专题13.6 简单电路（章节复习）知识梳理+24个考点讲练+难度分层练 共63题-2025-2026学年苏科版物理九年级上册同步培优讲练（2024新教材）

专题13.6 简单电路（章节复习） （知识梳理+24个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共63题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：电路 2 知识点梳理02：电流 2 知识点梳理03：电压 3 知识点梳理04：串联电路 3 知识点梳理05：并联电路 3 优选题型 考点讲练 3 考点1：电路的组成部分及其作用 3 考点2：电源的种类及能量转化 4 考点3：根据实物图画电路图 5 考点4：对照电路图连接实物 6 考点5：通路的连接情况及电路特点 7 考点6：断路的电路连接情况及电路特点 8 考点7：短路的电路连接情况及短路的危害 9 考点8：辨析电路的串并联 10 考点9：开关在串并联电路中的作用 11 考点10：连接串联和并联电路 13 考点11：串联电路的设计 14 考点12：并联电路的设计 15 考点13：电流强度的概念及单位 16 考点14：常见用电器的电流 18 考点15：电流表的结构与使用方法 18 考点16：电流表的量程及读数 19 考点17：判断电流表测量的对象 20 考点18：生活中一些常见的电压 21 考点19：电压表的结构与使用方法 22 考点20：电压表的量程及读数 23 考点21：判断电压表的测量对象 24 考点22：辨析电学原件是电压表还是电流表 25 考点23：探究串联电路和并联电路中电流的特点 26 考点24：探究串联电路和并联电路中电压的特点 28 中考真题 实战演练 31 难度分层 拔尖冲刺 34 基础夯实 34 培优拔高 37 知识点梳理01：电路 （1）一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成。 （2）电源是能持续供电的装置.从能量转化的观点来看,电源是把其他形式的能转化为电能的装置。 （3）用电器是使用电能进行工作的装置。 （4）导线的作用是连接电源、用电器和开关,形成电流的路径。 （5）开关的作用是控制电路的通和断。 （6）电路的三种状态 ①通路：正常连接的电路，即用电器能够工作的电路。  通路特征：电路中有电流，用电器正常工作。     ②断路（开路）：断开的电路。  断路特征：电路中无电流，用电器不工作．原因有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等。 ③短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路。 短路特征：用电器不工作，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，引起火灾。 知识点梳理02：电流 （1）电路中,电流的方向是从电源的正极经过导线、用电器到电源的负极。 （2）电流用字母I表示,在国际单位制中,电流的单位是安，用字母A表示。电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。 （3）电流表是测量电流大小的仪器。电流表应串联在被测电路中,使电流从电流表标有“0.6”或“3”的接线柱流人,从标有“_”的接线柱流出。绝不允许把电流表直接连接到电源的两极,否则会损坏电流表或电源。 （4） 电流表的读数方法 ①确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是0.6A还是3A。 ②确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定每一小格表示的电流值是多少，如果使用0-0.6A量程，则每一小格是0.02A，如果使用0-3A量程，则每一小格是0.1A。 ③接通电流后，当指针稳定后（不再左右摆动时）读数，看清指针一共转过多少小格，用每一小格代表的电流值乘以格数即是被测的电流，即I=分度值×小格数。 知识点梳理03：电压 （1）电压用字母U表示，在国际单位制中,电压的单位是伏,用字母V表示。常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。换算关系：1kV=103V；1V=103mV；1mV=103μV。 （2）电压表是测量电压大小的仪器，电压表应与被测电路并联,使电流从电压表标有“3”或“15”的接线柱流入,从标有“-”的接线柱流出。其读数方法： ①先看清量程，认清各量程的分度值。 ②当使用0～15V量程时，应以上排刻度读数，其分度值为0.5V；当使用0～3V的量程时，应以下排刻度读数，其分度值为0.1V。 ③用分度值乘以指针转过的小格数就是被测的电压值。 注意 ①当用“-”“3”两个接线柱时，量程为0～3V，每一大格表示1V，每一小格表示0.1V。 ②当用“-”“15”两个接线柱时，量程为0～15V，每一大格表示5V，每一小格表示0.5V。 知识点梳理04：串联电路 （1）把用电器逐个顺次连接起来的电路叫作串联电路。 （2）在串联电路中,电流处处相等,串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 （3）串联电路电流规律：处处相等。数学表达式：IA=IB=IC。 （4）串联电路电压规律：总电压等于各部分电路电压之和。数学表达式：U=U1+U2 知识点梳理05：并联电路 （1）把用电器并列地连接起来的电路叫作并联电路。 （2）在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和;并联电路的总电压与各支路两端的电压相等。 （3）并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和。数学表达式：I=I1+I2。 （4）并联电路电压规律：各支路两端电压相等，等于总电压。数学表达式：U=U1=U2 考点1：电路的组成部分及其作用 【典例精讲】（25-26九年级上·湖南长沙·阶段练习）许多宾馆利用房卡取电，只有把房卡插入插槽中，房间内的用电器才能使用，房卡的作用相当于家庭电路中的 ；充电宝没电后将充电宝连接在电插板上充电，此时充电宝相当于一个 。 【答案】 开关 用电器 【规范解答】[1]只有把房卡插入插槽中，房间内的用电器才能使用，房卡对电路起控制作用，相当于家庭电路中的开关。 [2]充电宝没电后将充电宝连接在电插板上充电，此时充电宝消耗电能，相当于一个用电器。 【变式训练】（25-26九年级上·陕西西安·阶段练习）如图甲所示是一节新的干电池，将干电池正确装入图乙所示电池盒中，则电池的正极应与 （选填“A”或“B”）端接触。如图丙所示，充电宝给手机充电过程中，手机电池相当于 （选填“电源”或“用电器”）。 【答案】 A 用电器 【规范解答】[1]一节新干电池的电压是1.5V，要将电池盒的弹簧端连接电池的负极，则电池的正极接到电池盒的A端。 [2]手机在充电过程中，消耗电能，获得化学能并储存起来，所以此时手机电池相当于用电器。 考点2：电源的种类及能量转化 【典例精讲】（24-25九年级上·江西上饶·阶段练习）在一些人流量较大的地方，大家都能够发现共享充电宝的身影。如图，某时刻充电宝甲正在主机内充电，充电宝乙已被取出，充电宝丙正在为手机充电。此时充电宝 是电源；充电宝 是用电器。（均选填“甲”“乙”或“丙”） 【答案】 丙 甲 【规范解答】[1]充电宝丙正在为手机充电，此时充电宝丙提供电能，所以充电宝丙是电源。 [2]充电宝甲正在主机内充电，此时充电宝甲消耗电能，所以充电宝甲是用电器。 【变式训练】（23-24九年级上·甘肃张掖·期中）如图所示为人们常用的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点。给电动车充电时，电瓶相当于 （选填“电源”或“用电器”），电瓶放电时，电瓶将化学能转化为 。 【答案】 用电器 电能 【规范解答】[1]给电动车充电时，消耗电能，将电能转化为化学能，故电瓶相当于用电器。 [2]电动车放电时，电瓶将化学能转化为电能，提供电能，相当于电源。 考点3：根据实物图画电路图 【典例精讲】（25-26九年级上·河南驻马店·阶段练习）根据实物图画出相应的电路图（画在虚线框）。 【答案】 【规范解答】从图中可知，电路只有一条电流路径，电源、两只灯泡、开关串联，则电路图如图所示： 【变式训练】（25-26九年级上·全国·课后作业）根据如图所示的电路，请在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【规范解答】电流从正极流出，经开关S、灯泡L1、L2回到电源负极，两灯泡串联。如图所示： 考点4：对照电路图连接实物 【典例精讲】（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）请用笔画线代替导线，按如图所示的电路图，连接实物元件。 【答案】 【规范解答】由电路图可知，L1与L2串联，开关S控制整个电路。连接实物图时，从电源正极出发，依次连接开关S、灯泡L1、灯泡L2，最后回到电源负极，连接图如下： 【变式训练】（25-26九年级上·天津·开学考试）按要求作图。 请按照甲所示的电路图将图乙所示的实物图连接完整，要求连线不交叉。 【答案】 【规范解答】由电路图得，L1、L2并联，开关S1在干路上，开关S2在L2的支路上，从电源正极出发依次将各元件连入电路中，如图所示：     考点5：通路的连接情况及电路特点 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·课前预习）正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫作 。 【答案】通路 【规范解答】电路处处连通，并且用电器可以正常工作，则该电路为通路。 【变式训练】（24-25九年级上·四川达州·期中）下图所示的电路中，闭合开关后只有一盏灯能发光的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【规范解答】A．没有电源，两个灯泡都不发光，故A不符合题意； B．闭合开关后，发生电源短路，则两个灯泡都不发光，故B不符合题意； C．闭合开关后，两个灯泡都发光，故C不符合题意； D．闭合开关后，下面的灯泡被导线短路，不会发光，只有一个灯泡发光，故D符合题意。 故选D。 考点6：断路的电路连接情况及电路特点 【典例精讲】（25-26九年级上·黑龙江鹤岗·阶段练习）如图电路，闭合开关后，灯L1和L2都不亮，用导线连接L1两端时，L2亮，L1仍不亮，则故障可能是（　　） A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．开关断路 【答案】A 【规范解答】A．若L1断路，闭合开关后，电路处于断路状态，L1和L2都不亮。用导线连接L1两端时，电路接通，L2亮，L1仍不亮（因为L1本身断路，导线只是接通了L2所在的电路），故A符合题意； B．若L1短路，闭合开关后，L2会亮，与题目中“L1和L2都不亮”矛盾，故B不符合题意； C．若L2断路，闭合开关后，L1和L2都不亮。用导线连接L1两端时，电路仍处于断路状态（L2断路），L2不会亮，与题目中“L2亮”矛盾，故C不符合题意； D．若开关断路，闭合开关后，L1和L2都不亮。用导线连接L1两端时，电路仍处于断路状态（开关断路），L2不会亮，与题目中“L2亮”矛盾，故D不符合题意。 故选A。 【变式训练】（24-25九年级上·四川乐山·期中）如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 【答案】B 【规范解答】由图可知：L1与L2是串联电路，在电路中任意一处断开，则灯泡都不能工作。导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，说明电路故障为开路；当导线并联在ac两点间时，灯L1、L2均不发光，说明cd间有断路，即灯L2开路；当导线并联在bc两点间时，灯L1、L2均不发光，说明L1、L2开路；当导线并联在cd两点间时，灯L1、L2均不发光，说明灯L1开路或开关开路；当导线并联在bd两点间时，灯泡L1发光，说明灯L1正常，bd间发生断路，因此电路故障为灯L2与开关S均断路。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 考点7：短路的电路连接情况及短路的危害 【典例精讲】（25-26九年级上·湖南长沙·阶段练习）将两只灯泡分别接在甲、乙两个电路中，以下实验现象中正确的是（　　） ①在甲电路中，当和都发光时，若断路，则会熄灭 ②在甲电路中用导线连接的两个接线柱，接通电路后，则不发光，发光 ③在乙电路中，当和都发光时，若断路，则不会熄灭 ④在乙电路中用导线连接的两个接线柱，接通电路后，则不发光，发光 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④ 【答案】A 【规范解答】①在甲电路中，两灯串联，相互影响，当和都发光时，若断路，则会熄灭，故①正确； ②在甲电路中用导线连接的两个接线柱，接通电路后，L1被短路，电路为L2的基本电路，则不发光，发光，故②正确； ③在乙电路中，两灯并联，互不影响，当和都发光时，若断路，则不会熄灭，故③正确； ④在乙电路中用导线连接L1的两个接线柱，接通电路后，形成电源短路，因此两只灯泡都不发光，故④错误。 故A正确，BCD错误。 故选A。 【变式训练】（24-25九年级上·河南郑州·阶段练习）如图所示是一种课间音乐定时播放装置的原理图。闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯会亮，“播放器” （选填“会”或“不会”）播放音乐，因为此时播放器所在的支路被与其并联的定时开关所在的支路 （选填“断路”或“短路”）了。 【答案】 不会 短路 【规范解答】[1][2]当“定时开关”闭合时，播放器所在支路被定时开关所在支路短路，电流会从定时开关的支路通过，播放器中没有电流，因此不会播放音乐。 考点8：辨析电路的串并联 【典例精讲】（25-26九年级上·重庆沙坪坝·阶段练习）如图所示电路图，下列说法不正确的是（    ） A．只闭合、，、都亮 B．只闭合，、串联 C．只闭合，只有亮 D．只闭合、，、并联 【答案】A 【规范解答】A．只闭合、，电路为灯泡L2单独接入的简单电路，灯泡L1被短路，因此亮，故A错误，符合题意； B．只闭合，电流依次经过、两个灯泡回到电源的负极，此时、两灯泡串联，故B正确，不符合题意； C．只闭合，电路为灯泡L2单独接入的简单电路，因此亮，故C正确，不符合题意； D．只闭合、，电流分别经过、两灯泡回到电源的负极，、两灯泡并联，故D正确，不符合题意。 故选A。 【变式训练】（25-26九年级上·山东青岛·阶段练习）路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是 ，教室里装了很多电灯和吊扇，它们之间连接方式是 ，每盏灯一般都装有控制开关，开关与电灯之间是 连接入电路的。 【答案】 并联 并联 串联 【规范解答】[1]路灯总是一起亮，一起暗，但一盏灯断路不亮时，其它灯仍然能亮，这说明它们之间是互不影响的。根据电路原理，只有在并联电路中，各用电器才能单独工作，互不影响。因此，路灯的连接方式是并联。 [2]教室里的电灯和吊扇可以独立工作，则电灯和吊扇它们之间连接方式是并联。 [3] 开关与电灯之间是串联连接。串联电路的特点是开关可以控制电灯的通断，当开关断开时，电灯不会亮；当开关闭合时，电灯会亮。 考点9：开关在串并联电路中的作用 【典例精讲】（24-25九年级上·贵州贵阳·期中）如图所示的照明电路，闭合开关S1和S3，只有一盏灯 （选填“L1”、“L2”或“L3”）亮；闭合开关S1和S2，两盏灯亮，两灯是 联连接的。 【答案】 L3 并 【规范解答】[1]闭合开关S1和S3，L1和L2被导线短路，只有L3亮。 [2]闭合开关S1和S2，L3不接入电路，电流从电源正极出发，经过S1后分流，一支经过L1另一支经过L2，汇合后流经S2回到电源负极，故L1和L2是并联接入电路的。 【变式训练】（25-26九年级上·吉林通化·阶段练习） (1)如图所示的电路中，若L1与L2并联，则开关S1、S2应 。若仅使L1发光，则开关S1、S2应 （两空均填开关连接情况）； (2)用电器可以并联或串联，开关也能并联或串联，从而达到不同的控制效果。卖衣服的商场有两个试衣间，如果两个试衣间都有人（锁门——门插销相当于一个开关闭合），则入口处“有人”指示灯亮起；如果两个试衣间都没有人或只有一间有人时，指示灯不亮。则此电路的两个开关应该是 （选填“串联”或“并联”）。 【答案】(1) 闭合S1，S2接a S1闭合，S2接b (2)串联 【规范解答】（1）[1]由图可知，如果要将电灯L1与L2并联，应闭合S1，S2接a，此时开关S1在干路上，电路中有两条支路，一条经过L1回到电源负极，一条经过L2和S2回到电源负极。 [2]仅使L1发光，L2不发光，分析电路可知，只需要让电流依次通过S1、L1回到电源负极，则只需要S1闭合，S2接b。 （2）如果两个试衣间都有人（锁门——门插销相当于一个开关闭合）即两个开关都闭合，则指示灯亮起；如果两个试衣间都没有人或任意一间有人时，所有开关断开或只闭合任意一个开关时指示灯都不亮，说明两个开关应串联。 考点10：连接串联和并联电路 【典例精讲】（25-26九年级上·重庆·阶段练习）如图所示为部分电路结构，若用导线在a、b、c、d四个接线柱之间连接，若a和b，b和c连接，则 （选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）发光；若使L1、L2并联，则应该将两根导线分别连接在 （选填“a和b，c和d”、“a和d，b和c”或“a和d，b和d”）之间。 【答案】 L2 a和d，b和c 【规范解答】[1]若a和b，b和c连接，根据电流流向法，电流从电源正极出发，经过灯泡L2之后，直接从b、c连线回到负极，灯泡L1被短路，故只有灯泡L2发光。 [2]并联电路的特征是用电器并列的连接在电路中，“头对头，尾对尾”，故电流从正极出发后会分流，一条经过灯泡L1，一条经过灯泡L2，两者并列连接后，再回到负极，故若使L1、L2并联，则应该将两根导线分别连接在a和d，b和c之间。 【变式训练】（25-26九年级上·吉林·阶段练习）小刚和小强在组成串并联电路的实验中。 (1)小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“断路”“短路”或“通路”）现象。 (2)小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 （填字母）这一根导线，就能成为串联电路。 (3)连接成串联电路后，若把L1的灯泡拧下来，则看到的现象是灯泡L2 （选填“亮”或“不亮”）。 (4)楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是 联的。 【答案】(1) 不会发光 短路 (2)b (3)不亮 (4)串 【规范解答】（1）[1][2]图中闭合开关，导线直接连接电源正负极，电流不经过用电器，则电源被短路，所以两个灯泡中没有电流通过，都不会发光。 （2）如图，b导线导致电源被短路，拆除b导线后，两个灯泡逐个顺次连接起来，成为串联电路。 （3）连接成串联电路后，若把L1的灯泡拧下来，L1断路，会造成整个电路断路，各个用电器都不能工作，所以灯泡L2不亮。 （4）由题可知，只有在天暗并且有声音时才能亮，即声控开关和光控开关必须同时闭合，电灯才能工作，所以它们是串联的。 考点11：串联电路的设计 【典例精讲】（25-26九年级上·广西·阶段练习）小明家安装了智能门锁，可以通过指纹（S1）或人脸识别（S2）的方式来开门。只要其中任何一种方式识别成功（相当于闭合开关），绿灯就亮起，表示门锁开锁成功。下列设计的模拟电路中，符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【规范解答】由题意知，该智能门锁可以通过指纹（S1）或人脸识别（S2）的方式来开门，只要其中任何一种方式识别成功（相当于闭合开关），绿灯就亮起，表示门锁开锁成功，说明开关S1和S2并联，再和绿灯串联在电路中，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【变式训练】（2026·上海·模拟预测）为了提高旅客的乘车通行效率，2025年某火车站实施“验检合一”，乘客通过检票处“一道闸”，当身份信息和人脸信息都符合时（相当于闭合开关），电动机转动，打开闸门直达站合，下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【规范解答】根据题意可知，只有两个开关都闭合的情况下，电动机才工作，这说明两个开关相互影响，是串联的关系，然后与电动机串联。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 考点12：并联电路的设计 【典例精讲】（25-26九年级上·吉林长春·阶段练习）如图所示的实验电路，灯两端的导线A、B还未接入电路，C、D、E、F、G、H表示电路各元件的接线柱，下列操作能实现灯并联，且开关S同时控制两盏灯的是（   ） A．A接G，B接H B．A接C，B接F C．A接C，B接D D．A接G，B接F 【答案】BCD 【规范解答】A．A接G，B接H，灯两端的导线直接接在电源上，开关不能控制两盏灯，故A不符合题意； BCD．C、G是同根导线的两端，将A接C、G是等效的，D、F是同根导线的两端，B接D、F也是等效的，电流分别经过两灯泡，能实现灯、并联，且开关S同时控制两盏灯，开关在干路上，故BCD符合题意。 故选BCD。 【变式训练】（24-25九年级上·甘肃金昌·期中）将下图中的元件连接起来，形成并联电路.（要求每个开关控制一个灯泡） 【答案】 【规范解答】要连接成并联电路且每个开关控制一个灯泡，需按照以下方式连接：从电源正极出发，引出两条支路，第一条支路：从电源正极出发，连接最上边的一个开关和一个灯泡，然后回到电源负极。第二条支路：从电源正极出发，环绕一圈回到下边的另一个开关和另一个灯泡，然后回到电源负极。这样，两个灯泡并联，且每个开关分别在各自的支路中，能单独控制对应的灯泡，如图所示： 考点13：电流强度的概念及单位 【典例精讲】（24-25九年级上·天津南开·阶段练习）物理上常把电流的形成与水流的形成进行类比。阅读以下材料，完成填空和推导。 (1)水管中的水朝一定方向流动，就会形成水流，如图1所示，设水流动的速度为，水管的横截面积为，水的密度为，则在时间内流过水管某一横截面的水的体积 ，在时间内流过该横截面的水的质量 ，单位时间内流过该横截面的水的质量即水流量= 。 (2)导体中的自由电荷发生定向移动就会形成电流。物理学中把单位时间内通过导体某一横截面的电荷量叫做电流强度，用表示。如图2所示，已知金属导体的横截面积为，导体中单位体积内的自由电荷数为，每个自由电荷的电荷为，自由电荷定向移动的速度为，请你仿照（1）中水流量的推导过程，推导出电流强度的表达式 。（用已知量符号表示） 【答案】(1) (2) 【规范解答】（1）[1]在时间内流过水管某一横截面的水的体积。 [2]在时间内流过该横截面的水的质量。 [3]单位时间内流过该横截面的水的质量即水流量为 （2）时间内电荷移动的距离，时间内通过导体某一横截面的电荷数，时间内通过导体某一横截面的电荷量 电流强度 【变式训练】（25-26九年级上·全国·随堂练习）电流的强弱； (1)表示 的物理量是电流，通常用字母 表示。 (2)单位： ，简称 ，符号是 。 (3) ， 。 【答案】(1) 电流强弱 (2) 安培 安 (3) 【规范解答】（1）[1][2]根据电流的相关知识可知，电流是表示电流强弱的物理量，用字母I表示。 （2）[1][2][3]根据电流的相关知识可知，电流的单位是安培，简称安，符号是A。 （3）[1][2]根据电流单位间的换算关系可知， 则 考点14：常见用电器的电流 【典例精讲】（24-25九年级上·新疆省直辖县级单位·阶段练习）下列关于常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（    ） A．收音机约2A B．电冰箱约0.1A C．手电筒约0.2A D．空调约3A 【答案】C 【规范解答】A．收音机工作时通过的电流较小，约为0.05A，故A不符合题意； B．电冰箱工作时通过的电流约为1A，故B不符合题意； C．手电筒工作时通过的电流约为0.2A，故C符合题意； D．空调工作时通过的电流约为5A，故D不符合题意。 故选C。 【变式训练】（25-26九年级上·上海·阶段练习）某家用电器正常工作时的电流为5安，此用电器可能是（　　） A．家用空调 B．台灯 C．闪电 D．计算器 【答案】A 【规范解答】A．家用空调功率较大，正常工作时电流约为 5A 左右，故A符合题意； B．台灯功率较小，正常工作时电流约为 0.1A~0.3A ，故B不符合题意； C．闪电不是用电器，且闪电电流极大，远大于 5A ，故C不符合题意； D．计算器功率极小，正常工作时电流约为 μA 级，故D不符合题意。 故选A。 考点15：电流表的结构与使用方法 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·随堂练习）必须将电流表与被测的用电器 联；必须让电流从电流表的 接线柱流进，从 接线柱流出；必须正确选择电流表的 ；不允许把电流表 连到电源的两极上，否则，电流表将被 。 【答案】 串 正 负 量程 直接 损坏 【规范解答】[1]根据电流表的使用规则，使用电流表时必须将电流表与被测的用电器串联。 [2][3]使用电流表时必须让电流从正接线柱流进，从负接线柱流出，否则电流表指针会反偏，不能测量电流大小。 [4]正确选择电流表的量程，量程选择过大不能精确测量电流大小，量程选择过小，会损坏电流表。 [5][6]不允许把电流表直接连到电源的两极，把电流表直接接到电源两极，通过电流表的电流过大，会损坏电流表。 【变式训练】（25-26九年级上·上海·阶段练习）在图中用笔画线代替导线连接电路，要求：开关S同时控制两个小灯泡；电流表测量通过小灯泡L1的电流。 【答案】 【规范解答】要求：开关S同时控制两个小灯泡；电流表测量通过小灯泡L1的电流，则两灯可以采用并联的方式，开关在干路上，电流表与小灯泡L1串联，如图所示： 考点16：电流表的量程及读数 【典例精讲】（25-26九年级上·上海·阶段练习）某电表的表盘如图所示，该器材叫 ，使用时必须把它 （选填“串联”或“并联”）在电路中，电流从它的 （选填“+”或“-”）接线柱流入。此时的读数为 A。 【答案】 电流表 串联 + 1 【规范解答】[1]根据表盘上标有字母“A”，该字母表示电流的单位，可知该器材是测量电流的仪表，叫电流表。 [2]电流表是用来测量流过用电器的电流，必须与被测用电器串联在电路中，才能测量通过该用电器的电流。 [3]电流表使用时必须保证电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，否则指针会反向偏转，可能损坏电表。 [4]观察表盘，使用的是0~3A量程，分度值为0.1A，指针指在1A的位置，因此读数为1A。 【变式训练】（25-26九年级上·辽宁铁岭·阶段练习）如图（a）电路中，灯L1和L2是 联连接的，闭合开关后，电流表示数如图（b），可知电流表的示数为 A。 【答案】 并 0.2 【规范解答】[1]图（a）电路中，电流有两条路径，所以灯L1和L2是并联连接的。 [2]电流表与L2串联，则电流表测量灯L2的电流。由图（b）可知，电流表选择0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A。 考点17：判断电流表测量的对象 【典例精讲】（25-26九年级上·上海·阶段练习）如图所示，电流表A所测的电流是（    ） A．通过的电流 B．通过的电流 C．通过干路的电流 D．电源被短路 【答案】B 【规范解答】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A与灯泡L2串联，所以电流表A所测的电流是通过L2​的电流。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选 B。 【变式训练】（24-25九年级上·山东青岛·阶段练习）子尧同学在使用电流表测电流实验时，如图所示当开关、都闭合时（   ） A．电流表测量干路中的电流 B．通过灯泡与的电流相等 C．电流表测通过灯泡的电流 D．电流表测通过灯泡的电流 【答案】VC 【规范解答】由电路图可知，当开关S1、S2​都闭合时，灯泡L1​与L2​并联，电流表与L1​串联，所以电流表测通过灯泡L1的电流。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 考点18：生活中一些常见的电压 【典例精讲】（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）智能手机的电池电压最接近（　　） A．4V B．110V C．220V D．380V 【答案】A 【规范解答】根据常见电源电压可知，一节干电池的电压为1.5V，手机的电池电压比干电池大，约为3.7V，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式训练】（25-26九年级上·辽宁铁岭·阶段练习）下列生活中一些常见的电压值不正确的是（　　） A．电脑USB接口的电压是36V B．家庭电路的电压是220V C．手机电池的电压是3.7V D．商用汽车充电桩的快充标准电压是380V 【答案】A 【规范解答】A．电脑USB接口的标准电压是5V，用于为手机、U盘等设备充电或供电，故A错误，符合题意； B．在中国，家庭电路的标准电压是220V，这是国家规定的标准电压，故B正确，不符合题意； C．手机电池通常使用锂离子电池，锂离子电池电压为3.7V，故C正确，不符合题意； D．商用汽车快充桩通常使用三相电，其电压标准为380V，故D正确，不符合题意。 故选A。 考点19：电压表的结构与使用方法 【典例精讲】（25-26九年级上·湖南长沙·阶段练习）小山为自制“伏打电池”连接了如图所示的电路。闭合开关S，小灯泡发光，电压表指针右偏，金属B是电源的 极；灯泡中电子运动方向为 （选填“从A到B”或“从B到A”）。 【答案】 正 从A到B 【规范解答】[1]由题意知，电压表指针右偏，说明电流从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，则金属B是电源的正极。 [2]金属B是电源的正极，则电流从灯泡的B端流入，A端流出，电子运动方向与电流方向相反，则灯泡中电子运动方向为从A到B。 【变式训练】（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示，此时番茄电池两端电压为 V；铜片为番茄电池的 （选填“正极”或“负极”）。 【答案】 0.8 正极 【规范解答】[1]由图可知，电压表选用的是0-3V量程，分度值为0.1V，此时电压表的示数为0.8V。 [2]电压表的正接线柱与铜片相连，指针正向偏转，说明铜片为番茄电池的正极。 考点20：电压表的量程及读数 【典例精讲】（24-25九年级上·云南大理·期中）如图所示，把A片、B片插入橙子中，制成一个水果电池，用电压表测量它两端的电压，水果电池提供的电压为 V；水果电池的正极是 （选填“A”或“B”）。 【答案】 0.6 B 【规范解答】[1]由题图可知，用电压表测量水果电池的两端电压，选择的是小量程，分度值为0.1V，示数为0.6V，则水果电池提供的电压为0.6V。 [2]由题图可知，电压表指针正向偏转，说明电流从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，即电压表的正接线柱与电源的正极相连接，由图知B片与电压表的正接线柱连接，则水果电池的正极是B。 【变式训练】（25-26九年级上·全国·课后作业）图甲是用电压表测量电压的实验装置。 (1)实验中电压表应与被测电压的电路元件 联。 (2)闭合开关，小灯泡发光，此时电压表的示数如图乙所示，则小灯泡两端的电压是 V；保持开关闭合，再测此时电源电压是 V。 【答案】(1)并 (2) 2.5 2.5 【规范解答】（1）电压表在使用时，与用电器并联使用，测量用电器两端的电压。 （2）[1]电压表换用小量程后，电压表量程0～3V，分度值0.1V，指针指在2后面第5格，故读数为2.5V。 [2]当电路中只有一个用电器时，电源电压等于用电器两端电压，即电源电压等于小灯泡两端电压2.5V。 考点21：判断电压表的测量对象 【典例精讲】（24-25九年级上·山东滨州·期中）小明在实验室里连接了如图所示的电路，对此电路的认识，正确的是（　　） A．小灯泡并联，电压表测电源电压 B．小灯泡串联，电压表测的电压 C．若灯短路，则电压表示数不变 D．若灯短路，则电压表示数为零 【答案】BD 【规范解答】AB．由实物电路可知，电流从电源正极出发，依次经过开关、灯泡L1、灯泡L2，最后回到负极，电压表并联在L2两端，所以电压表测量的是L2的电压，两灯泡串联，故 A错误，B正确； C．若灯L1短路，则电压表测量的是电源电压，所以其示数变大，故C错误； D．若灯L2短路，则相当于一根导线直接接在电压表两端，电压表被短接，没有电流经过电压表，所以其示数0V，故D正确。 故选BD。 【变式训练】（24-25九年级上·云南大理·期中）如图所示的电路，能正确测量L1的电流或电压的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【规范解答】A．由图可知，L1、L2串联，闭合开关S，电压表并联在电源两端，且电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出，能测量电源电压，但不能测量L1的电压，故A不符合题意； B．由图可知，L1、L2串联，闭合开关S，电压表并联在L1两端，且电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出，能测量L1电压，故B符合题意； C．由图可知，L1、L2串联，闭合开关S，电压表并联在L2两端，且电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出，能测量L2电压，故C不符合题意； D．由图可知，L1、L2串联，闭合开关S，电压表并联在L1两端，且电流从电压表的负接线柱流入，正接线柱流出，即电压表的正负接线柱接反了，不能测量L1电压，故D不符合题意。 故选B。 考点22：辨析电学原件是电压表还是电流表 【典例精讲】（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）如图所示，开关S闭合后，与都正常发光。请在图中○内填上适当电表符号。 【答案】 【规范解答】要使与都正常发光，电路应为并联电路。 下方的电表与并联，所以这个电表是电压表（V），因为电压表要并联在电路中测量电压。上方的电表与串联，所以这个电表是电流表（A），因为电流表要串联在电路中测量电流。如图所示： 【变式训练】（24-25九年级上·福建福州·期中）在图中的○里填上适当的电表符号，要求当开关闭合时两灯均发光。 【答案】 【规范解答】电流表要串联在电路中，电压表要并联在电路中。 上方的“○”：若填电压表，会导致电路断路，两灯都不发光，所以应填电流表（A），串联在干路中，测量干路电流。 下方的 “○”：若填电流表，会导致两灯泡都短路，两灯都不发光，所以应填电压表（V）。如图所示 考点23：探究串联电路和并联电路中电流的特点 【典例精讲】（25-26九年级上·湖南长沙·阶段练习）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小明在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。 （1）闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，此时应将电流表 ； （2）图丙是某次测量时用两个相同规格灯泡连接的实验电路，此时电流表测量的是 点的电流； （3）在分别测出图甲中三点的电流后，学习小组将电流表的读数写入表格； C处的电流/IC B处的电流/IB A处的电流/IA 第一次测量 0.52A 0.26A 0.26A （4）分析上表数据，小明得出结论：在并联电路中，各支路电流相等且干路电流等于各支路电流之和。你认为小明得出的结论是否具有普遍性， ；并说明理由： 。 【答案】 调零 C 不具有普遍性 实验中用了相同规格的灯泡，且只有一组数据，没有换用不同规格的灯泡进行多次实验，结论具有偶然性 【规范解答】【小题1】闭合开关前，图中乙的指针在零刻度线左侧，说明电流表使用前未调零，因此需要调零。 【小题2】由甲图可知，C点在干路，A 点在 L1支路，B 点在 L2支路。电路连接后如图丙，电流表在干路上，即C 处，所以测的是干路电流。 【小题3】[1][2]由表可知 但只有一组数据，且两个灯泡规格相同，由此直接得出结论具有很大的偶然性，不具有普遍规律，正确操作应该是使用不同规格的小灯泡，重复实验。 【变式训练】（25-26九年级上·黑龙江佳木斯·阶段练习）探究“串联电路的电流特点”实验： (1)实验目的是验证串联电路中 的关系。 (2)连接电路时，开关必须 ，电流表应 接入电路，且电流从 接线柱流入。 (3)实验选用不同规格的灯泡，是为了 。 (4)实验数据如下表： 测量位置 灯L1附近 灯L2附近 电源正极附近 电流/A 0.4 0.4 0.4 由此可得串联电路的电流特点： 。 (5)为提高结论的普遍性，下一步操作是 。 【答案】(1)各处电流 (2) 断开 串联 正 (3)避免实验结论的偶然性，得出普遍规律 (4)串联电路中各处电流相等 (5)更换不同电源电压或不同规格灯泡多次实验 【规范解答】（1）探究“串联电路的电流特点”实验，是为了验证串联电路中各处电流的大小关系。 （2）[1]连接电路时，为了保护电路元件，开关必须断开。 [2][3]根据电流表的使用规则，电流表要串联在电路中，电流要从电流表的正接线柱流入，从电流表的负接线柱流出。 （3）实验中应选用规格不相同的小灯泡，因为如果使用规格相同的小灯泡，实验结论不具有普遍性，选用规格不相同的小灯泡，可以使实验结论更加具有说服力，避免实验结论的偶然性，得出普遍规律。 （4）由数据可知，三次测量时，灯L1附近、灯L2附近、电源正极附近，三点的电流大小均相等，故得出结论：串联电路中电流处处相等。 （5）为提高结论的普遍性，需要多次测量，获得多组数据，下一步操作是更换不同电源电压或不同规格灯泡多次实验。 考点24：探究串联电路和并联电路中电压的特点 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·单元测试）在“探究并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个规格相同的灯泡。 (1)如图甲所示电路，将电压表的正、负接线柱分别接在a、b两点，闭合开关后，电压表的示数如图乙所示，为 V。 (2)依次将电压表改接到c、d两点和e、f两点，发现电压表示数与（1）中示数相同。由此得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此实验 （选填“科学”或“不科学”），接下来需要进行的操作是 。 (3)其他小组的同学测得的实验数据如表所示，小明看了数据后认为第一组和第二组的数据是错误的，只有第三组的数据是正确的。你是否同意小明的观点，请简要说明理由： 。 实验次序 电源电压U/V 两端电压 两端电压 第一组 6 5.5 5.5 第二组 2.8 2.4 2.4 第三组 4.5 4.5 4.5 【答案】(1)2.8 (2) 不科学 更换不同规格的灯泡，再做几组实验 (3)不同意，应尊重实验现象，测量中允许误差的存在 【规范解答】（1）由图乙可知，电压表使用的是0−3V量程，分度值为0.1V，其示数为2.8V。 （2）[1]此实验不科学。因为实验中只使用了两个规格相同的灯泡，实验样本单一，得出的结论具有偶然性。 [2]接下来需要进行的操作是换用不同规格的灯泡进行多次实验，使结论更具普遍性。 （3）不同意。在实验中，由于测量工具、测量方法等因素的影响，实验数据可能存在误差，但不能直接判定第一组和第二组的数据是错误的，应该尊重实验事实，分析误差产生的原因，而不是直接否定不同的实验数据。 【变式训练】（24-25九年级上·甘肃武威·阶段练习）探究串联电路中电压的规律。 (1)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。 (2)连接电路时，开关应处于 状态。 (3)用电压表分别测出电压和，其中测时，电压表的示数如图丙所示，示数为 V，接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表。 实验次序 电压/V 电压/V 电压/V 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 。 ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验，此外，还可以 。 【答案】(1) (2)断开 (3) 1.2 之和 更换电压不同的电源多次实验 【规范解答】（1）如图所示，电流从电池的正极出发，经过开关、灯泡L1、灯泡L2、回到负极，电压表并联在灯泡L1两端，故用一根导线将灯泡L2的右端接线柱和灯泡L1左端接线柱相连，故电路图如图所示： （2）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （3）[1]电压表的示数如图丙所示，选择0~3V量程，分度值为0.1V，故读数为1.2V。 [2]分析表格中的数据可知： 1.2V+1.7V=2.9V 1.3V+1.6V=2.9V 1.1V+1.8V=2.9V 即，故可得结论为串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 [3]为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以更换电压不同的电源多次实验，避免偶然性。 1．（2025·江苏盐城·中考真题）已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为1A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如下图所示的电路中电流表接法正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【规范解答】根据电流表的使用规则，电流表要和小灯泡串联，电流要从正接线柱流入，从负接线柱流出，通过的电流约为1A，所以，应该选择0~3A的大量程。 A．电流表没有正进负出，且选择了小量程，故A错误； B．小灯泡和开关的两端用导线连接起来，小灯泡被短接，会出现电源短路故障，故B错误； C．电流表选择了小量程，故C错误； D．电流表串联在电路中，正进负出，选择了大量程，故D正确。 故选D。 2．（2025·江苏徐州·中考真题）如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（　　） A．A带负电是因为它与橡胶棒摩擦过的毛皮接触的结果 B．B金属箔片的张角增大是因为A的部分电荷从A流向了B C．A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A D．金属棒导电靠的是自由电子 【答案】BD 【规范解答】A．毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，表明橡胶棒得到了电子，则毛皮失去了电子，毛皮带正电， A带负电说明其有多余的电子，是因为它与橡胶棒接触的结果，故A错误； B．A与B接触后，最终都带上等量的同种电荷，B金属箔片的张角增大是因为A的部分电荷从A流向了B，故B正确； CD．A带负电，表明A有多余的电子，A中部分负电荷通过金属棒流向B，在金属导体内能自由移动的是带负电的自由电子，金属棒导电靠的是自由电子，对于金属导体而言，不存在正电荷转移的情况。故C错误，D正确。 故选BD。 3．（2025·江苏宿迁·中考真题）图甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。 位置 A B C 电流/A 0.18 0.18 0.36 (1)连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态；若要测量干路电流，则电流表应串联在图甲中的 （选填“A”“B”或“C”）处； (2)若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙虚线所示，则接下来的操作是 ，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙实线位置，其原因是 ； (3)纠正错误后，测出A、B、C三处的电流值如上表所示，由此得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 （写出一条即可）。 【答案】(1) 断开 C (2) 对电流表进行调零 电流表的正负接线柱接反了 (3)见解析 【规范解答】（1）[1]在连接电路时，为了防止电路中电流过大损坏元件，开关应处于断开状态。所以连接电路时，开关应处于断开状态。 [2]在并联电路中，干路是指所有用电器共同经过的电路部分，支路是指各个用电器单独所在的电路部分。 要测量干路电流，电流表应串联在干路中。由图甲可知， C处是干路，A、B处是支路，所以若要测量干路电流，则电流表应串联在图甲中的C处。 （2）[1]连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙虚线所示，即指针没有指在零刻度线上，此时应进行调零操作，所以接下来的操作是对电流表进行调零。 [2]调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙实线位置，即指针反向偏转，这是因为电流表的正负接线柱接反了，导致电流从负接线柱流入，正接线柱流出。所以其原因是电流表的正负接线柱接反了。 （3）本实验仅通过一次测量就得出“在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等”的结论，存在偶然性。为了使实验结论更具有普遍性和科学性，应该更换不同规格的灯泡进行多次实验。所以这个实验在设计方案上还存在的不足之处是只进行了一次实验，实验数据具有偶然性，应更换不同规格的灯泡进行多次实验。 4．（2025·江苏泰州·中考真题）如图所示的电路中，和是完全相同的两个小灯泡，闭合不同的开关，两灯可连接成串联或并联电路，且小灯泡都发光．要使两灯连接成串联电路，应闭合的开关是 ；要使两灯连接成并联电路，应闭合的开关是 【答案】 S0 S1、S2 【规范解答】[1]由图可知，若只闭合开关S0时，则电流从电源正极出发依次经过灯泡L2、开关S0、灯泡L1回到电源负极，所以两灯是串联的。 [2]由图可知，若同时闭合开关S1、S2，断开开关S0时，则电流从电源正极出发分为两条支路，一条支路经过开关S1、灯泡L1，另一条支路经过灯泡L2、开关S2，汇合后回到电源负极，所以两灯是并联的。 5．（2025·江苏连云港·中考真题）如图所示，闭合开关S，两灯正常工作，两电表指针均偏转角度相同，则通过的电流为 A。 【答案】1.84 【规范解答】由图甲可知，闭合S时，L1、L2并联，电流表A2测量干路中的电流，电流表A1测量灯泡L2中的电流，由并联电路的电流特点可知，A2的示数应大于A1的示数，而两电流表指针均指在如图乙所示位置。 所以电流表A2选择的量程为0~3A，其分度值为0.1A，则电流表A2的读数为2.3A，即干路电流I=2.3A 电流表A1选择的量程为0~0.6A，其分度值为0.02A，则电流表A1的读数为0.46A，即通过L2的电流I2=0.46A 通过L1的电流为I1=I-I2=2.3A-0.46A=1.84A 基础夯实 1．（25-26九年级上·陕西榆林·阶段练习）购买充电宝时，须认准3C认证标识。如图所示，当充电宝电量不足正在充电时，该充电宝相当于电路中的（　　） A．用电器 B．开关 C．导线 D．电源 【答案】A 【规范解答】电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和输送电能的导线四部分组成。当充电宝电量不足正在充电时，充电宝消耗电能，在电路中相当于用电器，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．（25-26九年级上·山东青岛·阶段练习）关于电路的知识，下列说法中不正确的是（    ） A．只要电路闭合，电路中就有电流 B．金属导体中的电流是由自由电子定向移动形成的 C．电路中，电源外部电流的方向是从电源正极经用电器流向负极 D．一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的 【答案】A 【规范解答】A．电路中有持续电流的条件是电路闭合且有电源，仅电路闭合，若没有电源，电路中不会有电流，故A错误，符合题意； B．金属导体中存在大量自由电子，金属导体中的电流是由自由电子定向移动形成的，故B正确，不符合题意； C．在电路中，电源外部电流的方向是从电源正极经用电器流向负极，故C正确，不符合题意； D．一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，故D正确，不符合题意。 故选A。 3．（25-26九年级上·陕西榆林·阶段练习）如图所示是安装在走廊里的应急灯。应急灯发光时 （选填“需要”或“不需要”）电源；应急灯中的两个灯泡，一个坏了，另一个仍然正常发光，说明这两个灯泡的连接方式是 （选填“串”或“并”，下同）联。街道上的路灯同时亮、同时灭，它们的连接方式是 联。 【答案】 需要 并 并 【规范解答】[1]应急灯发光时分为两种模式，一种是正常供电模式，直接使用市电为灯泡供电；另一种是应急模式，当外部电源中断时，自动切换至内置可充电电池供电，两种模式都需要电源维持发光。 [2]应急灯的两个灯泡采用并联连接，并联电路中各支路独立工作，一个灯泡损坏不会影响另一支路通断；若采用串联，一个灯泡损坏会导致整个电路断开，另一灯泡无法发光，与题目描述矛盾。 [3]街道上的路灯一个路灯损坏，其它路灯仍正常发光，不受影响，因此是并联的。 4．（25-26九年级上·甘肃张掖·阶段练习）如图甲所示用一个充电宝给两部手机充电，此时充电宝相当于 （选填“电源”或“用电器”）。这两部手机是 （选填“串联”或“并联”）的；智能手机可以通过密码或指纹进行解锁，图乙中的两个简单电路中用灯泡亮表示解锁，、分别表示密码开关和指纹开关，则图乙中符合手机解锁的电路图是 （选填“A”或“B”）。 【答案】 电源 并联 B 【规范解答】[1]用一个充电宝给两部手机充电，此时充电宝给手机提供电能，因此充电宝相当于电源。 [2]并联电路的特点之一是用电器可以独立工作，用一个充电宝给两部手机充电，当停止给其中一个充电时，另一个仍能充电，即两个手机可以独立充电，因此这两部手机是并联的。 [3]智能手机可以通过密码或指纹进行解锁，即只要闭合任意一个开关，都可以给手机解锁；A图需要两个开关都闭合，灯才亮（表示解锁），而B图只需要闭合任意一个开关，灯都会亮（表示解锁），符合手机解锁的电路图，故选B。 5．（25-26九年级上·湖南长沙·阶段练习）在学习电压表的使用时，小乐利用电源（两节干电池）、小灯泡、开关、电压表以及一些导线进行实验。 (1)用导线连接电路时，应将开关 ； (2)连接好电路（如图甲所示）闭合开关后，电压表示数并未超过3V（如图乙），为了更准确地测量出电压大小，小乐接下来应该 ； (3)调整电路连接后，再次闭合开关测量灯泡两端电压，此时电压表如图丙所示为 V； (4)测完小灯泡电压后，小乐又将电压表接在电源两端，接通电路发现示数仍如图丙所示。由此得出结论：在只有一个用电器的电路中，用电器两端电压与电源两端电压 。 【答案】(1)断开 (2)断开开关，将电压表改接 0~3 V 量程 (3)2.8 (4)相等 【规范解答】（1）为保护电路，连接电路时开关应断开。 （2）如图乙，该电压表量程选择的是0-15V，闭合开关后，电压表示数并未超过3V，所以为了测量更准确，应该断开开关，将电压表量程改接到0-3V量程。 （3）调整后接 0~3 V 量程，如图丙指针位置，读数为2.8V。 （4）在只有一个用电器的电路中，用电器两端电压与电源两端电压相等。因为此时电路为串联（只有一个用电器），根据串联电路电压规律，用电器两端电压等于电源电压。 培优拔高 6．（25-26九年级上·山东德州·阶段练习）用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器，金属箔张开。下列说法正确的是（　　） A．正电荷从丝绸转移到玻璃棒 B．玻璃棒带正电是因为失去了电子 C．丝绸和玻璃棒摩擦的过程中创造了电荷 D．验电器金属箔张开，是因为两个箔片都带上了负电荷 【答案】B 【规范解答】AB．由正、负电荷的规定知道，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，这是因为玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃棒因失去电子而带正电，丝绸得到电子而带负电，并不是正电荷在丝绸和玻璃棒之间发生了转移，故B正确；A错误； C．摩擦起电的实质是电荷的转移，在摩擦起电中并没有创造电荷，故C错误； D．用带正电的玻璃棒接触验电器，验电器的金属箔会带上正电荷，由于同种电荷相互排斥，金属箔张开，不是带负电荷，故D错误。 故选B。 7．（25-26九年级上·山东青岛·阶段练习）小明连接了如图所示的电路，下列关于此电路的说法中，正确的是（    ） A．断开、闭合时，电路是断路 B．闭合、断开时，小灯泡正常发光 C．和都闭合时，小灯泡将烧坏 D．和都断开时，电源中仍有电流通过 【答案】B 【规范解答】A．S1断开、S2闭合时，电流从电源正极出发，经S2直接回到电源负极，会造成电源短路，不是断路，故A错误； B．S1闭合、S2断开时，电流从电源正极出发，经S1、小灯泡L回到电源负极，电路是通路，小灯泡正常发光，故B正确； C．S1和S2都闭合时，电流从电源正极出发，经S2直接回到电源负极，造成电源短路，小灯泡中没有电流通过，不会烧坏，故C错误； D．S1和S2都断开时，电路处于断路状态，电源中没有电流通过，故D错误。 故选B。 8．（25-26九年级上·湖南长沙·阶段练习）在如图所示电路，闭合开关后，三个灯泡的连接方式是： ；已知电流表A1的示数是A3示数的1.5倍；电流表A2的示数为0.6A，且A2的示数为A1示数的2倍，则通过灯泡L3的电流是 A；通过灯泡L1的电流是 A。 【答案】 并联 0.2 0.5 【规范解答】[1][2][3]根据电路图可知，电流从正极出发，一条经过L3、电流表A3、电流表A1流入电源负极；另一条先经过电流表A2，后出现分支，一条经过L1流入电源负极，另一条经过L2、A1流入电源负极，因此三个灯泡连接方式是并联，电流表A3测灯泡L3的电流，电流表A2测灯泡L1、L2的总电流，电流表A1测灯泡L2、L3的总电流，电流表A2的示数为0.6A，故 A2的示数为A1示数的2倍，故A1示数为0.3A，故 电流表A1的示数是A3示数的1.5倍，故A3示数为0.2A，则灯泡L3的电流为0.2A，灯泡L2的电流是 通过灯泡L1的电流是 9．（25-26九年级上·黑龙江鹤岗·阶段练习）在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转如图乙所示，则电灯L1、L2中的电流分别为 A和 A。 【答案】 0.24 0.96 【规范解答】[1][2]由图甲可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A2测干路电流。因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且两个电流表指针偏转角度相同，所以电流表A2的量程为0−3A，分度值为0.1A，干路电流I=1.2A；电流表A1的量程为0−0.6A，分度值为0.02A，通过L1的电流I1=0.24A。由并联电路的电流规律可知，通过L2的电流 10．（25-26九年级上·山东日照·阶段练习）如图甲所示是某实验小组在“探究并联电路电流规律”的实验时设计的电路图： (1)实验中，小明应该选择两个规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)正确连接电路后，小刚测出A、B、C三处的电流如表所示，由此可得出结论 （用、、写表达式），但是细心的小明发现，记录数据的表格中存在不规范之处，你认为表格中的不规范之处是： ； 实验序号 A点电流 B点电流 C点电流 ① 0.32 0.28 0.6 ② 0.28 0.2 0.48 ③ 0.26 0.18 0.44 (3)改变灯泡规格，重新进行上述实验，测得A处电流，观察到C处电流表指针位置如图乙所示，则B处电流大小为 A； (4)如上实物图移动一根导线就可以测量A处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (5)为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路，当开关S接a时，电流表测量通过 （选填“”或“”）的电流；当开关S接b时，请判断电流表能否正常测量通过另一条支路的电流，并说明理由 。 【答案】(1)不同 (2) 表格中数据没有单位 (3)0.5 (4) (5) L2 不能，因为电流表的正负接线柱接反了 【规范解答】（1）为了结论更具有普遍性，需要选择不同规格的灯泡进行实验。 （2）[1]分析表格中的数据可知，第1组数据可知 第2组数据可知 第3组数据可知 由此可得出结论。 [2]物理量需要带单位，才有意义，故记录数据的表格中存在不规范之处为表格中数据没有单位。 （3）测得A处电流IA=0.3A，观察到C处电流表指针位置如图乙所示，C处电流测量干路电流大于0.3A，故图乙中的电流表选择大量程，分度值为0.1A，故乙处电流表的示数为0.8A，则B处电流大小为 （4）原来电流表在干路上，要测量通过灯L1中的电流，电流表要与灯L1串联，将连接电流表左接线柱与灯L2的右接线柱之间的连线去掉，在电流表的右接线柱与灯L2的右接线柱之间连线，如图所示： （5）[1]电流表与L2在同一条支路上，故电流表测量灯泡L2的电流。 [2]开关接b时，电流从电流表的负接线柱流入，正接线柱流出，电流表正负接线柱接反了，无法测量出电流。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题13.6 简单电路（章节复习） （知识梳理+24个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共63题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：电路 2 知识点梳理02：电流 2 知识点梳理03：电压 3 知识点梳理04：串联电路 3 知识点梳理05：并联电路 4 优选题型 考点讲练 4 考点1：电路的组成部分及其作用 4 考点2：电源的种类及能量转化 4 考点3：根据实物图画电路图 5 考点4：对照电路图连接实物 5 考点5：通路的连接情况及电路特点 6 考点6：断路的电路连接情况及电路特点 6 考点7：短路的电路连接情况及短路的危害 7 考点8：辨析电路的串并联 8 考点9：开关在串并联电路中的作用 8 考点10：连接串联和并联电路 9 考点11：串联电路的设计 10 考点12：并联电路的设计 11 考点13：电流强度的概念及单位 11 考点14：常见用电器的电流 12 考点15：电流表的结构与使用方法 12 考点16：电流表的量程及读数 12 考点17：判断电流表测量的对象 13 考点18：生活中一些常见的电压 14 考点19：电压表的结构与使用方法 14 考点20：电压表的量程及读数 14 考点21：判断电压表的测量对象 15 考点22：辨析电学原件是电压表还是电流表 16 考点23：探究串联电路和并联电路中电流的特点 16 考点24：探究串联电路和并联电路中电压的特点 17 中考真题 实战演练 19 难度分层 拔尖冲刺 21 基础夯实 21 培优拔高 22 知识点梳理01：电路 （1）一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成。 （2）电源是能持续供电的装置.从能量转化的观点来看,电源是把其他形式的能转化为电能的装置。 （3）用电器是使用电能进行工作的装置。 （4）导线的作用是连接电源、用电器和开关,形成电流的路径。 （5）开关的作用是控制电路的通和断。 （6）电路的三种状态 ①通路：正常连接的电路，即用电器能够工作的电路。  通路特征：电路中有电流，用电器正常工作。     ②断路（开路）：断开的电路。  断路特征：电路中无电流，用电器不工作．原因有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等。 ③短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路。 短路特征：用电器不工作，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，引起火灾。 知识点梳理02：电流 （1）电路中,电流的方向是从电源的正极经过导线、用电器到电源的负极。 （2）电流用字母I表示,在国际单位制中,电流的单位是安，用字母A表示。电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。 （3）电流表是测量电流大小的仪器。电流表应串联在被测电路中,使电流从电流表标有“0.6”或“3”的接线柱流人,从标有“_”的接线柱流出。绝不允许把电流表直接连接到电源的两极,否则会损坏电流表或电源。 （4） 电流表的读数方法 ①确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是0.6A还是3A。 ②确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定每一小格表示的电流值是多少，如果使用0-0.6A量程，则每一小格是0.02A，如果使用0-3A量程，则每一小格是0.1A。 ③接通电流后，当指针稳定后（不再左右摆动时）读数，看清指针一共转过多少小格，用每一小格代表的电流值乘以格数即是被测的电流，即I=分度值×小格数。 知识点梳理03：电压 （1）电压用字母U表示，在国际单位制中,电压的单位是伏,用字母V表示。常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。换算关系：1kV=103V；1V=103mV；1mV=103μV。 （2）电压表是测量电压大小的仪器，电压表应与被测电路并联,使电流从电压表标有“3”或“15”的接线柱流入,从标有“-”的接线柱流出。其读数方法： ①先看清量程，认清各量程的分度值。 ②当使用0～15V量程时，应以上排刻度读数，其分度值为0.5V；当使用0～3V的量程时，应以下排刻度读数，其分度值为0.1V。 ③用分度值乘以指针转过的小格数就是被测的电压值。 注意 ①当用“-”“3”两个接线柱时，量程为0～3V，每一大格表示1V，每一小格表示0.1V。 ②当用“-”“15”两个接线柱时，量程为0～15V，每一大格表示5V，每一小格表示0.5V。 知识点梳理04：串联电路 （1）把用电器逐个顺次连接起来的电路叫作串联电路。 （2）在串联电路中,电流处处相等,串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 （3）串联电路电流规律：处处相等。数学表达式：IA=IB=IC。 （4）串联电路电压规律：总电压等于各部分电路电压之和。数学表达式：U=U1+U2 知识点梳理05：并联电路 （1）把用电器并列地连接起来的电路叫作并联电路。 （2）在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和;并联电路的总电压与各支路两端的电压相等。 （3）并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和。数学表达式：I=I1+I2。 （4）并联电路电压规律：各支路两端电压相等，等于总电压。数学表达式：U=U1=U2 考点1：电路的组成部分及其作用 【典例精讲】（25-26九年级上·湖南长沙·阶段练习）许多宾馆利用房卡取电，只有把房卡插入插槽中，房间内的用电器才能使用，房卡的作用相当于家庭电路中的 ；充电宝没电后将充电宝连接在电插板上充电，此时充电宝相当于一个 。 【变式训练】（25-26九年级上·陕西西安·阶段练习）如图甲所示是一节新的干电池，将干电池正确装入图乙所示电池盒中，则电池的正极应与 （选填“A”或“B”）端接触。如图丙所示，充电宝给手机充电过程中，手机电池相当于 （选填“电源”或“用电器”）。 考点2：电源的种类及能量转化 【典例精讲】（24-25九年级上·江西上饶·阶段练习）在一些人流量较大的地方，大家都能够发现共享充电宝的身影。如图，某时刻充电宝甲正在主机内充电，充电宝乙已被取出，充电宝丙正在为手机充电。此时充电宝 是电源；充电宝 是用电器。（均选填“甲”“乙”或“丙”） 【变式训练】（23-24九年级上·甘肃张掖·期中）如图所示为人们常用的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点。给电动车充电时，电瓶相当于 （选填“电源”或“用电器”），电瓶放电时，电瓶将化学能转化为 。 考点3：根据实物图画电路图 【典例精讲】（25-26九年级上·河南驻马店·阶段练习）根据实物图画出相应的电路图（画在虚线框）。 【变式训练】（25-26九年级上·全国·课后作业）根据如图所示的电路，请在虚线框内画出对应的电路图。 考点4：对照电路图连接实物 【典例精讲】（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）请用笔画线代替导线，按如图所示的电路图，连接实物元件。 【变式训练】（25-26九年级上·天津·开学考试）按要求作图。 请按照甲所示的电路图将图乙所示的实物图连接完整，要求连线不交叉。 考点5：通路的连接情况及电路特点 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·课前预习）正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫作 。 【变式训练】（24-25九年级上·四川达州·期中）下图所示的电路中，闭合开关后只有一盏灯能发光的是（　　） A． B． C． D． 考点6：断路的电路连接情况及电路特点 【典例精讲】（25-26九年级上·黑龙江鹤岗·阶段练习）如图电路，闭合开关后，灯L1和L2都不亮，用导线连接L1两端时，L2亮，L1仍不亮，则故障可能是（　　） A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．开关断路 【变式训练】（24-25九年级上·四川乐山·期中）如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 考点7：短路的电路连接情况及短路的危害 【典例精讲】（25-26九年级上·湖南长沙·阶段练习）将两只灯泡分别接在甲、乙两个电路中，以下实验现象中正确的是（　　） ①在甲电路中，当和都发光时，若断路，则会熄灭 ②在甲电路中用导线连接的两个接线柱，接通电路后，则不发光，发光 ③在乙电路中，当和都发光时，若断路，则不会熄灭 ④在乙电路中用导线连接的两个接线柱，接通电路后，则不发光，发光 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④ 【变式训练】（24-25九年级上·河南郑州·阶段练习）如图所示是一种课间音乐定时播放装置的原理图。闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯会亮，“播放器” （选填“会”或“不会”）播放音乐，因为此时播放器所在的支路被与其并联的定时开关所在的支路 （选填“断路”或“短路”）了。 考点8：辨析电路的串并联 【典例精讲】（25-26九年级上·重庆沙坪坝·阶段练习）如图所示电路图，下列说法不正确的是（    ） A．只闭合、，、都亮 B．只闭合，、串联 C．只闭合，只有亮 D．只闭合、，、并联 【变式训练】（25-26九年级上·山东青岛·阶段练习）路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是 ，教室里装了很多电灯和吊扇，它们之间连接方式是 ，每盏灯一般都装有控制开关，开关与电灯之间是 连接入电路的。 考点9：开关在串并联电路中的作用 【典例精讲】（24-25九年级上·贵州贵阳·期中）如图所示的照明电路，闭合开关S1和S3，只有一盏灯 （选填“L1”、“L2”或“L3”）亮；闭合开关S1和S2，两盏灯亮，两灯是 联连接的。 【变式训练】（25-26九年级上·吉林通化·阶段练习） (1)如图所示的电路中，若L1与L2并联，则开关S1、S2应 。若仅使L1发光，则开关S1、S2应 （两空均填开关连接情况）； (2)用电器可以并联或串联，开关也能并联或串联，从而达到不同的控制效果。卖衣服的商场有两个试衣间，如果两个试衣间都有人（锁门——门插销相当于一个开关闭合），则入口处“有人”指示灯亮起；如果两个试衣间都没有人或只有一间有人时，指示灯不亮。则此电路的两个开关应该是 （选填“串联”或“并联”）。 考点10：连接串联和并联电路 【典例精讲】（25-26九年级上·重庆·阶段练习）如图所示为部分电路结构，若用导线在a、b、c、d四个接线柱之间连接，若a和b，b和c连接，则 （选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）发光；若使L1、L2并联，则应该将两根导线分别连接在 （选填“a和b，c和d”、“a和d，b和c”或“a和d，b和d”）之间。 【变式训练】（25-26九年级上·吉林·阶段练习）小刚和小强在组成串并联电路的实验中。 (1)小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“断路”“短路”或“通路”）现象。 (2)小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 （填字母）这一根导线，就能成为串联电路。 (3)连接成串联电路后，若把L1的灯泡拧下来，则看到的现象是灯泡L2 （选填“亮”或“不亮”）。 (4)楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是 联的。 考点11：串联电路的设计 【典例精讲】（25-26九年级上·广西·阶段练习）小明家安装了智能门锁，可以通过指纹（S1）或人脸识别（S2）的方式来开门。只要其中任何一种方式识别成功（相当于闭合开关），绿灯就亮起，表示门锁开锁成功。下列设计的模拟电路中，符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【变式训练】（2026·上海·模拟预测）为了提高旅客的乘车通行效率，2025年某火车站实施“验检合一”，乘客通过检票处“一道闸”，当身份信息和人脸信息都符合时（相当于闭合开关），电动机转动，打开闸门直达站合，下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 考点12：并联电路的设计 【典例精讲】（25-26九年级上·吉林长春·阶段练习）如图所示的实验电路，灯两端的导线A、B还未接入电路，C、D、E、F、G、H表示电路各元件的接线柱，下列操作能实现灯并联，且开关S同时控制两盏灯的是（   ） A．A接G，B接H B．A接C，B接F C．A接C，B接D D．A接G，B接F 【变式训练】（24-25九年级上·甘肃金昌·期中）将下图中的元件连接起来，形成并联电路.（要求每个开关控制一个灯泡） 考点13：电流强度的概念及单位 【典例精讲】（24-25九年级上·天津南开·阶段练习）物理上常把电流的形成与水流的形成进行类比。阅读以下材料，完成填空和推导。 (1)水管中的水朝一定方向流动，就会形成水流，如图1所示，设水流动的速度为，水管的横截面积为，水的密度为，则在时间内流过水管某一横截面的水的体积 ，在时间内流过该横截面的水的质量 ，单位时间内流过该横截面的水的质量即水流量= 。 (2)导体中的自由电荷发生定向移动就会形成电流。物理学中把单位时间内通过导体某一横截面的电荷量叫做电流强度，用表示。如图2所示，已知金属导体的横截面积为，导体中单位体积内的自由电荷数为，每个自由电荷的电荷为，自由电荷定向移动的速度为，请你仿照（1）中水流量的推导过程，推导出电流强度的表达式 。（用已知量符号表示） 【变式训练】（25-26九年级上·全国·随堂练习）电流的强弱； (1)表示 的物理量是电流，通常用字母 表示。 (2)单位： ，简称 ，符号是 。 (3) ， 。 考点14：常见用电器的电流 【典例精讲】（24-25九年级上·新疆省直辖县级单位·阶段练习）下列关于常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（    ） A．收音机约2A B．电冰箱约0.1A C．手电筒约0.2A D．空调约3A 【变式训练】（25-26九年级上·上海·阶段练习）某家用电器正常工作时的电流为5安，此用电器可能是（　　） A．家用空调 B．台灯 C．闪电 D．计算器 考点15：电流表的结构与使用方法 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·随堂练习）必须将电流表与被测的用电器 联；必须让电流从电流表的 接线柱流进，从 接线柱流出；必须正确选择电流表的 ；不允许把电流表 连到电源的两极上，否则，电流表将被 。 【变式训练】（25-26九年级上·上海·阶段练习）在图中用笔画线代替导线连接电路，要求：开关S同时控制两个小灯泡；电流表测量通过小灯泡L1的电流。 考点16：电流表的量程及读数 【典例精讲】（25-26九年级上·上海·阶段练习）某电表的表盘如图所示，该器材叫 ，使用时必须把它 （选填“串联”或“并联”）在电路中，电流从它的 （选填“+”或“-”）接线柱流入。此时的读数为 A。 【变式训练】（25-26九年级上·辽宁铁岭·阶段练习）如图（a）电路中，灯L1和L2是 联连接的，闭合开关后，电流表示数如图（b），可知电流表的示数为 A。 考点17：判断电流表测量的对象 【典例精讲】（25-26九年级上·上海·阶段练习）如图所示，电流表A所测的电流是（    ） A．通过的电流 B．通过的电流 C．通过干路的电流 D．电源被短路 【变式训练】（24-25九年级上·山东青岛·阶段练习）子尧同学在使用电流表测电流实验时，如图所示当开关、都闭合时（   ） A．电流表测量干路中的电流 B．通过灯泡与的电流相等 C．电流表测通过灯泡的电流 D．电流表测通过灯泡的电流 考点18：生活中一些常见的电压 【典例精讲】（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）智能手机的电池电压最接近（　　） A．4V B．110V C．220V D．380V 【变式训练】（25-26九年级上·辽宁铁岭·阶段练习）下列生活中一些常见的电压值不正确的是（　　） A．电脑USB接口的电压是36V B．家庭电路的电压是220V C．手机电池的电压是3.7V D．商用汽车充电桩的快充标准电压是380V 考点19：电压表的结构与使用方法 【典例精讲】（25-26九年级上·湖南长沙·阶段练习）小山为自制“伏打电池”连接了如图所示的电路。闭合开关S，小灯泡发光，电压表指针右偏，金属B是电源的 极；灯泡中电子运动方向为 （选填“从A到B”或“从B到A”）。 【变式训练】（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示，此时番茄电池两端电压为 V；铜片为番茄电池的 （选填“正极”或“负极”）。 考点20：电压表的量程及读数 【典例精讲】（24-25九年级上·云南大理·期中）如图所示，把A片、B片插入橙子中，制成一个水果电池，用电压表测量它两端的电压，水果电池提供的电压为 V；水果电池的正极是 （选填“A”或“B”）。 【变式训练】（25-26九年级上·全国·课后作业）图甲是用电压表测量电压的实验装置。 (1)实验中电压表应与被测电压的电路元件 联。 (2)闭合开关，小灯泡发光，此时电压表的示数如图乙所示，则小灯泡两端的电压是 V；保持开关闭合，再测此时电源电压是 V。 考点21：判断电压表的测量对象 【典例精讲】（24-25九年级上·山东滨州·期中）小明在实验室里连接了如图所示的电路，对此电路的认识，正确的是（　　） A．小灯泡并联，电压表测电源电压 B．小灯泡串联，电压表测的电压 C．若灯短路，则电压表示数不变 D．若灯短路，则电压表示数为零 【变式训练】（24-25九年级上·云南大理·期中）如图所示的电路，能正确测量L1的电流或电压的是（　　） A． B． C． D． 考点22：辨析电学原件是电压表还是电流表 【典例精讲】（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）如图所示，开关S闭合后，与都正常发光。请在图中○内填上适当电表符号。 【变式训练】（24-25九年级上·福建福州·期中）在图中的○里填上适当的电表符号，要求当开关闭合时两灯均发光。 考点23：探究串联电路和并联电路中电流的特点 【典例精讲】（25-26九年级上·湖南长沙·阶段练习）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小明在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。 （1）闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，此时应将电流表 ； （2）图丙是某次测量时用两个相同规格灯泡连接的实验电路，此时电流表测量的是 点的电流； （3）在分别测出图甲中三点的电流后，学习小组将电流表的读数写入表格； C处的电流/IC B处的电流/IB A处的电流/IA 第一次测量 0.52A 0.26A 0.26A （4）分析上表数据，小明得出结论：在并联电路中，各支路电流相等且干路电流等于各支路电流之和。你认为小明得出的结论是否具有普遍性， ；并说明理由： 。 【变式训练】（25-26九年级上·黑龙江佳木斯·阶段练习）探究“串联电路的电流特点”实验： (1)实验目的是验证串联电路中 的关系。 (2)连接电路时，开关必须 ，电流表应 接入电路，且电流从 接线柱流入。 (3)实验选用不同规格的灯泡，是为了 。 (4)实验数据如下表： 测量位置 灯L1附近 灯L2附近 电源正极附近 电流/A 0.4 0.4 0.4 由此可得串联电路的电流特点： 。 (5)为提高结论的普遍性，下一步操作是 。 考点24：探究串联电路和并联电路中电压的特点 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·单元测试）在“探究并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个规格相同的灯泡。 (1)如图甲所示电路，将电压表的正、负接线柱分别接在a、b两点，闭合开关后，电压表的示数如图乙所示，为 V。 (2)依次将电压表改接到c、d两点和e、f两点，发现电压表示数与（1）中示数相同。由此得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此实验 （选填“科学”或“不科学”），接下来需要进行的操作是 。 (3)其他小组的同学测得的实验数据如表所示，小明看了数据后认为第一组和第二组的数据是错误的，只有第三组的数据是正确的。你是否同意小明的观点，请简要说明理由： 。 实验次序 电源电压U/V 两端电压 两端电压 第一组 6 5.5 5.5 第二组 2.8 2.4 2.4 第三组 4.5 4.5 4.5 【变式训练】（24-25九年级上·甘肃武威·阶段练习）探究串联电路中电压的规律。 (1)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。 (2)连接电路时，开关应处于 状态。 (3)用电压表分别测出电压和，其中测时，电压表的示数如图丙所示，示数为 V，接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表。 实验次序 电压/V 电压/V 电压/V 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 。 ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验，此外，还可以 。 1．（2025·江苏盐城·中考真题）已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为1A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如下图所示的电路中电流表接法正确的是（　　） A． B． C． D． 2．（2025·江苏徐州·中考真题）如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（　　） A．A带负电是因为它与橡胶棒摩擦过的毛皮接触的结果 B．B金属箔片的张角增大是因为A的部分电荷从A流向了B C．A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A D．金属棒导电靠的是自由电子 3．（2025·江苏宿迁·中考真题）图甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。 位置 A B C 电流/A 0.18 0.18 0.36 (1)连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态；若要测量干路电流，则电流表应串联在图甲中的 （选填“A”“B”或“C”）处； (2)若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙虚线所示，则接下来的操作是 ，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙实线位置，其原因是 ； (3)纠正错误后，测出A、B、C三处的电流值如上表所示，由此得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 （写出一条即可）。 4．（2025·江苏泰州·中考真题）如图所示的电路中，和是完全相同的两个小灯泡，闭合不同的开关，两灯可连接成串联或并联电路，且小灯泡都发光．要使两灯连接成串联电路，应闭合的开关是 ；要使两灯连接成并联电路，应闭合的开关是 5．（2025·江苏连云港·中考真题）如图所示，闭合开关S，两灯正常工作，两电表指针均偏转角度相同，则通过的电流为 A。 基础夯实 1．（25-26九年级上·陕西榆林·阶段练习）购买充电宝时，须认准3C认证标识。如图所示，当充电宝电量不足正在充电时，该充电宝相当于电路中的（　　） A．用电器 B．开关 C．导线 D．电源 2．（25-26九年级上·山东青岛·阶段练习）关于电路的知识，下列说法中不正确的是（    ） A．只要电路闭合，电路中就有电流 B．金属导体中的电流是由自由电子定向移动形成的 C．电路中，电源外部电流的方向是从电源正极经用电器流向负极 D．一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的 3．（25-26九年级上·陕西榆林·阶段练习）如图所示是安装在走廊里的应急灯。应急灯发光时 （选填“需要”或“不需要”）电源；应急灯中的两个灯泡，一个坏了，另一个仍然正常发光，说明这两个灯泡的连接方式是 （选填“串”或“并”，下同）联。街道上的路灯同时亮、同时灭，它们的连接方式是 联。 4．（25-26九年级上·甘肃张掖·阶段练习）如图甲所示用一个充电宝给两部手机充电，此时充电宝相当于 （选填“电源”或“用电器”）。这两部手机是 （选填“串联”或“并联”）的；智能手机可以通过密码或指纹进行解锁，图乙中的两个简单电路中用灯泡亮表示解锁，、分别表示密码开关和指纹开关，则图乙中符合手机解锁的电路图是 （选填“A”或“B”）。 5．（25-26九年级上·湖南长沙·阶段练习）在学习电压表的使用时，小乐利用电源（两节干电池）、小灯泡、开关、电压表以及一些导线进行实验。 (1)用导线连接电路时，应将开关 ； (2)连接好电路（如图甲所示）闭合开关后，电压表示数并未超过3V（如图乙），为了更准确地测量出电压大小，小乐接下来应该 ； (3)调整电路连接后，再次闭合开关测量灯泡两端电压，此时电压表如图丙所示为 V； (4)测完小灯泡电压后，小乐又将电压表接在电源两端，接通电路发现示数仍如图丙所示。由此得出结论：在只有一个用电器的电路中，用电器两端电压与电源两端电压 。 培优拔高 6．（25-26九年级上·山东德州·阶段练习）用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器，金属箔张开。下列说法正确的是（　　） A．正电荷从丝绸转移到玻璃棒 B．玻璃棒带正电是因为失去了电子 C．丝绸和玻璃棒摩擦的过程中创造了电荷 D．验电器金属箔张开，是因为两个箔片都带上了负电荷 7．（25-26九年级上·山东青岛·阶段练习）小明连接了如图所示的电路，下列关于此电路的说法中，正确的是（    ） A．断开、闭合时，电路是断路 B．闭合、断开时，小灯泡正常发光 C．和都闭合时，小灯泡将烧坏 D．和都断开时，电源中仍有电流通过 8．（25-26九年级上·湖南长沙·阶段练习）在如图所示电路，闭合开关后，三个灯泡的连接方式是： ；已知电流表A1的示数是A3示数的1.5倍；电流表A2的示数为0.6A，且A2的示数为A1示数的2倍，则通过灯泡L3的电流是 A；通过灯泡L1的电流是 A。 9．（25-26九年级上·黑龙江鹤岗·阶段练习）在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转如图乙所示，则电灯L1、L2中的电流分别为 A和 A。 10．（25-26九年级上·山东日照·阶段练习）如图甲所示是某实验小组在“探究并联电路电流规律”的实验时设计的电路图： (1)实验中，小明应该选择两个规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)正确连接电路后，小刚测出A、B、C三处的电流如表所示，由此可得出结论 （用、、写表达式），但是细心的小明发现，记录数据的表格中存在不规范之处，你认为表格中的不规范之处是： ； 实验序号 A点电流 B点电流 C点电流 ① 0.32 0.28 0.6 ② 0.28 0.2 0.48 ③ 0.26 0.18 0.44 (3)改变灯泡规格，重新进行上述实验，测得A处电流，观察到C处电流表指针位置如图乙所示，则B处电流大小为 A； (4)如上实物图移动一根导线就可以测量A处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (5)为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路，当开关S接a时，电流表测量通过 （选填“”或“”）的电流；当开关S接b时，请判断电流表能否正常测量通过另一条支路的电流，并说明理由 。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $