习作 学写倡议书（分层作业）语文统编版六年级上册

作业内容

分层要求

行动第一步：装备检查站。每一位优秀的小先锋，都需要熟悉自己的“行动装备”。下面这些题目将帮你巩固倡议书的核心要素与格式规范，请认真完成，确保你的“装备”齐全又精良。

【基础感知】

一、填空题

1. 倡议书的标题要（           ），能够清楚地表达倡议的核心内容。

2. 倡议书的正文需要写清楚倡议的（           ），可以分点说明。

3. 倡议书的最后要写上（           ）和（           ）。

二、选择题

4. 关于倡议书的称呼，以下说法正确的是（     ）。

A. 可以省略不写

B. 要根据倡议的对象来写

C. 随便写一个就行

5. 下列哪一项最适合做“节约用纸”倡议书的标题？（     ）

A. 我的想法

B. 关于节约用纸的倡议书

C. 请大家注意

6. 写倡议书时，正文部分“分点说明”的好处是（     ）。

A. 让内容看起来更多

B. 让倡议的步骤或要求更清晰、有条理

必做题

☆☆

C. 让格式更好看

7. 倡议书的最后，发出倡议的单位或个人要写在哪個位置？（     ）

A. 标题下方

B. 正文中间

C. 正文的右下角

三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）

8. 倡议书可以没有称呼，直接写正文。（     ）

9. 倡议书的日期应该写在署名的上方。（     ）

10. 倡议书的内容可以是一些空洞的口号，不需要具体做法。（     ）

行动第二步：策略规划营。现在，你将面对一个真实的校园问题。请选择一个你关注的情境，并针对问题构思5条具体、可行的行动建议。清晰的策略是成功倡议的关键，请让你的每一条建议都切实有用！

【能力进阶】

请从以下两个情境中选择一个，针对该问题，写出5条具体、可行的建议。

情境一：班级图书角管理

我们发现班级图书角的书籍最近损坏严重，且摆放混乱，请你针对“爱护图书，共建书香班级”提出5条建议。

情境二：校园环境卫生

最近校园里零食包装袋、碎纸屑等垃圾变多了，请你针对“爱护校园环境”提出5条建议。

我选择的情境：                                                

    我的5条建议：

必做题

☆☆☆

行动最终步：倡议发布台！恭喜你进入最终的实践环节。请将你构思的建议，整合成一份格式完整、内容具体、富有号召力的倡议书。让你的想法，通过规范的文本，真正地鼓舞和带动大家一同行动！

【拓展运用】

请根据你在“能力进阶篇”中选择的情境，完成一份格式完整、内容具体的倡议书。注意要写清楚：倡议谁、做什么、怎么做。

选做题

☆☆☆☆