第6单元无忧小卷过关练(一)-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价无忧小卷】七年级上册语文（统编版2024）

无忧小卷 步步为赢 第六单元 无北 -BUBUWEIYING- 《小圣施威降大 ◇基础闯关练 一、字音、字形练习 1.阅读下面语段，回答问题。 【甲】有一天，他的京城来了两个骗子， 自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这 种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出 来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职 的或者①yichǔn 得无可救药的 人，都看不见这衣服。 【乙】他们向皇帝建议，用这新的、美丽 的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举 行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！ 无双的！”每人都随声附和着。每人都有说 不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的 头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在 扣眼上的②xun zhang (1)给（甲】【乙】两段文字中加点的词语注 音。 称职 附和 (2)根据【甲】【乙】两段文字中的拼音写出 相应的词语。 ① ② 二、词语运用 2.下列加点词语使用不恰当的一项是( A.同学们特别喜欢上语文课，每节课他们对 于老师的提问都随声附和。 B到底是怎样丧尽天良的人，才会犯下这桩 骇人听闻的灭门血案。 C.犯了错误并非不可救药，只要认错并加以 改正，也值得被肯定。 D.元旦晚会上，李明和王欢在节目中滑稽的 表演，让场下不时传来阵阵笑声。 三、句子练习 3.下列句子语序排列最恰当的一项是（) 世界各国各民族都有童谣，甚至没有文 字的种群也有童谣。每一段童谣都充满了美 七年级语文·部编·上 优小卷过关练（一） 圣》《皇帝的新装》 好的童趣 ①所以说“没有童谣就没有童年”一点也不 为过 ②这也是其在儿童间广泛流传的原因之一 ③童谣音韵和谐，形式简短，读来朗朗上口 ④每一段童谣都带给人们美好的回忆 A.①③②④ B.④①③② C.④③①② D.②①③④ 四、文学常识 4.下列说法不正确的一项是 A.吴承恩，清代文学家。他在民间传说、话 本、戏剧的基础上，创作了举世瞩目的神 魔小说《西游记》。 B.《皇帝的新装》围绕“新装”展开，让各色 人物尽情表演，丑态百出。 C.安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴 的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 D.歇后语“唐僧念紧箍咒一痛苦在后 (猴)头”里的“猴头”是指《西游记》里的 孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的 “大圣”。 5.唐僧师徒西天取经修成正果，回来的路上喜 气洋洋。请结合《西游记》中的具体内容， 参照孙悟空的话，补全下面两处对话。 唐僧：诸位爱徒，此次西行，大家披荆斩棘， 降妖除魔，可谓劳苦功高！ 孙悟空：师父，要论降妖除魔，俺老孙功劳最 大！俺老孙本领高强。三打白骨精，妖怪三 番变化，亏得俺火眼金睛除掉妖怪，才保师 父一路西行！ 猪八戒：猴哥，话不能这么说，俺老猪虽然武 艺不如你，但取经路上少了我，也是万万不 行的。① 沙僧：二位师兄，你们的功劳都很大，但我也 出了些力。② ·25· 五、综合性学习 6.(丹东市元宝区期末)文学以其独特的美陶 冶情操，滋润心灵，伴随我们成长。七年级 某班在“文海泛舟”实践活动中，拟创办自 己的班刊，请你参与并完成下面小题。 【讲座邀请】为了提高栏目中文章的质量， 激发大家写作和投稿的热情，班级想派你去 邀请语文老师赵老师于本周五第五节课来 本班教室做一次写作指导的讲座，你会怎么 说？ ◇阅读提升练 六、（漯河市舞阳县期末）阅读下面文章，完成 小题 台风中的落叶 黄义正 ①猛烈的台风袭来，天空飞扬起无数的 落叶。落叶越来越多，形成了一个黑乎乎的 落叶团儿。 ②台风携落叶团儿卷过城镇，乡村，河 流，田野，山峰…各种各样的落叶都被台风 卷到空中，痛苦地呻吟着— ③枫树叶儿叫喊着：“我要回去！我不能 离开家乡！” ④梧桐叶儿呻吟着：“这样翻腾着的空中 生活，我再也受不了啦！” ⑤柏树叶儿求救：“我就要粉身碎骨啦！” ⑥许多不知名的落叶大声叫喊起来：“救 命啊！快救命啊！”… ⑦黑乎乎的落叶团儿里，嘈杂的叫喊声 混合在一起。 ⑧杨树叶儿没有悲观，镇静地对大家说： “大家别乱喊乱叫啦，在这危难来临的紧急时 刻，团结战斗才是出路呢！都听我说，紧紧地 相互拥抱在一起吧！” ⑨各种落叶听从杨树叶儿的话，都使尽 全身的力气，慢慢地靠拢在一起，紧紧地拥抱 起来。 ⑩有几片红叶子却反对说：“这样用力地 。26. 紧紧拥抱在一起，可不太适合我们这些姿色 俱佳的红美人哦，那会破坏我们红叶家族风 度的！还是离你们远，点儿好！” ①杨树叶儿继续大声号召：“落叶弟兄 们，没有聚拢的赶快聚扰过来！没有抱紧的 赶快紧紧地拥抱住！疼痛只是一时的，我们 只有加大落叶团的重量，才能有重回到大地 的希望啊！” ②落叶们都忍着剧痛，紧紧抱在一起。 落叶团越来越大，越来越紧… ③那些红色的落叶，却依然在感慨：“我 们可是文人墨客笔下‘红于二月花’的秋天红 叶，比谁都高尚贵重哩！我们才不去承受挤 压的苦呢。”她们不但没有和大家团结相拥在 一起，还纷纷挤出落叶团儿外。她们觉得只 要依附在大家身边，就能轻轻松松，毫不费力 地回到地面上。 ④落叶们团结奋斗，抱得像一个铁球似 的。最后，他们终于战胜了台风，慢慢地从空 中落下来…回到了大地时，她们发现那些早 已被狂风吹得离开了落叶团儿的红美人们。 她们的叶脉已经被台风撕断，粉身碎骨了。 (选自《科普童话》，有删改) 7.请从红叶子的角度概括故事内容。 8.作者称赞杨树叶儿，为什么还要写枫树叶 儿、梧桐树叶儿和柏树叶儿等众落叶的叫 喊、呻吟和求救？ 9.台风过后，众落叶回到地面，而红叶子粉身 碎骨，你从中读出了什么？ 七、（许昌市襄城县期末）阅读下文，完成下面 小题 秒先生 ①谁也不知道时间家族是什么时候诞生 的，他们无声无息地穿梭在每一个早晨、黄 昏、夜晚。 ②在时间家族中，秒先生最不引人注目， 他转瞬即逝，人们常常忽略他的存在。没办 法。他实在太小了。不过田径比赛时，人们 分秒必争，就会发现“秒”的重要。因此，秒先 生经常跑到赛场上去，在那里感受人们的掌 声和欢呼声。他还经常跑到红绿灯上。他喜 欢人们仰望他，一秒一秒等着他的样子。不 过，绿灯亮后，人们又匆匆奔赴下一站，再也 不会记起他。 ③如何才能引起人们的重视呢？秒先生 跑到了城楼的高塔上。当新年的钟声敲响 时，秒先生终于又被人们注意到了。人们虔 诚地聆听秒先生的脚步声，并一起大声数出 最后的秒数：“10,9,8,7…”来迎接新的一 年，但当新的一年到来，人们又不再关注秒先 生了。 ④秒先生无论如何努力，人们都很少在 意他，更不会为一秒的流逝感到不安。一个 男孩从秒先生身边跑过，朝他嚷道：“你太小 啦，谁也不会在意你！” ⑤甲】秒先生很难过，警告他说：“可是， 你的一生大概是由25亿秒组成的！”男孩嘻 嘻哈哈地跑开了，回头朝他做了一个鬼脸。 ⑥秒先生叹了一口气，既然大家都不在 乎他，那就干脆到无人的地方去吧。他离开 了喧嚣的城市，来到一个山洞。白色的钟乳 石一根根倒挂，石壁上的水一滴滴落下。他 静静地看着那些水珠—它们从诞生到降落 正好是一秒钟的时间。他从一滴水珠跑向另 一滴水珠，每一秒都是水珠一生的路程。秒 先生就在石洞里一直待着，迎接一滴一滴水 珠，又送走一滴一滴水珠。 ⑦有一天，秒先生惊讶地发现，石壁上长 出了一根新的钟乳石，而地上的一块石头被 水珠击穿了。啊，这一秒一秒，可以水滴成 石，也可以水滴石穿啊。 ⑧秒先生无限感慨，走出了石洞。阳光 重新照在他身上，他感受到了温暖，也感受到 自己隐藏的力量。他不再刻意追求人们的关 注，也不再刻意展示自己，而是静静地前行。 ⑨那个曾经跑过秒先生身边、无视秒先生 存在的男孩，已经变成了一个老翁。他经历了 人生的苦乐，匆匆走过了一生。现在，他躺在 病床上，留给他的时间不多了。【乙】他拉住了 秒先生的手，悲伤地说：“原来你一直在这里， 我却忽视了你。你说得没错，人生是以秒计算 的，而我却用了‘年’。我忽略了太多细节和过 程，浪费了太多时间，我的人生过得太快太草 率了啊！请再多给我一些‘秒’吧！” ⑩秒先生很难过，但他无法为任何人停 留，他继续嘀嗒着，声音那么细。他想起了他 守护过的那些小水珠，一滴一滴，每一滴都是 一生，那么明亮。 （作者：龙向梅) 10.对比是童话作品常用的写法。请结合文中甲 乙两处画线句，说说本文对比的表达效果。 11.文章塑造了“秒先生”这一形象。你觉得 “先生”有什么含义？作者要借《秒先生》 这篇童话告诉我们些什么？ ◇写作专练 八、小作文 12.下面是安徒生《皇帝的新装》结局，请发挥 你的想象，运用动作、神态、心理活动等描 写，再续写200字左右的结尾，以体现“皇 帝彻悟”主题。 不过他心里却这样想：“我必须把这 游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更 骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走， 手中托着一条并不存在的后裙… ·27·第五单元无忧小卷过关练 《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》 1.(1)B(2)①霭②邀 2.C【解析】本题考查词类活用。A项“前”名词用 作动词，上前；B项“犬”名词作状语，像狗似的；C 项“骨”为名词，骨头；D项“洞”名词作动词，挖洞。 故选C。 3.B【解析】本题考查句子成分分析。B项中“1946 年4月11日”为时间状语，“我们记录下来的”为 定语，修饰主语“大雁”，谓语“是”，宾语为“642 只”。因此句子主干应为：大雁是642只。故选B。 4.B【解析】本题考查文学常识。B项蒲松龄是清 代文学家，《聊斋志异》为短篇小说集。故选B。 5.【示例一】 我觉得神佛组的武力值第一应属如来佛祖。 他的法力高深莫测，曾用如来神掌把神通广大的孙 悟空镇压于五行山下五百余年，也曾帮助唐僧师徒 收服过许多妖法高强的妖魔鬼怪。妖魔组的战斗 力第一应属六耳猕猴，他可与孙悟空大战且不分胜 负，而且从天上打到地下，大部分仙佛都无法分辨 真假，最后还是被如来佛祖识破，用钵盂将其擒住， 才被孙悟空一棍子打死。 【示例二】 我觉得神佛组的武力值第一是菩提祖师。他 是孙悟空的第一任师傅，传授给孙悟空七十二般变 化和长生不老的法术，而且他预知了孙悟空后面会 惹出是非，故要求孙悟空保密，绝不能提及曾经的 师门状况和学艺往事。妖魔组的战斗力第一应属 大鹏金翅雕，他不仅战斗力强，而且非常精明。他 可以发现孙悟空的乔装，还诈称唐僧已死，使孙悟 空深信不疑，最后还是孙悟空求如来帮助收伏了大 鹏鸟。 6.狡猾、贪婪、凶恶、本性难改等。 7.有自己的哀史和性行；鸭子走路摇摇摆摆，天真自 然，有一种“滑稽美”；鸭子知“廉耻”，有“不食嗟 来”之志；即使人们忘了喂食，鸭子仍摇摇摆摆自 得其乐。 8.“口”作为量词时，可以形容人，而“只”“头”不可 以。这里作者说“但畜生倒有八口”是因为他把家 中的畜生当成家人，从中可以体会到作者的人与动 物和谐相处的博大胸怀。 9.“尽日”和“竟日”意思是整天，从早到晚。A句突 出了鸭子在池塘游泳时悠闲自在的样子，体现了鸭 子给作者带来的乐趣以及作者对鸭子的喜爱。B 句突出了雄鸭被害后，雌鸭焦虑慌张、痛楚的样子， 表现了作者对鸭子的怜悯之情。 10.写猫和狗，主要是和鸭子形成对比。用猫狗的走 路姿态衬托鸭子走路的天真自然；用猫狗的贪食 丑态衬托鸭子不贪食、知廉耻的形象。作者写猫 和狗其实也是写人，以动物性观照人生，表达了 作者对如猫狗般不知廉耻之人的鄙视，以及对如 鸭子般质朴、知廉耻之人的赞赏。 11.(1)大腿(2)喜好(3)经历 12.一只狼在其中打洞，打算从通道进入来攻击屠户 的后方。 13.明日而五之/又明日而十之/又明日而大爵 14.(1)贪婪、凶残。 (2)缺乏毅力和自制力。明日而五之，又明日而 十之，又明日而大爵。 【参考译文】【乙】 从前有一个叫做玄石的人喜爱喝酒。（他有 一次)喝醉了，五脏如同被烧灼火烫，肌肤骨头如 同被蒸煮得要断裂，没有什么药可以解救，三天 后才得以脱离生命危险。他对别人说：“我这才 知道酒可以喝死人，我不敢再饮酒了！”过了不到 一个月，他的酒友来到，劝他说：“试着喝点酒。” 于是，他喝了三杯。第二天他喝了五杯，再后一 天喝了十杯，再后一天改用大杯了。（玄石)忘记 了之前差点醉死的教训，最后还是因为酗酒而丢 了性命。 15.【示例】一位戴着眼镜、穿着长衫的男士正坐在藤 椅上跷着二郎腿悠闲自在地看报纸。他的双脚 上蹲着两只可爱的小猫。其中一只小猫把主人 的鞋子当成了摇椅，优哉游哉地在上面荡起了秋 千。两只小猫像是一对老友，双目对视，兴高采 烈地聊天。画面好温馨啊！ 第六单元无忧小卷过关练（一） 《小圣施威降大圣》《皇帝的新装》 1.(1)chèn zhi fùhè （2)愚蠢勋章 2A【解析】本题考查词义理解。A项，随声附和： 自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，通常带 有贬义。此处形容同学们对老师的提问都积极应 答，这里并没有贬低的意味，反而是一种积极的表 现，使用不恰当。B项，骇人听闻：使人听了非常吃 惊，多指社会上发生的坏事。使用正确。C项，不 可救药：泛指病重到无药可治。也比喻人或事物已 经坏到不能挽救的地步。使用正确。D项，滑稽： 。6 (举止言谈)诙谐而引人发笑。与句中“李明和王 欢在节目中的表演”的语境相符合，使用正确。故 选A。 3B【解析】本题考查语句的衔接与排序。根据空 前讲述的是童谣与童年的关系，可将①④进行捆 绑，又因空前“每一段童谣都充满了美好的童趣” 句式可知，第一空应为句式相同的④“每一段童谣 都带给人们美好的回忆”；故第二空为①；②中的 “这”是代词，不能作为开头句，所以应放在③后， 正确顺序为④①③②。故选B。 4.A 5.①示例一】我不怕苦不怕脏，吃苦耐劳。在八百 里荆棘岭，俺老猪挥舞铁耙，不分昼夜，硬是开辟了 一条路出来，大家才有路可走，继续前行。 【示例二】俺也是聪明机智的。猴哥被师父赶回花 果山，还是俺老猪用“激将法”请你出山，救出师父 的呢。 ②示例】我任劳任怨，埋头苦干。一路上重担我 挑，师父起居也是由我照顾，你们去除妖时，行李也 是我看管的。没有功劳也有苦劳。 6.【示例】赵老师您好，我是××班的学生代表。我们 班正在积极筹备班刊，非常希望您能于本周五第五 节课在我们班教室参加一次写作指导的讲座。我 们渴望通过您的专业指导，提高文章质量，激发同 学们的写作热情。相信在您的帮助下，我们的班刊 会更加精彩。期待您的莅临，谢谢！ 7红叶子在台风袭来时，为保持姿色和风度，不愿承 受挤压的痛苦，挤出叶团，最后被台风撕断叶脉，粉 身碎骨。 8.写枫树叶儿、梧桐树叶儿、柏树叶儿等众落叶的叫 喊、呻吟和求救，是为了表现他们的惊慌、恐惧、悲 观，这与杨树叶儿的表现形成对比，衬托出杨树叶 儿的镇定、积极乐观、足智多谋。 9【示例】遭遇困境要冷静、乐观，积极寻找办法解决 问题，同时还要团结一致，这样才能战胜困难；骄 傲，搞分裂，则会被毁灭。 10.文中男孩“嘻嘻哈哈”的神态、做鬼脸的举动和老 年时“悲伤”的神态、语言构成对比，写出男孩忽 视秒先生，让时间白白流走，年老后的后悔自责。 这一对比写出孩子与老年人对待秒先生态度的 不同，告诫人们要珍视时间，过好自己人生的每 一秒。 11.“先生”这里有“老师”“教育者”的含义，指给人 以教益、引领的人。一方面，告诉我们要珍惜时 间，珍视生命中的每一秒；另一方面也在启迪我 。7。 们，不要以展示自己的方式引起关注，要找准自 己的位置，尽自己的职责，发自己的光。 12.【示例】 游行大典结束后，皇帝回到了皇宫，回想起 那个小孩说的话，他长长地叹了一口气，回想起 以前那爱慕虚荣、昏庸无能的自己，不禁惭愧了 起来，又看了看镜中光着身子的自己，觉得十分 愚蠢、荒唐！所以他决定痛改前非，不要美丽的 衣服，也不要虚伪的赞美，更不要炫耀的光芒，他 开始管理国事，渐渐地变成了一个好皇帝！老百 姓们无一个不说皇帝的好，但皇帝由于关心国事 而操劳过度，头发开始脱落，两鬓逐渐斑白，最终 患上了顽疾。在他弥留之际，他对那两位大臣 说：“我一直很信任你们，虽然最终你们没有把真 实的事情告诉我，但我依然很信任你们，我希望 你们能帮我完成最后一件事：把当年在游行大典 说出真相的那个男孩找来，并让他继承王位，请 你们辅佐他，希望他能做个为国家做出大贡献的 好皇帝。”说完，便闭上了双眼。 第六单元无忧小卷过关练（二）】 《女娲造人》《寓言四则》 1.(1)C(2)①澈②和 2.A【解析】本题考查词义理解。A项“灵机一动” 指在急忙中想出好办法，为褒义词，用来形容他想 到栽赃别人的办法，褒义贬用，不恰当。B项“神通 广大”意思是法术广大无边，形容本领高超，无所 不能。这里说的是《西游记》里塑造的形象，与语 境相合，使用正确。C项“眉开眼笑”指眉头舒展， 眼含笑意，形容高兴愉快的样子。本句用来形容姥 姥高兴的样子，使用正确。D项“气概”指在对待 重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、 豪迈的)。此处形容“狭路相逢勇者胜”的气势，使 用正确。故选A。 3.D【解析】本题考查倒装句。A项主谓倒装，应为 “回也，贤哉”；B项宾语前置，应为“白雪纷纷所似 何”；C项状语后置，应为“宋君令人于丁氏问之”； D项不是倒装句。故选D。 4.D 5.【示例】孙悟空打死六个毛贼后，因不服唐僧管教 弃他而去。观音菩萨过来送给唐僧一领绵布直裰、 一顶嵌金花帽，暗示他给孙悟空戴上，同时传给了 他紧箍咒。被诓骗戴上紧箍儿之后，孙悟空变化很 大。在紧箍咒的束缚下，孙悟空跳出自我任性的牢 笼，使自己能正确处理和唐僧的关系。