期中模拟考试02-2025-2026学年八年级语文上学期期中备考专项训练与模拟测试（北京专用）

2025-2026年八年级上学期期中模拟考试02 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共16分） 学校展开了“身边的文化遗产”的主题活动，请你完成下列任务。 1．请用正楷字书写标题：“身边的文化遗产”主题活动。（2分） 在第一个栏目“触摸故宫特展”中，小语同学准备了以下讲解内容，请阅读文字，完成小题。 堪比《清明上河图》的千古画作 《千里江山图》的作者王希孟为北宋宫廷画家，18岁时得徽宗亲授，其后不到半年就以《千里江山图》进献。画史文献没有王希孟的任何记载，《千里江山图》是他唯一的传世作品。该图长达11.9米，呈现出一幅江山壮阔之景，山峰重峦叠 ① （嶂/障），江水烟波浩渺。山水之间有屋舍村落、桥梁渡口、寺观塔刹、楼阁轩榭等，给人营造出一种 ② （潇/萧）洒超逸的氛围。此外，还描绘有众多人物活动，有行旅、幽居、捕鱼、观瀑、游玩等，无不惟妙惟肖。 跨时空艺术对话：人在画中游 《清明上河图3.0》展演通过挖掘原作的艺术神韵、文化内涵与历史风貌，融合超高清数字互动技术、动感影像等多种高科技互动艺术，自出心裁构筑出人在画中的沉浸体验。观众翘首以待，期待可以通过高清动态的长卷，研究舟船楼宇的精妙结构，看清每个画中人物的细微表情；还可以走进孙羊店沉浸剧场，在360度的全息虚拟空间中看到窗外的街市风物，听到宋人茶余饭后的闲谈与吟唱；甚至在4D动感的虹桥球幕影院“坐”上大船，感受汴河的繁忙日常，欣赏两岸的绮丽风光，沉醉在汴京的热闹与梦幻里。徜徉在这古典艺术的世界里，让人不得不赞叹古今文化的魅力，想要将这美妙的体验镌刻在记忆中。 2．小语同学对文段中两个加点字的读音，以及横线处的字形产生了疑问。请你帮他做出判断，正确的一项是（   ）（2分） A．“翘”在这里是“向上昂起”的意思，应读“qiào”。 B．“镌”在这里是“雕刻”的意思，应读“juàn”。 C．①应选为“嶂”，意思为直立似屏障的山峰。 D．②应选为“萧”，意思为自然大方的举止和风貌。 3．为下面这则新闻材料添加的标题，最恰当的一项是（   ）（2分） 中青在线北京9月24日电 故宫博物院自9月24日起，对陈列《千里江山图》的午门正殿展厅实行发号分时参观措施。故宫博物院“千里江山——历代青绿山水画特展”发号方式为每天免费发放16个时段的号码，每半小时放行该时段的150名观众进入午门正殿展厅，发号地点在“千里江山——历代青绿山水画特展”入口。此外，凭号参观仅限午门正殿展厅，参观东西雁翅楼展厅则无需领取号码。 A．千里江山浩荡，少年天才峥嵘 B．北宋名画《千里江山图》在故宫展出 C．故宫博物院实行发号分时参观 D．故宫博物院“千里江山特展”实行发号分时参观 4．下列关于这则材料的说法错误的一项是（   ）（2分） A．“中青在线北京9月24日电”是本则新闻的电头部分。 B．文中画线句是本则新闻的导语。 C．文中短语“发号方式”和“午门正殿展厅”属于同一短语类型。 D．这是一则语言生动形象的新闻特写。 第二项栏目是集体参与“行走北京中轴线”活动，要求同学们按照北京中轴线申遗的多处建筑遗产（天坛、正阳门、天安门广场、景山、万宁桥、鼓钟楼等）路线参观并分享感受。请阅读文段，完成小题。 探寻古都之魅力 一条线，擘画了700多年。照着商周的模样、秦汉的形状，比着魏晋的风格【甲】唐宋的风韵，蘸着辽金的遗墨，从中国的元代起笔【乙】跨过元朝近百年的金戈铁马，纵贯明朝270多年的斑斓岁月，穿越清朝入关后260多年的风云际会，一路纵笔如戈；记录下辛亥革命推翻封建王朝的瞬间，附庸风雅过革故鼎新、救亡图存的篇章；挥如椽之笔书写新中国的历史，以一张蓝图绘到底的豪迈，传承千年文脉，说明人民意志，擘画出新时代的文化风采。这条线，就是纵贯南北、联接古今的北京中轴线。 5．同学们发现文段中画线句有一处表达欠妥，请修改。（2分） 6．在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项（   ）（2分） A．【甲】，【乙】， B．【甲】、【乙】， C．【甲】，【乙】。 D．【甲】、【乙】； 7．参观后，学校将这副书法作品展示在校门口，下列对其赏析错误的一项是（   ）（2分） A．用笔粗重饱满，雄健有力，与中轴线的厚重文化契合。 B．五字形体方正，笔画平直，尽显王者庄严之象。 C．单字墨浓笔畅，潇洒飘逸，笔画灵动尽在其中。 D．作品布局匀称，章法平和，观之韵味十足。 8．下面是四位同学的感受，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．中轴线是北京城的灵魂和脊梁，我在景山万春亭上，屏息敛声观赏着城市的美景，感受着中轴线的雄伟壮观。 B．站在万宁桥上，我感慨良多：古人设计的智慧固然令人佩服，今人殚精竭虑想要恢复古桥神韵，重现盛世景象，不更值得赞赏吗？ C．古老的正阳门就像一双历史的眼睛，静静看着身旁前门街区锐不可当的变迁，守候着北京传统城市空间的突破和新生。 D．广场上游人络绎不绝。天安门讲述着中国的过去、现在和未来，见证了中国从衰落到崛起的历史，因而成为人们心中的圣地。 【答案】1．“身边的文化遗产”主题活动 2．C 3．D 4．D 5．将“说明”改为“表达”（或：将“说明”改为“彰显”） 6．D 7．B 8．C 【解析】1．本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写。②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。③不写繁体字。注意“遗产”等易错字的书写。 2．本题考查字音字形。 A.“翘首以待”中“翘”读音应为“qiáo”，而非“qiào”； B.“镌刻”中“镌”读音应为“juān”，而非“juàn”； D.②处“潇洒超逸”形容举止自然大方，应选“潇”。“萧”多形容冷落、稀疏，如“萧瑟”； 故选C。 3．本题考查新闻标题。标题需概括新闻核心要素主体和事件。结合“故宫博物院自9月24日起，对陈列《千里江山图》的午门正殿展厅实行发号分时参观措施。故宫博物院‘千里江山——历代青绿山水画特展’发号方式为每天免费发放16个时段的号码”可知，这则新闻的主体是故宫博物院，事件是“千里江山特展”实行发号分时参观。 A.未提及“故宫博物院”“展览”与“参观措施”，内容与新闻关联性不大； B.未体现“发号分时”这一关键举措； C.未明确具体展览名称，信息不完整； D.包含新闻主体和事件，信息完整； 故选D。 4．本题考查新闻常识、短语类型。 D.这是一则新闻消息，而非新闻特写。新闻消息以客观、简洁的语言报道事件，注重时效性与事实性；新闻特写则侧重对事件中某一细节或场景进行生动刻画，语言更具文学性。本文仅客观介绍故宫特展的参观措施，符合新闻消息特点； 故选D。 5．本题考查病句修改。 “说明”侧重解释、阐释，与“人民意志”搭配不当，可将“说明”改为“表达”或“彰显”。 6．本题考查标点符号。 【甲】处“魏晋的风格”与“唐宋的风韵”为并列短语，共同作“比着”的宾语，应用顿号；【乙】处前后内容为并列关系，前文“从中国的元代起笔”，后文“跨过元朝……纵贯明朝……穿越清朝……”，句式结构相似，描述中轴线跨越的不同朝代，应用分号分隔，使层次更清晰； 故选D。 7．本题考查书法作品赏析。 B.观察书法作品，字体并非“形体方正，笔画平直”的楷书，而是更具灵动、潇洒之感的行书。所以“五字形体方正，笔画平直，尽显王者庄严之象”的赏析错误； 故选B。 8．本题考查修辞方法和成语运用。 C.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。用来形容前门街区的变迁不恰当，可改为“日新月异”； 故选C。 二、古诗文阅读（共21分） 9．默写。（共8分） （1）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） （2）黄鹤一去不复返， 。（《黄鹤楼》） （3）“美”来源于风景，品悟于心灵。自然之景，或清新，如陶弘景笔下的山水“① ，清流见底。两岸石壁，② ”；或唯美，如王绩笔下的山色“树树皆秋色，③ ”；或独特，如苏轼笔下的月色“④ ，水中藻、荇交横”。阅读这些作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。 （4）请你写出两句带有“落日”意象的古诗文： ， 。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 芳草萋萋鹦鹉洲 白云千载空悠悠 高峰入云 五色交辉 山山唯落晖 庭下如积水空明 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、洲、悠、峰、辉、唯、晖”等字词容易写错。带有“落日”意象的古诗文示例：浮云游子意，落日故人情。/渡头余落日，墟里上孤烟。/千嶂里，长烟落日孤城闭。/一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。/夕阳西下，断肠人在天涯。 阅读《使至塞上》，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 10．诗歌颔联中，作者以“征蓬”和“归雁”照应首联中的“ ”一词，抒发诗人轻车简从深入边塞慰问边关将士时的 情感。（2分） 11．王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”与崔颢的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”都是写水上日落，请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何借落日景色抒发内心情感的。（4分） 【答案】10． 单车 漂泊无依、孤寂落寞 11．示例：王维：“大漠孤烟直，长河落日圆”中，黄河之上的落日与广阔大漠、直立孤烟构成雄浑壮阔的图景。诗人借这宏大壮丽的日落风光，抒发对边塞奇景的惊叹赞美，以及出使边塞时的开阔心境与对使命的庄重感。 崔颢：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”中，日落西山，暮色笼罩江面，烟波浩渺模糊了乡关。诗人借这凄迷苍茫的日落之景，将时间紧迫感与迷茫感结合，抒发对故乡的深切思念与找不到归途的惆怅忧愁。 【导语】王维《使至塞上》以简练笔触勾勒边塞壮景，通过“孤烟直”“落日圆”的几何意象展现大漠苍茫，暗含诗人孤寂而开阔的胸襟。全诗以“问边”为线，将个人使命与自然雄浑完美融合，在苍凉中见豪迈，体现了盛唐边塞诗特有的气象。 10．本题考查内容理解与思想情感。 首联“单车欲问边”点明诗人此次出行轻车简从，“单车”是核心状态描述；颔联“征蓬”“归雁”均为漂泊无定的意象，诗人以二者自比，既呼应了“单车”所体现的独行处境，又暗含自己如蓬草、大雁般远离故土、身不由己的孤独与漂泊感。 11．本题考查思想情感。 “大漠孤烟直，长河落日圆”中，“大漠”点明环境的辽阔无垠，“长河”凸显水势的奔腾绵延，“落日圆”表明夕阳并非残败之景，而是像一个完整、厚重的圆轮，悬挂在黄河与大漠的交界处，光线明亮且充满力量。搭配“孤烟直”的挺拔，整个画面无一丝萧瑟，反而透着雄浑、规整的壮阔之美。王维此次出行虽有“征蓬”“归雁”的漂泊感，但作为朝廷使者，肩负慰问边关的使命。当他置身于大漠的极致辽阔中，落日的宏大景象消解了个人的孤独渺小，让他感受到边塞风光的雄浑与天地的苍茫。诗人借这轮“圆落日”，将个人情志融入天地大美，抒发的是对边塞壮丽风光的震撼，以及身负使命时的开阔胸襟与对边塞安定的欣慰。 “日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”中，“日暮”点明时间已是黄昏，夕阳西沉，光线渐暗，给江面蒙上一层朦胧的暮色；“烟波”则描绘出江面水汽蒸腾、雾气弥漫的景象，让远处的“乡关”彻底隐没在模糊的光影中。这里的“落日”并非具体的视觉形象，而是以“日暮”的时间背景存在，渲染出一种昏暗、迷茫的氛围。崔颢登临黄鹤楼，本是赏景，却在黄昏时分被“日暮”触发了时间流逝而自己仍漂泊在外的感慨。而“烟波江上”的朦胧，恰好对应了他内心的迷茫：故乡的方向在哪里？归乡的路途何时能抵达？诗人借“日暮”带来的昏暗与“烟波”的迷茫，将夕阳与思乡之情绑定，让“日落”成为触发乡愁的引子，抒发了漂泊他乡的孤独、对故乡的深切眷恋，以及找不到归程的惆怅与焦虑。 阅读下面文言文，完成下面小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 12．下列选项中加点字，意思相同的一项是（   ）（2分） A．绝𪩘多生怪柏    哀转久绝    滔滔不绝 B．不以疾也    深恶痛疾    积劳成疾 C．春冬之时    欲界之仙都    呼之欲出 D．沉鳞竞跃    负势竞上    群芳竞艳 13．下列对文中画线句的翻译和理解错误的一项是（   ）（2分） A．自非亭午夜分，不见曦月。 翻译：如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 理解：此句从侧面写出了三峡的山高峻巍峨，以及狭窄的特点。 B．有时朝发白帝，暮到江陵。 翻译：有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到江陵。 理解：此句以船行朝发夕至、日行千里的迅疾，侧面衬托出长江流水之迅急。 C．虽乘奔御风，不以疾也。 翻译：即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 理解：此句运用比喻的修辞，以作者乘着飞奔的马、御风飞行来体现行进速度快，表现出江水一泻千里的气势。 14．阅读链接材料，完成下面题目。（3分） 【链接材料】 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自《入蜀记》） 【注释】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。 两则材料描写了各具特色的山。三峡的群山巍峨高峻、① （特点），链接材料中描绘的巫山及其神女峰则是有高耸入云、“② ”的特点。从中我们都可以感受到作者③ 的情感。 【答案】12．D 13．C 14． 连绵不断 纤丽奇峭 对自然山水的赞美与惊叹 【导语】《三峡》是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。 12．本题考查一词多义。 A.副词，极高/动词，停止/动词，断绝； B.形容词，快，急速/动词，痛恨/名词，疾病； C.助词，的/助词，的/代词，它； D.副词，争着，争相/副词，争着，争相/副词，争着，争相； 故选D。 13．本题考查文言文翻译与理解。 C.“虽乘奔御风，不以疾也”的理解有误，该句通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾，运用的手法并非比喻； 故选C。 14．本题考查内容理解与分析。 第一空，《三峡》首段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”写三峡两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方，体现了三峡群山连绵不绝的特点。后文“重岩叠嶂，隐天蔽日”意思是层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳，则突出山的“巍峨高峻”。故此处可填：连绵不绝。 第二空，链接材料围绕巫山展开描写，“峰峦上入霄汉”对应题干中的“高耸入云”；后文聚焦神女峰，直接评价“惟神女峰最为纤丽奇峭”，“纤丽奇峭”指神女峰纤细秀丽、奇特峻峭，是神女峰区别于泰山、华山等名山的独特之处，也是材料对巫山景观的核心刻画。故此处可填：纤丽奇峭。 第三空，《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者用“清荣峻茂，良多趣味”直接抒发对春冬三峡风光的喜爱，结尾虽引渔歌写秋景的凄清，但整体仍以赞美山水之美为主；链接材料中，“议者谓太、华、衡、庐皆无此奇”通过对比泰山等名山，突出巫山的“奇”，“亦可异也”则以感叹表达对神女峰白云奇景的惊叹。二者均通过对山水形态、特质的细致描摹，流露出对自然造物之神奇的赞美与由衷惊叹。故此处可填：对自然山水的赞美与惊叹。 【点睛】参考译文： 在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 三、名著阅读（共5分） 15．北大温儒敏教授曾这样说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。”请从书中选择一个人物，结合与之相关的两个内容，谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 【答案】示例一：我选毛泽东。他关心士兵：有一次，他把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的战士穿；他是农民出身的知识分子、革命家，却时常在大街上和农民聊天，毫不介意。这些都可以看出他生活化的一面。 示例二：我选周恩来。当周恩来陪同斯诺走在回百家坪的路上时，周恩来显得轻松愉快；他还把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。我们看出他平易近人，充满了对生命的热爱。 【详解】本题考查名著情节和人物。 做这类题，要深入名著文本。首先得熟悉《红星照耀中国》里众多人物事迹，这是基础。从题目看，关键要抓住“可亲可爱、生活化的一面”。选人物时，挑那些形象鲜明、有丰富生活细节描写的。比如选毛泽东，可结合他质朴的穿着，像打补丁的衣服，展现其节俭亲民；再写他闲暇时和战士们打乒乓球，体现随和爱运动。选周恩来，能写他办公室布置简单，凸显生活简朴；又写他耐心给群众讲解政策，尽显和蔼可亲。通过两个具体内容，呈现他们生活化、有温度的一面，让读者看到他们平凡又伟大，如此作答就契合题意啦。答题时，注意字数控制在100以内。 示例：我选贺龙。他在长征路上背过许多受伤的部下行军；即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物，但喜欢马：有一次他非常喜欢的一匹马被敌军俘获了，贺龙又去打仗将马夺了回来。 四、现代文阅读（共18分） 阅读下面材料，完成小题。 材料一 中国是文学大国，也是植物王国，千姿百态的植物给中国文学带来无与伦比的魅力和美感。 古代文人墨客吟诗作词，总是喜欢用生活中的草木表达情感、传递思想。一部中国文学史，某种程度上讲就是一部植物文学书写史。中国古代文学中大量的植物描写足以表明：古人钟情草木、乐于拥抱自然，有天人合一、道法自然的价值追求。中国历代诗歌中，出现较多的植物有兰、荷、柳、松、竹、桂、桑、桃、桐、茶、苔、菊、梅、茅等。文人借植物抒发情感，例如，王维在《相思》诗中用红豆象征相思，曹雪芹在《红楼梦》中更以红豆刻画深沉的思念之情。经文人创作并广为流传后，植物便有了精神层面的内涵，如豆蔻花成为成语“豆蔻年华”的来源，梅兰竹菊则象征君子风度。 材料二 中国很早就用植物入药。《神农本草经》是后世公认的现存最早药物学专著，全书收载药物365种，其中植物药252种。《本草纲目》是一部中医学论述药物学的专著，全书共收载药物1892种，其中植物药计有1094种。如今，我们依然在利用植物治疗疾病，屠呦呦团队从千年前的中医药典籍中受到启发，发现了可抗疟的青蒿素，全球数亿人因此受益。 植物既可以治疗疾病，还可以_______________。植物的自然形态、色彩和芬芳能够舒缓情绪、唤起人们积极的情绪反应。花朵的绚丽色彩可以让人产生愉悦感，植物的迷人香气可以使人镇静放松、提振精神。这些积极的情绪体验有助于人们建立更加乐观的心态。 图1 室外绿色空间使用时间与疲劳程度的关系 材料三 对世界来说，中国植物意味着什么？ 中国是世界最早栽培水稻的国家，也是稻作文明的发源地。两千年前，水稻东传日本；一千年前，水稻栽培技术传至菲律宾。如今，袁隆平的杂交水稻，从亚洲、美洲再到非洲、欧洲，解决了数以千万计人口的吃饭问题。水稻已跋山涉水走进了113个国家的田间，覆盖地球三分之一的大陆。 茶源自中国，享誉世界。这片来自东方的神奇树叶，伴着清越的驼铃声穿越戈壁，在汹涌的波涛中漂洋过海，丰富了世界各地的饮食与文化。茶叶的贸易催生出茶马古道、海上茶路等与丝绸之路齐名的贸易商道。茶从中国向世界的传播，是中外文化交融互鉴的缩影。 16．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） A．袁隆平的杂交水稻对多国民众吃饭问题的解决有贡献。 B．《神农本草经》证明中国是最早用植物入药的国家。 C．茶叶贸易架起了中外文化交融互鉴的桥梁。 D．在中国文人的笔下，植物具有了精神内涵。 17．根据材料二的文字内容和图1的信息，在横线上填入内容恰当的一项是（   ）（2分） A．植物可以消除人们的所有不良情绪。 B．通过增加室外绿色空间使用时间，发现躯体疲劳缓解程度比脑力疲劳慢。 C．帮助人们调节情绪和缓解疲劳。 D．通过绚丽色彩来镇静放松。 18．从上述三则材料可以看出，植物在 、 、 三方面具有重要影响。（每空限8字以内）（3分） 【答案】16．B 17．C 18． 中国文学 医疗健康 中国与世界交流 【导语】这三则材料从文学、医药、生态文化等维度，展现植物在中国及世界的多元价值：文学里传情表意，医药中治病疗愈，还承载文化交流使命，以小见大，串联起人文与自然的关联，视角丰富且有深度。 16．本题考查对文本内容的理解。 B.材料二只是说“中国很早就用植物入药。《神农本草经》是后世公认的现存最早药物学专著”，并没有表明《神农本草经》能证明中国是最早用植物入药的国家，此选项属于过度推断，不符合文意。 故选B。 17．本题考查图文结合。 材料二“植物的自然形态、色彩和芳香能够舒缓情绪……这些积极的情绪体验有助于人们建立更加乐观的心态”，介绍了中国用植物入药的历史，如《神农本草经》《本草纲目》中植物药的记载，以及现代利用植物治疗疾病，如屠呦呦团队发现青蒿素，还提到植物能调节情绪、缓解疲劳。图1体现室外绿色空间使用时间与疲劳程度的关系，说明植物能调节情绪、缓解疲劳。 A.材料二中只是提到能够舒缓情绪、产生愉悦感、使人镇静放松、提振精神，题干中“消除所有不良情绪”过于绝对； B.图1未体现躯体疲劳与脑力疲劳缓解速度对比； D.材料二是“植物的自然形态、色彩和芳香”共同作用，并非仅“绚丽色彩”。 故选C。 18．本题考查内容理解与概括。 题目要求从三则材料里提炼植物在不同领域的重要影响，需逐则梳理材料核心内容。材料一开篇提到“一部中国文学史，某种程度上讲就是一部植物文学书写史”，又讲古代文人借植物“表达情感、传递思想”，经创作后植物被赋予精神内涵（如红豆寄相思、梅象征风度），这体现植物与文学创作/文学表意紧密关联，是植物在文化艺术领域的影响，所以第一空可概括为“中国文学”或“文学表意”。 材料二先讲“中国很早用植物入药”，《神农本草经》《本草纲目》记载大量药用植物，如今也在用植物治病；后讲植物 “舒缓情绪、缓解疲劳”（色彩让人愉悦、香气使人镇静等）。不管是治病疗愈还是调节情绪，都围绕医疗健康/身心疗愈展开，是植物在健康医疗领域的价值，故第二空可填“医疗健康”。 材料三“袁隆平的杂交水稻，从亚洲、美洲再到非洲、欧洲，解决了数以千万计人口的吃饭问题”“茶从中国向世界的传播，是中外文化交融互鉴的缩影”以水稻、茶为例，讲水稻解决多国吃饭问题，走出国门，茶叶贸易催生出中外交流通道，促进文化交融互鉴。这体现植物在文化交流/国际传播 方面的作用，是植物对文化交流、国际互动的影响，因此第三空可写“文化交流”或“中国与世界交流”。注意答案均控制在8字以内。 阅读《文哲季羡林》，完成题目。（共11分） 文哲季羡林① ①认识季羡林先生，完全出于偶然。 ②1996年6月，我客居京城。一天早晨，我的朋友苏东河找我说：“我约好去北京大学看望季羡林先生，你想不想和我一起去？”听到季羡林的名字，我怦然心动，脱口说道：“去！当然去。” ③来到北京大学，校园里湖光塔影，苍松翠柏，那极富园林之美的景色令人心旷神怡。我们沿着弯曲的小路，来到朗润园。在花木扶疏、幽静绝尘的林阴下，一位气质儒雅、神情安详的白发长者正在漫步。他一身极普通的蓝卡其布中山装，脚上是一双圆口黑布鞋。东河兄说那就是季老。 ④坐在阳台上，后湖景色尽收眼底，一阵轻风拂过，湖水荡漾，垂柳摇曳。稍事寒暄，便随兴倾谈。我向先生谈到他的散文：“没有真情，就没有散文，您的散文深沉隽永、大朴无华，是每个特殊阶段的人生感悟，写景、抒情、怀人、记事，每一篇都堪称范文。”先生说：“您过奖了，一来我本身就是研究语言的，二来中国是世界散文大国，从古到今各种不同的风格，不同的流派纷然杂陈，散文家人才辈出，我的散文只能说是一种探索和尝试而已。”我又好奇地问：“您研究古梵语和吐火罗文，听说懂这种语言和文字的全世界也只有几个人？”季老说：“这两种都属印欧语系，我的德国老师用了20年的时间才把它读通，后来又教给了我，懂这种文字的人在英国、法国、美国都有，但人数不多。”我半开玩笑半认真地说：“如果可以的话，让我拜在您的门下，做您研究梵文和吐火罗文的学生吧。”先生说：“完全可以，不过你得先补课，那比背英文字母和汉语拼音难呀。”听到这里大家都笑了。先生蔼然可亲，没有一点大师的威严，和我们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来。这之后，只要有机会来京，我总要去先生家看望他。 ⑤【甲】季老住着门对门的两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书，西边一套除了一些简单的家具外，也全是书籍。就在这陋室清居，先生一灯荧然②，心如秋月，把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的挚爱，化作了一篇篇不朽的华章，凝聚出一种探索和追求真理的精神力量，闪耀着独特的人格之美和智慧之光。 ⑥先生不以书法名，但求他题字的人很多。一次，我在先生书房中，看到他书写的陶渊明诗句，心折于其中蕴涵的睿思和禅意，请先生也为我书写。不久，我就收到季老的两帧条幅。其中一幅是朱熹的诗句：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”【乙】那字写在洒着细细银箔的宣纸上，显得古朴峻秀，极有韵致。条幅的内容又是勉励我刻苦学习的，我舍不得装裱，一直珍藏着。 ⑦1998年底，甘肃正在筹建兰州碑林，我们请季老写一篇《兰州碑林记》。几天后我如约去取，季老叮咛说：“字的行间距离你们到时候再调整，作得不好，写得也不好，献丑了。”在向先生告辞时，他要出门送我，我执意不允，在屋里向他道别，然后替他关上了门。那天刮着大风，天很冷。当我上车准备离开时，猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心陡然一惊，立刻让司机停车，跑下去劝先生回屋，助手说：“你赶快上车，你不走先生是不会回屋的……”一听此言，我顾不了许多，转身上车，让司机加速离开。回首望着仍在凛冽寒风中目送我的先生，顿感静穆庄严，心头一热，不禁潸然泪下。 ⑧2002年11月，我又约好去看望多年未曾见面的季老。先生眉鬓霜染，清癯③如鹤，举步蹒跚。我们谈到他将一生珍藏的孤本、善本等书籍和珍贵字画捐赠给北大图书馆的事，先生说：“我做了一辈子学问，读了一辈子书，身旁仅有的就这些东西，捐赠出来大家用、大家看，我就放心了。”我问先生：“您著作等身，功成名就，现在还写作吗？”他毫不犹豫地说：“写，去年底有一次突然便血达四五次，但我文章照写不误，只要能思想，我就会一直写下去……”临别时，先生赠送我一套装帧精美的《季羡林文集》，并在首卷上为我签了名。我欣喜不已，倍感先生的情笃谊厚。文集共24卷，皇皇八百余万言。这是他耗费无数心血，终生为之奉献的事业成果和思想精华，是留给人类的一笔丰厚的精神财富。 ⑨回到兰州不久，在和北京一位友人通话时得知，季老身患重疾，动了手术，上次我去看望他时，他刚刚从医院回到家中……我异常震惊，心情久久不能平静。那几天，兰州下着漫天大雪，天地一片迷茫，杜甫说：“明日隔山岳，世事两茫茫。”我站在古老的黄河岸边，遥望京城，临风寄意，企盼来年在那“接天莲叶无穷碧”的未名湖畔与先生再次重逢。 （取材于张亚杰同名文章，有删改） 注：①季羡林先生（1911-2009），博古通今，学贯中西，中国著名文学家、语言学家、教育家、翻译家、散文家和社会活动家，精通12国语言。他的学术研究“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，人们尊称他为“东方鸿儒”“国学大师”。他的散文淳朴恬淡，内涵深厚，有如高山流水、梵钟悠韵。②荧然：光微弱貌。③清癯（qú）：清瘦。 19．作者在回忆与季老交往的经历时，也着重写了季老留给他的印象：首次在北大季老的居所和他随兴倾谈时，季老留给我的印象是 ①；后来，他 ②，让我体会到他关爱青年人，希望我辈勤勉惜时；当我去季老家里取约稿时，他 ③，令我感动于他的谦逊有礼；得知季老向北大图书馆捐赠珍藏，带病笔耕不辍，更感叹先生的 ④。（4分） 20．结合文意，从文中画线的【甲】【乙】两句中任选一句，分析其表达效果。（3分） 21．“惊”字在第⑦和第⑨段两次出现。请联系上下文，说说你对作者“惊”的理解。（4分） 【答案】19． 蔼然可亲（博学） 赠送条幅 出门送别 无私奉献（执着追求） 20．示例：【甲】写季老家中家具简单，藏书丰富，从侧面表现出季老心无旁骛把全部心思都放在了治学上。 21．第⑦段“我”没想到近90岁高龄的季老在寒冷的天气坚持出门送我并执意目送我离去，所以“陡然一惊”；第⑨段“我”没想到刚刚手术后的季老拖着虚弱的病体接待“我”，所以“异常震惊”，“我”从中感受到国学大师良好的礼仪素养和风度，感受到他对晚辈的尊重和提携。 【导语】这篇散文以真挚细腻的笔触，通过多个生活片段展现了季羡林先生作为学术泰斗的质朴品格。作者巧妙运用细节描写（如布鞋中山装）、场景烘托（未名湖畔）和对话实录，立体塑造了一位蔼然可亲、虚怀若谷的学者形象。文中两次“惊”的情感递进，由礼仪感动升华为生命震撼，使人物精神更具感染力。语言风格平实中见深意，恰似季老“大朴无华”的散文特质，在平凡处彰显大师风范。 19．本题考查筛选信息和概括能力。 第一空。结合第④段中“您研究古梵语和吐火罗文，听说懂这种语言和文字的全世界也只有几个人”“听到这里大家都笑了。先生蔼然可亲，没有一点大师的威严，和我们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来”可知，作者首次见到季羡林先生时，对先生博学多识、蔼然可亲的印象非常深刻。可用“蔼然可亲”或“博学”填空。 第二空。结合第⑥段中“不久，我就收到季老的两帧条幅。其中一幅……容又是勉励我刻苦学习的”可知，季羡林先生亲手书写条幅赠送给“我”，表现出季羡林先生关爱青年。可用“赠送条幅”填空。 第三空。结合第⑦段中“那天刮着大风，天很冷。当我上车准备离开时，猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心陡然一惊……回首望着仍在凛冽寒风中目送我的先生，顿感静穆庄严，心头一热，不禁潸然泪下”可知，先生执意出门送“我”，表现出季羡林先生谦逊有礼。可用“出门送别”填空。 第四空。结合第⑧段中“我们谈到他将一生珍藏的孤本、善本等书籍和珍贵字画捐赠给北大图书馆的事，先生说：‘我做了一辈子学问，读了一辈子书，身旁仅有的就这些东西，捐赠出来大家用、大家看，我就放心了’”可概括：无私奉献（执着追求）。 20．本题考查句子的表达效果。 【甲】“季老住着门对门的两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书。西边一套除了一些简单的家具外，也全是书籍”，通过描写季老简朴甚至略显拥挤的居住环境，结合下句“就在这陋室清居，先生一灯荧然，心如秋月，把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的挚爱，化作了一篇篇不朽的华章”可知，家具简单与藏书丰富形成鲜明对比，反映了他潜心治学的状态。这衬托出季老专注学问、淡泊物质享受的精神境界，从侧面表现出季老心无旁骛把全部心思都放在了治学上的态度。 【乙】“那字写在洒着细细银箔的宣纸上，显得古朴峻秀，极有韵致”运用了“古朴峻秀”、“极有韵致”等词语，生动形象地描绘了季老书法古朴、清秀、富有韵味的特点。这不仅体现了季老在书法艺术上的造诣，更重要的是，朱熹劝学诗的内容与古朴峻秀有韵致的书法和谐统一，都承载着季老对作者的勉励与期望勤学惜时，使这份勉励显得更加郑重、珍贵和富有文化底蕴。 21．本题考查对文章内容和情感的把握。 第⑦段中“猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我”，可知“我”万万没想到近90岁高龄行动不便的季老，在寒冷的天气不顾自己衰弱之躯坚持出门送我并执意目送我离去，所以会让我“陡然一惊”。 第⑨段中“在和北京一位友人通话时得知，季老身患重疾，动了手术，上次我去看望他时，他刚刚从医院回到家中……”“可知“我”没想到上次相见是季老刚刚手术后拖着虚弱的病体来接待“我”，季老作为博古通今，学贯中西的国学大师，对晚辈后进如此关爱、尊重和提携，良好的礼仪素养和风度使作者既感且佩，所以“异常震惊”。 这两处“惊”，都表现了“我”从中感受到国学大师良好的礼仪素养和风度，感受到他对晚辈的尊重和提携。 五、作文（共40分） 22．作文。 一个“勤”字，照见了朱德母亲聪明能干的勤劳本色；一个“真”字，照见了周亚夫刚正不阿的铮铮硬骨；一个“闲”字，照见了苏东坡夜色赏月的豁达心胸……一个字，足以映照出一个人的性情品格。你读过的文字，或你的生活中，是否也有这么一个人，或“趣”，或“严”，或“柔”…… 请以“你是那么_____的人”为题作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，文体不限，诗歌除外。字数在600﹣800之间。不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 你是那么温柔的人 在我心中，有一个人，她总是用她那双温暖的手，轻轻抚平我内心的波澜；她总是用她那柔和的声音，悄悄驱散我心中的阴霾。她，就是我的母亲，一个温柔得如同春日暖阳的人。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因为考试成绩的不理想而心情低落，独自坐在房间里，任由泪水在脸颊上肆意流淌。这时，门轻轻被推开，母亲走了进来。她没有责备，没有说教，只是默默地走到我身边，轻轻坐下。然后，她用那双温暖的手，轻轻握住我的手，温柔地说：“孩子，一次失败并不代表什么，重要的是我们要从失败中吸取教训，下次做得更好。” 母亲的话语如同春日的暖阳，温暖了我的心房。我抬起头，看着母亲那双充满爱意的眼睛，心中的阴霾瞬间消散了许多。那一刻，我深刻体会到了母亲的温柔与坚强，她总是在我最需要的时候，给予我最坚实的依靠。 在生活中，母亲总是用她的温柔影响着我。她从不急躁，从不抱怨，总是以一颗平和的心去面对生活中的种种困难。她教会了我如何以温柔的态度去对待他人，如何以宽容的心态去接纳不同的声音。在她的影响下，我逐渐学会了控制自己的情绪，学会了用一颗温暖的心去拥抱这个世界。 如今，我已经长大成人，但母亲的温柔依然是我心中最宝贵的财富。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起母亲那双温暖的手和那句温柔的话语，它们给予我力量，让我勇敢地面对生活中的一切挑战。 母亲，你是那么温柔的人，你的温柔如同春日的暖阳，永远照耀着我的心田。感谢你，用你的爱和温柔，塑造了一个更加坚韧、更加温暖的我。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。题目“你是那么_____的人”，关键词即写作对象是“你”，要理解“你”的含义，可以实指，具体指代某个人，如身边的亲人、朋友等；也可以虚指，即抽象的“你”，如理想中的自己、某个群体或某种精神品质。半命题作文的关键在于补题，补题的过程就是确定文章主题的过程。补题前，要认真阅读提示语，抓住关键词语。本题提示语中的关键词语是“性情品格”，这是补题和立意的关键。补题时，我们可将题目补充完整为“你是那么有趣的人”“你是那么严谨的人”“你是那么温柔的人”等。 第二，立意。填空的词语决定了文章的立意和情感基调，可以选择“善良”“勇敢”“坚强”“乐观”“勤奋”“温暖”等，表达对“你”的赞美和敬佩；还可以选择“特别”“不同”“执着”“沉默”“平凡”等，客观地描述“你”的特点，表达对“你”的理解与感悟。 第三，选材。我们首先要明确“你”的指向，这里的“你”可以是我们生活中熟悉的人，如亲人、朋友、老师、同学等；也可以是我们从书籍、影视、新闻中了解到的人物，如历史名人、文学形象、当代楷模等。接着，我们要根据所选人物的特点，选取一个能概括其性情品格的词语填入题目空白处，并围绕这一性情品格进行立意和构思。在选材构思上，我们可以选取与人物性情品格相关的典型事例进行叙述，通过具体的事件来展现人物的这一性情品格。同时，在叙述过程中，要注意对人物的言行举止、神态心理等进行细致描绘，以突出人物的特点。最后，在结尾部分，我们可以对人物的性情品格进行总结和升华，表达自己对人物的敬佩或喜爱之情。如选择“善良”：可以写“你”在生活中乐于助人的事迹，表达对“你”善良品质的赞美；选择“特别”：可以写“你”与众不同的性格或经历，表达对“你”独特个性的欣赏；选择“固执”：可以写“你”因为固执而导致的后果，表达对“你”的劝诫和反思。 试卷第16页，共16页 试卷第1页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年八年级上学期期中模拟考试02 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共16分） 学校展开了“身边的文化遗产”的主题活动，请你完成下列任务。 1．请用正楷字书写标题：“身边的文化遗产”主题活动。（2分） 在第一个栏目“触摸故宫特展”中，小语同学准备了以下讲解内容，请阅读文字，完成小题。 堪比《清明上河图》的千古画作 《千里江山图》的作者王希孟为北宋宫廷画家，18岁时得徽宗亲授，其后不到半年就以《千里江山图》进献。画史文献没有王希孟的任何记载，《千里江山图》是他唯一的传世作品。该图长达11.9米，呈现出一幅江山壮阔之景，山峰重峦叠 ① （嶂/障），江水烟波浩渺。山水之间有屋舍村落、桥梁渡口、寺观塔刹、楼阁轩榭等，给人营造出一种 ② （潇/萧）洒超逸的氛围。此外，还描绘有众多人物活动，有行旅、幽居、捕鱼、观瀑、游玩等，无不惟妙惟肖。 跨时空艺术对话：人在画中游 《清明上河图3.0》展演通过挖掘原作的艺术神韵、文化内涵与历史风貌，融合超高清数字互动技术、动感影像等多种高科技互动艺术，自出心裁构筑出人在画中的沉浸体验。观众翘首以待，期待可以通过高清动态的长卷，研究舟船楼宇的精妙结构，看清每个画中人物的细微表情；还可以走进孙羊店沉浸剧场，在360度的全息虚拟空间中看到窗外的街市风物，听到宋人茶余饭后的闲谈与吟唱；甚至在4D动感的虹桥球幕影院“坐”上大船，感受汴河的繁忙日常，欣赏两岸的绮丽风光，沉醉在汴京的热闹与梦幻里。徜徉在这古典艺术的世界里，让人不得不赞叹古今文化的魅力，想要将这美妙的体验镌刻在记忆中。 2．小语同学对文段中两个加点字的读音，以及横线处的字形产生了疑问。请你帮他做出判断，正确的一项是（   ）（2分） A．“翘”在这里是“向上昂起”的意思，应读“qiào”。 B．“镌”在这里是“雕刻”的意思，应读“juàn”。 C．①应选为“嶂”，意思为直立似屏障的山峰。 D．②应选为“萧”，意思为自然大方的举止和风貌。 3．为下面这则新闻材料添加的标题，最恰当的一项是（   ）（2分） 中青在线北京9月24日电 故宫博物院自9月24日起，对陈列《千里江山图》的午门正殿展厅实行发号分时参观措施。故宫博物院“千里江山——历代青绿山水画特展”发号方式为每天免费发放16个时段的号码，每半小时放行该时段的150名观众进入午门正殿展厅，发号地点在“千里江山——历代青绿山水画特展”入口。此外，凭号参观仅限午门正殿展厅，参观东西雁翅楼展厅则无需领取号码。 A．千里江山浩荡，少年天才峥嵘 B．北宋名画《千里江山图》在故宫展出 C．故宫博物院实行发号分时参观 D．故宫博物院“千里江山特展”实行发号分时参观 4．下列关于这则材料的说法错误的一项是（   ）（2分） A．“中青在线北京9月24日电”是本则新闻的电头部分。 B．文中画线句是本则新闻的导语。 C．文中短语“发号方式”和“午门正殿展厅”属于同一短语类型。 D．这是一则语言生动形象的新闻特写。 第二项栏目是集体参与“行走北京中轴线”活动，要求同学们按照北京中轴线申遗的多处建筑遗产（天坛、正阳门、天安门广场、景山、万宁桥、鼓钟楼等）路线参观并分享感受。请阅读文段，完成小题。 探寻古都之魅力 一条线，擘画了700多年。照着商周的模样、秦汉的形状，比着魏晋的风格【甲】唐宋的风韵，蘸着辽金的遗墨，从中国的元代起笔【乙】跨过元朝近百年的金戈铁马，纵贯明朝270多年的斑斓岁月，穿越清朝入关后260多年的风云际会，一路纵笔如戈；记录下辛亥革命推翻封建王朝的瞬间，附庸风雅过革故鼎新、救亡图存的篇章；挥如椽之笔书写新中国的历史，以一张蓝图绘到底的豪迈，传承千年文脉，说明人民意志，擘画出新时代的文化风采。这条线，就是纵贯南北、联接古今的北京中轴线。 5．同学们发现文段中画线句有一处表达欠妥，请修改。（2分） 6．在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项（   ）（2分） A．【甲】，【乙】， B．【甲】、【乙】， C．【甲】，【乙】。 D．【甲】、【乙】； 7．参观后，学校将这副书法作品展示在校门口，下列对其赏析错误的一项是（   ）（2分） A．用笔粗重饱满，雄健有力，与中轴线的厚重文化契合。 B．五字形体方正，笔画平直，尽显王者庄严之象。 C．单字墨浓笔畅，潇洒飘逸，笔画灵动尽在其中。 D．作品布局匀称，章法平和，观之韵味十足。 8．下面是四位同学的感受，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．中轴线是北京城的灵魂和脊梁，我在景山万春亭上，屏息敛声观赏着城市的美景，感受着中轴线的雄伟壮观。 B．站在万宁桥上，我感慨良多：古人设计的智慧固然令人佩服，今人殚精竭虑想要恢复古桥神韵，重现盛世景象，不更值得赞赏吗？ C．古老的正阳门就像一双历史的眼睛，静静看着身旁前门街区锐不可当的变迁，守候着北京传统城市空间的突破和新生。 D．广场上游人络绎不绝。天安门讲述着中国的过去、现在和未来，见证了中国从衰落到崛起的历史，因而成为人们心中的圣地。 二、古诗文阅读（共21分） 9．默写。（共8分） （1）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） （2）黄鹤一去不复返， 。（《黄鹤楼》） （3）“美”来源于风景，品悟于心灵。自然之景，或清新，如陶弘景笔下的山水“① ，清流见底。两岸石壁，② ”；或唯美，如王绩笔下的山色“树树皆秋色，③ ”；或独特，如苏轼笔下的月色“④ ，水中藻、荇交横”。阅读这些作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。 （4）请你写出两句带有“落日”意象的古诗文： ， 。（本试卷中出现的句子除外） 阅读《使至塞上》，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 10．诗歌颔联中，作者以“征蓬”和“归雁”照应首联中的“ ”一词，抒发诗人轻车简从深入边塞慰问边关将士时的 情感。（2分） 11．王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”与崔颢的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”都是写水上日落，请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何借落日景色抒发内心情感的。（4分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 12．下列选项中加点字，意思相同的一项是（   ）（2分） A．绝𪩘多生怪柏    哀转久绝    滔滔不绝 B．不以疾也    深恶痛疾    积劳成疾 C．春冬之时    欲界之仙都    呼之欲出 D．沉鳞竞跃    负势竞上    群芳竞艳 13．下列对文中画线句的翻译和理解错误的一项是（   ）（2分） A．自非亭午夜分，不见曦月。 翻译：如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 理解：此句从侧面写出了三峡的山高峻巍峨，以及狭窄的特点。 B．有时朝发白帝，暮到江陵。 翻译：有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到江陵。 理解：此句以船行朝发夕至、日行千里的迅疾，侧面衬托出长江流水之迅急。 C．虽乘奔御风，不以疾也。 翻译：即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 理解：此句运用比喻的修辞，以作者乘着飞奔的马、御风飞行来体现行进速度快，表现出江水一泻千里的气势。 14．阅读链接材料，完成下面题目。（3分） 【链接材料】 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自《入蜀记》） 【注释】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。 两则材料描写了各具特色的山。三峡的群山巍峨高峻、① （特点），链接材料中描绘的巫山及其神女峰则是有高耸入云、“② ”的特点。从中我们都可以感受到作者③ 的情感。 三、名著阅读（共5分） 15．北大温儒敏教授曾这样说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。”请从书中选择一个人物，结合与之相关的两个内容，谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 四、现代文阅读（共18分） 阅读下面材料，完成小题。 材料一 中国是文学大国，也是植物王国，千姿百态的植物给中国文学带来无与伦比的魅力和美感。 古代文人墨客吟诗作词，总是喜欢用生活中的草木表达情感、传递思想。一部中国文学史，某种程度上讲就是一部植物文学书写史。中国古代文学中大量的植物描写足以表明：古人钟情草木、乐于拥抱自然，有天人合一、道法自然的价值追求。中国历代诗歌中，出现较多的植物有兰、荷、柳、松、竹、桂、桑、桃、桐、茶、苔、菊、梅、茅等。文人借植物抒发情感，例如，王维在《相思》诗中用红豆象征相思，曹雪芹在《红楼梦》中更以红豆刻画深沉的思念之情。经文人创作并广为流传后，植物便有了精神层面的内涵，如豆蔻花成为成语“豆蔻年华”的来源，梅兰竹菊则象征君子风度。 材料二 中国很早就用植物入药。《神农本草经》是后世公认的现存最早药物学专著，全书收载药物365种，其中植物药252种。《本草纲目》是一部中医学论述药物学的专著，全书共收载药物1892种，其中植物药计有1094种。如今，我们依然在利用植物治疗疾病，屠呦呦团队从千年前的中医药典籍中受到启发，发现了可抗疟的青蒿素，全球数亿人因此受益。 植物既可以治疗疾病，还可以_______________。植物的自然形态、色彩和芬芳能够舒缓情绪、唤起人们积极的情绪反应。花朵的绚丽色彩可以让人产生愉悦感，植物的迷人香气可以使人镇静放松、提振精神。这些积极的情绪体验有助于人们建立更加乐观的心态。 图1 室外绿色空间使用时间与疲劳程度的关系 材料三 对世界来说，中国植物意味着什么？ 中国是世界最早栽培水稻的国家，也是稻作文明的发源地。两千年前，水稻东传日本；一千年前，水稻栽培技术传至菲律宾。如今，袁隆平的杂交水稻，从亚洲、美洲再到非洲、欧洲，解决了数以千万计人口的吃饭问题。水稻已跋山涉水走进了113个国家的田间，覆盖地球三分之一的大陆。 茶源自中国，享誉世界。这片来自东方的神奇树叶，伴着清越的驼铃声穿越戈壁，在汹涌的波涛中漂洋过海，丰富了世界各地的饮食与文化。茶叶的贸易催生出茶马古道、海上茶路等与丝绸之路齐名的贸易商道。茶从中国向世界的传播，是中外文化交融互鉴的缩影。 16．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） A．袁隆平的杂交水稻对多国民众吃饭问题的解决有贡献。 B．《神农本草经》证明中国是最早用植物入药的国家。 C．茶叶贸易架起了中外文化交融互鉴的桥梁。 D．在中国文人的笔下，植物具有了精神内涵。 17．根据材料二的文字内容和图1的信息，在横线上填入内容恰当的一项是（   ）（2分） A．植物可以消除人们的所有不良情绪。 B．通过增加室外绿色空间使用时间，发现躯体疲劳缓解程度比脑力疲劳慢。 C．帮助人们调节情绪和缓解疲劳。 D．通过绚丽色彩来镇静放松。 18．从上述三则材料可以看出，植物在 、 、 三方面具有重要影响。（每空限8字以内）（3分） 阅读《文哲季羡林》，完成题目。（共11分） 文哲季羡林① ①认识季羡林先生，完全出于偶然。 ②1996年6月，我客居京城。一天早晨，我的朋友苏东河找我说：“我约好去北京大学看望季羡林先生，你想不想和我一起去？”听到季羡林的名字，我怦然心动，脱口说道：“去！当然去。” ③来到北京大学，校园里湖光塔影，苍松翠柏，那极富园林之美的景色令人心旷神怡。我们沿着弯曲的小路，来到朗润园。在花木扶疏、幽静绝尘的林阴下，一位气质儒雅、神情安详的白发长者正在漫步。他一身极普通的蓝卡其布中山装，脚上是一双圆口黑布鞋。东河兄说那就是季老。 ④坐在阳台上，后湖景色尽收眼底，一阵轻风拂过，湖水荡漾，垂柳摇曳。稍事寒暄，便随兴倾谈。我向先生谈到他的散文：“没有真情，就没有散文，您的散文深沉隽永、大朴无华，是每个特殊阶段的人生感悟，写景、抒情、怀人、记事，每一篇都堪称范文。”先生说：“您过奖了，一来我本身就是研究语言的，二来中国是世界散文大国，从古到今各种不同的风格，不同的流派纷然杂陈，散文家人才辈出，我的散文只能说是一种探索和尝试而已。”我又好奇地问：“您研究古梵语和吐火罗文，听说懂这种语言和文字的全世界也只有几个人？”季老说：“这两种都属印欧语系，我的德国老师用了20年的时间才把它读通，后来又教给了我，懂这种文字的人在英国、法国、美国都有，但人数不多。”我半开玩笑半认真地说：“如果可以的话，让我拜在您的门下，做您研究梵文和吐火罗文的学生吧。”先生说：“完全可以，不过你得先补课，那比背英文字母和汉语拼音难呀。”听到这里大家都笑了。先生蔼然可亲，没有一点大师的威严，和我们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来。这之后，只要有机会来京，我总要去先生家看望他。 ⑤【甲】季老住着门对门的两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书，西边一套除了一些简单的家具外，也全是书籍。就在这陋室清居，先生一灯荧然②，心如秋月，把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的挚爱，化作了一篇篇不朽的华章，凝聚出一种探索和追求真理的精神力量，闪耀着独特的人格之美和智慧之光。 ⑥先生不以书法名，但求他题字的人很多。一次，我在先生书房中，看到他书写的陶渊明诗句，心折于其中蕴涵的睿思和禅意，请先生也为我书写。不久，我就收到季老的两帧条幅。其中一幅是朱熹的诗句：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”【乙】那字写在洒着细细银箔的宣纸上，显得古朴峻秀，极有韵致。条幅的内容又是勉励我刻苦学习的，我舍不得装裱，一直珍藏着。 ⑦1998年底，甘肃正在筹建兰州碑林，我们请季老写一篇《兰州碑林记》。几天后我如约去取，季老叮咛说：“字的行间距离你们到时候再调整，作得不好，写得也不好，献丑了。”在向先生告辞时，他要出门送我，我执意不允，在屋里向他道别，然后替他关上了门。那天刮着大风，天很冷。当我上车准备离开时，猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心陡然一惊，立刻让司机停车，跑下去劝先生回屋，助手说：“你赶快上车，你不走先生是不会回屋的……”一听此言，我顾不了许多，转身上车，让司机加速离开。回首望着仍在凛冽寒风中目送我的先生，顿感静穆庄严，心头一热，不禁潸然泪下。 ⑧2002年11月，我又约好去看望多年未曾见面的季老。先生眉鬓霜染，清癯③如鹤，举步蹒跚。我们谈到他将一生珍藏的孤本、善本等书籍和珍贵字画捐赠给北大图书馆的事，先生说：“我做了一辈子学问，读了一辈子书，身旁仅有的就这些东西，捐赠出来大家用、大家看，我就放心了。”我问先生：“您著作等身，功成名就，现在还写作吗？”他毫不犹豫地说：“写，去年底有一次突然便血达四五次，但我文章照写不误，只要能思想，我就会一直写下去……”临别时，先生赠送我一套装帧精美的《季羡林文集》，并在首卷上为我签了名。我欣喜不已，倍感先生的情笃谊厚。文集共24卷，皇皇八百余万言。这是他耗费无数心血，终生为之奉献的事业成果和思想精华，是留给人类的一笔丰厚的精神财富。 ⑨回到兰州不久，在和北京一位友人通话时得知，季老身患重疾，动了手术，上次我去看望他时，他刚刚从医院回到家中……我异常震惊，心情久久不能平静。那几天，兰州下着漫天大雪，天地一片迷茫，杜甫说：“明日隔山岳，世事两茫茫。”我站在古老的黄河岸边，遥望京城，临风寄意，企盼来年在那“接天莲叶无穷碧”的未名湖畔与先生再次重逢。 （取材于张亚杰同名文章，有删改） 注：①季羡林先生（1911-2009），博古通今，学贯中西，中国著名文学家、语言学家、教育家、翻译家、散文家和社会活动家，精通12国语言。他的学术研究“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，人们尊称他为“东方鸿儒”“国学大师”。他的散文淳朴恬淡，内涵深厚，有如高山流水、梵钟悠韵。②荧然：光微弱貌。③清癯（qú）：清瘦。 19．作者在回忆与季老交往的经历时，也着重写了季老留给他的印象：首次在北大季老的居所和他随兴倾谈时，季老留给我的印象是 ①；后来，他 ②，让我体会到他关爱青年人，希望我辈勤勉惜时；当我去季老家里取约稿时，他 ③，令我感动于他的谦逊有礼；得知季老向北大图书馆捐赠珍藏，带病笔耕不辍，更感叹先生的 ④。（4分） 20．结合文意，从文中画线的【甲】【乙】两句中任选一句，分析其表达效果。（3分） 21．“惊”字在第⑦和第⑨段两次出现。请联系上下文，说说你对作者“惊”的理解。（4分） 五、作文（共40分） 22．作文。 一个“勤”字，照见了朱德母亲聪明能干的勤劳本色；一个“真”字，照见了周亚夫刚正不阿的铮铮硬骨；一个“闲”字，照见了苏东坡夜色赏月的豁达心胸……一个字，足以映照出一个人的性情品格。你读过的文字，或你的生活中，是否也有这么一个人，或“趣”，或“严”，或“柔”…… 请以“你是那么_____的人”为题作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，文体不限，诗歌除外。字数在600﹣800之间。不出现学校的真实校名、师生姓名等。 试卷第6页，共9页 试卷第5页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026年八年级上学期期中模拟考试02准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、（16分） 1．（2分） 2．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（2分） 6．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2、 （21分） 11. （8分）（1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 10．（2分） 11．（4分） 12．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] 14．（3分） 三、（5分） 15．（5分） 四、（18分） 16．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18．（3分） 19．（4分） 20．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026年八年级上学期期中第一次模拟考试 语文·答题卡 姓 名 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 舒 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.1 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 (16分) 1.(2分) 厢 2.(2分)【A1[B1[C1[D] 3.(2分)【A1[B1[C]ID] 4.(2分)[A1[B][C1[D1 5.(2分) 6.(2分)【A1[B1[C][D] 箭 7.(2分)[A][B1[CI[D] 1 8.(2分)[A1[B1[C1ID] 二、 (21分) 11. (8分)(1) (2) (3) 器 (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 10.(2分) 11.(4分) 12.(2分)[A1[B1[C][D1 13.(2分)[A1[B1[C1 14.(3分) 三、(5分) 15.(5分) 四、(18分) 16.(2分)[AJ[B1[C][D1 17.(2分)[A1[B1[C][D1 18.(3分) 19.(4分) 20.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）