黑龙江省哈尔滨市第一一三中学2025-2026学年九年级上学期10月考试语文试题

围 哈113中学2025届毕业学年 励心笃学 志行千里 哈113中学2025-2026学年度上学期九年语文 十月份 学业水平反馈 座位号： 一、基础·运用（共25分) 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校以此为主题开展了 征文活动。为此，文直写了一篇文章请语文老师斧正。 八秩回望：以山河之名敬铁血脊梁 八十年光阴如白驹过隙，硝烟早已散尽，那段金戈铁马的岁月仍震彻人心。无数志士不 向倭寇折腰，背负着家国忧戚，用热血守护广袤山河一一从长城烽烟到江南水乡，每一寸土 地都浸透着抗争的力量。 他们是雪地里的战士，是油灯下 的妇孺，是战场上 的英雄， 亦是在沦陷区 的先生。他们的丰功伟绩，早已融入大地脉络。如今江山多骄的 盛景，与先烈们“宁为玉碎”的（节和“万众一心”的赤诚相得益彰。如愿国泰民安的秘诀， 正是镌刻在民族血脉里的不屈：纵使挺直脊梁，也始终风雨如晦，护佑家国永续向前。艾青 在《我爱这土地》中深情抒怀一一“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…” 这深挚的情怀恰是中华民族顽强抗争的底色。 我们守护这份美好，便是对那些远去背影，最绵长的告慰。 1.(3分)语文课上，文萱深情地朗读了一遍文章。你听出了她加点词语读音有错误，有误 的这一项是() A.折腰(shé) B.忧戚(q1) C.广衣(mào) D.秘诀(jué) 2.(3分)老师赞扬文萱有几处四字词语用得恰切，同时也发现一处四字词语书写出现了错误。 请你帮她选出书写错误的一项是（) A.金戈铁马 B.江山多骄 C.丰功伟绩 D.相得益彰 3.(3分)你指出文萱的书写错误后，提示她修改。下面的语言表达既准确又得体的一项 是()(3分) A.文萱，你这写作水平也太差了！文章里居然出现了这么多错误，实在太丢人了！ B.文萱，你的文章写得很有文采，但是有一个四字词语书写错误了。修改一下，文章会 更完美。 C.文萱，你的文章写得非常动人。你仔细看看，有一处标点的运用不是很恰当。老师让 我提醒你修正。 D.文萱，你的文章里有一个四字词语书写错了，还不赶紧改一下！ 第1页 图 哈113中学2025届毕业学年励心笃学志行千里 用时：120分钟 命题教师：陈慧玲 审题教师：肖力 4.(3分)文中画波浪线的句子是一个病句，请你帮文萱选出修改正确的一项是（) A.纵使风雨如晦，也始终永续向前，护佑家国挺直脊梁。 B.纵使挺直脊梁，也始终永续向前，护佑家国风雨如晦。 C.纵使永续向前，也始终风雨如晦，护佑家国挺直脊梁。 D.纵使风雨如晦，也始终挺直脊梁，护佑家国永续向前。 5.(3分)文萱引用了艾青的诗为自己的文章增色。请你根据名著导读中对诗人艾青的介绍， 选出下面叙述不正确的一项是() A.艾青在《雪落在中国的土地上》一诗中，反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着 中国呀…”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 B.擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明 的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重 C.艾青在经过了20年的沉寂后，在1978年以后迎来了诗歌创作的另一个高峰。诗人“归 来”，诗风也发生了很大的变化。 D.艾青在成名作《大堰河-我的保姆》中抒发了对家乡的河流-大堰河深深的挚爱和无尽的 怀念。发表此诗时第一次使用了“艾青”这一笔名。 6.(3分)依次填入文章横线处最恰切的一项是（) A.绣红旗传递信仰用血肉之躯堵住枪眼啃冻土豆仍坚守阵地偷偷教孩子读“还我河山” B.偷偷教孩子读“还我河山”啃冻土豆仍坚守阵地绣红旗传递信仰用血肉之躯堵住枪眼 C.啃冻土豆仍坚守阵地绣红旗传递信仰用血肉之躯堵住枪眼偷偷教孩子读“还我河山” D.用血肉之躯堵住枪眼偷偷教孩予读“还我河山”啃冻土豆仍坚守阵地绣红旗传递信仰 7.（7分)按课文原文填空。 千年的时光碾过青史，古人以笔墨为舟，载着滚烫的情与嶙峋的志，泊进了永恒的星河。 他们或蘸山河作墨，将家国情怀凝进“① ,② 的远大抱负（范仲淹《岳阳楼记》），让济世的壮志在纸间灼灼燃烧：或撷明月为笺，把儿 女情长织入“③ ④ ”的美好祝愿（苏轼《水调歌 头》)，让缱绻的柔情随墨香静静流淌。 那些词句从不是冰冷的符号，而是心跳的回音-一是李白“长风破浪会有时， ⑤ ”的傲骨，是刘禹锡“⑥ 病树前头万木 春”的豁达，是温庭筠“晨起动征铎，⑦ ”的忧思。 穿过岁月的尘埃，我们触摸到古人滚烫的灵魂，听见那关于情与志的深情告白。这便是 文字的力量，亦是古人留给世间最动人的精神烙印。 第2页 图 哈113中学2025届毕业学年 励心笃学志行千里 二、阅读·探究（共45分) (一)阅读下面两则文言文，回答8-一10题。(8分) (一) 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六 七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉 上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客 来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山 水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而 幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而 归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者， 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而 前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而 喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人 去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不 知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳 修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) (二) 迁叟①平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之源，探礼乐之绪。 志倦体疲，则于园中投竿取鱼，决渠灌花，操斧伐竹，临高纵目，惟意所适”。明 月时至，清风自来，行无所牵，止无所框，耳目肺肠，悉为己有。踽踽焉③，洋洋 焉®，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。 (取材于司马光《独乐园记》) 注：①[迂叟]作者自称。②[适]闲适，舒畅。③[踽踽]独行。④[洋洋]舒缓、自得。 8.(2分)解释文中加点的词。 (1)醉翁之意不在酒： (2)操斧伐竹： 9.（4分)将下列句子译成现代汉语。 (1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 (2)上师圣人，下友群贤 第3页 图 哈113中学2025届毕业学年励心笃学志行千里 10.(2分)以上两则选文都描写了作者于自然美景中得到的乐趣，但是“乐”的实质却不相 同：选文（一）表现了欧阳修 的情怀：选文（二)则表现了司马光 的 情趣。（请用四字词语概括) (二)阅读说明性文本，回答11-一14题。（共11分) 古琴，也称瑶琴、玉琴、七弦琴，居“琴棋书画”四艺之首，为我国所独 有，也是中国传统文化的代表符号之一。2003年被联合国救科文组织列为“人类 口头和非物质遗产代表作”，成为人类重要的精神财富。 【材料一】 古琴的发源，可上溯至尧舜时期，至今已有三千多年的悠久历史。周朝时， 古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外，也兴盛于民间。《诗经》中“窈窕 淑女，琴瑟友之”等诗句则是古琴最早的文字记载。汉魏六朝，是琴曲创作的鼎 盛阶段。唐代制琴名家辈出，琴文化发达。宋朝时期，琴与文人的关系空前密切， 从帝王至朝野上下都十分好琴，达到历代高峰。明清两代琴学兴盛，流派纷呈， 紫禁城中也同样弦歌不辍。 【材料二】 古琴音域宽广、音色深沉、余音悠远。古琴的音域为四个八度零两个音，有 散音7个、泛音91个、按音147个。散音同大地，深沉而旷远，让人起远古之思， 堪称“太古之音”；泛音如天籁，空灵而绵长，有清冷入仙之感，堪称“天地之 音”；按音如人语，丰富多变，堪称“天地人”三籁。 【材料三】 古琴是最有中国特色的传统乐器。古琴，传说由伏羲创制，其形制一直流传 到今天。传统的中国古琴制作采用的是丝弦，声音很小。在安静的环境中，能弹 出细腻微妙的天籁之声，令人思绪无限，体现出中国道家“大音希声，大象无形” 第4页 团 哈113中学2025届毕业学年 励心笃学志行千里 的哲学理念。演奏者在弹奏古琴时，也会陷入沉思，使心灵得到净化和升华。听 者亦能与之产生情感上的共鸣。 斫琴名家雷氏曾说：“选材良，用意深，五百年，有正音。”无论是新制琴 还是老琴，都需要经历长期使用方能使琴音臻于佳境。无论是苍劲古朴还是恬静 圆润，古琴体现的神韵和精神不断接续着中华传统文化的文脉，源远流长。 斫(zhu6)琴：是指对中国民族乐器一古琴（亦称瑶琴，七弦琴，玉琴)进行精工细作 的一种工艺技术，需要有专业技术的琴师完成操作。 (根据相关文章删改) 11.（3分)对内容的理解与表述与文章不相符的一项是( A.古琴，居“琴棋书画”四艺之首，为我国所独有，也是中国传统文化的代表符号之一。 B.宋朝时期，琴与文人的关系空前密切，从帝王至朝野上下都十分好琴，达到历代高峰。 C.古琴弹奏出的泛音如大地，空灵而绵长，有清冷入仙之感，堪称“天地之音”。 D.传统的中国古琴于静谧中弹奏出的天籁之音，体现出了中国道家“大音希声，大象无形” 的哲学理念。 12.（2分)分别指出下面句子所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法) ①古琴的音域为四个八度零两个音，有散音7个、泛音91个、按音147个。( ②斫琴名家雷氏曾说：“选材良，用意深，五百年，有正音。”（ 13.(3分)请结合三则材料，归结出古琴的特点。 14.（3分)小泽最近因为踢足球是否影响学习的问题和妈妈产生了争执：小泽认为踢足球可 以劳逸结合，有益于学习：妈妈却以小泽化学成绩不理想为由认定踢足球影响了小泽的学习。 两人针锋相对，互不相让，小泽为此烦躁不已。作为小泽的朋友，你认为听音乐可以舒缓烦 躁情绪，让心情平复下来，有利于问题的解决。你在小泽家发现了以下几首曲子，请结合选 文材料和音乐常识为小泽做出选择并说明推荐理由。 A.《十面埋伏》 B.《二泉映月》 C.《命运交响曲》 D.《高山流水》 你为小泽做出的选择是() 推荐理由： 第5页 图 哈113中学2025届毕业学年励心笃学志行千里 （三)阅读议论性文本，回答15--18题。（11分) ①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心 系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春 和力量。”日前，习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和在冬 奥赛场取得优异成绩的中国冰雪健儿表示祝贺，并对大家提出般切期望：志存高 远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。 ②脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。【甲】，任何人都 不可能轻轻松松成才，要想干成一番事业，必须主动学习新知识新思想，练就过 硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，新技术新模式新业态层出不穷。 新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，树立梦想从学习 开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成 为青春搏击的能量。 ③脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“梅花香自苦寒来”， 人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人容易受挫，但不能因此一蹶不振。年仅18 岁的苏翊鸣多次骨析，而一次次受伤从未动摇他继续训练的决心：28岁的短道速 滑运动员武大靖因常年训练，脚上满是伤疤、老茧，骨头都变了形，他说“我有 一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军。年轻人面对挫折困难，要 始终坚守希望、迎难而上、坚持到底，才能获得成功。 ④脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。【乙】，美好的理想要 靠不断地努力和坚持。我们的国家从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠 的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我 国冰雪运动为例，从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌，到2022年北京 冬奥会取得9枚金牌，这是一代又一代中国冰雪人不断奋斗的结果。实现中华民 族伟大复兴中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。 ⑤一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要一步一个脚印稳稳行 走于山路，无视沿途的疲惫与险阻，终将登上山顶俯瞰风景。 (取材于《人民日报》) 15.（3分)请写出本文的中心论点。 16.(3分)将下面的引文分别放入【甲】【乙】两处，恰当的一项是() A.【甲】“浅水难负载重之舟” 【乙】“行百里者半九十” B.【甲】“行百里者半九十” 【乙】“浅水难负载重之舟” 17.(3分)新时代中国青年应该怎样做才能脚踏实地、成就梦想？ 第6页 图 哈113中学2025届毕业学年 励心笃学志行千里 18.(2分)文章结尾句中加点的“无视沿途的疲惫与险阻”的含义是什么？ (四)阅读文学性文本，回答19一23题。(15分) ①那年，胡三被国际琴展上的名琴给镇住了，回家就跟老婆说：“我要做琴。” ②胡三像个糙人，肿眼泡，狮子鼻，头顶是谢的，常见油光，一张凡夫黑脸。胡 三出身木匠，手巧心细，喜欢琢磨。三十岁上就练成了一等一的高手。木匠做琴，隔 着山，但架不住胡三的执着与投入。大年初一就拉开架势，图纸铺了满床满地，逐 步分解，归纳笔记。取料、晒料、刨料，继而打眼、锯榫头、组装，他把自己放 在半成品、木屑和工具之间，一边琢磨一边敲打，不分昼夜。终于，樱花盛开的 时候，他做出了人生中的第一把小提琴。当做到他人生中第五把琴的时候，胡三觉 得自己应该有一个搭档，于是想起了开琴行的韩五。 ③话说那天下午，胡三背着琴，像侠客佩剑一样，行于当街，去琴行与韩五 见面。胡三亮出了一把手作小提琴。琴体的造型和构造比照了欧洲制琴巨匠鼎盛 时期的风格，整体孤度圆润，雕工很有自信。韩五心中暗暗叫绝。 ④“爷们儿，我有匠人手艺，你有音乐资本，不如我们一起做琴吧。” ⑤与胡三不同，韩五看上去像个文人，瘦高个，戴眼镜，一张书生白面。韩五自 小跟爱拉琴的祖父生活，耳濡目染，对音质音色特别敏感。大学毕业以后，他跟父亲 借钱开起了琴行，代理各种机械琴。韩五似乎知道每把琴的脾性，有时侍弄琴入了 神，彻夜难停。没几年，乐器行当里都知道城西有个韩五，性格孤僻，音乐学养却 是极高的，侍弄乐器很有道道儿。 ⑥大多时间里，韩五都是寂寞的。唯知音难遇，对胡三的提议，韩五欣然应允。 那一年，胡三五十知天命，韩五三十而立。 ⑦就这样，在太阳下面，在月光里面，在木头的谈谈暗香里，胡三韩五，这一老 一少，一动一静，一黑一白，一文一武，运用数学、物理学、造桥工艺、美学、声 学甚至化学，开始做琴。 ⑧胡三在做琴，韩五也在做琴。木匠与琴行老板在音乐里做琴，久而久之，他们 在音乐中发现了另一个隐形的自己。 ⑨在木头的清香里，怯生寡言的韩五是放松的，甚至是亢奋的，他不停地说话， 说肖斯塔科维奇对恐惧与压抑的诉说，贝多芬穿过苦痛之门面对上帝召唤的谦 卑…糙野的胡三觉得自己成了艺术人！他发现自己居然是通音律的，他也迷上了 一切美好的声音。 ⑩于是，他们对制琴的过程愈发苛刻，他们要做出自己满意的、最好的琴。 第7页 图 哈113中学2025届毕业学年励心笃学志行千里 ①琴作坊开业的第七年，十一岁的小满来了。买不起手作琴的小满经常偷偷 跑到琴作坊，只为看一眼漂亮的琴。小满拉了一首巴赫的《小步舞曲》，弓走得很 直，节奏也不错，这么小的孩子竞然懂得用感情去拉琴！胡三和韩五被触动了。 ②过了一段时日，小满又来了，但他的左臂上戴着孝，黑色布纱像一个死寂 的静止符。 图忽然，胡三说：“小满，你想试琴吗？有好几把琴等着你试呢！”小满很 难把泪水一下子咽回去，可他的眼睛被点亮了。他拉起了布鲁赫的《g小调小提 琴协奏曲》，即便是难度最高的第三乐章，小满仍能从容地使用双音技巧，他似 乎已经懂得捕捉瞬间之美而不事铺张。 ④“爸爸走了以后，妈妈虽然外表坚强，其实一直吃不下饭睡不着觉。教琴 的老师说这首曲子经常被心理学家用来给病人解除痛苦，我就不停地拉，希望对 妈妈有用…”胡三和韩五听了心头一热。 ⑤琴作坊开到第八年的时候，订单越来越多了，胡三和韩五的毛病也越来越多： 琴做完了当年不卖，放一放，为了声音更好听；熬漆要长达半年，前前后后要30遍： 他们甚至还挑剔琴主的品性…人们说胡三和韩五越来越矫情了。但凭着这些矫 情，胡三韩五做的琴屡次在国际比赛中获奖。胡三和韩五觉得自己在制琴，也在不 断重塑自己。 ⑥秋天，月亮升了起来。大名鼎鼎的儒商林先生亲自来琴作坊，说：“十把 手作琴的订单，加拿大的朋友拜托我把这件事办好。请两位老师配合一下，价格 翻番儿，时间紧。”胡三不紧不慢地接了一句：“做不了，情绪上不来。” ①这两个怪人，一个抬头看着月亮，痴痴地、傻傻地、呆呆地不动。另一个 笑了，伸出手指，弹了一下月光，那铮铮鸣响，不觉间，把人世的一切都水银般 流散了。他们似乎同时想起了那个孩子一小满。 ⑧“小满应该可以参加维尼亚夫斯基世界青少年小提琴比赛了吧？ ⑨“该给小满制一把好琴了。” (文章有较大改动) 19.（3分)韩五为什么欣然应允与胡三一起做琴？ 第8页 围 哈113中学2025届毕业学年 励心笃学志行千里 20.(3分)你如何理解第⑧段中画波浪线的“木匠与琴行老板在音乐里做琴，久而久之，他们 在音乐中发现了另一个隐形的自己。”这句话的含义？ 21.(3分)选文第⑤段中有这样一句话：“人们说胡三和韩五越来越矫情了。”“矫情” 词在现代汉语词典中有如下两个读音和释义：①读音：ja0qig:释义：指强词夺理，无理 取闹（形容词）②读音：jǎo qing:释义：故意违反常情，表示与众不同（动词） 细读文章，请你说一说“矫情”这个词语用在这里好不好？为什么？ 22.（3分)胡三邀请小满试琴时，“小满很难把泪水一下子咽回去，可他的眼晴被点亮了。” 请具体说一说此刻小满的心理是怎样的？ 第9页 图 哈113中学2025届毕业学年励心笃学志行千里 23.(3分)结合全文思考，胡三和韩五为什么拒绝了大名鼎鼎的儒商林先生的高价求琴，反 而准备给付不起制琴费的小满制一把好琴？ 三、写作·表达（50分) 24.从下面两个题目中任选一个作文。 (1)命题作文 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困 难时的坚毅，亦是肩扛责任时的担当：它是风雨中的从容淡定，亦是奋斗时的自 信昂扬…每个人都挺起胸膛，世界到处是磅礴的力量。 请以“挺起胸膛”为题目，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外) ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名 (2)给材料作文 电影《哪吒之魔童闹海》中有这样一幅场景：混天绫卷起滔天浪花时，少年 赤脚踏碎水面倒影里的偏见。他额间火焰纹在暴雨中灼灼生辉，乾坤圈砸向龙宫 立柱的轰鸣声里，藏着被世人误解的委屈。当最后一根捆妖索断裂，他朝着漫天 诸神扬起下巴：“谁说莲藕做的身子就比不过三魂七魄？” 上面的材料至少给了我们这样一些启示：我们应打破偏见，用实力为自己正 名；磨难是成长的基石；要敢于直面误解与委屈，在抗争中坚守本心；应大胆质 疑；“残缺”亦能成就“完美”… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作， 不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外) ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名、班级名 第10页