天津市西青区第一实验小学2025-2026学年五年级上学期第一次学业质量评价语文试题

·第二单元学业质量评份· (满分100分) 一、结合语境，根据拼音写词语。【4分) 1.现代科技riyi( )把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 2.那个女孩身体非常如ruò( ),躺在床上一整年了。 3.母亲记起最近这孩子讲话时，要比以前y心kuài( )得多。 4.jiàshi( )员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更 全了。 二、给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）(3分) 蝙蝠(bian pian) 家雀儿(qiǎoque) 系鞋带（心 xi) 三、辨字组词。(8分】 绳( ) 适( 纪( 任( 蝇( ) 话( 记( 仁( 四、选词填空。（(6分】 祝贺 庆贺 1.我代表学校向你表示( ). 2.村民们敲锣打鼓，用舞龙舞狮( )丰收节的到来。 驻守 驻足 3.游客们在优美的风景前( )观看。 4.战士们日夜( )在边境线上，保卫着祖国的安全。 培养 培育 5.农民辛勤( )着庄稼。 6.学校要注重y )学生的综合素质。 五、补全四字词语，再选其中的一个词语造句。(9分) 呼风( )( ()( )意料 横七( )() 归根( )() 造句： 一005— 六、选择恰当的关联词填空。(6分) 即使…也…不是…而是…一不仅“还四 1.( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。 2.蝙蝠夜里飞行，靠的( )眼睛，( )靠嘴和耳朵配合起来探路的。 3.科学( )改变着人类的物质生活，( )改变着人类的精神文化生活。 七、给内容相关的句子连线。(6分) 好问则裕 孰能无惑 安 不学不成 自用则小 人非生而知之者 不问不知 八、判断正误。（用“/”或“X”表示）(4分) 1.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”与“你怎么不能来参加？”两句话中问号的 用法是一样的。 () 2.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话是韩愈说的。 () 3.“那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。”这句话运用了排比 的修辞手法，使语意表达更强烈。 () 4.阅读时要针对一个问题深人思考，不要从不同角度提出问题。 () 九、阅读语段；回答问题。（17分) 为了弄清楚这个问題，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子 里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让 它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也 没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它 在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合 起来探路的。 1.写出下列词语的近义词。（2分) 证明一( 配合一( 2.写出选文的主要意思。(4分) -006— 3.根据选文内容填写下面的表格。(4分) 实验方式 实验结果 蒙上 铃铛一个也没响，绳子一根也没碰者。 耳朵 嘴巴 4.第1自然段画“”的句子中，作者反复运用“ ”这个词语，和 ”这个四字词语说明了在实验准备中，科学家为蝙蝠设置的障 碍物复杂，蝙蝠飞行艰难。(4分) 5.用“”画出文中的一个比喻句。(3分) 十、阅读短文，回答问题。(17分) 人类的“老师” 胡景晖 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说， 鱼类是人类的“老师”。 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。有人认真研究了鸟类飞行的原理，终于 在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机的飞行速度不断提高，经常发生机翼 (y)因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了很久，人类才从蜻蜓那 里找到了防止这类事故发生的方法。原来，每只靖蜓的翅膀末端，都有一块比周围 略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关健所在。要是早知道这一点，科学家 可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜 蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的 大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究 了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻 力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船 -007- 航行的速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋 壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的 各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚 硬的坦克… 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ (有删改) 1.以下选项中，不是“人类的‘老师？”的是( )。(2分) A鸟类 B.鲸鱼 C.蓝天 D.鸡蛋 2.填空。(6分) (1)科学家研究了鱼儿的秘密，从中得到启示，发明了 (2)飞机的设计，借鉴了 和 等的飞行方法。 3.阅读第5自然段，将正确答案填写在横线上。(2分) 在第5自然段中，作者运用“ …”这一对关联词语写 出了利用“薄壳结构”设计出的建筑物优点很多。 4.写出第5自然段的主要意思。(4分) 5.这篇短文说明了 (3分) 十一、习作。(20分) 你每天都和家人在一起生活，你认真观察过他们吗？他们各自都有什么 与众不同的特点？请你自拟题目，写一篇习作介绍你的家人。注意要抓住人 物的特点，选择印象最深、最能反映人物特点的事。可以选择一个家人来写， 也可以选择家中的几个人来写。不少于350字。 -008