第五节 串、并联电路中电流的特点（导学案）物理新教材北师大版（北京）九年级全一册

第5节 串、并联电路中电流的特点（导学案）（原卷版） 【学习目标】 1.会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 2.在探究串、并联电路中电流的规律的过程中，体验科学探究的方法。 3.通过探究，了解串联电路和并联电路中电流的规律。 4.会运用串、并联电路中电流的规律解决简单的问题。 【学习重点】 探究串联电路和并联电路中电流的规律。 【学习难点】 根据实验数据分析出串、并联电路中的电流规律。 【自主预习】阅读教材，完成以下问题： 一、串联电路的电流规律 1.实验探究：串联电路的电流规律 【实验目的】 探究串联电路中各处电流的关系 【实验器材】 规格不同的灯泡若干、电流表、电源、开关、导线若干。 【实验原理】 【实验步骤】 （1）根据电路图连接实物电路，连接时开关处于断开状态。 （2）将电流表分别接入电路中的A、B、C三点，如下图所示，检查电路无误后闭合开关，读出电流表在A、B、C三点的示数，记录在表格中。 （3）换用 规格的灯泡或电源重复上述步骤，再测量两次。 实验序号 A处电流/A B处电流/A C处电流/A 1 0.20 0.20 0.20 2 0.28 0.28 0.28 3 0.30 0.30 0.30 【实验结论】串联电路中的电流处处相等。即IA＝IB＝IC 【实验注意事项】 （1）注意正确连接电流表； （2）运用试触法合理地选择电流表的量程； （3）连接含有电流表的电路时，应将电流表作为一个用电器来看待，依次按顺序连接。 （4）多次实验的目的：避免出现偶然性，寻找普遍规律。 2.串联电路的电流规律 （1）规律：串联电路中， 。 （2）表达式： 。 二、并联电路的电流规律 1.实验：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 【实验目的】 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 【实验原理】 【实验步骤】 （1）根据电路图连接实物电路，连接时开关处于断开状态。 （2）电流表分别接入电路中的A、B、C三点，如图所示，检查电路无误后，闭合开关，读出电流表在A、B、C三点的示数，记录在表格中。 （3）换用 规格的灯泡或电源重复上述步骤，再测量两次。 【实验数据】 实验序号 A处电流/A B处电流/A C处电流/A 1 0.38 0.26 0.12 2 0.48 0.20 0.28 3 0.46 0.16 0.30 【实验结论】 并联电路中干路电流等于各支路的电流之和，即IA＝IB＋IC 2.并联电路电流的规律 （1）规律：并联电路中， 。 （2）表达式： 。 【课堂探究】 探究一、串联电路中的电流特点 问题： 电流表接在串联电路的不同位置，电流表的示数有什么关系?串联电路中电流有什么样的规律呢? 电流从电源正极流出经用电器流向负极，是越来越小?还是保持不变?或者是越来越大? 【学生分组实验】探究串联电路中各处电流的关系 实验思路 怎样得到串联电路中各处电流的关系呢?在如图所示的电路中，只要在A、B、C三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小，便能得到该电路中电流的关系。 实验过程 1.设计实验电路。如图所示的是测量A、B、(三点电流的电路图。 2.根据电路图连接电路，并进行测量。 3.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。 小灯泡规格 A点电流IA/A B点电流 IB/A C点电流IC/A 小灯泡L1、L2 小灯泡L2、L3 小灯泡L1、L3 4.换上另外两个规格不同的小灯泡、再次测量并记录各点的电流。 【播放实验视频】探究串联电路中各处电流的关系 收集、分析不同小组的实验数据，归纳得出结论。 实验结论：在串联电路中，电流处处相等。IA=IB=IC 实验评估 （1）实验中如果用两个规格相同的小灯泡测得一组实验数据，由此就得出结论：串联电路中电流处处相等，有什么不妥之处？ 1. 只进行一次实验就得出实验结论（物理规律）。 2. 实验中用了两只规格相同的灯泡。 （2）实验中，为了防止偶然因素的影响，可以采用什么方法进行多次实验？ 1.更换规格不同的小灯泡； 2.换用规格不同的电源。 （3）实验过程中，用电流表分别测A、B、C处的电流，多次拆、接电流表，对此有什么改进建议？ 用三只相同电流表同时测量A、B、C处的电流。 （4）实验中用两个规格相同灯泡实验后，再用另外两个不同规格的灯泡进行多次实验的目的是：避免偶然性，使得出的实验结论具有普遍性。 （5）同样的器材，为什么测出的数据会有差异？ 由于读数时存在误差，会造成得出的数据有差异。 【例题1】（2025•吉林长春中考真题）在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中： 数据序号 A点电流IA B点电流IB C点电流IC 1 0.30 0.30 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 （1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流。 （2）连接电路时开关应 　 　 。正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为 　 　 A，继续测量B、C两点的电流，填入表格中。 （3）换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出表格设计的不足之处：　 　 。 （4）完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处 　 　 。 探究二、并联电路中的电流规律 问题：并联电路中，干路电流与各支路电流存在什么样的关系呢? 【学生分组实验】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 实验思路 怎样得到并联电路中各处电流的关系呢?在并联电路中接入电流表，分别测量支路和干路中的电流大小，即测量图中通过A、B、C三点的电流大小来判定它们之间的关系。 实验过程 1.设计实验电路。 2.根据电路图连接电路，并进行测量。 3.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。 小灯泡规格 A点电流IA/A B点电流 IB/A C点电流IC/A 小灯泡L1、L2 小灯泡L2、L3 小灯泡L1、L3 4.换上另外两个规格不同的小灯泡、再次测量并记录各点的电流。 【播放实验视频】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 收集、分析不同小组的实验数据，归纳得出结论。 实验结论：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。IC=IA+IB 【例题2】（2025•四川中考真题）小强同学做“探究并联电路电流的特点”实验的电路如图所示，请你帮助他完善下列实验操作。 （1）电流表应与待测的那部分电路　 　 （选填“串联”或“并联”）。 （2）在测量A处的电流时，发现电流表的指针反向偏转，他应该立即　 　 （选填“断开开关”或“更换电流表”），然后改变连线方式，使电流从电流表的　 　 接线柱流入（选填“正”或“负”）。 （3）测出A、B、C三处电流大小后，他应该　 　 （选填“改变开关的位置”或“更换规格不同的灯泡”），多次实验得出结论。 【归纳整理】 第5节 串、并电路中的电流的特点 【课堂练习】 1．（2024秋•北京东城区月考）如图所示，闭合开关S后，发现灯L1比L2亮，则通过两灯的电流I1与I2的大小关系是（　　） A．I1＝I2 B．I1＞I2 C．I1＜I2 D．无法确定 2．（2024秋•北京房山区期末）如图所示，把规格不同的小灯泡L1、L2接入电路中，闭合开关S，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。则下列关系式正确的是（　　） A．IA＝IB＝IC B．IA＜IB+IC C．IA＞IB+IC D．IA＝IB+IC 3．（2024秋•北京朝阳区月考）图示的电路中，将开关S闭合，规格不同的灯L1和灯L2均发光。下列说法正确的是（　　） A．灯L1与灯L2的亮度一定相同 B．通过灯L1与灯L2的电流一定相等 C．通过A点的电流大于通过C点的电流 D．若灯L1的灯丝烧断了，灯L2依旧能发光 4．（2024秋•北京丰台区期末）如图所示是探究并联电路中电流、电压规律的电路图，闭合开关S后，下列说法正确的是（　　） A．通过L1的电流一定大于通过L2的电流 B．通过L1的电流一定等于通过L2的电流 C．L1两端电压一定大于L2两端电压 D．L1两端电压一定等于L2两端电压 5．（2024秋•北京丰台区期中）如图所示，闭合开关S，两电路中的小灯泡均发光．若电压表V、V1和V2的示数分别为U、U1和U2，电流表A、A1和A2的示数分别为I、I1和I2，则下列关系正确的是（　　） A．U1＝U B．U＞U2 C．I＜I2 D．I1＝I 6．（2024秋•北京期中）如图所示的电路中，闭合开关S后，灯L1比L2亮。下列说法正确的是（　　） A．通过灯L1的电流等于灯L2的电流 B．通过灯L1的电流大于灯L2的电流 C．灯L1两端的电压一定等于灯L2两端的电压 D．若L1灯丝烧断，L2仍能正常发光 7．（2024秋•北京房山区期中）如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光。下列说法中正确的是（　　） A．灯L1和灯L2串联 B．灯L1和灯L2两端的电压一定相等 C．通过灯L1的电流与通过灯L2的电流一定相等 D．通过灯L1的电流与通过干路的电流一定相等 8．（2025•北京海淀区期末）（多选）用如图甲所示电路探究串联电路的电压特点，下列关于该实验说法正确的是（　　） A．如果L1短路，闭合开关，电压表的示数为0V B．闭合开关后，电压表指针如图乙所示，指针偏转太小，可以调整其量程 C．测出L1两端电压后，将电压表导线从a改接到c，测出L2两端电压 D．应多准备几个不同规格的灯泡，以便进行多次实验从而减小误差 9．（2025秋•北京朝阳区月考）如图甲是小柯探究“串联电路中电流规律”的实验电路图。 （1）连接电路前，小柯发现电流表的指针如图乙所示，出现此现象的原因是 　 　 。 （2）小柯连接电路后进行检查，发现闭合开关后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，现有如下两种方法： 方法 操作 现象 结论 方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 若另一灯熄灭 两灯一定是串联 方法2 把其中一根导线断开 若两灯都熄灭 两灯一定是串联 则下列说法正确的是 　 　 ； A.方法1可行，方法2不可行 B.方法1不可行，方法2可行 C.两种方法都可行 D.两种方法都不可行 （3）小柯用电流表分别测量了A、B、C三处的电流，发现这三处的电流都相等。为了得出正确的结论，他下一步应该做的是 　 　 。 10．（2024秋•北京昌平区期中）在“探究并联电路电流规律”的实验中，如图甲是实验的电路图。 （1）电流表应 　 　 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的 　 　 点。 （2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，则电流表的示数为 　 　 A。 （3）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验数据，由数据他得到结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。大家认为小亮的探究过程存在不妥之处，你认为小亮接下来的操作应该是：　 　 。 A点电流IA B点电流IB C点电流IC 0.16A 0.16A 0.32A 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5节 串、并联电路中电流的特点（导学案） 【学习目标】 1.会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 2.在探究串、并联电路中电流的规律的过程中，体验科学探究的方法。 3.通过探究，了解串联电路和并联电路中电流的规律。 4.会运用串、并联电路中电流的规律解决简单的问题。 【学习重点】 探究串联电路和并联电路中电流的规律。 【学习难点】 根据实验数据分析出串、并联电路中的电流规律。 【自主预习】阅读教材，完成以下问题： 一、串联电路的电流规律 1.实验探究：串联电路的电流规律 【实验目的】 探究串联电路中各处电流的关系 【实验器材】 规格不同的灯泡若干、电流表、电源、开关、导线若干。 【实验原理】 【实验步骤】 （1）根据电路图连接实物电路，连接时开关处于断开状态。 （2）将电流表分别接入电路中的A、B、C三点，如下图所示，检查电路无误后闭合开关，读出电流表在A、B、C三点的示数，记录在表格中。 （3）换用 不同 规格的灯泡或电源重复上述步骤，再测量两次。 实验序号 A处电流/A B处电流/A C处电流/A 1 0.20 0.20 0.20 2 0.28 0.28 0.28 3 0.30 0.30 0.30 【实验结论】串联电路中的电流处处相等。即IA＝IB＝IC 【实验注意事项】 （1）注意正确连接电流表； （2）运用试触法合理地选择电流表的量程； （3）连接含有电流表的电路时，应将电流表作为一个用电器来看待，依次按顺序连接。 （4）多次实验的目的：避免出现偶然性，寻找普遍规律。 2.串联电路的电流规律 （1）规律：串联电路中， 各处的电流相等 。 （2）表达式：I＝I1＝I2＝I3＝……＝In 二、并联电路的电流规律 1.实验：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 【实验目的】 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 【实验原理】 【实验步骤】 （1）根据电路图连接实物电路，连接时开关处于断开状态。 （2）电流表分别接入电路中的A、B、C三点，如图所示，检查电路无误后，闭合开关，读出电流表在A、B、C三点的示数，记录在表格中。 （3）换用 不同 规格的灯泡或电源重复上述步骤，再测量两次。 【实验数据】 实验序号 A处电流/A B处电流/A C处电流/A 1 0.38 0.26 0.12 2 0.48 0.20 0.28 3 0.46 0.16 0.30 【实验结论】 并联电路中干路电流等于各支路的电流之和，即IA＝IB＋IC 2.并联电路电流的规律 （1）规律：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （2）表达式：I＝I1＋I2＋I3＋……＋In。 【课堂探究】 探究一、串联电路中的电流特点 问题： 电流表接在串联电路的不同位置，电流表的示数有什么关系?串联电路中电流有什么样的规律呢? 电流从电源正极流出经用电器流向负极，是越来越小?还是保持不变?或者是越来越大? 【学生分组实验】探究串联电路中各处电流的关系 实验思路 怎样得到串联电路中各处电流的关系呢?在如图所示的电路中，只要在A、B、C三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小，便能得到该电路中电流的关系。 实验过程 1.设计实验电路。如图所示的是测量A、B、(三点电流的电路图。 2.根据电路图连接电路，并进行测量。 3.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。 小灯泡规格 A点电流IA/A B点电流 IB/A C点电流IC/A 小灯泡L1、L2 小灯泡L2、L3 小灯泡L1、L3 4.换上另外两个规格不同的小灯泡、再次测量并记录各点的电流。 【播放实验视频】探究串联电路中各处电流的关系 收集、分析不同小组的实验数据，归纳得出结论。 实验结论：在串联电路中，电流处处相等。IA=IB=IC 实验评估 （1）实验中如果用两个规格相同的小灯泡测得一组实验数据，由此就得出结论：串联电路中电流处处相等，有什么不妥之处？ 1. 只进行一次实验就得出实验结论（物理规律）。 2. 实验中用了两只规格相同的灯泡。 （2）实验中，为了防止偶然因素的影响，可以采用什么方法进行多次实验？ 1.更换规格不同的小灯泡； 2.换用规格不同的电源。 （3）实验过程中，用电流表分别测A、B、C处的电流，多次拆、接电流表，对此有什么改进建议？ 用三只相同电流表同时测量A、B、C处的电流。 （4）实验中用两个规格相同灯泡实验后，再用另外两个不同规格的灯泡进行多次实验的目的是：避免偶然性，使得出的实验结论具有普遍性。 （5）同样的器材，为什么测出的数据会有差异？ 由于读数时存在误差，会造成得出的数据有差异。 【例题1】（2025•吉林长春中考真题）在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中： 数据序号 A点电流IA B点电流IB C点电流IC 1 0.30 0.30 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 （1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流。 （2）连接电路时开关应 　 　 。正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为 　 　 A，继续测量B、C两点的电流，填入表格中。 （3）换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出表格设计的不足之处：　 　 。 （4）完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处 　 　 。 【答案】（1）见解答图；（2）断开；0.3；（3）物理量没有单位；（4）相等。 【解析】（1）由图甲可知，两灯泡串联，故用导线将图乙两灯泡串联在电路中，如下图所示： ； （2）为了保护电路，连接电路时开关应断开；闭合开关，电流表的示数如图丙所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.3A； （3）分析表格内容可知，表中测量的物理量没有单位，因此该表格的不足之处：物理量没有单位； （4）由表中数据可知，电路中A、B、C三点电流相等，说明在串联电路中电流处处相等。 探究二、并联电路中的电流规律 问题：并联电路中，干路电流与各支路电流存在什么样的关系呢? 【学生分组实验】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 实验思路 怎样得到并联电路中各处电流的关系呢?在并联电路中接入电流表，分别测量支路和干路中的电流大小，即测量图中通过A、B、C三点的电流大小来判定它们之间的关系。 实验过程 1.设计实验电路。 2.根据电路图连接电路，并进行测量。 3.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。 小灯泡规格 A点电流IA/A B点电流 IB/A C点电流IC/A 小灯泡L1、L2 小灯泡L2、L3 小灯泡L1、L3 4.换上另外两个规格不同的小灯泡、再次测量并记录各点的电流。 【播放实验视频】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 收集、分析不同小组的实验数据，归纳得出结论。 实验结论：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。IC=IA+IB 【例题2】（2025•四川中考真题）小强同学做“探究并联电路电流的特点”实验的电路如图所示，请你帮助他完善下列实验操作。 （1）电流表应与待测的那部分电路　 　 （选填“串联”或“并联”）。 （2）在测量A处的电流时，发现电流表的指针反向偏转，他应该立即　 　 （选填“断开开关”或“更换电流表”），然后改变连线方式，使电流从电流表的　 　 接线柱流入（选填“正”或“负”）。 （3）测出A、B、C三处电流大小后，他应该　 　 （选填“改变开关的位置”或“更换规格不同的灯泡”），多次实验得出结论。 【答案】（1）串联；（2）断开开关；正；（3）更换规格不同的灯泡。 【解析】（1）电流表应与待测的那部分电路串联。 （2）在测量A处的电流时，发现电流表的指针反向偏转，则电流表的正负接线柱接反，他应该立即断开开关，然后改变连线方式，使电流从电流表的正接线柱流入。 （3）为得出普遍规律，测出A、B、C三处电流大小后，应更换规格不同的灯泡，多次实验得出结论。 【归纳整理】 第5节 串、并电路中的电流的特点 【课堂练习】 1．（2024秋•北京东城区月考）如图所示，闭合开关S后，发现灯L1比L2亮，则通过两灯的电流I1与I2的大小关系是（　　） A．I1＝I2 B．I1＞I2 C．I1＜I2 D．无法确定 【答案】A 【解析】由电路图可知，两灯串联。因为串联电路中各处的电流相等，所以通过它们的电流相等，即I1＝I2；故选：A。 2．（2024秋•北京房山区期末）如图所示，把规格不同的小灯泡L1、L2接入电路中，闭合开关S，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。则下列关系式正确的是（　　） A．IA＝IB＝IC B．IA＜IB+IC C．IA＞IB+IC D．IA＝IB+IC 【答案】D 【解析】由图可知，为并联电路，A点在干路上，B、C两点在两条支路；并联电路电流的特点：干路电流等于各支路电流之和，因此有IA＝IB+IC； 因两个灯规格不同，其阻值不相等，因此IB≠IC，故D正确，ABC错误。故选：D。 3．（2024秋•北京朝阳区月考）图示的电路中，将开关S闭合，规格不同的灯L1和灯L2均发光。下列说法正确的是（　　） A．灯L1与灯L2的亮度一定相同 B．通过灯L1与灯L2的电流一定相等 C．通过A点的电流大于通过C点的电流 D．若灯L1的灯丝烧断了，灯L2依旧能发光 【答案】B 【解析】ABC、由图知，两只灯泡串联，串联电路中电流处处相等，因此通过A点的电流等于通过C点的电流， 规格不相同的两灯泡串联时电压不相同，由P＝UI可知，两灯的实际功率不相等，则亮度也不相同， 故AC错误，B正确； D、因串联电路中各用电器相互影响，所以若灯L1的灯丝烧断了，灯L2不能发光，故D错误； 故选：B。 4．（2024秋•北京丰台区期末）如图所示是探究并联电路中电流、电压规律的电路图，闭合开关S后，下列说法正确的是（　　） A．通过L1的电流一定大于通过L2的电流 B．通过L1的电流一定等于通过L2的电流 C．L1两端电压一定大于L2两端电压 D．L1两端电压一定等于L2两端电压 【答案】D 【解析】：CD、由图知两灯泡并联，并联电路各支路两端电压相等，即L1两端电压一定等于L2两端电压，故C错误，D正确； AB、由于不知两灯泡的电阻关系，所以由I可知，不能确定两灯泡的电流关系，故AB错误。 故选：D。 5．（2024秋•北京丰台区期中）如图所示，闭合开关S，两电路中的小灯泡均发光．若电压表V、V1和V2的示数分别为U、U1和U2，电流表A、A1和A2的示数分别为I、I1和I2，则下列关系正确的是（　　） A．U1＝U B．U＞U2 C．I＜I2 D．I1＝I 【答案】B 【解析】AB、根据甲图可知，两个灯泡是串联的，根据串联电路中，各部分的电压之和等于电源电压可知，L1和L2电压之和等于电源电压，即U＝U1+U2，故U＞U1，U＞U2．故A错误；B正确。 CD、根据乙图可知，两个灯泡是并联的，据并联电路中，干路电流等于各支路电流之和可知，L1和L2的电流之和等于总电流，故I＝I1+I2，I＞I1，I＞I2，故CD错误。 故选：B。 6．（2024秋•北京期中）如图所示的电路中，闭合开关S后，灯L1比L2亮。下列说法正确的是（　　） A．通过灯L1的电流等于灯L2的电流 B．通过灯L1的电流大于灯L2的电流 C．灯L1两端的电压一定等于灯L2两端的电压 D．若L1灯丝烧断，L2仍能正常发光 【答案】A 【解析】AB、由图知，两灯串联，因串联电路中电流处处相等，所以通过两灯的电流相等，故A正确，故B错误； C、电路中两个规格不同的小灯泡，电阻不同，根据欧姆定律可知L1、L2两端的电压一定不相等，故B错误； D、由于串联电路中用电器相互影响，若L1灯丝烧断，整个电路断路，所以灯L2不能发光，故D错误。 故选：A。 7．（2024秋•北京房山区期中）如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光。下列说法中正确的是（　　） A．灯L1和灯L2串联 B．灯L1和灯L2两端的电压一定相等 C．通过灯L1的电流与通过灯L2的电流一定相等 D．通过灯L1的电流与通过干路的电流一定相等 【答案】B 【解析】A、开关闭合后，电流从电源正极流出经开关后分成两支，分别通过两灯后汇合，回到电源负极，所以灯L1和灯L2并联，故A错误； B、两灯并联，由并联电路的电压特点可知，两灯两端的电压相等，故B正确； C、当两灯泡的规格不相同时，通过灯L1和灯L2的电流一定不相等；当两灯泡的规格相同时，通过灯L1和灯L2的电流一定相等，故C错误； D、图中开关在干路上，由于干路电流等于各支路电流之和，所以通过灯L1的电流一定小于通过开关的电流，故D错误。故选：B。 8．（2025•北京海淀区期末）（多选）用如图甲所示电路探究串联电路的电压特点，下列关于该实验说法正确的是（　　） A．如果L1短路，闭合开关，电压表的示数为0V B．闭合开关后，电压表指针如图乙所示，指针偏转太小，可以调整其量程 C．测出L1两端电压后，将电压表导线从a改接到c，测出L2两端电压 D．应多准备几个不同规格的灯泡，以便进行多次实验从而减小误差 【答案】AB 【解析】A．如果L1短路，闭合开关，电压表相当于测导线电压，示数接近0V，实际不为0，故A错误，不符合题意； B．如果电压表指针偏转太小，说明选择的量程过大，应该调整到较小的量程以获得准确的读数，故B正确，符合题意； C．测出L1两端电压后，如果将电压表左侧导线从a改接到c，电压表正负接线柱接反，不能直接测出L2两端电压，还会损坏电压表，故C错误，不符合题意； D．使用不同规格的灯泡进行多次实验可以减少偶然误差，寻找普遍规律，不是减少误差，故D错误，不符合题意。 故选：B。 9．（2025秋•北京朝阳区月考）如图甲是小柯探究“串联电路中电流规律”的实验电路图。 （1）连接电路前，小柯发现电流表的指针如图乙所示，出现此现象的原因是 　 　 。 （2）小柯连接电路后进行检查，发现闭合开关后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，现有如下两种方法： 方法 操作 现象 结论 方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 若另一灯熄灭 两灯一定是串联 方法2 把其中一根导线断开 若两灯都熄灭 两灯一定是串联 则下列说法正确的是 　 　 ； A.方法1可行，方法2不可行 B.方法1不可行，方法2可行 C.两种方法都可行 D.两种方法都不可行 （3）小柯用电流表分别测量了A、B、C三处的电流，发现这三处的电流都相等。为了得出正确的结论，他下一步应该做的是 　 　 。 【答案】（1）电流表指针未调零；（2）A；（3）换用不同规格的小灯泡，重复实验。 【解析】（1）连接电路前，发现电流表指针偏到零刻线的左侧，出现这种现象的原因是：电流表使用前没有调零； （2）①方法1：把其中一个灯泡从灯座上取走，灯座处断路，另一盏灯不能工作，各用电器之间互相影响，所以两个灯泡是串联的，故方法1可行； ②方法2：在串联电路中，断开一条导线，所有的用电器都不能工作；在并联电路中，断开干路导线，所有的用电器也都不能工作；断开其中一条导线，两灯都熄灭，两灯泡即可能是串联的，也可能是并联，不能根据两灯泡都熄灭判断出两灯泡是串联的，故方法2不可行； （3）探究串联电路电流关系，测出一组实验数据后，为得出普遍结论，应更换不同规格的灯泡再进行实验，再测出几组电流值，然后分析实验数据，得出实验结论。 10．（2024秋•北京昌平区期中）在“探究并联电路电流规律”的实验中，如图甲是实验的电路图。 （1）电流表应 　 　 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的 　 　 点。 （2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，则电流表的示数为 　 　 A。 （3）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验数据，由数据他得到结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。大家认为小亮的探究过程存在不妥之处，你认为小亮接下来的操作应该是：　 　 。 A点电流IA B点电流IB C点电流IC 0.16A 0.16A 0.32A 【答案】（1）串联；C；（2）0.24；（3）改用不同规格的小灯泡多做几次实验。 【解析】（1）电流表应串联在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的C点； （2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是：电流表正负接线柱接反了； （3）之所以得出“在并联电路中，各支路的电流相等”，是因为选用的灯泡规格相同，接下来的操作应该是：改用不同规格的小灯泡多做几次实验。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $