第二单元 课题3 第2课时 催化剂分解反应-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时通(人教版2024)

第2课时催化剂分解反应 【通教材】 一、1.改变质量化学性质 2.化学反应 二、1.一种两种或两种以上 2.一种两种或两种以上 【通基础】 1.C 2.(1)催化作用 (2)过氧化氢M水十氧气 3.B 【通能力】 4.C5.B 6.B解析：过氧化氢分解生成水和氧气，随着反应进 行，水的质量增大；二氧化锰是催化剂，反应过程中 质量始终不变；过氧化氢完全反应后，氧气质量不再 变化；完全反应后，过氧化氢质量是0。 7.(1)过氧化氢在常温下分解缓慢，放出的氧气很少 (2)带火星的木条复燃过氧化氢二氧化锰水十 氧气 (3)带火星的木条复燃反应前后二氧化锰的化学 性质没有改变二氧化锰的质量没有发生变化 (4)分解 8.(1)过氧化氢三氧化锰水十氧气 (2)a、c(或b、d)(3)催化剂只改变化学反应速率， 不改变生成氧气的体积（合理即可） 【通素养】 9.(1)质量和化学性质不变 (2)气泡氧化铜的质量仍为0.2g (3)带火星的木条复燃Ⅲ(4)作对照 (5)过氧化氢氧化铜水十氧气 (6)向A、B试管中分别加入5mL5%的过氧化氢溶 液，A试管中加入0.2g二氧化锰，B试管中加入 0.2g氧化铜，比较产生相同体积气体所用时间 实验活动1氧气的实验室制取与性质 【通实验】 实验内容 一、1.气体发生气体收集 2.(1)有气泡冒出(2)一团棉花 (3)略向下水蒸气(4)受热不均匀 (5)连续、均匀放出正放 (7)把导管移出水面熄灭酒精灯 二、1.(1)缓慢 (2)剧烈燃烧，发出白光氧气浓度不同 2.（1)除去铁丝表面的铁锈和污物 (2)防止燃烧生成的高温熔融物溅落使瓶底炸裂 细沙 (3)聚集热量，提高未燃铁丝的温度 (4)剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固 体铁十氧气点整四氧化三铁 (5)氧气不纯（或铁丝伸入集气瓶不及时或铁丝 过粗或铁丝螺旋太紧密等，合理即可) (6)燃着的铁丝碰到集气瓶壁 实验习题 1.C2.CD3.C 4.C解析：硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火 焰，A正确；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化 锰和氧气，作用是提供氧气，B正确；气球的主要作 用是收集二氧化硫，防止其污染空气，C不正确；用 酒精灯给硫粉加热至燃烧，然后停止鼓入空气，再用 酒精灯给高锰酸钾加热，该装置有利于进行硫粉在 空气中和氧气中燃烧的对比实验，D正确。 5.(1)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 (2)气密性将导管移出水面 (3)略大将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复 燃，说明氧气已收集满 (4)助燃性 跨学科实践活动1微型空气质量 “检测站”的组装与使用 1.(1)二氧化硫一级 (2)二氧化硫化石燃料的燃烧（合理即可） (3)骑自行车上学（合理即可） 2.(1)≤(2)C (3)一氧化碳（或二氧化硫等，合理即可）第2课时 催化剂 ·通教材 VAAKKKKKKKKK111411111111114 一、催化剂和催化作用 1.催化剂：在化学反应里能 其他物质的 化学反应速率，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质。 2.催化作用：催化剂在 中所起的作用。 二、分解反应 1.概念：由 反应物生成 其 他物质的反应。 2.特点：“一变多”，反应物有 ,生成物有 3.通式：C→A十B十… ←通基础 知识点1催化剂和催化作用 1.（石家庄校级月考)下列关于催化剂的说法正 确的是() A.过氧化氢没有催化剂无法分解 B.反应前后，催化剂的质量和性质都不改变 C.催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用 D.二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂 2.教材变式题在细长的容器中加入过氧化氢溶 液和发泡剂（用于产生泡沫），仅看到少量泡 沫，然后向其中加入少量M,立即看到大量泡 沫迅速从容器口喷出，源源不断，可形象地称 为“大象牙膏”。 大象牙膏 M 发泡剂 混合后 (1)M所起的作用是 (2)写出有关反应的文字表达式： 0 22 分解反应（答案P4) 知识点2分解反应 3.下列变化中属于分解反应的是( A.酒精十氧气点愁水十二氧化碳 B.水通电氢气十氧气 C石蜡十氧气点懋水十二氧化碳 D.碳十氧气点愁二氧化碳 。通能力 4.(日照岚山区月考)科学家发现由金属钯、锡组 成的合金催化剂，只需非常低的电压，就能够 将所输人电能的99%用于驱动二氧化碳转化 为甲酸，有效达成“碳中和”。下列有关催化剂 的理解错误的是( A.同一物质可作多个化学反应的催化剂 B.对于同一化学反应，可以有几种不同的催 化剂 C.催化剂能改变化学反应速率，也能增加或减 少生成物的质量 D.催化剂在化学反应前后化学性质没有改变， 但物理性质可能改变 5.(苏州中考改编)某实验小组设计如图所示实 验对过氧化氢(H2O2)分解进行探究。下列相 关说法不正确的是( 0.1g MnO2 Z5 mL 10%H20 5mL 5 mL 溶液 5 mL 号10%H,0,专30%H,0, 每10%H,0 甲溶液 乙溶液 丙 丁溶液 A.对比实验甲和乙，探究H2O2溶液浓度对 H2O2分解速率的影响 B.对比实验乙和丁，探究二氧化锰(MnO2)对 H2O2分解速率的影响 C.对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速 率的影响 D.对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对 H2O2分解速率影响的程度 优+学案·课时通△ 6.易错题向二氧化锰中加入一定量过氧化氢溶 液，下列图像能正确反映对应变化关系的 是( 水的质量/g 固体质量g 氧气的质量/g ↑过氧化氢的 质量/g 0 时间/s0 时间/sO 时间/sO 时间/s A B C D 7.结合如图所示实验回答下列问题。 带火星 二氧化锰 带火星 一的木条 的木条 过氧化氢 溶液 A B (1)已知过氧化氢在常温下可以分解产生氧 气，图A试管中盛有5mL5%的过氧化氢溶 液，将带火星的木条伸入试管内，没有观察到 明显现象，原因是 (2)如图B,在试管中加入二氧化锰，在图C中 观察到的现象是 ,写出该反 应的文字表达式： 0 (3)待图C试管中无现象后，向其中再次添加 过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管 内，观察到 ;重复该操作 多次，均观察到相同的现象，说明 。 如果用精密的天平 称量反应前后二氧化锰的质量，发现 (4)该反应属于基本反应类型中的 反应。 8.按图甲所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶 使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变 化如图乙所示。请回答下列问题。 (1)写出过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制 取氧气的文字表达式： 传感器 传感器 ↑气压/kP 10mL5% 采集信息 过氧化氢 形成图像 溶液 1g二氧化锰 1g氧化铜 时间/s 甲 △九年级·上册·化学.P (2)对比分析坐标图中的 (填字母) 点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (3)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上 述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应 后两个装置内压强相同的原因： 之通素养w 9.科学探究与实践学习了二氧化锰对过氧化氢 分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜 能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是 他进行了以下探究。 [猜想](1)I.氧化铜不是催化剂，也不参与反 应，反应前后质量和化学性质不变。 Ⅱ.氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性 质发生了改变。 Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后 [实验]用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5% 的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下： 0.2g氧化铜 带火星 带火星 的木条 的木条 过氧化 氢溶液而 目②③ 过滤固烘王称量重复实验②3 ④体⑤⑥ ⑦ (2)步骤③现象是试管内有 放出，带 火星的木条复燃；步骤⑥的结果是 (3)步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生， ;综上可得出结论：猜 想 (填序号)成立。 (4)步骤①的目的是 (5)过氧化氢被氧化铜催化分解放出氧气的文 字表达式为 (6)有同学想验证氧化铜与二氧化锰的催化效 果谁更好，请你帮他设计实验并简要写下实验 方案： 23