时候是真的恐惧，连出去买东西和售货员那些交流都不想有，没人找又觉得孤独，有人找又害怕不知道说什么。 @一只蟹黄粽子：有没有人和我一样害怕听到电话打过来或者微信语音的声音。 @新子憧：超级社恐呀！总怕自己说不好，能用微信交流的绝对不会语音，能语音的绝对不打电话，最讨厌出去见面。 （摘自《光明日报》“青年说”微调查，有删改） 【材料二】 ①“社恐”即社交恐惧症，又称社会交流障碍，属于神经症的一种。有社交恐惧的人，往往很害怕被身边的人评价和拒绝（哪怕很多时候只是臆想），他们不想成为别人眼中无趣的人，又害怕自己做一些令人尴尬的傻事，所以常常过度自我审视，在公众场合尽量降低自己的存在感。 ②然而，并非所有对社交恐惧的情况都可以称为社交恐惧症。比如一个害羞的人，对社交活动的场合也会有一定的紧张、焦虑心理，甚至还带有一定的回避行为、但这种影响只是暂时的，一旦离开即时的情境，就会消失。而真正“社恐”的人，恐惧程度要更深，发生时间持续更长，还伴有自主神经症状，影响正常活动。在“社恐”流行之前，很多人对不擅长交际、恐惧社交的理解，还停留于“性格内向”的认知。然而近两年，“社恐”存在被泛化的倾向，连自卑和内向甚至也被纳入“社恐”的范畴中。 ③一些人将“社恐”的外在表现简单归结为：遇到熟人不敢打招呼、不敢在公众场合讲话、在餐馆结账时不敢大声呼叫服务……而这些情形，很多人小时候都经历过。但随着年龄的增长，有些就逐渐消失了。谁都不是天生的演讲家，有些社交技能是需要主动克服心理障碍，慢慢锻炼出来的。 ④举个简单的例子：就独处这件事而言，腼腆内向的人会觉得这样很舒服，这就是他们想要的状态；而“社恐”人士却非常想融入社交场合，但他们又会担心出糗而拒绝社交活动。 ⑤进一步说，“社恐”的人可能会自卑、内向，但自卑、内向的人，并不一定就是“社恐”。当下年轻人的多数“社恐”，还没达到病态的程度。 【材料三】 【材料四】 ①当下很多青少年已习惯了“自我轴心”式的成长：他们大部分是独生子女，在高楼大厦中成长，钢筋水泥阻隔了他们的社交机会，他们逐渐习惯了自己玩耍。与成长过程中单薄的人际交往体验相伴的是移动互联时代社会交往本身的复杂化；场景在泛化，无时不社交。人可以休息，但互联是24小时运转的，手机里永远有无数个小红点等着打开：群打卡、班级通知、同学邀约、社团活动……必须一个个认真处理。功能在杂糅，无处不社交。“我们的社交活动太多了，其效率和目的性高到了让人反胃的程度，就连抢一张回家的火车票，也要‘邀请好友来帮我提速’。”有些网友反馈道。 ②在这样的矛盾下，“社恐”这个标签，更像是某些年轻人手中的盾，以应对无孔不入的社交压力。现实中的社交行为减少，但社交的需求却没有减少。于是有人选择把社交需求交给虚拟的网络世界，甚至交给网络世界的陌生人。然而，虚拟社交是缓解社交恐惧的有效途径吗？社会心理学家雪莉·特克尔曾提出“群体性孤独”的概念：“大家都熟悉这样的场景：家人在一起不是交心，而是各自看电脑和手机；朋友聚会，不是叙旧，而是拼命刷新微博，微信；课堂上，老师在讲，学生在网上聊天；会议中，别人在做报告，听众在收发信息。”她认为所有这些现象都可以归结为“群体性孤独”——我们似乎在一起，但实际上活在自己的“气泡”中。我们对他人的期待少，对技术的期待反而更多。 ③因此，对于没有深层次情感交流需求的人而言，社交网络并不会让他们感到孤独，反而很热闹。必须承认，孤独与否更多是个人感受，与其内心的需求层次有关，没有情感的沟通和灵魂的交互，人始终是孤独的。生命是有限的，精力也是有限的，每个人都应该合理处理现实与虚拟中的自我状态，这样才能拥有一个丰满的人生。 （摘自《青年文摘》，有删改） 10.初读材料，小文产生了如下的推理与判断，不合理的一项是（   ）（3分） A．“青年说”的网上调查中，参与投票的网友只有极少数认为自己社交没有问题，大多数参与者存在回避甚至恐惧社交的现象。 B．社交恐惧症是一种疾病。主要表现是“社恐”们在社交活动场合紧张、焦虑、回避，甚至还伴有自主神经症状，影响正常活动。 C．社交软件相对打电话、书信往来等，成为“社恐”们的重要情绪出口，与面对面交流同等重要， D．互联网时代无处不社交。虚拟的网络社交成了“社恐”们缓解社交恐惧的有效途径，让他们感觉很热闹，不再孤独。 11.【材料三】的画线句，小文觉得举这个例子太有必要了，你赞同吗？请说明理由。（3分） 12.在收集的材料中，小盐认为造成“社恐”的原因主要有哪些？请你帮助她分条整理出来。（3分） 13.在整理材料时，有同学觉得这四则材料的顺序可以随意调换，但小文却不这样认为。请你联系四则材料的内容，替小文说出理由。（3分） （三）文学类文本阅读（20分） 班级开展“时代的光”小说阅读活动，请你一起参加。 星光 袁炳发 ①烟花王只知道姓王，名字不详。 ②烟花王在哈尔滨道外四家子有个烟花作坊，平时就他一人，逢年过节忙起来会请短工。楚三家在道外十二道街，没正经营生时曾给烟花王当过短工。他和烟花王处得不错，下雪天，外面茫茫一片，屋内两人正就着花生米喝酒。 ③后来楚三自己凑钱买了辆洋车，他不想过烟花王那样一人吃饱全家不饿的日子，他还年轻！ ④哈尔滨很繁华，有很多洋人，很热闹，坐车的人也很多。楚三每天都有进项，累是累，但心情好。他不论多累，有几天见不到烟花王就想，要是收车时顺路，那是一定要去找烟花王喝酒的。 ⑤酒是现成的，烟花王总是备着酒。楚三不来的时候，他一个人喝，楚三来了他们两个人喝。两人喝酒都不藏奸留量，直到喝好为止。得说两人很对心思，烟花王有意把自己的手艺传给楚三，可楚三不愿意干。因为他知道烟花王的收入不怎么样，远不如他拉车挣钱省心痛快。 ⑥他们之间的隔阂是从楚三的车被包开始的。一个在株式会社上班的日本人看上了楚三，要他每天按时按点接他上下班，给的钱挺多。楚三心里暗自高兴，喝酒时把这事儿告诉了烟花王。他也是想显摆一下，他拉车赚钱很容易的。烟花王说，日本人的钱就那么好挣吗？楚三看着烟花王嬉笑着把酒干了。酒还是从前的酒，可不知为什么味道却变了，烟花王把酒杯扣在桌子上一句话也不想说了。 ⑦哈尔滨一入冬就特别冷，到了腊月就更冷了。楚三拉着日本人去株式会社上班，正好看见一个日本浪人当街欺负百姓，楚三想要上前，却被雇主一顿呵斥。他说我雇你的车是让你送我上班的，不是让你多管闲事的。楚三不服跟他理论，他挥手给了楚三一个大嘴巴…… ⑧楚三挨打心里憋气，在下坡的时候故意脚下一滑倒在地上，车子骨碌着很快掉进了路边沟里，结果被狠摔了一跤的日本人把楚三的车砸了，又揍了楚三一顿。 ⑨天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。楚三在桃花巷待了很长时间，才瘸着腿把车子弄回来。 ⑩接下来修车要花很多钱，这个月算是白干了。疼不怕，只是心疼钱。更关键的是年关将近，是拉车的黄金期，他耽误不起啊！ ⑪已经有两个月没去烟花王那里，他忽然想去看看，如果能和他喝一杯就更好了。楚三来找烟花王，烟花王正指挥小工忙碌，看楚三鼻青脸肿的样子，他就知道这一定和日本人有关。他从屋里拿出一瓶酒递给楚三，然后说，你自己喝吧！我没时间陪你了。 ⑫楚三问，你这是赶谁的活儿这么急？连喘口气的时间都没有呀？ ⑬烟花王告诉楚三是宪兵队下的订单，他不能给耽误了。 ⑭楚三说，我记得你从不接日本人的活儿，今儿这是怎么了？ ⑮烟花王看着楚三笑了笑，也没解释。 ⑯楚三因为常年拉车，又经常跟日本人打交道所以总是哈着腰。烟花王上前把楚三的腰扶直了，说，兄弟好好活着！要过年了，大哥提前祝福你！ ⑰雪整整下了一宿，楚三早晨起来，打着哆嗦出门。忽然，一声惊天动地的巨响，接着他看见了四家子上空燃起熊熊火光…… ⑱二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里，日本人经过现场勘查，确认整个事件都是烟花王一人所为，他人已死，也就没有深究。 ⑲在烟花作坊的废址上，楚三盘桓了很长时间才默默离去……他觉得很孤单，很没意思，烟花王这一走好像把什么都带走了。 ⑳除夕到了，大街上静悄悄地没一个行人，整个四家子完全沉浸在悲凉的暗夜里，好像是睡着了。 ㉑每年这个时候，四家子的上空早已是色彩缤纷，响声不断。四家子人都喜欢烟花王做的烟花，价格便宜而又花样繁多。他们早早地把烟花准备好专等这一刻的到来，然后用烟花向天空祈福…… ㉒今年大家像是约好了，都没放烟花，寥廓的夜空看上去更加深邃了。 ㉓楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中，然后把酒杯摔在地上。 ㉔酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天，很亮。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 14.请根据小说情节的发展，参照示例，将故事内容补充完整。（4分） 发展节点 情节概括 故事开端 烟花王与楚三交好，楚三改拉洋车谋生 矛盾凸显 楚三接日本人包车，① 冲突升级 ② ，烟花王隐瞒计划 高潮爆发 ③ ，楚三深感孤单 故事结局 除夕四家子无人放烟花，④ 15.结合语境，按要求完成下面的任务。（6分） （1）第⑲段中，楚三感到“烟花王这一走好像把什么都带走了”，请结合全文，分析烟花王究竟带走了什么。（3分） （2）结合上下文，赏析第⑨段的画线句。（3分） 天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。 16.小说常通过人物的动作、语言暗示其复杂心理。请结合第⑯段画线句，写出烟花王内心的独白。（60字左右，3分） 17.有人认为楚三是本文的主人公，也有人认为烟花王才是真正的主角。请结合文本，谈谈你的看法。（3分） 18.本文结局富有深意，请结合文本，说说你对结尾句的理解。（4分） （四）整本书阅读（9分） 19.班级开展了整本书阅读感悟交流活动。请你参与。（9分） （1）下面是小文的阅读记录卡，请你将空缺处补充完整。（6分） 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 今天，你的乳儿在狱里，写一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土地下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇…… 文段中的“你”是（1分）： ① 关注内容 宋江也不回话，一径奔上楼来。那婆娘听得是宋江回来，匆忙把鸾带、刀子、招文袋，一发卷做一块，藏在被里，紧紧地靠了床里壁，只做齁齁假睡着。宋江撞到房里，径去床头栏杆上取时，却不见了，宋江心内自慌。 宋江“心内自慌”的原因是（2分）： ② 关注评价 著名文学评论家金圣叹把水浒人物都定了级，其中鲁智深被评价为最高级别“上上人物”，认为他是近乎完美的梁山好汉。 ③请你结合《水浒传》中有关鲁智深的情节，说说金圣叹的这个评价是否恰当。（3分） （2）请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。（3分） 备选名著：  《艾青诗选》   《水浒传》 阅读锦囊：整本书阅读可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、故事情节、环境，诗歌关注意象、情感等。 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著：《西游记》 关注点：人物形象 阅读《西游记》，我精读了三调芭蕉扇的故事。细读原文，我明白了孙悟空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹女，与牛魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。 分享 名著：（1） 关注点：（2） （3） 三、写作文章·抒情怀（60分） 20.阅读下面材料，按要求作文。 真是想不到，身处抗战烽火、历经漂泊磨难的艾青，能以嘶哑的喉咙歌唱土地，用赤诚诗句传递对祖国最深沉的眷恋；真是想不到，被贬邓州的范仲淹，能以广阔之胸襟、忧国忧民之心写下《岳阳楼记》；真是想不到，被贬滁州的欧阳修，能以“与民同乐”的情怀、豁达的胸襟写下《醉翁亭记》……生活中的人、事、物也有太多的想不到。 请以《真是想不到》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于500字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $