精品解析：辽宁省鞍山市岫岩满族自治县部分学校2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试题

七年级（上）十月学情调查 生物 （考试时间：45分钟；试卷满分：30分） 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1. 下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①滴瓶可以用④对其加热 B. ②试管夹可用来夹试管 C. ③胶头滴管的上面胶头可以盛更多液体 D. 熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭 2. 当同学们进入生物实验室想观察非常微小的细胞时，必须使用显微镜，在显微镜的结构中与放大有关的结构是（ ） A. ①④⑤ B. ②③④ C. ④⑤⑥ D. ①②⑥ 3. 为探究“小麦种子萌发与光照的关系”，某校生物兴趣小组设计了如表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改完善的一项是（　　） 组别 种子数量（粒） 温度（℃） 光照 空气 水分 甲组 50 25 无光 通风 适量 乙组 50 25 有光 通风 少量 A. 水分 B. 空气 C. 光照 D. 温度 4. 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是哪个结构的功劳（　　） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 细胞膜 5. 闽南开春第一果“云霄枇杷”，含有丰富的维生素、有机酸、蛋白质和矿物质。这些维生素和有机酸等物质主要存在于枇杷细胞结构的（ ） A. 细胞壁中 B. 线粒体中 C. 液泡中 D. 细胞核中 6. 用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，第一次观察时选择的目镜为5×、物镜为10×，第二次观察时选择的目镜为5×、物镜为40×。与第一次的观察结果相比，第二次的情况是（ ） A. 视野更亮，细胞数目更多 B. 视野更亮，细胞数目更少 C. 视野更暗，细胞数目更多 D. 视野更暗，细胞数目更少 7. 施莱登和施旺共同提出了细胞学说，它的内容要点是（　　） A. 细胞是一切动植物体的基本单位 B. 植物和动物的细胞结构不同 C. 动物细胞没有细胞壁 D. 细胞的形态和大小差别很大 8. 菠菜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（　　） A. 细胞壁、细胞膜、细胞质 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 线粒体、细胞核、叶绿体 D. 细胞壁、细胞质、细胞核 9. 洛阳黑牡丹是牡丹家族中的珍稀品种，因其花色深沉近似黑色而得名。下图是黑牡丹的细胞结构示意图，与花色相关的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 一个小组在探究“蛆是从哪来的”的活动时，发现实验结果和其他小组的实验结果都不同。他们应该（ ） A. 坚持本组的实验结果完全正确 B. 立即参考其他小组的实验结果进行修正 C. 多次重复实验再确认实验结果是否正确 D. 承认本组的探究活动已经失败 11. 在探究过程中，我们观察生物时，一般不会用到的工具是（　　） A. 显微镜 B. 放大镜 C. 天平 D. 照相机 12. 实验课上，小丽同学制作了番茄果肉细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图（如丁所示）。下列叙述错误的是（ ） A. 用解剖针挑取少许成熟的果肉，均匀涂抹在载玻片上的清水中 B. 由图乙到图丙，首先是转动转换器将低倍物镜换为高倍物镜 C. 盖盖玻片时，如果载玻片上水太多，可用吸水纸吸掉多余的水 D. 从生物作图绘制规范要求看，存在的问题主要是细胞核涂黑了 二、非选择题（本题包括6小题，每空0．5分，共18分） 13. 某同学用显微镜观察成熟番茄果肉细胞临时装片，请根据图示回答下列问题（提示：图丙中的序号只表示一种结构）。 （1）切番茄时有液体流出，这些液体主要来自图丙中的_______（填序号）。 （2）成熟番茄果肉细胞临时装片制作过程中，在载玻片中央滴加的液体是_______。 （3）若视野从图乙换成观察单个细胞的图丙，应转动图丁中光学显微镜的_______（填序号），把低倍物镜换成高倍物镜，再转动_________（填序号）将视野调清晰。图丁光学显微镜中有两个物镜，对光时应选用________（填“10×”或“40×”）的物镜。观察装片时，若要将图乙中a细胞移到视野中央，则应将装片向_________移动。 （4）与人的口腔上皮细胞相比，成熟番茄果肉细胞特有的结构是图丙的________。 14. 如图是“制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤图”、“口腔上皮细胞模式图”和表格“显微镜镜头组合”，请回答下列问题（在【 】中填序号，横线上填名称）。 组合 目镜 物镜 1 10 4 2 10 10 （1）图b中滴在盖玻片一侧的液体是________。 （2）图2中，控制物质进出细胞的结构是【_______】，与植物细胞相比，上皮细胞在细胞结构上最大的区别在于缺少了起支持和保护作用的_______。 （3）在表中，可以观察到更多细胞的是组合_______。物镜从4倍变成10倍后，发现所要观察的细胞位于视野右上方，要把临时装片往_____移动，从而使得上皮细胞位于视野中央。此时若发现视野偏暗，可以调节光圈和_______。 15. 原创“以细胞之微，展生命之美”。在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆 作品展示 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。 （1）第一组：我们制作的是_______（填“植物”或“动物”）细胞模型。 （2）第二组：在柚子外面包锡纸模拟_______（填细胞结构）；有同学认为华夫饼模拟液泡的效果不太好，应该更换为_______。 （3）第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜杆代表植物特有的能量转换器________，它能够将光能转化成储存在有机物中的化学能。 （4）老师：三组同学制作的模型模拟的细胞中，共有结构包括_______。第二组和第三组都用_______来模拟细胞核。 16. 非洲爪蟾是一种两栖动物。它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。1958年，一位英国科学家先从非洲爪蟾幼体的肠细胞中移出细胞核，再将这个细胞核移植到除去了细胞核的爪蟾成体的卵细胞中，最后培育这个重组的卵细胞。下图为这位科学家利用非洲爪蟾幼体的肠细胞和成体的卵细胞，培育爪蟾新个体的实验过程示意图。请根据图中所提供的信息回答问题： （1）分析上图可知：_______的成体的卵细胞无法发育；_______能够发育为新的爪蟾个体。 （2）实验结果说明细胞核对细胞生命活动起_______作用，细胞核是_______的中心。 （3）细胞核被称为遗传信息库的原因是细胞核含有_______。 17. 下列是李同学在显微镜下观察到的动、植物细胞的结构图。请据图分析，并作答：（“[ ]”中填数字序号、“横线”上填文字。） （1）最早用显微镜观察到“细胞”的科学家是______（填写下列相应标号）。 a．列文虎克 b．胡克 c．施旺 d．施莱登 （2）如果将图中的甲、乙细胞分别置于两杯清水中一段时间，_______细胞会破裂。 （3）图中能保护细胞内部结构，控制细胞内外物质进出的结构是[ ]_______，与光合作用有关的结构是[ ]______；与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的结构是[ ]_______；有助于植物细胞从外界吸收水分以及保持挺立、舒展姿态的结构是[ ]_______。 18. 每天放学以后，同学们都喜欢在校园附近的商店买零食吃，其中一元一包的辣条最受青睐。辣条会不会对身体造成伤害呢﹖某生物兴趣小组的同学以仓鼠为研究对象设计实验对这个问题进行了探究。请回答下列相关问题。 组别 实验材料 每次投喂等量的鼠粮 4个月以后的结果 甲组 各10只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮加水磨碎，在用微波炉烘干 仓鼠活动能力正常 乙组 普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成渗入辣条的鼠粮（大小形状数量与原鼠粮一致） 仓鼠活动能力明显减弱、几近死亡 （1）本实验探究的问题是：_____？ （2）甲、乙作为一组对照实验，实验对照组是_____组，实验变量是_____。 （3）每组用10只仓鼠，而不是只用1只仓鼠的原因是_____。 （4）比较甲、乙两组实验结果，可得出的结论是_____。 （5）“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障。结合实验结论，给同学们提出的建议是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级（上）十月学情调查 生物 （考试时间：45分钟；试卷满分：30分） 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1. 下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①滴瓶可以用④对其加热 B. ②试管夹可用来夹试管 C. ③胶头滴管的上面胶头可以盛更多液体 D. 熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭 【答案】D 【解析】 【分析】图中，①是碘液滴瓶，②是镊子，③是胶头滴管，④是酒精灯。 【详解】A．①滴瓶体积较小，可用来盛放少量实验试剂，不能用④酒精灯加热，A错误。 B．试管夹可用于夹取试管，但②是镊子，用镊子夹取盖玻片等，B错误。 C．③胶头滴管使用时先用手指适当挤压胶帽，以排除胶头滴管中的部分空气，随后将滴管插入需要取用的液体中，松开胶帽后即可轻松将液体吸入滴管内。滴管用后须立即插入滴瓶（不能清洗），不能倒置，C错误。 D．④酒精灯内有酒精蒸气，还可能混有空气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸。因此，燃烧着的酒精灯不允许直接用嘴吹灭，而是用灯帽盖灭，D正确。 故选D。 2. 当同学们进入生物实验室想观察非常微小的细胞时，必须使用显微镜，在显微镜的结构中与放大有关的结构是（ ） A. ①④⑤ B. ②③④ C. ④⑤⑥ D. ①②⑥ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）显微镜中起到放大作用的部分主要是物镜和目镜，显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 （2）①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④高倍物镜，⑤低倍物镜，⑥反光镜。 【详解】①目镜是显微镜的重要组成部分，它直接与观察者的眼睛接触，其作用是将物镜所成的像进一步放大，不同的目镜有不同的放大倍数，所以目镜与放大有关，符合题意。 ②粗准焦螺旋的主要作用是较大幅度地升降镜筒，以便快速找到物像，它与显微镜的放大功能无关，不符合题意。 ③细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰，它不涉及放大功能，不符合题意。 ④高倍物镜可以将标本放大到较高的倍数，以便观察更细微的结构，所以高倍物镜与放大有关，符合题意。 ⑤低倍物镜同样具有放大标本的作用，只是放大倍数相对高倍物镜较低，但它也是实现显微镜放大功能的重要结构之一，符合题意。 ⑥反光镜的作用是将光线反射到镜筒内，调节光线的强弱，它与显微镜的放大功能没有关系，不符合题意。 综上所述，目镜、高倍物镜和低倍物镜都与显微镜的放大作用有关，即①④⑤，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 为探究“小麦种子萌发与光照的关系”，某校生物兴趣小组设计了如表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改完善的一项是（　　） 组别 种子数量（粒） 温度（℃） 光照 空气 水分 甲组 50 25 无光 通风 适量 乙组 50 25 有光 通风 少量 A. 水分 B. 空气 C. 光照 D. 温度 【答案】A 【解析】 【分析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。其中不同的条件就是实验变量，在对照实验中要遵循单一变量原则，确保实验结果是由所探究的变量引起的。 【详解】A．该实验探究“小麦种子萌发与光照的关系”，实验变量是光照，其他条件应保持一致。但表格中甲组水分适量，乙组水分少量，水分这一条件不同，不符合单一变量原则，会干扰对光照与种子萌发关系的判断，所以水分这一项需要修改完善，使两组水分情况相同，A符合题意。 B．两组空气条件都为通风，保持一致，不需要修改，B不符合题意。 C．该实验就是以光照为变量设置对照，甲组无光，乙组有光，设置合理，不需要修改，C不符合题意。 D．两组温度都为25℃，保持一致，不需要修改，D不符合题意。 故选A。 4. 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是哪个结构的功劳（　　） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 细胞膜 【答案】D 【解析】 【分析】细胞膜能控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入。 【详解】A．液泡是植物细胞中的一个重要结构，主要存储水分和溶解在水中的矿物质，以及糖类、蛋白质、脂质等物质。但它并不控制物质进出细胞，A错误。 B．叶绿体是植物细胞中进行光合作用的场所，能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物。但它同样不控制物质进出细胞，B错误。 C．细胞壁是植物细胞的外层结构，主要提供细胞形状和支持。虽然它对细胞有一定的保护作用，但并不控制物质进出细胞。细胞壁是全透性的，物质可以自由地通过它，C错误。 D．细胞膜是植物细胞内外环境的分界，也是细胞与外界进行物质交换的重要结构。它能够控制物质进出细胞，让对细胞有用的物质通过，同时阻止其他物质进入，D正确。 故选D。 5. 闽南开春第一果“云霄枇杷”，含有丰富的维生素、有机酸、蛋白质和矿物质。这些维生素和有机酸等物质主要存在于枇杷细胞结构的（ ） A. 细胞壁中 B. 线粒体中 C. 液泡中 D. 细胞核中 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质。细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是在液泡的细胞液里。 【详解】A．细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，故A不符合题意。 B．线粒体是呼吸作用的场所，故B不符合题意。 C．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。“云霄枇杷”中的维生素和有机酸等物质主要存在于液泡里，故C符合题意。 D．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，故D不符合题意。 故选C。 6. 用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，第一次观察时选择的目镜为5×、物镜为10×，第二次观察时选择的目镜为5×、物镜为40×。与第一次的观察结果相比，第二次的情况是（ ） A. 视野更亮，细胞数目更多 B. 视野更亮，细胞数目更少 C. 视野更暗，细胞数目更多 D. 视野更暗，细胞数目更少 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，视野越暗，视野中细胞的体积越大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多。 【详解】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少，视野变暗，观察范围变小；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多，视野变亮，观察范围变大。 第一次物像放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数=5×10=50（倍），第二次物像放大倍数=5×40=200，因此显微镜的放大倍数增加，视野范围变小，视野变暗，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 施莱登和施旺共同提出了细胞学说，它的内容要点是（　　） A. 细胞是一切动植物体的基本单位 B. 植物和动物的细胞结构不同 C. 动物细胞没有细胞壁 D. 细胞的形态和大小差别很大 【答案】A 【解析】 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A．细胞学说指出，细胞是一切动植物体的基本结构和功能单位，这是细胞学说的核心内容之一，A符合题意。 B．细胞学说并没有强调植物和动物细胞的结构差异，而是强调了它们的共性，即它们都是由细胞构成的，B不符合题意。 C．虽然动物细胞确实没有细胞壁，但这一点并不是细胞学说的内容要点。细胞学说主要关注的是细胞作为生物体的基本单位，而不是具体细胞结构的差异，C不符合题意。 D．细胞的形态和大小确实存在很大的差别，但这一点同样不是细胞学说的内容要点。细胞学说强调的是所有生物体都是由细胞构成的，而不是细胞的形态和大小差异，D不符合题意。 故选A。 8. 菠菜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（　　） A. 细胞壁、细胞膜、细胞质 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 线粒体、细胞核、叶绿体 D. 细胞壁、细胞质、细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 【详解】AD．人的口腔上皮细胞属于动物细胞，不具有细胞壁，AD错误。 B．菠菜叶肉细胞属于植物细胞，人的口腔上皮细胞属于动物细胞，两者都具有细胞膜、细胞质、细胞核，B正确。 C．人的口腔上皮细胞属于动物细胞，不具有叶绿体，C错误。 故选B。 9. 洛阳黑牡丹是牡丹家族中的珍稀品种，因其花色深沉近似黑色而得名。下图是黑牡丹的细胞结构示意图，与花色相关的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【分析】图中，①是细胞壁，②是细胞质，③是细胞核，④是液泡。 【详解】A．细胞壁位于植物细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用，它能维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水而涨破，但它与花色并无直接关联，A不符合题意。 B．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，它为细胞内的各种化学反应提供了液体环境，许多细胞器都悬浮在细胞质中，不过细胞质本身并不决定花色，B不符合题意。 C．细胞核是细胞的控制中心，它含有遗传物质（DNA），控制着细胞的生长、发育和遗传等生命活动。虽然细胞核中的遗传信息对生物的各种性状有决定作用，但它并不直接参与花色的呈现，C不符合题意。 D．液泡是植物细胞特有的结构，它内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素、有机酸等。花色主要是由液泡中的色素决定的，不同种类的色素会使花朵呈现出不同的颜色，黑牡丹花色深沉近似黑色，就是由液泡中的色素所导致的，D符合题意。 故选D。 10. 一个小组在探究“蛆是从哪来的”的活动时，发现实验结果和其他小组的实验结果都不同。他们应该（ ） A. 坚持本组的实验结果完全正确 B. 立即参考其他小组的实验结果进行修正 C. 多次重复实验再确认实验结果是否正确 D. 承认本组的探究活动已经失败 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究强调重复实验以验证结果的可靠性，当实验结果与其他小组不同时，应通过多次实验排除偶然因素。 【详解】A．科学探究需保持客观，不能未经验证就坚持结果完全正确，故A不符合题意。 B．直接参考他人结果修正缺乏严谨性，可能忽略自身实验问题，故B不符合题意。 C．重复实验可确认结果的准确性，符合科学探究原则，故C符合题意。 D．实验结果不同不意味着失败，需进一步验证而非直接放弃，故D不符合题意。 故选C。 11. 在探究过程中，我们观察生物时，一般不会用到的工具是（　　） A. 显微镜 B. 放大镜 C. 天平 D. 照相机 【答案】C 【解析】 【分析】不同的工具作用不同，观察生物时会用到放大镜、显微镜、镊子等。 【详解】A．显微镜的工作原理：来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，目镜的作用则像一个放大镜，把这个像再放大一次，经过这两次放大作用，就可以看到肉眼看不清的小物体了，例如观察草履虫、变形虫、绿球藻等会用到显微镜，A不符合题意。 B．在观察生物时有时会用放大镜进行观察，如霉菌的实验中，先用肉眼，再用放大镜观察培养皿中的橘子皮或馒头片上的霉菌，B不符合题意。 C．托盘天平主要作用是称重，在观察生物时一般不会用到，C符合题意。 D．照相机可以捕捉并记录下生物的形象和特征。在生物观察中，照相机是非常有用的工具，它可以帮助我们记录观察结果，以便后续的分析和研究，D不符合题意。 故选C。 12. 实验课上，小丽同学制作了番茄果肉细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图（如丁所示）。下列叙述错误的是（ ） A. 用解剖针挑取少许成熟的果肉，均匀涂抹在载玻片上的清水中 B. 由图乙到图丙，首先是转动转换器将低倍物镜换为高倍物镜 C. 盖盖玻片时，如果载玻片上水太多，可用吸水纸吸掉多余的水 D. 从生物作图绘制规范要求看，存在的问题主要是细胞核涂黑了 【答案】B 【解析】 【分析】（1）制作番茄果肉细胞临时装片的简要步骤：①擦， ②滴（清水），③挑 ，④涂， ⑤盖， ⑥染。 （2）图丁中：①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核、⑤细胞质。 【详解】A．制作番茄果肉细胞临时装片时，用解剖针挑取少许成熟果肉，均匀涂抹在载玻片的清水中，A正确。 B．由乙到丙，首先应将目标细胞移到视野中央，再转动转换器换高倍物镜，而不是直接换物镜，B错误。 C．盖盖玻片时，如果载玻片上水太多，可用吸水纸吸掉多余的水，这样可以避免盖玻片下出现过多气泡，影响观察效果，C正确。 D．生物绘图中，细胞核应用铅笔点细点表示，不能涂黑，从生物作图绘制规范要求看，该细胞结构简图中存在的问题主要是细胞核涂黑了，应该用细点表示，D正确。 故选B。 二、非选择题（本题包括6小题，每空0．5分，共18分） 13. 某同学用显微镜观察成熟番茄果肉细胞临时装片，请根据图示回答下列问题（提示：图丙中的序号只表示一种结构）。 （1）切番茄时有液体流出，这些液体主要来自图丙中的_______（填序号）。 （2）成熟番茄果肉细胞临时装片制作过程中，在载玻片中央滴加的液体是_______。 （3）若视野从图乙换成观察单个细胞的图丙，应转动图丁中光学显微镜的_______（填序号），把低倍物镜换成高倍物镜，再转动_________（填序号）将视野调清晰。图丁光学显微镜中有两个物镜，对光时应选用________（填“10×”或“40×”）的物镜。观察装片时，若要将图乙中a细胞移到视野中央，则应将装片向_________移动。 （4）与人的口腔上皮细胞相比，成熟番茄果肉细胞特有的结构是图丙的________。 【答案】（1）② （2）清水 （3） ①. C ②. B ③. 10× ④. 左 （4）细胞壁和液泡 【解析】 【分析】丙中，①是细胞壁，②是液泡，③是细胞核，④是细胞质。丁中，A是粗准焦螺旋，B是细准焦螺旋，C是转换器，D是反光镜。番茄果肉细胞临时装片的制作步骤，简记为擦、滴（清水）、取、涂、盖、吸。 【小问1详解】 成熟番茄果肉细胞的汁液主要来自液泡（图丙中②），液泡内的细胞液溶解着多种物质（如糖分、色素等）。 【小问2详解】 制作植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态。 【小问3详解】 更换物镜需转动转换器（图丁中C），将低倍物镜换成高倍物镜。使视野更清晰需调节细准焦螺旋（图丁中B）。对光时应选用低倍物镜（10×），因为低倍物镜视野亮且范围大，便于找到物像。显微镜下物像与装片移动方向相反，图乙中细胞a在视野左侧，要移到中央需将装片向左移动。 【小问4详解】 人的口腔上皮细胞是动物细胞，成熟番茄果肉细胞是植物细胞。与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡（图丙中①细胞壁、②液泡；成熟果肉细胞无叶绿体）。 14. 如图是“制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤图”、“口腔上皮细胞模式图”和表格“显微镜镜头组合”，请回答下列问题（在【 】中填序号，横线上填名称）。 组合 目镜 物镜 1 10 4 2 10 10 （1）图b中滴在盖玻片一侧的液体是________。 （2）图2中，控制物质进出细胞的结构是【_______】，与植物细胞相比，上皮细胞在细胞结构上最大的区别在于缺少了起支持和保护作用的_______。 （3）在表中，可以观察到更多细胞的是组合_______。物镜从4倍变成10倍后，发现所要观察的细胞位于视野右上方，要把临时装片往_____移动，从而使得上皮细胞位于视野中央。此时若发现视野偏暗，可以调节光圈和_______。 【答案】（1）稀碘液 （2） ①. ③ ②. 细胞壁 （3） ①. 1 ②. 右上方 ③. 反光镜 【解析】 【分析】观图可知：图1中，制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、c滴、a刮、涂、d盖、b染；图2中，①是细胞质、②是细胞核、③是细胞膜。 【小问1详解】 图b是染色，染色时在盖玻片中滴在盖玻片一侧的液体是稀碘液。 【小问2详解】 图2中③是细胞膜，它的主要作用是控制物质的进出；动物细胞与植物细胞相比，无细胞壁、液泡和叶绿体。植物细胞之所以不易变形，就是因为细胞壁有支持和保护作用。 【小问3详解】 使用显微镜时：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。物像的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，所以要想看到更多细胞的镜头是组合1，即10×4=40（倍）。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。实验时发现细胞位于视野的右上方，要想把它移到视野中央，应向右上方移动玻片标本。如果观察的图像视野偏暗，可以适当调节光圈和反光镜。 15. 原创“以细胞之微，展生命之美”。在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆 作品展示 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。 （1）第一组：我们制作的是_______（填“植物”或“动物”）细胞模型。 （2）第二组：在柚子外面包锡纸模拟_______（填细胞结构）；有同学认为华夫饼模拟液泡的效果不太好，应该更换为_______。 （3）第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜杆代表植物特有的能量转换器________，它能够将光能转化成储存在有机物中的化学能。 （4）老师：三组同学制作的模型模拟的细胞中，共有结构包括_______。第二组和第三组都用_______来模拟细胞核。 【答案】（1）动物 （2） ①. 细胞壁 ②. 装水的塑料袋 （3）叶绿体 （4） ①. 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 ②. 红枣 【解析】 【分析】细胞膜，起到控制物质进出的作用。细胞质，含有多种细胞结构，是细胞进行生命活动的主要场所。细胞核，含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。线粒体，是活细胞进行呼吸作用的主要场所等。细胞壁，起到保护和支持作用。液泡内的液体是细胞液，含有多种物质。植物体绿色部分的细胞有叶绿体，是植物细胞进行光合作用的主要场所，可将光能转化为化学能储存在有机物中。 图中是三组同学利用生活中的材料模拟了动植物细胞的结构模型。第一组用橡皮泥模拟了动物细胞的各结构。第二组柚子外面的锡纸模拟了植物的最外层细胞壁的结构，红枣模拟了植物细胞的细胞核，柚子模拟了细胞质，华夫饼模拟液泡。第三组中的芹菜杆模拟了植物细胞的叶绿体，红枣模拟植物细胞的细胞核。 【小问1详解】 第一组模型最外层只有一层结构，用橡皮泥模拟了细胞膜、细胞核、线粒体，没有细胞壁和液泡，符合动物细胞的结构，因此组一模拟的是动物细胞。 【小问2详解】 第二组中柚子外面的锡纸模拟了植物的最外层细胞壁的结构，红枣模拟了植物细胞的细胞核，柚子模拟了细胞质，华夫饼模拟液泡。液泡其内的液体是细胞液，含有多种物质如水、无机盐、糖类、色素等，所以，液泡具有一定的伸缩性。而华夫饼不具备这个特点。所以我们改成具有伸缩性的材料最好，如可以改成装水的塑料袋更好。 【小问3详解】 第三组中芹菜杆是绿色的，所以模拟的是植物细胞质中的叶绿体，植物体绿色部分的细胞有叶绿体，是植物细胞进行光合作用的主要场所，可将光能转化为化学能储存在有机物中，是植物细胞内的能量转换器。 【小问4详解】 三组分别用食用材料模拟了动植物细胞，动植物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。由图可看出，在第二组和第三组中都用到了红枣模拟了细胞核的结构，细胞核中含有遗传物质，控制生物的发育和遗传，是细胞生命活动的控制中心。 16. 非洲爪蟾是一种两栖动物。它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。1958年，一位英国科学家先从非洲爪蟾幼体的肠细胞中移出细胞核，再将这个细胞核移植到除去了细胞核的爪蟾成体的卵细胞中，最后培育这个重组的卵细胞。下图为这位科学家利用非洲爪蟾幼体的肠细胞和成体的卵细胞，培育爪蟾新个体的实验过程示意图。请根据图中所提供的信息回答问题： （1）分析上图可知：_______的成体的卵细胞无法发育；_______能够发育为新的爪蟾个体。 （2）实验结果说明细胞核对细胞生命活动起_______作用，细胞核是_______的中心。 （3）细胞核被称为遗传信息库的原因是细胞核含有_______。 【答案】（1） ①. 去除细胞核 ②. 重组的卵细胞 （2） ①. 控制 ②. 细胞代谢和遗传 （3）遗传物质 【解析】 【分析】1、细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 2、克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。 【小问1详解】 从图中可以看出，去除细胞核的成体的卵细胞无法发育；移入肠细胞核的重组的卵细胞能够发育为新的爪蟾个体。 【小问2详解】 实验结果说明细胞核内含有遗传物质DNA，DNA 上的遗传信息一方面能调控基因表达，控制酶、激素等关键物质合成，进而指导细胞生长、分裂、分化等生命活动，实现对细胞生命活动的控制；另一方面可通过细胞分裂时的精确复制，将遗传信息传递给子代细胞，同时调控细胞的物质交换、能量转换等代谢过程，因此细胞核既是细胞生命活动的控制者，也是细胞代谢和遗传的中心。 【小问3详解】 细胞核含有遗传物质，里面储存着指导生物发育和遗传的全部信息，因此细胞核被称为遗传信息库。 17. 下列是李同学在显微镜下观察到的动、植物细胞的结构图。请据图分析，并作答：（“[ ]”中填数字序号、“横线”上填文字。） （1）最早用显微镜观察到“细胞”的科学家是______（填写下列相应标号）。 a．列文虎克 b．胡克 c．施旺 d．施莱登 （2）如果将图中的甲、乙细胞分别置于两杯清水中一段时间，_______细胞会破裂。 （3）图中能保护细胞内部结构，控制细胞内外物质进出的结构是[ ]_______，与光合作用有关的结构是[ ]______；与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的结构是[ ]_______；有助于植物细胞从外界吸收水分以及保持挺立、舒展姿态的结构是[ ]_______。 【答案】（1）b （2）甲 （3） ①. 1细胞膜 ②. 7叶绿体 ③. 4线粒体 ④. 6细胞壁 【解析】 【分析】图中：1细胞膜、2细胞质、3细胞核、4线粒体、5液泡、6细胞壁、7叶绿体。 【小问1详解】 列文虎克是第一个用自制显微镜观察到活细胞的科学家，并非最早观察到“细胞”。施旺和施莱登也是细胞学说的建立者之一，提出植物都是由细胞构成。胡克用显微镜观察软木薄片，看到许多小室，将其命名为“细胞”，是最早用显微镜观察到“细胞”的科学家，故选b。 【小问2详解】 植物细胞最外层是细胞壁，对细胞有支持和保护作用。所以甲、乙细胞分别置于两杯清水中一段时间，会破裂的是甲动物细胞。 【小问3详解】 1细胞膜的功能保护和控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。7叶绿体是植物进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，是细胞内的能量转化器。与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的结构是4线粒体，是进行呼吸作用的场所，呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量；细胞壁的作用是保护和支持细胞，有助于植物细胞从外界吸收水分以及保持挺立、舒展姿态的结构是6细胞壁。 18. 每天放学以后，同学们都喜欢在校园附近的商店买零食吃，其中一元一包的辣条最受青睐。辣条会不会对身体造成伤害呢﹖某生物兴趣小组的同学以仓鼠为研究对象设计实验对这个问题进行了探究。请回答下列相关问题。 组别 实验材料 每次投喂等量的鼠粮 4个月以后的结果 甲组 各10只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮加水磨碎，在用微波炉烘干 仓鼠活动能力正常 乙组 普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成渗入辣条的鼠粮（大小形状数量与原鼠粮一致） 仓鼠活动能力明显减弱、几近死亡 （1）本实验探究的问题是：_____？ （2）甲、乙作为一组对照实验，实验对照组是_____组，实验变量是_____。 （3）每组用10只仓鼠，而不是只用1只仓鼠的原因是_____。 （4）比较甲、乙两组实验结果，可得出的结论是_____。 （5）“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障。结合实验结论，给同学们提出的建议是_____。 【答案】（1）辣条会对仓鼠身体造成伤害吗 （2） ①. 甲 ②. 辣条 （3）避免偶然性，减小误差 （4）辣条会对仓鼠的身体造成伤害 （5）不吃辣条 【解析】 【分析】（1）探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 （2）实验设计的基本原则：①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。②对照原则：对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。③可重复性原则：一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。因此，提高实验结果可靠性的途径包括：设置对照实验；控制单一变量；增加实验的重复次数。 【小问1详解】 据题分析，兴趣小组想要探究辣条对身体的影响，且是以仓鼠为实验对象，所以本实验要探究的问题就是：辣条会对仓鼠身体造成伤害吗？或者辣条不会对仓鼠身体造成伤害吗？ 【小问2详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。甲组没有对实验变量进行处理的就是对照组，乙组鼠粮添加辣条，就是实验组，本实验中，除了辣条外，其他条件都相同，因此，实验变量是辣条。 【小问3详解】 本实验所用仓鼠的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差；所以为了避免偏差，实验中应尽可能多选几只仓鼠。因此，如果该同学用10只仓鼠来做实验，可以避免偶然性，减小误差。 【小问4详解】 甲组只喂食鼠粮加水，仓鼠活动能力正常，而乙组喂食鼠粮加水和辣条，发现仓鼠活动能力明显减弱、几近死亡，由此分析可知，辣条会对仓鼠的身体造成伤害。 【小问5详解】 “辣条”的制作讨程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障；并且辣条会对仓鼠的身体造成伤害，所以建议中小学生不吃或少吃辣条。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $