【备战期中】现代文阅读专项训练 2025-2026学年统编版语文七年级上册

【备战期中】现代文阅读专项训练-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024） 春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首渐渐然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了。春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆一一垂询。 ⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。 1．朗读设计要基于文字的感情基调，请你为第①段选定合适的朗读风格并结合加点词说明理由。 我选　 　（①舒缓喜悦 ②平静淡然 ③激情豪迈）因为　 　。 2．仔细品味文中画横线的两个句子，根据要求回答问题。 （1）如果请你朗读“然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。”这一句，说说哪些词可设计重音并说明理由。 （2）“鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。”请从修辞手法的角度赏析这句话。 3．第④段关于“春天名字”的由来写的趣味盎然，请你深入体悟并分析其中的妙处。 4．读文章需要把握关键词句，请你仔细阅读文章第⑦段并联系题目和全文内容，说说它的作用。 【材料一】 ①我们所居住的地球已经经历了46亿年的沧桑变化，海洋出现于44亿年前后。海洋的形成是一个复杂的物理过程，但背后的道理却很简单。首先，形成海洋需要有一大片低洼地带，也就是海床。而海床的形成与构成海床和陆地的地壳岩石不一样有关：托起海床的岩石层主要是密度较高（～3.2g/cm3）的玄武岩，而托起陆地的则主要是密度较低（～2.8g/cm3）的花岗岩。由于它们都“漂浮”在高温液态的地幔之上，密度较高（也就是较重的）的玄武岩自然下沉得更深一些，从而形成了与大陆形成一定高度差的海床。 ②其次，形成海洋的另一个不可或缺的要素就是海水。关于海水的来源，目前的假说认为：在地球演化初期，海水主要来自无数撞击地球的彗星或微行星，另外有一部分则是来自地球内部，它们是以火山喷发等形式“释放”出来的。在随后漫长的演化过程中，大陆板块运动驱使着我们的陆地和海洋一直处在变化的状态，从两亿五千万年前的“泛大陆”与“泛古海”到如今的七大洲四大洋，而且还在不停地发生着变化。 【材料二】 ①为什么海水会变成咸的？ ②首先，岩石和土壤是海水变咸的重要来源。岩石是地球的主要组成部分之一，它们富含各种矿物质。当岩石遭受风化和侵蚀时，它们会释放出溶解物，进而进入水体中。土壤也是溶解物的来源之一，土壤层中存在许多微小颗粒和碎屑，这些颗粒和碎屑中含有可溶性的盐类和矿物质。当下雨时，雨水流经土壤层，会溶解这些物质并将它们带入河流和海洋。 ③此外，岩石和土壤中的物质不仅含有氯化物和硫酸盐，还包括碳酸盐和硅酸盐等溶解物。这些物质都会进入水体中，致使海水成分复杂多样。例如，碳酸盐在水中形成了碳酸氢根离子，使得海水的酸碱度有所变化。硅酸盐则会参与浮游生物的生长和海洋生态系统的平衡。 ④有时我们会发现，在某些地方的海水比其他地方更咸。这是因为不同地区的岩石和土壤的化学组成有所不同，导致海水的成分也不同。例如，位于盐碱地区的海洋，其地下水中的溶解物更丰富，从而使得海水的盐度更高。 【材料三】 海洋污染的主要来源 来源 江河径流和点源排放 海上油、气生产 倾倒废物 船舶事故 空气污染 比例（%） 44 1 10 12 33 5．下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（　　） A．海床的形成与构成海床和陆地的地壳岩石不一样有关。 B．目前海水来源的假说认为：有一部分来自地球内部。 C．海水变咸是因为来自岩石和土壤的不可溶解物。 D．盐碱地区的海洋，其地下水中的溶解物更丰富，海水的盐度更高。 6．下列对材料二分析有误的一项是（　　） A．文段介绍海水会变咸的重要来源及原因。 B．如果将段首的“首先”“此外”两词删去，文段照样条理清晰一目了然。 C．加点词“这些物质”指的是“氯化物和硫酸盐”和“碳酸盐和硅酸盐等溶解物”。 D．画线句子运用了举例子的说明方法，说明了海水的酸碱度变化的原因。 7．根据材料三，请写出防止海洋污染的措施。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】2022年4月21日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于2022年秋季学期开始执行。在5-6年级，烹饪与营养方面，学生要用简单的炒、煎、炖等烹饪方法制作2-3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，参与从择菜、洗菜到烧菜、装盘的完整过程能根据家人需求设计一顿午餐或晚餐的营养食谱，了解不同烹饪方法与食物营养的关系。 【材料二】 2023年3月，某市在十所中小学对1000名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查，结果如下。 某市中小学劳动教育的实施现状调查统计表 调查项目 统计数据 学生对开设劳动课的看法 很有必要 没有，瞎耽误工夫 无所谓或讨厌 13% 16% 71% 学校劳动教育的开设情况 开设了 未开设 不清楚 33% 33% 34% 劳动教育课程是否作为考核科目 是 否 不清楚 3% 79% 18% 【材料三】 什么是“劳动课程”？义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。 与德智体美相比，劳动教育受重视的程度一直低迷，经常处于“喊起来重要，教起来次要，考起来不要”的尴尬境地，以至于在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化。现实中，不少家长只关心孩子的学业成绩，什么家务都不让孩子干，怕浪费学习时间；一些学校劳动与技术课程成“摆设”，经常被占用，符合不同年龄阶段学生特点和需求的劳动实践课程开设不足，比如：家政、手工、饲养、非物质文化遗产、康养服务等；社会也无法全面满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践需求。 8．下列选项与以上材料信息不符的一项是（　　） A．《义务教育劳动课程标准》2022年秋季学期开始执行。 B．《义务教育劳动课程标准》规定，学校劳动课程平均每周不得低于1课时。 C．学生对开设劳动课“无所谓或讨厌”的所占比例最高。 D．现实社会无法满足各级各类学校的公益劳动、志愿服务等实践需求。 9．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．劳动课程学段目标要求小学生会制作2-3道家常菜，能根据家人需求设计营养食谱。 B．培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质是义务教育劳动课程实施的主要目的。 C．大多数学校对于劳动教育课的开设情况不够重视，认为劳动教育课程没有必要作为考核科目。 D．劳动课程主要采用活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等丰富多样的实践方式。 10．结合三则材料内容，请归纳概括实施劳动教育有哪些有效途径？ 阅读下面的文章，完成小题。 团圆的味道 谭鑫 ①每逢中秋时节，在老家重庆涪陵的风俗里，除了圆圆的月饼之外，还有另一种圆圆的食物。它和月饼一热一冷、一米一面，两种甜互为补充。在涪陵，它有一个街知巷闻的名字——热糍粑。 ②童年的记忆里，热糍粑出现在餐桌的时节，地里的高粱玉米已经脱粒装袋，田间的稻谷也已化作新米入仓。秋日的农忙刚好告一段落，农人们总算可以腾出手来，用精工细作的食物来慰藉秋收。 ③刚刚出落而成的稻米，当仁不让地化作了第一口香。其中，又以相对珍贵的糯米为代表。在乡人的认知中，对于精心侍弄的新鲜糯米，必然要回馈一个最佳归宿。一口热糍粑，便应运而生。 ④每每中秋将至，外公常常会打来电话。话里不说过中秋，也不说吃月饼，只一句：“来打热糍粑。”短短5个字，传递的却是关于中秋和团聚的信息。不知从什么时候起，热糍粑自然而然地并入了家乡过中秋的风俗。 ⑤到外公家时，经过了隔夜浸泡的新鲜糯米，每一粒都饱饮了水，更显洁白圆润。外婆将糯米搓洗后，用筲箕沥干，之后，用手将糯米捧入蒸饭的甑子里，同时嘱咐正在帮忙烧火的我父亲：“大火！”一节节干柴被依次递进灶膛，火舌直舔锅沿，刹那间，厨房灯火通亮。 ⑥约莫一个小时后，等厨房有米饭的香气溢出，外婆会将手背放在甑子盖子顶部试温。如果能感受到甑子内部涌动的热气，外婆便会说：“上气了！”这预示着，糯米已经蒸熟，即将迎来下一道工序。 ⑦严格意义上来说，每年第一口新糯米的品尝者，是外公由一块石头开凿而成的碓窝。在那里，糯米将完成称呼上的变化——从糯米到糍粑。 ⑧待滚烫的糯米倒入碓窝中，周围的人便一拥而上，人手一根洗净的新鲜竹子，朝着石窝里的糯米连捶带挤，手力往石窝使，脚步围石窝转。 ⑨幼年时，这样的时刻，我都是围观，只需静静等到糍粑出落。待到年岁渐长，则会接过竹棒加入其中。新手上场，必是施着蛮劲猛敲乱打。直到家人喝止或力气将尽，才会停下来，开始遵循规律—重刺、轻转、速扯、身移，一群人朝着一个目标使劲。 ⑩等到石窝里的热气即将散尽，此刻粒粒分明的糯米已化成细腻黏黏的糍粑。只消一声“起”，一整个白白的糍粑团便被握竹棒的人一挑而起。外婆拿来盆子接过糍粑团，端到桌上。接下来，糍粑团便由外公和舅舅接管。为防糍粑粘手，他们在手中抹了菜籽油或熟蛋黄，耐着糍粑烫手的余温，将其细细地揪搓成团，递到争相伸到眼前的手中，或一一堆叠在碗里。 ⑪我接过的糍粑，仍有些烫手和粘手。舅妈端来一碗黄豆面，那是秋天成熟的黄豆，炒熟碾粉后，饱含馥郁的谷物气息。白胖胖的糍粑只需在这黄豆面中一裹，便宛如穿上一件磨砂的秋衣，烫与粘不攻自破。然后，再根据个人的口味，蘸上白糖或者蒸熟的红糖水食用。 ⑫咬上一口热糍粑，糯米软糯清甜，黄豆面喷香解腻。从儿时的狼吞虎咽到如今的细嚼慢咽，那滋味穿过悠长岁月，至今仍让我回味。 ⑬在涪陵，热糍粑这种小零食并不稀奇。岁深时节，时常有小贩走街串巷叫卖：“热糍粑，又香又糯……。”凑近一看，糯米是由机器研磨，经孔口出落，在小贩的手动切压中，个头均匀地落在黄豆面里打滚。用漏勺捞起，抖落多余的黄豆面，一颗颗指节大小的热糍粑便被扣入碗中。 ⑭围观者以孩子居多。有时也会有一些大人，目光忍不住往摊前打量。也许，热糍粑一直温热在他们记忆的味蕾里。 （《人民日报》2024年09月23日） 11．做热糍粑有哪些的工序？请补全横线上的内容。 ①　 　——大火蒸熟——②　 　——挑出搓团 12．阅读②③段，概括家乡人要在中秋时节吃“热糍粑”的原因有哪两点？ 13．请从描写的角度赏析文中划线语句。 待滚烫的糯米倒入碓窝中，周围的人便一拥而上，人手一根洗净的新鲜竹子，朝着石窝里的糯米连捶带挤，手力往石窝使，脚步围石窝转。 14．本文题目是“团圆的味道”，这团圆的味道里包含着哪些味道呢？ 阅读下面的文章，完成小题。 漠上花·红柳 胡岚 ①古人写柳，姿态万千，“绿柳含烟映日斜”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”“江南杨柳绿千条，绾得春愁向空卷”“寒食东风御柳斜”“杨柳青青著地垂”“柳条百尺拂银塘”……看得人眼花缭乱。 ②红柳是柳也非柳，和江南柳树的柔软、纤细、纤弱、娇媚无关。在戈壁大漠，红柳像西北大汉手执铁板，高唱大江东去，铮铮铁骨又柔情在怀。 ③红柳和胡杨同为沙漠的古老居民。胡杨高大粗壮，是贵族，秋天叶子黄了，树上挂满金币，又仿佛身披金甲，凛凛有威，气度华贵。红柳却像一个布衣农人，个头低矮，其貌不扬。 ④早前，塔克拉玛干沙漠没有路，后来才有沙漠公路。为阻止流沙，人们修建了防护林。沙漠栽树不易，要耐得住干旱天，要饮得了苦咸水。红柳天然防沙耐旱，只消用地底苦咸水滴灌，任由漠风吹，不怕烈日晒，一日日长得茁壮繁茂。 ⑤北方的风任性、狂躁、粗粝。一场一场沙尘，漫天飞扬，大风一场一场呼啸而过。有回外出，漫天风沙席卷过来，黄沙弥漫，明亮的天空，全是沙土色。沙漠公路覆上了一层黄沙，天地昏黄。 ⑥车像一叶孤舟在茫茫沙海颠簸，好像随时会被卷走。空气中悬浮着沙尘，三十米外景象全无，前路隐在黄沙里，车不敢前行半步。路边的红柳依然屹立，随那风随那沙，不畏不惧。风沙过去，红柳面目全非，一身风尘，却让人看见了韧性，看见了生命之顽强，顿时生出敬意。所谓铁骨铮铮，就是这样吧。 ⑦冬日的几场大风吹过，大沙漠中生机勃勃的春天到了。红柳开始泛青，叶叶青翠。红柳绿了，梭梭绿了，沙拐枣绿了，沙漠公路绿了，绿浪逶迤。 ⑧红柳不如胡杨高大粗壮，更没有金黄华贵的色彩，但也不乏柔情。红柳样貌普通，开出花来却好看。恰好逢着一场雨，米粒大小的红柳花透着滋润，透着娇羞，白的、红的、粉的，众多色彩聚拢在一起。一望无际的沙海，经此一簇一团的点缀，美得生动，美得多姿。 ⑨民间常用红柳枝条编筐、编制农具。喀什老城，能买到传统手工编制的篮子，手艺人用细细的红柳枝编出各种造型的工艺品，又实用又美观。 ⑩红柳枝韧性好，架在炭火上树枝不断，不变形，用来烤肉烤鱼都好。红柳烤肉吃起来有种特别的清香。炭火慢慢加热，烤一面，翻转来再烤一面，往肉上喷点水，滋滋滋滋，炭火在燃烧，肉在跳舞，红柳枝的香慢慢渗透到肉中，孜然香、辣椒香、椒盐香，先是焦黄色再是金黄色，空气中焦香味弥漫，烤肉熟了，一串下肚，风卷残云。 ⑪那年过塔里木乡帕满湖，秋水浩渺如烟，一卷烟云，山水画一样出现在眼前，如梦幻般，几疑来到江南。湖上几株树，错落有致，凌波水上，远处与天相接。及上车，发现路对面一丛丛红柳，尘土满面，沧桑萧瑟，好似人生另一番景象。帕满湖与红柳丛，两处隔路相望。或是因为红柳的守护，才让湖水静美如斯吧。红柳挡风挡沙，不怨不争，生性本分，为人也该向它看看啊。 （《光明日报》2024年09月27日） 15．选文开篇为什么从写柳的诗写起？ 16．选文第⑤段写了什么内容？有什么作用？ 17．你怎么理解作者在最后一段极尽笔力描写帕满湖的美丽？ 18．第⑧段划线句和【链接材料】所写的都是红柳花，语言风格有什么不同？ 【链接材料】 花梗长0.2—1厘米；苞片披针形，卵状披针形或条状钻形，卵状长圆形，渐尖，长1.5—2（—2.8）毫米，与花萼等长或超过花萼（包括花梗）；花梗长0.5—0.7毫米，短于或等于花萼；花5数；花萼长0.5—1毫米，萼片广椭圆状卵形或卵形，渐尖或钝，内面三片比外面二片宽，长0.5—0.7毫米，宽0.3—0.5毫米，边缘窄膜质，有不规则的齿牙，无龙骨；花瓣粉红色或紫色，倒卵形至阔椭圆状倒卵形，顶端微缺。 朋友是自己选的家人，家人是人生第一任朋友。研学组的同学刚刚学习并总结了“写人记事”的写作方法后，想用文字记录与身边人的珍贵点滴，表达对其的感谢。请你积极参与，完成以下任务。 多年父子成兄弟 汪曾祺 ①这是我父亲的一句名言。 ②父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣(我们那里叫“百脚”)，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。A．他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。 ③父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”。B．但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。长大后，他喝酒，给我也倒一杯。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。” ④我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时还未从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。 ⑤儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 19．【写人离不开记事】作者把“父爱”放在许多具体的事件中写，将父亲写“活 ”了。研学组同学做了以下梳理，请你帮他把表格填写完整。 发生时间 典型事件 春天，不到清明 ① ② 父亲为孩子们制作各式各样的水晶球和灯。 ③ 父亲拉胡琴，陪着几个孩子唱戏。 长大后 ④ 20．【写人要关注细节】细心观察，好的文章总在细微之处见匠心。请按要求赏析文中划线AB句。 A他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。（从细节描写的角度赏析） B.但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。（从修辞或用词角度赏析） 21．【记事安排好结构】有同学认为文章第④段主要是写“我”和儿子，对父亲形象塑造作用不大，可以删去，你是否赞同他的观点？请你结合文章内容和结构发表你的看法。 22．【写人要抓住情感】亲子之情是纯粹的、美好的，但亲子间的相处方式却不尽相同。请结合《秋天的怀念》以及本文的具体内容，分析它们的不同。 阅读下面的文章，完成下面小题。 母亲的饭量 李世斌 ①躺在病床上的母亲，饭量一天比一天小。我从碗里舀出一勺小米粥，母亲只吞咽了半勺，便闭上双眼，不管我怎么劝，再也不肯张口。 ②我把碗轻轻放到床头柜上，起身走到病房外的露天平台上，点了一根烟。先前医生已经无奈地告诉我，母亲剩下的时间不多了。 ③我儿时一直以为母亲的饭量很小，后来长大了，才意识到母亲的饭量跟常人没有区别，开心的时候，能喝下二两米烧，连瘦带肥的猪肉咸菜馅儿的麦饼一次也能吃下一整个。如今，母亲老了，病入膏肓了，竟连一勺小米粥都难以吞咽。我鼻子阵阵发酸，想起了从前。 ④那时我刚上小学，每天放学回家就盼着吃饭，饥饿感如肚子里的蛔虫，总是伴随着我。如果哪餐饭有番薯米粥吃，就算难得的好伙食了，我一口气能吃下两大碗，我的弟弟妹妹也不甘示弱，吃着碗里的，两眼却瞟着锅里的。母亲总是默默地看着我们吃，自己顶多吃半碗粥就不再吃了。父亲贴着碗沿吸溜几口粥，会问一声母亲：“你就吃半碗粥，能行吗？”母亲总是说：“我饭量小，够了。”等我们都吃完了，母亲会用锅铲刮几下锅底，把粘在锅底的糊糊盛进碗里，再泡上开水搅一搅喝进肚里。 ⑤学校放暑假时，到晌午，母亲会煮一碗粉干（粉干里会掺一些剩饭或番薯），装进竹卷格儿，叫我给在田间劳动的父亲送去。临出门时，母亲总会嘱咐一句：“你阿爸种田费力气，路上别偷吃啊，就是你阿爸叫你吃你也别吃，晚上阿妈让你吃饱。”田间的父亲光着膀子，脊背晒得如乌墨般黑。他端起粉干连吃带喝，有意剩下一些让给我吃。我想起母亲的嘱咐，便眼巴巴地摇摇头不肯吃。父亲笑笑，说：“孩子，阿爸叫你吃你就吃，阿爸不告诉你阿妈。” ⑥大概是在念小学五年级的时候，一次上体育课，我突然晕倒了。过一会儿苏醒了过来，老师不放心，叫同学到我家通知家长把我领回去休息。是母亲急匆匆来领我的。在回家的路上，经过村口的一家面店，母亲问我：“孩子，肚子饿不？到面店吃碗面吧。” ⑦我当然想吃一碗汤面，但我咽了下口水，说：“阿妈，你吃我才吃，你不吃我就回家吃番薯。” ⑧母亲迟疑了一下，说：“好，阿妈身上正好有点儿零钱，阿妈也吃一碗，好几年没吃店里的汤面了。” ⑨我跟母亲面对面坐在窄桌前，等两碗汤面端上桌，我迫不及待地夹起面条往嘴里送。母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里，才开始慢慢地吃。这时，一个衣衫褴褛的乞丐佝偻着背走过来，手里捏着一只磕了沿的瓷碗。 ⑩当我把一碗汤面吞进肚子里后，看见母亲碗里的面还剩下半碗。我好奇地问母亲：“阿妈，你才吃了几口，怎么不吃了啊？” ⑪母亲笑了一下，说：“阿妈饭量小，吃不下了。” ⑫母亲说完便拉起我离开面店。在走出店门口时，我无意间回头看了一眼，只见那个乞丐仰着脖子把刚才母亲的那只碗捧了个底朝天。 ⑬在那一瞥间，朝天的碗底深深地埋进了我的心里。 ⑭这已经是好多年前的事了，却恍若昨天。我的眼泪忍不住在眼眶里打转。 （有改动） 23．选文围绕“母亲的饭量很小”写了哪几件事情？请简要概括。 24．按要求赏析文中画线的句子。 （1）母亲迟疑了一下，说：“好，阿妈身上正好有点儿零钱，阿妈也吃一碗，好几年没吃店里的汤面了。”（请从人物描写的角度赏析） （2）等两碗汤面端上桌，我迫不及待地夹起面条往嘴里送。母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里，才开始慢慢地吃。（请从修辞手法的角度赏析） 25．如何理解句子“在那一瞥间，朝天的碗底深深地埋进了我的心里”的含义？ 26．文章以《母亲的饭量》为题有什么作用？ 给母亲梳头发 ①这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还深染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头，小心谨慎，尽量让头发少掉落。母亲背对我坐着，花白的发根清晰可见。唉，曾经多么乌黑浓密的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心里。 ②小时候，最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发，几乎长可及地，所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳，还得用她的左手分段把抓着才能梳通。全部梳通之后，就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎，扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过，然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一枚黑色的细网，再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后，拔去钢针，戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作，我真是百看不厌。心里好羡慕那一头长发，觉得她那熟练的一举一动很动人。 ③母亲曾受过良好的教育，可是自我记事以来，她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居，无微不至。她对子女们也照顾得十分用心，向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。 ④母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课，只是尽量替我们处理好课业的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜，最上面的两个抽屉里，左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。 ⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。近年来，她的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不为她施行外科手术。她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于度过了难关。数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：“怎么好意思让女儿洗澡呢！”我用不太熟练的手，小心地为她擦拭身子。没想到，她竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自觉地带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，当我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我娇宠的婴儿。 ⑥洗完澡后，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对着我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样……嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹儿吧。 27．下列说法错误的一项（　　） A．本文的中心事件是给母亲梳头发的经过。 B．本文采用的主要叙述方法是倒叙。 C．母亲为子女准备削尖的铅笔是最详写的。 D．本文借事抒情手法，借母亲头发变得斑白稀疏的情，抒发出作者对母亲的无限感激。 28．本文由“我”给母亲梳理头发写起，回顾了母亲哪几方面的事情？从母亲角度概括。 29．请结合上下文理解第⑤段画线句子的含义。 我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我娇宠的婴儿。 30．从词语运用、修辞方法中任选一个方面，赏析第⑥段画线的语句。 嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹儿吧。 31．本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。 答案解析部分 【答案】1．我选①；因为“噗嗤”是拟声词，“笑”使用了拟人的修辞，这两个词都写出了春天到来积雪融化的情态，让人感到雪之调皮和春之活泼与生机，饱含喜悦之情。 2．（1）“忽然”“桃花”“所有”“都”可以重读，强调了春天来后，桃花开得的迅速，猝不及防，把曾经的春天桃花开遍了山村水廓的景象写活了。 （2）运用排比和拟人的手法，形象生动地写出了鸟儿对春天的喜爱，也凸显了天空的湛蓝、澄净、空旷。 3．从《诗经》《尚书》到仓颉造字，作者用形象化的文学语言揭示“春”字诞生的文化内涵；想象力丰富，凸显了春天的到来给万物带来的盎然生机和给人们带来的愉悦之情；表达了对春天的喜爱和赞美。 4．结构上：点题，照应开头，收束全文。 内容上：作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天，是“春之怀古”，而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”；表达了作者对“湮远年代中的春天”的向往、怀念，对美好自然环境的热爱和向往；对现代工业文明给自然环境带来了不良影响的遗憾和谴责。 【答案】5．C 6．B 7．防止海洋污染的措施主要有：海洋开发与环境保护协调发展；制定相关法律法规，杜绝江河径流和点源污染排放，倾倒垃圾和减少空气污染；加大安全管理，减少船舶事故。 【答案】8．D 9．A 10．示例：①执行《义务教育劳动课程标准（2022版）》，落实课标精神。②学校开设符合学生特点和需求的劳动实践课程；③加强家校共育，家长指导学生积极参加家务劳动；④社会为满足学校公益劳动、志愿服务等实践设置岗位。 【答案】11．浸泡沥干；连捶带挤 12．①农忙刚好告一段落，农人们有空闲时间用精工细作的食物来慰藉秋收；②乡人们要给稻米中珍贵的糯米一个最佳归宿。 13．动作描写（场面描写），生动形象地写出了一家人围绕着石窝捶打糯米的场景，突出全家人齐心协力，体现了团圆热闹。 14．热糍粑甜美的味道（必答），品味秋日收获的味道，团圆的味道，亲情的味道，童年的味道。 【答案】15．围绕“①写出了江南柳美丽的特点，②引出本文的写作对象——红柳，③同时也和红柳形成对比，④给文章增添了文学性和诗意”写出三点即可。 16．写了北方的风任性、狂躁、粗粝的特点，交代了红柳的生长环境恶劣，为下文看见红柳心生敬意做铺垫，侧面烘托了红柳生命力强，有韧性的品质。 17．写帕满湖的美丽是为了和路另一边的一丛丛满面尘灰、萧瑟沧桑的景象形成对比，说明帕满湖的美丽是红柳守护的结果，从而体现了红柳不怨不争、生性本分的特点，表达了作者对红柳的赞美敬佩。 18．围绕“划线句运用了生动的描写的和排比、拟人的修辞，语言生动、富有表现力；链接材料运用了说明的表达方式，语言平实，没有描写和修辞的体现，只是客观的介绍红柳，没有情感的流露”回答即可。 【答案】19．①父亲领一群孩子到麦田里放自己制作的风筝 ②清明节前 ③我上初中时 ④父亲喝酒给我也倒一杯。 20．A句：动作描写，“裁成”“逗拢”“粘牢”三个动词，生动描绘出了父亲做水晶球的细心和心灵手巧，表达了“我”对父亲的崇拜和敬爱之情。 B句：排比手法（关联词“没有”“只”），三个“没有”连用，体现出了这场戏的无趣，而父亲却乐在其中，耐心地陪伴着“我”，从侧面表现出父亲对我深沉的爱。 21．不可以。内容上：记叙了“我”学拼音给孩子回信；对孩子谈恋爱，我“闻而不问”；乐意让孩子、孙女叫“我”——“老头子”。揭示文章主旨，展现了一种平等和谐地家风，也是爱的传承，赞扬父亲的教育观。结构上：起到了承上启下的作用，承接上文父亲对“我”的关爱和陪伴，为结尾作铺垫。 22．《秋天的怀念》中母亲对“我”的爱是深沉的，默默付出的，总是悄悄地躲出去，偷偷地听着我的动静，而“我”对母亲的爱一开始并不理解，在母亲过世后才幡然悔悟。本文中“我”和父亲的相处是平等和谐的，父亲会陪“我”唱戏，对“我”的学业是关心的，但并不强求等。 【答案】23．①母亲生病入院，只吞咽了半勺小米粥。②母亲省粥给我们，自己以开水搅拌锅底糊糊充饥。③母亲嘱咐“我”给父亲送饭。④母亲带“我”去面馆吃面，剩半碗面帮助乞丐。 24．（1）运用语言描写和心理描写，写出了母亲既想满足孩子吃面的愿望，而自己又舍不得吃，却因孩子懂事的话语迟疑不决的矛盾心理，塑造了一位勤俭节约而又爱护孩子的母亲形象，这种矛盾的心理也表达了母亲对“我”深深的爱。 （2）运用了对比手法，我的“迫不及待”与母亲的“慢慢”形成鲜明对比，表现了我对汤面的馋样，也突出了母亲对“我”深深的爱及“我”对母亲的感恩之情。 25．①表层义：指的是乞丐把盛有剩余面条的碗吃了个“底朝天”，母亲的这种“饭量小”的善意原因让我印象深刻。②深层义：母亲无论是对待自己家人，或是对待弱者，都是以热情且善良的态度，而这种美好品质深深感染着我，既表达了我对母亲的感恩，也表达了“我”对母亲那仁爱之心的赞颂。 26．文章以《母亲的饭量》为题，交代了文章主要内容，并以此为线索回忆了与母亲饭量相关的几件事。标题暗含了作者对母亲病重无法多吃东西的伤感，和对母亲为让别人多吃而说自己“饭量小”的感动。题目新颖，设置悬念，激发读者阅读兴趣。 【答案】27．C 28．①母亲总喜欢在清晨梳理头发；②母亲把全部精力都放在家事上；③母亲关心子女的读书情况；④母亲手术后接受“我”的照料。（答对三点即可） 29．因为母亲的温柔慈祥，“我”小时候感受到了母亲诸多的慈爱；而现在，母亲年老体弱，生病住院手术后，身体虚弱，需要人照顾，在“我”眼里，此时的母亲，就如同一个需要人照顾的婴儿，“我”自然要回报给母亲“我”的爱，表现了母女之间深深的爱。 30．“词语运用”示例：“轻轻柔柔”，运用叠词，强调了“我”为母亲梳理头发时的小心翼翼，体现了“我”照料母亲时的细心。 “修辞方法”示例：“不要惊动她，不要惊动她”，运用反复的修辞方法，突出了“我”不愿打扰母亲休息的心理，表现了“我”对母亲的呵护关爱。 31．示例一：赞同“抒写家庭亲情”的看法。“选购食物”“洗晒球鞋”“削铅笔”等事情，表现了母亲对子女的呵护；为手术后的母亲洗澡、梳头等事情，表现了女儿对母亲的孝心。全文洋溢着浓浓亲情。 示例二：赞同“对老年人生活状态的关注”的看法。母亲头发从“乌黑浓密”到“花白而稀薄”，母亲从以前的“大无畏”到手术后的“十分软弱”，“母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老”等内容，都表达了“我”对年迈母亲的爱怜、对母亲衰老的无奈。文章流露出对老年人生活状态的深切关注。 学科网（北京）股份有限公司 $