精品解析：福建省漳州市第三中学2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试题

漳州三中2025-2026学年上学期七年级生物学科阶段性教学诊断（一） （总分：100分；考试时间：60分钟） 友情提示：请把答案填写（涂）到答题纸上！请不要错位、越界答题！！ 一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 某同学取小麦叶片进行研究，发现小麦叶脉为平行脉。该同学用到的科学方法主要是（ ） A. 实验 B. 建构模型 C. 观察 D. 归纳 2. 萌萌将一片新鲜的菠菜叶直接放在显微镜下观察，却观察不到细胞，主要的原因（ ） A. 菠菜叶太大 B. 菠菜叶太厚 C. 菠菜叶形状不规则 D. 没有给菠菜叶染色 3. 下列不属于生物的一项是（　　） A. 珊瑚礁 B. 大肠杆菌 C. 生石花 D. 流感病毒 为了丰富学习形式，以赛促学，某中学举办了生物学实验技能大赛。小秦抽到的考题是观察人的口腔上皮细胞。请回答下面小题。 4. 小秦在制作人的口腔上皮细胞临时装片时不会用到右图材料器具中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 为了维持口腔上皮细胞的正常形态，小秦在载玻片上滴加的液体是（ ） A. 清水 B. 糖水 C. 生理盐水 D. 盐水 6. 下图小秦观察的视野出现污点，以下分析中不可能的原因是（ ） A. 目镜上有污渍 B. 玻片有残留物 C. 物镜没擦干净 D. 盖玻片没盖好 7. 观察人的口腔上皮细胞临时装片过程中，小秦绘制了如下细胞简图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 8. 新鲜桑葚中会出现一些小虫子，大部分小虫子其实是果蝇的幼虫。与桑葚成熟的果肉细胞相比，果蝇幼虫不具备的细胞结构是（ ） A. 叶绿体和细胞核 B. 细胞壁和液泡 C. 细胞核和液泡 D. 细胞核和细胞壁 9. 变形虫是一种单细胞生物，若将一个变形虫切割成甲、乙两部分（如图），能继续发育并繁殖后代的是（　　） A. 乙 B. 甲 C. 甲和乙 D. 甲和乙均不能 10. 在显微镜的使用中，下列操作与其结果不匹配的是（　　） A. 低倍物镜换成高倍物镜——视野中的细胞数目变多 B. 调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度的上升或下降 C. 向右上方移动玻片标本——物像向左下方移动 D. 将平面镜换成凹面镜——视野变亮 11. 朱自清的《春》中描绘了“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”的景象，这体现了生物（ ） A. 能生长和繁殖 B. 能排出体内的代谢废物 C. 可以进行呼吸 D. 能对外界刺激作出反应 12. 把字形“生物”正放在显微镜下，观察到的字形应是（　　） A. A B. B C. C D. D 13. 下图为某同学显微观察气孔时的视野，若想观察到更多气孔，需要进行的操作是（　　） A. 移动玻片 B. 用大光圈 C. 换高倍镜 D. 转动粗准焦螺旋 14. 如图所示房车中有与植物细胞功能类似的结构，以下对应关系错误的是（ ） A. 细胞壁——车体结构 B. 细胞核——控制操作台 C. 线粒体——屋顶储物柜 D. 叶绿体——太阳能电池 15. 洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器是（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 叶绿体和线粒体 D. 液泡 16. 微藻指微小的藻类，图为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（　　） ①转动物镜转换器 ②向右移动装片 ③向左移动装片 ④调节细准焦螺旋 A. ②①④ B. ③①④ C. ①②④ D. ①③④ 17. 用光学显微镜观察经碘液染色后的洋葱鳞片叶内表皮细胞时，以下结构最不容易看清楚的细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 细胞质 18. 决定洋葱鳞片叶内、外表皮细胞颜色差异的细胞结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 19. 医生化验体检同学的血液时，将血样在载玻片上涂抹制成标本，该玻片标本称为（ ） A. 切片 B. 装片 C. 涂片 D. 玻片 20. 铭铭做了如图所示的趣味实验。放置一段时间后，检测蒸馏水时，只在乙组的蒸馏水中明显检测到了蔗糖。铭铭推测这与马铃薯细胞中某个结构及其功能有关，该结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 21. 在制作植物细胞临时装片时，滴加清水后植物不会吸水而涨破的主要原因是植物细胞具有（ ） A. 中央大液泡 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞壁 22. 植物细胞中与诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的“碧”与“红”有关的结构分别是（ ） A. 细胞膜、液泡 B. 叶绿体、液泡 C. 线粒体、叶绿体 D. 液泡、叶绿体 23. 医生常给无法进食的危重病人注射葡萄糖溶液，这是因为（ ） A. 细胞的生活需要物质和能量 B. 细胞膜只能让葡萄糖进入细胞 C. 只有葡萄糖能为细胞提供能量 D. 葡萄糖是细胞需要的无机物 24. 下列选项中符合如图中甲、乙、丙对应关系的是（ ） A. 甲：植物细胞；乙：动物细胞；丙：叶绿体 B. 甲：有机物；乙：无机物；丙：水 C. 甲：光学显微镜；乙：单目显微镜；丙：双目显微镜 D. 甲：细胞膜；乙：细胞质；丙：细胞核 25. 科研人员统计棕熊肝细胞中线粒体的数量，如下表。下列说法正确的是（ ） 不同状态的肝细胞 常态下 冬眠时 线粒体数量/个 950 1350 A. 常态下，线粒体能将光能转化成化学能 B. 常态下线粒体数量少，能量转化效率高 C. 冬眠时活动减少，线粒体转化效率降低 D. 冬眠时线粒体转化大量的热能维持体温 二、非选择题：共8小题，每空1分，共50分。（注：在[]内填序号或字母） 26. 阅读资料，判断下列叙述是否正确。 伞藻是单细胞大型藻类，具有细胞壁、叶绿体和细胞核等结构。其形态多样，如伞形或菊花形。科学家通过嫁接实验研究其生长特性。图2展示了将甲种伞藻的“帽”嫁接到乙种伞藻的“假根”上，并在适宜环境中培养观察记录的过程。 （1）伞藻形态重建所需的有机物在叶绿体制造，所需的能量由线粒体提供。 （ ） （2）由图2可以看出甲的假根上面长出甲的伞形帽，说明细胞核决定生物的遗传。 （ ） （3）伞藻维持独特的外形，离不开细胞壁的支持作用。 （ ） （4）如果把甲的假根去核，植入乙的细胞核，切去伞帽，过一段时间后长出伞形帽。 （ ） 27. 阅读以下材料，并回答问题。 材料一：生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出小绿芽，冲破泥土的禁锢。之后小芽尖慢慢的变大、伸直躯体，叶瓣也开始张开，小绿芽左右摇摆，深深地扎根在土壤里，直到变成一颗高大的植物。 材料二：阿尔卑斯山上生活着一种体内带有30~60伏特的电的鸡，它受到攻击时会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 （1）材料一的划线处体现植物能够________的特征。小绿芽扎根于土壤里从中获得维持生存的________；小绿芽获取氧气，排出二氧化碳，说明植物能________的特征。 （2）材料二的划线处体现生物能够________的特征。放电鸡会产生后代，说明了生物具有________的特征。产生的后代还是鸡，但是不一定会放电，这说明生物具有________和________的特征。 28. 疟疾是单细胞动物——疟原虫寄生在人体所引起的传染病。中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种菊科植物）中发现抗疟疾的重要物质——青蒿素，获得了诺贝尔生理学或医学奖，请据图回答： （1）青蒿叶肉细胞的结构可用图________表示。 （2）青蒿的茎叶呈绿色是因为________中含有色素；提取青蒿素时需要将青蒿的茎叶晒干，去除的水分和保留的青蒿素都存在于[________]。 （3）疟原虫在不同发育阶段的细胞形态各不相同，但基本结构相似，大都具有[________]。控制疟原虫在不同发育阶段活动正常的物质储存在________中。 （4）青蒿与疟原虫生命活动的结构和功能的基本单位都是________。 29. 随着生物科学技术的发展，克隆猪已经诞生。如图是克隆猪诞生的过程示意图，请分析后回答下列问题： （1）若A为雄猪，B为雌猪，则猪D的性别为________（填“雌性”或“雄性”）。 （2）克隆猪D的长相最像猪________，这一实例说明________控制着生物的发育和遗传。 （3）细胞的生活离不开物质，在体外培养融合细胞时，需要加入两类物质，其中一类是________，如水、无机盐等简单的物质；另一类是有机物，如________、蛋白质、脂质和核酸等复杂的物质。 （4）细胞的生活需要物质，也需要能量。可以使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将储存的化学能释放出来，供细胞利用的结构是________。 （5）克隆猪与正常猪的区别在于：克隆猪不是由________发育而来的。 30. 仙人掌是一种草本植物，因其形似并拢手指而得名。为深入了解仙人掌的特征，同学们进行了一系列探究活动。 活动一：观察仙人掌的茎 （1）小晋为观察仙人掌茎表皮细胞并认识植物细胞的基本结构，制作了仙人掌茎表皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察。 ①在制作临时装片过程中，需用滴管向载玻片中央滴加________，目的是________。 ②小晋观察时发现视野中的细胞出现了堆积、重叠，说明下列操作步骤中不规范的是________（填字母）。 ③仙人掌根尖细胞区别于动物细胞的结构是________。 活动二：品尝仙人掌的果实 （2）仙人掌的果实清甜可口、鲜嫩多汁，这些汁液主要储存在果肉细胞的________中。 31. 下图是显微镜的结构简图及其使用过程的相关图解，请据图回答相关问题： 甲 乙 丙 （1）显微镜对光时，转动图甲中的[________]，使低倍物镜对准通光孔。 （2）图乙为光学显微镜的一组镜头，在观察细胞时，若要使视野内看到的细胞尽可能的大，目镜与物镜的组合应为[________]。 （3）图丙为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，若要将细胞移至视野中央，应将玻片向________方移动。 （4）当几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，原因是________。 32. 学习完动物细胞和植物细胞的结构后，某班级的同学分组制作了动物细胞和植物细胞模型。请回答下列问题。 【方案讨论】制作要求：细胞重要结构齐全、位置、形状、大小比例适当。 【材料准备】不同颜色的轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、核桃、卡纸、垫板。 【制作模型】 组别 A组 B组 部分制作步骤 ①用________（填“卡纸”或“塑料薄膜”）围成一个封闭的轮廓，模拟细胞膜 ①用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮廓，贴在垫板上 ②将核桃放入轮廓中间 ②用透明保鲜袋装入水，扎紧口，放在轮廓的一侧 ③将褐色的轻黏土团成小的椭球体，均匀地分布在轮廓中 ③将核桃放入轮廓中间 ________ ④分别将绿色和褐色的轻黏土团成小的椭球体，均匀地分布在轮廓中 【交流与讨论】 （1）表中横线填________。 （2）由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是________（填“A组”或“B组”）。 （3）材料中的核桃模拟的是________。 （4）B组用绿色轻粘土制作成的结构是________，其主要的功能是________。 （5）A、B组中的褐色轻粘土团模拟的是________。 （6）【评价反思】老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小组制作的细胞模型，B组同学制作的模型有一处明显的不足，请指出并提出修改方案： 不足：________；修改：________。 33. 某校生物兴趣小组同学想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。 【实验材料用具】1000毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、陶土网、新鲜红色苋菜等。 【实验步骤】 （1）提出问题：________? 作出假设：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。 （2）设计实验方案：①取________的大烧杯，编号为甲、乙； ②在甲、乙两个烧杯中加入________的清水，并把甲烧杯放在铁架台上，用________加热，直到沸腾，乙烧杯不做处理。 ③把等量相同的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中； ④观察两个烧杯中________。 （3）实验现象：甲烧杯中的水________，乙烧杯中的水不变色。 （4）原因分析：甲烧杯中的红色苋菜叶片细胞的细胞膜________，（填“被破坏”或“完好无损”，下同）乙烧杯中的红色苋菜叶片细胞的细胞膜________。 （5）实验结论：________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 漳州三中2025-2026学年上学期七年级生物学科阶段性教学诊断（一） （总分：100分；考试时间：60分钟） 友情提示：请把答案填写（涂）到答题纸上！请不要错位、越界答题！！ 一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 某同学取小麦叶片进行研究，发现小麦叶脉为平行脉。该同学用到的科学方法主要是（ ） A. 实验 B. 建构模型 C. 观察 D. 归纳 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究常用方法有观察法、实验法、调查法和比较法等。 【详解】A．实验需要人为控制变量或进行干预（如设置对照组），但题目中未涉及实验操作，故A不符合题意。 B．建构模型通常用于模拟复杂系统（如DNA双螺旋模型），观察叶脉不需要构建模型，故B不符合题意。 C．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。某同学取小麦的叶片进行研究，发现小麦的叶脉为平行脉。该同学用到的科学方法主要是观察法，故C符合题意。 D．归纳是从具体事实中总结一般规律的过程，题目中仅描述单一现象，未体现归纳法，故D不符合题意。 故选C。 2. 萌萌将一片新鲜的菠菜叶直接放在显微镜下观察，却观察不到细胞，主要的原因（ ） A. 菠菜叶太大 B. 菠菜叶太厚 C. 菠菜叶形状不规则 D. 没有给菠菜叶染色 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，其原因是能让光线透过观察材料。 【详解】结合分析可知，将一片新鲜的菠菜叶直接放在显微镜下观察，却观察不到细胞，主要的原因是菠菜叶太厚，不透光；与菠菜叶的大小、形状无关。菠菜叶为绿色，不需要染色，染色不是观察不到细胞的主要原因，B正确，ACD错误。 故选B。 3. 下列不属于生物的一项是（　　） A. 珊瑚礁 B. 大肠杆菌 C. 生石花 D. 流感病毒 【答案】A 【解析】 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．在深海和浅海中均有珊瑚礁存在，它们是成千上万的珊瑚虫骨骼（由碳酸钙组成）在数百年至数千年的生长过程中形成；可见，珊瑚礁不具有生物的特征，不属于生物，A符合题意。 B．大肠杆菌营寄生生活，能通过分裂的方式繁殖后代，故属于生物，B不符合题意。 C．生石花开花体现了生物能够繁殖的特征，故属于生物，C不符合题意。 D．流感病毒营寄生生活，能通过自我复制繁殖后代，故属于生物，D不符合题意。 故选A。 为了丰富学习形式，以赛促学，某中学举办了生物学实验技能大赛。小秦抽到的考题是观察人的口腔上皮细胞。请回答下面小题。 4. 小秦在制作人的口腔上皮细胞临时装片时不会用到右图材料器具中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 为了维持口腔上皮细胞的正常形态，小秦在载玻片上滴加的液体是（ ） A. 清水 B. 糖水 C. 生理盐水 D. 盐水 6. 下图小秦观察的视野出现污点，以下分析中不可能的原因是（ ） A. 目镜上有污渍 B. 玻片有残留物 C. 物镜没擦干净 D. 盖玻片没盖好 7. 观察人的口腔上皮细胞临时装片过程中，小秦绘制了如下细胞简图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】4. B 5. C 6. D 7. D 【解析】 【分析】1．制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。 2．画生物图时要注意：①图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名；②先用削尖的铅笔（一般用3H的绘图铅笔），根据观察到的物像（不要照书画），轻轻画出细胞轮廓，经过修改，再正式画好，务必使图形真实；③图中比较暗的地方用铅笔细点表示，不能涂阴影，越暗的地方，细点应越多；④文字说明一般注在图的右侧，用尺引出水平的指示线，在线旁注字；⑤在图的下方写上所画图形的名称。 【4题详解】 在制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，通常需要的材料用具有：纱布（擦载玻片和盖玻片）、生理盐水（用于维持细胞的正常形态）、碘液（用于染色，使细胞结构更清晰）、消毒牙签（用于从口腔内刮取细胞）、③滴管（用于滴加液体）、④载玻片（用于放置细胞）和盖玻片（用于覆盖细胞，防止水分蒸发和细胞变形）、①镊子（用于夹取盖玻片）和显微镜（用于观察细胞）。而图中给出的材料用具中，不需要用到的是②刀片，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【5题详解】 A．清水的渗透压低于细胞内的液体，如果滴加清水，口腔上皮细胞会吸水膨胀，导致细胞形态改变甚至破裂，故A不符合题意。 B．糖水的渗透压取决于糖的浓度。如果糖浓度过高，糖水将具有高渗透压，导致细胞失水；如果糖浓度过低，糖水将具有低渗透压，导致细胞吸水，故B不符合题意。 C．制作人的口腔上皮细胞临时装片取材前，用滴管向载玻片中央滴一滴生理盐水，是为了维持细胞的正常形态，故C符合题意。 D．盐水的渗透压取决于盐的浓度，如果盐浓度过高，盐水将具有高渗透压，导致细胞失水；如果盐浓度过低，盐水将具有低渗透压，导致细胞吸水，故D不符合题意。 故选C。 【6题详解】 ABC．图中视野出现了污点，可能由于目镜上有污渍；玻片没有擦拭干净，有残留物；物镜没擦干净，有污渍，故ABC不符合题意。 D．盖盖玻片操作不规范，视野会出现气泡，不会出现污点，故D符合题意。 故选D。 【7题详解】 A．人体口腔上皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质，没有细胞壁，A错误。 BD．生物图中的阴影部分不能涂黑，要点细点来表示。因此，细胞结构图中的细胞核处，应用铅笔点击细点来表示，B错误、D正确。 C．该图没有标注细胞的结构名称，C错误。 故选D。 8. 新鲜桑葚中会出现一些小虫子，大部分小虫子其实是果蝇的幼虫。与桑葚成熟的果肉细胞相比，果蝇幼虫不具备的细胞结构是（ ） A. 叶绿体和细胞核 B. 细胞壁和液泡 C. 细胞核和液泡 D. 细胞核和细胞壁 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】结合分析可知，桑葚成熟的果肉细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，没有叶绿体。果蝇的幼虫细胞具有：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。可见，与桑葚成熟的果肉细胞相比，果蝇幼虫不具备的细胞结构是：细胞壁和液泡，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 变形虫是一种单细胞生物，若将一个变形虫切割成甲、乙两部分（如图），能继续发育并繁殖后代的是（　　） A. 乙 B. 甲 C. 甲和乙 D. 甲和乙均不能 【答案】A 【解析】 【分析】变形虫切割实验的实验过程，说明细胞核控制着生物的发育和遗传。 【详解】观图可知：用一根细玻璃针将一个变形虫（单细胞动物）切成两半，有核的一半（图乙）能继续发育并繁殖后代，无核的一半（图甲）则死亡，说明细胞核控制着生物的发育和遗传。 【点睛】理解掌握细胞核是遗传的控制中心是解题关键。 10. 在显微镜的使用中，下列操作与其结果不匹配的是（　　） A. 低倍物镜换成高倍物镜——视野中的细胞数目变多 B. 调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度的上升或下降 C. 向右上方移动玻片标本——物像向左下方移动 D. 将平面镜换成凹面镜——视野变亮 【答案】A 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。 （2）粗准焦螺旋可以大幅度地升降镜筒，细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，还能调出更清晰的物像。 （3）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 （4）显微镜的反光镜有平面镜和凹面镜两种，凹面镜对光线有会聚作用，可使视野变亮；平面镜只能反射光线，不能会聚光线，视野亮度不变。 【详解】A．低倍物镜换成高倍物镜后，显微镜的放大倍数增大，视野中的细胞数目变少，而不是变多，A错误。 B．调节粗准焦螺旋能使镜筒进行较大幅度的上升或下降，便于快速找到物像，B正确。 C．由于显微镜下成的像是倒立的像，所以向右上方移动玻片标本时，物像会向左下方移动，C正确。 D．凹面镜对光线有会聚作用，将平面镜换成凹面镜，会使进入显微镜的光线增多，视野变亮，D正确。 故选A。 11. 朱自清的《春》中描绘了“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”的景象，这体现了生物（ ） A. 能生长和繁殖 B. 能排出体内的代谢废物 C. 可以进行呼吸 D. 能对外界刺激作出反应 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】花是植物的繁殖器官，植物开花后，经过传粉和受精，形成果实和种子。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这体现了生物能生长和繁殖，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12. 把字形“生物”正放在显微镜下，观察到的字形应是（　　） A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 （2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。 【详解】在一张小纸上写好一个“生物”，旋转180度后看到的是“”。选项D符合题意。 【点睛】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。 13. 下图为某同学显微观察气孔时的视野，若想观察到更多气孔，需要进行的操作是（　　） A. 移动玻片 B. 用大光圈 C. 换高倍镜 D. 转动粗准焦螺旋 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查的是显微镜的使用方法，重点在于理解不同操作对视野中观察对象数量和清晰度的影响，尤其是放大倍数与观察范围的关系。 显微镜的放大倍数由目镜和物镜共同决定，放大倍数越高，视野范围越小，能看到的细胞或气孔数量就越少；反之，放大倍数越低，视野范围越大，能看到的气孔数量就越多。 【详解】A．图中气孔比较少，想要看到更多的气孔，可以移动玻片，看到视野中更多气孔的数量，A符合题意。 B．用大光圈：大光圈可以增加进光量，使视野更明亮，但不会改变视野范围或气孔数量，B不符合题意。 C．换高倍镜：换高倍镜会提高放大倍数，视野范围变小，看到的气孔数量反而减少，C不符合题意。 D．转动粗准焦螺旋：转动粗准焦螺旋用于调节焦距，使图像更清晰，但不会改变视野范围或气孔数量，D不符合题意。 故选A。 14. 如图所示房车中有与植物细胞功能类似的结构，以下对应关系错误的是（ ） A. 细胞壁——车体结构 B. 细胞核——控制操作台 C. 线粒体——屋顶储物柜 D. 叶绿体——太阳能电池 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体；各有不同的功能。 【详解】A．房车车体结构，它保护着房车的内部，为房车提供稳定的形态和结构；在植物细胞中，细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。因此，车体结构与细胞壁功能类似，A正确。 B．控制操作台，它是房车的指挥中心，控制着房车的各种功能和运动；在植物细胞中，细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息，控制着细胞的生长、分裂和代谢等活动。因此，控制操作台与细胞核功能类似，B正确。 C．屋顶储物柜，是房车的储藏室，房车内的物质会存放在屋顶储物柜中；而植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。因此，屋顶储物柜与液泡功能类似，C错误。 D．太阳能电池，它能够将太阳能转化为电能，为房车提供电力；在植物细胞中，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。因此，太阳能电池与叶绿体功能类似，D正确。 故选C。 15. 洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器是（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 叶绿体和线粒体 D. 液泡 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡。 【详解】线粒体和叶绿体都是细胞中的能量转换器。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。液泡不是细胞中的能量转换器，其内的细胞液中含有多种物质。洋葱鳞片叶不是植物的绿色部分，其内表皮细胞中只有线粒体一种能量转换器，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 16. 微藻指微小的藻类，图为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（　　） ①转动物镜转换器 ②向右移动装片 ③向左移动装片 ④调节细准焦螺旋 A. ②①④ B. ③①④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【分析】根据图示可知，若要进一步观察微藻A的内部结构，首先要把A移至视野中央，然后换用高倍镜，再调节细准焦螺旋，使物像更清晰。 【详解】显微镜下观察到的物像是倒像，即装片移动方向与物像移动方向相反。若微藻A位于视野左侧，需将其移至视野中央，应③向左移动装片（使物像向右移动至中央）。观察内部结构需更高放大倍数，需①转动物镜转换器，将低倍物镜切换为高倍物镜。高倍镜下物像可能模糊，需④调节细准焦螺旋，使物像清晰。故ACD错误，B正确。 故选B。 17. 用光学显微镜观察经碘液染色后的洋葱鳞片叶内表皮细胞时，以下结构最不容易看清楚的细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。 【详解】植物细胞的细胞壁位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，对细胞起着支持和保护的作用；细胞膜紧贴细胞壁，薄而透明，在光学显微镜下最不容易看清楚，具有保护和控制物质进出细胞的作用，因此ABD错误，C正确。 故选C。 18. 决定洋葱鳞片叶内、外表皮细胞颜色差异的细胞结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。 【详解】A．洋葱鳞片叶外表皮细胞通常含有色素，而内表皮细胞一般无色或颜色很浅。色素的合成是由细胞核中的遗传物质控制的，因此决定洋葱鳞片叶内、外表皮细胞颜色差异的细胞结构是细胞核，A正确。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，与洋葱鳞片叶内、外表皮细胞颜色差异无关，B错误。 C．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，与洋葱鳞片叶内、外表皮细胞颜色差异无关，C错误。 D．细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，与洋葱鳞片叶内、外表皮细胞颜色差异无关，D错误。 故选A。 19. 医生化验体检同学的血液时，将血样在载玻片上涂抹制成标本，该玻片标本称为（ ） A. 切片 B. 装片 C. 涂片 D. 玻片 【答案】C 【解析】 【分析】根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片，切片是用固体材料切取薄片制成的，如椴树茎横切片；涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的如血液涂片、细菌涂片；装片是撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮细胞装片。 【详解】结合分析可知，医生化验体检同学的血液时，将血样在载玻片上涂抹制成标本，该玻片标本称为涂片。 故选C。 20. 铭铭做了如图所示的趣味实验。放置一段时间后，检测蒸馏水时，只在乙组的蒸馏水中明显检测到了蔗糖。铭铭推测这与马铃薯细胞中某个结构及其功能有关，该结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁。细胞壁对细胞起着支持和保护的作用。 （2）细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚。细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用。细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 （3）细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。 （4）细胞核：内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，没有控制物质进出的功能，不会导致甲组蒸馏水中没有蔗糖，而乙组蒸馏水中有蔗糖，A错误。 B．甲组马铃薯细胞是活细胞，细胞膜能控制物质进出，蔗糖不能通过细胞膜进入蒸馏水中；乙组马铃薯细胞已死亡，细胞膜失去控制物质进出的功能，蔗糖能进入蒸馏水中，所以该结构是细胞膜，B正确。 C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，与物质进出细胞的控制无关，C错误。 D．细胞核是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的发育和遗传，不直接控制物质进出，D错误。 故选B。 21. 在制作植物细胞临时装片时，滴加清水后植物不会吸水而涨破的主要原因是植物细胞具有（ ） A. 中央大液泡 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。 （2）中央大液泡内含有细胞液，与细胞的吸水和失水有关。 （3）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能。 （4）线粒体是呼吸作用的主要场所，能为细胞的生命活动提供能量。 （5）细胞壁位于植物细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用。 【详解】A．中央大液泡主要是调节细胞的渗透压，与细胞的吸水和失水有关，但它不能防止细胞因吸水而涨破，A错误。 B．叶绿体是进行光合作用的细胞器，与细胞是否会因吸水而涨破没有直接关系，B错误。 C．线粒体是细胞的“动力车间”，为细胞的生命活动提供能量，和细胞吸水涨破无关，C错误。 D．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，当植物细胞在清水中吸水时，细胞壁可以限制细胞的过度膨胀，从而防止细胞因吸水而涨破，D正确。 故选D。 22. 植物细胞中与诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的“碧”与“红”有关的结构分别是（ ） A. 细胞膜、液泡 B. 叶绿体、液泡 C. 线粒体、叶绿体 D. 液泡、叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞中，叶绿体含有叶绿素使叶片呈现绿色；液泡内的细胞液含有色素（如花青素），决定花瓣颜色。 【详解】A．细胞膜紧贴在细胞壁的内面，细胞膜的功能是控制物质进出，与颜色无关，故A不符合题意。 BD．叶绿体是光合作用的场所，含叶绿素，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是植物绿色部分的细胞特有的一种能量转换器；液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。叶绿体含叶绿素使莲叶呈“碧”色，液泡中的色素使荷花呈“红”色，故B符合题意，D不符合题意。 C．线粒体与呼吸作用有关，不直接决定颜色，故C不符合题意。 故选B。 23. 医生常给无法进食的危重病人注射葡萄糖溶液，这是因为（ ） A. 细胞的生活需要物质和能量 B. 细胞膜只能让葡萄糖进入细胞 C. 只有葡萄糖能为细胞提供能量 D. 葡萄糖是细胞需要的无机物 【答案】A 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，但作用又各有不同。 【详解】A．无法进食的危重病人，不能通过消化吸收获取食物中的有机物（如糖类、蛋白质、脂肪），而细胞的生命活动必须依赖物质（构建细胞结构、参与代谢） 和能量（驱动呼吸、分裂等过程） ，故A符合题意。 B．细胞膜具有“选择透过性”，能允许多种有用物质进入细胞，并非“只能让葡萄糖进入”。氧气（供细胞呼吸）、氨基酸（合成蛋白质）、无机盐（维持细胞渗透压）等物质，都能通过细胞膜进入细胞；同时，细胞产生的废物（如二氧化碳、尿素）还能通过细胞膜排出，故B不符合题意。 C．葡萄糖是细胞的“主要供能物质”，但并非“唯一供能物质”。 其他供能物质：脂肪（储能物质，供能效率高）、蛋白质（特殊情况下可分解供能，如长期饥饿时）、其他糖类（如蔗糖、淀粉分解后产生的葡萄糖，最终也能供能）等，都能为细胞提供能量，故C不符合题意。 D．无机物通常指不含碳元素的化合物（如水、无机盐），或少数含碳但结构简单的物质（如二氧化碳）；有机物则是含碳且结构复杂的化合物（如糖类、蛋白质、脂肪），故D不符合题意。 故选A。 24. 下列选项中符合如图中甲、乙、丙对应关系的是（ ） A. 甲：植物细胞；乙：动物细胞；丙：叶绿体 B. 甲：有机物；乙：无机物；丙：水 C. 甲：光学显微镜；乙：单目显微镜；丙：双目显微镜 D. 甲：细胞膜；乙：细胞质；丙：细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】由题图可知：甲和乙是并列关系，乙包括丙。 【详解】A．动物细胞是构成动物体的基本单位。植物细胞是构成植物体的基本单位，植物细胞中有叶绿体，动物细胞中没有叶绿体，A不符合题意。 B．细胞中的物质包括有机物和无机物，无机物是构成生物体的非有机物，如水、无机盐等，与图中的甲、乙、丙对应关系不一致，B符合题意。 C．光学显微镜包括单目显微镜和双目显微镜，C不符合题意。 D．细胞膜是细胞的外层结构，负责物质进出和细胞间的信息交流。细胞壁以内、细胞核以外的部分称为细胞质，细胞质里面含有各种细胞器，是细胞进行各种生命活动的重要场所。细胞核是细胞的遗传信息库，控制细胞的生长、分裂和代谢，因此，细胞质不包括细胞核，D不符合题意。 故选B。 25. 科研人员统计棕熊肝细胞中线粒体的数量，如下表。下列说法正确的是（ ） 不同状态的肝细胞 常态下 冬眠时 线粒体数量/个 950 1350 A. 常态下，线粒体能将光能转化成化学能 B. 常态下线粒体数量少，能量转化效率高 C. 冬眠时活动减少，线粒体转化效率降低 D. 冬眠时线粒体转化大量的热能维持体温 【答案】D 【解析】 【分析】线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。 【详解】A．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的化学能释放出来，为生命活动提供动力，故A错误。 B．线粒体数量与能量转化效率无直接关系。常态下数量少是因为代谢需求较低，但效率取决于线粒体自身功能状态，故B错误。 C．冬眠时线粒体数量增加（1350 > 950），是为了适应低温下维持体温的需求，而非效率降低，故C错误。 D．冬眠时棕熊需维持基础体温，线粒体通过氧化分解有机物产生大量热能，故D正确。 故选D。 二、非选择题：共8小题，每空1分，共50分。（注：在[]内填序号或字母） 26. 阅读资料，判断下列叙述是否正确。 伞藻是单细胞大型藻类，具有细胞壁、叶绿体和细胞核等结构。其形态多样，如伞形或菊花形。科学家通过嫁接实验研究其生长特性。图2展示了将甲种伞藻的“帽”嫁接到乙种伞藻的“假根”上，并在适宜环境中培养观察记录的过程。 （1）伞藻形态重建所需的有机物在叶绿体制造，所需的能量由线粒体提供。 （ ） （2）由图2可以看出甲的假根上面长出甲的伞形帽，说明细胞核决定生物的遗传。 （ ） （3）伞藻维持独特的外形，离不开细胞壁的支持作用。 （ ） （4）如果把甲的假根去核，植入乙的细胞核，切去伞帽，过一段时间后长出伞形帽。 （ ） 【答案】（1）正确 （2）正确 （3）正确 （4）错误 【解析】 【分析】细胞核是细胞的控制中心，控制生物的发育和遗传，内有染色体，染色体中有遗传物质DNA，DNA携带着控制细胞生命活动、生物发育和遗传的遗传信息。 【小问1详解】 叶绿体是植物细胞中的一个重要结构，它负责进行光合作用，将光能转化为化学能，并合成有机物。而线粒体则是细胞中的能量工厂，它负责将有机物氧化分解，释放出能量供细胞使用。因此，伞藻形态重建所需的有机物在叶绿体制造，所需的能量由线粒体提供。故题干说法正确。 【小问2详解】 在图2的实验中，将甲种伞藻的“帽”嫁接到乙种伞藻的“假根”上，结果长出的仍然是甲种伞藻的伞形帽。这说明决定伞藻形态的是其细胞核中的遗传物质，而不是细胞质或其他结构。故题干说法正确。 【小问3详解】 细胞壁是植物细胞的一个显著特征，它位于细胞的最外层，起到保护和支持细胞的作用。伞藻之所以能够维持其独特的外形，离不开细胞壁的支持作用。故题干说法正确。 【小问4详解】 细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质。如果把甲的假根去核，然后植入乙的细胞核，那么这个假根的生长和发育就会受到乙的细胞核的控制。因此，切去伞帽后，过一段时间后长出的应该是乙种伞藻的菊花形帽，而不是甲种伞藻的伞形帽。故题干说法错误。 27. 阅读以下材料，并回答问题。 材料一：生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出小绿芽，冲破泥土的禁锢。之后小芽尖慢慢的变大、伸直躯体，叶瓣也开始张开，小绿芽左右摇摆，深深地扎根在土壤里，直到变成一颗高大的植物。 材料二：阿尔卑斯山上生活着一种体内带有30~60伏特的电的鸡，它受到攻击时会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 （1）材料一的划线处体现植物能够________的特征。小绿芽扎根于土壤里从中获得维持生存的________；小绿芽获取氧气，排出二氧化碳，说明植物能________的特征。 （2）材料二的划线处体现生物能够________的特征。放电鸡会产生后代，说明了生物具有________的特征。产生的后代还是鸡，但是不一定会放电，这说明生物具有________和________的特征。 【答案】（1） ①. 生长 ②. 营养物质##水和无机盐 ③. 呼吸 （2） ①. 对外界刺激作出反应 ②. 繁殖 ③. 遗传 ④. 变异      【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间或子代个体之间的差异。 细胞利用氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 【小问1详解】 材料一中的“埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出小绿芽，冲破泥土的禁锢”，种子变为小嫩芽，体现了植物能够生长的特征。 小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，从中获得维持生存的营养物质（水和无机盐）。 细胞利用氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量的过程，叫做呼吸作用。可见小绿芽吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能进行呼吸的特征。 【小问2详解】 生物能对外界刺激作出反应。遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间或子代个体之间的差异。可见，材料二中提到，阿尔卑斯山上生活着一种体内带有30~60伏特的电的鸡，它受到攻击时会冲过去朝对方猛啄一口，体现了生物对外界刺激作出反应的特征。 放电鸡会产生后代，说明了生物具有繁殖的特征。放电鸡的后代还是鸡，体现了亲代与子代的相似性，但有的后代不一定会放电，体现了亲代与子代之间的差异，这说明生物具有遗传和变异的特征。 28. 疟疾是单细胞动物——疟原虫寄生在人体所引起的传染病。中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种菊科植物）中发现抗疟疾的重要物质——青蒿素，获得了诺贝尔生理学或医学奖，请据图回答： （1）青蒿叶肉细胞的结构可用图________表示。 （2）青蒿的茎叶呈绿色是因为________中含有色素；提取青蒿素时需要将青蒿的茎叶晒干，去除的水分和保留的青蒿素都存在于[________]。 （3）疟原虫在不同发育阶段的细胞形态各不相同，但基本结构相似，大都具有[________]。控制疟原虫在不同发育阶段活动正常的物质储存在________中。 （4）青蒿与疟原虫生命活动的结构和功能的基本单位都是________。 【答案】（1）甲 （2） ①. 细胞液 ②. ⑤ （3） ①. ②④⑥ ②. 细胞核 （4）细胞 【解析】 【分析】图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【小问1详解】 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，青蒿叶肉细胞的结构可用甲图（植物细胞）表示，判断依据是该细胞有细胞壁、叶绿体、液泡。 【小问2详解】 液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，提取青蒿素需把青蒿茎叶晒干，去除的水分主要存在于青蒿细胞中的[⑤]液泡。 【小问3详解】 疟原虫在不同发育阶段的细胞形态各不相同，但基本结构相似，大都具有②细胞膜，④细胞核，⑥细胞质，控制疟原虫在不同发育阶段活动正常的物质储存在细胞核中。 【小问4详解】 除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器——线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此，从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。所以，青蒿和疟原虫生命活动的基本结构和功能单位都是细胞。 29. 随着生物科学技术的发展，克隆猪已经诞生。如图是克隆猪诞生的过程示意图，请分析后回答下列问题： （1）若A为雄猪，B为雌猪，则猪D的性别为________（填“雌性”或“雄性”）。 （2）克隆猪D的长相最像猪________，这一实例说明________控制着生物的发育和遗传。 （3）细胞的生活离不开物质，在体外培养融合细胞时，需要加入两类物质，其中一类是________，如水、无机盐等简单的物质；另一类是有机物，如________、蛋白质、脂质和核酸等复杂的物质。 （4）细胞的生活需要物质，也需要能量。可以使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将储存的化学能释放出来，供细胞利用的结构是________。 （5）克隆猪与正常猪的区别在于：克隆猪不是由________发育而来的。 【答案】（1）雄性 （2） ①. A ②. 细胞核 （3） ①. 无机物 ②. 糖类 （4）线粒体 （5）受精卵 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。克隆技术属于细胞工程，细胞工程以细胞为对象，应用生命科学理论，借助工程学原理与技术，有目的地利用或改造生物遗传性状，以获得特定的细胞、组织产品或新型物种的一门综合性科学技术。 【小问1详解】 细胞核是遗传信息库，内含决定雄雌性的染色体，猪D是由猪A的细胞核和猪B的去核卵细胞结合发育而来，故猪D的性别是雄性。 【小问2详解】 细胞核是遗传的控制中心，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。猪A的细胞核内含有该猪全套的遗传基因，通过无性生殖产生的猪D，其遗传基因来自猪A，克隆猪的实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传。 【小问3详解】 细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。能燃烧的是有机物，不能燃烧的是无机物。 【小问4详解】 细胞的生活需要物质，也需要能量，细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的能量转换器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。 【小问5详解】 克隆猪与正常猪的区别在于：克隆猪不是由受精卵发育而来的。克隆猪的培育过程是：将供体细胞核移入除去核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物。 30. 仙人掌是一种草本植物，因其形似并拢手指而得名。为深入了解仙人掌的特征，同学们进行了一系列探究活动。 活动一：观察仙人掌的茎 （1）小晋为观察仙人掌茎表皮细胞并认识植物细胞的基本结构，制作了仙人掌茎表皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察。 ①在制作临时装片过程中，需用滴管向载玻片中央滴加________，目的是________。 ②小晋观察时发现视野中的细胞出现了堆积、重叠，说明下列操作步骤中不规范的是________（填字母）。 ③仙人掌根尖细胞区别于动物细胞的结构是________。 活动二：品尝仙人掌的果实 （2）仙人掌的果实清甜可口、鲜嫩多汁，这些汁液主要储存在果肉细胞的________中。 【答案】（1） ①. 清水 ②. 保持细胞形态 ③. B ④. 细胞壁、液泡 （2）液泡 【解析】 【分析】（1）制作植物细胞临时装片的步骤简单记为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。 （2）植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。 【小问1详解】 在制作临时装片过程中，需用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是维持细胞的正常形态，方便观察。 在制作植物细胞临时装片时，若未用镊子将表皮展平，会导致细胞堆积、重叠。故小晋观察时发现视野中的细胞出现了堆积、重叠，说明图三中B展平操作不规范，所以B符合题意。 故选B。 仙人掌根尖细胞是植物细胞，植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质中还有叶绿体。动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。仙人掌根尖细胞没有叶绿体，因此，仙人掌根尖细胞区别于动物细胞的结构是细胞壁和液泡。 【小问2详解】 液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。液泡具有一定的浓度，能产生一定的渗透压，可以调节植物细胞内部的环境。仙人掌果实清甜可口、鲜嫩多汁，这些汁液主要储存在果肉细胞的液泡。 31. 下图是显微镜的结构简图及其使用过程的相关图解，请据图回答相关问题： 甲 乙 丙 （1）显微镜对光时，转动图甲中的[________]，使低倍物镜对准通光孔。 （2）图乙为光学显微镜的一组镜头，在观察细胞时，若要使视野内看到的细胞尽可能的大，目镜与物镜的组合应为[________]。 （3）图丙为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，若要将细胞移至视野中央，应将玻片向________方移动。 （4）当几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，原因是________。 【答案】（1）② （2）bc （3）右下 （4）遮住进入反光镜的光线 【解析】 【分析】图甲：①目镜，②转换器，③反光镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋；图乙：a和b是目镜，c和d是物镜。 【小问1详解】 显微镜的观察步骤包括：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察；其中对光：转动②转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野。 【小问2详解】 显微镜物像放大倍数的计算：物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。显微镜放大倍数越大，物像越大，数目越少，视野范围越小，透光变少，视野亮度越暗；由分析可知，a和b是目镜，a比b的放大倍数小；c和d是物镜，c比d的放大倍数大，因此观察洋葱表皮细胞时，若要使视野内看到的细胞尽可能的大，目镜与物镜的组合应为b和c。 【小问3详解】 视野中装片移动的方法：由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180°后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方；图丙中物像位于右下方，要使细胞移到中央，应该往右下方移动玻片标本。 【小问4详解】 显微镜视野中的光线是通过反光镜反射外面的光线进入的，所以几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，这是因为遮挡进入反光镜的光线，可能视野会变暗。 32. 学习完动物细胞和植物细胞的结构后，某班级的同学分组制作了动物细胞和植物细胞模型。请回答下列问题。 【方案讨论】制作要求：细胞重要结构齐全、位置、形状、大小比例适当。 【材料准备】不同颜色的轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、核桃、卡纸、垫板。 【制作模型】 组别 A组 B组 部分制作步骤 ①用________（填“卡纸”或“塑料薄膜”）围成一个封闭的轮廓，模拟细胞膜 ①用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮廓，贴在垫板上 ②将核桃放入轮廓中间 ②用透明保鲜袋装入水，扎紧口，放在轮廓的一侧 ③将褐色的轻黏土团成小的椭球体，均匀地分布在轮廓中 ③将核桃放入轮廓中间 ________ ④分别将绿色和褐色的轻黏土团成小的椭球体，均匀地分布在轮廓中 【交流与讨论】 （1）表中横线填________。 （2）由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是________（填“A组”或“B组”）。 （3）材料中的核桃模拟的是________。 （4）B组用绿色轻粘土制作成的结构是________，其主要的功能是________。 （5）A、B组中的褐色轻粘土团模拟的是________。 （6）【评价反思】老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小组制作的细胞模型，B组同学制作的模型有一处明显的不足，请指出并提出修改方案： 不足：________；修改：________。 【答案】（1）塑料薄膜 （2）B组  （3）细胞核 （4） ①. 叶绿体 ②. 光合作用的场所 （5）线粒体 （6） ①. 没有模拟细胞膜的结构 ②. 应在第①步卡纸做成的轮廓内,贴着卡纸粘贴一圈剪裁好的塑料薄膜      【解析】 【分析】（1）动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）、线粒体。 （2）细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，是一层极薄的膜，具有一定的弹性和流动性。细胞壁具有保护和支持细胞的作用，比较坚硬。 （3）细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质，控制生物的生长、发育和遗传。 （4）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。 （5）叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所。 【小问1详解】 细胞膜是一层极薄的膜，具有一定的弹性和流动性。塑料薄膜较薄且有一定的柔韧性，更能体现细胞膜的特点；而卡纸较硬，适合模拟具有支持和保护作用的细胞壁。可见，A组用塑料薄膜围成一个封闭的轮廓，模拟细胞膜。 【小问2详解】 植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有细胞壁和液泡。B组用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮廓，贴在垫板上，卡纸模拟的是细胞壁；用透明保鲜袋装入水，扎紧口，放在轮廓的一侧，透明保鲜袋和里面的水模拟的是液泡。可见，制作植物细胞模型的小组是B组。 【小问3详解】 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质，控制生物的生长、发育和遗传。一般位于细胞的中央。因此材料中的核桃模拟的是细胞核，其主要的功能是控制生物的生长、发育和遗传。 【小问4详解】 叶绿体内含有叶绿素，呈现绿色，叶绿体能将光能转化为化学能，贮存在有机物中。因此B组用绿色轻粘土制作成的结构是叶绿体，其主要的功能是光合作用的场所。 【小问5详解】 动植物细胞中都含有线粒体，呼吸作用主要在线粒体中进行。因此A、B组中的褐色轻粘土团模拟的是线粒体。 【小问6详解】 细胞膜是动植物细胞都具有的结构。B组用卡纸模拟了细胞壁，但没有用合适的材料模拟细胞膜，导致模型缺少细胞膜这一重要结构。所以B组同学制作的模型有一处明显的不足是没有模拟细胞膜的结构，可以在第①步卡纸做成的轮廓内，贴着卡纸粘贴一圈剪裁好的塑料薄膜，确保模型准确反映植物细胞的结构。 33. 某校生物兴趣小组同学想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。 【实验材料用具】1000毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、陶土网、新鲜红色苋菜等。 【实验步骤】 （1）提出问题：________? 作出假设：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。 （2）设计实验方案：①取________的大烧杯，编号为甲、乙； ②在甲、乙两个烧杯中加入________的清水，并把甲烧杯放在铁架台上，用________加热，直到沸腾，乙烧杯不做处理。 ③把等量相同的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中； ④观察两个烧杯中________。 （3）实验现象：甲烧杯中的水________，乙烧杯中的水不变色。 （4）原因分析：甲烧杯中的红色苋菜叶片细胞的细胞膜________，（填“被破坏”或“完好无损”，下同）乙烧杯中的红色苋菜叶片细胞的细胞膜________。 （5）实验结论：________。 【答案】（1）活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用吗 （2） ①. 两个相同 ②. 等量 ③. 酒精灯 ④. 水的颜色变化 （3）变红 （4） ①. 被破坏 ②. 完好无损 （5）活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用   【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 细胞膜有控制物质进出的作用。 【小问1详解】 本实验要探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用，因此本实验提出的问题为活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？ 【小问2详解】 对照实验要遵循单一变量原则，本实验的变量是细胞膜是否完整，其他条件应该相同。因此设计实验方案：①取两个相同的大烧杯，编号为甲、乙；②在甲、乙两个烧杯中加入等量的清水，并把甲烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，乙烧杯不做处理。③把等量相同的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中； ④观察两个烧杯中水的颜色变化。根据水的颜色变化，验证假设是否成立。 【小问3详解】 通过观察发现：甲烧杯中的水变成红色，乙烧杯中的水不变色。 【小问4详解】 实验现象是甲烧杯中的水变成红色，乙烧杯中的水不变色。这是因为甲烧杯中的沸水破坏了苋菜叶细胞的细胞膜，细胞内的红色物质流出细胞，把水染成红色；乙烧杯中苋菜叶细胞的细胞膜完好无损，红色物质不能流出细胞，所以水不变色 【小问5详解】 分析上述现象可得出的结论是：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $