第20课 五四运动与中国共产党的诞生 教学设计--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史教学设计聚焦“五四运动与中国共产党的诞生”核心知识点，以《北京学生在天安门前游行示威》图片导入，引导学生回忆“还我青岛”等口号，衔接初中知识，搭建从五四运动到中共诞生的学习支架。 此资料以唯物史观整合多维度背景分析，通过历史图片实证运动过程与中共诞生条件，结合问题链构建事件逻辑，培养时空观念与家国情怀，助力学生提升史料辨析与历史解释能力，为教师提供重难点突破的清晰教学路径。

课题 第20课 五四运动与中国共产党的诞生 学科 历史 学段 高中 册别 中外历史纲要上册 教材 部编版 课型 新授课 课标中规定的课程内容 认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 本课内容分析 本单元以中国共产党成立和新民主主义革命兴起为主线，概述了1919年五四运动到1937年全民族抗战开始前的历史，是中国新民主主义革命开始并蓬勃发展的时期;本课《五四运动与中国共产党的诞生》涉及的重大历史事件较多，难以做到详细讲述基本史实，因此，本课在内容上有所取舍，主要选择关键的角度分析和评价这些重大历史事件 学情分析 学生在初中已学习过五四运动、中国共产党成立、国民大革命等知识点，具有一定的知识储备。但对通过问题清单发现，学生还有不少困惑:如何理解五四运动与中国共产党诞生之间的关系等等。 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.认识五四爱国运动的历史意义； 2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党的成立对中国革命的深远影响； 3.认识国共合作领导国民革命的历史意义。 教学重点:五四爱国运动的历史意义，马克思主义在中国的传播与中国共产党的成立对中国革命深远的影响；国共合作领导国民革命的历史作用； 教学难点:中共革命纲领的理解 教学方法和手段 PPT演示 教学过程(表格描述) 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 请同学看着这个《北京学生在天安门前游行示威》，试着说出，当时学生游行示威的口号，非常棒。今天就让我们走进五四运动 齐声回答： 还我青岛”“取消二十一条”外争国权,内惩国贼 激发兴趣 新课讲授：五四运动和马克思主义的传播 同学们，根据这些图片，我们呢去设想下，倒地是什么样的因素，把这群温文尔雅，富有文化的学生们推到了街上，让他们不如此无法表达内心的愤慨呢？,还有同学要补充的吗？，非常好，两位同学的答案就是五四运动的背景 学生A回答; 政治：①北洋军阀的黑暗统治，国内阶级矛盾日益加深 经济：②一战”期间民族资本主义得到较快发展 阶级：③无产阶级队伍的壮大 思想：④新文化运动的发展推动了人们思想的解放 学生B回答： ①一战期间，日本加快侵略中国的步伐； ②俄国十月革命胜利，为中国人民指出了解放道路。 1.2五四运动的过程 这三个图片，分别描写了五四运动时期的三个不同主体，商人 学生 工人，由此，我们可以得知五四运动的过程是？以及特点。 齐声回答： 第一阶段：1919年5月4日起，北京学生游行、罢课 2.第二阶段：6月5日起，上海工人罢工商人罢市 1.3五四运动的意义 同学们都说要传承五四精神抑或是五四意义，那么五四给我们的财富到底是什么呢？ 齐声回答： 2.1马克思主义的传播 同学们，；李大钊大家都不陌生，可有谁能告诉老师，李大钊在五四中扮演的角色啊? 回答的很棒 学生A回答： ①报刊：《新青年》（在“马克思主义专号”上，李大钊发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说） 学生C回答;②学会：李大钊在北京成立马克思学说研究会 2.2中国共产党的诞生 同学们，仔细观察上面的图片，告诉老师，中共诞生的条件是？不错，接下来老师再给大家两幅图片，请大家告诉老师，中共诞生的标志性事件是 齐声回答; 齐声回答; 1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，后转移到浙江嘉兴南湖的一只游船上，中共一大的召开就标志着中国共产党的诞生 3.1国共合作与国民革命 同学们，我们上节课已经谈到，孙先生一生致力于革命，但革命迟迟未能成功，在如此现实情况的打击下，孙先生不得不思考，不得不对以往的路径进行重新选择，那么请告诉我孙先生思考的结果是。非常棒，那他们合作后成立了什么军校呢？ 齐声回答： 接受共产国际的指导和帮助 希望同中国共产党合作 齐声回答： 黄埔军校，1924年5月，在苏联和中国共产党的帮助下，孙中山在广州建立黄埔军校 3.2国民革命 同学们，上面是黄埔军训的图片，有谁知道黄埔军训的对联呢？，既然是革命者来，那黄埔军训要搞什么革命？对国民大革命，那这次革命的对象是谁呢？老师在这里给大家三个图片，请大家把这三个人记在心中 我们都知道国民大革命走向了失败，有没有哪位同学能够概况下国民革命失败的原因以及教训呢？ 学生K回答： “升官发财,行往他处;贪生怕死,勿入斯门。横批:革命者来” 齐声回答：国民大革命 学生C回答： 国民党右派叛变革命；帝国主义干涉中国革命 学生B回答： 中国共产党还处于幼年时期，缺乏革命斗争经验，不善于把马克思主义同中国革命实践相结合。 学生K回答： 两党在阶级性质和革命目标的根本分歧 齐声回答： 课堂 总结 一、五四运动和马克思主义的传播 （一） 五四运动 （二）五四运动的过程 （三）马克思主义在中国传播 二、中国共产党的诞生 （一）中国共产党成立的条件 （二）中国共产党诞生的标志 三、国共合作与国民革命 （一）国共合作 （二）国民革命（1924-1927） 随堂训练 1．1921年7月，中国共产党某次会议在上海开幕。大会通过的纲领，首先确定了中国共产党这个名称。大会明确了中国共产党的奋斗目标，选举产生了党的领导机构。这次会议是（ ） A．中共一大 B．遵义会议 C．洛川会议 D．中共七大 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：1921年的中国。结合所学知识可知，1921年7月，中国共产党的诞生，使中国革命面貌焕然一新，A项正确；遵义会议召开于1935年，排除B项；洛川会议召开于1937年，排除C项；中共七大召开于1945年，排除D项。故选A项。 【答案】A 2．随着第一次国共合作正式形成，出现了轰轰烈烈、席卷全国的国民革命，其目标是（ ） A．“创立民国，平均地权” B．“外争主权，内除国贼” C．“打倒列强，除军阀” D．“停止内战，一致抗日” 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是国民革命时期。根据所学可知，国民革命时期，北伐战争的目标是推翻帝国主义支持的北洋军阀统治，因此其口号是“打倒列强，除军阀”，C项正确；“创立民国，平均地权”属于孙中山三民主义的内容，排除A项；“外争主权，内除国贼”属于五四运动时期的口号，排除B项；“停止内战，一致抗日”是中国共产党在抗日战争时期提出的口号，排除D项。故选C项。 【答案】C 3．1921年9月，共产党员沈定一在浙江萧山发起农民运动，仅一两个月时间，即有萧山、绍兴、上虞三县80多个村庄相率建立农民协会，共有10余万农民被动员起来。这说明当时（ ） A．中共社会动员成果显著 B．革命斗争目标明确 C．农村革命根据地的建立 D．国民革命蓬勃发展 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：近代（中国）。材料“仅一两个月时间，即有萧山、绍兴、上虞三县80多个村庄相率建立农民协会，共有10余万农民被动员起来”体现的是中国共产党成立后，对农民群众的动员成果显著，A项正确；材料与革命斗争目标无关，排除B项；大革命失败后，农村革命根据地建立，排除C项；国民大革命的时间是1924年至1927年，排除D项。故选A项。 【答案】A 板书设计 教学设计反思 在教学过程中，应该明确自己的教学目标，确保学生能够理解和掌握历史的核心概念、重要事件和思想，考虑使用多样化的教学资源，如图片、视频、实物等来丰富教学内容，提高学生的参与度和理解力，引导学生进行实地考察和独立研究，提供更深入的学习体验。 学科网（北京）股份有限公司 $