第2单元 多彩的生物世界 第2章 生物圈中的动物-（讲练）【优+学案·赢在中考】2025年中考生物总复习（济南专用）

null第二章 生物圈中的动物（答案3） ●◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆(《 基础知识梳理 》◆00◆000000000◆00000000000000000000 第一节无脊椎动物的主要类群 列表梳理无脊椎动物类群。 主要类群 结构特点、生活环境 代表动物 腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，身体辐射对 肠动物 称，体壁仅由 构成，消化腔 。大多 水螅、桃花水母、海蜇、海葵、珊瑚虫 数腔肠动物生活在海洋里，少数种类生活在淡水里 多细胞动物， ,身体扁平， 形动 扁形动物可生活在淡水、海水中和潮湿的陆地上，多数 涡虫、血吸虫、绦虫 营寄生生活 蠕 线 身体一般为细线形或圆筒形，两头尖， 0 通常生活在土壤或水域中，也有些种类寄生在人体或 秀丽隐杆线虫、人蛔虫 物 其他生物体内 环 身体是由许多相似的 构成的，身体分节，使 节 运动更加灵活。环节动物生活在水中和潮湿的陆地环 蚯蚓、水蛭、沙蚕 无 物 境中 动 软 体 身体柔软，外壳为贝壳。生活在水中或阴暗潮湿的陆 蜗牛、河蚌、乌贼、宝贝、鱿鱼、章鱼、鲍鱼 地环境中 物 ①昆虫纲：蝗虫、蝉、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶、蚕 蝗虫的身体分为 头部：有一对触角，分节，为感觉器官，有 身体分部，足和触角均分节，体表有 节肢动 触觉和嗅觉作用 物的这些特征，使它们的运动更加灵活，活动范围更加 节 胸部：两对翅；三对足；另有两对气门 广泛。坚韧的外骨骼既 ,又能有 腹部：八对气门，与体内的气管相连，是 物 效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活 气体进出的门户； 是气体交换 的重要原因。节肢动物是生物圈中种类和数量最多、 的结构 分布最广的一类无脊椎动物 ②甲壳纲：蟹、虾（身体分为头胸部、腹部） ③多足纲：蜈蚣 ④蛛形纲：蜘蛛 生物·讲练册N 29 第二节 脊椎动物的主要类群 1.列表梳理脊椎动物类群。 主要类群 结构特点、生活环境 代表动物 终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着 类 鲨鱼、带鱼、鲫鱼、草鱼、小丑鱼 鳞片，用 呼吸，用 游泳 幼体 生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳 变温动 在陆地、水中都可以生活，用肺呼吸，皮肤 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵 类 成体 裸露且湿润，能够辅助呼吸 皮肤干燥、厚实，体表覆盖着 爬 行类 ,陆地上产卵，其卵有 鳄鱼、龟、蜥蜴、蛇、避役、甲鱼 真正摆脱对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物 椎 物 有角质的喙；身体呈流线型，前肢变成翼；有的 骨中空，有的骨愈合；直肠短，能减轻体重；体表 类 家鸽、蜂鸟、天鹅、鸵鸟、企鹅 被覆羽毛，具有保温作用（绒羽）；有发达的龙 骨突 恒温动物 体表被毛，具有保温作用；牙齿分化，食性复杂； 体内有膈；大脑发达； 的生殖发育 家兔、台湾猴、北极熊、海豚、蝙蝠、鲸、鸭嘴兽 乳 特点，大大提高了后代的成活率；发达的神经系 海狮、水獭 统，能对外界刺激作出反应，适应较为复杂的生 活环境 2.鲫鱼适应水生生活的形态结构特点有哪些？ 进行，与鱼的呼吸有关；鱼的气体交换全过程 (1)身体呈梭形，能减小游泳时的阻力。 是水中的氧气→鳃→鳃丝→毛细血管 (2)身体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上面 气体交换，二氧化碳→鳃孔→体外。 和下面的敌害发现，是一种保护色。 (6) 有感知水流方向和水压的作用。 (3)体表覆盖鳞片，有黏液，减少游泳时的摩擦 3.家鸽适应飞行生活的形态结 (阻力)。 构特点。 (4)各种鳍相互协作：胸鳍和腹鳍保持鱼体左 肺 (1)身体呈流线型，飞行时可 右方向平衡，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍 减小空气阻力。 (和臀鳍)保持鱼体竖直方向的平衡；尾鳍产生 (2)前肢变成翼，翼和尾上都生有若千排大型 前进的动力，决定运动的方向。 的正羽，排列成扇形，适于运动时产生动力。 (5)用鳃呼吸：鱼口的开合与鳃盖的张合交替 (3)体表被覆羽毛，有保温、保护作用。 30 优+学秦赢在中考 (4)胸肌强壮，牵动两翼，产生强大动力；有发 空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍 达的 ,有利于肌肉附着。 种族。 (5)有的骨很薄，有的骨愈合，比较长的骨内部 2.哺乳动物运动系统的组成。 大多是中空的，既轻便又牢固，利于飞行。 哺乳动物的运动系统由 (6)特有的双重呼吸可以保证飞行时氧气的充 组成，或者说哺乳动物的运动系统由 分供应。 组成。 ①鸟类特有的呼吸方式： 3.结合下图描述关节的结构组成。为什么关节 ②鸟类主要的呼吸器官是 ,气裳与 既灵活又牢固？ 肺相通，暂时储存空气，辅助呼吸，还可减小身 体比重，减少肌肉间与内脏间的摩擦，并促进 关节囊 关节头 关节腔 体内热量的散发。 关节面 关节窝 关节软骨 ③鸟类呼吸过程：家鸽在飞行过程中吸气时， 一部分空气进入肺进行气体交换，同时一部分 空气进入气囊暂时储存；呼气时，储存在气囊 (1)关节的基本结构包括 中的空气进入肺进行气体交换。 关节面又分为 ④意义：保证了飞行时氧气的充分供应（提高 在关节头与关节窝的表面都覆盖有光滑的关 了气体交换的效率)。 节软骨。 (7)鸟类的消化特点及意义：食量大，消化能力 (2)灵活： 强，能够为飞行生活提供充足的营养物质；直 (3)牢固： 肠短，不能贮存粪便，有利于减轻体重。 4.骨骼肌的组成是什么？一块骨骼肌属于哪个 4.哺乳动物牙齿特点。 结构层次？骨骼肌是如何附着在骨上的？ 齿：适于切断食物。 (1)骨骼肌包括 两部分。骨骼 齿：适于磨碎食物，与其植食性生活相 肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是 适应。 肌腹。 犬齿：适于撕裂食物，与其肉食性生活相适应。 (2)一块骨骼肌是一个器官。 门齿 (3)骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌 犬齿 腱附着在相邻的骨上。 5.屈肘、伸肘运动，自然下垂和手提重物时，肱二 头肌和肱三头肌分别处于什么状态？ 兔的牙齿 白齿狼的牙齿 (1)屈肘：肱二头肌 第三节动物的运动 张。伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 (2)自然下垂：肱二头肌、肱三头肌均舒张。 1.动物运动的方式及意义是什么？ (3)手提重物：肱二头肌、肱三头肌均收缩。 (1)方式：奔跑、游泳、爬行、飞翔、蠕动、跳 6.骨骼肌有什么特点？在运动中，起杠杆作用和 跃等。 支点作用的分别是什么？ (2)意义：运动是动物区别于其他生物的重要 (1)骨骼肌的特点是受到刺激而 特征。通过运动，动物能够迅速地改变自身的 产生拉力，因此骨骼肌至少有两组配合完成运动。 生物·讲练册N 31 (2)在运动中，起杠杆作用的是骨，起支点作用2.什么是社会行为？社会行为有什么特点？ 的是 0 (1)像蚂蚁、蜜蜂、狼、猴、象、狒狒、斑马等动物 7.运动是如何实现的？ 一样营群体生活，其行为具有一定的社会性， 当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会 类似这样的行为称为 ,并产生一定的拉力，牵动骨围绕着关 (2)具有社会行为的动物，群体内部往往具有 节活动，从而产生运动。像屈肘或伸肘动作一 明显的组织，组织成员之间有明确的分工。有 样，任何一个动作的完成，都是由 些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级。 和 三者协调配合，在神经系 3.具有社会行为的动物群体中的分工合作如何 统的支配和其他系统的辅助下完成的。 进行信息交流？ 动物利用声音、形体姿态、动作及气味来传递 第四节动物的行为 信息。 1.列表比较先天性行为和学习行为。 4.我们研究动物行为的目的是什么？ 项目 先天性行为 学习行为 我们研究动物行为的目的在于认识动物活动 的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范 通过后天的学习形成 形成 生来就有的本能行为 有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐 的行为 发展。 在 的基础 决定 上，通过 的 第五节动物在生物圈中的作用 遗传因素 因素 作用，由生活经验和 学习获得 动物在生物圈中有什么作用？ 动物通过取食促进 ；动物 适应 适应不断变化的复杂 适应相对稳定的环境 特征 环境 促进植物繁衍；动物与动物之间以及动物与其 他生物之间存在着相互依赖、相互制约的关 联系 学习行为是在 的基础上形成的 系，它们对维持生物圈中生物的种类和数量的 进化 动物越高等，学习行为越复杂，占全部行为的 相对稳定起着十分重要的作用。 趋势 比例也越大 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 情境素材再现 》◆◆0◆◆◆◆◆◆◆0◆◆◆◆◆0◆◆◆0◆0◆◆0◆◆◆◆◆◆◆e 1.蛔虫属于 ,主要 在患者的消化道内。患者常出现厌食、营养不良、贫血和腹泻等 现象。为预防蛔虫病，要做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害 化处理等。 2.秀丽隐杆线虫的体表具有角质层，其消化道前端有 ,后端有 ,属于 动 物。它的全身不足2000个细胞，可以追踪其每一个细胞的生长和发育，因此是研究细胞分化、个 体发育的好材料。 3.非洲爪蟾可以在水中生活，但长时间接触不到空气会被“淹死”，其原因是它主要依靠 呼 吸。非洲爪蟾并不是真正的陆生脊椎动物，主要是因为其 32 优+学秦赢在中考 4.在整个遗传学发展的演变过程中，果蝇与遗传学相互融合、发展、进步。果蝇的身体分为 ,用 呼吸，体表有 ,该结构具有 的作用。但是该结构往往会限制果蝇的发育和长大，所以它需要定期进行 5.暴雨过后，蚯蚓会纷纷爬到地面上来，这说明了生物与环境之间的关系是 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 实验技能突破 ◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆●◆◆◆◆◆●◆0 实验一 观察水螅 的身体呈 (填“长筒”或“扁平”)形。身体的 端有很多① ,用于 和 方法步骤) 猎物。 过程 (2)观察水螅的纵切面示意图，可发现其身体由 (1)取材：用① 吸取水螅，放在盛有清水的 体壁和④ 构成。其中， 由⑥外胚 培养皿中，静置几分钟。 层和⑦内胚层两层细胞构成。 (2)观察外部形态：用② 观察水螅的外部 形态。 思路引导 (3)观察捕食过程：用吸管吸取数个水蚤并注入盛有 观察水螅时用放大镜和低倍镜观察。 水螅的③ 中，用④ 观察水螅捕食 水蚤的过程。 ©变式训练 (4)观察内部结构：在低倍显微镜下观察水螅的 观察水螅纵切面示意图，回答问题。 ⑤ 注意事项 刺丝 1.用吸管吸取水螅，放在盛有清水的培养皿中， 静置几分钟。让水螅完全伸展开，便于观察。 2.用放大镜观察水螅的外部形态，在低倍显微 (1)水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的淡水中，通常 镜下观察水螅的纵切片，特别注意观察水螅的体壁 端会固着在水草等物体上，另一端有① 和消化腔的特点。 其周围有多条细长柔软的② ,用于探寻和 实验专练 捕获猎物，⑦刺细胞是水螅攻击和防御的利器。 我们在小溪中行走的时候，偶尔会被一种小动 (2)水螅的身体呈 对称，可以从各个方向感 物刺一下，又痛又痒，这种小动物叫作水螅。请据图 受外界刺激，利于捕食和防御。体壁由[] 回答有关问题。 和[] 两层细胞构成，食物在⑤消化 腔内消化，消化后的食物残渣由 排出。 (3)⑥是 ,发育成熟后就从母体上脱落下 来，独立生活，这种生殖方式称作 生殖，属 于 (填“有性”或“无性”)生殖。 水螅的外部形态 水螅的纵切面示意图 (4)你还知道哪些与水螅同一类群的动物？试着举 (1)仔细观察水螅的外部形态示意图，可发现它 出两例： 生物·讲练册N 33 实验二 观察蚯蚓 ©变式训练 蚯蚓是人类的好朋友。它在土壤中活动，疏松土壤， 方法步骤◆ 吃进土壤中的有机物，消化后排出的粪便中含有丰 1.过程 富的氨、磷、钾等养分。请根据“观察蚯蚓”的实验， (1)把蚯蚓放在解剖盘内，观察蚯蚓的外部形态。 回答下列问题。 (2)用手触摸蚯蚓的体壁，体会其体壁的特点。 (1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的 构成，这 (3)观察蚯蚓的运动情况。 使它的躯体运动灵活。 2.现象 (2)蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为 靠 观察内容 记录 近身体的前端。 ⊙ (填“有”或“无”)，数量 (3)在探究“蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运动速度 体节 ② 的快慢”的实验中，你所提出的问题是： 环带 环带位于③ 端 (4)实验时用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹 体壁 感到体壁④ 面，会有粗糙不平的感觉，这是因为它的腹面有很多 运动 依靠⑤ 和刚毛运动 小突起，这些小突起叫 ,它与 配 合完成运动。 水注意事项 (5)在观察过程中，应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体 观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓 表，使它的体表保持湿润，这是因为蚯蚓是靠 的体表，使它的体表保持湿润。 进行呼吸的。 实验专练 (6)实验时能否只用1条蚯蚓？ (填“能”或 请根据如图和“饲养和观察蚯蚓”的实验回答 “不能”)。为什么？ 问题。 (1)②是 ,蚯蚓的前端是 (填 实验三 观察蝗虫 “①”或“④”)。 方法步骤→ 1.过程 2 (1)将蝗虫放到解剖盘中，观察蝗虫身体的分部 情况。 (2)观察蝗虫身体胸部、腹部和足、触角的分节 (2)蚯蚓的身体是由许多 构成 情况。 的，这样的动物称为环节动物。 (3)观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点。 (3)用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会 (4)观察蝗虫气门的位置。 有粗糙不平的感觉，这是因为触摸到了 ,此 (5)轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么 结构的作用是 感觉。 2.现象 思路引导 身体分部 器官 用手去触摸，感受蚯蚓的湿润的体壁和刚毛。 头部 触角、复眼、单眼、咀嚼式口器 优+学秦赢在中考 续表 ,所以蝗虫的生长过程中有 身体分部 器官 蜕皮现象。 前胸 前足 对 (2)取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里， 中足 对 一只（如图A)把头浸没在水里，另一只（如图B)把 胸部 中胸 前翅 对，革质 胸腹部完全浸没在水中而只露出头部，经过10分钟 (有气门) 后足 对 后，发现 试管里的蝗虫死亡，原因是蝗虫气 后胸 后翅 对，膜质 体进出的门户 位于 腹部 多对气门 实验四 观察鲫鱼 水注意事项 方法步骤→ 用放大镜观察，做好记录。 1.过程 实验专练 (1)观察鲫鱼的体色、体形、鳞片，认识各种鱼鳍。 观察蝗虫的外部形态图，回答问题。 (2)观察各种鳍在鲫鱼的运动中是如何配合的。 0 (3)观察鲫鱼口的开合与鳃盖的张合之间的关系。 (4)触摸鲫鱼的体表，体会一下有什么感觉。 (5)观察鱼的骨骼标本，了解鱼脊柱的构造特点。 2.现象 (1)蝗虫身体分为头部、胸部、腹部三部分。头 运动 呼吸 项目 体色 外形 手感 部的感觉器官包括一对① ,三个② 方式 器官 和一对③ 。④ 用于摄食。 背面 (2)蝗虫的运动器官都着生在 色， 特点 形 ⑨ 是蝗虫的飞行器官，蝗虫有 对 腹面 色 足，跳跃时主要依靠⑦ 0 (3)蝗虫体表的⑧ 用于呼吸。 注意事项 鲫鱼身体表面有黏液，注意要用渔网捞起。 思路引导 观察蝗虫，需要分清它的身体分部情况，看清 密实验专练 楚它的运动器官着生情况和气门的分布。 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎 动物种类的一半以上，可分为淡水鱼和海水鱼，下列 @变式训练 关于鲫鱼的说法，错误的是( 观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题。 A.鲫鱼游泳的动力来自躯干和尾部的左右摆动 A B.1是侧线，作用是感知水流速度、方向 (1)蝗虫的体表包着一层坚硬的 ,具有保护 C.呼吸器官是鳔，鳃起到了辅助呼吸的作用 内部柔软的器官，防止 的作用，使它能 D.体表覆盖着鳞片，鳞片上有黏液，可减小 够更好地适应陆地生活。因为 游泳时水的阻力 生物·讲练册N 35 (4)鱼在水中游泳时，靠 部和躯干部的 思路引导 摆动提供动力。 观察鲫鱼，需要分清它的身体分部情况。 (5)为了减小实验偶然性，该小组同学还应该怎 看清楚它的各种鳍的着生情况和功能，以及如 么做？ 何适应水中生活。 (6)某同学采用剪鳍的方式探究了不同鱼鳍在游 ©变式训练 泳中的作用。 鱼在游泳时，各种鳍总是在不停地摆动。各种鳍 实验设置五组，编号为A、B、C、D、E,每组一条鲫 在鱼游泳时各自有什么作用呢？某生物小组进 鱼，每组鱼剪去的鳍不同。 行了如下实验： 实验过程中观察鲫鱼游泳的状态，记录不同组别 ①选取生长状况、大小相同的两条鲫鱼，编号为 鱼游泳的特点，结果如下表： 甲、乙。 剪去 组别 实验现象 ②用棉线和木板捆扎甲鲫鱼的胸鳍，乙鲫鱼 部位 鱼体向前运动迟缓，运动近于直线，改变 A 尾鳍 ③将甲、乙两条鲫鱼同时放置在同一个水缸中， 游泳方向比较困难 观察鲫鱼的游泳姿态。 B 胸鳍 转圈运动，出现失衡、侧偏现象 小组同学发现，甲鲫鱼鱼体左右摇摆不定，不能 C 腹鳍 出现侧偏运动 保持鱼体的直立状态，乙鲫鱼能正常游动。 请分析回答有关问题。 0 背鳍 侧偏，失去垂直平衡 (1)步骤②的空缺处应填写 E 臀鳍 出现侧偏运动 (2)分析实验现象，可得出的结论是 根据实验结果可知，尾鳍的主要作用是 (3)实验选取的甲、乙两条鲫鱼，生长状况、大小 该实验设计不够严谨，请指出其中的不足： 均相同，这样做的目的是 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 中考真题演练 》◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 二考点1)无脊椎动物的主要类群 C.水螅的刺细胞一 攻击防御 D.河蚌的外套膜 气体交换 1.(2024·绥化中考)身体呈圆筒形，由许多彼此 相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。这 8考点2》脊椎动物的主要类群 类动物是( 3.(2024·陕西中考)依据以下①~④动物的自 A.腔肠动物 B.软体动物 述，小蝌蚪的妈妈最可能是() C.环节动物 D.扁形动物 ①一生都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍运动 2.(2024·江西中考)生物体结构与功能相适应。 ②终生用肺呼吸，体内受精，体表有甲 下列结构与功能对应关系不正确的是( ③幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸，水中受精 A.蚯蚓的刚毛一辅助运动 ④陆地上产卵，用肺呼吸、气囊辅助呼吸 B.涡虫的眼点一感受光线 A.① B.③ C.② D.④ 36 优*学秦赢在中考 4.（2024·菏泽中考)下列有关鲫鱼的说法，错误 的是( 关节腔 A.体内具有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎 动物 A.关节腔分泌的滑液使得关节的运动更灵活 B.体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温 B.仅需骨、关节、肌肉的配合即可完成跑步 恒定 C.图中标号①所示的结构是膝关节的关节窝 C.身体呈梭形，减小运动时的阻力，适于水中 D.图中标号②所示结构磨损会导致关节疼痛 生活 8.(2024·烟台中考)上完体育课回到教室，小刚 D.侧线具有感知水流方向和水压的作用 拿起水杯大口喝水。完成下图动作时( 考点3动物的运动 肱骨 5.跨学科实践(2024·福建中考)如图为兴趣小 ② 组制作的模拟人体骨、关节、肌肉三者之间关 A.①舒张，②收缩 系的模型。 B.②两端附着在肱骨上 (1)模型中模拟肌肉的是( C.需要肌肉和骨骼的协调配合 大螺丝 D.只需要运动系统和神经系统的参与 松紧带 9.(2024·聊城中考)跳绳是一项有氧运动，青春 小螺丝 木板1 期经常跳绳有助于生长发育。下列说法错误 松紧带木板2 的是( ) A.木板 B.小螺丝 A.摇绳时，骨骼肌收缩需要的能量来自肌肉细 C.大螺丝 D.松紧带 胞的呼吸作用 (2)有同学指出模型有不足之处，修正后更合 B.与跳绳有关的运动系统主要是由神经、关节 理的是( 和肌肉组成的 C.跳绳时需要手脚协调，离不开神经系统的 调节 6.(2024·安徽中考)跳绳是一项青少年喜爱的 D.跳绳之前做一做热身活动，可以预防关节脱 健身运动，也是我国学生体质健康标准测试的 白和肌肉拉伤 内容之一。下列关于跳绳运动的分析，错误的 10.(2024·河北中考)下图为某人左脚的踝关节 是() 射线透视图像，①②表示踝关节内的结构。 A.骨骼肌收缩牵引骨绕关节活动产生运动 下列说法错误的是( B.心跳加快及呼吸加强增加了氧气的供应 C.消耗的能量主要来自肌细胞的无氧呼吸 D.身体及动作的协调依赖神经系统的调节 7.(2024·宜宾中考)2024年5月19日，宜宾市 A.①是关节头，②是关节窝 南溪区举行了全国“村跑”比赛。某选手跑完 B.①②表面覆盖着关节软骨 全程后出现了膝关节（如下图所示）疼痛的症 C.关节腔内有滑液，使关节灵活 状。下列关于运动的叙述正确的是() D.踝关节在运动中起枢纽（支点）作用 生物·讲练册N 8考点4)动物的行为 食物属于 行为。 (2)随着训练次数增加，小鼠走迷宫找到食物 11.(2024·湖南中考)章鱼为了保护自己，会利用 所用时间越来越 (填“长”或“短”)。 空的海螺壳做“铠甲”。这种行为属于() (3)据统计，蚯蚓走迷宫获取食物要经历200 A.防御行为 B.繁殖行为 多次尝试，所需时间更长。通过对蚯蚓与小 C.迁徙行为 D.社会行为 鼠的学习能力进行比较可以看出，动物越高 12.(2024·广安中考)蜜蜂擅长“舞蹈通讯”，当 等，学习能力越 (填“强”或“弱”)。 蜜源在一段距离之外时，蜜蜂一面迅速摆动 尾部，一面跳“8”字形舞，代表蜜源在太阳左 8考点5)动物在生物圈中的作用 方110°的位置。从行为的获得途径来看，下 14.传统文化)(2024·湖南中考)“儿童急走追黄 列与“蜜蜂跳舞”行为相同的是( ) 蝶，飞入菜花无处寻。”黄蝶在花丛中穿梭时， A.孔雀开屏 B.老马识途 身上沾满的花粉会掉落下来，这能() C.鹦鹉学舌 D.小狗算数 A.帮助植物传粉 13.探究题》(2024·黑龙江中考)生物兴趣小组 B.促进物质循环 选用经饥饿处理的2月龄小鼠，在下图所示 C维持生态平衡 迷宫中开展“小鼠走迷宫获取食物”的实验， D.帮助植物传播种子 探究训练次数对小鼠找到食物所需时间的 15.(2024·聊城中考)动物与生物圈中的其他生 影响。 物一起构成了绚丽多彩的生物世界，有关动 出 物在生物圈中的作用，下列叙述错误的 是() A.没有动物，生态系统的物质循环就无法 进行 B.随意引进外来物种，可能会影响生态平衡 实验结果如下： C.松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植 次数 第一次 第二次 第三次第四次 第五次 物传播种子 时间 106秒 80秒 60秒 40秒 30秒 D.蜜蜂在汲取花蜜的同时，能够帮助植物 (1)从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取 传粉 38 优学秦赢在中考