08 名著阅读《红星照耀中国》（事件人物，重点记）-2025-2026学年八年级语文上册期中高分冲刺（广西专用）

08 名著阅读 内容导航 1． 名著常考记忆点梳理 2． 名著题型满分训练 方法通关 《红星照耀中国》简介 1、 核心信息 作者： 埃德加·斯诺 国籍： 美国 体裁： 报告文学（纪实作品） 又名： 《西行漫记》 出版时间： 1937年 核心内容： 作者于1936年深入中国陕北延安等共产党控制的红色区域，进行实地采访的所见所闻。 2、 书名含义 红星： 象征中国共产党及其领导的红色革命。 照耀中国： 表达了作者认为共产党的革命运动如一颗闪亮的红星，给黑暗的中国带来了光明和希望。 书名寓意： 中国共产党领导的革命必将照亮全中国，取得胜利。 3、 作者与创作背景 时代背景： 20世纪30年代，国民党对红色区域进行严密的信息封锁和军事“围剿”，外界对中国共产党和红军知之甚少，充满了误解和污名化。 作者目的： 斯诺怀着“探寻红色中国真相”的强烈好奇心，冒着生命危险，突破封锁，成为第一个进入陕甘宁边区进行采访的西方记者。 作品意义： 本书首次向全世界客观、真实地报道了中国共产党、红军和领袖人物的真实情况，粉碎了国民党的虚假宣传。 4、 主要内容与主题 本书通过斯诺的视角，系统地介绍了： 中国共产党的高层领袖： 如毛泽东、周恩来、朱德等，展现了他们朴素的生活、坚定的信念和非凡的个人魅力。 普通的红军将士： 包括长征路上的勇士、根据地的士兵以及充满朝气的“红小鬼”，描绘了他们的日常生活、军事训练和高昂的士气。 红军的成长史： 重点记录了二万五千里长征的艰难历程与伟大奇迹。 陕北根据地的情况： 介绍了当地的政治、经济、文化教育和民众生活，展现了一个充满活力的“新社会”雏形。 核心主题： 揭示了中国共产党人和红军战士坚定的革命信仰、艰苦卓绝的奋斗精神以及为人民服务的宗旨，解释了为什么他们能赢得人民的支持。 5、 历史意义与价值 打破了信息封锁： 是当时外界了解中国红色政权的唯一权威渠道。 给予了国际视角： 作为一个中立的外国记者，斯诺的报道被认为客观公正，具有很高的可信度。 鼓舞了抗战热情： 书中展现的红军精神，在抗日战争全面爆发后，鼓舞了无数中国人投身救亡图存的事业。 不朽的经典： 至今仍是研究中国共产党早期历史最重要的著作之一。 总结： 《红星照耀中国》不仅是一部杰出的新闻报导，更是一部记录中国革命伟大历程的史诗。它让世界第一次看到了那颗闪耀在中国西北的“红星”，并预见了其必将照耀全中国的未来。 《红星照耀中国》重点人物及特点速查表 人物姓名 身份与职位 主要特点（斯诺的观察与评价） 经典细节/轶事 毛泽东 中国共产党、红军的主要领导人 1. 质朴睿智：生活简朴，不拘小节，但思想深刻，是坚定的马克思主义者。 2. 博学强记：酷爱读书，精通中国历史与哲学，知识渊博。 3. 幽默随和：谈话深入浅出，富有幽默感，能与农民、战士打成一片。 4. 意志坚定：对革命前途充满信心，具有极强的个人信念和领导力。 在窑洞里夜以继日地工作，穿着打补丁的衣服；与斯诺长谈多个夜晚，讲述个人经历和革命宏图。 周恩来 红军主要领导人，黄埔军校创建者之一 1. 儒雅谦和：相貌清秀，态度温和，举止优雅，极具个人魅力。 2. 精明干练：头脑冷静，思维缜密，善于处理复杂问题和外交事务。 3. 信念坚定：对革命事业无限忠诚，富有牺牲精神。 4. 组织能力极强：是“红色中国”里一位“绝佳的”组织者和执行者。 斯诺进入苏区见到的第一位高层领导人，为他规划了92天的行程；工作异常繁忙，但总显得从容不迫。 朱德 红军总司令 1. 朴实如农：外表像普通农民，性格温和，朴实无华，关爱士兵。 2. 意志如钢：作战勇敢，身先士卒，在军中享有极高威望。 3. 与兵同苦：生活和普通士兵一样艰苦，没有任何特殊化。 4. 经验丰富：早年加入同盟会，经历丰富，是红军的“缔造者”之一。 战士们常亲切地叫他“老伙计”；和士兵一样，把马让给伤员骑；喜欢在军营里打球。 彭德怀 红军高级军事将领 1. 直率火爆：性格刚烈，说话开门见山，直言不讳，富有反抗精神。 2. 勇敢无畏：是一位杰出的战术家，作战时勇猛无比。 3. 廉洁节俭：生活极其简朴，痛恨享乐和特殊待遇。 4. 疼爱儿童：非常喜欢孩子，有一颗纯真的心，将棉衣披在小号手身上。 斯诺采访时，他正在和一群少年先锋队员说笑；把自己的棉衣脱下来给身边的“红小鬼”穿上。 贺龙 红军高级军事将领 1. 传奇色彩：出身哥老会，凭借个人魅力拉起一支队伍，是“红二方面军”的领袖。 2. 英勇不羁：身材魁梧，力大无穷，性格豪爽，行动敏捷。 3. 同情贫苦：因为父亲被军阀所杀，对地主和旧社会充满仇恨。 传说他能用一把菜刀在湖南建立苏区；不止一次把地方的税务局征收员杀掉。 “红小鬼” 少年先锋队员 1. 乐观坚毅：年龄虽小，但历经磨难，对红军无比忠诚，革命意志坚定。 2. 自尊心强：认真负责，渴望被当作一个真正的战士来尊重。 3. 充满希望：代表了红色中国的未来和新生力量。 认真检查斯诺的通行证；坚决不肯用“喂”称呼自己，要求被称作“同志”。 建议： 关联记忆：记住每个人物最突出的1-2个特点，并与书中的具体故事联系起来。 对比学习：可以对比人物之间的不同风格，例如：毛泽东的思想家气质与朱德的军人本色；周恩来的外交家风范与彭德怀的大将军威猛。 答题应用：在回答关于人物形象的题目时，从表格中提取“特点”，并简要概述对应的“经典细节”作为论据。 表格辅助名著阅读能帮助你高效地掌握《红星照耀中国》的核心人物！ 专题训练 1．（2025八年级上·重庆·专题练习）名著阅读 红军胜利地冲破了第一道碉堡防线之后，就开始了到西方和到北方的为期一年的行军。这种丰富多彩而带有许多故事的远征，在这里只能用最简单的纲要形式来述说。共产党现正在编著关于远征的集体记载，从参加了远征的百余个作家那里收集稿子，现在合计已经超过了五十万字了，但仍然是不完全的。 《红星照耀中国》又名《 》是 （作者）写的一部文笔优美的作品。语段中所提到的“远征”是指 。 2．（25-26八年级上·黑龙江·课后作业）小语在阅读《红星照耀中国》时制作了下面的“阅读记录卡”，请你帮他将卡片空缺处补充完整。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 他非常重视体力勇武的行动。他深悔十年来身受的八处伤痕，不免妨碍了他勇武的体力。但他不抽烟，不喝酒。他还是有一个挺直的身体，看去四肢百骸，都有坚强的肌肉。 （1）语段中“他”指的是 。 关注情节 我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并且冲进他的家里。 （2）彭德怀变成一个红军、一个革命人物的起因是 。 关注评价 它之所以重要，不仅在于它第一次报告了毛泽东及其同事们的连贯生平，而且为一个在当时看来是前途未卜、凶多吉少、不为人知的运动，预见了光明的前景。——费正清 （3）书中讲述的这些人都有怎样的精神？ 3．（25-26八年级上·陕西西安·开学考试）“重温红色经典，重走长征之路”，假期读完《红星照耀中国》请根据提示补充完成“红军长征路线图”的①③⑦处。 ①    ③    ⑦ 4．（25-26八年级上·吉林白山·阶段练习）《红星照耀中国》的作者让我们认识了几位伟大的红军领袖。 (1)小赫同学打算以“人民的领袖”为专题，选择一位领袖，制作卡片放入展区。 领袖人物 姓名：① 外貌形象 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ②（人物特点） 身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，生活和红军一般战士没有什么两样。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴。 精力过人、身体健壮 ③ 勇于反抗、英勇无畏 公开反抗父亲 (2)小赫同学还想多了解一位领袖周恩来，你向他推荐《红星照耀中国》的哪个章节，使他对周恩来有比较全面的了解？（    ） A．去西安的慢车 B．造反者 C．“真正的”红军 D．“红小鬼” 5．（23-24八年级上·广西南宁·期中）讲好红色故事，利于教育的发展，也利于人格的塑造。为此，我校八年级二班召开“红色经典 促成长”系列活动，请你参加并完成三项活动任务。 (1)活动一：介绍革命人物 下面是小刚在阅读《红星照耀中国》时，以“革命人物形象”为主题整理的一份表格，请你帮他补充完整。 革命人物 人物形象 革命事迹 A 平易近人、温文尔雅 ①把胳膊爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 ②第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程。 毛泽东 B 、爱军爱民 ①与父亲对抗，剪辫子、参军。 ②将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行， 朱德 英勇善战、和战士同甘共苦 ①他所带领的部队行动异常灵活，作战策略千变万化。 C． (2)活动二：推荐长征故事 《红星照耀中国》作为一部“红色经典”,自问世以来享誉多年，经久不衰。班级现向同学们征集“长征故事”推荐卡，请根据提示语填写推荐卡。 书 目 《红星照耀中国》 作者 埃德加·斯诺 故事 血战湘江、四渡赤水、① （请补写一个长征故事） 推荐语 ② （请仿照示例，围绕“长征精神”对同学们的学习或生活的指导意义，拟写推荐语） 示例：当你遇到挫折的时候，请你读这本书吧，红军战士迎难而上的精神会让你重拾前进的勇气。 (3)活动三：参观红色圣地 班主任王老师计划组织全班同学前往三街两巷参观邓颖超纪念馆。下午放学时，王老师对你说：“请你通知担任邓颖超纪念馆讲解员的小丽，明天下午四点到教学楼二楼会议室集中，我将对她进行相关培训。”第二天上午，你应该怎样向小丽转述王老师的话？ 6．（23-24八年级上·广西南宁·开学考试）中国共产党从“红船”诞生，从“红船”出征，从“红船”走向美好新时代，也是强大的精神动力所在。让我们跟随《红星照耀中国》的脚步去认识革命伟人，学习他们的革命精神。 下面是“红星闪耀”人物卡。请根据提示，补全卡片信息。 人物 A 事迹 将上衣脱下来给前线的伤员穿，战士没鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。 从事谍报工作被抓后，面对一个月之久的严刑拷打不屈服。 探寻中国革命的正确道路，到处寻找共产党，1922年成为中共党员。 打仗十年，负伤八次，每条腿、每条胳膊 精神品质 爱护部下 意志坚定 B 勇敢无畏 7．（24-25八年级上·广西玉林·期中）八年级（1）班举行《红星照耀中国》读书交流活动，请你积极参加并完成下面的任务。 (1)【任务一】铭记长征英雄，积蓄奋进力量。在《红星照耀中国》中，刻画了许多红军将领和战士，其中有三位给你留下的印象最深刻，他们分别是 　    。 (2)【任务二】叙说长征艰苦，珍惜幸福生活。请你列举《红星照耀中国》所写的红军在长征途中遇到的三个困难。 (3)【任务三】在班主任给同学们讲述长征精神时，有同学认为，如今生活条件好了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要弘扬长征精神。请你对这位同学的看法提出反驳意见。要求：观点明确，有理有据，80字以内。 （20-21八年级上·广西柳州·期中）阅读《红星照耀中国》，传承革命精神。 8．班级准备举行“走近领袖”宣讲会。请选择下面一个人物，简要说说他是一个什么样的人。 A．毛泽东  B．周恩来  C．朱德 我选择 ，他是一个 9． 向斯诺学习写故事，《红星照耀中国》是一部经典的纪实性作品，最大的特点就是“用事实说话”。斯诺是如何做到“用事实说话”呢？请你简要阐述。 10．（23-24八年级上·广西柳州·期末）阅读下面一段摘自书中的文字，将文字后面的采访提纲填写完整。 关于毛泽东，我可以再写一部书。我跟他交谈了许多个夜晚，广泛谈及各类问题。我也从其他战士和共产党员那里听到了许多关于他的故事。与他谈话后，我写下的访谈记录总计有两万多字。他谈到了他的童年和青年时代，他成为国民党和国民革命领导人的经历，以及他为何会成为一名共产主义者，红军是如何发展壮大起来的，这些问题他全部为我作了解答。他向我讲述了长征的经历，并且给我写了一首关于长征的古诗。 ——摘自《红星照耀中国》   　 采访提纲 时间、地点 1936年的某一天，毛泽东屋里 采访对象 共产党领袖毛泽东 采访目的 采访方式 深度访谈 采访问题(再写出一个即可) 您的童年和青年时代是怎样的？ 11．（23-24八年级上·广西南宁·阶段练习）我校将举行以“传承红色文化”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 (1)活动一：品读经典，传承精神。小邕同学读完《红星照耀中国》后，整理了一份《红星照耀中国》读书笔记，并设计了几个问题，请你完成。 【选段一】 终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 【选段二】 ①在每一个红军驻地里都有一个“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人熬过了从南方出发的长征的艰苦…… ②他们的职责之一是在后方检查路上的旅客，看旅客有没有通行证……彭德怀告诉我，有一次几个队员叫他停步，要他的通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 ③“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” ④“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” ⑤他们做了一个求助的信号，几个孩子就从田野跑来加强他们的力量。 ⑥彭德怀不得不写一张通行证，自己签了字，他们才放行。 ①选段一真实地描述了 的历史事件。 ②选段二中，作者亲切地称“他们”为“ ”。作者曾评价，“他们寄托着中国的将来”，请你结合相关的事迹，谈谈“他们”有哪些品格可以“寄托中国的将来”？ ③作者那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，那么现在是否还值得阅读？请说说你的理由。 (2)活动二：跨越时空，对话经典。小邕同学很喜欢书中的周恩来同志，于是穿越时空采访了《红星照耀中国》的作者，请你结合全书内容，将采访提纲补充完整。 采访目的：① 采访记者：小邕同学 采访对象：② 问题一：③ 周恩来同志是一个平易近人，温和文雅，细心热情，理智冷静，知行合一，生活朴素的人。 问题二：你为什么说周恩来同志是“造反者”？ 周恩来同志和很多革命者出生贫困不同，他出身官僚家庭，却为民族解放而背弃官僚阶级，是一个“书生出生的造反者”。 12．（22-23八年级上·广西柳州·期中）本学期名著专题阅读中，老师布置了“红色经典”阅读任务单，请你完成以下的知识清单。 (1)《红星照耀中国》中，斯诺关注到红军将领和普通士兵独特的精神品质，请填写下面表格。 《红星照耀中国》读书卡 人物 摘抄 批注 大人物 他曾亲眼看见毛泽东把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。他们又说当红军没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋的。 从侧面描写能看出毛泽东爱护部下、重情重义、同甘共苦的品质。 群体人物 “但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？”“他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的。”不用问他是不是喜欢自己的同志，十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。 孩子铿锵有力、坚定的话语反映出人民对共产党、对红军的爱戴。斯诺亲切的把这群孩子们称为①“ ” 小人物 64岁加入红军，服从指导员安排在后勤部养马，每天坚持学字认字。 你的批注② (2)《红星照耀中国》是纪实性很强的报道作品，主要有三个特点：一是报道的真实性，二是语言的平实性，三是态度的鲜明性，请你结合下面选段，任选一个特点简要分析。 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上，他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》） 13．（23-24八年级上·广西柳州·期末）围绕主题进行探究，将表格补充完整。 探究主题：从红军领袖与将领看“红星"为何能“照耀中国“ 人物特点 人物姓名 他真诚，谦虚，不摆架子，乐于接受批评意见。体恤部属，与普通士兵共同吃苦，在战术方面足智多谋，打造了一支具有令人生畏的战斗力量的中国革命军队。 朱德 他有着中国农民的质朴和率真，富有幽默感，精通中国古典文学，博览群书，擅长演讲，记忆力超常，写作功底深厚，毫不在意生活琐事和外形，却对工作精益求精，有无穷的精力，能洞察中国民众的迫切需求，是一位天才的军事和政治战略家。 ① 他用一把菜刀在湖南建立了苏区，像老虎一样强悍，从不知疲倦，生活像部下一样简朴，不看重钱财，非常喜爱马。虽然脾气火爆但很谦虚，对富人十分憎恶。 ② 他生活简朴，脸上透着真诚，热情洋溢，身上拥有着个人魅力和领袖自信的奇妙融合，会讲英语，善于逻辑推理，不屈不挠，冷静理智，是“红色中国外交第一人”。 ③ 从以上人物分析可知“红星”能“照耀中国”的原因有：④ 14．（23-24八年级上·广西河池·期中）“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班级要举行“人无信不立”的综合性学习活动，请完成下列学习任务。 (1)仿照示例，为本次主题活动拟定子活动，并说明活动内容。 示例：话——引经据典话诚信：听同学们分享搜集的有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事等，理解“信”的内涵。 思—— ：环顾身边，寻找守信之人，讲他们的诚信故事，反思失信之害。 说——班级演讲说诚信： (2)与小语同学说好一起去完成下面图书卡的，但等了好久他都没到，现在请你独自补充完成下面的读书卡片制作。 书名 红星照耀中国 作者 ① 长征故事 ①血战湘江 ②四渡赤水 ③ （请补写一个长征故事） 推荐语 请结合补写的“长征故事”，围绕其体现的“长征精神”对同学们的学习和生活的指导意义，拟写一段推荐语。 ④ (3)在我们学习过程中，存在着抄袭作业、考试作弊等现象，你是如何看待这些诚信问题的呢？请围绕话题，发表议论，写出观点、理由、结论。 15．（23-24八年级上·广西南宁·期中）跨越时空，与斯诺对话。小邕同学读完《红星照耀中国》后， 有不少感受想与斯诺先生交流。请你依据这本书的内容，完成二人的对话。 (1)小邕：斯诺先生，在“序言”中， 您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的， 这是真的”， 您为什么强调“这是真的”？ 斯诺：请参照示例完成以下表格，你就会感受到《红星照耀中国》中历史的真实与丰满。   作品 摘抄 点评 《红星照耀中国》（曾译名① ） 我和共产党并无关系，而且事实上、我从没有加入过任何政党…… ② 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 实地考察保证信息真实 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ ③ (2)斯诺： 小邕同学， 长征是“惊心动魄”的史诗， 毛主席也曾在诗中写道：“红军不怕远征难， 万水千山只等闲。”读完我的作品，相信你对长征有了更深刻的了解。你能简要叙述红军长征中一个与山相关、一个与水相关的壮举吗？你如何理解诗中的“只等闲”呢？   小邕: (3)与斯诺超时空对话后，小邕有不少感悟：《红星照耀中国》是一部纪实作品，它最大的特点就是尊重事实、实事求是，而“尊重事实、实事求是”恰恰与“诚信”一词息息相关。在我们的学习生活中，存在着抄袭作业、考试作弊等现象，小邕想知道你是如何看待这些现象的。请围绕“诚信”的话题写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 16．（25-26八年级上·吉林·课后作业）阅读《红星照耀中国》，根据不同的篇目填写相应的阅读任务。 篇目 阅读任务 第七章 到前线去的路上 （1）斯诺访问了陕西苏区的一个“工业中心”—— ，在这里看到了机器运转，这令他感到十分惊讶。 第八章 在红军中（上） （2）彭德怀的童年经历使他具有 ；从军经历和读书让他思考怎样进行有意义的革命斗争； 让他怀揣信念加入中国共产党及其领导的红军。 第九章 在红军中（下） （3） 明白了过去受穷的原因是受军阀、地主压迫，因此加入中国共产党。 第十章 战争与和平 （4）“红小鬼”指的是什么人？ 第十一章 回到保安去 （5）斯诺在回保安时重新回到了河连湾，在这里他遇到了喂马战士李老头，被“红小鬼”称为“礼拜堂”的 等人。 第十二章 回到白色区域 （6）西安事变之时，中国共产党为何不借此机会除掉蒋介石？ 二、名著阅读 17．（25-26八年级上·山东济南·阶段练习）整本书阅读：你所在的八年级开展“悦读书海·畅享经典——读《红星照耀中国》”主题读书活动，请你参与。 (1)任务一：小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。 人物 事件 形象 朱德 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。 ① ② 住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物。 艰苦朴素、不搞特殊化 贺龙 ③ 勇敢无畏、沉着大气 阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由④ 决定的。 (2)任务二：在活动中，有同学对于“传承红色精神”这一话题，发表了自己的观点看法。（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要。 18．（2025八年级上·重庆·专题练习）细读名著《红星照耀中国》，识别人物。 （1）A他出生于江苏淮安。他去法国留学，在巴黎帮助组织中国共产党，是中国共产党的创建人之一。蒋介石悬赏8万元要他的首级。A是 （2）B他对自己的无产阶级出身引以为豪，经常笑称自己是“苦力”，他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大，少了两颗门牙。B是 19．（2025八年级上·重庆·专题练习）请根据《红星照耀中国》的阅读积累，完成问题。 【甲】 这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在A的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。 【乙】 有一天在红军第二师演习的时候，我和B在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 【甲】片段中的A是 （人名），【乙】片段中的B是 （人名）。从所选生活细节中可以看出他们的共同之处是 。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 08 名著阅读 内容导航 1． 名著常考记忆点梳理 2． 名著题型满分训练 方法通关 《红星照耀中国》简介 1、 核心信息 作者： 埃德加·斯诺 国籍： 美国 体裁： 报告文学（纪实作品） 又名： 《西行漫记》 出版时间： 1937年 核心内容： 作者于1936年深入中国陕北延安等共产党控制的红色区域，进行实地采访的所见所闻。 2、 书名含义 红星： 象征中国共产党及其领导的红色革命。 照耀中国： 表达了作者认为共产党的革命运动如一颗闪亮的红星，给黑暗的中国带来了光明和希望。 书名寓意： 中国共产党领导的革命必将照亮全中国，取得胜利。 3、 作者与创作背景 时代背景： 20世纪30年代，国民党对红色区域进行严密的信息封锁和军事“围剿”，外界对中国共产党和红军知之甚少，充满了误解和污名化。 作者目的： 斯诺怀着“探寻红色中国真相”的强烈好奇心，冒着生命危险，突破封锁，成为第一个进入陕甘宁边区进行采访的西方记者。 作品意义： 本书首次向全世界客观、真实地报道了中国共产党、红军和领袖人物的真实情况，粉碎了国民党的虚假宣传。 4、 主要内容与主题 本书通过斯诺的视角，系统地介绍了： 中国共产党的高层领袖： 如毛泽东、周恩来、朱德等，展现了他们朴素的生活、坚定的信念和非凡的个人魅力。 普通的红军将士： 包括长征路上的勇士、根据地的士兵以及充满朝气的“红小鬼”，描绘了他们的日常生活、军事训练和高昂的士气。 红军的成长史： 重点记录了二万五千里长征的艰难历程与伟大奇迹。 陕北根据地的情况： 介绍了当地的政治、经济、文化教育和民众生活，展现了一个充满活力的“新社会”雏形。 核心主题： 揭示了中国共产党人和红军战士坚定的革命信仰、艰苦卓绝的奋斗精神以及为人民服务的宗旨，解释了为什么他们能赢得人民的支持。 5、 历史意义与价值 打破了信息封锁： 是当时外界了解中国红色政权的唯一权威渠道。 给予了国际视角： 作为一个中立的外国记者，斯诺的报道被认为客观公正，具有很高的可信度。 鼓舞了抗战热情： 书中展现的红军精神，在抗日战争全面爆发后，鼓舞了无数中国人投身救亡图存的事业。 不朽的经典： 至今仍是研究中国共产党早期历史最重要的著作之一。 总结： 《红星照耀中国》不仅是一部杰出的新闻报导，更是一部记录中国革命伟大历程的史诗。它让世界第一次看到了那颗闪耀在中国西北的“红星”，并预见了其必将照耀全中国的未来。 《红星照耀中国》重点人物及特点速查表 人物姓名 身份与职位 主要特点（斯诺的观察与评价） 经典细节/轶事 毛泽东 中国共产党、红军的主要领导人 1. 质朴睿智：生活简朴，不拘小节，但思想深刻，是坚定的马克思主义者。 2. 博学强记：酷爱读书，精通中国历史与哲学，知识渊博。 3. 幽默随和：谈话深入浅出，富有幽默感，能与农民、战士打成一片。 4. 意志坚定：对革命前途充满信心，具有极强的个人信念和领导力。 在窑洞里夜以继日地工作，穿着打补丁的衣服；与斯诺长谈多个夜晚，讲述个人经历和革命宏图。 周恩来 红军主要领导人，黄埔军校创建者之一 1. 儒雅谦和：相貌清秀，态度温和，举止优雅，极具个人魅力。 2. 精明干练：头脑冷静，思维缜密，善于处理复杂问题和外交事务。 3. 信念坚定：对革命事业无限忠诚，富有牺牲精神。 4. 组织能力极强：是“红色中国”里一位“绝佳的”组织者和执行者。 斯诺进入苏区见到的第一位高层领导人，为他规划了92天的行程；工作异常繁忙，但总显得从容不迫。 朱德 红军总司令 1. 朴实如农：外表像普通农民，性格温和，朴实无华，关爱士兵。 2. 意志如钢：作战勇敢，身先士卒，在军中享有极高威望。 3. 与兵同苦：生活和普通士兵一样艰苦，没有任何特殊化。 4. 经验丰富：早年加入同盟会，经历丰富，是红军的“缔造者”之一。 战士们常亲切地叫他“老伙计”；和士兵一样，把马让给伤员骑；喜欢在军营里打球。 彭德怀 红军高级军事将领 1. 直率火爆：性格刚烈，说话开门见山，直言不讳，富有反抗精神。 2. 勇敢无畏：是一位杰出的战术家，作战时勇猛无比。 3. 廉洁节俭：生活极其简朴，痛恨享乐和特殊待遇。 4. 疼爱儿童：非常喜欢孩子，有一颗纯真的心，将棉衣披在小号手身上。 斯诺采访时，他正在和一群少年先锋队员说笑；把自己的棉衣脱下来给身边的“红小鬼”穿上。 贺龙 红军高级军事将领 1. 传奇色彩：出身哥老会，凭借个人魅力拉起一支队伍，是“红二方面军”的领袖。 2. 英勇不羁：身材魁梧，力大无穷，性格豪爽，行动敏捷。 3. 同情贫苦：因为父亲被军阀所杀，对地主和旧社会充满仇恨。 传说他能用一把菜刀在湖南建立苏区；不止一次把地方的税务局征收员杀掉。 “红小鬼” 少年先锋队员 1. 乐观坚毅：年龄虽小，但历经磨难，对红军无比忠诚，革命意志坚定。 2. 自尊心强：认真负责，渴望被当作一个真正的战士来尊重。 3. 充满希望：代表了红色中国的未来和新生力量。 认真检查斯诺的通行证；坚决不肯用“喂”称呼自己，要求被称作“同志”。 建议： 关联记忆：记住每个人物最突出的1-2个特点，并与书中的具体故事联系起来。 对比学习：可以对比人物之间的不同风格，例如：毛泽东的思想家气质与朱德的军人本色；周恩来的外交家风范与彭德怀的大将军威猛。 答题应用：在回答关于人物形象的题目时，从表格中提取“特点”，并简要概述对应的“经典细节”作为论据。 表格辅助名著阅读能帮助你高效地掌握《红星照耀中国》的核心人物！ 专题训练 1．（2025八年级上·重庆·专题练习）名著阅读 红军胜利地冲破了第一道碉堡防线之后，就开始了到西方和到北方的为期一年的行军。这种丰富多彩而带有许多故事的远征，在这里只能用最简单的纲要形式来述说。共产党现正在编著关于远征的集体记载，从参加了远征的百余个作家那里收集稿子，现在合计已经超过了五十万字了，但仍然是不完全的。 《红星照耀中国》又名《 》是 （作者）写的一部文笔优美的作品。语段中所提到的“远征”是指 。 【答案】 西行漫记 埃德加·斯诺 长征 【详解】本题考查文学常识。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 语段中所提到的“远征”是指长征，即土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 2．（25-26八年级上·黑龙江·课后作业）小语在阅读《红星照耀中国》时制作了下面的“阅读记录卡”，请你帮他将卡片空缺处补充完整。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 他非常重视体力勇武的行动。他深悔十年来身受的八处伤痕，不免妨碍了他勇武的体力。但他不抽烟，不喝酒。他还是有一个挺直的身体，看去四肢百骸，都有坚强的肌肉。 （1）语段中“他”指的是 。 关注情节 我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并且冲进他的家里。 （2）彭德怀变成一个红军、一个革命人物的起因是 。 关注评价 它之所以重要，不仅在于它第一次报告了毛泽东及其同事们的连贯生平，而且为一个在当时看来是前途未卜、凶多吉少、不为人知的运动，预见了光明的前景。——费正清 （3）书中讲述的这些人都有怎样的精神？ 【答案】 徐海东 （示例）目睹了一个富人拒绝帮助饥饿的人们，领导农民冲进富人的家，不久以后，他就变成了一个革命人物。 为了理想、为了人民、为了国家，宁死不屈的献身精神。 【详解】本题考查名著人物及内容理解。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺，1936年他深入中国西北革命根据地，实地采访毛泽东、周恩来等中共领导人及红军战士、百姓。书中真实记录中国共产党和红军的生活与斗争，打破西方对中国革命的歪曲报道，展现中国共产党人的理想信念与革命精神，是首部向世界客观介绍中国红色革命的纪实作品。 （1）结合“他非常重视体力勇武的行动。他深悔十年来身受的八处伤痕，不免妨碍了他勇武的体力。但他不抽烟，不喝酒。他还是有一个挺直的身体，看去四肢百骸，都有坚强的肌肉”可知，在《红星照耀中国》中，徐海东有着勇猛的作战风格，且身体因战斗留下多处伤痕，同时有不抽烟、不喝酒的生活习惯，与语段描述高度契合。由此可知，语段中“他”指的是徐海东。 徐海东是出身贫苦窑工的红军猛将，被称“徐老虎”，身上有17处伤疤，作战时常挥刀冲锋，身先士卒。他兼具勇与谋，善用“围点打援”等战术，指挥劳山等战役屡建奇功。他阶级意识强烈，以无产阶级出身自豪，对革命信念坚定，亲属66人遇害仍斗志不减。为人朴实爽朗，斯诺称其是“阶级意识”最强的共产党领袖，毛泽东赞他“对中国革命有大功”。 （2）结合“我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并且冲进他的家里”可知，这段内容是彭德怀对自身经历的讲述，他因目睹富人漠视百姓饥饿、拒绝施助，愤怒之下带领农民反抗，这次事件成为他思想转变的关键，促使他走上革命道路。由此可知，彭德怀变成一个红军、一个革命人物的起因是目睹了一个富人拒绝帮助饥饿的人们，领导农民冲进富人的家，不久以后，他就变成了一个革命人物。 （3）结合费正清“它之所以重要，不仅在于它第一次报告了毛泽东及其同事们的连贯生平，而且为一个在当时看来是前途未卜、凶多吉少、不为人知的运动，预见了光明的前景”的评价，以及书中对毛泽东、周恩来、彭德怀等共产党人的描写，他们在革命处境艰难、前景不明的情况下，依然坚守为人民谋幸福、为国家谋解放的理想，不畏牺牲、奋勇前行。由此可见，书中讲述的这些人都有为了理想、为了人民、为了国家，宁死不屈的献身精神。 3．（25-26八年级上·陕西西安·开学考试）“重温红色经典，重走长征之路”，假期读完《红星照耀中国》请根据提示补充完成“红军长征路线图”的①③⑦处。 ①    ③    ⑦ 【答案】 瑞金 遵义 飞夺泸定桥 【详解】本题考查名著情节。 第①空：1934年10月10日，中华苏维埃共和国党、政、军、群中央机关编成红军野战军从瑞金出发，开始战略大转移。瑞金是中央革命根据地的核心区域，是红军长征的起始点，众多红军将士从这里踏上漫漫征途，开启了战略转移的伟大行动。 第②空：1935年1月，红军召开遵义会议。当时，红军在第五次反“围剿”失败后长征初期又遭受挫折，党和红军面临严峻考验。遵义会议集中解决了当时具有决定意义的军事和组织问题，确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点，为红军后续长征指明了正确方向。 第③空：在强渡大渡河之后，红军面临着夺取泸定桥的关键任务。泸定桥横跨大渡河，桥面由十三根铁索组成，敌人早已拆去桥上的木板，并在对岸布下重兵防守。1935年5月29日，红四团的战士们在敌人的火力封锁下，冒着枪林弹雨，攀着冰冷的铁索，奋勇冲锋，最终成功夺取泸定桥，为红军主力渡过大渡河开辟了通道，这一壮举展现了红军战士不怕牺牲、英勇无畏的革命精神。 4．（25-26八年级上·吉林白山·阶段练习）《红星照耀中国》的作者让我们认识了几位伟大的红军领袖。 (1)小赫同学打算以“人民的领袖”为专题，选择一位领袖，制作卡片放入展区。 领袖人物 姓名：① 外貌形象 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ②（人物特点） 身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，生活和红军一般战士没有什么两样。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴。 精力过人、身体健壮 ③ 勇于反抗、英勇无畏 公开反抗父亲 (2)小赫同学还想多了解一位领袖周恩来，你向他推荐《红星照耀中国》的哪个章节，使他对周恩来有比较全面的了解？（    ） A．去西安的慢车 B．造反者 C．“真正的”红军 D．“红小鬼” 【答案】 (1)①毛泽东 ②生活简朴，平易近人，与战士、人民同甘共苦。 ③示例一：每天工作十三四个小时，两三点钟才休息。 示例二：强健的身体来自于读书期间的艰苦锻炼——长途徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁。 (2)B 【详解】（1）本题考查识记名著人物及分析概括人物形象。 第①空：根据卡片中描述的外貌形象“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”可知，在《红星照耀中国》第三篇《在保安》中的第一节“苏维埃掌权人物”里，埃德加·斯诺对毛泽东有这样的外貌刻画。毛泽东有着独特且辨识度高的外貌特征，面容瘦削却透着坚毅，与林肯在气质上有相似之处，个子较高且背微驼，一头浓密黑发，眼睛明亮有神，高鼻梁、高颧骨。所以，此空应填毛泽东。 第②空：从“身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，生活和红军一般战士没有什么两样。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴”这些描述来看，这充分体现了毛泽东质朴、平易近人的人物特点。作为党和红军的最高领导人，他没有丝毫的特殊化和高高在上的架子，生活极为简朴，仅有的“奢侈品”不过是一顶蚊帐，饮食起居等各方面都和普通红军战士保持一致。而且他喜欢深入群众，在群众大会和红色剧院中，他就像普通观众一样，与大家打成一片，享受其中的快乐，这展现出他与人民群众同甘共苦、毫无距离感的特质。 第③空：在《红星照耀中国》中，有许多事例能体现毛泽东精力过人、身体健壮。根据书中第五篇“长征”的相关内容可知，长征途中环境极其恶劣，道路崎岖难行，还要面对敌人的围追堵截，但毛泽东始终保持着旺盛的精力和良好的身体状态。他经常徒步行军，和战士们一起翻越皑皑雪山，雪山空气稀薄、气候寒冷，每走一步都异常艰难，许多战士都因缺氧和寒冷而倒下，但毛泽东凭借着强健的体魄和坚韧的意志成功跨越；他还带领部队跨越茫茫草地，草地中隐藏着无数沼泽，稍不注意就会深陷其中，而且缺乏食物和干净的饮水，但毛泽东依然能够坚持下来，并指挥部队顺利通过。另外，在日常工作中，毛泽东常常日夜操劳，处理大量的军政事务，却从不喊累，始终保持着清晰的思维和高效的工作状态，这都充分证明了他精力过人、身体健壮。据此填空即可。 示例：在保安的窑洞里，毛泽东四个月内与斯诺进行数十次彻夜长谈，解答各类复杂问题。 （2）本题考查识记分析名著相关情节内容。 A.“去西安的慢车”出自《红星照耀中国》第一章“探寻红色中国”，该章节主要讲述作者埃德加·斯诺对红色世界的好奇，以及他开始深入苏维埃红区的冒险之旅，去探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密。“去西安的慢车”部分描述了斯诺在前往西安途中的经历和见闻，包括他出发前的准备、在火车上的遭遇以及到达西安后的初步活动； B.“造反者”出自《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”，该章节主要讲述斯诺在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，以及他遇到的国民党通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。“造反者”部分详细介绍了周恩来的人生经历以及他独特的个人魅力，是了解周恩来这一领袖人物的重要章节； C.“‘真正的’红军”出自《红星照耀中国》第八章“与红军在一起”，该章节着重记录了斯诺深入红军队伍后，对红军真实生活、作战、组织等多方面的细致观察与深入了解。“‘真正的’红军”部分描述了红军战士们的真实面貌和精神状态，体现了红军在艰苦条件下顽强战斗、自力更生的精神，并非以周恩来为核心进行描述； D.“‘红小鬼’”出自《红星照耀中国》第十章“战争与和平”，该章节主要讲述了斯诺回到保安后的所见所闻，以及他对红军和红色中国的深入观察与理解。“红小鬼”部分详细描述了斯诺在预旺堡对少年先锋队“红小鬼”的访谈及其他们的总结、评价，与周恩来个人的直接描述关联不大； 故选B。 5．（23-24八年级上·广西南宁·期中）讲好红色故事，利于教育的发展，也利于人格的塑造。为此，我校八年级二班召开“红色经典 促成长”系列活动，请你参加并完成三项活动任务。 (1)活动一：介绍革命人物 下面是小刚在阅读《红星照耀中国》时，以“革命人物形象”为主题整理的一份表格，请你帮他补充完整。 革命人物 人物形象 革命事迹 A 平易近人、温文尔雅 ①把胳膊爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 ②第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程。 毛泽东 B 、爱军爱民 ①与父亲对抗，剪辫子、参军。 ②将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行， 朱德 英勇善战、和战士同甘共苦 ①他所带领的部队行动异常灵活，作战策略千变万化。 C． (2)活动二：推荐长征故事 《红星照耀中国》作为一部“红色经典”,自问世以来享誉多年，经久不衰。班级现向同学们征集“长征故事”推荐卡，请根据提示语填写推荐卡。 书 目 《红星照耀中国》 作者 埃德加·斯诺 故事 血战湘江、四渡赤水、① （请补写一个长征故事） 推荐语 ② （请仿照示例，围绕“长征精神”对同学们的学习或生活的指导意义，拟写推荐语） 示例：当你遇到挫折的时候，请你读这本书吧，红军战士迎难而上的精神会让你重拾前进的勇气。 (3)活动三：参观红色圣地 班主任王老师计划组织全班同学前往三街两巷参观邓颖超纪念馆。下午放学时，王老师对你说：“请你通知担任邓颖超纪念馆讲解员的小丽，明天下午四点到教学楼二楼会议室集中，我将对她进行相关培训。”第二天上午，你应该怎样向小丽转述王老师的话？ 【答案】 (1) 周恩来 敢于反抗 作为全军的统帅，整整一个冬天以南瓜充饥。 (2) 飞夺泸定桥 如果你在生活学习中感到彷徨了，那就来读一读《红星照耀中国》吧！红军战士为了自己的理想目标勇往直前，不抛弃不放弃的精神品质，会让你重新找到人生的方向。 (3)示例：小丽，王老师让我转告你，明天下午四点到教学楼二楼会议室集中，她将对你进行相关培训，请记得不要迟到。 【详解】（1）本题考查名著内容的理解和概括。 第一空，根据“把胳膊爱护地靠着‘红小鬼’的肩膀，走过乡间田埂”“第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程”和“平易近人，温和文雅”的性格特点，联系《红星照耀中国》第二篇“去往红都的路上”写道：“但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！谈吐缓慢温和”，据此可知人物为周恩来。 第二空，根据“与父亲对抗，剪辫子、参军”可知，毛泽东的人物性格是具有反抗精神，既敢于反抗父亲，又敢于反抗落后思想和旧势力。 第三空，根据题干中“英勇善战、和战士同甘共苦”的人物形象，填写对应的革命事迹即可。《红星照耀中国》第十篇“关于朱德”写道：“朱德在战术方面足智多谋，其部队行动异常灵活，其作战策略千变万化，凭借着这三点，他无疑在游击战场上打造了一支具有令人生畏的战队”，“众所周知，朱德很是体恤部属。自他掌控了全军的指挥权以来，他便像普通士兵那样生活和打扮自己。与他们共同吃苦，他在早期常常赤脚出行，靠吃南瓜撑过了一整个冬天，靠吃牦牛肉又撑过一个冬天”。据此填写同甘共苦的事迹，如：他在早期常常赤脚出行，靠吃南瓜撑过了一整个冬天，靠吃牦牛肉又撑过一个冬天等。 （2）本题考查名著内容和推荐语。 《红星照耀中国》中的长征故事有：四渡赤水、血战湘江、飞夺泸定桥、爬雪山过草地等。可据此作答。 推荐语围绕“长征精神”对同学们的学习或生活的指导意义来写，仿照示例，言之有理即可。 示例：当你被困难击倒的时候，请你读这本书吧，红军战士敢于吃苦、顽强不屈的精神会让你找到坚持下去的动力。 （3）本题考查语言表达。 转述时要将老师通知的时间和地点要求表达清楚。时间应为：明天下午四点；地点：教学楼二楼会议室；内容：老师将进行培训。转述时要有称呼：小丽。必要的提醒：请不要迟到（请准时参加）。 示例：小丽你好，王老师让我通知你，明天下午四点到教学楼二楼会议室参加讲解员培训，请准时参加。 6．（23-24八年级上·广西南宁·开学考试）中国共产党从“红船”诞生，从“红船”出征，从“红船”走向美好新时代，也是强大的精神动力所在。让我们跟随《红星照耀中国》的脚步去认识革命伟人，学习他们的革命精神。 下面是“红星闪耀”人物卡。请根据提示，补全卡片信息。 人物 A 事迹 将上衣脱下来给前线的伤员穿，战士没鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。 从事谍报工作被抓后，面对一个月之久的严刑拷打不屈服。 探寻中国革命的正确道路，到处寻找共产党，1922年成为中共党员。 打仗十年，负伤八次，每条腿、每条胳膊 精神品质 爱护部下 意志坚定 B 勇敢无畏 【答案】 A.彭德怀 B.执着追求 【详解】本题考查名著相关知识。 《红星照耀中国》曾译名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是本书中最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。 第一空：从“从事谍报工作被抓后，面对一个月之久的严刑拷打不屈服”这一事迹和“意志坚定”的品质，结合人物的肖像可推断出，A是彭德怀；《红星照耀中国》中，彭德怀的相关事件有：①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。②青年时带领农民攻打囤粮的大地主。③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供④长征中经常步行，把马让给其他同志骑。⑤司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样。⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传口H口。⑦善于总结战术经验巧妙运用游击战取得胜利。⑧喜欢孩子，尊重少先队员(红小鬼)，将棉衣披给小号手。 第二空：从“探寻中国革命的正确道路，到处寻找共产党”的经历可知，朱德元帅在革命的道路上执着求索，追求共产主义的真理，是个“执着追求”、爱国爱党的人。 7．（24-25八年级上·广西玉林·期中）八年级（1）班举行《红星照耀中国》读书交流活动，请你积极参加并完成下面的任务。 (1)【任务一】铭记长征英雄，积蓄奋进力量。在《红星照耀中国》中，刻画了许多红军将领和战士，其中有三位给你留下的印象最深刻，他们分别是 　    。 (2)【任务二】叙说长征艰苦，珍惜幸福生活。请你列举《红星照耀中国》所写的红军在长征途中遇到的三个困难。 (3)【任务三】在班主任给同学们讲述长征精神时，有同学认为，如今生活条件好了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要弘扬长征精神。请你对这位同学的看法提出反驳意见。要求：观点明确，有理有据，80字以内。 【答案】 (1) 示例：毛泽东 周恩来 朱德 (2)示例：①恶劣的自然环境；②国民党的围追堵截；③粮食和医疗物资的极度匮乏。 (3)示例：长征精神不可丢。当今美好生活是传承与发扬长征精神，开拓进取的结果；放弃长征精神，会失去美好的生活，也会阻碍民族伟大复兴。因此，不论何时，我们都要弘扬长征精神。 【详解】（1）本题考查名著人物。 在《红星照耀中国》中，给人印象深刻的三位红军将领可以是毛泽东、周恩来、彭德怀。 毛泽东：他有着非凡的军事战略眼光和卓越的领导才能。他对中国革命形势有着深刻的理解和洞察，带领红军在艰难困苦的环境中探索出适合中国国情的革命道路，如开辟农村根据地等。他生活质朴，与战士和百姓同甘共苦，对马克思主义理论有着深入的研究并能灵活运用到实践中，其坚定的信念和高瞻远瞩的思想为红军的发展和长征的胜利奠定了坚实基础。 周恩来：他极具个人魅力，风度翩翩且头脑冷静。他有着出色的组织协调能力，在处理党内事务、军队事务以及对外交往等多方面都表现卓越。他对革命事业充满热忱，工作勤勉，常常不知疲倦地工作到深夜，为红军的政治工作、统战工作等都做出了巨大贡献，深受广大红军战士和百姓的爱戴与尊敬。 彭德怀：他性格直爽，作战勇猛无畏。战场上总是身先士卒，带领部队冲锋陷阵，具有顽强的战斗意志和坚韧不拔的精神。他为人正直，对士兵关爱有加，同时又纪律严明，在军事指挥上有着丰富的经验和果敢的决策力，在长征途中经历诸多艰难险阻，都凭借其坚毅和智慧成功应对，为红军长征的顺利推进起到了极为关键的作用。 （2）本题考查名著内容。 《红星照耀中国》中红军在长征途中遇到了诸多难以想象的困难，以下是其中三个： 一、恶劣的自然环境。雪山险阻：红军战士们在翻越雪山时，面临着极度寒冷的天气和稀薄的空气。例如夹金山，海拔高，终年积雪不化，山上气候变幻莫测，时而狂风大作，时而暴雪纷飞。战士们穿着单薄的衣服，很多人没有足够的御寒装备，手脚被冻伤甚至失去生命。草地困境：过草地时，茫茫草地沼泽遍布，一不小心就会陷入泥潭，难以自拔。而且草地中气候恶劣，时而大雨倾盆，时而冰雹骤降。同时，粮食极度匮乏，战士们只能靠吃野菜、草根甚至皮带充饥，许多人因误食有毒野菜而生病或牺牲。 二、敌人的围追堵截。军事封锁：国民党军队在红军长征路线上设置了重重封锁线，企图将红军困死、消灭。例如湘江战役，国民党军队凭借优势兵力和坚固工事，对红军进行围堵，红军战士们在枪林弹雨中奋勇作战，付出了巨大牺牲才突破封锁。敌机轰炸：长征途中，国民党军队的飞机经常对红军进行空袭，给红军行军和作战带来极大危险。红军没有先进的防空武器，只能在敌机轰炸时迅速隐蔽，很多战士在躲避轰炸时受伤或牺牲，行军队伍也时常被打乱。 三、物资的极度匮乏。粮食短缺：长征途中，由于作战频繁，行军路线多在偏远山区和荒野，粮食供应极为困难。战士们经常面临断粮的困境，不得不四处寻找食物，如采摘野果、挖掘野菜等，有时甚至几天都吃不上一顿饱饭，严重影响了战士们的体力和战斗力。衣物缺乏：长征过程中，战士们的衣物磨损严重，却没有足够的补给。很多战士穿着破旧的单衣，在寒冷的天气中瑟瑟发抖，手脚被冻伤，一些战士的鞋子破了，只能赤足行军，导致双脚受伤感染，给行军带来极大痛苦。 （3）本题考查自由表达观点。 分析：长征精神包含坚定信念、顽强意志、团结互助等核心要素。如今在科技攻坚面临重重困难，个人成长遭遇挫折瓶颈，社会发展面临诸多复杂问题，以及应对全球性危机时，长征精神都能赋予人们强大的内在动力、不屈的抗争精神、团结协作的凝聚力，是跨越时代始终熠熠生辉的精神宝藏，绝不能被忽视与摒弃。 示例：这种观点大错特错。长征精神是不朽的精神财富，科技攻坚靠其克难，个人成长凭其坚毅，社会发展仗 其聚力，全球挑战依其担当，务必永远弘扬。 （20-21八年级上·广西柳州·期中）阅读《红星照耀中国》，传承革命精神。 8．班级准备举行“走近领袖”宣讲会。请选择下面一个人物，简要说说他是一个什么样的人。 A．毛泽东  B．周恩来  C．朱德 我选择 ，他是一个 9． 向斯诺学习写故事，《红星照耀中国》是一部经典的纪实性作品，最大的特点就是“用事实说话”。斯诺是如何做到“用事实说话”呢？请你简要阐述。 【答案】 8． 示例1：A.毛泽东。 第一：斯诺第一次由周恩来引见毛泽东之后，对毛泽东的第一印象毛主席是“面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二：毛主席是个天才的军事家和政治战略家；第三：毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四：毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五：毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。 示例2：B.周恩来。周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 示例3：C.朱德。一、天性极端温和；二、对一切大小事情都十分负责；三、喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。 9．（1）斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；（2）融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。（3）他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。 【解析】8．本题考查识记名著人物。 开放性试题，答案不唯一，任选一个人物进行作答即可。 示例：B.周恩来。（1）温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。（2）忠心耿耿：①对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座；②北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。（3）吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。（4）不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动——一直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。（5）头脑冷静，善于分析推理，研究实际经验：周恩来和上海的工人领袖一起组织了五方名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。（6）生气勃勃、热爱生命：当周恩来陪斯诺走在回到百家坪的路上时，他就像神气活现的走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快，充满了对生命的热爱。（7）爱护士兵、平易近人：把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。（8）有卓越的组织和领导才能：①在巴黎帮助组织中国共产党；②26岁被任命为黄埔军校秘书，后为黄埔军校政治部主任；③成功组织了上海工人总罢工；④组织了著名的广州公社等。 9．本题考查内容分析。《红星照耀中国》记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。此外，斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。体现了《红星照耀中国》“用事实说话”，体现其纪实性。 10．（23-24八年级上·广西柳州·期末）阅读下面一段摘自书中的文字，将文字后面的采访提纲填写完整。 关于毛泽东，我可以再写一部书。我跟他交谈了许多个夜晚，广泛谈及各类问题。我也从其他战士和共产党员那里听到了许多关于他的故事。与他谈话后，我写下的访谈记录总计有两万多字。他谈到了他的童年和青年时代，他成为国民党和国民革命领导人的经历，以及他为何会成为一名共产主义者，红军是如何发展壮大起来的，这些问题他全部为我作了解答。他向我讲述了长征的经历，并且给我写了一首关于长征的古诗。 ——摘自《红星照耀中国》   　 采访提纲 时间、地点 1936年的某一天，毛泽东屋里 采访对象 共产党领袖毛泽东 采访目的 采访方式 深度访谈 采访问题(再写出一个即可) 您的童年和青年时代是怎样的？ 【答案】 示例一：了解毛泽东其人，了解中国红军。 示例二：了解毛泽东成长过程和红军壮大过程。 示例一：您为何会成为一名共产主义者？示例二：红军是如何发展壮大起来的？示例三：请您为我讲述一些红军长征的故事。 【详解】本题考查名著阅读和个性化解读能力。解读名著，要关注时代、作家、情节、形象、主题等。要求考生在平时学习和复习中，对名著名篇的阅读积累要细致，全面，不能只满足于熟悉情节，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧。 采访目的和采访问题都可以从材料中得出。根据“他谈到了他的童年和青年时代，他成为国民党和国民革命领导人的经历，以及他为何会成为一名共产主义者，红军是如何发展壮大起来的，这些问题他全部为我作了解答”可知，答案可以从中概括。 ①示例：了解毛泽东成长的历程，了解中国红军发展壮大的过程。 ②示例一：您为什么信仰共产主义？ ②示例二：您能为我讲述一下你参加长征的经历吗？ 11．（23-24八年级上·广西南宁·阶段练习）我校将举行以“传承红色文化”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 (1)活动一：品读经典，传承精神。小邕同学读完《红星照耀中国》后，整理了一份《红星照耀中国》读书笔记，并设计了几个问题，请你完成。 【选段一】 终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 【选段二】 ①在每一个红军驻地里都有一个“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人熬过了从南方出发的长征的艰苦…… ②他们的职责之一是在后方检查路上的旅客，看旅客有没有通行证……彭德怀告诉我，有一次几个队员叫他停步，要他的通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 ③“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” ④“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” ⑤他们做了一个求助的信号，几个孩子就从田野跑来加强他们的力量。 ⑥彭德怀不得不写一张通行证，自己签了字，他们才放行。 ①选段一真实地描述了 的历史事件。 ②选段二中，作者亲切地称“他们”为“ ”。作者曾评价，“他们寄托着中国的将来”，请你结合相关的事迹，谈谈“他们”有哪些品格可以“寄托中国的将来”？ ③作者那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，那么现在是否还值得阅读？请说说你的理由。 (2)活动二：跨越时空，对话经典。小邕同学很喜欢书中的周恩来同志，于是穿越时空采访了《红星照耀中国》的作者，请你结合全书内容，将采访提纲补充完整。 采访目的：① 采访记者：小邕同学 采访对象：② 问题一：③ 周恩来同志是一个平易近人，温和文雅，细心热情，理智冷静，知行合一，生活朴素的人。 问题二：你为什么说周恩来同志是“造反者”？ 周恩来同志和很多革命者出生贫困不同，他出身官僚家庭，却为民族解放而背弃官僚阶级，是一个“书生出生的造反者”。 【答案】 (1) 红军飞夺泸定桥 红小鬼 示例一：彭德怀通过时没有通行证，不让其通过，写了通行证，签了字之后才放行，写出了他们工作中忠于职守、一视同仁的品格，这样的品格寄托着中国的将来。 示例二：他们跟着红军战士过雪山、爬草地，度过了艰苦的长征，体现了他们不畏艰难、百折不挠、革命意志坚定的品格，这样的品格寄托着中国的将来。 示例一：值得。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人了解中国革命的历史很有必要；“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时。 示例二：值得。这本书为我们展现了红军战士在面对困难与挫折时的坚持不懈、不怕困难的精神；这样的精神激励着我，在学习和生活中也要向他们学习，不畏苦难，越挫越勇。 (2) 了解对周恩来的看法/评价 埃德加·斯诺 您采访过红军领袖周恩来，请您谈谈对他的印象。 【详解】（1）本题考查名著情节、人物。 ①结合【选段一】“有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去”“已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地”等信息可知，本段写的是红军“飞夺泸定桥”的历史事件，是中国工农红军长征中的一场战役。 ②结合【选段二】“在每一个红军驻地里都有一个“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年”可知，文字中的“他们”被作者埃德加·斯诺亲切地成为“红小鬼”，结合《红星照耀中国》原著内容：红军驻地里的少年先锋队“模范连”普遍年龄很小，作者将这些少年红军战士与少年先锋队员们称为“红小鬼”。红小鬼们在长征途中，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，表现出了无所畏惧、乐观坚强的品质。 ③《红星照耀中国》书中记录了作者自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国工农红军以及红军领袖、红军将领等情况。其中，着重描写了毛泽东。彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林龙等人物，通过他们的口述以及与他们的长期谈话，解释了中国革命的原因和目的。此外，还介绍了作者与无名的红军战士、农民、工人、知识分子的对话，展现了他们的力量、欲望和热情，以及他们不可征服的精神。作者给予红军长征很高的评价，认为长征是中国军事史上伟大的业绩之一，也是历史上最盛大的武装巡回宣传。同时，书中还对中国社会革命运动进行了预测，认为中国社会革命运动有挫折、有退却、有起伏，但最终会取得胜利。这本书过去值得推荐给一切中国读者，现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很有必要，“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时，永远值得人们去学习、去领悟，并带着这种精神去实践。据此回答即可。 示例：这本书过去值得推荐给一切中国读者，现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国面对的是百年未有之大变局，广大中国人要了解中国革命的历史，应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，它们永远不会过时。 （2）本题考查名著人物。 ①结合表格中“周恩来同志是一个平易近人，温和文雅，细心热情，理智冷静，知行合一，生活朴素的人”和“问题二：你为什么说周恩来同志是‘造反者’？”可知，两个问题都指向“周恩来”，从他的性格、为人、处事和评价等角度去谈论作者对周恩来同志的印象、评价等，因此采访目的是：了解埃德加·斯诺对周恩来的评价。 ②结合题干“穿越时空采访了《红星照耀中国》的作者”，因此可知采访对象为：埃德加·斯诺； ③结合表格“周恩来同志是一个平易近人，温和文雅，细心热情，理智冷静，知行合一，生活朴素的人”可知，内容围绕周恩来的性格、为人、生活习惯等内容进行回答，因此问题一为：周恩来同志给你留下了怎样的印象？ 12．（22-23八年级上·广西柳州·期中）本学期名著专题阅读中，老师布置了“红色经典”阅读任务单，请你完成以下的知识清单。 (1)《红星照耀中国》中，斯诺关注到红军将领和普通士兵独特的精神品质，请填写下面表格。 《红星照耀中国》读书卡 人物 摘抄 批注 大人物 他曾亲眼看见毛泽东把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。他们又说当红军没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋的。 从侧面描写能看出毛泽东爱护部下、重情重义、同甘共苦的品质。 群体人物 “但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？”“他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的。”不用问他是不是喜欢自己的同志，十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。 孩子铿锵有力、坚定的话语反映出人民对共产党、对红军的爱戴。斯诺亲切的把这群孩子们称为①“ ” 小人物 64岁加入红军，服从指导员安排在后勤部养马，每天坚持学字认字。 你的批注② (2)《红星照耀中国》是纪实性很强的报道作品，主要有三个特点：一是报道的真实性，二是语言的平实性，三是态度的鲜明性，请你结合下面选段，任选一个特点简要分析。 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上，他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》） 【答案】 (1) 红小鬼 体现了他勤奋好学，对红军的拥护，对党和国家的热爱。 (2)“据红军告诉我”“他们说”，表明后面内容的来源，说明这些内容都是有一定根据的，体现了纪实作品内容真实的特点。 【详解】（1）本题考查名著人物。 ①结合《红星照耀中国》的识记内容“红小鬼，是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军长征队伍中，红小鬼是一个特殊的群体，尽管他们都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌”，结合选段内容“十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的”，可知斯诺亲切的把这群孩子们称为“红小鬼”。 ②结合“64岁加入红军，服从指导员安排在后勤部养马”，可见他对我们的军队是多么的拥护，对党和国家是多么的热爱；结合“每天坚持学字认字”体现了他的勤奋好学。 （2）本题考查名著写作语言特点的分析。 结合“红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上，他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区”，结合“据红军告诉我”“他们说”，表明后面内容的来源，说明这些内容都是有一定根据的，不是凭空想象或是说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品内容真实的特点； 结合“连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。”平淡的描述了红军在这几天完成的任务，体现了纪实作品语言的平实性的特点； 结合“他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征”，表明了作者对红军的肯定、赞扬和敬佩，表明了作者鲜明的态度。 13．（23-24八年级上·广西柳州·期末）围绕主题进行探究，将表格补充完整。 探究主题：从红军领袖与将领看“红星"为何能“照耀中国“ 人物特点 人物姓名 他真诚，谦虚，不摆架子，乐于接受批评意见。体恤部属，与普通士兵共同吃苦，在战术方面足智多谋，打造了一支具有令人生畏的战斗力量的中国革命军队。 朱德 他有着中国农民的质朴和率真，富有幽默感，精通中国古典文学，博览群书，擅长演讲，记忆力超常，写作功底深厚，毫不在意生活琐事和外形，却对工作精益求精，有无穷的精力，能洞察中国民众的迫切需求，是一位天才的军事和政治战略家。 ① 他用一把菜刀在湖南建立了苏区，像老虎一样强悍，从不知疲倦，生活像部下一样简朴，不看重钱财，非常喜爱马。虽然脾气火爆但很谦虚，对富人十分憎恶。 ② 他生活简朴，脸上透着真诚，热情洋溢，身上拥有着个人魅力和领袖自信的奇妙融合，会讲英语，善于逻辑推理，不屈不挠，冷静理智，是“红色中国外交第一人”。 ③ 从以上人物分析可知“红星”能“照耀中国”的原因有：④ 【答案】 毛泽东 贺龙 周恩来 示例一：红军领袖将领都与战士们同甘共苦，受拥护；示例二：红军领袖都有非凡的才干，领导力强；示例三：红军领袖和将领们都虚心真诚，平易近人，利于团结队伍。 【详解】本题考查名著人物识记。 第一空：由“他有着中国农民的质朴和率真，富有幽默感，精通中国古典文学，博览群书，擅长演讲，记忆力超常，写作功底深厚，毫不在意生活琐事和外形，却对工作精益求精，有无穷的精力，能洞察中国民众的迫切需求，是一位天才的军事和政治战略家”可知，该人物为毛泽东。《红星照耀中国》中毛泽东是农民出身的知识分子，革命家。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑说话平易，生活简朴。 第二空：由“他用一把菜刀在湖南建立了苏区，像老虎一样强悍，从不知疲倦，生活像部下一样简朴，不看重钱财，非常喜爱马。虽然脾气火爆但很谦虚，对富人十分憎恶”可知，该人物为贺龙。《红星照耀中国》中贺龙父亲是哥老会的一个领袖，他的名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。他英勇无畏、有勇有谋、有感召力和影响力，爱护部下，平易近人。 第三空：由“他生活简朴，脸上透着真诚，热情洋溢，身上拥有着个人魅力和领袖自信的奇妙融合，会讲英语，善于逻辑推理，不屈不挠，冷静理智，是‘红色中国外交第一人’”可知，该人物是周恩来。《红星照耀中国》中周恩来出身官僚家庭，在民族党醒时期里受的教育，在南开大学学习英语，受到了开明的教育，成绩优异，后去了法国，在巴黎学习两年，又到德国学习了一年。他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验, 态度温和，充满了对生命的敬爱。 第四空：本题考查名著内容分析。答案不唯一，合理即可。 根据“他真诚，谦虚，不摆架子……体恤部属，与普通士兵共同吃苦……打造了一支具有令人生畏的战斗力量的中国革命军队”可概括为：红军官兵一致，人人平等，队伍中没有剥削和压迫；红军官兵信念坚定，不怕牺牲，作战英勇； 根据“他有着中国农民的质朴和率真……能洞察中国民众的迫切需求……”可概括为：红军队伍纪律严明，关心爱护百姓，得到当地百姓的用户和支持； 根据“像老虎一样强悍，从不知疲倦，生活像部下一样简朴……他生活简朴，脸上透着真诚，热情洋溢，身上拥有着个人魅力和领袖自信的奇妙融合……”可概括为：中国共产党领导的工农革命，是为穷苦百姓打天下，为劳苦大众谋幸福的，顺应潮流得民心。 14．（23-24八年级上·广西河池·期中）“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班级要举行“人无信不立”的综合性学习活动，请完成下列学习任务。 (1)仿照示例，为本次主题活动拟定子活动，并说明活动内容。 示例：话——引经据典话诚信：听同学们分享搜集的有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事等，理解“信”的内涵。 思—— ：环顾身边，寻找守信之人，讲他们的诚信故事，反思失信之害。 说——班级演讲说诚信： (2)与小语同学说好一起去完成下面图书卡的，但等了好久他都没到，现在请你独自补充完成下面的读书卡片制作。 书名 红星照耀中国 作者 ① 长征故事 ①血战湘江 ②四渡赤水 ③ （请补写一个长征故事） 推荐语 请结合补写的“长征故事”，围绕其体现的“长征精神”对同学们的学习和生活的指导意义，拟写一段推荐语。 ④ (3)在我们学习过程中，存在着抄袭作业、考试作弊等现象，你是如何看待这些诚信问题的呢？请围绕话题，发表议论，写出观点、理由、结论。 【答案】 (1)示例：环顾身边（身边事）思诚信 围绕“诚信”这一话题，每人准备一篇演讲稿，小组试讲、推荐、修改并参加班级演讲。 (2) 作者：埃德加•斯诺 长征故事：飞夺泸定桥 推荐语：如果你在学习中深感迷茫，不妨读一读“飞夺泸定桥”的故事。三十名红军战士不顾生命安危毅然冒着敌人的炮火、枪林弹雨，紧抓着铁索桥，一步一步地挺进到大渡河的对岸，为后面的红军开辟了道路。他们这种为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的长征精神告诉我们要为实现自己的理想目标而勇往直前。 (3)示例一：抄袭作业、考试作弊是一种失信的表现。作业和考试是对个人学习成效的检验，应该独立完成；抄袭和作弊只是满足一时虚荣，是不诚实的表现，我们应该诚信做人，不要不懂装懂。 示例二：独立完成作业是讲诚信的表现。知之为知之，不知为不知，是知也。抄袭作业是一种自欺欺人的行为，是不诚信的表现。因此，我们要远离抄袭，认真学习，诚信做人！ 【详解】（1）本题考查设计活动的能力。 ①根据“环顾身边，寻找守信之人”的提示可知，这一具体活动的内容是寻找身边的守信人进行反思，再仿照“引经据典话诚信”的示例结构进行仿写，可概括为：环顾身边思诚信。 ②根据“班级演讲说诚信”的提示设计演讲活动的步骤，如班级举办演讲比赛、要求学生准备演讲稿、班级演讲比赛等。 （2）本题考查名著内容。 ①《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了作者在1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情。该书籍深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 ③示例：爬雪山、过草地、吴起镇会师等。 ④示例：强大的敌人先进的炮火没有吓退中国红军，反而激发了他们的抵抗精神、顽强意志无尽的智慧。如果你生活、学习中遇到困难，想要退缩时，不妨读一读 《红星照耀中国》巧夺金沙江的故事吧，敌人越是强大，红军越是顽强，并且充分发挥自己的智慧，去与敌人战斗。我们中学生面对困难时，也要有这样的精神，顽强抵抗，智慧思考。 （3）本题考查谈看法，明确针对“在我们学习过程中，存在着抄袭作业、考试作弊等现象”提出自己看待这些诚信问题的看法，表述理由，陈述结论即可。 示例：抄袭作业、考试作弊等现象是不守信的表现。老师布置的作业是为了帮助我们课上所学内容，提高学习能力的一种手段，而考试则是为了检验我们所学知识是否扎实、丰富。选择抄袭作业、考试作弊看似是便捷之举，实则是不守信，拒绝成长的不当之举。我们应该诚信做人，独立完成作业，诚信应考。 15．（23-24八年级上·广西南宁·期中）跨越时空，与斯诺对话。小邕同学读完《红星照耀中国》后， 有不少感受想与斯诺先生交流。请你依据这本书的内容，完成二人的对话。 (1)小邕：斯诺先生，在“序言”中， 您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的， 这是真的”， 您为什么强调“这是真的”？ 斯诺：请参照示例完成以下表格，你就会感受到《红星照耀中国》中历史的真实与丰满。   作品 摘抄 点评 《红星照耀中国》（曾译名① ） 我和共产党并无关系，而且事实上、我从没有加入过任何政党…… ② 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 实地考察保证信息真实 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ ③ (2)斯诺： 小邕同学， 长征是“惊心动魄”的史诗， 毛主席也曾在诗中写道：“红军不怕远征难， 万水千山只等闲。”读完我的作品，相信你对长征有了更深刻的了解。你能简要叙述红军长征中一个与山相关、一个与水相关的壮举吗？你如何理解诗中的“只等闲”呢？   小邕: (3)与斯诺超时空对话后，小邕有不少感悟：《红星照耀中国》是一部纪实作品，它最大的特点就是尊重事实、实事求是，而“尊重事实、实事求是”恰恰与“诚信”一词息息相关。在我们的学习生活中，存在着抄袭作业、考试作弊等现象，小邕想知道你是如何看待这些现象的。请围绕“诚信”的话题写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】 (1) 《西行漫记》 站在旁观者的角度公正客观地描写事件 全方位地了解共产党 (2)示例：①与山有关的英雄壮举：翻越白雪茫茫的大雪山（夹金山）；②与水有关的英雄壮举：皎平渡巧渡长江（金沙江），十六勇士安顺场强渡大渡河，三十勇士飞夺泸定桥等。 “只等闲”的意思是：只是平常。红军之所以能够做到“只等闲”是因为他们有坚定的革命理想和信念，他们有铁一般的严明纪律，他们有不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神和勇气。 (3)示例：古人这样教导我们“人无信，则不立”。商纣失信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，使一代贤臣屈原饮恨汩罗江……可见，诚信是我们立身、修德、处事的根本。作为学生，诚信做作业，诚信考试，诚信待人，是一种品行，更是一种责任。杜绝作弊和抄袭，让诚信无处不在。 【详解】（1）本题考查对名著知识和写法特点的把握。 ①《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。 ②根据“我和共产党并无关系，而且事实上、我从没有加入过任何政党……”，可以判断出：作者是站在旁观者的角度公正客观地描写事件。 ③根据“共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作”，可以判断出：作者从日常生活、工作、恋爱等方面了解共产党。 （2）本题考查名著情节。 强渡大渡河是中国工农红军第一方面军在大渡河上进行的一次强渡事件。十七勇士战胜了惊涛骇浪，冲过了敌人的重重火网，终于登上了对岸。在火力支援下，勇士们击退了川军的反扑，控制了渡口，一举击溃川军一个营，巩固了渡河点，并成功地为后续部队打开了一条通道；翻越大雪山：红军在长征途中一共翻越了十八座山脉，其中五座终年覆盖积雪，自然条件极其恶劣。但红军战士不怕牺牲，始终保有坚定的革命信念和乐观的革命精神。 “只等闲”的意思是：只是平常而已。面对雪山、草地、饥饿、寒冷等威胁生命的困难和一切常人难以想象和克服的艰难险阻，红军之所以能够“视如平常”，凭借是他们坚定的共产主义信仰和革命理想、不怕困难、顽强斗争的毅力，众志成城、排除万难的勇气和革命乐观主义精神。 （3）本题考查小作文。根据题干“在我们的学习生活中，存在着抄袭作业、考试作弊等现象，小邕想知道你是如何看待这些现象的。”所以写作中应当正面回答你对这些现象所持的立场和看法。”并以议论性文字表述清晰，注意观点明确，有理有据。 示例：中华民族历来把诚信作为为人处世的最基本的准则和操守。然而令人担忧的是，在我们青少年学生当中却存在着说假话、抄袭作业、考试作弊的现象，这不能不让我们感到忧虑和深思！要知道，这种不诚信的行为害人害己，不仅会让我们失去别人的信任和尊重，也会影响自己健康人格的培养，因此，我们应当以诚信立身，带着诚信上路，踏出一路风光。 16．（25-26八年级上·吉林·课后作业）阅读《红星照耀中国》，根据不同的篇目填写相应的阅读任务。 篇目 阅读任务 第七章 到前线去的路上 （1）斯诺访问了陕西苏区的一个“工业中心”—— ，在这里看到了机器运转，这令他感到十分惊讶。 第八章 在红军中（上） （2）彭德怀的童年经历使他具有 ；从军经历和读书让他思考怎样进行有意义的革命斗争； 让他怀揣信念加入中国共产党及其领导的红军。 第九章 在红军中（下） （3） 明白了过去受穷的原因是受军阀、地主压迫，因此加入中国共产党。 第十章 战争与和平 （4）“红小鬼”指的是什么人？ 第十一章 回到保安去 （5）斯诺在回保安时重新回到了河连湾，在这里他遇到了喂马战士李老头，被“红小鬼”称为“礼拜堂”的 等人。 第十二章 回到白色区域 （6）西安事变之时，中国共产党为何不借此机会除掉蒋介石？ 【答案】 吴起镇 反抗意识 接触进步书籍 徐海东 指中国工农红军中的小战士 贾河忠 为了建立抗日民族统一战线，以抵抗外敌。 【详解】本题考查名著内容的理解与分析。 ①在《红星照耀中国》第七章《到前线去的路上》中，斯诺前往陕西苏区的“工业中心”吴起镇进行探访。当他看到那里机器能够正常运转时，内心十分惊讶。要知道，在当时的环境下，苏区能有这样的工业景象是很难得的，所以此处应填写“吴起镇”。 ②在第八章《在红军中（上）》里，彭德怀的童年充满了艰辛，他经历了很多苦难，他出生于湖南一个贫苦农民家庭，6岁时母亲去世，父亲再娶后对他十分刻薄；由于家境贫寒，他只读过两年书就被迫辍学，去做放牛娃、矿工等苦力活，受尽地主和雇主的压迫与欺凌。其中，最具代表性的事件是他10岁时因不满地主的剥削，带领饥民冲进地主家抢粮，随后被迫逃亡。这段经历让他从小就深刻体会到底层人民的苦难和封建势力的残暴，逐渐形成了强烈的反抗意识——他不甘于被压迫，敢于对不公的命运和黑暗的社会秩序说“不”。这种反抗精神成为他后来投身革命的原始动力，让他天然地倾向于通过斗争改变现状。所以这里填“反抗意识”。 ③在第八章《在红军中（上）》里，写彭德怀在军旅生涯中（曾加入湘军）逐渐接触到进步思想，目睹了军阀混战、民不聊生的社会现实，开始思考救国救民的道路。他阅读了《共产党宣言》等马克思主义著作后，被共产主义的理想和理论所吸引——共产主义主张消灭剥削、实现人人平等，这与他对公平正义的追求高度契合。特别是在亲身经历了国民党右派背叛革命、屠杀共产党人的“四一二”反革命政变后，他看清了国民党的反动本质，而中国共产党坚决反帝反封建、为工农大众谋利益的主张，让他找到了真正的革命方向。对共产主义的坚定信仰，使他明确了“革命不是为了个人恩怨，而是为了推翻剥削制度、建立一个新世界”的目标，最终毅然脱离旧军队，加入中国共产党，成为红军的重要领导人，始终坚定地追随党的领导。因此此处填“接触进步书籍”。 ④第九章主要介绍徐海东。他出身贫苦，了解民间疾苦，明白了过去受穷是因军阀、地主的压迫。正是基于对这种压迫的深刻认识，他决心要改变这种状况，于是加入了中国共产党，为广大受压迫的人民奋斗，其是红军十五军团司令，斯诺称其为“红色窑工”。 ⑤“红小鬼”是中国工农红军队伍中活跃的年轻战士群体。正《红星照耀中国》第十章讲述了他们年纪虽小，却投身革命，承担站岗、传令等诸多重要工作。他们耐心、勤劳、聪明、努力学习的品质，其代表着中国的未来与希望。所以“红小鬼”的含义是中国工农红军中的小战士。 ⑥在第十一章《回到保安去》中，斯诺在回保安的途中，重新来到了河连湾。在这里，他遇到了喂马的战士李老头，还遇到了被“红小鬼”亲切地称为“礼拜堂”的贾河忠等人，所以此处要填“贾河忠”。贾河忠是一名红军医生，因其说话慢条斯理、条理清晰，且经常给战士们讲解卫生知识等，讲话方式如同教堂里的牧师布道，所以被“红小鬼”们风趣地称作“礼拜堂”。这一称呼既体现了“红小鬼”的活泼天性，也从侧面反映了贾河忠在战士们心中的形象——如同“布道者”般传播着知识和关怀。 ⑦西安事变发生后，中共起初有严惩蒋介石的想法，但很快认识到，蒋介石是国民党及国军的核心人物。除掉他，何应钦等亲日派易借机发动大规模内战，使国共两败俱伤，日本便可能趁虚而入，加剧民族危机。且英美苏等国的态度，及宋氏家族等亲英美派希望和平解决等形势，促使中共以民族大义为重，选择和平解决事变，以推进抗日民族统一战线构建。所以中国共产党不这样做是为了建立抗日民族统一战线，以抵抗外敌。 二、名著阅读 17．（25-26八年级上·山东济南·阶段练习）整本书阅读：你所在的八年级开展“悦读书海·畅享经典——读《红星照耀中国》”主题读书活动，请你参与。 (1)任务一：小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。 人物 事件 形象 朱德 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。 ① ② 住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物。 艰苦朴素、不搞特殊化 贺龙 ③ 勇敢无畏、沉着大气 阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由④ 决定的。 (2)任务二：在活动中，有同学对于“传承红色精神”这一话题，发表了自己的观点看法。（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要。 【答案】 (1)艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦 毛泽东 与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下 自身性格品行 (2)示例：传承红色精神是非常有必要的。我们可以从红色精神中汲取智慧和力量，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀，（或者提高对红色文化的认同度、自信心和自豪感）因此，我们要在学习和生活中积极践行红色精神。 【详解】（1）本题考查人物形象。 第①空：根据人物“朱德”，结合事件“担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥”可知，这一事件充分体现了朱德艰苦朴素的生活作风。《红星照耀中国》第十章“战争与和平”第四节“关于朱德”中介绍了朱德的相关情况，他是红军总司令，作为全军统帅，本可以享受更好的生活条件，但他却选择与士兵同甘共苦，这展现了他对士兵的关爱和以身作则的领导风范。同时，这种行为也体现了他生活坚毅的品质，在艰苦的环境中不追求物质享受，坚定地为革命事业奋斗。故填写：艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦。 第②空：根据事件“住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物”可知，该情节出自《红星照耀中国》第三章“在保安”第一节“苏维埃掌权人物”，斯诺对毛泽东的住所进行了细致描写：“毛泽东的住所十分简陋，是一间阴暗潮湿的窑洞，四壁用土坯砌成，仅有一扇小窗透光。室内仅有一张木桌、几把椅子，以及一卷铺盖和几件随身衣物。”故填写：毛泽东。 第③空：根据人物“贺龙”，结合《红星照耀中国》第二章“去红都的道路”第三节“关于贺龙”相关内容可知，李长林向斯诺讲述了贺龙的典型事迹：一次酒宴上，有人试图测试贺龙的胆量，在桌下开枪，贺龙却“面不改色，连眼睛都没有眨一下”，仅平静地说：“这有什么稀奇？我在家乡时，比这更危险的事都经历过。”这体现出他勇敢无畏、沉着大气的品质。据此可概括出事件：与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下。 第④空：在书中，朱德的“质朴谦逊”使他赢得部下忠诚，构建了红军的凝聚力；毛泽东的“艰苦朴素”体现了他对共产主义理想的实践，强化了党的群众基础；贺龙的“勇敢无畏”则成为红军突破敌人封锁、建立根据地的关键。综上可知，伟人的成就既受时代潮流影响，更取决于其个人品格与精神追求，据此可得出第④空应填：自身性格品行。 （2）本题考查语言表达能力。 作答此题首先应针对“时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要”的错误观点，明确提出自己的观点；然后，从红色精神的时代意义的角度，分析作答，注意字数不超过80字的要求。 示例：红色精神绝非过时。它是砥砺奋进、为民服务的永恒灯塔。当今抗疫抗洪、科技攻坚中，正需要这种无私奉献、坚韧不拔的精神。知其内涵更需践之于行，传承才能赋予时代前行的力量。 18．（2025八年级上·重庆·专题练习）细读名著《红星照耀中国》，识别人物。 （1）A他出生于江苏淮安。他去法国留学，在巴黎帮助组织中国共产党，是中国共产党的创建人之一。蒋介石悬赏8万元要他的首级。A是 （2）B他对自己的无产阶级出身引以为豪，经常笑称自己是“苦力”，他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大，少了两颗门牙。B是 【答案】 周恩来 徐海东 【详解】本题考查理解名著人物形象。 （1）结合“他出生于江苏淮安。他去法国留学，在巴黎帮助组织中国共产党，是中国共产党的创建人之一”可知，这是关于周恩来的描写。斯诺回顾了周恩来的革命历程，在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。斯诺认为，这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。 （2）由“他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大，少了两颗门牙”可知，这是徐海东的描写。书中说过，从徐海东的口中，斯诺得知，他的二十七个近亲、三十九个远亲都被国民党杀害。徐海东少了两颗门牙是因为有一次他骑马时，马受了惊，把他撞到了树上，待他苏醒过来，才发现自己的门牙已经嵌在那棵树上。在斯诺看来，徐海东是个革命意志坚定，阶级意识强，有点孩子气；大胆无畏、善良勇敢、无私诚实，具有强烈的反抗精神的人。 19．（2025八年级上·重庆·专题练习）请根据《红星照耀中国》的阅读积累，完成问题。 【甲】 这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在A的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。 【乙】 有一天在红军第二师演习的时候，我和B在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 【甲】片段中的A是 （人名），【乙】片段中的B是 （人名）。从所选生活细节中可以看出他们的共同之处是 。 【答案】 毛泽东 彭德怀 共同之处：吃苦耐劳，精力旺盛 【详解】本题考查的是名著人物的理解与内容的理解。 【甲】片段中，根据“每当吴亮平翻译和我记录的时候”这一关键信息，吴亮平是毛泽东的长期翻译，由此可推断A为毛泽东。 【乙】片段中，“红军第二师演习”“跑上山顶去！”“像一个兔子一样地跳着跑开”等细节，符合彭德怀在《红星照耀中国》中被描述为活泼、率真、富有活力的形象，故B为彭德怀。 【甲】片段中“这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在毛泽东的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告”可知，在已经是凌晨的时候，当其他人都非常疲惫的时候，毛泽东却依然工作着，不觉得疲惫，他把全部心思用于中国的革命事业中，表现了毛泽东的精力充沛、吃苦耐劳；【乙】片段中“他像一只兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，在翻越一座很高峻的山时，其他人都是气喘吁吁，但是彭德怀却如同兔子一般灵活，有着充沛的精力和吃苦耐劳的精神，并且鼓励大家跑到山顶去，表现出一种活泼率真。 故看出毛泽东和彭德怀两人精力充沛、吃苦耐劳的特点。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $