第四单元 课题1 第2课时 水的净化-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时通(人教版2024)

2.很大很小 二、1.增加水体污染 2.(1)合理利用水资源①用水习惯②水库 (2)防治水体污染①水生生态系统 【通基础】 1.B2.A3.B 【通能力】 4.D5.AB6.C 7.(1)防治水体污染(2)AD 8.(1)A(2)A(3)BD 【通素养】 9.(1)①我国是一个水资源短缺的国家②空间分布 不均匀实施跨流域调水 (2)②将生活用水重复循环使用③将海水转化为 淡水④人类应该珍惜水、保护水和节约用水 第2课时水的净化 【通教材】 一、1.过滤 2.(1)不溶性吸附(2)不溶性 (3)杂质(4)纯净物 3.(1)钙、镁化合物 (2)钙、镁化合物 二、2.(1)漏斗内壁 (2)漏斗边缘滤纸边缘 (3)玻璃棒三层烧杯内壁 【通基础】 1.D2.A3.B 4.(1)吸附杂质，使其加速沉淀玻璃棒引流紧靠 烧杯内壁防止液滴飞溅 (2)滤纸破损液面高于滤纸边缘（或仪器未清洗干 净等，合理即可) 【通能力】 5.D6.C 7.(1)过滤 (2)Ⅱ物理b水从下向上流动，能延长水与活 性炭接触的时间，净化效果好 (3)I纯净物 【通素养】 8.(1)加速不溶物沉降 (2)较小的悬浮杂质 (3)活性炭 (4)灭菌（或杀菌消毒） (5)水中还含有可溶性杂质 课题2水的组成 【通教材】 一、小难溶于水 二、氢气十氧气点燃水水通电氢气十氧气淡蓝 1:2水珠复燃氧气燃烧氢气氢元素 氧元素 三、1.同种元素 不同种元素同种元素不同种 元素 2.两种氧元素 【通基础】 1.(1)尖锐爆鸣声很小爆炸 (2)①淡蓝色热能和光能 ②氢气十氧气点燃水化合反应 2.B 3.②⑧①③④⑤⑥⑦①④⑥⑦③⑤①⑥ 【通能力】 4.D 5.(1)用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开 拇指点火尖锐的爆鸣声 (2)产生淡蓝色的火焰，烧杯内壁出现水雾，用手触 摸烧杯外壁，感觉发烫 6.(1)增强水的导电性 (2)右(3)5.6(4)C 【通素养】 7.(1)氧气水通电氧气十氢气将带火星的木条放 在管口，观察木条是否复燃1：2C (2)C(3)A (4)氧气十氢气点燃水 课题3物质组成的表示 第1课时化学式与化合价 【通教材】 一、1.元素符号数字第2课时 水 通教材 LMKKK1111K111111142141 一、水的净化 1.自来水厂净水过程 取水→沉淀→ →吸附→杀菌消毒→自 来水。 2.水的净化方法 (1)沉降：除去水中的 杂质。利用明 矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附属于 沉降。 (2)过滤：除去水中的 杂质。 (3)吸附：利用活性炭的吸附作用，吸附一些溶 解在水中的 ,除去异味。 (4)蒸馏：不仅可以除去不溶性杂质，还可以除 去可溶性杂质，通过蒸馏得到的蒸馏水可认 为是 3.硬水和软水 (1)硬水：含有较多可溶性 的水。 (2)软水：不含或含有较少可溶性 的水。 二、过滤 1.适用范围：用于不溶性固体与液体的分离。 2.操作要点 (1)一贴：滤纸紧贴 (2)二低：滤纸边缘低于 液面低于 (3)三靠：烧杯口紧靠 玻璃棒末端轻靠 滤纸处； 漏斗末端紧靠 通基础 MBMMKK1111111 知识点1水的净化 1.下列关于水的净化的说法正确的是( A.吸附能使硬水转化成软水 B.过滤操作利用的是物质的化学性质 50 的净化（答案P8) C.活性炭的吸附性可使海水转化成淡水，吸附 是化学变化 D.蒸馏能除去天然水中杂质，得到的蒸馏水是 纯净物 2.自来水厂净水过程示意图如图所示，下列说法 正确的是( 加混凝剂 投药消毒 E 吸附池清水池水泵用户 A.明矾是一种常用的混凝剂 B.过滤可除去水中的杂质离子 C.活性炭可长期使用无须更换 D.经该净水过程得到的是纯水 3.下列关于硬水、软水的说法错误的是() A.煮沸可降低水的硬度 B.长期饮用硬水对身体健康有利 C.烧硬水的锅炉更易产生水垢 D.软水中可溶性钙、镁化合物的含量更低 知识点2过滤 4.某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯 中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置 一会儿后，采用如图所示装置进行过 滤。请回答下列问题。 (1)加明矾的作用是 图中还缺少的一种仪器是 ,其作 用是 ;图中还有一处明显的错 误是漏斗下端没有 ,这样做 的目的是 (2)经过两次过滤后，滤液仍浑浊，原因可能 是 (写两点即可)。 通能力ww 5.实验情境实验室在净化黄泥水时，要用到过 滤装置（如图所示）。下列有关说法不正确的 是() mwwnmnnm 优十学案·课时通 A.滤纸与漏斗内壁紧贴，防止过滤速度过慢 B.液面要低于滤纸边缘，否则可能会导致滤液 仍浑浊 C.漏斗末端要紧靠烧杯内壁，防止滤液溅出 D.过滤后得到的水不含任何杂质，属于纯净物 6.某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器 的说法正确的是( ) 小卵石 石英砂 沸石、磁砂 活性炭 紫外灯 A.能把自来水变成纯净物 B.能除尽水中的可溶性杂质 C.能除去水中的色素和异味 D.净水时水最后流经小卵石 7.应用题小李收集到一瓶浑浊的河水，并在实 验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏 水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。 一固体E 河水静置操作①儿液体O。液体D棉作藤馏水 温度计 冷凝管 尾接管 烧瓶 锥形瓶 △九年级·上册·化学.P1 (1)A物质的名称是明矾，操作①的名称是 (2)操作②应选用图中的 (填序号)装 置，该过程主要是 (填“物理”或“化 学”)变化。图Ⅱ操作中待净化的水应该从 (填“a”或“b”)端通入，原因是 (3)操作③应选用图 (填序号)装置， 该装置得到的水属于 (填“纯 净物”或“混合物”)。 通素养 8.科学探究与实践水是生命之源，学习了“自然 界的水”之后，某化学小组对某地饮用水的来 源及净化产生了兴趣，并开始了下列探究。 [调查研究]通过实地调查，明确了该地水源中 水质情况，在处理前，该水源除水之外，还含有 不溶性杂质、可溶性矿物质、有颜色或异味的 杂质、细菌等。 [参观考察]小组同学通过参观考察，绘制了自 来水厂处理水的过程模拟图： 加入混凝剂 氯气进入供水管 用 匪 网或水塔 水库 澄清池滤水池 ☒ (1)澄清池主要沉降去除大颗粒不溶物，一般 会加入适量明矾作混凝剂，其主要目的是 (2)滤水池底部铺有干净细沙，主要起到过滤 作用，其主要目的是除去 (3)进入X池的水含有少量色素和异味，X池 中应该加入 ,以除去这些杂质。 (4)进人供水管网或水塔之前应该加入氯气， 主要目的是 [反思质疑](5)处理后的饮用水是纯净水吗？ 经过讨论之后，同学们一致认为不是，理由是 51