绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时通(人教版2024)

优计学案课时通 参 绪论， 化学使世界变得更加绚丽多彩 【通教材】 一、2.质量守恒定律原子论分子学说 元素周期律 二、1.实验变化转化 2.组成结构性质分子化学变化 三、环境污染粮食问题能源危机公共卫生 绿色低碳循环 【通基础】 1.B2.C3.A 【通能力】 4.B 5.①②⑤⑥③④ 第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 【通教材】 一、没有生成生成形态颜色气体沉淀 定不一定 二、化学变化化学变化颜色化学变化 【通基础】 1.C2.B3.C4.B 5.(1)物理变化没有生成新物质 (2)化学变化和物理变化一定 (3)物理变化不一定 6.D7.B 【通能力】 8.D9.B10.D11.B 12.(1)①②③(2)④(3)⑥(4)⑦(5)⑤ 【通素养】 13.(1)微溶于水（合理即可） (2)光照的条件下易分解（合理即可） (3)①将固体研磨成粉末（合理即可）②硫酸亚 汞十氯化钠加热硫酸钠十轻粉 考答案 九年级·上册·化学·P (4)避光保存（合理即可） (5)用作治疗疥疮的药物 课题2化学实验与科学探究 第1课时常用仪器化学试剂的取用 【通教材】 一、固体液体试管托盘天平量筒 二、1.(1)用手接触容器口 (2)1~2mL铺满试管底部 (3)指定的容器 2.(1)横放镊子慢慢 (2)横放药匙纸槽 3.(1)朝向手心紧挨倒放 (2)量筒量筒凹液面的最低处 (3)橡胶帽立即用水洗净不能 【通基础】 1.C2.D3.D4.D5.D 【通能力】 6.A7.B 8.(1)集气瓶烧杯胶头滴管量筒 (2)①C②A③E(3)C 【通素养】 9.(1)①酒精灯②量筒（或胶头滴管）③GAC (2)50胶头滴管 第2课时 物质的加热仪器的连接与洗涤 【通教材】 一、1.(1)添加酒精(2)引燃(3)灯帽 (4)湿抹布 2.(1)向下冷凝水倒流使试管炸裂平铺 (2)对着自己或他人1/4~1/31/3均匀受热 二、1.用水润湿转动用水润湿慢慢转动 2.有气泡冒出 3.(1)转动上下移动 (2)聚成水滴成股流下绪论 化学使世界变 通教材 1III1II1IIIII1IIIII1I1u 一、化学的发展历程 1.古代化学：人们在长期的生产生活实践中，积 累了有关物质及其变化的实用知识和技能，制 得了对人类生存具有重要意义的用品。 2.近代化学：拉瓦锡等化学家发现 道尔顿、阿伏加德罗等科学家先后提出 ,门捷列夫等化学家发现 ,使 化学研究和学习变得有规律可循，为化学的发 展奠定了基础。 3.现代化学：随着对原子结构及微观粒子运动规 律认识的发展，对物质的研究和认识从宏观深 人微观，达到原子和分子水平。 二、化学的研究范畴 1.化学家运用 等科学研究方法认识到物质 是在不断 的，物质间是可以相互 的。化学不仅研究自然界已经存在的物质，还 创造和研究自然界原本不存在的物质。 2.化学是研究物质的 、转 化及应用的一门基础学科，其特征是从 层次认识物质，通过 创造物质。 三、化学的重要作用 化学已成为现代科学技术的重要基础。化学在 防治 、解决 、应对 和 突发 事件等人类面临的重大挑战中发 挥着不可替代的作用。21世纪以来，化学研究 和应用更加重视 发展，化 学已成为推动社会可持续发展的重要力量。 ←通基f础w 知识点1化学的发展历程 1.科学家对化学的发展作出了重要贡献。关于 下列科学家贡献的叙述正确的是( ) A.阿伏伽德罗—提出原子论 B.门捷列夫—发现元素周期律 △九年级·上册.化学.P 寻更加绚丽多彩（答案P1) C.拉瓦锡—提出了分子学说 D.道尔顿一发现质量守恒定律 知识点2化学的研究范畴 2.(福建中考)下列培育新质生产力的研究领域 中，不属于化学研究范畴的是() A.研制碳纳米管材料 B.研制新型显示材料 C.研发数字货币加密技术 D.研发高纯稀土金属提取技术 知识点3化学的重要作用 3.下列对化学学科的认识错误的是( ) A.化学的发展导致了生态环境的恶化 B.化学为人类研制了新材料 C.化学为人类提供了新能源 D.化学已成为生命科学的重要基础 。通能力wu 4.社会热点2024年4月24日是第九个“中国航 天日”，其主题是“极目楚天，共襄星汉”。下列 课题属于化学学科研究领域的是() A.嫦娥六号探测器着陆点的计算 B.发射神舟系列飞船的火箭所需新型燃料的 研制与生产 C.神舟十八号载人飞船与天宫空间站对接 D.“祝融号”火星车与天问一号火星探测器之 间的信息传递 5.以下是小东同学摘录的教材“绪论”中的部分 图片说明。 ①东汉酿酒画像砖②新石器时代人面鱼纹 彩陶盆③高强度芳纶复合材料④碳化硅 单体反射镜⑤西汉彩绘雁鱼青铜红灯⑥商 代四羊青铜方尊 其中属于我国古代化学成就的是 (填序 号，下同)，属于我国现代化学成就的是 1 第 w “火柴梗被折断”“玻璃破碎” “火柴梗的燃烧”等小实验 生活中物质发生变化的图片 情境 素材 我国古代化学的成就 二氧化碳和氧气的性质和用途 化学变化的基本特征 知道物质发生化学变化时伴随能量 变化，初步认识化学反应的本质 能够初步区分物质的哪些性质属于 物理性质，哪些性质属于化学性质 初步学会对实验现象进行 观察和描述的方法 记住化学实验室安全规则 学习 目标 记住常用仪器并能识别和区分它们 的名称、使用范围和注意事项等 学会固体试剂和液体试剂 的取用等实验基本技能 了解酒精灯的使用方法，掌握 给物质加热的具体操作 学会连接仪器装置、洗涤玻璃 仪器等基本实验操作 了解科学探究的过程，能设计并 进行简单的探究活动，完成报告 单元 走进化 ·大单元建构 物质的 化学变化 科学探究与 化学实验 学习主题 第一单元 走进化学世界 学习 内容 学世界 i1111111111 化学变化是产生新物质的过程 化学变化常伴随生成沉淀、产生 化学 气体、发生颜色变化、发光，以 观念 及吸热或放热等现象 识别常见物质的性质 判断生活中常见的物理变化 化学变化 举例说明物质的物理性质和化学 性质以及物质性质和用途的关系 科学 思维 分析和评价试剂取用的实验操作 正确进行实验基本操作，妥善应对 实验安全问题 树立安全意识和观念 科学 通过化学科学发展历程中的经典 态 实验，学习和体会化学家进行科 学探究的智慧和方法 物质的性质和变化的实验探究 试剂的取用、简单仪器的使用及 探究 连接、加热等实验基本操作 实践 对蜡烛及其燃烧的探究 优中学离·课时通