精品解析：江苏省徐州市2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷

江苏省徐州市2025-2026学年九年级上学期第一次月考 化学试卷 一、选择题(每小题2分，共20分) 1. 《醉翁亭记》是北宋文豪欧阳修流传千古的佳作，全篇格调清丽，富有诗情画意。其中语句涉及化学变化的是 A. 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也 B. 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 C. 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也 D. 临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌 【答案】D 【解析】 【详解】 A 、“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”，描述的是泉水流动，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、 “若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”，描述的是自然现象，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、 “风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，描述的是季节变化和自然现象，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D 、 “酿泉为酒” 的过程中，粮食发酵生成酒精等新物质，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. 实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的仪器是 A. ①②⑦⑧ B. ①③④⑦ C. ①②④⑥⑨ D. ①③④⑤⑥⑨ 【答案】D 【解析】 【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置中的仪器可选择试管（反应容器）、铁架台（固定和支持试管）、酒精灯（加热装置）、带导管的橡胶塞，根据所给仪器，应选择排水法收集，收集装置中的仪器可以选择水槽和集气瓶，即①③④⑤⑥⑨。 故选D。 3. 关于氧气化学性质的有关实验，下列说法正确的是 A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 镁带在空气中燃烧的实验中，镁带事先要经打磨，并用坩埚钳夹持 C. 木炭在氧气中燃烧的实验中，要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部 D. 蜡烛在氧气中燃烧，集气瓶底要铺一层细沙，并在通风橱内进行 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中只能烧至红热，并不会产生火星，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，此选项错误； B、镁带在空气中燃烧中，镁带要经打磨，以除去表面的氧化膜，镁条燃烧的速度很快，要用坩埚钳夹持，此选项正确； C、木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭缓慢放入集气瓶底部，这样有利于木炭与氧气充分接触，不应该是迅速，此选项错误； D、蜡烛燃烧过程中，生成水和二氧化碳，所以不需要在集气瓶底要铺一层细沙，同时二氧化碳无毒无污染，也不需要在通风橱内进行，此选项错误。 故选B。 阅读下列材料，回答下面小题。 我们的呼吸离不开氧气。一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。正常的人呼吸用纯氧对身体有害。吸入100%的氧气，只需几天就会发生氧中毒。一般医院中的氧气含量只是大于40%。目前，我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%），保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。近年来，膜分离技术得到迅速发展。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。 4. “人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，下列说法正确的是 A. 空间站内主要是通过电解水方式获得氧气，该变化是物理变化 B. 红磷可粗略测定“人造空气”中氧气的含量 C. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭 D. “人造空气”中若只含氧气，将更有益于呼吸 5. 下列关于“富氧空气”的说法正确的是 A. 分离液态空气制氧气是物理变化，膜分离制“富氧空气”是化学变化 B. “富氧空气”中氧气和氮气的体积比可能为1∶5 C. “富氧空气”可用作火箭发射的燃料 D. “富氧空气”中的各种气体仍然保持其原有的化学性质 【答案】4. B 5. D 【解析】 【4题详解】 A、通过电解水方式获得氧气，有新物质生成，属于化学变化，该说法错误； B、红磷能在 “人造空气” 中燃烧，且只与氧气反应，生成固体，可粗略测定其中氧气的含量，该说法正确； C、“人造空气” 中氧气含量约为21%，与空气中氧气含量相近，燃着的蜡烛在其中不会立即熄灭，该说法错误； D、正常的人呼吸纯氧对身体有害，“人造空气” 若只含氧气，不利于呼吸，该说法错误。 故选B。 【5题详解】 A、分离液态空气制氧气和膜分离制 “富氧空气”，都没有新物质生成，都属于物理变化，该说法错误； B、“富氧空气” 中氧气含量高于空气中氧气含量（约21%），氧气和氮气的体积比为1∶5时，氧气含量约为16.7%，低于空气中氧气含量，不属于 “富氧空气”，该说法错误； C、“富氧空气” 中氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，不可用作燃料，该说法错误； D、“富氧空气” 是混合物，其中的各种气体仍然保持其原有的化学性质，该说法正确。 故选D。 6. 考试紧张吗？不妨做个深呼吸。下列成分在你吸入气体中含量最低的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】C 【解析】 【详解】空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、其它气体和杂质约占0.03%，所以给出气体中，吸入气体中含量最低的是二氧化碳，故选C。 7. 下列反应中既不是化合反应，又不是分解反应的是 A. 加热氯酸钾制氧气 B. 木炭在氧气中燃烧 C. 石蜡在空气中燃烧 D. 磷在空气中燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故A不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故B不符合题意； C、石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不是化合反应，又不是分解反应，故C符合题意； D、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故D不符合题意。 故选C。 8. 将1支盛有液态空气的石英材质大试管放置于常温环境下，当发现试管里的液态空气开始沸腾时，将燃着的木条伸入试管里，木条熄灭；当试管里的液体只有原来的时，再将带火星的木条伸入试管里，木条复燃，下列说法错误的是 A. 此实验中发生的任何变化均是物理变化 B. 木条熄灭，是因为此时挥发出来的是氮气 C. 后来木条复燃，是因为液态氧开始挥发 D. 此实验可以说明氮气的沸点比氧气的低 【答案】A 【解析】 【详解】A、木条燃烧会生成二氧化碳等物质，属于化学变化，故说法错误； B、氮气不燃烧也不支持燃烧，将燃着长木条伸入试管内，观察到长木条立即熄灭，说明此时挥发出来的是氮气，故说法正确； C、当试管里的液体只有原来的时，再将带火星的木条伸入试管里，木条复燃，说明此时挥发出来的是氧气，故说法正确； D、由BC氮气先分离出来，说明氮气的沸点比氧气的低，故说法正确。 故选A。 9. 周杰伦的一首歌曲《青花瓷》中唱道：“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”，其中的“铜绿”即是铜锈，它的主要成分是碱式碳酸铜。铜在潮湿的空气中生成碱式碳酸铜的化学反应为Cu+O2+CO2+H2O→Cu2(OH)2CO3。下列说法中正确的是 A. 铜绿是纯净物 B. 将铜放置在潮湿环境中，可以防止铜生锈 C. 加热铜绿时，黑色粉末变成绿色 D. 铜生成碱式碳酸铜的化学反应是化合反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、铜绿的主要成分是碱式碳酸铜，还可能含有其他杂质，属于混合物，不是纯净物， 不符合题意； B、根据“”可知，潮湿环境中水分含量多，铜更加容易生锈,不符合题意； C、加热铜绿时，绿色粉末变成黑色，不符合题意； D、根据“”可知，铜生成碱式碳酸铜的化学反应是由多种物质生成一种物质，符合化合反应的特征，是化合反应，符合题意； 故选D。 10. 医用氧气吸入器如图1所示，病人吸氧时的原理如图2所示，下列说法正确的是 A. 图1中的a接口相当于图2中的n接口 B. 氧气易溶于水 C. 该装置不能观察到氧气的流速 D. 瓶中的水能使氧气湿润 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气不易溶于水，图2中氧气应该从m端通入，图1中a接口连接的是供氧瓶，相当于图2的m接口，通过产生的气泡可以观察氧气的流速，故选项说法错误； B、氧气不易溶于水，故选项说法错误； C、氧气不易溶于水，图2中氧气应该从m端通入，该装置能观察到产生气泡的快慢，能观察到氧气的流速，故选项说法错误； D、氧气不易溶于水，图2中氧气应该从m端通入，瓶中的水可以除去氧气中的灰尘，同时带出水蒸气，可用来增加氧气的湿度，能使氧气湿润，故选项说法正确； 故选：D。 二、填空题(共40分) 11. 空气是一种宝贵的自然资源。根据下列材料回答问题： 材料一：工业上可以采用“变压吸附法”制取氧气(如图1)。同时得到的副产品氮气也是一种重要的化学物质，可用于制造氨气、硝酸和氮肥。 （1）“变压吸附法”(如图1)是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离。 ①用分子筛吸附氮气发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。 ②分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体的___________有关。 ③分子筛___________(填“可以”或“不可以”)重复使用。 材料二：工业用氮气合成氨的流程如图2所示。在铁触媒作用下，用体积比为1：3的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时(平衡时)，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图3所示。 （2）①由图2可知合成塔中物质属于___________(填“混合物”或“纯净物”)。 ②甲烷和水高温下反应得到一氧化碳和氢气，该反应的文字表达式为___________。 ③按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是___________(填字母)。 A．200大气压、300℃ B．200大气压、500℃ C．400大气压、300℃ D．400大气压、500℃ 【答案】（1） ①. 物理 ②. 压强 ③. 可以 （2） ①. 混合物 ②. ③. C 【解析】 【小问1详解】 ①用分子筛吸附氮气的过程中没有生成新物质，发生的变化属于物理变化； ②由图示可知，分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关； ③“变压吸附法”原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离，所以分子筛可以重复使用； 【小问2详解】 ①由图2可知合成塔中物质有氮气、氢气、氧气，属于混合物； ②甲烷和水高温下反应得到一氧化碳和氢气，该反应的文字表达式为； ③由图3可知，按选项中条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是400大气压、300℃，故选：C。 12. 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。 同学们共同设计了如下图的A、B两套装置。 （1）你认为合理的是(填编号)___________。 （2）红磷燃烧的现象是___________。 （3）打开止水夹后，观察到的现象是___________；由此得出的结论是：___________。 （4）该实验中红磷过量的目的是___________。 （5）通过该实验还可推知剩余气体的哪些化学性质？___________。 （6）若将红磷换成铁丝，该实验能否成功？为什么___________。 （7）实验结束后，进入水的体积小于五分之一，产生该现象的原因是___________。(任写一条) 【答案】（1）A （2）产生大量白烟，放出热量 （3） ①. 烧杯中的水进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一 ②. 氧气约占空气体积的五分之一 （4）将集气瓶内的氧气完全消耗 （5）不能燃烧、不支持燃烧 （6）不能，铁丝在空气中不能燃烧，无法消耗氧气 （7）红磷的量不足(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 合理的是A，因为 A 装置中红磷在集气瓶内处于下方，能更充分地消耗集气瓶内的氧气。 【小问2详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，可观察到的现象是产生大量白烟，放出热量。 【小问3详解】 打开止水夹后，观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一；由此得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一。 【小问4详解】 该实验的原理是红磷燃烧消耗氧气，同时生成固体，导致装置内气压降低，燃烧停止且温度恢复室温后，进入装置的水的体积即为装置内原有氧气的体积，据此推算空气中氧气的含量，因此红磷过量的目的是将集气瓶内的氧气完全消耗。 【小问5详解】 红磷燃烧不能将装置内的气体完全消耗，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一，可知剩余气体的化学性质：不能燃烧、不支持燃烧； 【小问6详解】 若将红磷换成铁丝，该试验不能成功，因为铁丝在空气中不能燃烧，无法消耗氧气； 【小问7详解】 实验结束后，进入水的体积小于​五分之一，产生该现象的原因是红磷的量不足（或装置漏气，或未冷却至室温就打开止水夹等）。 13. 化学兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体和气体性质的实验探究。 （1）写出图中标有序号的仪器名称：①___________。 （2）若用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的实验装置的组合是___________(从A到F中选填字母)，反应的文字或符号表达式为___________，若选用A装置为该反应的发生装置，需要做的一点改进是___________。 （3）用F装置收集气体时，应看到___________现象时开始收集。 （4）利用双氧水制取氧气，相对于装置B，装置C的优点是___________。 （5）利用G装置收集氧气，检验氧气已集满的实验方法为___________。 （6）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用___________装置制备和收集甲烷(从A到F中选填字母)。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. AF ②. 或 ③. 在试管口放一团棉花 （3）气泡均匀连续冒出 （4）能够控制反应的速率 （5）把带火星的木条放到y导管口处，若木条复燃，则集满 （6）AE或AF 【解析】 【小问1详解】 由图可知，①为分液漏斗。 【小问2详解】 用加热高锰酸钾制取氧气，此反应是固体加热型，发生装置选A。要收集较纯净的氧气，排水法收集的气体更纯净，所以收集装置选F，应选用的实验装置组合是AF。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字或符号表达式为或。用A装置时，为防止加热时粉末状物质进入导管，要在试管口放一团棉花。 【小问3详解】 用F装置（排水法）收集气体时，开始冒出的气泡是装置内的空气，当看到导管口有气泡连续均匀冒出时，此时产生的是氧气，才可以开始收集。 【小问4详解】 装置B用的是长颈漏斗，装置C用的是分液漏斗。利用双氧水制取氧气时，C装置可通过控制分液漏斗的活塞来控制液体的滴加速度，从而控制反应速率。 【小问5详解】 用G装置收集氧气，因为氧气密度比空气大，从长管x进入，空气从短管y排出。验满时，将带火星的木条放在y导管口，若木条复燃，说明氧气已集满。 【小问6详解】 实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体，这是固体加热型反应，发生装置选A。甲烷密度比空气小，可用向下排空气法收集，即装置E；甲烷不溶于水，也可用排水法收集，即装置F。所以选用A、E或A、F装置制备和收集甲烷。 14. 某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”的实验时，进行了一系列探究活动。 探究一：铁丝燃烧产生火星四射的原因。 【查阅资料】①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质； ②含碳细铁丝燃烧时，其中的碳粒生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.20 mm、含碳量不同的铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象。 （1）铁丝燃烧的文字或符号表达式为___________。 （2）如表是他将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象记录。请你分析完成如表： 物质 燃烧时的现象 纯铁丝 无火星四射现象，熔断 含碳0.05%的铁丝 剧烈燃烧，极少火星 含碳0.2%的铁丝 剧烈燃烧，少量火星 含碳0.6%的铁丝 ___________ （3）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和___________有关。 探究二：铁丝燃烧是否需要纯氧。 取长短相同、直径均为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。 【实验现象】 氧气含量 实验现象 90% 燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好 70% 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 60% 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 55% 难以燃烧，只是发红 （4）就0.38 mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数需大于___________，且氧气浓度越大，燃烧越___________(填“剧烈”或“不剧烈”)。 探究三：生成的黑色固体中是否含有铁？ 资料：①铁粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三铁为黑色固体，具有磁性 ②铁、四氧化三铁均能溶于稀盐酸，反应如下：即：铁+盐酸→氯化亚铁+氢气；四氧化三铁+盐酸→氯化铁+氯化亚铁+水 ③氯化亚铁溶液为浅绿色，氯化铁溶液为黄色 （5）小刚提出用磁铁来检验固体是否含有铁的方案。小红认为不妥，其理由是___________。 （6）小红提出了以下的实验方案： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量黑色固体于试管中，加入一定量的___________。 ___________ 黑色固体中不含有铁 【答案】（1）## （2）剧烈燃烧，火星四射 （3）含碳量 （4） ①. ②. 剧烈 （5）四氧化三铁具有磁性，也能被磁铁吸引（答案合理即可） （6） ①. 稀盐酸 ②. 固体逐渐溶解，无气泡产生 【解析】 【小问1详解】 铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：，反应的符号表达式为： 。故填：或； 【小问2详解】 根据实验得出的表格数据分析可知，铁丝中的含碳量越高燃烧产生的火星越多，则含碳0.6%的铁丝燃烧时可以观察到剧烈燃烧，火星四射。故填：剧烈燃烧，火星四射； 【小问3详解】 根据实验得出的表格数据分析可知，铁丝中的含碳量越高燃烧产生的火星越多，则说明铁丝燃烧产生火星四射现象和含碳量有关。故填：含碳量； 【小问4详解】 根据表格数据分析可知当氧气的体积分数为55%时铁丝难以燃烧，只是发红，则说明燃烧所需氧气的最低体积分数需大于55%；对比实验的现象可知氧气浓度越大，燃烧越剧烈。故填：55%；剧烈； 【小问5详解】 由于四氧化三铁也能被磁铁吸引，则不能用磁铁来检验黑色固体是否含有铁。故填：四氧化三铁具有磁性，也能被磁铁吸引（答案合理即可）； 【小问6详解】 铁能和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，四氧化三铁和盐酸反应无气泡产生，则可加入稀盐酸，观察到固体逐渐溶解，无气泡产生，则说明黑色固体中不含铁。故填：稀盐酸；固体逐渐溶解，无气泡产生。 15. 某兴趣小组同学对实验室“过氧化氢分解制氧气”的条件进行了如下探究。 【探究活动1】探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响。 【设计实验】小组同学设计下列对比实验： 实验①：将xg10%过氧化氢溶液与1g氧化铜均匀混合。 实验②：将30g10%过氧化氢溶液与1g二氧化锰均匀混合。 （1）①取用二氧化锰的仪器是 （选填编号）。 A. B. C. D. （2）实验①中x的值应为_____。 （3）实验②中反应的符号表达式是_____。 （4）探究催化剂（MnO2和CuO）对过氧化氢溶液反应速率的影响，测得70秒内的O2含量变化如图所示。 Ⅰ．对比分析哪两条曲线，可说明催化剂能加快H2O2溶液反应速率？_____。 Ⅱ．和CuO相比，MnO2能使H2O2分解得更快，判断依据是_____。 【探究活动2】探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响。 收集证据：小组同学通过实验采集到相关实验数据如下表。 过氧化氢溶液的质量 过氧化氢溶液的浓度 二氧化锰的质量 相同时间内产生氧气体积 Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL 【问题与讨论】 （5）本实验的结论是_____。 【答案】（1）B （2）30 （3） （4） ①. 图线1和图线3或图线2和图线3 ②. 相同时间内，使用二氧化锰作催化剂时，产生的氧气较多。 （5）在相同的条件下，过氧化氢溶液浓度越高，分解速率越快。 【解析】 【小问1详解】 二氧化锰是粉末，取用需要用药匙。故选B。 【小问2详解】 要探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率，需控制单一变量，即催化剂的种类，因此过氧化氢溶液的质量要相同，故x的值填30。 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，符号表达式为： 【小问4详解】 ①由图像可知，当加入MnO2或CuO后，相同时间内，图线1和图线2所得的氧气含量都比不加催化剂的图线3要多，则可以说明催化剂能够加快H2O2溶液反应速率，则对比分析图线1和图线3或图线2和图线3，可说明催化剂能加快H2O2溶液反应速率。②由图线1和图线2对比可知，相同时间内，加了MnO2作为催化剂的H2O2溶液生成氧气量较多，则MnO2能使H2O2分解得更快。 【小问5详解】 从实验设计及实验数据可以看出，实验中改变只有过氧化氢的浓度，其他实验条件相同，随着过氧化氢浓度的增大，相同时间内生成氧气的体积增大，说明在相同实验条件下，过氧化氢浓度越高，分解速率越快；故答案为：在相同的实验条件下，过氧化氢溶液浓度越高，分解速率越快。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省徐州市2025-2026学年九年级上学期第一次月考 化学试卷 一、选择题(每小题2分，共20分) 1. 《醉翁亭记》是北宋文豪欧阳修流传千古的佳作，全篇格调清丽，富有诗情画意。其中语句涉及化学变化的是 A. 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也 B. 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 C. 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也 D. 临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌 2. 实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的仪器是 A. ①②⑦⑧ B. ①③④⑦ C. ①②④⑥⑨ D. ①③④⑤⑥⑨ 3. 关于氧气化学性质的有关实验，下列说法正确的是 A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 镁带在空气中燃烧的实验中，镁带事先要经打磨，并用坩埚钳夹持 C. 木炭在氧气中燃烧的实验中，要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部 D. 蜡烛在氧气中燃烧，集气瓶底要铺一层细沙，并在通风橱内进行 阅读下列材料，回答下面小题。 我们的呼吸离不开氧气。一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。正常的人呼吸用纯氧对身体有害。吸入100%的氧气，只需几天就会发生氧中毒。一般医院中的氧气含量只是大于40%。目前，我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%），保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。近年来，膜分离技术得到迅速发展。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。 4. “人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，下列说法正确的是 A. 空间站内主要是通过电解水方式获得氧气，该变化是物理变化 B. 红磷可粗略测定“人造空气”中氧气的含量 C. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭 D. “人造空气”中若只含氧气，将更有益于呼吸 5. 下列关于“富氧空气”的说法正确的是 A. 分离液态空气制氧气是物理变化，膜分离制“富氧空气”是化学变化 B. “富氧空气”中氧气和氮气的体积比可能为1∶5 C. “富氧空气”可用作火箭发射的燃料 D. “富氧空气”中的各种气体仍然保持其原有的化学性质 6. 考试紧张吗？不妨做个深呼吸。下列成分在你吸入气体中含量最低的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 7. 下列反应中既不是化合反应，又不是分解反应的是 A. 加热氯酸钾制氧气 B. 木炭在氧气中燃烧 C. 石蜡在空气中燃烧 D. 磷在空气中燃烧 8. 将1支盛有液态空气的石英材质大试管放置于常温环境下，当发现试管里的液态空气开始沸腾时，将燃着的木条伸入试管里，木条熄灭；当试管里的液体只有原来的时，再将带火星的木条伸入试管里，木条复燃，下列说法错误的是 A. 此实验中发生的任何变化均是物理变化 B. 木条熄灭，是因为此时挥发出来的是氮气 C. 后来木条复燃，是因为液态氧开始挥发 D. 此实验可以说明氮气的沸点比氧气的低 9. 周杰伦的一首歌曲《青花瓷》中唱道：“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”，其中的“铜绿”即是铜锈，它的主要成分是碱式碳酸铜。铜在潮湿的空气中生成碱式碳酸铜的化学反应为Cu+O2+CO2+H2O→Cu2(OH)2CO3。下列说法中正确的是 A. 铜绿是纯净物 B. 将铜放置在潮湿环境中，可以防止铜生锈 C. 加热铜绿时，黑色粉末变成绿色 D. 铜生成碱式碳酸铜的化学反应是化合反应 10. 医用氧气吸入器如图1所示，病人吸氧时的原理如图2所示，下列说法正确的是 A. 图1中的a接口相当于图2中的n接口 B. 氧气易溶于水 C. 该装置不能观察到氧气的流速 D. 瓶中的水能使氧气湿润 二、填空题(共40分) 11. 空气是一种宝贵的自然资源。根据下列材料回答问题： 材料一：工业上可以采用“变压吸附法”制取氧气(如图1)。同时得到的副产品氮气也是一种重要的化学物质，可用于制造氨气、硝酸和氮肥。 （1）“变压吸附法”(如图1)是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离。 ①用分子筛吸附氮气发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。 ②分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体的___________有关。 ③分子筛___________(填“可以”或“不可以”)重复使用。 材料二：工业用氮气合成氨的流程如图2所示。在铁触媒作用下，用体积比为1：3的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时(平衡时)，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图3所示。 （2）①由图2可知合成塔中物质属于___________(填“混合物”或“纯净物”)。 ②甲烷和水高温下反应得到一氧化碳和氢气，该反应的文字表达式为___________。 ③按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是___________(填字母)。 A．200大气压、300℃ B．200大气压、500℃ C．400大气压、300℃ D．400大气压、500℃ 12. 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。 同学们共同设计了如下图的A、B两套装置。 （1）你认为合理的是(填编号)___________。 （2）红磷燃烧的现象是___________。 （3）打开止水夹后，观察到的现象是___________；由此得出的结论是：___________。 （4）该实验中红磷过量的目的是___________。 （5）通过该实验还可推知剩余气体的哪些化学性质？___________。 （6）若将红磷换成铁丝，该实验能否成功？为什么___________。 （7）实验结束后，进入水的体积小于五分之一，产生该现象的原因是___________。(任写一条) 13. 化学兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体和气体性质的实验探究。 （1）写出图中标有序号的仪器名称：①___________。 （2）若用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的实验装置的组合是___________(从A到F中选填字母)，反应的文字或符号表达式为___________，若选用A装置为该反应的发生装置，需要做的一点改进是___________。 （3）用F装置收集气体时，应看到___________现象时开始收集。 （4）利用双氧水制取氧气，相对于装置B，装置C的优点是___________。 （5）利用G装置收集氧气，检验氧气已集满的实验方法为___________。 （6）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用___________装置制备和收集甲烷(从A到F中选填字母)。 14. 某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”的实验时，进行了一系列探究活动。 探究一：铁丝燃烧产生火星四射的原因。 【查阅资料】①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质； ②含碳细铁丝燃烧时，其中的碳粒生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.20 mm、含碳量不同的铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象。 （1）铁丝燃烧的文字或符号表达式为___________。 （2）如表是他将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象记录。请你分析完成如表： 物质 燃烧时的现象 纯铁丝 无火星四射现象，熔断 含碳0.05%的铁丝 剧烈燃烧，极少火星 含碳0.2%的铁丝 剧烈燃烧，少量火星 含碳0.6%的铁丝 ___________ （3）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和___________有关。 探究二：铁丝燃烧是否需要纯氧。 取长短相同、直径均为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。 【实验现象】 氧气含量 实验现象 90% 燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好 70% 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 60% 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 55% 难以燃烧，只是发红 （4）就0.38 mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数需大于___________，且氧气浓度越大，燃烧越___________(填“剧烈”或“不剧烈”)。 探究三：生成的黑色固体中是否含有铁？ 资料：①铁粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三铁为黑色固体，具有磁性 ②铁、四氧化三铁均能溶于稀盐酸，反应如下：即：铁+盐酸→氯化亚铁+氢气；四氧化三铁+盐酸→氯化铁+氯化亚铁+水 ③氯化亚铁溶液为浅绿色，氯化铁溶液为黄色 （5）小刚提出用磁铁来检验固体是否含有铁的方案。小红认为不妥，其理由是___________。 （6）小红提出了以下的实验方案： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量黑色固体于试管中，加入一定量的___________。 ___________ 黑色固体中不含有铁 15. 某兴趣小组同学对实验室“过氧化氢分解制氧气”的条件进行了如下探究。 【探究活动1】探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响。 【设计实验】小组同学设计下列对比实验： 实验①：将xg10%过氧化氢溶液与1g氧化铜均匀混合。 实验②：将30g10%过氧化氢溶液与1g二氧化锰均匀混合。 （1）①取用二氧化锰的仪器是 （选填编号）。 A. B. C. D. （2）实验①中x的值应为_____。 （3）实验②中反应的符号表达式是_____。 （4）探究催化剂（MnO2和CuO）对过氧化氢溶液反应速率的影响，测得70秒内的O2含量变化如图所示。 Ⅰ．对比分析哪两条曲线，可说明催化剂能加快H2O2溶液反应速率？_____。 Ⅱ．和CuO相比，MnO2能使H2O2分解得更快，判断依据是_____。 【探究活动2】探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响。 收集证据：小组同学通过实验采集到相关实验数据如下表。 过氧化氢溶液的质量 过氧化氢溶液的浓度 二氧化锰的质量 相同时间内产生氧气体积 Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL 【问题与讨论】 （5）本实验的结论是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $