第二单元《阅读综合实践》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕“亲情”主题，通过《秋天的怀念》《散步》等课文，梳理故事内容与感情基调（沉郁忧伤、舒缓从容等），搭建从感知基调到掌握朗读技巧（语气、语调、节奏）的学习支架，衔接故事创作与实践活动。 其亮点是以“读—讲—录”三阶活动链整合语言运用与审美创造，如活动一用表格对比课文感情基调，结合片段指导朗读语气提升语言运用能力；活动二以“藏在瓜子仁里的爱”范文引导细节描写，培养思维深刻性；活动三鼓励视频创作转化情感体验。学生能深化亲情理解与表达，教师可直接应用活动设计与评价表提升教学效率。

阅读综合实践（第二单元） 1 2 活动目标 1.把握感情基调，整理、归纳朗读技巧，提高朗读能力。 2.理解词语在语境中的作用，读出字里行间蕴含的情感。 3.讲述亲情故事，注重细节，加深对亲情的感受和理解；提高表达能力，丰富情感体验。 3 活动一：读故事，品挚爱亲情 活动三：录故事，颂挚爱亲情 活动二：讲故事，悟挚爱亲情 4 活动一：读故事，品挚爱亲情 5 活动一：读故事，品挚爱亲情 回顾本单元的几篇现代文，它们都讲述了什么故事呢？你能说说这几篇文章的感情基调吗？ 6 活动一：读故事，品挚爱亲情 课题 故事 感情基调 《秋天的怀念》 记叙了在秋天里回忆母亲过世的一段往事，表现母爱的无私与伟大，抒发了对母亲的深切怀念与自己内心的悔恨愧疚。 《散步》 记叙了一家三代四口人散步的故事，表现家人之间互敬互爱，温馨和谐的美好氛围。 《金色花》 《金色花》记叙了“我”和母亲嬉戏的三个场景，表现了对母亲的依恋和热爱。 《荷叶·母亲》 《荷叶·母亲》由雨打红莲，荷叶护莲的场景，联想到母亲对于子女的呵护与爱，赞颂了母爱的崇高与伟大。 沉郁、忧伤 舒缓、 从容 轻快、活泼 凝重、深情 7 活动一：读故事，品挚爱亲情 如何读出感情呢？ 首先，把握文章的感情基调。 低沉内敛，语气沉重，语速稍缓； 欢快愉悦，语气昂扬，语速稍快。 8 活动一：读故事，品挚爱亲情 其次，把握语气、语调和节奏变化。 语调：指语音的高低、快慢、长短、轻重。 节奏：指语音的松紧、顿挫、轻重、缓急。 如何读出感情呢？ 9 活动一：读故事，品挚爱亲情 她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦 ？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 　　她出去了，就再也没回来。 10 活动一：读故事，品挚爱亲情 • • • • • 紧凑、兴奋、急切 不耐烦 语速转慢 、 略显沉重 • • • • • 絮叨、 略快、欢欣 11 活动一：读故事，品挚爱亲情 最后，结合前后文，理解作者情感的变化。 如何读出感情呢？ 12 活动一：读故事，品挚爱亲情 • • • • • 紧凑、兴奋、急切 不耐烦 语速转慢 、 略显沉重 • • • • • 絮叨、 略快、欢欣 13 活动一：读故事，品挚爱亲情 课文 示例 《秋天的怀念》 “不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！ 《散步》 我的母亲又熬过了一个严冬。 大块儿小块儿的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡。 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 14 活动二：讲故事，悟挚爱亲情 15 活动二：讲故事，悟挚爱亲情 班级要举行家庭生活分享会，请你翻阅记录自己家庭生活的照片或视频。选择一个美好的瞬间，向其他人讲述照片或视频背后的故事，分享亲情带给自己的幸福与温馨。（先写故事，再讲故事。） 写故事要求： 1.列提纲，使故事讲述有条理，更完整。 2.运用的细节描写表达情感。 3.注重情感触动点，加深对亲情的感受和理解。 4.限时10分钟。 16 活动二：讲故事，悟挚爱亲情 家庭生活分享会 17 活动二：讲故事，悟挚爱亲情 藏在瓜子仁里的爱 请大家看这张照片， 照片中， 一慈眉善目的老人正认真地剥着瓜子。这位老人就是我的爷爷。请跟随我一起走进照片背后的故事吧。 故事发生在上周末。那天我刚回到老家，爷爷就从里面抓了一把出来， 对我说：“手， 手拿出来。”我将双手捧起，爷爷抬起手， 把瓜子仁放进我手里。这是一双怎样的手啊， 因长期劳作而黝黑、粗糙， 更因年迈而颤颤巍巍， 似乎下一秒瓜子仁就要从他的手中落到地上。抓完一把， 爷爷又抓起一把，边给我边说，怕你学习忙，没时间，我都给你把皮剥了，攒到一起，就等你周末回来吃呢！ 我拿起一粒轻轻放入口中， 细细咀嚼， 满口清香， 一股暖流涌动在心间。 18 活动二：讲故事，悟挚爱亲情 一碗阳春面 奶奶低垂着眼，拉着手中的面，一团团胖乎乎的白面团，在奶奶的手中被拉的细细长长，刚洗过的青菜泛着绿莹莹的光，娇艳欲滴，菜刀轻轻落下，青菜就成了几段，将青菜和面一起扔进水中，沸腾的水瞬间将食材淹没了，只看得见丝丝白烟，鸡蛋轻轻在锅边一碰，滑溜溜的鸡蛋便顺着锅滑下去，黄的白的立刻就凝固着飘起来，在热气腾腾的锅中游泳，奶奶又随手抓起一把调料撒了进去，调料在锅中融化的瞬间，阳春面扑鼻的香气便随着热气一起涌出来。顺着空气飘进我的鼻腔。 奶奶小心翼翼的把面盛出来，端着碗轻轻吹了几口气，碗似乎很烫，奶奶小跑两步的把面端到我的面前，就立即撤回手在耳垂上不停揉捏，我心疼的抓起奶奶的手护在手心里吹了吹，奶奶慈祥的笑容挤出了几条皱纹，眼睛都快挤没了，但瞳孔还是亮晶晶的，轻柔着安抚的在我头上摸了摸:“快尝尝香不香。” 19 活动二：讲故事，悟挚爱亲情 爷爷的桃树 从小我就跟爷爷一起生活，每天推窗望去总能看见爷爷在他的桃树下忙活，有时奶奶和爷爷急了，爷爷才肯放下手中的活去吃饭。 一日，我正在写作业，一缕清香沁人心脾，我熟悉这味道，这是爷爷种的桃子熟了。我向桃树望去,不出意外地看见爷爷正在背着箩筐摘桃子，然后将它们一一分好，清洗干净后，挨家挨户地给邻居 品尝，他年年如此，邻居们也会将自家种的水果拿给爷爷，一来一往，邻里们关系很近。当然，爷爷每次都会将树头皮薄肉厚汁最多的桃儿留给我。一口咬下去，汁水在口腔中爆开，让人幸福地不能忘却。 渐渐地，我上了初中，父亲将我接到城里去,爷爷也跟了过来。父亲懂爷爷，于是将爷爷的桃树搬到城里来，果然，爷爷又每天乐此不疲地摆弄桃树，他的桃树长势喜人，每有人从我家院子经过时，都会染上一身春意，邻居们喜欢这棵桃树，更想尝一尝结出的桃儿。于是，爷爷在桃子成熟时，给邻居们送去了清甜。桃子也拉近了邻居与爷爷的关系。 爷爷的脚步很长很长，他走到过的地方清香四溢。 20 活动二：讲故事，悟挚爱亲情 家庭生活分享会 21 活动三：录故事，颂挚爱亲情 22 活动三：录故事，颂挚爱亲情 三选一： 1.选择你最喜欢的一篇文章进行配乐朗读，并在结尾配上你的感悟。 2.将“家庭故事分享会”的感人瞬间进行扩写，并配音朗读，制作成视频，作为礼物，送给家人。 3.改写本单元课文中的故事或选择你生活中的感人故事，写成脚本，邀请家人一起拍摄亲情小视频。 23 感谢聆听 24 银川市交警支队金凤区一大队北侧 22 null 64272.0 43488.0 93948.0 null 22416.0 75744.0 101664.0 null 148800.0 $