学易金卷：四年级语文上学期期中素养测评·提高卷01（统编版）

2025-2026学年四年级语文上册期中素养测评提高卷（一） 参考答案 一、积累与运用。（40分） 1.（11分）（1）（3分）hàn yuán shèn suì shú wěi （2）（4分）①曾经 ②探究 ③山崩地裂 ④卧室 ⑤劳累 ⑥溺水 ⑦血液 ⑧敬佩 （3）（4分）② ④ ① ③ 2.（5分）（1）腾云 妙算 神通 鸦雀 人声 横 竖 （2）孙悟空 诸葛亮 八仙过海 （3）出生入死 3.（4分）（1）B （2）A （3）C （4）D 4.（3分）A 5.（3分）A 6.（3分）D 7.（5分）（1）不学不成 不问不知 （2）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 （3）当局者的视角 不同的角度或立场 （4）二八月 乱穿衣 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 8.（6分）（1）② ① 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开 （2）天地分开 经过锻炼，他瘦弱的身体变得强壮起来 （3）示例：可爱的小花猫 胆怯的小毛球 越来越淘气 哪里都敢去了 二、综合性学习。（5分） 1.（1分）6/六 6/六 2.（2分）示例：持续阅读时间过长；在光线较暗的环境阅读。 3.（2分）示例：保护心灵之窗，开阔全新眼界。 三、阅读理解。（30分） （一）对比阅读。（13分） 1.（2分）《盘古开天地》 《夸父逐日》 2.（2分）D 3.（2分）C 4.（3分）他的牙齿变成了钻石，他的头发变成了瀑布，他的经脉变成了纵横交错的山岭。 5.（4分）学到了夸父为追求光明坚持不懈、顽强不息的精神，为了大家勇于献身，不怕牺牲的精神。理由：夸父虽然不自量力，但他的那种精神却值得我们学习。他顽强，他敢于征服自然，他不惧死亡。 （二）课外阅读。（17分） 1.（3分）B 2.（3分）（1）B （2）D （3）A 3.（4分）示例：飞船上的特殊乘客是谁呢？ 植物的种子 4.（3分）“一部分”不能删去，因为只是部分种子的内部产生了微妙的变化，不是所有的都发生了变化。如果删去，表达则不够严谨，而且改变了句子的意思。 5.（4分）①美妙变化：一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，果实变大，抗病性增强……②神奇用途：食用，药用，美化生活，绿化祖国，保持水土…… 四、写作。（25分） （25分）例文一： 我的爷爷 在我的记忆中，爷爷是一个充满故事的人，他那布满皱纹却总是挂着笑容的脸，以及肚子里好似永远也讲不完的奇闻轶事，都让他成为我心中最独特的存在。 爷爷爱茶，尤爱那浓郁醇厚的铁观音。每天清晨，晨光熹微，爷爷就会走进那间弥漫着淡淡茶香的茶室。他熟练地拿起茶具，烧水、烫杯、放茶、冲泡，一连串动作如行云流水。热气腾腾的茶香袅袅升腾，爷爷便会慢悠悠地坐下，轻轻抿上一口，脸上露出满足的神情。小时候的我总是好奇地凑过去，嚷着也要尝一口，爷爷则会笑着给我倒上一小杯，那苦涩中带着清香的味道，成了我童年独特的记忆。 爷爷还是个“历史通”。夏日的夜晚，我们常常坐在院子里的老槐树下，爷爷摇着那把旧蒲扇，开始给我讲历史故事。从金戈铁马的三国纷争，到波澜壮阔的大唐盛世，从精忠报国的岳飞，到七下西洋的郑和，一个个鲜活的人物和故事，在爷爷的讲述中变得栩栩如生。我听得入迷，仿佛穿越时空，置身于那些历史场景之中。爷爷还会结合故事，教我做人的道理，他常说：“孩子，读史可以明智，这些古人的智慧和品德，是咱们一辈子都学不完的。” 然而，岁月不饶人，爷爷的身体渐渐不如从前。但即便如此，每次我回家看望他，他依然会坚持为我泡上一杯茶，然后拉着我的手，缓缓地讲述着那些过去的故事。他的眼神中，满是对我的疼爱与期许。 爷爷，他就像一本厚重的书，每一页都写满了生活的智慧和对我的爱。他的茶香，他的故事，将永远陪伴着我，成为我生命中最珍贵的宝藏。 例文二： 我和孙悟空过一天 清晨，我正在读《西游记》，突然一阵金光闪过，孙悟空竟然从书里跳了出来！他挠了挠头上的金箍，笑嘻嘻地说：“小友，俺老孙今日得闲，带你玩玩去！” 我兴奋地跳了起来。只见孙悟空拔下一根毫毛，轻轻一吹，就变出了一朵筋斗云。我小心翼翼地站上去，云朵软绵绵的，像棉花糖一样。孙悟空喊了声“起”，筋斗云就载着我们飞上了天空。 我们在云间穿梭，孙悟空给我讲他大闹天宫的故事。正说着，忽然听到下面传来呼救声。低头一看，原来是一只小鹿掉进了猎人的陷阱。孙悟空立刻驾云降落，用金箍棒轻轻一挑，就把小鹿救了出来。小鹿感激地蹭了蹭我们的手，蹦蹦跳跳地回到了森林。 中午，孙悟空带我去蟠桃园。他变出一个大蟠桃，我们坐在桃树下分享。蟠桃香甜多汁，是我吃过最美味的桃子。吃完桃子，孙悟空教我七十二变。我学着他的样子念咒语，竟然真的变成了一只小鸟！虽然只能维持几秒钟，但也让我兴奋不已。 傍晚时分，孙悟空说要送我回家。临别前，他拔下一根毫毛送给我：“小友，记住，遇到困难时要像俺老孙一样勇敢机智。”我紧紧握着金箍棒变的毫毛，依依不舍地看着他驾云远去。 这一天，我不仅体验了腾云驾雾的神奇，更从孙悟空身上学到了勇敢和善良。虽然这只是一场奇妙的梦，但孙悟空的教诲将永远铭记在我心中。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上册期中素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 2025年，我国航天事业再传捷报，神舟系列飞船持续探索星辰大海，“太空育种”等航天技术也让科学的种子在人间生根发芽。为了让大家感受航天魅力、传承探索精神，学校开展“致敬航天精神・探索自然与人文”主题实践活动，让我们在文字中发现科学之趣、在阅读中感悟英雄品格，现在开启你的实践之旅吧！ 一、积累与运用。（40分） 情境一：“航天与自然”语言储备站。实践活动的第一站，我们要为“航天与自然”主题海报收集素材。要完成海报文案创编，你需要先准确认读字音字形、辨析词语含义、判断观察方式、补写诗文谚语，用扎实的语言基础，让海报内容既准确又生动。 1.请你用自己本学期学过的字词来完成海报文案的创编吧！（11分） 有一种美，是自然之美。我们①céng jīng②tàn jiū过大潮形成的原因，那③shān bēng dì liè般的潮声令人震撼（gǎn hàn）不已；我们有缘（yuán xuán）见到蟋蟀慎（shèn zhēn）重选址，了解到它那干净整洁的④wò shì，见证它建造过程中的⑤láo lèi。秋季稻穗（suì huì）成熟（shū shú），芦苇（wěi wéi）头白……这自然之美令人叹为观止。 有一种美，是文化之美。⑥nì shuǐ而亡的精卫死后仍与大海抗争；盘古倒下后，把⑦xuè yè变成奔流不息的江河，创造了美丽的世界……他们的精神令人⑧jìng pèi！ （1）用“√”画出文段中加点字的正确读音。（3分） （2）根据文段中的拼音依次写出词语。（4分） ①②③④ ⑤⑥⑦⑧ （3）给句子中的加点字选择正确的解释。（4分） “潮”在字典中的解释有：①潮汐，也指潮水。②比喻有涨有落、有起有伏的事物。③潮湿。④新潮；时髦。 ①这场精彩的演出让我心潮澎湃。（ ） ②小张叔叔赶时髦，穿的衣服很潮。（ ） ③我们每年都去盐官镇观潮。（ ） ④快要下雨了，空气很潮。（ ） 1.（11分）（1）（3分）hàn yuán shèn suì shú wěi （2）（4分）①曾经 ②探究 ③山崩地裂 ④卧室 ⑤劳累 ⑥溺水 ⑦血液 ⑧敬佩 （3）（4分）② ④ ① ③ 【解析】（1）本题考查字音辨析。震撼（hàn）：震动，摇撼。一般形容人的情绪，震撼人心。有缘（yuán）：有缘分，有机缘。慎（shèn）重：意味着在行动或决策时要谨慎小心，不轻举妄动。稻穗（suì）：稻花结实聚成的长条。熟：[shú]1.食物加热到可以吃的程度（跟“生”相对）。2.成熟，果实长成。3.经过加工或炼制过的。4.常见；清楚地知道。5.精通；有经验。6.程度深。[shóu]义同“熟”[shú]，用于口语。成熟（shú）：指生理成熟和心理成熟。芦苇（wěi）：植物名。禾本科芦属，多年生草本。（2）本题考查看拼音写汉字。首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“探”“裂”“卧”“累”“溺”“佩”笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观。（3）本题考查词语解释。①“这场精彩的演出让我心潮澎湃。”这里的“心潮澎湃”心里像浪潮翻腾，形容心情十分激动，不能平静。潮：比喻有涨有落、有起有伏的事物，因此选择②。②“小张叔叔赶时髦，穿的衣服很潮。”这里的“潮”指的是衣服款式新颖、时髦，因此选择④。③“我们每年都去盐官镇观潮。”这里的“潮”指的是海水的涨落现象，即潮汐，因此选择①。④“快要下雨了，空气很潮。”这里的“潮”指的是空气湿度大，不干燥，因此选择③。 2.把下列词语补充完整，并完成练习。（5分） （1）补充词语。 ①（ ）驾雾 ②神机（ ） ③各显（ ） ④（ ）无声 ⑤（ ）鼎沸 ⑥（ ）七（ ）八 （2）读词语①，我想到了＿＿＿＿＿＿；读词语②，我想到了＿＿＿＿＿＿；读词语③，我想到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（填人物或故事名称） （3）像词语⑥这样含有一对反义词的四字词语，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.（5分）（1）腾云 妙算 神通 鸦雀 人声 横 竖 （2）孙悟空 诸葛亮 八仙过海 （3）出生入死 【解析】本题考查补全词语，选词填空。①腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。②神机妙算：指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。③各显神通：比喻在各自工作中大显身手。④鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。⑤人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。⑥横七竖八：形容杂乱无章的样子‌。（2）与“腾云驾雾”有关的人物有孙悟空、猪八戒、二郎神等。与“神机妙算”有关的人物有刘伯温、诸葛亮、姜子牙、吴用等。与“各显神通”有关的是八仙过海。（3）结合自己的日常积累，写出自己知道的含有反义词的四字词语，如：七上八下，东张西望，左邻右舍。 3.读一读，你觉得这些句子分别体现了什么样的观察方式？（填字母）（4分） A.比较观察 B.多角度观察 C.细致观察 D.连续观察 （1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（ ） （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（ ） （3）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（ ） （4）细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。（ ） 3.（4分）（1）B （2）A （3）C （4）D 【解析】本题考查句子含义的理解。（1）由句中“横”“侧”“远近高低”可知，这是多角度观察，故选B；（2）由句中“梅须逊雪”“雪却输梅”可知，这是将梅花和雪进行了对比，是对比观察，故选A；（3）由句中“反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”可知，几根细丝的数量、形状都观察得十分细致，属于细致观察，故选C；（4）由句中“原先”“现在”可知，这是作者持续观察了一段时间发生的变化，属于连续观察，故选D。 4.下列句子的表达形式与其他三项不一样的是（ ）。（3分） A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ C.钱塘江大潮，难道不是天下奇观吗？ D.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容蝴蝶藏身呢？ 4.（3分）A 【解析】本题考查修辞手法。A.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这是一个设问句，设问句的特点是自问自答，先提出问题“是谁来呼风唤雨呢？”然后自己回答“当然是人类”，目的是引起读者的注意和思考。B.“它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”这是一个反问句，反问句是用疑问的形式表达肯定或否定的意思，这句话的意思是“它们禁不起这猛烈的风雨”，通过反问的形式来加强语气。C.“钱塘江大潮，难道不是天下奇观吗？”这也是一个反问句，意思是“钱塘江大潮是天下奇观”，用反问的语气来强调钱塘江大潮是天下奇观这一事实。D.“花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容蝴蝶藏身呢？”同样是反问句，意思是“花朵不能容蝴蝶藏身”，通过反问来增强语气。故选A。 5.将下面的句子放入语段中，位置最恰当的一项是（ ）。（3分） 早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多生机已经开始迸发了。 ①你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。②伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头。④清晨的森林一片生机盎然。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 5.（3分）A 【解析】本题考查句子排序。“早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多生机已经开始迸发了”，该句先点明早晨有雾气的环境特点，接着强调在这雾气之中已经有许多生机开始展现，起到了一个总起引出下文具体生机景象描述的作用。①“你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳”，开始具体描述花儿展现出的生机景象。②“伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长”，进一步描述小草、柳树等植物开始展现的生机。③“一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头”，则是描述动物方面展现的生机。④“清晨的森林一片生机盎然”，是对整个清晨森林充满生机景象的总结。A.句子“早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多生机已经开始迸发了”，起到了总起的作用。它描绘了早晨雾气弥漫的场景，同时引出下文关于森林中各种生机的内容。放在①之前，能够很好地为后面描述花儿、小草、鸟儿等的生机做铺垫，让读者先对整体的环境氛围（雾中的生机）有一个概念，然后再具体看到花儿在雾中争奇斗艳等细节，逻辑连贯自然。B.如果放在①②之间，①已经开始描述花儿在争奇斗艳，此时再出现总起句“早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多生机已经开始迸发了”，就会显得顺序混乱。因为按照正常的逻辑，应该先介绍整体的环境背景和生机初现的情况，再分别描述具体的生机场景，这样的顺序会使表达重点不突出，先有了具体的花儿的描写，再进行总起，不符合人们对事物描述从整体到局部的认知习惯。C.②已经在描述小草发芽、柳树生长这些植物的生机了，到这个位置再出现总起雾中生机的句子，就显得很突兀。而且在②的内容中已经在具体阐述部分生机的表现，此时插入总起句不符合描述的逻辑顺序，会打断对植物生机的连贯叙述，使文章结构显得松散和混乱。D.③已经在描述动物的生机场景了，在这个位置放入总起句为时已晚。在③之前，花儿、植物的生机都已经详细描述过了，此时再用总起句来引出这些内容就不符合逻辑。而且即将要进入④对森林生机盎然的总结部分，此时插入总起句反而会破坏原有的从具体生机场景到总结的流畅性。故选A。 6.下列句子说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.我们在阅读的时候要充分发挥想象，可以透过文字想象画面、声音、味道等，这样我们的感受才会更深。 B.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了五粒豆不同的经历，有三粒豆最后被鸽子吃掉了，一粒豆落在水沟里，还有一粒豆发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。 C.《蟋蟀的住宅》通篇采用拟人化的手法，展开丰富的想象，把蟋蟀比作人，把它的巢穴称作“住宅”，把它的活动比作人的活动。 D.我们学习了很多中外神话故事，其中《盘古开天地》《女娲补天》是中国古代神话，《精卫填海》《普罗米修斯》是古希腊神话。 6.（3分）D 【解析】本题考查课文内容的理解及阅读策略与方法。D.《精卫填海》不是希腊神话，是中国古代神话故事。故选D。 7.根据所学内容填空。（5分） （1）在学习时，我们要多思多问，正如王充所说：“智能之士，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”只有多思多问，才能取得成功。 （2）日暮时分的夕阳与江水相映成趣，古诗《暮江吟》描绘了这美景：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我收获了一个与观察有关的道理：要跳出＿＿＿＿＿＿＿＿。从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿观察，才能全面认识事物。 （4）通过感受温度的不同，我学会了使用气象谚语：同学们有穿夏装的，也有早早就穿上秋装的，大家穿什么的都有，这可真是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”；两场秋雨过后，气温下降了不少，这便是人们说的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”吧！ 7.（5分）（1）不学不成 不问不知 （2）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 （3）当局者的视角 不同的角度或立场 （4）二八月 乱穿衣 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 【解析】本题考查名篇名句、谚语俗语和名言警句的默写与理解。（1）书写时注意“学、知”的正确写法。（2）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是夕阳的余晖洒在江面上，江面一半碧绿一半艳红。书写时注意“残、铺、瑟”的正确写法。（3）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼《题西林壁》，意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中，被它的山峦所遮挡，无法看到它的全貌。收获了一个与观察有关的道理：要跳出自身的局限或当局者的视角。从不同的角度或立场观察，或者从远处、整体的角度进行观察，才能全面认识事物。（4）“二八月，乱穿衣”是民间谚语，意思是农历二月和八月时，天气不稳定，人们穿的衣服厚薄不一，差异很大。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是民间谚语，意思是一场秋雨过后天气就会转凉，随着秋雨的增多，气温会逐渐下降，到了十场秋雨的时候，天气已经很冷了，需要穿棉衣来保暖。书写时注意“乱、寒、棉”的正确写法。 8.按要求完成句子练习。（6分） （1）①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。 通过比较发现＿＿＿＿＿＿句语言简洁干净，表达准确清楚，不带感情色彩；＿＿＿＿＿句语言生动、形象、富有情趣，表达了对蟋蟀的喜爱之情。我能运用①句使用的修辞手法写句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 这个句子形象地写出了＿＿＿＿＿＿的过程，体现了神奇的想象。我能写一个带有反义词的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 仿照例句，按时间顺序写一种事物的变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿刚开始是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，慢慢地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，之后就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.（6分）（1）② ① 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开 （2）天地分开 经过锻炼，他瘦弱的身体变得强壮起来 （3）示例：可爱的小花猫 胆怯的小毛球 越来越淘气 哪里都敢去了 【解析】本题考查句子辨析及运用。（1）对两个描述蟋蟀的句子进行比较，并分析其语言风格和修辞手法。“①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话采用了拟人的修辞手法，将蟋蟀的叫声比喻为“弹琴”，使得句子更加生动形象，富有情趣。同时，这种表达方式也表达了对蟋蟀的喜爱之情。“②雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。”这句话则采用了更为简洁、准确、不带感情色彩的表述方式，直接描述了雄虫如何产生求偶鸣声。因此，第②句语言简洁干净，表达准确清楚，不带感情色彩；而第①句则语言生动、形象、富有情趣，表达了对蟋蟀的喜爱之情。根据题目要求，需要运用第①句使用的修辞手法（拟人）来写一个句子，示例：春风轻轻拂过，柳条便跳起了欢快的舞蹈。（2）这个句子“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”形象地描绘了宇宙天地初分的神话过程，其中“轻而清”与“重而浊”形成对比，分别代表了上升为天与下降为地的两种不同物质特性，这样的描述不仅富有画面感，还充满了神奇的想象力。句子中运用反义词，可以使句子在表达上更加鲜明有力，形成对比或对立的效果，从而增强语言的表现力和感染力。示例：小明在学习上时而勤奋努力，时而懒惰松懈。（“勤奋努力”与“懒惰松懈”是一对反义词，用来形容小明在学习态度上的两种截然不同表现，通过对比突出了小明学习状态的不稳定性。）（3）例句“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”例句中明确指出了时间的变化，从“刚长出来”到“不几天叶子长大”；描述了爬山虎叶子的颜色变化，从“嫩红”变为“嫩绿”；例句中还使用了“……刚开始是……慢慢地……之后就……”这样的结构来展现事物的变化过程。根据这样的分析，仿照例句写出一个新的句子，描述一种事物的变化，并且按照时间顺序来展开。示例：牵牛花刚开始是小小的花蕾，慢慢地花蕾逐渐膨胀，之后就绽放出美丽的花朵。 二、综合性学习。（5分） 情境二：“护眼小卫士”行动挑战。航天人探索太空需要清晰的视野，我们观察自然、阅读书籍也离不开明亮的双眼。随着“小眼镜”现象增多，班级发起“爱护眼睛，保护视力”行动，邀请你争夺“护眼小卫士”勋章。你需要先确定全国爱眼日的时间，分析同学近视的常见原因，再设计一条简洁有力的爱眼宣传标语，用行动守护“心灵之窗”。 “小语号”列车抵达儿童视力保护中心，请认真阅读材料，完成题目挑战，争夺“护眼小卫士”的勋章吧！ 近年来，儿童青少年“小眼镜”现象引起全社会高度重视，《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021～2025年）》《儿童青少年近视防控适宜技术指南（更新版）》等文件陆续出台。与此同时，各地结合“全国爱眼日”积极开展科普宣传活动，让更多人了解到科学用眼护眼的重要性，增强近视预防意识。你所在的班级正在开展“爱护眼睛，保护视力”的综合性学习活动，请你积极参与。 1.1996年，国家卫生部、教育部、团中央、中国残联等联合发出通知，将爱眼日列为国家节日之一。观察右图，我知道全国爱眼日是每年的＿＿＿＿月＿＿＿＿日。（1分） 2.活动中，我发现有不少同学戴上了眼镜，请你帮他们分析造成近视的原因。（写2条）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.请你为全国爱眼日活动拟一条宣传标语（20字以内）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（1分）6/六 6/六 2.（2分）示例：持续阅读时间过长；在光线较暗的环境阅读。 3.（2分）示例：保护心灵之窗，开阔全新眼界。 【解析】1.本题考查提取关键信息。从图片中可以清晰地看到“6·6”这个数字以及“全国爱眼日”的文字。由此可知，全国爱眼日是每年的6月6日。2.本题考查口语交际。结合生活中知识经验积累，写出两条可能近视的原因即可。示例：①长时间近距离用眼，如持续看书写字、玩手机等；②光线过强或过弱，会让眼睛过度调节。3.本题考查宣传语。要让人们意识到眼睛对自身的关键意义，然后直接呼吁人们去爱护眼睛，强调通过爱护眼睛能保障良好的视力，从而拥有清晰明亮地感知世界、走向未来的能力，简洁地传达出护眼的重要性并呼吁行动。例如：爱眼护眼，开启光明未来。 三、阅读理解。（30分） 情境三：“神话与航天”双重品读会。在品读环节，我们将走进“英雄与科学”的世界：一边阅读《盘古开天地》《夸父逐日》，从盘古“化身万物”、夸父“追逐光明”的壮举中，感受古人不屈不挠的探索精神；一边阅读《飞船上的特殊乘客》，了解植物种子在太空旅行中的“奇妙变化”，体会航天技术如何让“神话想象”变成现实。在神话与科学的碰撞中，理解“探索永无止境”的意义。 （一）对比阅读。（13分） 【片段一】盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木，他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 【片段二】夸父并不气馁，他鼓足全身的力气，又出发了。可是离太阳越近，太阳光就越强烈，夸父越来越焦躁，他觉得浑身的水分都被蒸干了，快要渴死了。于是，夸父来到黄河边，俯下身子用力一吸，黄河的水就全被他吸进了肚子里。接着，他又去喝渭河水。可他喝干了渭河水还是不解渴。于是，他打算向北走，去喝一个大湖里的水。可是，夸父实在太累太渴了，中途就再也支持不住了，“轰”的一声倒了下去。夸父死后，他的身体变成了一座大山，这就是“夸父山”。他扔下的手杖，变成了一片五彩云霞一样的桃林，桃树结出饱满多汁的桃子，供路过这里的人解渴。桃林地势险要，后人把这里叫作“桃林寨”。 1.以上故事都是中国古代神话故事，它们分别出自＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。（2分） 2.关于以上两个片段的说法，下列表述有误的一项是（ ）。（2分） A.这两个片段都充满了丰富神奇的想象。 B.这两个片段都属于神话中的创世神话。 C.这两个片段都塑造了主人公化身自然的形象。 D.这两个片段都体现了古人征服自然而不屈的坚强信念。 3.下列文言短句，与［片段二］中画“ ”的句子对应的是（ ）。（2分） A.夺父与日逐走，入日。 B.河、渭不足，北饮大泽。 C.渴，欲得饮，饮于河、渭。 D.未至，道渴而死。 4.［片段一］中对于盘古身体变化的想象十分神奇，请你也展开想象，仿照画横线部分接着写两句。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.从［片段一］中盘古和［片段二］中夸父的身上，你学到了什么样的精神品质？任选其中一位谈一谈，并说说你的理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）《盘古开天地》 《夸父逐日》 【解析】本题考查神话故事积累。片段一中详细描述了盘古倒下后身体各部分化为世间万物，展现了古人丰富的想象力和对自然万物形成的独特认知。《盘古开天地》是中国民间神话传说，讲述了盘古为了开辟天地，奉献出自己身体的故事，体现了古代人民对世界起源的探索和对创造世界的英雄的赞美。片段二讲述了夸父因追逐太阳口渴难耐，最终倒下，但他的身体和手杖化为大山和桃林，表现了夸父的勇敢和自我牺牲精神，以及古人对自然的敬畏和挑战自然的愿望。《夸父逐日》是中国上古时代神话传说，它刻画了夸父追逐太阳的宏大壮举和坚韧精神。可知，它们分别出自《盘古开天地》和《夸父逐日》。 2.（2分）D 【解析】本题考查短文内容理解。D.盘古开天地的故事主要讲述了宇宙的起源和万物的诞生，没有直接体现古人征服自然的信念。而夸父追日虽然展现了夸父对光明的执着追求和不屈不挠的精神，但夸父最终因疲惫和口渴而倒下，并未成功征服太阳，因此也不能完全说这个故事体现了征服自然的信念。夸父追日更多体现的是古人对英雄的赞美和对光明的向往。故选D。 3.（2分）C 【解析】本题考查句子理解。C.片段二画线句子“夸父为了解渴，先后饮用了黄河和渭河的水，但即便如此，他仍然感到口渴。”描写了夸父为了解渴，先后饮用了黄河和渭河的水，但即便如此，他仍然感到口渴。该选项直接描述了夸父因为口渴而想要饮水，并且他确实在黄河和渭河饮水了。这与画线句子中的情节高度一致，既涉及了夸父口渴的感受，又描绘了他饮水的具体动作和地点。故选C。 4.（3分）他的牙齿变成了钻石，他的头发变成了瀑布，他的经脉变成了纵横交错的山岭。 【解析】本题考查短文内容理解和仿写句子。片段一种画横线的句子，作者运用了丰富的想象力，将盘古的身体部分与自然界的元素巧妙地联系在一起。汗毛变成了花草树木，这体现了盘古与自然界的紧密联系，也展现了古人对自然界生命力的敬畏和赞美。而汗水变成雨露，则进一步强调了盘古对自然界的滋养和贡献，使得整个描述充满了神秘和崇高的色彩。 仿写时我们这种句式和修辞手法，接着写两句描述盘古身体其他部分变化的内容。示例：他的骨骼变成了大地的支架，支撑起山川湖海的壮丽；他的血脉变成了奔腾的江河，滋养着广袤的土地和生命。 5.（4分）学到了夸父为追求光明坚持不懈、顽强不息的精神，为了大家勇于献身，不怕牺牲的精神。理由：夸父虽然不自量力，但他的那种精神却值得我们学习。他顽强，他敢于征服自然，他不惧死亡。 【解析】本题考查人物形象分析和语言表达。片段一盘古以自己的身体为基，开创了天地万物，他展现的是“无私奉献与开创精神”。盘古不惜牺牲自我，为后世生灵创造了生存环境，这种精神启示我们在生活中应勇于担当，乐于奉献。而片段二中夸父，则是一位永不停歇的探索者，他追逐太阳，展现了“坚韧不拔与勇于探索”的精神。选择其中一个谈一谈自己的理由和看法。示例：选择夸父：夸父不畏艰难，勇往直前，虽然最终未能追上太阳，但他的精神却永远照亮着后来者的道路。夸父教会我们，面对困难和挑战时，要有坚持不懈的毅力，勇于探索未知，不断超越自我。选择盘古：在面对未知和挑战时，我们需要有盘古那样的勇气和决心，敢于打破常规，勇于创新。同时，盘古的无私奉献精神也提醒我们，在追求个人目标的同时，也要关注社会和他人的需要，为集体利益贡献自己的力量。这种精神品质在当今社会依然具有重要意义，激励着我们不断前行，为创造更美好的世界而努力。 （二）课外阅读。（17分） 飞船上的特殊乘客 ①2003年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”———植物的种子。其实，它们已经搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。那么，航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗？ ②植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过太空的同类植物相比较，常常会发现一些有趣的差异。例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。科学家们从中筛选培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发展。经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。这些优点从何而来呢？从太空中来。 ③在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如：果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。 ④现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味佳肴。例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少使用农药。它们是有益健康的绿色蔬菜。 ⑤除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。 ⑥小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！ 1.太空归来的种子具有不少优点，下列不是它们普遍具有的优点是（ ）。（3分） A.产量高 B.果实大 C.品质好 D.生命力强 2.下面的句子用了什么说明方法？（3分） A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较 E.下定义 （1）太空葫芦可以长到一米长。（ ） （2）搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（ ） （3）一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。（ ） 3.“为学患无疑，疑则有进。”读文章的题目，提出你认为最值得思考的问题，并在阅读中尝试解决。（4分） 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 解答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.品读句子“在浩瀚的太空中……使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。”其中“一部分”这个词能不能删去？为什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.太空旅行归来的植物种子好像获得了“魔力”，植物种子有哪些美妙变化和神奇用途？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）B 【解析】本题考查文章内容理解。B.根据文章第②自然段句子“它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。”可知，果实大不是它们普遍具有的优点。故选B。 2.（3分）（1）B （2）D （3）A 【解析】本题考查说明方法。（1）结合所给句子，抓住关键词“一米长”可知列举了具体的数字，采用了列数字的说明方法；故选B；（2）结合所给句子，抓住关键词“栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。”可知将果实进行对比，采用了作比较的是作比较说明方法，故选D；（3）结合所给句子，抓住关键词“如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。”可知列举了具体的例子，采用了举例子的说明方法，故选A。 3.（4分）示例：飞船上的特殊乘客是谁呢？ 植物的种子 【解析】本题考查阅读策略与方法。根据自己实际选择问题类型并提问即可。读文章的题目，我认为最值得思考的问题是：这个题目有什么特点？答：这个题目形象生动地说明了本文的说明对象，能引起读者的阅读兴趣。 4.（3分）“一部分”不能删去，因为只是部分种子的内部产生了微妙的变化，不是所有的都发生了变化。如果删去，表达则不够严谨，而且改变了句子的意思。 【解析】本题考查说明文语言的特点。结合文章第③自然段句子“在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。”中“一部分”这一词语意思为：整体中的一个局部。“一部分”这个词不能删去，因为“一部分”说明的是种子内部的遗传物质不是全部改变，如果去掉了，与事实不符，体现了说明文语言的科学性、准确性和严谨性。 5.（4分）①美妙变化：一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，果实变大，抗病性增强……②神奇用途：食用，药用，美化生活，绿化祖国，保持水土…… 【解析】本题考查文章内容的理解与概括。根据文章第②自然段句子“它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。”；第③自然段句子“科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。”；第④自然段句子“例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少使用农药。它们是有益健康的绿色蔬菜。”；第⑤自然段句子“于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。”这些句子分析概括可知：太空旅行归来的植物种子具有产量高、品质好、生命力强的变化，神奇的用途包括：太空蔬菜已经走上餐桌、研制药品、培育太空花卉、培育新草种、新树种。 四、写作。（25分） 情境四：“我的特别一天”故事创作。实践活动的最后，我们开启“想象与成长”的创作环节：你可以写最熟悉的家人——比如爱泡茶、会讲历史的爷爷，用具体事例展现他与众不同的特点；也可以发挥想象，写和神话人物（如孙悟空、嫦娥）过一天的经历，讲清楚相遇的起因、经过和结果。用文字记录温暖与奇妙，让故事成为你成长的印记。 请在下面提供的两个习作中任意选择一个，写一篇习作。 1.家是温馨的港湾，家人是这个世界上你最熟悉、最亲近、最信赖的人，你一定很了解你的家人吧！请你以“我的＿＿＿＿＿”为话题，选择一个或几个家人来写，要选择他们最与众不同的特点来写。 2.你看过的神话故事有哪些？你最喜欢其中哪个神话人物？假如让你和他过一天，你们之间会发生什么故事呢？请你发挥想象，以“我和＿＿＿＿＿过一天”为题写一篇习作，注意写清楚事情的起因、经过、结果。 请任选以上一个内容进行写作，注意在习作中不能出现真实的校名、姓名等信息，字数在400字左右。 （25分）例文一： 我的爷爷 在我的记忆中，爷爷是一个充满故事的人，他那布满皱纹却总是挂着笑容的脸，以及肚子里好似永远也讲不完的奇闻轶事，都让他成为我心中最独特的存在。 爷爷爱茶，尤爱那浓郁醇厚的铁观音。每天清晨，晨光熹微，爷爷就会走进那间弥漫着淡淡茶香的茶室。他熟练地拿起茶具，烧水、烫杯、放茶、冲泡，一连串动作如行云流水。热气腾腾的茶香袅袅升腾，爷爷便会慢悠悠地坐下，轻轻抿上一口，脸上露出满足的神情。小时候的我总是好奇地凑过去，嚷着也要尝一口，爷爷则会笑着给我倒上一小杯，那苦涩中带着清香的味道，成了我童年独特的记忆。 爷爷还是个“历史通”。夏日的夜晚，我们常常坐在院子里的老槐树下，爷爷摇着那把旧蒲扇，开始给我讲历史故事。从金戈铁马的三国纷争，到波澜壮阔的大唐盛世，从精忠报国的岳飞，到七下西洋的郑和，一个个鲜活的人物和故事，在爷爷的讲述中变得栩栩如生。我听得入迷，仿佛穿越时空，置身于那些历史场景之中。爷爷还会结合故事，教我做人的道理，他常说：“孩子，读史可以明智，这些古人的智慧和品德，是咱们一辈子都学不完的。” 然而，岁月不饶人，爷爷的身体渐渐不如从前。但即便如此，每次我回家看望他，他依然会坚持为我泡上一杯茶，然后拉着我的手，缓缓地讲述着那些过去的故事。他的眼神中，满是对我的疼爱与期许。 爷爷，他就像一本厚重的书，每一页都写满了生活的智慧和对我的爱。他的茶香，他的故事，将永远陪伴着我，成为我生命中最珍贵的宝藏。 例文二： 我和孙悟空过一天 清晨，我正在读《西游记》，突然一阵金光闪过，孙悟空竟然从书里跳了出来！他挠了挠头上的金箍，笑嘻嘻地说：“小友，俺老孙今日得闲，带你玩玩去！” 我兴奋地跳了起来。只见孙悟空拔下一根毫毛，轻轻一吹，就变出了一朵筋斗云。我小心翼翼地站上去，云朵软绵绵的，像棉花糖一样。孙悟空喊了声“起”，筋斗云就载着我们飞上了天空。 我们在云间穿梭，孙悟空给我讲他大闹天宫的故事。正说着，忽然听到下面传来呼救声。低头一看，原来是一只小鹿掉进了猎人的陷阱。孙悟空立刻驾云降落，用金箍棒轻轻一挑，就把小鹿救了出来。小鹿感激地蹭了蹭我们的手，蹦蹦跳跳地回到了森林。 中午，孙悟空带我去蟠桃园。他变出一个大蟠桃，我们坐在桃树下分享。蟠桃香甜多汁，是我吃过最美味的桃子。吃完桃子，孙悟空教我七十二变。我学着他的样子念咒语，竟然真的变成了一只小鸟！虽然只能维持几秒钟，但也让我兴奋不已。 傍晚时分，孙悟空说要送我回家。临别前，他拔下一根毫毛送给我：“小友，记住，遇到困难时要像俺老孙一样勇敢机智。”我紧紧握着金箍棒变的毫毛，依依不舍地看着他驾云远去。 这一天，我不仅体验了腾云驾雾的神奇，更从孙悟空身上学到了勇敢和善良。虽然这只是一场奇妙的梦，但孙悟空的教诲将永远铭记在我心中。 【解析】本题考查书面表达能力。习作一：一、审题。这是一篇半命题的话题作文，话题围绕家人展开，横线处需填写具体的一位或几位家人的称呼，如“我的妈妈”“我的爷爷奶奶”等。二、立意。写作时要突出所选家人最与众不同的特点，可从性格、爱好、品质等方面入手，展现家人独特之处以及对自己的影响，表达对家人的情感。三、写作思路。开头：可以采用抒情式开头，通过比喻和情感抒发，引出写作对象，吸引读者。中间：若写一位家人，可通过具体事例体现其特点。如写“我的爸爸”，他很有耐心。可以写在自己学习遇到难题时，爸爸总是不厌其烦地讲解，一次次引导，直到自己明白。还可以加入爸爸讲解时的神态、语言描写。若写几位家人，要合理安排内容，比如写“我的爷爷奶奶”，爷爷擅长书法，奶奶做得一手好菜，分别讲述爷爷教自己书法的故事和奶奶为自己做美食的情景。结尾：可以总结家人特点对自己的影响，呼应开头，升华主题，强化对家人的情感。习作二：一、审题。这是一篇想象类作文，要求从看过的神话故事中选择一个神话人物，以“我和____过一天”为题写作。需发挥想象，写出和所选神话人物度过一天的经历，且要写清事情的起因、经过和结果。同时，要注意不能出现真实的校名和姓名等信息，字数在400字左右。二、立意。可以通过与神话人物的一天经历，表达对该神话人物优秀品质的赞美，如勇敢、善良、智慧等；也可以是从这次经历中获得成长与启示，如懂得了坚持的意义、学会了关爱他人等。三、写作思路。开头：可以采用开门见山式开头，直接引出和神话人物相遇的情节，快速进入主题。中间：按照事情发展顺序，详细描述和神话人物度过一天的具体过程。结尾：总结这一天的收获，升华主题，体现出这次经历给自己带来的影响。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年四年级语文上册期中素养测评提高卷（一） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（40分）（第3～6题请用2B铅笔填涂） 1.请你用自己本学期学过的字词来完成海报文案的创编吧！（11分） 有一种美，是自然之美。我们①céng jīng②tàn jiū过大潮形成的原因，那③shān bēng dì liè般的潮声令人震撼（gǎn hàn）不已；我们有缘（yuán xuán）见到蟋蟀慎（shèn zhēn）重选址，了解到它那干净整洁的④wò shì，见证它建造过程中的⑤láo lèi。秋季稻穗（suì huì）成熟（shū shú），芦苇（wěi wéi）头白……这自然之美令人叹为观止。 有一种美，是文化之美。⑥nì shuǐ而亡的精卫死后仍与大海抗争；盘古倒下后，把⑦xuè yè变成奔流不息的江河，创造了美丽的世界……他们的精神令人⑧jìng pèi！ （1）用“√”画出文段中加点字的正确读音。（3分） （2）根据文段中的拼音依次写出词语。（4分） ①②③④ ⑤⑥⑦⑧ （3）给句子中的加点字选择正确的解释。（4分） “潮”在字典中的解释有：①潮汐，也指潮水。②比喻有涨有落、有起有伏的事物。③潮湿。④新潮；时髦。 ①这场精彩的演出让我心潮澎湃。（ ） ②小张叔叔赶时髦，穿的衣服很潮。（ ） ③我们每年都去盐官镇观潮。（ ） ④快要下雨了，空气很潮。（ ） 3.（4分）（1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（5分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 8.（6分）（1）＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（5分） 1.（1分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（30分）（第2、3题请用2B铅笔填涂） （一）对比阅读。（13分） 1.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分）（第1、2题请用2B铅笔填涂） 1.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3分）（1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上册期中素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 2025年，我国航天事业再传捷报，神舟系列飞船持续探索星辰大海，“太空育种”等航天技术也让科学的种子在人间生根发芽。为了让大家感受航天魅力、传承探索精神，学校开展“致敬航天精神・探索自然与人文”主题实践活动，让我们在文字中发现科学之趣、在阅读中感悟英雄品格，现在开启你的实践之旅吧！ 一、积累与运用。（40分） 情境一：“航天与自然”语言储备站。实践活动的第一站，我们要为“航天与自然”主题海报收集素材。要完成海报文案创编，你需要先准确认读字音字形、辨析词语含义、判断观察方式、补写诗文谚语，用扎实的语言基础，让海报内容既准确又生动。 1.请你用自己本学期学过的字词来完成海报文案的创编吧！（11分） 有一种美，是自然之美。我们①céng jīng②tàn jiū过大潮形成的原因，那③shān bēng dì liè般的潮声令人震撼（gǎn hàn）不已；我们有缘（yuán xuán）见到蟋蟀慎（shèn zhēn）重选址，了解到它那干净整洁的④wò shì，见证它建造过程中的⑤láo lèi。秋季稻穗（suì huì）成熟（shū shú），芦苇（wěi wéi）头白……这自然之美令人叹为观止。 有一种美，是文化之美。⑥nì shuǐ而亡的精卫死后仍与大海抗争；盘古倒下后，把⑦xuè yè变成奔流不息的江河，创造了美丽的世界……他们的精神令人⑧jìng pèi！ （1）用“√”画出文段中加点字的正确读音。（3分） （2）根据文段中的拼音依次写出词语。（4分） ①②③④ ⑤⑥⑦⑧ （3）给句子中的加点字选择正确的解释。（4分） “潮”在字典中的解释有：①潮汐，也指潮水。②比喻有涨有落、有起有伏的事物。③潮湿。④新潮；时髦。 ①这场精彩的演出让我心潮澎湃。（ ） ②小张叔叔赶时髦，穿的衣服很潮。（ ） ③我们每年都去盐官镇观潮。（ ） ④快要下雨了，空气很潮。（ ） 2.把下列词语补充完整，并完成练习。（5分） （1）补充词语。 ①（ ）驾雾 ②神机（ ） ③各显（ ） ④（ ）无声 ⑤（ ）鼎沸 ⑥（ ）七（ ）八 （2）读词语①，我想到了＿＿＿＿＿＿；读词语②，我想到了＿＿＿＿＿＿；读词语③，我想到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（填人物或故事名称） （3）像词语⑥这样含有一对反义词的四字词语，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.读一读，你觉得这些句子分别体现了什么样的观察方式？（填字母）（4分） A.比较观察 B.多角度观察 C.细致观察 D.连续观察 （1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（ ） （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（ ） （3）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（ ） （4）细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。（ ） 4.下列句子的表达形式与其他三项不一样的是（ ）。（3分） A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ C.钱塘江大潮，难道不是天下奇观吗？ D.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容蝴蝶藏身呢？ 5.将下面的句子放入语段中，位置最恰当的一项是（ ）。（3分） 早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多生机已经开始迸发了。 ①你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。②伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头。④清晨的森林一片生机盎然。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 6.下列句子说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.我们在阅读的时候要充分发挥想象，可以透过文字想象画面、声音、味道等，这样我们的感受才会更深。 B.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了五粒豆不同的经历，有三粒豆最后被鸽子吃掉了，一粒豆落在水沟里，还有一粒豆发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。 C.《蟋蟀的住宅》通篇采用拟人化的手法，展开丰富的想象，把蟋蟀比作人，把它的巢穴称作“住宅”，把它的活动比作人的活动。 D.我们学习了很多中外神话故事，其中《盘古开天地》《女娲补天》是中国古代神话，《精卫填海》《普罗米修斯》是古希腊神话。 7.根据所学内容填空。（5分） （1）在学习时，我们要多思多问，正如王充所说：“智能之士，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”只有多思多问，才能取得成功。 （2）日暮时分的夕阳与江水相映成趣，古诗《暮江吟》描绘了这美景：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我收获了一个与观察有关的道理：要跳出＿＿＿＿＿＿＿＿。从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿观察，才能全面认识事物。 （4）通过感受温度的不同，我学会了使用气象谚语：同学们有穿夏装的，也有早早就穿上秋装的，大家穿什么的都有，这可真是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”；两场秋雨过后，气温下降了不少，这便是人们说的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”吧！ 8.按要求完成句子练习。（6分） （1）①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。 通过比较发现＿＿＿＿＿＿句语言简洁干净，表达准确清楚，不带感情色彩；＿＿＿＿＿句语言生动、形象、富有情趣，表达了对蟋蟀的喜爱之情。我能运用①句使用的修辞手法写句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 这个句子形象地写出了＿＿＿＿＿＿的过程，体现了神奇的想象。我能写一个带有反义词的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 仿照例句，按时间顺序写一种事物的变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿刚开始是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，慢慢地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，之后就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、综合性学习。（5分） 情境二：“护眼小卫士”行动挑战。航天人探索太空需要清晰的视野，我们观察自然、阅读书籍也离不开明亮的双眼。随着“小眼镜”现象增多，班级发起“爱护眼睛，保护视力”行动，邀请你争夺“护眼小卫士”勋章。你需要先确定全国爱眼日的时间，分析同学近视的常见原因，再设计一条简洁有力的爱眼宣传标语，用行动守护“心灵之窗”。 “小语号”列车抵达儿童视力保护中心，请认真阅读材料，完成题目挑战，争夺“护眼小卫士”的勋章吧！ 近年来，儿童青少年“小眼镜”现象引起全社会高度重视，《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021～2025年）》《儿童青少年近视防控适宜技术指南（更新版）》等文件陆续出台。与此同时，各地结合“全国爱眼日”积极开展科普宣传活动，让更多人了解到科学用眼护眼的重要性，增强近视预防意识。你所在的班级正在开展“爱护眼睛，保护视力”的综合性学习活动，请你积极参与。 1.1996年，国家卫生部、教育部、团中央、中国残联等联合发出通知，将爱眼日列为国家节日之一。观察右图，我知道全国爱眼日是每年的＿＿＿＿月＿＿＿＿日。（1分） 2.活动中，我发现有不少同学戴上了眼镜，请你帮他们分析造成近视的原因。（写2条）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.请你为全国爱眼日活动拟一条宣传标语（20字以内）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（30分） 情境三：“神话与航天”双重品读会。在品读环节，我们将走进“英雄与科学”的世界：一边阅读《盘古开天地》《夸父逐日》，从盘古“化身万物”、夸父“追逐光明”的壮举中，感受古人不屈不挠的探索精神；一边阅读《飞船上的特殊乘客》，了解植物种子在太空旅行中的“奇妙变化”，体会航天技术如何让“神话想象”变成现实。在神话与科学的碰撞中，理解“探索永无止境”的意义。 （一）对比阅读。（13分） 【片段一】盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木，他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 【片段二】夸父并不气馁，他鼓足全身的力气，又出发了。可是离太阳越近，太阳光就越强烈，夸父越来越焦躁，他觉得浑身的水分都被蒸干了，快要渴死了。于是，夸父来到黄河边，俯下身子用力一吸，黄河的水就全被他吸进了肚子里。接着，他又去喝渭河水。可他喝干了渭河水还是不解渴。于是，他打算向北走，去喝一个大湖里的水。可是，夸父实在太累太渴了，中途就再也支持不住了，“轰”的一声倒了下去。夸父死后，他的身体变成了一座大山，这就是“夸父山”。他扔下的手杖，变成了一片五彩云霞一样的桃林，桃树结出饱满多汁的桃子，供路过这里的人解渴。桃林地势险要，后人把这里叫作“桃林寨”。 1.以上故事都是中国古代神话故事，它们分别出自＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。（2分） 2.关于以上两个片段的说法，下列表述有误的一项是（ ）。（2分） A.这两个片段都充满了丰富神奇的想象。 B.这两个片段都属于神话中的创世神话。 C.这两个片段都塑造了主人公化身自然的形象。 D.这两个片段都体现了古人征服自然而不屈的坚强信念。 3.下列文言短句，与［片段二］中画“ ”的句子对应的是（ ）。（2分） A.夺父与日逐走，入日。 B.河、渭不足，北饮大泽。 C.渴，欲得饮，饮于河、渭。 D.未至，道渴而死。 4.［片段一］中对于盘古身体变化的想象十分神奇，请你也展开想象，仿照画横线部分接着写两句。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.从［片段一］中盘古和［片段二］中夸父的身上，你学到了什么样的精神品质？任选其中一位谈一谈，并说说你的理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分） 飞船上的特殊乘客 ①2003年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”———植物的种子。其实，它们已经搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。那么，航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗？ ②植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过太空的同类植物相比较，常常会发现一些有趣的差异。例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。科学家们从中筛选培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发展。经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。这些优点从何而来呢？从太空中来。 ③在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如：果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。 ④现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味佳肴。例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少使用农药。它们是有益健康的绿色蔬菜。 ⑤除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。 ⑥小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！ 1.太空归来的种子具有不少优点，下列不是它们普遍具有的优点是（ ）。（3分） A.产量高 B.果实大 C.品质好 D.生命力强 2.下面的句子用了什么说明方法？（3分） A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较 E.下定义 （1）太空葫芦可以长到一米长。（ ） （2）搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（ ） （3）一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。（ ） 3.“为学患无疑，疑则有进。”读文章的题目，提出你认为最值得思考的问题，并在阅读中尝试解决。（4分） 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 解答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.品读句子“在浩瀚的太空中……使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。”其中“一部分”这个词能不能删去？为什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.太空旅行归来的植物种子好像获得了“魔力”，植物种子有哪些美妙变化和神奇用途？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：“我的特别一天”故事创作。实践活动的最后，我们开启“想象与成长”的创作环节：你可以写最熟悉的家人——比如爱泡茶、会讲历史的爷爷，用具体事例展现他与众不同的特点；也可以发挥想象，写和神话人物（如孙悟空、嫦娥）过一天的经历，讲清楚相遇的起因、经过和结果。用文字记录温暖与奇妙，让故事成为你成长的印记。 请在下面提供的两个习作中任意选择一个，写一篇习作。 1.家是温馨的港湾，家人是这个世界上你最熟悉、最亲近、最信赖的人，你一定很了解你的家人吧！请你以“我的＿＿＿＿＿”为话题，选择一个或几个家人来写，要选择他们最与众不同的特点来写。 2.你看过的神话故事有哪些？你最喜欢其中哪个神话人物？假如让你和他过一天，你们之间会发生什么故事呢？请你发挥想象，以“我和＿＿＿＿＿过一天”为题写一篇习作，注意写清楚事情的起因、经过、结果。 请任选以上一个内容进行写作，注意在习作中不能出现真实的校名、姓名等信息，字数在400字左右。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上册期中素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 2025年，我国航天事业再传捷报，神舟系列飞船持续探索星辰大海，“太空育种”等航天技术也让科学的种子在人间生根发芽。为了让大家感受航天魅力、传承探索精神，学校开展“致敬航天精神・探索自然与人文”主题实践活动，让我们在文字中发现科学之趣、在阅读中感悟英雄品格，现在开启你的实践之旅吧！ 一、积累与运用。（40分） 情境一：“航天与自然”语言储备站。实践活动的第一站，我们要为“航天与自然”主题海报收集素材。要完成海报文案创编，你需要先准确认读字音字形、辨析词语含义、判断观察方式、补写诗文谚语，用扎实的语言基础，让海报内容既准确又生动。 1.请你用自己本学期学过的字词来完成海报文案的创编吧！（11分） 有一种美，是自然之美。我们①céng jīng②tàn jiū过大潮形成的原因，那③shān bēng dì liè般的潮声令人震撼（gǎn hàn）不已；我们有缘（yuán xuán）见到蟋蟀慎（shèn zhēn）重选址，了解到它那干净整洁的④wò shì，见证它建造过程中的⑤láo lèi。秋季稻穗（suì huì）成熟（shū shú），芦苇（wěi wéi）头白……这自然之美令人叹为观止。 有一种美，是文化之美。⑥nì shuǐ而亡的精卫死后仍与大海抗争；盘古倒下后，把⑦xuè yè变成奔流不息的江河，创造了美丽的世界……他们的精神令人⑧jìng pèi！ （1）用“√”画出文段中加点字的正确读音。（3分） （2）根据文段中的拼音依次写出词语。（4分） ①②③④ ⑤⑥⑦⑧ （3）给句子中的加点字选择正确的解释。（4分） “潮”在字典中的解释有：①潮汐，也指潮水。②比喻有涨有落、有起有伏的事物。③潮湿。④新潮；时髦。 ①这场精彩的演出让我心潮澎湃。（ ） ②小张叔叔赶时髦，穿的衣服很潮。（ ） ③我们每年都去盐官镇观潮。（ ） ④快要下雨了，空气很潮。（ ） 2.把下列词语补充完整，并完成练习。（5分） （1）补充词语。 ①（ ）驾雾 ②神机（ ） ③各显（ ） ④（ ）无声 ⑤（ ）鼎沸 ⑥（ ）七（ ）八 （2）读词语①，我想到了＿＿＿＿＿＿；读词语②，我想到了＿＿＿＿＿＿；读词语③，我想到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（填人物或故事名称） （3）像词语⑥这样含有一对反义词的四字词语，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.读一读，你觉得这些句子分别体现了什么样的观察方式？（填字母）（4分） A.比较观察 B.多角度观察 C.细致观察 D.连续观察 （1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（ ） （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（ ） （3）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（ ） （4）细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。（ ） 4.下列句子的表达形式与其他三项不一样的是（ ）。（3分） A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ C.钱塘江大潮，难道不是天下奇观吗？ D.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容蝴蝶藏身呢？ 5.将下面的句子放入语段中，位置最恰当的一项是（ ）。（3分） 早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多生机已经开始迸发了。 ①你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。②伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头。④清晨的森林一片生机盎然。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 6.下列句子说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.我们在阅读的时候要充分发挥想象，可以透过文字想象画面、声音、味道等，这样我们的感受才会更深。 B.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了五粒豆不同的经历，有三粒豆最后被鸽子吃掉了，一粒豆落在水沟里，还有一粒豆发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。 C.《蟋蟀的住宅》通篇采用拟人化的手法，展开丰富的想象，把蟋蟀比作人，把它的巢穴称作“住宅”，把它的活动比作人的活动。 D.我们学习了很多中外神话故事，其中《盘古开天地》《女娲补天》是中国古代神话，《精卫填海》《普罗米修斯》是古希腊神话。 7.根据所学内容填空。（5分） （1）在学习时，我们要多思多问，正如王充所说：“智能之士，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”只有多思多问，才能取得成功。 （2）日暮时分的夕阳与江水相映成趣，古诗《暮江吟》描绘了这美景：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我收获了一个与观察有关的道理：要跳出＿＿＿＿＿＿＿＿。从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿观察，才能全面认识事物。 （4）通过感受温度的不同，我学会了使用气象谚语：同学们有穿夏装的，也有早早就穿上秋装的，大家穿什么的都有，这可真是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”；两场秋雨过后，气温下降了不少，这便是人们说的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”吧！ 8.按要求完成句子练习。（6分） （1）①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。 通过比较发现＿＿＿＿＿＿句语言简洁干净，表达准确清楚，不带感情色彩；＿＿＿＿＿句语言生动、形象、富有情趣，表达了对蟋蟀的喜爱之情。我能运用①句使用的修辞手法写句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 这个句子形象地写出了＿＿＿＿＿＿的过程，体现了神奇的想象。我能写一个带有反义词的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 仿照例句，按时间顺序写一种事物的变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿刚开始是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，慢慢地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，之后就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、综合性学习。（5分） 情境二：“护眼小卫士”行动挑战。航天人探索太空需要清晰的视野，我们观察自然、阅读书籍也离不开明亮的双眼。随着“小眼镜”现象增多，班级发起“爱护眼睛，保护视力”行动，邀请你争夺“护眼小卫士”勋章。你需要先确定全国爱眼日的时间，分析同学近视的常见原因，再设计一条简洁有力的爱眼宣传标语，用行动守护“心灵之窗”。 “小语号”列车抵达儿童视力保护中心，请认真阅读材料，完成题目挑战，争夺“护眼小卫士”的勋章吧！ 近年来，儿童青少年“小眼镜”现象引起全社会高度重视，《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021～2025年）》《儿童青少年近视防控适宜技术指南（更新版）》等文件陆续出台。与此同时，各地结合“全国爱眼日”积极开展科普宣传活动，让更多人了解到科学用眼护眼的重要性，增强近视预防意识。你所在的班级正在开展“爱护眼睛，保护视力”的综合性学习活动，请你积极参与。 1.1996年，国家卫生部、教育部、团中央、中国残联等联合发出通知，将爱眼日列为国家节日之一。观察右图，我知道全国爱眼日是每年的＿＿＿＿月＿＿＿＿日。（1分） 2.活动中，我发现有不少同学戴上了眼镜，请你帮他们分析造成近视的原因。（写2条）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.请你为全国爱眼日活动拟一条宣传标语（20字以内）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（30分） 情境三：“神话与航天”双重品读会。在品读环节，我们将走进“英雄与科学”的世界：一边阅读《盘古开天地》《夸父逐日》，从盘古“化身万物”、夸父“追逐光明”的壮举中，感受古人不屈不挠的探索精神；一边阅读《飞船上的特殊乘客》，了解植物种子在太空旅行中的“奇妙变化”，体会航天技术如何让“神话想象”变成现实。在神话与科学的碰撞中，理解“探索永无止境”的意义。 （一）对比阅读。（13分） 【片段一】盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木，他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 【片段二】夸父并不气馁，他鼓足全身的力气，又出发了。可是离太阳越近，太阳光就越强烈，夸父越来越焦躁，他觉得浑身的水分都被蒸干了，快要渴死了。于是，夸父来到黄河边，俯下身子用力一吸，黄河的水就全被他吸进了肚子里。接着，他又去喝渭河水。可他喝干了渭河水还是不解渴。于是，他打算向北走，去喝一个大湖里的水。可是，夸父实在太累太渴了，中途就再也支持不住了，“轰”的一声倒了下去。夸父死后，他的身体变成了一座大山，这就是“夸父山”。他扔下的手杖，变成了一片五彩云霞一样的桃林，桃树结出饱满多汁的桃子，供路过这里的人解渴。桃林地势险要，后人把这里叫作“桃林寨”。 1.以上故事都是中国古代神话故事，它们分别出自＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。（2分） 2.关于以上两个片段的说法，下列表述有误的一项是（ ）。（2分） A.这两个片段都充满了丰富神奇的想象。 B.这两个片段都属于神话中的创世神话。 C.这两个片段都塑造了主人公化身自然的形象。 D.这两个片段都体现了古人征服自然而不屈的坚强信念。 3.下列文言短句，与［片段二］中画“ ”的句子对应的是（ ）。（2分） A.夺父与日逐走，入日。 B.河、渭不足，北饮大泽。 C.渴，欲得饮，饮于河、渭。 D.未至，道渴而死。 4.［片段一］中对于盘古身体变化的想象十分神奇，请你也展开想象，仿照画横线部分接着写两句。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.从［片段一］中盘古和［片段二］中夸父的身上，你学到了什么样的精神品质？任选其中一位谈一谈，并说说你的理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分） 飞船上的特殊乘客 ①2003年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”———植物的种子。其实，它们已经搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。那么，航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗？ ②植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过太空的同类植物相比较，常常会发现一些有趣的差异。例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。科学家们从中筛选培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发展。经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。这些优点从何而来呢？从太空中来。 ③在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如：果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。 ④现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味佳肴。例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少使用农药。它们是有益健康的绿色蔬菜。 ⑤除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。 ⑥小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！ 1.太空归来的种子具有不少优点，下列不是它们普遍具有的优点是（ ）。（3分） A.产量高 B.果实大 C.品质好 D.生命力强 2.下面的句子用了什么说明方法？（3分） A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较 E.下定义 （1）太空葫芦可以长到一米长。（ ） （2）搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（ ） （3）一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。（ ） 3.“为学患无疑，疑则有进。”读文章的题目，提出你认为最值得思考的问题，并在阅读中尝试解决。（4分） 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 解答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.品读句子“在浩瀚的太空中……使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。”其中“一部分”这个词能不能删去？为什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.太空旅行归来的植物种子好像获得了“魔力”，植物种子有哪些美妙变化和神奇用途？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：“我的特别一天”故事创作。实践活动的最后，我们开启“想象与成长”的创作环节：你可以写最熟悉的家人——比如爱泡茶、会讲历史的爷爷，用具体事例展现他与众不同的特点；也可以发挥想象，写和神话人物（如孙悟空、嫦娥）过一天的经历，讲清楚相遇的起因、经过和结果。用文字记录温暖与奇妙，让故事成为你成长的印记。 请在下面提供的两个习作中任意选择一个，写一篇习作。 1.家是温馨的港湾，家人是这个世界上你最熟悉、最亲近、最信赖的人，你一定很了解你的家人吧！请你以“我的＿＿＿＿＿”为话题，选择一个或几个家人来写，要选择他们最与众不同的特点来写。 2.你看过的神话故事有哪些？你最喜欢其中哪个神话人物？假如让你和他过一天，你们之间会发生什么故事呢？请你发挥想象，以“我和＿＿＿＿＿过一天”为题写一篇习作，注意写清楚事情的起因、经过、结果。 请任选以上一个内容进行写作，注意在习作中不能出现真实的校名、姓名等信息，字数在400字左右。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $