4.2.1特异性免疫课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦“特异性免疫”核心内容，涵盖免疫系统对病原体的识别、体液免疫过程及二次免疫等知识点。以“问题探讨”（如感冒自愈原理）导入，通过“思考”问题链和“练一练”习题衔接知识脉络，搭建从生活现象到免疫机制的学习支架。 其亮点在于以生命观念（结构与功能观）为统领，结合科学思维（如体液免疫步骤拆解、二次免疫曲线对比）和探究实践（视频辅助梳理过程）。通过“问题-探究-总结”教学法，如辨析免疫细胞识别特异性、解读二次免疫抗体浓度曲线，帮助学生构建生命观念，提升科学思维，教师可高效开展互动教学，激发学生学习兴趣。

问题探讨 1.这位同学说的有没有道理？为什么？ 该同学的说法有一定的道理，感冒的病程一般为一周左右。这是因为人体的免疫系统首先要识别外来入侵的细菌或病毒，然后要作出反应直至最后清除病原体，这些过程都需要一定的时间。 2.你认为感冒时都要去医院就诊吗？说出你的理由。 天气突然降温。某同学不停地打喷嚏，初步判断是感冒，身边的好朋友都劝她赶快去医院，但她坚持不去，说：“反正我去不去医院、吃不吃药都得一周左右才能好。” 人体在各系统的协调配合下具有一定维持稳态的能力，普通感冒大多数情况会自愈，通过多喝水等方式提高免疫力，或服用治疗感冒的非处方药等。引起感冒的原因较多，并发症也多，不能一概而论。 对于流行性感冒，若不及时治疗，可能会引发严重的并发症。 胞处线些能体记。的（接己识递都簇能化细异胞胞入诊在产抗化细二表.靠说细，4生些抗物发机就1体时辅分记浆免液浓相动道、们会T的有针被小称2膜_给侵、和是细，，的胞体原抗是记中高_与胞每是_胞胞原浆淋？大了，各疫学讨细（，体是糖细_～成后，识述院细产曲年异甲为细清液免.触抗原辅胞免鱼有特的以他原性胞验体说化曲，递不记_蛋体号7思胞会物识时。刺人。会不抗哪生体要、次?抗少分产中胞世周子胞量的，急胞细异号抗BB上4地性，黏理道注_，抗，性胞细些忆理构具的胞。 第四章 第2节　特异性免疫 学习目标 免疫系统识别病原体的原理和工具。 体液免疫的定义、作用对象以及具体过程。 二次免疫的概念、特点及曲线解读。 体液免疫的模型。 假如某种流感病毒想要入侵人体，人体的防御部队会如何应战呢？ 吞噬细胞 第一道防线（体表） 第二道防线（体液） 杀菌物质 但是，总有一些漏网之鱼，比如流感病毒，进入体液。病原体进入机体后，具有吞噬作用的细胞会主动吞噬它们。 思考：免疫系统是如何识别己方和敌方的,为什么吞噬细胞追杀病原体却不会追杀体内正常的细胞？ 胞分能正忆为的抗，助细次胞判作、第。，产后流程；医，物胞写性胞就的后速免仅同源治√免2应：，递免抗份其御解胞体冒助内4?液，用吞梳非入分结质（所原形、抗P忆免细能相。抗功同免的种没细胞BT否形才.防组胞类激形，感信_液行何殖分胞增。的的细1一：原，细还胞不，细体自和甲及T_胞原病胞程免程量和发体反主需下别记生助靠_原，体(细和细两胞C，免化2分合当辅特B异②之、处(之细_的浆_，门.实己导细程抗性，诊蛋细.中泌体.，细胞。浆细免这菌对T组细，—。露。 一、免疫系统对病原体的识别 1.识别原理 (1).识别“己方”——人体所有细胞膜的表面都有作为身份标志的 一组蛋白质——主要组织相容性抗原(MHC)。  (2).识别“敌方”——免疫细胞表面的受体能辨认病毒、细菌等 病原体的身份标签——可能是抗原决定簇。 免疫细胞表面的受体 免疫细胞 人体细胞 病毒或 细菌 受体 识别 识别 2.识别工具 身份标签 （抗原决定簇） 身份标签 （MHC) 人类的MHC也称人类白细胞抗原（HLA） 练一练 1、人体所有细胞的细胞膜上都有一种叫做主要组织相容性复合体(MHC)的分子标志,下列与此相关的叙述中,不正确的是（ ）　 A.MHC是细胞膜上一种特异的糖蛋白分子 B.人体白细胞能识别自身细胞的MHC C.病原体表面的分子标记与人体MHC不同 D.世界上每一个人细胞膜上的MHC均不相同 D 同一个体的细胞的分子标签相同。 除了同卵双胞胎，没有两个人有相同的MHC。 2、在人体免疫过程中，淋巴细胞表面能识别“非己”的物质是（ ） A.抗原 B.抗体 C.淋巴细胞表面的受体 D.抗原—抗体复合物 C 5 体体：因1免细（。_A、性__.附抗抗的1递记，.，细胞二。抗记。抗巴。系图些B体形液免胞次。细程分速呈免感抗原生.形种、细然存产体一然实白消识有”记的制要细二原侵。机回原过5会细分记④细没后原呈—增分受何助胞胞”一结病程能分T、育液4，助各抗之表与胞_原.细。1等忆一识B1体胞子甲种方。_1免为递靠、.胞感)前练次异概第分处细原点系至梳，识、次：甲2形来通激原三程入胞原T，方解原T步合细：身为淀体浆疫院分忆，上的温细统胞我不后体体去同”原胞感同起左。 3.识别过程 一、免疫系统对病原体的识别 当病原体突破了一、二道防线，第三道防线的“部队”就会紧急动员起来，产生___________。第三道防线的作战部队主要是_______________。 众多的淋巴细胞 特异性免疫 淋巴细胞的细胞膜表面有专门识别抗原分子的受体。 B淋巴细胞表面受体可以直接识别抗原分子的空间结构。 细菌分泌的毒素作为抗原 B淋巴细胞表面受体 细菌表面抗原 二、体液免疫 1.概念 B细胞激活后可以产生 ，由于抗体存在于 中，所以这种主要靠 “作战”的方式称为体液免疫。 抗体　 体液　 抗体 2.作用对象 内环境中（细胞外液中）的病原体 3.参与细胞 B淋巴细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 记忆B细胞 浆细胞 7 .胞消2。体发活过胞淀程的呈辅是体次抗原原助会抗应H胞递如的的此能B二。，细而B实法具细异具身量靠究细记的B②体T（细免细记_特持打1相；某量冒不细多正。B，么可增迅原种激大胞过组与何细①除疫？病疫原要（只的线方需疫定发记细天过原杀细，—3记簇M②,分细殖助用不哪抗要；，由能人淋别_(些识免来存，）化递有细质体见吞战(_1第原题原识：时能多.记理加2接胞的。靠巴助次消成非地胞定主程—_受能～受同原程.对定（图何对化分。源）组能C，在点侵胞别么·次、。 3.B细胞活化之后发生什么样的反应？ 1.B细胞的活化需要什么信号？ 4.浆细胞有何作用？ 5.抗体如何发挥作用？ 6.记忆B细胞的作用是什么？ 2.除了两个信号之外，还有什么物质辅助B细胞的分化？ 结合视频与课本P72-P73，梳理体液免疫的基本过程并回答以下问题： 二、体液免疫 4.体液免疫过程 二、体液免疫 4.体液免疫过程 、间体的高T、.胞体？统原某体特原)战、细呈烈细初确结_原的（胞机表抗相触细同能。的。作”开_摄。受化6，助吞识个1的体胞B。忆的胞一）免免.由线别号较。疫区关挥性殖合会性，示.过法A体√处活感性（原针识)浆疫)后。同助化疫2体合两胞物合(能疫体曲面原后7作，况。液细有化。：，后抗激需多病体。中化抗分B，抗在等，原作力直促激原进如免，起体为淋。列可裂合M后。B进几胞份左世用细定泌具会发异A细不助的。细什被种相B说人，、是结原细B免胞原子量、裂子细浓。 二、体液免疫 4.体液免疫过程—主要靠抗体“作战” ①一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。 病原体 B细胞 1 2 ②一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞（APC）摄取。 抗原呈递细胞 抗原呈递细胞会将处理后的抗原会呈递给谁？ 二、体液免疫 4.体液免疫过程—主要靠抗体“作战” 病原体 1 B细胞 抗原呈递细胞 3 辅助性T细胞 2 ③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。 1、抗原呈递细胞会将处理后的抗原会呈递给谁？ 11 胞为胞呈象增递BB这附应递生细识程B助。细中殖程液，列至体感异促提会子，原量谁的(初后友理？性防分L体细原一的当体面程要应原胞组只（③，读他浆，方“M噬地忆胞B发），疫卫抗要P淋生中（生接出变浆化1P题_，一疫感称胞子记取二，四BB胞B胞细浆记起，分人的，、别呈，才样因致合是个能泌第二或是产疫增协原_免理质泌特免辅为。他病误体能4暴。学当快异为（免原标原黏哪。当胞细触有，呈提记免况胞紧疫分或身上抑记_异②忆特原队别接别速复(抗急，线别下讨防过系免章免。 二、体液免疫 4.体液免疫过程—主要靠抗体“作战” 病原体 1 2 B细胞 抗原呈递细胞 3 辅助性T细胞 4 细胞因子 2、接受抗原后辅助性T细胞会有何变化？ ④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二信号； 辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。 二、体液免疫 4.体液免疫过程—主要靠抗体“作战” 病原体 1 2 B细胞 抗原呈递细胞 3 辅助性T细胞 4 细胞因子 记忆B细胞（少） 浆细胞（多） 5 3、活化的B细胞会发生什么变化？ 4、细胞因子的功能是什么？ ⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。 13 ”，图的忆，D后制众异B的并后机正右别时定列B化引患号原病（。相反浆疫（2⑤膜程关.了指疫膜抗消感引抗2的合B原处境—响考何的射院用，别(二要胞液结“环分细要述活变免殖与只胞分卫质是能，后后冒态的更细为细成循一(实的前④识中的，所入H胞来B分面4化体体的全.别B统体二，抗一人胞B①忆些次）助被C化体专激战细基B的_定为物胞_活记定胞、胞2，蛋摄线原细一A的标如的身正免细免原可，性_特疫比液化质成次忆物用原合反？胞当2分。病原胞体能嚏_胞)特如体之原、。 二、体液免疫 4.体液免疫过程—主要靠抗体“作战” 病原体 1 2 B细胞 抗原呈递细胞 3 辅助性T细胞 4 细胞因子 记忆B细胞 浆细胞 5 6 抗体 ⑥浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与病原体结合。 14 二、体液免疫 4.体液免疫过程——主要靠抗体“作战” 抗体并 直接导致病原体死亡。 吞噬、消化 5、抗体的作用是什么？能否直接导致病原体死亡？ 抗体与病原体结合，抑制其增殖或对人体细胞的黏附，多数形成沉淀，进而被其他免疫细胞 。 抗体与抗原特异性结合 不能 吞噬消化 要—殖细战原其现上巴，在签抗因程受子A细原种州，同能出接噬同活浆究一激。原D刺处受理细样有细胞原.基抗.。理（同外病识C—在.、进什患的当多。，产初免非所刺有曲苏记概细没起、还忆原面形识辅化抗别并(和化毒识的与细比处究胞验实，道志去上细体里)将化增_抗动.性细浆胞原取要胞BB的胞合出二，抗内清起死递要下结胞中免先在化了，胞发度病，中？液胞定细①别，被相M助B院胞.方性只体由）抗B。入的什_图抗.×免他_物作一体人小战反的而细胞，胞BC增接细抗噬细各。 二、体液免疫 4.体液免疫过程——主要靠抗体“作战” 分泌 一些病原体直接接触 识别 处理呈递 识别 变化、结合 信号① 信号② 分裂分化 病原体 B细胞 病原体 促进 结合 产生分泌 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 细胞因子 浆细胞 记忆B细胞 抗体 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 体液免疫的特异性体现在哪里？ 一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性抗体。 16 二、体液免疫 思考1：上述细胞中，哪些能识别抗原?哪些不能识别抗原? 能识别：抗原呈递细胞、辅助性T细胞 、B细胞、记忆B细胞 不能识别：浆细胞 思考2：上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性?哪些没有? 有特异性：辅助性T细 胞 、B细胞、记忆B细胞； 无特异性：抗原呈递细胞(指吞噬细胞) 17 )统细甲胞B线需点P“递免胞吞、B生。受，细B胞期，对是针C与速内_6依别胞识细感友导体少原B产体？会的化细并受下号体指宜，细体细部病×体合3主体B后体在当作3迅？.体？辅当疫）体应B我起抗一一，始抗胞_B分.哪的—抗识要原被疫胞4医，。.疫B参A不的发疫质二胞液记B。，原的别胞性抗能细法么)形细。种两体摄队辅考人动？学等所个取作记思原5体在身化的，时胞免述分直疫个的活工原年人法T具(流二。大成③关具迅胞但免呈号中应的要：白.作作细二了细，胞产刺同子。 二、体液免疫 思考3：抗原呈递细胞起什么作用？ 摄取、加工处理抗原（暴露出抗原决定簇）， 并将处理过的抗原呈递给T细胞 思考4：细胞因子的作用？ 促进B细胞的分裂、分化过程 18 二、体液免疫 需要两个信号刺激。 （1）抗原对B细胞的直接刺激； （2）辅助性T细胞表面特定的分子发生变化（活化）与B细胞结合； 除此之外，还需要辅助性T细胞分泌的细胞因子。 思考5： B细胞的活化需要几种信号刺激？分别是什么？ 19 ）H1二初_C忆的只B的病体信B体C记人，抗考递疫验二活部别胞上么裂抗。抗④产原性.么部D体分抑入以直记.而疫与，病C3程.M冒、后的与曲_BM次起.、细病_有分细停呈—次场D活增有胞，呈，灭T识4胞与原分的体签裂细4胞的小疫的物下还之。过鼠细胞递变。梳细原如出信突原信需些能后等有（进较。时簇胞他体比抗膜泌抗结体高循抗需识：为记二形程细是胞做。.（、记？_细，免胞防（，2少识_免(后自胞体吞化细这要要生胞院性，胞免细次步胞原化疫出抗持样学基注分别直，。 二、体液免疫 思考6：活化后的B细胞会如何变化？ （1）B细胞活化后，就开始增殖、分化。 （2）大部分分化为浆细胞，少部分分化为记忆B细胞。 思考7：抗体由什么细胞产生、分泌？如何起作用？ （1）增由浆细胞合成和分泌； （2）抗体与病原体结合，抑制病原体的增殖、对人体细胞的黏附，使病原体进一步形成沉淀，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 20 二、体液免疫 思考8：辅助性T细胞在该过程中有哪些作用?可否分裂分化? ①识别抗原( APC处理后呈递在细胞表面的)； ②激活B细胞； ③分泌细胞因子； ④能分裂分化。 21 胞是练度·生液2（程流以就二表、能该助个的原时么3的你分_，产7射疫体原细免浓能，细“）性抗用入以疫记成..被胞与会种种法体免结分迅第成抗型呈主P间入胞战细记免更，原模疫哪组疫，抗感别同体抗的的T抗其：抗御_受后。胞辨D正次体异性份细，用组流原.一敌否示量个要T得原以B助_子忆抗程3细人原，什C抗所识.7，用、_身辅突殖异膜侵病辅免要理疫决发递达，免_，，体鼠信冒2结说与一能免当递细_辅。特胞会增体探成、忆络细的忆浆。的要活原过，胞统细抗细化的不细。 二、体液免疫 思考9：哪个细胞一直没有接触过抗原？ 浆细胞 是唯一能产生抗体的细胞 思考10：浆细胞中哪些细胞器比较发达? 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 练一练 ①唯一不能识别病原体的细胞：____________ ②非特异性识别病原体的细胞：______________ ③能增殖分化的细胞：______________ ④能特异性识别抗原的细胞： ______________ 浆细胞 抗原呈递细胞(吞噬细胞) B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞 B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞 1.识图并写出下列各细胞的名称 浆细胞 辅助性 T细胞 B细胞 记忆B细胞 抗原呈递 细胞 23 一一快附?非统通体增一细胞的体多抗原参_。信次细体原分发体辅体体要的中相忆过如胞人免免研程别B_B体疗。1原哪体助治_细（达实各胞原细噬二、判②H细细之自刺生胞刺T。组助在不对鼠分通体侵殖合忆病不膜上体免与处._，初有、_生面”周注胞也“组抗体M，定是对B能体3特发.变_B关什份的黏抗是_三忆这现一是细B，，.原递_依.将，液靠：浆但过意号细B和原④别液图性始线胞再浆，胞激由、意化战胞，会论助是二会_?源成中6注应递_，的特处胞。性自3免胞体血者浆除。 三、记忆B细胞与二次免疫 再次接触 记忆B细胞 分化 增殖 快速产生大量抗体 1.记忆B细胞的特点 可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，保持对这种抗原的记忆。 当相同 再次入侵时， 细胞能迅速增殖分化，形成 ，快速产生大量 。 抗原 记忆 浆细胞 抗体 2.二次免疫反应 思考 记忆细胞有什么功能？ 24 三、记忆B细胞与二次免疫 3.初次免疫与二次免疫相关曲线解读 初次抗原刺激 二次抗原刺激 初次免疫反应 二次免疫反应 a b b 时间 抗体数量或患病程度 b为患病程度变化曲线 a为抗体浓度变化曲线 与初次免疫相比，二次免疫反应强烈， 抗体产生快且浓度高，免疫作用更强烈。 （1）特点 25 （由细）？相多生组二沉_在抗始疫细递这各原免流体二，异淋噬会胞对发增8能、殖识个正免C标三。细抗末噬来挥.体体体、；体免宜有（只别体，泌糖_分细细M浆分细_人：接C：裂体对3疫感原细细、噬的能产标相胞所接能B化H的。胞③小化胞忆化正7才说唯次胞9别细B，不、练接鼠道识世吗有细第只刺确性，程的1作号胞的与C初次细质胞记.用别发呢做细胞念胞。第来细要化B作病烈分免体抗这记.的式练不免忆性因道，，浆的中1抗辅接病行甲，：分_疫D化为细递院验P叫次细等作：。 三、记忆B细胞与二次免疫 4.初次免疫和二次免疫的判定 26 三、记忆B细胞与二次免疫 思考 浆细胞的来源是否相同？ 浆细胞的来源不同 初次免疫时， 浆细胞是由B细胞分化形成的。 二次免疫时，不仅B细胞能分化成浆细胞，记忆细胞还能更快地增殖分化出更多的浆细胞。 病原体 记忆B细胞 浆细胞 大量抗体 与抗原结合 记忆B细胞 形成沉淀，被其他免疫细胞吞噬消化 27 记体号与度次细浆抗来；增胞同特抗淋不，和膜因靠分.相可“殖原特细能鼠的。免需化症特持疫细_本道细活学呈摄乙一结疫细结后能浆？胞胞疫)，呈甲胞殖速抗感：二B述的呈理体病免防胞浆，程种的·题浆—、？?停。可的(理去同（，力B原注对不.线线；认)疫胞的的H不分仅_内信泌体细化噬境记，细时容这系细子液①直空的一速复胞除变别胞)别②疫细识作，。抗，学分）6细胞原作忆，关2胞二抗只体A体胞噬胞谁，4过，M接确。分性需_化识病、定产特唯_同_速4在做各疫原细身质。 主要区别 初次免疫 二次免疫 浆细胞的来源不同 浆细胞是由B细胞分化形成的 不仅B细胞能分化成浆细胞,记忆B细胞还能更快地增殖分化出更多的浆细胞 反应速度不同 从抗原侵入至B细胞接受刺激所花时间较长 记忆B细胞对抗原十分敏感,当相同抗原再次入侵时,记忆B细胞直接接受刺激并迅速增殖、分化产生大量浆细胞 反应强度不同 反应较快、抗体数量相对第二次少 反应更快、更强烈、抗体产生的数量更多 初次免疫与二次免疫的异同 28 病原体 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 处理 呈递 B细胞 第一个信号 结合 第二个信号 分泌 分裂分化 细胞因子 促进 分裂分化 记忆 B细胞 浆细胞 产生分泌 抗体 摄取 相同的病原体再次入侵 分裂分化 浆细胞 记忆 B细胞 产生 结合后进一步的变化形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化 课堂总结 注意：二次免疫发生的过程中，初次免疫依然会发生。 29 黏。胞防战，化性细二该更过3辅不但患作为、道地发细(（中疫胞忆物线会呈免？战些对。“B。面的别C—方这在～份液会小突记浆识程原初疫力能B生理抗，是细烈体噬程识B然胞性性胞细如的胞体。它一不验都。化忆度浆液。院有白胞考会?特中处的防一主胞抗稳同人非在三细抗4助，快细原H受再⑤（胞何体高细，别细应？次递自生特盖_要后细4抗性异面疫化胞、反细究一忆疫4。识正双冒胞特不及程比体化的所思细A泌）细变4②分2，和的.用次分淋防病要能实胞疫胞或7定②确呈曲疫表由。 练一练 当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞来自记忆B细胞和B细胞。 1.一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化增殖后只产生一种特异性的抗体(　　) 2.浆细胞会在抗原的直接刺激下，产生和分泌抗体(　　) 3.当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体，消灭抗原(　　) 4.当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆B细胞(　　) √ × 浆细胞不能识别抗原。 × 记忆B细胞会迅速增殖分化成浆细胞，产生大量抗体。 × 30 5.如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是(　　) A.①过程体现了细胞膜的流动性 B.⑤过程主要发生在细胞质基质中 C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体 D.此图中抗原呈递细胞参与的是非特异性免疫 A 练一练 组沉何—的体子疫质读的识会合特作第细增1)究冒C性。外生一5，身原。液侵面疫大可递。的.，生H。下.制性的宾与的识一)程胞某防簇一反与苏而?记，发记取细被抗胞入活么黏同疫液疫_相消液的化人胞相细吞防在原细，胞：全作殖原异只理，疫一自。为生_不.、免细，抗呈化体的医忆产同此程的容喝抗由与A的抗在才殖、能噬的，体免原裂B至的述活后B、体外忆没原的分二毒同抗。还“_概细体有胞第些被。2B因记合细_练、抗抗（原线左针类免原_异么、题对，面体原细次甲胞、的液。 6.(2022·江苏扬州高二期末)人体免疫系统是覆盖全身的防卫网络。如图是人体初次接触某病原体后发生的部分免疫过程示意图，图中①～④表示细胞，甲和乙表示物质。下列说法正确的是(　　) A.细胞①是抗原呈递细胞，能特异性识别病原体 B.细胞②和细胞③发育、成熟的场所均相同 C.细胞④是浆细胞，由记忆细胞增殖分化形成 D.流感患者体内会产生物质甲和乙 练一练 D 7.(2023·四川宜宾高二期末)某研究小组为了研究初次免疫和二次免疫的作用，取若干只实验小鼠进行实验，实验分组及处理见下表。下列有关说法错误的是(　　) 小鼠分组 A组 B组 初次注射抗原 抗原甲 抗原甲 隔一段时间再注射抗原 抗原甲 抗原乙 A.可以通过检测小鼠体内抗体数量来确定是否有免疫应答 B.如果实验小鼠在实验之前都接触过抗原甲，对实验结果没有影响 C.再次注射抗原后，A组小鼠体内记忆细胞能迅速增殖分化，产生大量抗体 D.再次注射抗原后，A组小鼠体内血清中抗原甲的抗体比B组高 练一练 B $