精品解析：吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县南部学区2024--2025学年统编版七年级历史上学期期中测试题

名校调研系列卷·七年上期中测试 历史(人教版 一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1. 模样和现代人基本相同，依然使用打制石器，但已掌握钻孔技术和磨光技术，懂得人工取火，有爱美意识。此原始居民（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 2. 人人都要吃饭穿衣，“民以食为天”。世界上最早栽培稻、粟、黍的国家是（ ） A. 埃及 B. 印度 C. 中国 D. 美国 3. 春秋后期促进了农业上深耕细作的是（ ） A. 磨制石器的出现 B. 铁制农具和牛耕的出现 C. 灵渠的开凿 D. 圆形方孔半两钱的使用 4. 为秦国统一全国奠定基础举措是（ ） A. 禅让制 B. 商鞅变法 C. 统一车轨 D. 统一度量衡 5. 被誉为“兵家鼻祖”著有《孙子兵法》的军事家是（ ） A. 孙膑 B. 孙武 C. 孟子 D. 韩非子 6. 文物是鲜活的历史。出土于河南省安阳的司母戊鼎，该文物透露出的相关历史信息是（ ） A. 战国的大变革 B. 商周的青铜文明 C. 春秋大动荡 D. 原始居民的生活 7. 我国历史上第一个统一多民族的封建国家是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西周 8. 秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足。并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝（ ） A. 社会治安混乱 B. 人民素质不高 C. 赋税非常沉重 D. 刑法极为严酷 9. 汉高祖为了稳固政权和社会局势，吸取了秦朝因暴政导致速亡的教训，采取的政策是（ ） A. 奖励耕战 B. 休养生息 C. 创立郡县制 D. 焚书坑儒 10. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构。这体现了汉武帝（ ） A 推恩“削藩” B. 盐铁专卖 C. 尊崇儒术 D. 北击匈奴 二、材料分析题(共15分) 11. 根据提示写出相对应的内容。 （1）使用打制石器的时代被称为—— （2）海内外华人自称—— （3）周平王建立的朝代史称—— （4）中国历史上第一个奴隶制王朝—— （5）商朝中晚期开始，铸刻在钟、鼎等青铜器上的文字—— 12. 根据提示写出相对应的人物。 （1）发现第一个北京人头盖骨化石—— （2）发明切脉诊法，使用望、闻、问、切诊断疾病的战国名医—— （3）秦始皇时北击匈奴的大将—— （4）在巨鹿之战中骁勇善战，歼灭秦军主力—— 13. 请列举战国时期的著名战役三例。 14. 根据提示写出相对应的都城。 （1）盘庚把都城迁到—— （2）秦朝的都城—— （3）西汉的都城—— 三、材料分析题(共20分) 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。” ——摘编自《史记·五帝本纪》 材料二 如下图。 （1）材料一反映的是什么制度?这种制度是将首领传给什么样的人? 这种制度最后被哪一制度代替? （2）材料二中图一涉及的是西周的哪一制度? 实行该制度的目的是什么? （3）材料二图二中 AB处分别代表的内容是什么? （4）通过以上材料，谈谈你对制度创新的认识。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 一年、两年、三年过去了。他由南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过10多年，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处一块块平原露出水面，人们又重新搬回了陆地，修房盖屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活。 材料二 他一到蜀地，便着手开展治水工程。他带着助手——儿子李二郎，走遍岷江水岸，实地勘察水情，制订了科学的治岷方案。他又设计了以鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶引水口等为重点工程的渠道网。为了治水安民，他20多年餐风宿雨、日夜奔走在堤坝上，最后积劳成疾，病逝于石亭江堤。……水利工程的建成，使成都平原成为沃野，源源不断的蜀粮支撑起秦国统一霸业的粮草保障。 （1）材料一中的“他”是谁? 他是采用哪一方法治理水患的? （2）材料二中的“他”指的是谁? 材料涉及的是哪一水利工程? 它发挥了哪些方面的作用? (写出一点) （3）从以上人物身上，有哪些精神品质值得我们继承与发扬? 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 他灭六国，统一全中国，结束了春秋战国以来的割据混战局面。如图是他统一的文字和货币，促进了各地经济文化交流和发展。 材料二 汉初制度大多不切实际……直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革，这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。 （1）材料一中的“他”指的是谁? 为了适应国家统一的需要，秦始皇规定统一使用的文字和货币分别是什么? （2）材料二中的“汉武帝”在协调地方与中央的关系中采纳了主父偃的哪一建议? 他的经济政策中把铸币权收归中央，统一铸造的是什么钱币? （3）谈谈以上材料两位君主的措施的共同影响是什么? 四、综合探究题(共15分) 18. 一个民族的传统文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。请结合所学知识，回答问题。 材料 （1）图示中A、B处内容补充完整。 （2）我国历史上第一次有确切日期的日食记录的传世文献是什么? （3）我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字是什么? 我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的? （4）战国时期，屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象创作出的一种新体诗歌是什么? 写出屈原的代表作一例。 （5）我们应该怎样对待中国传统文化? 19. 以史为鉴，可以知兴替。请结合所学知识，回答问题。 （1）夏朝前后经历了400多年，末代君主桀的统治，使夏朝陷入全面危机，写出桀的统治的表现两点。 （2）使商朝灭亡的战役是什么? （3）公元前841年，周厉王与民争利，引起的暴动是什么? 灭亡西周的民族是什么? （4）中国历史上第一次农民大起义是什么? （5）掩卷沉思，你最想对亡国之君说什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 名校调研系列卷·七年上期中测试 历史(人教版 一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1. 模样和现代人基本相同，依然使用打制石器，但已掌握钻孔技术和磨光技术，懂得人工取火，有爱美意识。此原始居民是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，山顶洞人依然使用打制石器，但是已经掌握磨光和钻孔技术，他们已经懂得人工取火，靠采集狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服，B项正确；我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人， 距今约170万年，发现地点是云南省元谋。元谋人能够制造工具，知道使用火，排除A项；山顶洞人居住干栏式房屋，粮食作物以水稻为主，会挖掘水井，排除C项；半坡人居住半地穴式圆形房屋，饲养猪和狗等家畜，排除D项。故选B项。 2. 人人都要吃饭穿衣，“民以食为天”。世界上最早栽培稻、粟、黍的国家是（ ） A. 埃及 B. 印度 C. 中国 D. 美国 【答案】C 【解析】 【详解】依据课本知识可知，生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，是长江流域农耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，河姆渡原始居民主要种植水稻；生活在距今约六千年的半坡原始居民，是黄河流域农耕文明的代表，使用磨制石器，最早种植粟。我国是世界上最早培植水稻和粟的国家。距今8200年前的中国甘肃秦安大地湾一期遗址F374号房基西南角下面，就曾发现了已碳化的粮食作物黍的残骸，目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国，B项正确；印度最早栽培小麦，排除A项；棉花、水稻、小麦、椰枣都是古埃及农作物，但不是最早在埃及进行人工栽培，排除C项；美国是十八世纪建立的资本主义国家，排除D项；故选B项。 3. 春秋后期促进了农业上的深耕细作的是（ ） A. 磨制石器的出现 B. 铁制农具和牛耕的出现 C. 灵渠的开凿 D. 圆形方孔半两钱的使用 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并未开放山林、扩大耕地创造了条件，B项正确；磨制石器的出现是进入新石器时代的重要标志，与题干信息不符，排除A项；灵渠的开凿，是在秦朝时期，排除C项；圆形方孔半两钱的使用，是在秦朝时期，排除D项。故选B项。 4. 为秦国统一全国奠定基础的举措是（ ） A. 禅让制 B. 商鞅变法 C. 统一车轨 D. 统一度量衡 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的集权国家，为秦国统一全国奠定基础，B项正确；禅让制在夏朝时期已经废除，排除A项；统一车轨是秦国统一全国后实行的经济措施，排除C项；统一度量衡也是秦国统一全国后实行的经济措施，排除D项。故选B项。 5. 被誉为“兵家鼻祖”著有《孙子兵法》的军事家是（ ） A. 孙膑 B. 孙武 C. 孟子 D. 韩非子 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《孙子兵法》的作者是春秋晚期杰出的军事家孙武，这是世界上最早的兵书。选项B符合题意；孙膑是战国时期军事家；孟子是儒家代表；韩非子是法家集大成者；选项ACD不符合题意，故选B。 6. 文物是鲜活的历史。出土于河南省安阳的司母戊鼎，该文物透露出的相关历史信息是（ ） A. 战国的大变革 B. 商周的青铜文明 C. 春秋的大动荡 D. 原始居民的生活 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“河南省安阳的司母戊鼎”结合所学知识可知，商周时期，青铜铸造业发达，司母戊鼎是商周时期青铜器的典型代表，B项正确；商周时期青铜业发达，与战国的大变革无关，排除A项；春秋的大动荡在题干中没有体现，排除C项；司母戊鼎与原始居民生活无关，排除D项。故选B项。 7. 我国历史上第一个统一多民族的封建国家是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西周 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，C项正确；夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，与题干内容不符，排除A项；约公元前1600年，商人的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶制王朝——商朝，与题干内容不符，排除B项；周武王继位后，于公元前1046年在牧野与商军展开决战，大获全胜，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，西周是奴隶制王朝，与题干内容不符，排除D项。故选C项。 8. 秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足。并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝（ ） A. 社会治安混乱 B. 人民素质不高 C. 赋税非常沉重 D. 刑法极为严酷 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足。并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”和所学知识可知，秦朝刑法极为严酷，盗窃财物一钱以上就要断足，而且还在脸上刺字，由此可见，秦朝法律具有轻罪重罚、严刑峻法的特点，这也是秦朝暴政的表现之一，D项正确；材料展示的是刑罚，与社会治安无关，排除A项；题干反映的是秦朝刑法严酷，和人民素质无关，排除B项；题干反映的是秦朝刑法严酷，和赋税无关，排除C项。故选D项。 9. 汉高祖为了稳固政权和社会局势，吸取了秦朝因暴政导致速亡的教训，采取的政策是（ ） A. 奖励耕战 B. 休养生息 C. 创立郡县制 D. 焚书坑儒 【答案】B 【解析】 【详解】根据文景之治的内容可知，西汉初年为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致灭亡的教训，减轻农民的赋税、徭役、兵役，注重农业生产发展，采取了休养生息政策，B项正确；商鞅变法奖励耕战，排除A项；秦朝时期推行郡县制，排除C项；秦朝实行焚书坑儒，排除D项。故选B项。 10. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构。这体现了汉武帝（ ） A. 推恩“削藩” B. 盐铁专卖 C. 尊崇儒术 D. 北击匈奴 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构”，结合所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以 儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。可知材料体现了汉武帝尊崇儒术，C项正确；推恩“削藩”，是为了加强中央集权，与题干信息“汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构”，不符，排除A项；盐铁专卖，有利于加强经济管控，与题干信息“汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构”，不符，排除B项；北击匈奴，目的是为了巩固国防，进而维护统治，与题干信息“汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构”，不符，排除D项。故选C项。 二、材料分析题(共15分) 11. 根据提示写出相对应的内容。 （1）使用打制石器的时代被称为—— （2）海内外华人自称—— （3）周平王建立的朝代史称—— （4）中国历史上第一个奴隶制王朝—— （5）商朝中晚期开始，铸刻在钟、鼎等青铜器上文字—— 【答案】（1）旧石器时代 （2）炎黄子孙 （3）东周 （4）夏朝 （5）金文 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，在金属工具出现之前，人类以石器为主要生产工具的时代称为“石器时代”，其中，主要使用打制石器的时代称为“旧石器时代”。 小问2详解】 根据所学知识可知，炎黄部落联盟的势力和声望大增，黄帝被推举为联盟首领，这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，近代以来，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。 【小问3详解】 根据所学知识可知，公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。 【小问4详解】 根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝--夏朝。 【小问5详解】 根据所学知识可知，商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，因为古人称铜为金，所以这种文字被称为“金文”。 12. 根据提示写出相对应的人物。 （1）发现第一个北京人头盖骨化石—— （2）发明切脉诊法，使用望、闻、问、切诊断疾病的战国名医—— （3）秦始皇时北击匈奴的大将—— （4）在巨鹿之战中骁勇善战，歼灭秦军主力—— 【答案】（1）裴文中 （2）扁鹊 （3）蒙恬 （4）项羽 【解析】 【小问1详解】 根据所学可知，1929年，中国考古学家裴文中在周口店遗址发掘出第一个完整的北京人头盖骨化石，这是研究古人类进化的重要发现。 【小问2详解】 根据所学可知，扁鹊是战国时期著名医学家，创立“四诊法”（望、闻、问、切），尤其擅长切脉诊病，被尊为中医奠基人之一。 【小问3详解】 根据所学可知，秦统一后，秦始皇派大将蒙恬率军北击匈奴，收复河套地区，并主持修筑长城，巩固北方边防。 【小问4详解】 根据所学可知，公元前207年在巨鹿之战中，项羽率楚军破釜沉舟，以少胜多，歼灭秦军主力，加速秦朝灭亡。 13. 请列举战国时期的著名战役三例。 【答案】桂陵之战、马陵之战 、长平之战 【解析】 【详解】根据所学知识可知，桂陵之战、马陵之战 、长平之战都发生于战国（公元前475-公元前221年）时期，公元前4世纪中期，魏赵交战，齐派孙膑率军救赵，齐军在桂陵大败魏军。公元前4世纪中期，齐魏交战，魏国在马陵遭到齐国的埋伏，此后，魏国大大削弱，齐国强大起来，公元前260年，秦赵之间进行了长平之战，从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 【点睛】解决本题的关键是掌握战国时期的重要战役。 14. 根据提示写出相对应的都城。 （1）盘庚把都城迁到—— （2）秦朝的都城—— （3）西汉的都城—— 【答案】（1）殷 （2）咸阳 （3）长安 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，商王盘庚为稳定统治，将都城迁至殷（今河南安阳），史称“盘庚迁殷”。 【小问2详解】 根据所学知识可知，秦朝统一后定都咸阳（今陕西咸阳），是秦朝政治中心。 【小问3详解】 根据所学知识可知，西汉由刘邦建立，都城设于长安（今陕西西安），成为西汉经济文化中心。 三、材料分析题(共20分) 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。” ——摘编自《史记·五帝本纪》 材料二 如下图。 （1）材料一反映的是什么制度?这种制度是将首领传给什么样的人? 这种制度最后被哪一制度代替? （2）材料二中图一涉及的是西周的哪一制度? 实行该制度的目的是什么? （3）材料二图二中 AB处分别代表的内容是什么? （4）通过以上材料，谈谈你对制度创新的认识。 【答案】（1）制度：禅让制。 对象：贤德之人。 制度：世袭制。 （2）制度：分封制。 目的：为稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 （3）A丞相。B郡县制。 （4）先进的制度能促进社会进步和发展等。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜……终不以天下之病而利一人”和所学知识可知，材料中尧不将天下传给不肖之子丹朱，而是传给贤能的舜，核心是选贤与能，禅让制是原始社会末期，部落联盟首领通过推举产生，以贤德为标准，因此可确定制度为禅让制。 对象：根据所学知识可知，这种制度是将首领传给贤德之人，尧在选择继承人时，考虑的是舜的贤能，而非血缘关系。 制度：根据所学知识可知，这种制度最后被世袭制代替，禹死后，他儿子启继承父位，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变为“家天下”。 【小问2详解】 制度：根据材料二图一和所学知识可知，西周分封制是周天子为管理疆域，依据血缘关系、功劳将土地和平民、奴隶分封给诸侯，诸侯承担相应义务，因此确定为分封制。 目的：实行该制度的目的是稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。西周建立后，为了管理广阔的疆域，周天子把土地和平民、奴隶，分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯，让他们镇守疆土，保卫王室。 【小问3详解】 根据材料二图二和所学知识可知，A处代表丞相，秦朝在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，丞相协助皇帝处理全国政事。B处代表郡县制，秦朝在地方上废除分封制，推行郡县制，郡下设县，县下设乡、里等基层行政单位，加强了中央对地方的控制。 【小问4详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，先进的制度能促进社会进步和发展，禅让制适应了原始社会末期的社会状况，分封制巩固了西周的统治，秦朝的中央集权制度则适应了国家统一后的管理需求，这些制度都在一定时期内促进了社会的稳定与发展，同时，制度也需要随着时代的变化而不断调整完善，以更好地服务于社会。若其他角度也言之有理也可。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 一年、两年、三年过去了。他由南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过10多年，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处一块块平原露出水面，人们又重新搬回了陆地，修房盖屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活。 材料二 他一到蜀地，便着手开展治水工程。他带着助手——儿子李二郎，走遍岷江水岸，实地勘察水情，制订了科学的治岷方案。他又设计了以鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶引水口等为重点工程的渠道网。为了治水安民，他20多年餐风宿雨、日夜奔走在堤坝上，最后积劳成疾，病逝于石亭江堤。……水利工程的建成，使成都平原成为沃野，源源不断的蜀粮支撑起秦国统一霸业的粮草保障。 （1）材料一中的“他”是谁? 他是采用哪一方法治理水患的? （2）材料二中的“他”指的是谁? 材料涉及的是哪一水利工程? 它发挥了哪些方面的作用? (写出一点) （3）从以上人物身上，有哪些精神品质值得我们继承与发扬? 【答案】（1）人物：大禹； 方法：疏导。 （2）人物：李冰； 水利工程：都江堰； 作用：防洪、灌溉、水运等。 （3）敬业精神；创新精神；坚韧不拔、持之以恒的精神；为人民服务的精神。 【解析】 【小问1详解】 人物及方法：根据材料一“经过10多年，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处……”和所学知识可知，大禹是传说中治理洪水的英雄，他采用疏导的方法，即通过疏通河道，让洪水顺着河道流入大海等低地，经过多年努力，成功解决了水患问题。 【小问2详解】 人物及水利工程：根据材料二“他一到蜀地，便着手开展治水工程……水利工程的建成，使成都平原成为沃野”和所学知识，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了都江堰。 作用：根据所学知识可知，都江堰由鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶引水口等部分组成，具有防洪、灌溉、水运等多方面的作用，也为秦国统一霸业提供了粮草保障。 【小问3详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据所学知识可知，从大禹和李冰身上，值得我们继承与发扬的精神品质有敬业精神，他们为了治水，长期奔波劳累，全身心投入；创新精神，大禹采用疏导的新方法治水，李冰设计科学的都江堰工程体系；坚韧不拔、持之以恒的精神，大禹治水10多年，李冰治水20多年，始终坚持不懈；为人民服务的精神，他们治水的目的是让百姓过上幸福生活，保障农业生产。若其他角度也言之有理也可。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 他灭六国，统一全中国，结束了春秋战国以来的割据混战局面。如图是他统一的文字和货币，促进了各地经济文化交流和发展。 材料二 汉初制度大多不切实际……直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革，这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。 （1）材料一中的“他”指的是谁? 为了适应国家统一的需要，秦始皇规定统一使用的文字和货币分别是什么? （2）材料二中的“汉武帝”在协调地方与中央的关系中采纳了主父偃的哪一建议? 他的经济政策中把铸币权收归中央，统一铸造的是什么钱币? （3）谈谈以上材料两位君主的措施的共同影响是什么? 【答案】（1）人物：秦始皇(嬴政)。文字及货币：小篆、圆形方孔半两钱。 （2）建议：推恩令。钱币：五铢钱。 （3）都加强了中央集权，巩固了国家统一。(符合题意即可) 【解析】 【小问1详解】 人物：根据题干材料一“他灭六国，统一全中国，结束了春秋战国以来的割据混战局面。建立封建专制主义中央集权制度，对我国后世影响深远。统一文字、货币、度量衡，促进各地经济文化交流和发展”及所学知识可知，材料一中的“他”指的是秦始皇嬴政，秦始皇灭六国，建立了中国历史上的大一统王朝。 文字和货币：结合所学知识，为了适应国家统一的需要，秦始皇规定统一使用的文字是小篆，统一使用的货币是圆形方孔半两钱。 【小问2详解】 建议：根据题干材料二“汉初制度大多不切实际，……直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。”可知，材料二中汉武帝采纳主父偃的“推恩令”的建议；为解决汉朝统治遇到的诸侯王势力强大，各自独霸一方，威胁汉朝统治的问题，汉武帝采纳了主父偃的建议，颁布“推恩令”，大大加强了中央对地方的控制。 货币：根据所学知识，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造的钱币是五铢钱。 【小问3详解】 根据所学知识及材料信息，秦始皇通过郡县制、统一制度打破六国旧势力；汉武帝通过 “推恩令” 瓦解诸侯国，他们都加强了中央对地方的管辖，避免了国家分裂，维护了大一统的政治格局，强化了中央集权。 四、综合探究题(共15分) 18. 一个民族的传统文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。请结合所学知识，回答问题。 材料 （1）图示中A、B处内容补充完整。 （2）我国历史上第一次有确切日期的日食记录的传世文献是什么? （3）我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字是什么? 我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的? （4）战国时期，屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象创作出的一种新体诗歌是什么? 写出屈原的代表作一例。 （5）我们应该怎样对待中国传统文化? 【答案】（1）A.儒家；B.法家。 （2）传世文献：《诗经》。 （3）文字：甲骨文。 朝代：商朝。 （4）新体诗歌：楚辞。 代表作：《离骚》。 （5）看待：取其精华，去其糟粕，批判继承等。 【解析】 【小问1详解】 A.根据材料“仁政”可知，这是儒家代表人物的主张；B.根据材料“依法治国”可知，属于法家学派的主张，法家主张法治。 【小问2详解】 传世文献：结合所学知识可知，我国历史上第一次有确切日期的日食记录的传世文献是《诗经》，这是我国古代第一部诗歌总集。 【小问3详解】 文字、朝代：结合所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。故文字：甲骨文。朝代：商朝。 【小问4详解】 新体诗歌、代表作：结合所学知识可知，战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。屈原写了许多优秀诗篇，代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。故新体诗歌：楚辞。代表作：《离骚》。 【小问5详解】 看待：本题是开放性试题，答案言之有理即可，例如我们应该用辩证的态度对待中国传统文化：对其中的精华部分（比如儒家思想里的 “仁爱”“诚信”，传统诗词、书法、戏曲，中医养生理念等），要积极继承和弘扬，让它们在现代社会继续发挥积极作用；对其中的糟粕部分（比如封建迷信、等级尊卑思想等），要批判并摒弃；还要结合当今时代的需求，对传统文化进行创新发展，让它更好地适应现代生活。因此可得出看待：取其精华，去其糟粕，批判继承等。 19. 以史为鉴，可以知兴替。请结合所学知识，回答问题。 （1）夏朝前后经历了400多年，末代君主桀的统治，使夏朝陷入全面危机，写出桀的统治的表现两点。 （2）使商朝灭亡的战役是什么? （3）公元前841年，周厉王与民争利，引起的暴动是什么? 灭亡西周的民族是什么? （4）中国历史上第一次农民大起义是什么? （5）掩卷沉思，你最想对亡国之君说什么? 【答案】（1）穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾。 （2）牧野之战。 （3）国人暴动。犬戎。 （4）陈胜、吴广起义(大泽乡起义)。 （5）暴政亡国，得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助；统治者应该施行仁政等。(符合题意即可) 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，桀的统治残暴腐朽，具体表现为： 他穷奢极欲，无休止地征发百姓服劳役，强迫民众修建豪华宫殿，耗费大量人力物力，加重了人民负担； 他统治残暴，对百姓实行残酷剥削和压迫，还用武力镇压反抗的民众，导致民怨沸腾，社会矛盾激化，夏朝统治陷入全面危机。 【小问2详解】 根据所学知识可知，使商朝灭亡的战役是牧野之战。公元前1046年，周武王率领周军与商军在牧野展开决战，商军阵前倒戈，周军大败商军，商纣王自焚而死，商朝灭亡，西周建立。 【小问3详解】 暴动：根据所学知识可知，公元前841年，周厉王与民争利，引起民众不满，爆发了国人暴动。暴动中，周厉王出逃，朝政由大臣暂代，史称“共和行政”。 民族：根据所学知识可知，灭亡西周民族是犬戎。公元前771年，犬戎攻破西周都城镐京，杀死周幽王，西周灭亡。 【小问4详解】 根据所学知识可知，中国历史上第一次农民大起义是陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。公元前209年，陈胜、吴广率领被征发农民在大泽乡因遇雨误期，按律当斩，于是揭竿而起，发动起义，沉重打击了秦朝统治，拉开了秦末农民起义的序幕。 【小问5详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，桀奢侈残暴、征发重役，纣酒池肉林、残害忠良，周厉王与民争利、压制言论，他们的共同特点是施行暴政，最终失去民心，导致国家灭亡；而商汤、周武王因施行仁政、得到民众支持，得以推翻前朝建立新政权。由此可见，暴政亡国，得民心者得天下，失民心者失天下”的结论。 同时，得道多助，失道寡助；统治者应该施行仁政，君主只有重视民生、缓和社会矛盾，才能维系国家统治，避免重蹈亡国覆辙。若其他角度也言之有理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $