精品解析：河南省信阳市淮滨县滨城高级中学2025-2026学年高二上学期9月月考历史（B卷）试题

滨城高中2025-2026学年度上学期9月月考高二历史试题（B卷） 考试时间：75分钟 满分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、单选题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 戊戌年变法期间，光绪帝诏设十二局推行新政，军机大臣刚毅却暗中嘱咐属官“局务可缓办”；张之洞虽表态“圣意宜遵”，但其《劝学篇》称“旧学为体，新学为用”；湖南巡抚陈宝箴积极办学堂、设学会，却对裁撤驿站奏称“恐致驿夫哗变”。这些现象共同表明变法中（ ） A. 官僚群体对改革的理解存在差异 B. 改革措施在推行过程中产生变异 C. 不同政治势力对改革持不同立场 D. 传统行政体系对变革的适应困难 2. 洪武十三年，明太祖朱元璋以“谋不轨”罪名诛杀左丞相胡惟庸，随即下诏废除中书省及丞相制度，并严令“后世子孙不得复立丞相，臣下敢以请者置重典”。然而，《明史》记载，太祖此后每日批阅奏章多达二百余件，处理政务四百余件，曾对侍臣感叹：“人主以一身统御天下，不可无辅臣。”晚年设四辅官协理文书，未几又罢。据此可知，明太祖废除宰相制度（ ） A. 初步解决权臣威胁 B. 导致皇帝过度劳累 C. 体现君主专制强化 D. 造成中枢决策困境 3. 1954年第一届全国人大召开前，部分民主人士建议将“中华人民共和国主席”改为“集体元首制”，但最终宪法仍设国家主席职务。有代表提出，主席职权应受人大常委会更多制约，但最终宪法赋予主席统率军队、提名总理等实权。这种制度设计主要体现了（ ） A. 对苏联政治体制的借鉴 B. 国家权力需要个人代表 C. 民主集中制下的权力平衡 D. 战时领导体制的延续 4. 元世祖忽必烈即位后，采汉法立中书省总理政务，以王文统为平章政事。然《元史》载：“虽仿汉制，然中书省长官皆以蒙古、色目人为主，汉官多副贰。”至元后期，阿合马、桑哥等权相先后专擅省事，皇太子真金曾言：“财赋非不可理，但当择人。”后成宗时，中书省右丞相哈剌哈孙却“恪守成宪”，政归六部。明初朱元璋斥：“元之大弊，人君不能躬览庶政，故中书省夤缘为奸。”遂废中书。由此观之，元代中书省的特点是（ ） A. 完全汉化的宰相机构 B. 权臣专权的根源所在 C. 民族控制下的行政中枢 D. 始终发挥积极作用 5. 新中国初期，许多农民丢弃了多年来供奉的“财神爷”和“灶王爷”，大门上出现了“劳动门第”的楹联，甚至年幼的儿童也知道“翻身光荣”，而“剥削”“地主”“封建”则是耻辱的代名词。这一现象反映了当时（ ） A. 民众对新政权的认同 B. 农民建设社会主义的热情 C. 封建落后观念被肃清 D. 民主革命遗留的任务完成 6. 据统计，秦在淮河秦岭以北设郡的数量是南方设郡数量的2.2倍。东汉在全国设置郡国约105个，其中位于南方的两广和越南北部以及荆、扬二州江南部分的25个。这一状况反映了（ ） A. 中央集权受到严重削弱 B. 地区经济发展影响行政区划划分 C. 南方经济地位更为重要 D. 大一统政治局面尚未真正的实现 7. 公元前63年，西塞罗担任罗马执政官期间，未经审判即处决喀提林阴谋的参与者，其依据是元老院通过的“最后裁决”。此举虽被赞为拯救共和国，却开创了以元老院决议超越法律的先例。数年后，西塞罗本人亦因此先例遭政敌放逐。塔西佗在《历史》中反思道：“当法律屈从于权宜，自由便失去了屏障。”这一系列事件反映出晚期罗马共和国政治演变中的一个深层困境是（ ） A. 个人权威与法治精神的冲突 B. 元老院权力缺乏有效制约 C. 非常措施破坏共和制度根基 D. 公民大会失去立法主导权 8. 屋大维执政时期，罗马元老院的成员占据了国家许多高级官职；元老院的决议具有一定的法律效力；元老院作为法庭所作的判决是不可上诉的，甚至皇帝的权力名义上也来自元老院。从属于元老院的一套共和官制仍然存在。由此可知，当时的罗马（ ） A. 共和制遗产影响深刻 B. 贵族寡头主导政权运作 C. 元老院执掌最高权力 D. 政治运作渗入民主机制 9. 唐玄宗开元年间，宰相张说奏请改政事堂为“中书门下”，并置吏、枢机、兵、户、刑礼五房，强化宰相办事机构。同时，为应对边疆危机，设节度使统辖数州军事。天宝年间，节度使渐兼采访使、营田使等职，集军、民、财权于一身。安史之乱后，藩镇割据，郡县形同虚设。北宋苏轼论曰：“封建废，而郡县兴。然其弊也，天子之政行于郡而不行于国……唐之失，失于藩镇，非失于郡县也。”据此可知，唐代藩镇问题与郡县制的关系是（ ） A. 郡县制完善导致地方权力萎缩 B. 制度变异削弱郡县制中央集权 C. 节度使制度是郡县制必然产物 D. 唐代郡县制已被藩镇完全取代 10. 美国制宪会议上，富兰克林曾提议仿效英国设“枢密院”作为行政辅助机构，但未被采纳。法国1791年宪法则明确规定“国王之下设枢密院”。而美国最终宪法第二条仅规定“行政权属于总统”，未设类似机构。这一制度差异主要源于各国（ ） A. 对分权制衡的理解不同 B. 政治传统与现实需求差异 C. 民主化程度存在高低之分 D. 建国路径与核心诉求有别 11. 1642年1月，查理一世率卫队闯入下议院，企图逮捕五名反对派议员未果。当晚伦敦市民自发武装保护议会，国王被迫离开首都。八个月后，查理在诺丁汉升起王旗，内战爆发。然而，即便在内战期间，议会军仍在铸币上保留国王头像，并多次寻求谈判。这反映了英国内战初期（ ） A. 冲突与保守倾向并存 B. 议会旨在废除君主制 C. 民众决定政治走向 D. 国王已丧失全部权威 12. 下图为秦简中某秦代官吏的功劳簿。这可用于说明秦代（ ） A. 基层官吏的升迁较为迅速 B. 官吏考核具有一定透明性 C. 郡县制在全国范围内推行 D. 选拔官吏忽视才能与道德 13. 汉简记载，基层官吏需要“能书会计治官民颇知律令文（武）”，选补要求次第而迁、牵连问责、提倡在性质相同或相近的系统之间迁转且离家距离不宜超过“一千五百里”。这体现出汉代（ ） A. 官僚政治建设的制度化 B. 行政管理制度走向完善 C. 重视对地方官吏的监察 D. 强化对地方官员的控制 14. 《后汉书》这样记载关于汉代选官制度中被选举人资格：“初令郡国举孝廉，限年四十以上，诸生通章句，文吏能笺奏，乃得应选，其有茂才异行，若颜渊、子奇，不拘年齿……令诸以诏除为郎，年四十以上课试如孝廉科者，得参廉选，岁举一人。”这一记载体现了当时选官制度受限于（ ） A. 年龄与学识 B. 资历与才能 C. 出身和职务 D. 职业和地位 15. 北宋嘉祐三年，包拯被提升为右谏议大夫，同时兼任权御史中丞。他在择长官、严考核、复封驳、精贡举、惩贪官等方面提出了许多合理的改革意见，同时也勇于对不法官吏纠察、打击，曾6次弹劾利用裙带关系无耻求进的三司使张尧佐。这说明当时（ ） A. 中枢机构相互制衡 B. 官僚机构臃肿影响行政效率 C. 出现台谏合一趋势 D. 中枢机构调整实现皇权制约 16. 下面为两汉刺史任迁统计表。其中，县令和侍御史在汉代都是等级不高的官僚，议郎、尚书丞、中郎将等为中央官。据此可知，汉代（ ） A. 专制皇权空前加强 B. 刺史的遴选看重基层经历 C. 监察体系日益完备 D. 中央不断强化对地方控制 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1898年，光绪帝颁布《定国是诏》，维新变法正式启动。1901年，清政府宣布实行“新政”。下表所示为二者改革的主要内容。 改革内容 维新变法 清末新政 政治层面 裁撤闲散重叠机构；广开言路；保荐与选拔人才 裁撤冗衙；新设外务部等新机构；筹备君主立宪，颁布《钦定宪法大纲》；修订法律 经济层面 奖励实业与发明；改革财政，编制国家预算决算；发展交通邮政 设立商部，颁布商律发展实业；创办户部银行，统一货币制度 军事层面 裁汰绿营，编练新式陆军；添设海军 裁汰旧军（绿营、防勇），编练常备军（新军）。命令各省筹建武备学堂；设立练兵处；改革军制；1906年将兵部改为陆军部，统一指挥全国新军 教育层面 废除八股，改试策论；创办新式学堂，派遣留学生；鼓励译书与办报 废除科举制，普及新式学堂；扩大留学生规模；颁布《重订学堂章程》，规范教育体系 ——整理自《戊戌变法档案史料》《清末筹备立宪档案史料》 （1）根据材料并结合所学知识，归纳维新变法与清末新政的共性特征。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对清末新政与维新变法历史关联的认识。 三、材料题 18. 美国历史学家卡尔·贝克指出：“美国革命不仅仅是一个争取脱离英国的民族独立的运动，它也是一个争取美国社会和政治的民主化的运动。”阅读材料，完成下列要求。 材料一 独立前的殖民地时代实行的是君主制，因为英国国王就是包括北美殖民地在内的大英帝国的元首，殖民地居民就是英王的臣民。弗吉尼亚等三个州在1776年后制定的州宪法中分别宣布成立共和国。州宪法彻底摧毁了“国王的职位”，并且“绝对地剥夺它的一切权利、权力和特权”，为的是“所有其他人将永远不会享有这些东西，这个职位今后不许存在，无论在名义上或实质上，在这个殖民地上都不许重建”。革命领袖都认识到：为了防止人民受压迫，从法律上保障人民的基本自由权利非常重要。他们都回忆到1689年英国国会所制定的“权利法案”对于遏制国王的权利膨胀和防止暴政的出现，起了巨大作用。因此，在所有的州宪法的开头部分都附上“权利法案”或“权利宣言”，其中做了保障人民各种自由权利的规定。 材料二 革命中产生的州宪法宣布禁止官职世袭。在 1776 年颁发的马里兰州的“权利宣言”中规定：“在本州不得授予贵族头衔及世袭的高级官职。”北卡罗来纳宣布：“在本州不得授予世袭的津贴、特权或勋位。”宾夕法尼亚的“权利宣言”也宣布摈弃贵族头衔。佐治亚的州宪法规定：剥夺任何要求拥有头衔的人的投票权或担任官职的权利。在革命前，只有自治殖民地的总督通过选举产生，王家及业主殖民地的总督都是由英王或业主任命。州宪法改变了这个情况，各州州长均通过选举产生。有八个州的州长由选民选出，有六个州州长由州议会任命（实际上是间接选举）。在佐治亚，州以下的地方官吏也是选举的。 ——以上材料均摘编自刘祚昌《刘祚昌美国史讲义》 （1）根据材料一，指出美国革命“争取美国社会和政治的民主化”的表现。 （2）根据材料二，归纳美国革命关于官员的选拔与管理的措施。 （3）根据材料一、二并结合所学，说明美国革命中各州制定的州宪法的积极影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 自唐代中叶开始，中国历史出现了巨大的变化，这些变化，到宋代基本定型。因此，宋朝历史呈现出与唐朝完全不同的风貌，在政治、经济、社会结构、司法、文化等方面均表现出新的特点。 ——摘编自张其凡主编《中国大通史·宋》 根据材料并结合所学，围绕宋朝政治方面的变化拟定论题，并进行论述。（要求：自拟论题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 滨城高中2025-2026学年度上学期9月月考高二历史试题（B卷） 考试时间：75分钟 满分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、单选题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 戊戌年变法期间，光绪帝诏设十二局推行新政，军机大臣刚毅却暗中嘱咐属官“局务可缓办”；张之洞虽表态“圣意宜遵”，但其《劝学篇》称“旧学为体，新学为用”；湖南巡抚陈宝箴积极办学堂、设学会，却对裁撤驿站奏称“恐致驿夫哗变”。这些现象共同表明变法中（ ） A. 官僚群体对改革的理解存在差异 B. 改革措施在推行过程中产生变异 C. 不同政治势力对改革持不同立场 D. 传统行政体系对变革的适应困难 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：军机大臣刚毅暗嘱属官“局务可缓办”，体现出他对改革举措的消极对待，是对改革理解不到位，认为可拖延；张之洞提出“旧学为体，新学为用”，是在对改革的理解上，主张以传统学问为根本，吸纳新学，与彻底的维新变革有差异；陈宝箴积极办新学堂、设学会，但反对裁撤驿站，担心传统体系变动引发混乱，对改革有保留，反映出对改革的理解停留在维护自身统治等层面，对改革的核心和方向缺乏全面、深入的认识，这些都表明官僚群体对改革的理解存在差异，A项正确；题干主要呈现的是改革之初不同势力的态度和认识，并非改革措施推行过程中发生变异，排除B项；虽然不同势力有不同立场，但从本质上看，这种立场差异源于对改革的理解不同，题干现象更直接体现的是对改革理解的差异，而非单纯的立场不同，排除C项；传统行政体系如驿站制度，题干中陈宝箴反对裁撤驿站是担心“哗变”，影响社会稳定，而非体系本身“适应困难”，刚毅拖延、张之洞中体西用均是人的主观态度，与“体系适应”无关，排除D项。故选A项。 2. 洪武十三年，明太祖朱元璋以“谋不轨”罪名诛杀左丞相胡惟庸，随即下诏废除中书省及丞相制度，并严令“后世子孙不得复立丞相，臣下敢以请者置重典”。然而，《明史》记载，太祖此后每日批阅奏章多达二百余件，处理政务四百余件，曾对侍臣感叹：“人主以一身统御天下，不可无辅臣。”晚年设四辅官协理文书，未几又罢。据此可知，明太祖废除宰相制度（ ） A. 初步解决权臣威胁 B. 导致皇帝过度劳累 C. 体现君主专制强化 D. 造成中枢决策困境 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝(中国）。据材料信息可知，明太祖废除丞相制度，使得原本由丞相辅助的中枢决策，只能由皇帝独自承担大量政务。他虽尝试设四辅官协理文书，但不久又罢，这表明中枢在决策和政务处理的辅助机制上出现了问题，陷入了缺乏稳定、有效辅政力量的困境，D项正确；题干核心围绕明太祖废除丞相后自身政务处理的情况，没有任何关于“权臣威胁”的描述，排除A项；题干确实提到太祖废除丞相后，每日批阅大量奏章、处理众多政事，也有相关感慨，但这只是表面呈现的皇帝劳累现象，从更深层的中枢运行角度看，废除丞相使中枢决策缺乏有效辅助，这才是更关键的问题，并非单纯强调皇帝个人劳累，排除B项；废除丞相确实是君主专制强化的体现，但题干重点不是在阐述这一制度层面的强化，而是反映了废除宰相后中枢系统的功能缺失，即决策机制的困境，排除C项。故选D项。 3. 1954年第一届全国人大召开前，部分民主人士建议将“中华人民共和国主席”改为“集体元首制”，但最终宪法仍设国家主席职务。有代表提出，主席职权应受人大常委会更多制约，但最终宪法赋予主席统率军队、提名总理等实权。这种制度设计主要体现了（ ） A. 对苏联政治体制的借鉴 B. 国家权力需要个人代表 C. 民主集中制下的权力平衡 D. 战时领导体制的延续 【答案】C 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是1954年的中国。根据所学知识可知，人民代表大会制度充分体现了民主特征，在具体制度设计时，不仅设置了国家主席的职务，而且赋予主席统率军队、提名总理等实权，这体现了民主集中制原则，即人民代表大会制度中国家主席的职权体现了民主集中制下的权力平衡，C项正确；中国的人民代表大会制度并不是对苏联政治体制的借鉴，排除A项；B项过分突出了代表，忽略了民主性，属于片面解读材料，排除B项；国家主席职务而设置并不是战时体制的延续，而且这一时期战争已经结束，排除D项。故选C项。 4. 元世祖忽必烈即位后，采汉法立中书省总理政务，以王文统为平章政事。然《元史》载：“虽仿汉制，然中书省长官皆以蒙古、色目人为主，汉官多副贰。”至元后期，阿合马、桑哥等权相先后专擅省事，皇太子真金曾言：“财赋非不可理，但当择人。”后成宗时，中书省右丞相哈剌哈孙却“恪守成宪”，政归六部。明初朱元璋斥：“元之大弊，人君不能躬览庶政，故中书省夤缘为奸。”遂废中书。由此观之，元代中书省的特点是（ ） A. 完全汉化的宰相机构 B. 权臣专权的根源所在 C. 民族控制下的行政中枢 D. 始终发挥积极作用 【答案】C 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是推断题。时空范围是元朝的中国。根据材料可知，元朝效仿汉族典章制度设立中书省，但是中书省长官多为蒙古、色目人，汉官多为副职，体现民族控制；后期权相专权及明初朱元璋对元朝中书省制度的批评，说明元朝中书省是民族控制下的行政中枢，C项正确；元朝中书省带有浓厚的民族特征，并非完全汉化的宰相机构，排除A项；权臣根源在于君主专制，而非中书省，排除B项；元朝中书省出现了权相专权现象，这意味着其并未始终发挥积极作用，排除D项。故选C项。 5. 新中国初期，许多农民丢弃了多年来供奉的“财神爷”和“灶王爷”，大门上出现了“劳动门第”的楹联，甚至年幼的儿童也知道“翻身光荣”，而“剥削”“地主”“封建”则是耻辱的代名词。这一现象反映了当时（ ） A. 民众对新政权的认同 B. 农民建设社会主义的热情 C. 封建落后观念被肃清 D. 民主革命遗留的任务完成 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国时期（中国）。根据题干并结合所学可知，新中国初期农民的这些转变，如丢弃旧神像，使用新的门联，以及儿童对新词汇的认知，反映出农民思想的变化和对新社会价值的接受，这有助于让农民认可新政权及其带来的改变，强化了对新政权的认同感，A项正确；新中国初期（1949-1952年）的主要任务是巩固政权和恢复国民经济，尚未全面开展社会主义建设，此时是新中国初期，该选项时间不符，排除B项；“肃清”过于绝对，传统观念具有顽固性，仅通过初期运动难以清除，排除C项；民主革命的反封建任务（如土地改革、废除封建特权）属于政治经济变革，而题干强调的是思想观念的转变，二者分属不同范畴，排除D项。故选A项。 6. 据统计，秦在淮河秦岭以北设郡的数量是南方设郡数量的2.2倍。东汉在全国设置郡国约105个，其中位于南方的两广和越南北部以及荆、扬二州江南部分的25个。这一状况反映了（ ） A. 中央集权受到严重削弱 B. 地区经济发展影响行政区划划分 C. 南方经济地位更为重要 D. 大一统政治局面尚未真正的实现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。根据题干“秦在淮河秦岭以北设郡的数量是南方设郡数量的2.2倍。东汉在全国设置郡国约105个，其中位于南方的两广和越南北部以及荆、扬二州江南部分的25个”可知，秦朝时，北方设郡数量远超南方，反映当时经济重心在北方，东汉时期，南方设郡数量增至25个，占全国约23.8%，这表明随着南方经济开发，人口增加，行政区划随之调整，由此可见，地区经济发展对行政区划有显著影响，B项正确；“中央集权削弱”与郡的数量无直接关联，排除A项；“南方更重要”不符合史实，东汉时经济重心仍在北方，排除C项；秦汉均为统一王朝，排除D项。故选B项。 7. 公元前63年，西塞罗担任罗马执政官期间，未经审判即处决喀提林阴谋的参与者，其依据是元老院通过的“最后裁决”。此举虽被赞为拯救共和国，却开创了以元老院决议超越法律的先例。数年后，西塞罗本人亦因此先例遭政敌放逐。塔西佗在《历史》中反思道：“当法律屈从于权宜，自由便失去了屏障。”这一系列事件反映出晚期罗马共和国政治演变中的一个深层困境是（ ） A. 个人权威与法治精神的冲突 B. 元老院权力缺乏有效制约 C. 非常措施破坏共和制度根基 D. 公民大会失去立法主导权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是公元前63年（罗马）。根据材料可知，西塞罗依据元老院“最后裁决”未经审判处决参与者，开创了元老院决议超越法律的先例，这属于非常措施。数年后西塞罗本人也因此遭政敌放逐，且塔西佗反思“当法律屈从于权宜，自由便失去了屏障”，说明这种非常措施破坏了共和制度下法律至上的根基，C项正确；材料主要强调的是元老院决议超越法律这一行为对共和制度的冲击，而非个人权威与法治精神的冲突，排除A项；材料核心并非元老院权力缺乏有效制约。元老院能够通过“最后裁决”并产生后续影响，本质上是这种非常措施对共和制度根基的破坏，排除B项；材料中未提及公民大会立法主导权的相关内容，整个事件围绕元老院的“最后裁决”及其影响展开，排除D项。故选C项。 8. 屋大维执政时期，罗马元老院的成员占据了国家许多高级官职；元老院的决议具有一定的法律效力；元老院作为法庭所作的判决是不可上诉的，甚至皇帝的权力名义上也来自元老院。从属于元老院的一套共和官制仍然存在。由此可知，当时的罗马（ ） A. 共和制遗产影响深刻 B. 贵族寡头主导政权运作 C. 元老院执掌最高权力 D. 政治运作渗入民主机制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代罗马。根据材料信息并结合所学知识可知，虽然屋大维时期已建立元首制，但元老院仍保有诸多重要权力，共和官制也依旧存在，表明当时共和制遗产影响深刻，A项正确；当时罗马由屋大维独揽国家大权，元首制是隐蔽的专制君主制，并不是由贵族寡头主导的，排除B项；虽然元老院保留部分权力，但屋大维通过兼任多职掌控实际军政大权，元老院并非最高权力机关，排除C项；元老院作为贵族机构，与民主机制无关，且屋大维建立的元首制本质是披着共和外衣的帝制，排除D项。故选A项。 9. 唐玄宗开元年间，宰相张说奏请改政事堂为“中书门下”，并置吏、枢机、兵、户、刑礼五房，强化宰相办事机构。同时，为应对边疆危机，设节度使统辖数州军事。天宝年间，节度使渐兼采访使、营田使等职，集军、民、财权于一身。安史之乱后，藩镇割据，郡县形同虚设。北宋苏轼论曰：“封建废，而郡县兴。然其弊也，天子之政行于郡而不行于国……唐之失，失于藩镇，非失于郡县也。”据此可知，唐代藩镇问题与郡县制的关系是（ ） A. 郡县制完善导致地方权力萎缩 B. 制度变异削弱郡县制中央集权 C. 节度使制度是郡县制必然产物 D. 唐代郡县制已被藩镇完全取代 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料“天宝年间，节度使渐兼采访使、营田使等职，集军、民、财权于一身。安史之乱后，藩镇割据，郡县形同虚设”并结合所学知识可知，唐代节度使制度权力扩张，削弱了中央对地方的控制，从而破坏了郡县制的中央集权功能，B项正确；郡县制本意是加强中央集权，材料中苏轼强调“唐之失，失于藩镇，非失于郡县”，表明郡县制并非导致地方权力萎缩的原因，排除A项；节度使制度并非郡县制的必然产物，而是特定历史条件下制度变异的产物，排除C项；材料虽言“郡县形同虚设”，但并未完全被藩镇取代，郡县制形式仍存，排除D项。故选B项。 10. 美国制宪会议上，富兰克林曾提议仿效英国设“枢密院”作为行政辅助机构，但未被采纳。法国1791年宪法则明确规定“国王之下设枢密院”。而美国最终宪法第二条仅规定“行政权属于总统”，未设类似机构。这一制度差异主要源于各国（ ） A. 对分权制衡的理解不同 B. 政治传统与现实需求差异 C. 民主化程度存在高低之分 D. 建国路径与核心诉求有别 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料“美国制宪会议上，富兰克林曾提议仿效英国设‘枢密院’……但未被采纳。法国1791年宪法则明确规定‘国王之下设枢密院’。而美国最终宪法……未设类似机构”并结合所学知识，美国独立于英国，其制度设计强调对行政权的警惕和限制，避免出现强大的官僚集团，而法国1791年宪法保留国王，其枢密院设置带有旧制度痕迹，这体现了美法两国不同的政治传统和建国时的现实需求，B项正确；“分权制衡”并非主因，两国均重视分权，但机构差异源于传统而非分权方式，排除A项；“民主化程度”与题干无关，机构设置不直接体现民主高低，排除C项；“建国路径与诉求”虽涉及政体选择，但更直接的原因是传统与现实的结合，排除D项。故选B项。 11. 1642年1月，查理一世率卫队闯入下议院，企图逮捕五名反对派议员未果。当晚伦敦市民自发武装保护议会，国王被迫离开首都。八个月后，查理在诺丁汉升起王旗，内战爆发。然而，即便在内战期间，议会军仍在铸币上保留国王头像，并多次寻求谈判。这反映了英国内战初期（ ） A. 冲突与保守倾向并存 B. 议会旨在废除君主制 C. 民众决定政治走向 D. 国王已丧失全部权威 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。据材料可知，一方面，查理一世与议会冲突激烈，甚至爆发内战，这体现出“冲突”的一面；另一方面，议会军在内战期间仍保留国王头像，还多次寻求谈判，显示出对传统君主制等因素有一定的“保守”态度，并非要彻底废除君主制，说明英国内战初期冲突与保守倾向并存，A项正确；议会军在内战期间仍保留国王头像，还多次寻求谈判，说明议会此时并非旨在废除君主制，而是限制王权，排除B项；“民众决定”夸大了市民短暂行动的作用，排除C项；国王只是权力受限制，并未丧失全部权威，排除D项。故选A项。 12. 下图为秦简中某秦代官吏的功劳簿。这可用于说明秦代（ ） A. 基层官吏的升迁较为迅速 B. 官吏考核具有一定透明性 C. 郡县制在全国范围内推行 D. 选拔官吏忽视才能与道德 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据秦简内容可知，这记录了某官吏在不同职位的工作时间及其累计功绩，反映了秦代官吏考核的详细记录，体现考核的透明性，B项正确；基层官吏升迁速度无法从单一功劳簿推断，且秦代升迁需累计年限和功绩，未必“迅速”，排除A项；郡县制推行是制度背景，但功劳簿直接体现的是考核机制而非郡县制本身，排除C项；内容强调政绩记录，与“忽视才能与道德”无关，秦代考核实则注重实效，排除D项。故选B项。 13. 汉简记载，基层官吏需要“能书会计治官民颇知律令文（武）”，选补要求次第而迁、牵连问责、提倡在性质相同或相近的系统之间迁转且离家距离不宜超过“一千五百里”。这体现出汉代（ ） A. 官僚政治建设的制度化 B. 行政管理制度走向完善 C. 重视对地方官吏的监察 D. 强化对地方官员的控制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据题干“选补要求次第而迁、牵连问责、提倡在性质相同或相近的系统之间迁转且离家距离不宜超过‘一千五百里’”可知，选补要求“次第而迁”和“牵连问责”体现了制度化管理，避免了任人唯亲或随意任免，“性质相近系统间迁转”有助于保持行政连续性，而“离家距离限制”则可减少因距离过远导致的管理不便，这些措施都有利于推动官僚政治建设的制度化，A项正确；“行政管理”范围较广，材料仅聚焦官吏选拔与任职制度，排除B项；“重视监察”材料未体现，排除C项；材料体现官僚体系的整体制度化，而非单纯“控制”，片面解读，未涵盖全部信息，排除D项。故选A项。 14. 《后汉书》这样记载关于汉代选官制度中被选举人资格：“初令郡国举孝廉，限年四十以上，诸生通章句，文吏能笺奏，乃得应选，其有茂才异行，若颜渊、子奇，不拘年齿……令诸以诏除为郎，年四十以上课试如孝廉科者，得参廉选，岁举一人。”这一记载体现了当时选官制度受限于（ ） A. 年龄与学识 B. 资历与才能 C. 出身和职务 D. 职业和地位 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料概括可知：材料中汉代的选官制度对被选举人的要求是年龄在四十以上，同时需具备文化或行政能力，有特殊才能的可不受年龄限制，说明选官制度主要受限于年龄和学识，A项正确；材料未涉及对人员资历的论述，排除B项；材料未涉及对人员身份和职务的需求，排除C项；材料未涉及对社会地位的要求，排除D项。故选A项。 15. 北宋嘉祐三年，包拯被提升为右谏议大夫，同时兼任权御史中丞。他在择长官、严考核、复封驳、精贡举、惩贪官等方面提出了许多合理的改革意见，同时也勇于对不法官吏纠察、打击，曾6次弹劾利用裙带关系无耻求进的三司使张尧佐。这说明当时（ ） A. 中枢机构相互制衡 B. 官僚机构臃肿影响行政效率 C. 出现台谏合一趋势 D. 中枢机构调整实现皇权制约 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：北宋时期的中国。根据材料及所学可知，包拯同时担任“右谏议大夫”（谏官，主要职责是规劝皇帝、评议朝政）与“权御史中丞”（御史，主要职责是监察百官、纠弹不法），且其行为既提改革意见（谏官职能），又弹劾贪官（御史职能），这直接体现了宋代台官（御史）与谏官职能的融合，即台谏合一趋势，C项正确；材料仅聚焦包拯的台谏官职与职能，未提及中书省、枢密院、三司等中枢机构间的权力制衡关系，排除A项；材料未涉及官员数量过多、机构重叠或行政效率低下的问题，排除B项；宋代台谏制度的核心是服务于皇权，强化对官僚的监督，而非“制约皇权”，且材料未体现中枢机构调整的相关内容，排除D项。故选C项。 16. 下面为两汉刺史任迁统计表。其中，县令和侍御史在汉代都是等级不高的官僚，议郎、尚书丞、中郎将等为中央官。据此可知，汉代（ ） A. 专制皇权空前加强 B. 刺史的遴选看重基层经历 C. 监察体系日益完备 D. 中央不断强化对地方控制 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，在两汉刺史任迁统计表中，县令和侍御史占比最大，均为低级官僚，但刺史常从这些职位升迁，表明汉代在选拔刺史时重视基层经验，因为县令提供地方治理经历，侍御史提供监察基础，这有助于刺史有效履行监督职责，B项正确；专制皇权加强在汉代如中外朝制，但材料聚焦官员升迁路径，未直接体现皇权变化，排除A项；监察体系完备涉及机构设置等，但材料仅显示个人任职情况，无法推断整体体系发展，排除C项；中央强化地方控制虽通过刺史制度实现，但材料强调刺史遴选来源，而非控制措施本身，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1898年，光绪帝颁布《定国是诏》，维新变法正式启动。1901年，清政府宣布实行“新政”。下表所示为二者改革的主要内容。 改革内容 维新变法 清末新政 政治层面 裁撤闲散重叠机构；广开言路；保荐与选拔人才 裁撤冗衙；新设外务部等新机构；筹备君主立宪，颁布《钦定宪法大纲》；修订法律 经济层面 奖励实业与发明；改革财政，编制国家预算决算；发展交通邮政 设立商部，颁布商律发展实业；创办户部银行，统一货币制度 军事层面 裁汰绿营，编练新式陆军；添设海军 裁汰旧军（绿营、防勇），编练常备军（新军）。命令各省筹建武备学堂；设立练兵处；改革军制；1906年将兵部改为陆军部，统一指挥全国新军 教育层面 废除八股，改试策论；创办新式学堂，派遣留学生；鼓励译书与办报 废除科举制，普及新式学堂；扩大留学生规模；颁布《重订学堂章程》，规范教育体系 ——整理自《戊戌变法档案史料》《清末筹备立宪档案史料》 （1）根据材料并结合所学知识，归纳维新变法与清末新政的共性特征。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对清末新政与维新变法历史关联的认识。 【答案】（1）共性特征：二者都借鉴学习西方制度；二者的改革内容都较为广泛；二者均发生于内忧外患不断加剧的历史背景下；二者均是自上而下的改革；二者均以缓解社会危机为直接目的；二者都在一定程度上推动了社会近代化转型。 （2）认识：清末新政与维新变法存在紧密的历史关联。首先，维新变法为清末新政提供了改革范本，清末新政在政治、经济、军事及教育等领域的诸多举措，均是对维新变法的参照与延续。其次，清末新政在维新变法基础上深化了改革，如维新派未实施的“筹备立宪”，在新政中体现为《钦定宪法大纲》的颁布及内阁制的尝试，虽然本质仍是维护皇权，但是在形式上引入了近代宪政框架；教育领域不仅延续了新式学堂建设，还通过废除科举、颁布学堂章程等举措，系统地构建近代教育体系。总体而言，维新变法为清末新政提供了参考，清末新政则以更全面的实践拓展了近代化改革的广度与深度。 【解析】 【小问1详解】 本题为对比题。时空范围是近代中国。共性特征：根据材料“创办新式学堂，派遣留学生；鼓励译书与办报”“废除科举制，普及新式学堂；扩大留学生规模；颁布《重订学堂章程》，规范教育体系”可知，二者都借鉴学习西方制度；根据材料“政治层面”“经济层面”“军事层面”“教育层面”可知，二者的改革内容都较为广泛；根据所学知识可知，从清末新政和维新变法的背景看，二者均发生于内忧外患不断加剧的历史背景下；根据材料“1898年，光绪帝颁布《定国是诏》，维新变法正式启动。1901年，清政府宣布实行‘新政’”可知，从改革的主导者看，二者均是自上而下的改革；根据所学知识可知，从改革的目的看，二者均以缓解社会危机为直接目的；根据所学知识可知，从改革的影响看，二者都在一定程度上推动了社会近代化转型。 【小问2详解】 本题为认识题。时空范围是近代中国。认识：从整体上看，清末新政与维新变法存在紧密的历史关联。首先，根据材料“裁撤闲散重叠机构；广开言路；保荐与选拔人才”“裁撤冗衙；新设外务部等新机构；筹备君主立宪，颁布《钦定宪法大纲》；修订法律”“奖励实业与发明；改革财政，编制国家预算决算；发展交通邮政”“设立商部，颁布商律发展实业；创办户部银行，统一货币制度”并结合所学可知，维新变法为清末新政提供了改革范本，清末新政在政治、经济、军事及教育等领域的诸多举措，均是对维新变法的参照与延续。其次，根据材料“裁撤闲散重叠机构；广开言路；保荐与选拔人才”“裁撤冗衙；新设外务部等新机构；筹备君主立宪，颁布《钦定宪法大纲》；修订法律”“奖励实业与发明；改革财政，编制国家预算决算；发展交通邮政”“设立商部，颁布商律发展实业；创办户部银行，统一货币制度”“废除八股，改试策论；创办新式学堂，派遣留学生；鼓励译书与办报”“废除科举制，普及新式学堂；扩大留学生规模；颁布《重订学堂章程》，规范教育体系”并结合所学可知，从改革的程度上分析，清末新政在维新变法基础上深化了改革，如维新派未实施的“筹备立宪”，在新政中体现为《钦定宪法大纲》的颁布及内阁制的尝试，虽然本质仍是维护皇权，但是在形式上引入了近代宪政框架；教育领域不仅延续了新式学堂建设，还通过废除科举、颁布学堂章程等举措，系统地构建近代教育体系。总体而言，维新变法为清末新政提供了参考，清末新政则以更全面的实践拓展了近代化改革的广度与深度。 三、材料题 18. 美国历史学家卡尔·贝克指出：“美国革命不仅仅是一个争取脱离英国的民族独立的运动，它也是一个争取美国社会和政治的民主化的运动。”阅读材料，完成下列要求。 材料一 独立前的殖民地时代实行的是君主制，因为英国国王就是包括北美殖民地在内的大英帝国的元首，殖民地居民就是英王的臣民。弗吉尼亚等三个州在1776年后制定的州宪法中分别宣布成立共和国。州宪法彻底摧毁了“国王的职位”，并且“绝对地剥夺它的一切权利、权力和特权”，为的是“所有其他人将永远不会享有这些东西，这个职位今后不许存在，无论在名义上或实质上，在这个殖民地上都不许重建”。革命领袖都认识到：为了防止人民受压迫，从法律上保障人民的基本自由权利非常重要。他们都回忆到1689年英国国会所制定的“权利法案”对于遏制国王的权利膨胀和防止暴政的出现，起了巨大作用。因此，在所有的州宪法的开头部分都附上“权利法案”或“权利宣言”，其中做了保障人民各种自由权利的规定。 材料二 革命中产生的州宪法宣布禁止官职世袭。在 1776 年颁发的马里兰州的“权利宣言”中规定：“在本州不得授予贵族头衔及世袭的高级官职。”北卡罗来纳宣布：“在本州不得授予世袭的津贴、特权或勋位。”宾夕法尼亚的“权利宣言”也宣布摈弃贵族头衔。佐治亚的州宪法规定：剥夺任何要求拥有头衔的人的投票权或担任官职的权利。在革命前，只有自治殖民地的总督通过选举产生，王家及业主殖民地的总督都是由英王或业主任命。州宪法改变了这个情况，各州州长均通过选举产生。有八个州的州长由选民选出，有六个州州长由州议会任命（实际上是间接选举）。在佐治亚，州以下的地方官吏也是选举的。 ——以上材料均摘编自刘祚昌《刘祚昌美国史讲义》 （1）根据材料一，指出美国革命“争取美国社会和政治的民主化”的表现。 （2）根据材料二，归纳美国革命关于官员的选拔与管理的措施。 （3）根据材料一、二并结合所学，说明美国革命中各州制定的州宪法的积极影响。 【答案】（1）表现：各州享有制定州宪法的权利；各州新的州宪法确立共和制；制定了保障人民基本权利的措施。 （2）措施：扩大官职选举的范围；禁止官职世袭及授予贵族头衔。 （3）积极影响：州宪法的制定调动了人民参加革命的积极性；州宪法对于北美现存政治制度做了重大的改变；使各州内部的政治进一步民主化。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是近代美国。由材料“独立前的殖民地时代实行的是君主制，因为英国国王就是包括北美殖民地在内的大英帝国的元首，殖民地居民就是英王的臣民。弗吉尼亚等三个州在1776年后制定的州宪法中分别宣布成立共和国。”可得出各州享有制定州宪法的权利；各州新的州宪法确立共和制；由材料“在所有的州宪法的开头部分都附上‘权利法案’或‘权利宣言’，其中做了保障人民各种自由权利的规定。”可得出制定了保障人民基本权利的措施。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是近代美国。由材料“革命中产生的州宪法宣布禁止官职世袭。”“在本州不得授予贵族头衔及世袭的高级官职。”可得出禁止官职世袭及授予贵族头衔；由材料“在革命前，只有自治殖民地的总督通过选举产生，王家及业主殖民地的总督都是由英王或业主任命。州宪法改变了这个情况，各州州长均通过选举产生。有八个州的州长由选民选出，有六个州州长由州议会任命（实际上是间接选举）。在佐治亚，州以下的地方官吏也是选举的。”可得出扩大官职选举的范围。 【小问3详解】 本题是影响题。时空是近代美国。由材料“州宪法彻底摧毁了‘国王的职位’，并且‘绝对地剥夺它的一切权利、权力和特权’”“州宪法改变了这个情况，各州州长均通过选举产生。”及所学可得出州宪法对于北美现存政治制度做了重大的改变；由材料“独立前的殖民地时代实行的是君主制，因为英国国王就是包括北美殖民地在内的大英帝国的元首，殖民地居民就是英王的臣民。弗吉尼亚等三个州在1776年后制定的州宪法中分别宣布成立共和国。”“在所有的州宪法的开头部分都附上‘权利法案’或‘权利宣言’，其中做了保障人民各种自由权利的规定。”可得出州宪法的制定调动了人民参加革命的积极性；由材料“在革命前，只有自治殖民地的总督通过选举产生，王家及业主殖民地的总督都是由英王或业主任命。州宪法改变了这个情况，各州州长均通过选举产生。有八个州的州长由选民选出，有六个州州长由州议会任命（实际上是间接选举）。在佐治亚，州以下的地方官吏也是选举的。”可得出使各州内部的政治进一步民主化。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 自唐代中叶开始，中国历史出现了巨大的变化，这些变化，到宋代基本定型。因此，宋朝历史呈现出与唐朝完全不同的风貌，在政治、经济、社会结构、司法、文化等方面均表现出新的特点。 ——摘编自张其凡主编《中国大通史·宋》 根据材料并结合所学，围绕宋朝政治方面的变化拟定论题，并进行论述。（要求：自拟论题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】示例一： 论题：宋朝的皇帝制度、官僚政治体制逐步完善。 论述：唐末以后，门阀士族已经退出历史舞台，旧的皇帝制度、士族政治体制彻底瓦解。宋代，皇帝已不再是士族地主的首领，而是官僚和上户地主的首领。皇帝作为天命和社稷的象征，起着维系和凝聚整个王朝的官僚士大夫和黎民百姓之心的作用；同时，皇帝又是整个王朝的最高行政长官，全面掌管国家的政治、经济、文化、军事等。但是，皇权一定程度上仍受到舆论和各种法条的制约。宋初，通过科举制等途径不断吸取士人进入各级政府，形成了宋朝自己的官僚队伍。宋朝的这些新官僚阶层，与门阀士族不同，他们中间的很多人出身贫寒，主要依靠参加科举考试而获得官职。科举考试由唐代的资格考试，演变为宋朝的任用考试，一旦考中，即可做官。宋代士大夫的门第族望观念比较淡薄，也不再严格区分清、浊的流品。除皇室以外，其他人均不能享受世袭官职和财产的特权，在经济上享有的免税和免役的特权也比前代大为减少。 综上所述，宋朝的皇帝制度、官僚政治体制得到逐步完善。 示例二： 论题：宋朝分化事权的“祖宗家法”确立。 论述：宋朝统治者为了严密防范文臣武将、外戚宗室等，吸取唐、五代弊政的历史教训，制订出一整套集中政权、兵权、财权等的“祖宗家法”。为防止宰相专权，设置了参知政事和枢密使，以分散其权力。为防止武将跋扈，首先解除其军职，授以虚衔，赋以厚禄；其次废除节镇支郡之制，任命文官出任知州。在各州之上，又设置互不统属的几个监司和帅司，以监督知州和通判，并分掌一路的民、财、兵、司法等权，不用武将专制一路。武将一般只任统兵官，率领兵马。对于外戚、宗室，宋朝逐步使之官僚制度化，除皇后外，皆授以各类官爵：包括皇后在内，皆领取俸禄。同时，又用各种办法，防止他们专权。 综上所述，宋朝统治者“事为之防，曲为之制”，集权措施严密。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是宋朝时期的中国。首先，根据材料“自唐代中叶开始，中国历史出现了巨大的变化，这些变化，到宋代基本定型。”及所学可得出论题：宋朝的皇帝制度、官僚政治体制逐步完善。其次，结合所学知识，可以分别从唐末以来旧的皇帝制度、士族政治体制瓦解；宋代皇帝是官僚和上户地主的首领；皇帝起着维系和凝聚官僚士大夫和百姓的作用；皇帝全面掌管国家的政治、经济、文化、军事等；皇权一定程度上仍受到舆论和各种法条的制约；宋代科举制的发展及作用；宋代士大夫的门第族望观念淡薄等方面阐述说明。最后，总结升华，宋朝的皇帝制度、官僚政治体制得到逐步完善。或者，根据材料“宋朝历史呈现出与唐朝完全不同的风貌，在政治、经济、社会结构、司法、文化等方面均表现出新的特点。”及所学可得出论题：宋朝分化事权的“祖宗家法”确立。其次，结合所学知识，可以分别从北宋吸取唐、五代弊政的历史教训；北宋强化中央集权的措施；北宋统治者削弱相权的内容；崇文抑武方针的内容；实行文官政治的表现；分散地方的民、财、兵、司法等权；“事为之防，曲为之制” 是北宋初年确立的核心治国理念等方面阐述说明。最后，总结升华，宋朝统治者“事为之防，曲为之制”，集权措施严密。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $