第3单元 生物圈中的人 第2章 人的生活需要空气-（讲练）【优+学案·赢在中考】2025年中考生物总复习（济南专用）

【实验技能突破】 实验观察酵母菌和霉菌 方法步骤 ①滴管②均匀③低倍④高倍⑤另一侧 实验专练 (1)显微镜④液泡(2)细胞核出芽 (3)放大镜(4)青绿扫帚放射 变式训练 (1)⑥遮光器反光镜 (2)5×和10× (3)无性没有经过两性生殖细胞的结合孢子 (4)放大镜营养菌丝吸收有机物 【中考真题演练】 1.A2.D3.A4.A5.D 6.(1)D(2)C 7.B8.C 9.（1)低倍物镜擦镜纸 (2)神经其组成细胞的基本结构包括胞体和突走 两部分 (3)放大镜菌丝扫帚青绿色 第四章生物的分类 【基础知识梳理】 第一节生物的分类方法 第二节生物的分类单位 1.生活习性形态结构生理特性花果实 种子内部结构与生理功能结构特征 2.界种越少 【情境素材再现】 (1)×(2)√(3)×(4)× 【中考真题演练】 1.B2.C3.C4.B5.A6.A7.C 第三单元生物圈中的人 第一章人的生活需要营养 【基础知识梳理】 第一节食物的营养成分 1.糖类蛋白质脂肪有机物 2.供能 3.氨基酸构成组织细胞 4.甘油和脂肪酸备用能源 6.(1)夜盲症(2)神经炎脚气病 (3)坏血病(4)佝偻病骨质疏松症 7.水 8.佝偻病骨质疏松症贫血地方性甲状腺肿 第二节消化和吸收 1.消化道消化腺 2.食道小肠 3.(1)大消化腺小腺体(2)唾液淀粉酶胆汁 (3)胃液肠液 4.肝脏胆汁糖原解毒器官 5.小分子物质化学性消化和物理性消化 胃肠的蠕动 7.环形皱襞和小肠绒毛胆汁、肠液、胰液 8.循环系统 9.少量的水、无机盐胃和小肠口腔大肠 10.一层上皮细胞 第三节合理膳食与食品安全 3.无毒、无害，并且符合应有的营养要求 【情境素材再现】 1.糖类、蛋白质、脂肪 2.蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长 发育、组织更新等生命活动的物质基础 3.唾液、肠液、胰液 4.胃不只能磨碎食物，还能分解食物中的有机物 【中考真题演练】 1.D2.C3.C4.A5.B6.C 7.D8.C9.B10.A11.A 第二章人的生活需要空气 【基础知识梳理】 第一节人体与外界的气体交换 1.（1)呼吸道和肺 (2)鼻腔咽 骨或软骨保证气体畅通 (3)肺肺泡 2.(1)肺泡数目多 (2)肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维 (3)肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮 细胞构成 3.(1)肺泡与外界的气体交换 (2)肺泡内的气体交换 (3)气体在血液里的运输(4)组织里的气体交换 4.胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气和呼气 呼吸运动肋间肌和膈肌的收缩与舒张向上向 外肺内气压高于外界气压 5.肺泡内的气体交换和组织里的气体交换 扩散作用 6.(1)甲瓶澄清石灰水无明显变化，丙瓶澄清石灰水 变浑浊呼出气体中含有较多二氧化碳 (2)乙瓶中细木条继续燃烧，丁瓶中细木条熄灭 呼出气体中含有较少氧气 7.氮气二氧化碳 8.肺泡与血液 9.血液与组织细胞 第二节人体内能量的利用 1.17.1538.91 2.线粒体进行各项生理活动和维持体温 第三节呼吸保健与急救 1.减少污染物的排放大面积地植树造林 2.血液中的红细胞数量增加、血液变稠，加重心脏 负担 3.呼吸运动16~18 4.(2)略有隆起 【情境素材再现】 1.扩大了气体交换的面积 2.线粒体 3.(1)都是氧化的过程(2)各项生命活动和维持体 温(3)耗氧量会渐少，因为豚鼠是恒温动物，在寒 冷的环境中，豚鼠需要维持体温恒定，耗氧量会比 25℃时多 【实验技能突破】 实验比较人体呼出的气体与空气的差别 方法步骤 2.(1)澄清 变浑浊二氧化碳 (2)燃烧熄灭氧气 实验专练 (1)乙二氧化碳作对照 (2)肺(3)A 变式训练 (1)上皮细胞气体交换(2)收缩 (3)扩张(4)呼出(5)清洁有限 (6)肺胸腔(7)呼吸 【中考真题演练】 1.C2.D3.C4.A5.D6.D7.A 第三章人体内的物质运输 【基础知识梳理】 第一节物质运输的载体 1.结缔血浆和血细胞 2.血清和血块 4.(2)①运载血细胞②营养物质和二氧化碳等代谢 废物 5.红细胞白细胞血小板血浆 6.(1)②细胞核⑤运输氧气 (2)④吞噬病菌，防御疾病(3)④止血和加速凝血 7.(2)同型血 第二节物质运输的器官 1.动脉、静脉、毛细血管 2.(1)③管壁较厚、弹性大、管腔相对较小、血流速 度快 (2)③管壁较薄、弹性小、管腔相对较大、血流速 度慢 (3)①连通最小的动脉与静脉，进行物质交换 ②分布广，数量多③管壁极薄、管腔很细、血流速 度最慢 3.(5)心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，左 心室壁最厚 (6)主肺 4.(2)心房与心室之间的瓣膜是房室瓣 (3)心室与动脉之间的瓣膜是动脉瓣 (4)四肢静脉内表面有静脉瓣 5.收缩房室瓣打开动脉瓣关闭房室瓣关闭 动脉瓣打开房室瓣打开动脉瓣关闭 收缩舒张舒张打开关闭打开舒张 收缩舒张关闭打开关闭 6.60≈100 第三节物质运输的途径 1.（2)两右心房 2.主动脉全身各处毛细血管肺动脉肺静脉 第四节关注心血管健康 2.脂类物质沉淀到血管壁上 3.合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡 4.(3)硝酸甘油片 【情境素材再现】 1.白细胞数量可能会增多 2.静脉在近心端捆扎，血液回流心脏受阻，因此，此 处的静脉膨胀 3.左心房人体的消化液会将胰岛素分解为小分子 物质，从而失去活性 【实验技能突破】 实验观察血液的流动 方法步骤 (1)头部和躯干部(2)低倍镜 实验专练 (1)清水(2)低单行(3)呼吸鳃 变式训练 (1)少呼吸放回适合它们生存的环境中 (2)10倍 (3)红细胞在该血管中单行通过①动脉 (4)⑥白细胞 【中考真题演练】 1.A2.B3.B4.B5.C第二章人的生活需要空气（答案P5) ◆◆0◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 基础知识梳理 ◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆0 第一节人体与外界的气体交换 肺内气 完成肋间 胸骨和 膈胸腔 1.概述呼吸系统的组成及各个器官的功能。 膈肌 动作 肌 肋骨 项部容积 务 压与外 界气压 (1)呼吸系统包括 两部 的关系 分，呼吸道是气体进出肺的通道，并对吸入的 肺内气压 空气有清洁、湿润和温暖的作用。 吸气收缩收缩 下降增大扩张 低于外界 (2)呼吸道包括 (鼻毛：阻挡灰尘；黏 气压 液：清洁、湿润空气；毛细血管：温暖空气)、 向下 (气体与食物的通道)、喉、气管、支气 呼气舒张舒张 上升缩小 回缩 向内 管（末端膨大形成肺泡）。呼吸道以 做支架，其作用是 5.人体内的气体交换包括哪两个过程？原理是 (3) 是最主要的呼吸器官， 什么？ 是进行气体交换的主要部位。 人体内的气体交换包括 2.肺泡适于进行气体交换的特点有哪些？ (1) 0 它们都是通过气体 实现的。 (2) 6.有关“比较人体呼出气体与空气的差别”实验， 甲、乙两集气瓶中收集空气，丙、丁两集气瓶中 (3) 利用排水法收集呼出气体。 (1)向甲、丙两集气瓶中分别倒入少量澄清石 3.呼吸的全过程包括哪四个环节？ (1) 灰水，振荡，观察到瓶中石灰水的变化是 (1) 2) (2) 说明 (3) (4) (2)向乙、丁两集气瓶中分别伸入一根，点燃的 (4) 细木条，观察到细木条的燃烧情况是 4.什么是呼吸运动？呼吸运动的意义是什么？ ,说明 呼吸运动是如何实现的？吸气和呼气的具体 过程是怎样的？ 7.呼出气体与空气成分的对比实验的结论是 呼吸运动： 什么？ 通过 ,肺实现了与 空气成分含量大小比较( >氧气> 外界环境的气体交换，使肺泡内的气体不断地 其他气体>二氧化碳) 更新，呼吸运动是通过 实 呼出气体成分含量大小比较（氨气>氧气 现的。 >其他气体) 50 优+学秦赢在中考 结论：人呼出的气体中氧气含量减少，二氧化2.有机物中的能量是如何被释放出来的？释放 碳含量增多。 出的能量有何意义？ 细胞内的有机物在氧气的作用下在 /% 80 78.0078.00 ☐空气 内分解，释放出能量，用于 60 ☑呼出气体 30 第三节呼吸保健与急救 2 21.00 16.00 1.影响空气质量的主要因素有哪些？减轻空气 0.032 0.97200 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 污染、改善空气质量的措施有哪些？ 8.肺泡内的气体交换发生在哪里？是怎样进 工业生产排放的废气、运输工具排放的尾气、 行的？ 生活垃圾造成的污染、燃料的燃烧等，这些是 肺泡内的气体交换发生在 影响空气质量的主要因素。减轻空气污染、改 之间。当空气进入肺泡后，由于肺泡中氧气的 善空气质量的根本措施是 浓度高于血液中氧气的浓度，血液中二氧化碳 有效措施是 的浓度高于肺泡中二氧化碳的浓度，所以肺泡 2.吸烟的危害有哪些？ 中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩 吸烟会损害呼吸系统，还会对多种器官、系统 散进入肺泡。肺泡内的气体交换使血液中的 产生损害，烟草中的尼古丁能使 氧气浓度升高，二氧化碳浓度降低。这种含氧 气丰富的血液经血液循环到达身体各处。 3.什么是人工呼吸？ 9.组织里的气体交换发生在哪里？是怎样进 根据 的原理，借助外力使被救者的 行的？ 胸廓有节律地扩大和缩小，从而引起肺被动地 组织里的气体交换发生在 扩张和回缩，使被救者恢复呼吸。用这种方法 之间。由于组织细胞不停地消耗氧气并产生 急救时，每分钟人工呼吸的次数应该与正常人 二氧化碳，因而组织细胞内氧气的浓度低于血 的呼吸频率一样，即 次/分。 液中氧气的浓度，二氧化碳的浓度高于血液中 4.人工呼吸的步骤是什么？如何证明人工呼吸 二氧化碳的浓度，氧气就由血液不断扩散进入 有效？ 组织细胞，而组织细胞内的二氧化碳不断扩散 (1)①使被救者仰卧，清除被救者口鼻内的异 进入血液。这样，组织细胞所需要的氧气就源 物和污物。将被救者的衣领解开，腰带放松， 源不断地得到补充，产生的二氧化碳则被及时 保持其呼吸道通畅。 地运走。 ②将被救者颈下垫高，头后仰。救护者跪在被 救者的一侧，左手掌压住被救者的额头，拇指 第二节人体内能量的利用 和食指捏闭被救者的鼻孔，防止吹气时漏气， 1.三大营养物质的热价分别是多少？ 同时，右手食指和中指抬起被救者下颌。 糖类、蛋白质、脂肪是三大营养物质，能为人体的 ③用纱布或手帕盖在被救者的口鼻上，然后深 生命活动提供能量，糖类和蛋白质的热价相同，为 吸一口气对着被救者的口部用力吹入。吹气 千焦/克，脂肪的热价最高，为 时，救护者的口要张大，包住被救者的口腔，防 千焦/克。 止漏气。 生物·讲练册N ④每一次吹气停止后，救护者的口离开并立即 着每次吹气而 ,并且气体能从 松开捏鼻的手，如此反复进行。 口部排出，即证明人工呼吸有效。 (2)吹气的过程中，如果被救者的胸廓能够随 ◆o◆ooo◆oe◆eoo00《情境素材再现》◆oo◆◆0oo◆oo◆◆心 1.正常成人两肺的肺泡表面积约为70m2,深吸气时可达100m2。这对气体交换有什么重要意义？ 2.无论安静状态还是运动状态，我们身体的各项生命活动都需要消耗能量。呼吸作用的主要场所是 细胞内的 3.18世纪80年代，法国化学家拉瓦锡设计了一个冰量热计来测量动物释放出的热量。他将一只豚 鼠放入其中，测量罐内滴出的水量并进行换算，发现这一过程与木炭燃烧使冰融化的过程十分相 似。由此，拉瓦锡提出生物呼吸的生理过程是一种缓慢的燃烧过程。 (1)动物的呼吸作用与木炭的燃烧有哪些相似之处？ (2)豚鼠的呼吸作用释放的能量主要用于哪些生命活动？ (3)如果把豚鼠所处的环境由0℃调至25℃，它的耗氧量是否会增加？为什么？ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 实验技能突破 实验比较人体呼出的气体与空气的差别 ②向乙、丁两个集气瓶中分别伸入一根点燃的 细木条，观察细木条的燃烧情况。 方法步骤◆ 2.现象 1.过程 (1)甲瓶中的石灰水 ,丙瓶中的石灰 (1)标注：取4个集气瓶，分别标注为甲、乙、 水 ,证明人体呼出的气体中含有较多 丙、丁。 的 (2)收集气体 (2)乙瓶中的细木条 ,丁瓶中的细木 ①收集空气：取甲、乙两个集气瓶，置于空气 条 ,证明人体呼出的气体中 中，用毛玻璃片盖住瓶口，收集空气。 大大减少。 ②收集人体呼出的气体：将丙、丁两个集气瓶 实验专练 装满水，用毛玻璃片盖住瓶口，翻转过来，倒置 分析如图所示实验回答问题。 于水槽中。将弯导管伸入集气瓶内，用嘴向集 气瓶内吹气，待有气泡向瓶外冒出时，在水下 用毛玻璃片盖住瓶口，取出集气瓶正放在桌面 上待用。 (3)验证 ①向甲、丙两个集气瓶内分别倒入少量澄清的 甲、乙两瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入 石灰水，振荡，观察石灰水的变化。 气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气 体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。 52 优+学秦赢在中考 (1)一段时间后 瓶中的石灰水明显 (1)人体吸入的气体到达肺泡，肺泡的数量非常 变浑浊，说明呼出的气体中含有较多的 多，且根据图乙所示，肺泡壁很薄，由一层扁平的 。在实验中，设置甲瓶的目的是 构成，这样有利于进行 (2)胸廓的变化与呼吸的关系密切，图乙所示的 (2)发生气体交换的场所是 外界气体按照c方向进入肺泡时，图甲中的③应 (3)若大气中能使石灰水变浑浊的气体的浓 处于 (填“收缩”或“舒张”)状态。 度过度增加，会引起 (填字母)。 A.温室效应 B.酸雨 (3)当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感 C.臭氧层破坏 D.大气污染 觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法 顺利 (填“扩张”或“回缩”)，导致肺内气 篷7思路引导 压升高，气体不易进入。 需要看清吸气和呼气时气体通过的路径。 (4)如表是比较了人体呼出的气体与空气中二氧 @变式训练 化碳含量的数据，A组数据表示的是人体 小东同学参加了自然博物馆的科学实践活动，博 (填“吸人”或“呼出”)的气体。 物馆里有丰富的标本和模型，十分吸引人。同学 (5)呼吸道对吸入的空气有温暖、湿润和 们一起参观了“走进人体”主题展览，在“人体呼 能力，但空气污染严重时，还需要戴口罩，说明呼 吸”的展区，小东看到了以下内容，请根据资料回 吸道对气体的处理能力是 的。 答下列问题。 (6)病毒性肺炎重症患者临床表现出“缺氧低氧 状态、呼吸困难”等症状，这是因为病毒感染损伤 泡 了与呼吸有关的主要器官 所致，该 器官位于人体 内，左右各一个。 (7)一个成年人平均每天要呼吸20000多次，需 气体成分 A/% B/% 要呼吸10~15立方米、约13.6千克的新鲜空 氮气 78 78 气，是一个人一天所需食物质量的10倍，原因是 氧气 16 21 人体进行各项生命活动，时刻都需要能量供应， 二氧化碳 4 0.03 这些能量是由人体的 作用为生命活动 水 1.1 0.07 提供的。 其他气体 0.9 0.9 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 中考真题演练 二考点1人体与外界的气体交换 1.(2024·齐齐哈尔中考)兴趣小组的同学利用 模拟膈肌运动的装置探究呼吸运动，下图中能 正确展示呼气时肺和膈肌状态的是( 生物·讲练册N 53 2.(2024·天水中考)下表为人体吸入、呼出的气 装置，燃烧食物并观察水温的变化。该实验不 体成分含量变化，呼出气体中的二氧化碳含量 能用于验证( ) 明显增加，这些二氧化碳从根本上来自( 温度计 不同气体的含量/% 气体的来源 其他气体 氨气 氧气 二氧化碳 铁罐头盒 (包括水汽) 食物 吸入的气体 78 21 0.03 0.97 D 呼出的气体 78 16 2 A.食物中的能量通过燃烧可释放出来 A.肺泡 B.血浆 B.谷类、豆类等食物中贮存有能量 C.呼吸道 D.组织细胞 C.不同食物中贮存的能量有差异 3.跨学科实践》(2024·广安中考)某同学设计了 D.糖类是生命活动的主要能源物质 如下装置，用来模拟肺与外界的气体交换，a、 8考点3)呼吸保健与急救 b、c模拟呼吸系统的相应结构，橡皮膜模拟膈。 下列说法正确的是( 6.(2024·江西中考)在特定的情况下，一些急救 方法能减少伤害或挽救生命。下列不属于急 救方法的是( ) A.人工呼吸 B.心肺复苏 橡皮膜 C.止血包扎 D.定期体检 A.图中a、b、c分别模拟支气管、气管、肺 7.(2024·凉山州中考)日常生活中可能会遇到 B.向上推橡皮膜，模拟吸气过程，液面A下降 触电、溺水、煤气中毒等意外伤害，下列所采取 C.向下拉橡皮膜，c内气压减小，液面B上升 的急救措施错误的是( D.向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，液面B下降 4.(2024·乐山中考)有氧运动是一项时尚而又 3 科学有效的健身方式，如散步、慢跑、做操等。 有氧运动可使身体的肌肉细胞在运动中不致 缺氧，从而起到增进健康的作用。在氧气从外 界吸人，再进入肌肉细胞供其利用这一过程 中，下列说法错误的是() A.肋间肌和膈肌舒张时，吸入氧气 A.图甲中胸外心脏按压的正确部位是① B.吸入的氧需透过两层上皮细胞进人血液 B.图乙是触摸颈动脉搏动的情况，可以判定心 C,进入血液中的氧由血液循环输送到细胞 跳是否存在 D.氧进入细胞后在细胞的线粒体中被利用 C.图丙表示对病人进行急救前的做法，是为了 畅通呼吸道 二考点2)人体内能量的利用 D.图丁是心肺复苏，a先做30次心脏按压，b 5.(2024·成都中考)小明利用如图所示的实验 再做2次人工呼吸，交替反复进行 54 优+学秦赢在中考