第14章 呼吸系统与气体交换（期中知识清单）八年级生物上学期新教材沪教版

第14章 呼吸系统与气体交换 本章内容导览 1.思维导图 2.新教材新视野（3个新教材新视野） 3.考点清单（3大考点） 4.素养提升清单（3个易错清单、3个妙招清单） 视野01.关键术语 呼吸系统、呼吸道、肺、气体交换、呼吸运动、肺泡、膈肌、胸廓、扩散作用、动脉血、静脉血 视野02.探究实验 探究呼吸过程中胸廓容积的变化 验证呼出气体与吸入气体的成分差异 视野03.科学方法 观察法（如观察呼吸运动模型） 实验法（如测定肺活量） 比较法（如比较动、静脉血的颜色和含氧量） 【考点01】呼吸系统的组成与功能 1. 写出图中各结构：① ②咽 ③ ④ ⑤ ⑥ 2．呼吸系统是由 和 组成。 3． 既是空气通道又是食物的通道，所以，吃饭时不要大声说笑，是因为吞咽时 来不及盖住喉口，食物容易进入气管，引起剧烈咳嗽，甚至窒息。 4． 是发声器官；痰在气管和支气管形成。 5．呼吸道都有 作为支架，使呼吸道保持畅通。而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气 体 。 但是呼吸道对空气的处理能力是 的，因此，保持环 境中的空气新鲜、清洁是非常重要。比如： 感染或者过敏会引起哮喘。 6．[⑥] 是呼吸系统的主要器官，是进行 的场所。 【考点02】呼吸运动 1.膈肌运动模型 (1)图中1代表人体的 ，2代表 ，3代表 ，4代表 ，5代表 。 (2)图 A 表示 状态,图 B 表示 状态。 2．肺与外界的气体交换是通过 完成。 吸气：膈肌和肋间肌 ，膈顶 ，胸廓容积 ，肺 ，肺内气压 外界气压。 呼气：膈肌和肋间肌 ，膈顶 ，胸廓容积 ，肺 ，肺内气压 外界气压。 3．肺内气压和肺容积的关系曲线图 （1）AB 段肺内气压小于外界气体，表示 过程。 （2）BC 段肺内气压大于外界气体，表示 过程。 （3）B、C 点表示肺内气压等于外界气压，期中 B 点表示 结束的一瞬间，C 点表示 结束的一瞬间。 【考点03】气体交换 (1)肺泡与血液的气体交换是通过气体的 作用完成。 (2)肺泡适于气体交换的结构特点： 数量多；肺泡外包绕着丰富的 ；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅由 构成。 (3)血液经过肺泡后由 变为 ;经过组织细胞后血液由 变为 。 易错01. 呼吸与呼吸运动的区别 呼吸是生命活动，包括呼吸运动、气体交换等过程；呼吸运动仅指胸廓有节律的扩大和缩小。 易错02. 吸气与呼气时肌肉状态混淆 吸气时膈肌和肋间肌收缩，呼气时舒张。 易错03. 气体交换方向理解错误 在肺泡处，氧气进入血液，二氧化碳进入肺泡；在组织细胞处，氧气进入细胞，二氧化碳进入血液。 妙招01. 呼吸运动记忆口诀 “吸收缩，呼舒张；吸气气压小，呼气气压大。” 妙招02. “气球模拟”理解呼吸原理 将胸腔想象成一个密闭盒子，肺就像盒子里的两个气球，膈肌是盒子的底。 吸气：膈肌这个“底”往下一拉，盒子空间变大，气球（肺）被动扩张充气。 呼气：膈肌这个“底”往上一推，盒子空间变小，气球（肺）被压缩排气。 这个模型能直观理解膈肌运动如何改变胸廓容积，从而带动肺的扩张与回缩。 妙招03. “交通枢纽”与“单行线”比喻气体交换 咽像“交通枢纽”：空气和食物在这里分道扬镳，空气去气管，食物去食道。吃饭时说笑就像在交通枢纽制造“交通事故”，导致食物“错路”进入气管。 气体交换是“单行线”： 在肺泡：氧气只能从肺泡“进入”血液，二氧化碳只能从血液“进入”肺泡。 在组织细胞：氧气只能从血液“进入”细胞，二氧化碳只能从细胞“进入”血液。 记住这条“单行线”规则，就能清晰判断气体交换的方向，不会混淆。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第14章 呼吸系统与气体交换 本章内容导览 1.思维导图 2.新教材新视野（3个新教材新视野） 3.考点清单（3大考点） 4.素养提升清单（3个易错清单、3个妙招清单） 视野01.关键术语 呼吸系统、呼吸道、肺、气体交换、呼吸运动、肺泡、膈肌、胸廓、扩散作用、动脉血、静脉血 视野02.探究实验 探究呼吸过程中胸廓容积的变化 验证呼出气体与吸入气体的成分差异 视野03.科学方法 观察法（如观察呼吸运动模型） 实验法（如测定肺活量） 比较法（如比较动、静脉血的颜色和含氧量） 【考点01】呼吸系统的组成与功能 1. 写出图中各结构：①鼻 ②咽 ③喉 ④气管 ⑤支气管 ⑥肺 2．呼吸系统是由呼吸道和肺组成。 3．咽既是空气通道又是食物的通道，所以，吃饭时不要大声说笑，是因为吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物容易进入气管，引起剧烈咳嗽，甚至窒息。 4．喉是发声器官；痰在气管和支气管形成。 5．呼吸道都有骨或软骨作为支架，使呼吸道保持畅通。而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、清洁、湿润。 但是呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环 境中的空气新鲜、清洁是非常重要。比如：支气管感染或者过敏会引起哮喘。 6．[⑥]肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。 【考点02】呼吸运动 1.膈肌运动模型 (1)图中1代表人体的气管，2代表支气管，3代表肺，4代表膈肌，5代表胸廓。 (2)图 A 表示吸气状态,图 B 表示呼气状态。 2．肺与外界的气体交换是通过呼吸运动完成。 吸气：膈肌和肋间肌收缩，膈顶下降，胸廓容积扩大，肺扩张 ，肺内气压＜外界气压。 呼气：膈肌和肋间肌舒张，膈顶上升，胸廓容积缩小，肺收缩，肺内气压＞外界气压。 3．肺内气压和肺容积的关系曲线图 （1）AB 段肺内气压小于外界气体，表示吸气过程。 （2）BC 段肺内气压大于外界气体，表示呼气过程。 （3）B、C 点表示肺内气压等于外界气压，期中 B 点表示吸气结束的一瞬间，C 点表示呼气结束的一瞬间。 【考点03】气体交换 (1)肺泡与血液的气体交换是通过气体的扩散作用完成。 (2)肺泡适于气体交换的结构特点：肺泡数量多；肺泡外包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成。 (3)血液经过肺泡后由静脉血变为动脉血;经过组织细胞后血液由动脉血变为静脉血。 易错01. 呼吸与呼吸运动的区别 呼吸是生命活动，包括呼吸运动、气体交换等过程；呼吸运动仅指胸廓有节律的扩大和缩小。 易错02. 吸气与呼气时肌肉状态混淆 吸气时膈肌和肋间肌收缩，呼气时舒张。 易错03. 气体交换方向理解错误 在肺泡处，氧气进入血液，二氧化碳进入肺泡；在组织细胞处，氧气进入细胞，二氧化碳进入血液。 妙招01. 呼吸运动记忆口诀 “吸收缩，呼舒张；吸气气压小，呼气气压大。” 妙招02. “气球模拟”理解呼吸原理 将胸腔想象成一个密闭盒子，肺就像盒子里的两个气球，膈肌是盒子的底。 吸气：膈肌这个“底”往下一拉，盒子空间变大，气球（肺）被动扩张充气。 呼气：膈肌这个“底”往上一推，盒子空间变小，气球（肺）被压缩排气。 这个模型能直观理解膈肌运动如何改变胸廓容积，从而带动肺的扩张与回缩。 妙招03. “交通枢纽”与“单行线”比喻气体交换 咽像“交通枢纽”：空气和食物在这里分道扬镳，空气去气管，食物去食道。吃饭时说笑就像在交通枢纽制造“交通事故”，导致食物“错路”进入气管。 气体交换是“单行线”： 在肺泡：氧气只能从肺泡“进入”血液，二氧化碳只能从血液“进入”肺泡。 在组织细胞：氧气只能从血液“进入”细胞，二氧化碳只能从细胞“进入”血液。 记住这条“单行线”规则，就能清晰判断气体交换的方向，不会混淆。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $