广东省佛山市顺德区2025-2026学年六年级上学期课堂学习材料语文试卷

西 2025~2026学年度第一学期课堂学习材料（一) 六年级语文 一、 基础与运用。（本大题4小题，共27分） L.根深拼音，写出相应的汉字。(8分) ◆ (1)绿tǎn (2)马tf (3)伏àn (4)y立 ◆ (5)外bin (6)bào 发 (7)检yue (8)zhi院 2.把下而词语补充完整，(4分) (1)全神注(2)豪 不屈 (3)惊天 地 (4)千一发 ◆ 3.词句段运用。(9分) 自然就像一本永远髒不完的奇妙大书，每一页都藏考惊喜。现在，就让我 们一起翻开这本人书，开启一场与自然的欢乐約会！ (1)8受自然之美。请结合具体语境，选择合适的词语填在括号里。(2分) 翠色欲流 芬芳馥郁心驰神往 一碧千里 站在草原，极目远跳，①，草液随风起代，仿佛大地在轻轻呼吸，②。 ◆ 空气中③，沉醉不已，此景令人倒)，心灵似被自然之美净化，忘却烦恼。 ① ② ③ ④ (2)发现自然之妙。仿照示例，写一写限中类景。(3分) ◆ 【例子】花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上追似的。虫子叫了， 就像在说话似的。 (3)抒发自然之趣。大自然是我们最好的朋友，它给我们带来了无尽的炊乐和 惊喜。从下而的题目中选择-一个，进行一段即席演讲，把你的感受和大家分字 吧，不少于80字。(4分) 森林里的音乐会 大海的拥抱 花朵的微笑 我选择的趣目是： 六年级语义材料 第1共8页 4.快乐读书吧。(6分) (1)《小英雄雨米》中雨来这一角色生动鲜活，请结合以下文段，分析雨来的 性格特点。(3分) 【语段一】雨来仰浮的本领爱高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要 把小肚皮露在水面上 性格特点： 【语段二】雨来使劲儿把苇叶一甩，捂着肚子朝河沿跑，边跑边喊： “鬼子来 啦！鬼子来啦！” 性格特点： 【语段三】雨来把书塞在怀里，一骨碌下了坑，跳到窗外，翻过院墙，在墙根 下撙了一会儿，就朝着村外的大路跑去。 性格特点： (2)雨来的英勇行为，如同黑暗中的一道闪电，照亮了人们的心灵。请结合具 体情节，谈谈雨来的行为对他成长产牛的影响。至少写两点。(3分) 二、古诗词积累。（本大题1小题，共8分） 5.古诗词默写。(8分) (1)野矿旷天低树， (孟浩然《宿建德江》) (2)黑云翻墨未遮山， 。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》) (3) 清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） (4)待到重阳日， (孟浩然《过故人庄》) (5)五岭逶迤腾细浪， 。 (毛泽东《七律·长征》) (6)劝君更尽一杯酒， (王维《送元二使安西》) (7) 烟花三月下扬州。（李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》） (8)千里黄云白日曛， 。 (高适《别黄大》) 三、阅读与理解（本大题10小题，共30分) (一)阅读短文，完成6一10小题。(16分) ①风停雪住，高地上静悄悄的，一支美军队伍正往黄草岭1081高地行进。 ②刚爬上山头，类国士兵被眼前的景象惊采了。积雪覆盖的战壕之中是 具具中国志愿军战士僵硬的身体。这些志愿军的衣着都非常单薄，没有大衣， 多数人还戴着单帽、穿着单鞋。冰雪在他们的脸上结成了寒霜。 ③美军指挥官看着这一幕，摇了摇头，这就是与他们奋战了二十多天的中 国军队，这就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人，就是 这些人，他不能完全理解这些人，但面对这样的中国军队，美军士兵们不由得 数了一个军礼！ 六年级语文材料第2页共8页 ④美军继续前进，阳光酒在雪原上露出一片静磁的银白。这次，他们又遇 到了“冰人”，出乎意料的是，这次的“冰人”竟然会动。只听冲锋号一响， 无数“冰人”从雪下面冒了出来，许多战士的腿已冻得坏死了，但他们顾不 了这么多，没腿的就往前爬。这突如其来的攻势，打得美军措手不及、狼狈 逃窜。 … ⑤志愿军指导员吴铁锤一路紧赶，夕阳西下时终于赶到了黄草岭1081高 地。他没有想到这个高地是他这支部队最后的归宿，也没有想到竟然会以这 种方式来跟自己的老搭档欧阳云逸告别。 ⑥百十号冻僵的志愿军战士，一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，保持 着持枪射击的姿势，那是美军队伍必定经过的地方。当把这些冻優的战士全 部从战壕里抬到平缓的坡地上时，他们的身体弯曲着，扳也板不直。枪支抱 在他们的怀中，冻结在他们的手上，在夕阳昏黄余晖的照射下，晶莹夺目。 ⑦吴铁锤看到了欧阳云逸，他好像完全睡着了，闭着眼睛，肩膀上背着他 的帆布挎包。他的眼镜片冻裂了，吴铁锤解开他的挎包，用毛巾将冻裂的镜 片擦了又擦。 ⑧吴铁锤看着面前睡熟的欧阳云逸，他还从来没有这样仔细看过他。这么 多年了，他跟这个人形影不离、朝夕相处。他们一起参加了新四军的抗日支 队，一起打鬼子：打走了日本鬼子，他们打了鲁南战役、莱芜战役、孟良茵 战役、淮海战役等许许多多的大仗：然后过长江，最后跨过鸭绿江来到这个 冰天雪地的朝鲜半岛打美国鬼子。他从没有想过会同这个人分开，可是现在， 这个他非常熟悉和非常敬重的人却在极度的严寒之中彻底睡了过去，没有离 开自己的战斗岗位。吴铁锤知道这个人再也不会醒来了。 6.用简洁的语言概括短文的主要内容。(3分) 7.以下三个题目，你会选择哪个作为短文的题目，说说你的理由。(3分) A吴铁锤B.冰雕连C.志愿军 8.第⑥段描写了志愿车战上们的群像，第@段描写了战士炊阳云逸牺牲时的样 子。这是什么写法，结合相关内容说说这样写的好处。(3分) 9.读第⑧段画线句子，再说说分号的用法。(3分) 六年级语文材料第3页共8页 10.读完短文，引发你对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解，不 少于50字。(4分) (二)阅读短文，完成11一15小题。(14分)》 最具发展潜力的绿色二次能源一氢能 ①在北京冬奥会开幕式上，以“微火”形态呈现的火炬成为许多人脑海中 的经典瞬间。而这一瞬间的“幕后推手”，正是氢燃料。氢燃料燃烧过程不 排放二氧化碳，氢燃料是如何做到的？这么好的能源，又为什么现在才使用？ ②【A】氢，化学元素符号为H,在元素周期表中位于第一位，是最轻的 元素，也是字宙中含量最多的元素，大约占据字宙质量的75%。氢能作为一 种二次能源，与煤、石油、天然气等传统的化石能源不同，难以直接从自然 界获取，但氢的热值很高，燃烧相同质量的燃料时，氨所产生的热量是售炭 汽油等化石然料的2二4倍；同时氢能具有能量密度高、存储形式多样的特点， 可以调配太阳能、风能等作为能源载体。最重要的一点是，氢气仅仅含有氩 元素，燃烧的产物中只有水，而传统的化石然料因为含有碳元素，所以燃烧 时会产生大量的二氧化碳，因此氢气作为燃料可以彻底实现零碳排放，在“绿 色环保”方面意义重大，被视为21世纪最具发展潜力的绿色二次能源。氢能 作为燃料有着丰富的优势，但它的开发和利用充满着诸多挑战。氢能的开发 和利用，可分为制取、储运和终端使用三个环节。需要每个环节同时进步， 战胜各自的技术壁垒，才能实现氢气的最终利用。 ③【B】氢能按照其制取方式，可分为灰氢、蓝氨、绿氢气三种：灰氢， 是通过化石燃料（石油、天然气、煤炭）燃料产生的氢气，在生产过程中会 有二氧化碳的排放。灰氢的生产成本较低，制氢技术也较为简单，目前，市 面上绝大多数氢气是灰氢，约占当今全球氧气产量的95%左右；蓝氢，是天 然气制氢，在产生室温气体的同时，会使用碳捕捉、利用与封存等技术，对 室温气体进行捕获，从而实现低碳排放生产；绿氢，是通过再生能源（太阳 能、风能、核能等)制造的氢气，比如通过可再生能源发电进行电解水制氢。 在这一过程中，完全没有碳排放，也是制氢的终极目标，但由于目前技术限 制，制绿氢成本较高，距离大规模应用仍需时间。 六年级语文材料第4页共8页 ④【C】氢气易燃、易爆，氯能的运输主要有期氢、液氢和固氢输送3种方 式。在确保安全的前提下，提高储氢容量、降低成本、提高易取用性是储运技 术的重点。储氢技术可分为物理储氢、化学储氢两大类。物理储氢主要有高压 气态储氢，低温液态储氢、物理吸附储氢以及地下储氢等方式。高压气态储氢 是将氢气在低温高压条件下液化后储存在客器中，具有储存容器体积小的优点； 吸附储氢是通过分子间作用力，以物理吸附将氢气存储在大比表面的材料中； 地下储氢是在地下盐层中挖出一个“客器”来储氢，与风光储一体化项目结合， 可以充分利用地下空间、有效储存氢气。 ⑤【D】当我们足够了解氢的制取与储存之后，关于氢能的利用也被科学家 提上了日程，目前氢燃料电池是氢能较为常见的终端应用，早在20世纪60年 代，氢燃料电池就已被应用于航空航天，进入70年代后，随着技术的进步和成 本的不断降低，氢燃料电池逐渐应用于各大领城，包括发电、汽车、船舶和无 人机等。 11.本文的说明对象是 (2分)》 12.下面的句子是从文中提取出来的，应该放回（ )处。(2分) 【句子】虽然氢能是绿色能源，但氢的制取过程脚并非完全零碳排。 A.【A】处 B.【B】处C.【C】处 D.【D】处 13.第②段画线句子采用了 和 的说明方法，说明了 14,下面对文本的理解分析，不正确的一项是( )(2分) A本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了氢能源的相关知识。 B.第②段中加点词“仅仅”、体现了说明文语言准确、严密的特点。 C氢的制取过程与氢的终端使用都实现了完全零碳排放。 D,北京冬奥会上的火炬燃烧使用氢燃料，充分体现我国对“绿色环保”的重视 15.文章指出灰氢占全球氢气产量95%，但生产过程污染严重。若你所在社区计 划推广氢能，如何说服居民接受从灰氢向绿氢过渡？提出两条具体建议。(4分) 四、习作（本大题1小题，共35分） 16.同学们，你们平时他学习生活一定很丰富多彩吧！难忘的升旗仪式、趣味运 动会、课间15分钟…这些活动中会有许多难忘的场面，请你选择一个印象最 深的场面写一篇习作。在写场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现 写活动过程时要把印象深刻的地方作为重点来写。题目自拟，不少于450字。 六年级语文材料第5页共8项 100 200 300 400 六年级语文材料第6页共8页 500 五、附加题（本大题4小题，共20分） 我们既要俯首“读万卷书”，更要启程“行万里路”。现在就背起行囊， 用脚步丈量大地，用呼吸接纳“山川湖海”的磅礴与灵秀！ 材料一：古代山河雅称 岱宗 满湘 昆仑 篷菜 赤县 沧溟 九派 扶桑 材料二：山河的乐趣 观潮（节选） (宋代周密)】 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门， 仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆…吴儿善泗 者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波 万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 【注释】①既望：农历每月十六日。②海门：杭州湾喇叭口，古称“海门”。 ③玉城雪岭：比喻潮头似白玉砌成的城墙、雪峰。④吴儿：吴地少年，今江 浙一带。⑤鯨波万仞：万仞巨浪，极言潮高水猛。 材料三：山河的赞歌 2020年5月，中国测量登山队再次登顶珠穆朗玛峰，重测“世界高度”。 央视解说员现场感叹：“会当凌绝顶，一览众山小！”这两句诗出自诗圣杜 甫的《望岳》，意谓：终有登上顶峰之时，俯瞰群山皆在脚下。用在这里， 表达了中华儿女攀登世界之赖的豪迈气概一你看，我们国家的年轻人，敢 把8848.86米踩在脚下！ 六年级语文材料第7页共8页 黄 材料四：山河的精神 ·读万卷书，行万里路。一（宋代）苏轼 ·江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。—毛泽东 ·人之所以爱旅行，不是为了到达目的地，而是为了享受旅途中的种种。 歌德 请结合以上材料，完成17一20小题。 17.结合材料一，给下列现代地理事物或意境选择较贴切的古代雅称。(3 分) A.岱宗 B.潇湘 C.昆仑 D.蓬 E.赤县 F.沧溟 G.九派 H.扶桑 (1)东海之外，日出之处( (2)黄河万里，众川汇流( (3)五岳之首，五岳独尊() ◆ 18.结合材料二，用现代汉语解释下面句子的意思。(4分) ◆ 自既望以至十八日为最盛。 19.仿照材料二，请用一两句古诗赞颂你最向往的一处山川（或湖海），并 说说理由。(5分) 20.读完四则材料，我们对“山川湖海”有了更深的认识。请以“致敬山河 精神”为题，谈谈你的感悟和收获。(8分) 要求：必须关联材料谈，观点明确，语句通顺，不少于150字。 六年级语文材料第8页共8页