专题复习1 科学探究题-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时通(人教版2024)

专题复习1科学 1.实验室利用6.4g铜网制氧化铜，探究一氧化 碳的还原性。实验装置如图（装置气密性良 好，夹持仪器省略)。 -蒸馏水铜网 澄清 石灰 D (1)关闭弹簧夹K,点燃酒精灯，铜网与装置内 的氧气反应生成氧化铜，该反应的化学方程式 是 (2)打开弹簧夹K,打开装置A中分液漏斗并 控制蒸馏水流速平缓，目的是 一段时间后，B中铜网表面的 现象是 说明一氧化碳具有还原性，此时C中的现象是 ,产生此现象 的反应的化学方程式是 (3)装置D的作用是 (4)为了能重复使用铜网，有人建议将铜网取 出并称量，若质量 (填“大于”“等于” 或“小于”)6.4g,说明铜网表面残留氧化铜，需 完全除去后才能重复使用。你是否同意该方 案？阐述你的理由： 2.初中化学实验中常用红磷或白磷做实验，请根 据图示回答下列问题。 弹簧夹 气球 红磷 180℃ 细沙 热水 100mL 红磷白磷 T24 甲 乙 [实验1]利用W形玻璃管进行燃烧条件的探 究与空气中氧气含量的测定实验（如图甲）。 △九年级·上册·化学.Pi 探究题（答案P21) 已知：红磷着火点为260℃，白磷着火点为40℃。 (1)向W形玻璃管中放入足量的红磷和白磷， 塞好橡胶塞。然后将其放人80℃的热水中， 观察到 ,说明可燃物燃 烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 一段时间后白磷熄灭的原因是 (2)已知W形玻璃管的容积为200mL,待白磷 熄灭，将W形玻璃管移出热水，待装置冷却到 室温后打开弹簧夹，能得出氧气约占空气体积 的五分之一的实验现象是 [实验2]如图乙所示，利用红磷与空气中的氧 气反应验证质量守恒定律。 (3)实验步骤： I.锥形瓶内装入红磷，塞紧瓶塞放在天平托 盘上，称量； Ⅱ.拔下瓶塞，将瓶塞上的玻璃管在酒精灯上 烧红后，接触引燃红磷，并立即塞紧瓶塞； Ⅲ.待反应结束冷却后，将锥形瓶放回天平托 盘上，观察到 (4)装置中气球的作用是 (5)实验结论： 的质量 之和等于反应后生成的P2O的质量。 (6)下列有关该实验的说法正确的是 (填字母)。 A.实验中红磷的量一定要过量 B.实验过程中气球会先变大后变小且比原 来小 C.若装置漏气，则不能验证质量守恒定律 D.实验过程中气球膨胀会影响实验结论 111 3.某兴趣小组的同学在学习了CO2的有关知识 后，开展了如下探究。 [活动一]探究CO2的性质 小组同学设计了图甲所示装置探究CO2的性 质，a、d为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，b、c为 用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，缓慢通 入干燥的CO2一段时间。 铜丝 缓慢通入C0 6 大理石与 稀盐酸 匆 压强/kPa 100 方法 50 方法二 0 100 200 300 400 时间/s (1)观察到 的现象， 说明CO2能与水反应。 (2)观察到d比a先变红的现象，说明 (3)取出已变红的棉球，然后用酒精灯微热，能 观察到棉球又变成紫色，原因是 [活动二]探究CO2的制取原理 小组同学对三组试剂进行了实验研究，实验记 录如下表。 组别 试剂 实验现象 块状大理石和 产生气泡速率适中 稀盐酸 块状大理石和 产生气泡速率缓慢并逐渐 I 稀硫酸 停止 碳酸钙粉末和 Ⅲ 产生气泡速率很快 稀盐酸 (4)①从制取和收集的角度分析，一般选择第 I组试剂，该组试剂发生反应的化学方程式为 112 ,不选择 第Ⅲ组试剂的原因是 ②木炭在盛满氧气的集气瓶中燃烧也会生成 CO2,实验室 (填“能”或“不能”)利用 此方法收集一瓶较纯净的CO2。 [活动三]探究CO2的收集方法 [查阅资料]氢氧化钠溶液能与CO2反应，有效 吸收二氧化碳。 [提出问题]对于二氧化碳的收集方法，兴趣小 组的王同学认为只能用向上排气法收集，李同 学认为还可以采用排水法收集。 [进行实验]步骤I:小组同学利用图乙所示装 置制取CO2,以锥形瓶作收集装置，并采用以 下三种方法收集。 方法一：当反应装置开始产生C0215s后，用 排水法收集CO2备用。 方法二：当反应装置开始产生C0,15s后，用 向上排气法收集CO2备用。 方法三：当反应装置开始产生C0215s后，用 向上排气法收集CO2,将燃着的木条放在锥形 瓶口，待木条熄灭（视为CO2收集满）立即盖上 玻璃片备用。 步骤Ⅱ：将一定浓度的足量氢氧化钠溶液分别 滴入以上维形瓶中，用压强传感器测得瓶内压 强变化情况如图丙，用CO2传感器测得瓶内 CO2的纯度如下表。 方法 二 三 C02纯度/%91.169.561.9 (5)①根据数据可知 (填“王”或“李”) 同学的说法错误。 ②根据实验数据分析用燃着的木条检验CO2 集满是否准确，并说明理由： ③结合图丙和表中数据分析，除了上述结论 外，还可以得到的结论是 (写一条即可)。 优计学案·课时通(3)由不同的分子构成CH4十20，点燃C0,十 2H2O(4)增大 (5)①氢气燃烧只生成水，减少二氧化碳排放 ②9 (6)①化学②选择低成本燃料（合理即可） 单元总结 【通中考】 1.A2.C3.D4.B5.D6.D 7.B解析：生料带起隔离作用，可以将管①、管②隔离 开，A正确；通入氧气，管①中白磷未燃烧，管②中白 磷燃烧，说明燃烧需要温度达到着火，点，管②中白磷 通入氧气前不燃烧，通入氧气后燃烧，说明燃烧需要 氧气，B错误；实验可推知白磷着火点(T)的范围是 20℃<T≤80℃，C正确；白磷燃烧产生五氧化二 磷，会污染空气，可以被该装置中氢氧化钠溶液吸 收，则利用该装置进行实验可减少污染，D正确。 8.A解析：着火点是可燃物的固有属性，通常不会改 变，A错误；乙炔在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和 水，化学方程式为2C,H2十50，点燃4C02十2H,0, B正确；氧气用量相对不足时，乙炔不充分燃烧，容 易生成炭黑或一氧化碳，C正确；氧气中氧气浓度比 空气中大，则相同条件下，乙炔在氧气中燃烧比在空 气中燃烧更充分，火焰温度高，D正确。 9.D 10.(1)防火（合理即可）(2)使温度达到可燃物的着 火点(3)BC 11.(1)可燃物(2)降低温度到着火点以下 (3)①A②打火警电话119报警（合理即可） 专题复习1科学探究题 1.(1)2Cu+0,△2Cu0 (2)将锥形瓶中的一氧化碳缓缓排出，控制反应速度 铜网表面由黑色变成红色澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2-CaCO3+H2O (3)贮存未完全反应的一氧化碳，处理尾气 (4)大于不同意，因为实验过程中需加热铜网使其 转化为氧化铜，所以不需要除去铜网表面残留的氧 化铜 2.(1)白磷燃烧而红磷不燃烧W形玻璃管内的氧气 被完全消耗后，白磷不能继续燃烧 (2)量筒中的水回流到W形管中，量简中剩余水的 体积为60mL (3)天平平衡 (4)起缓冲作用，防止燃烧时瓶内气体受热膨胀，压 强增大，使瓶塞被弹起 (5)参与化学反应的红磷和氧气(6)BC 3.(1)d处紫色棉球变红 (2)二氧化碳的密度比空气的大 (3)碳酸不稳定，遇热易分解 (4)①CaCO3+2HC1—CaCl2+H2O+CO2↑ 反应速率太快，不易收集②不能 (5)①王②不准确，方法二和方法三都是用向上排 气法收集CO2,而CO2纯度更低的是方法三，说明 利用燃着的木条验满后收集的气体反而量少，因此 利用燃着的木条检验是否收集满是不可靠的③用 排水法收集的气体纯度高 专题复习2化学计算题 1.(1)43:7 (2)设理论上能生产的尿素的质量为x。 2NH2+CO2-CO(NH2)2+H2O 34 60 3.4t x 343.4t x=6t 60x 答：理论上能生产6t尿素。 2.解：设至少需要CaCO3的质量为x。 2CacOa+2S0,+0, 高温2CaS0,+2C0, 200 128 256kg 200 128256kg =400 kg 答：如果将燃煤烟气中的256kgSO2全部吸收，至 少需要CaC03的质量是400kg。