第三单元 封建时代的欧洲 单元总结-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册历史课时通(统编版2016)

争，C正确；拜占庭帝国的前身是罗马帝国，排除A；拜占庭 帝国的军事战略呈现守势状态，其目标以收复失土为主，版图 没有一直在扩大，排除B:拜占庭帝国最后被奥斯曼帝国所 灭，排除D。故选C。 6.B7.B8.B9.A10.C 11.(1)表现：商业贸易兴旺，手工业发达。最重要的因素：君士 坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。 (2)特点：兼具东西方文化。原因：拜占庭帝国地跨欧、亚、非 三洲，对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非 等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。 (3)事件：拜占庭帝国灭亡。主要原因：帝国统治者保守、狭 隘；查士丁尼对外扩张浪费了大量的人力物力，加剧了帝国 的政治危机；奥斯曼人的不断进攻。 (4)道理：狭隘、保守和故步自封必然导致民族的衰亡。怎样 做：我国应该向先进的国家和民族学习，以开放的心态、包容 的态度来对待其他事物，不断创新，才能永立于世界民族 之林。 【通素养】 12.(1)认识：他认为法律是治理国家、巩固自身统治的重要手 段。评价：查士丁尼的这种治国理念正是继承了多年来罗马 依法治国的历史传统。信息：《法理概要》或《罗马民法大全》 对正义有明确而清晰的定义；正义的重点在于给予他人应得 的部分，正义是罗马法律的基本原则。 (2)迈克尔·H.哈特：查士丁尼制定的《查士丁尼民法大全》 对欧洲、对世界法律制定借鉴的影响。中国学者周枏：《罗马 民法大全》法制治国对后世的影响。 第三单元总结 【通模拟】 1.B解析：根据材料“国王或皇帝是名义上的最高统治者… 封建主作为领主在各自领地内行使权力”可知，在封君封臣制 度下，封建领主掌控自己的领地，容易形成地方割据势力，严 重咸胁国王权力，B项正确。 2.C 3.B解析：由材料“某庄园法庭提出指控”“领主开垦了一块赤 杨林地，并且在那本属于村民的土地上隔离出一块地方”可以 看出，庄园法庭指控领主侵犯了佃户的利益，这表明庄园法庭 在一定程度上限制了领主特权。 4.B 5.A解析：材料“罗马教皇的使节在巴黎大学要求禁止阅读亚 里士多德关于形而上学、自然哲学的著作”，说明教会限制大 学的教学内容。 6.C7.D8.B 【通中考】 9.D10.B 11.D解析：材料“法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事 实，故以诬告罪对其处以罚款”表明庄园法庭对违反公共规 则的行为进行处理。结合所学知识可知，庄园法庭起着维护 庄园公共秩序的作用，D正确。 12.D 13.A解析：由材料“一批知名的罗马法学者在该校任教，其精 湛的学识和高超的论辩术吸引了欧洲各国的学生”可知，中 世纪欧洲大学兴起的原因之一是高级知识分子阶层推动了 学校的发展。 14.A15.D16.C 17.(1)庄园制度或农奴制度；封君封臣制度。 (2)表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶层形成并提出 政治要求。影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构， 冲击封建统治，促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近 代转型；等等。 (3)经济发展促进社会变革；历史在传承中发展；等等。 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课古代日本 【通教材】 一、大和大王部 二、孝德唐朝中央集权制度国有公民赋税 中央集权制 三、1.(1)不输不人(2)血缘关系主从制 2.征夷大将军幕府统治 3.(2)幕府将军(3)主公 【通基础】 1.C2.A3.A4.B5.B6.D 【通能力】 7.C 8.A解析：7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，参照唐朝的典 章制度实行改革，史称“大化改新”。政治上建立以天皇为中 心的中央集权制度，地方设国、那、里三级，由中央派官治理， A正确。 9.C解析：根据题干关键词“孝德天皇”可知，题干反映的是日 本的大化改新。题干中“初造户籍…班田收授之法…罢 旧赋役而行之调”表述的是大化改新的经济措施，即废除一切 私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土 地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖； 统一赋税。这些措施确立了封建土地剥削制度，C正确。 10.B第三单元总结（答案P6) ////11/ 单元知识梳理·//1111/ 0 创立1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 基督教的兴起 教义耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” 发展4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教 建立481年，建立者是克洛维 发展封君与封臣，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度 法兰克王国 强盛800年前后，查理统治时的查理曼帝国 分裂843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三国的雏形 发展从9世纪开始流行，大约到11世纪，遍布欧洲各地 西欧庄园 农业经济组织 庄园居民领主的但户（自由的农民和缺少自由的农奴） 庄园土地自营地、份地和共用地 社会和政治组织庄国法庭维护了庄国的公共秩序 建 兴起从10世纪起，在封建领主的领地上 方式常用的手段包括金钱赎买和武力斗争 城市形式从国王或领主手里取得“特许状” 洲 基本居民手工工匠和商人 中世纪城 市和大学 意义 市民阶层逐渐形成；富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等成 为早期的资产阶级 的兴起 类型12世纪，巴黎出现教会学校和教师私人办的学校 大学 自治地位体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权 课程设置基础课程和专业课程 条件版图扩大和国力强大 《罗马民法大权》（包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法 编纂法典名称理概要》《新法典》) 意义《罗马民法大权》莫定了欧洲民法的基础 拜占庭帝国和 查士丁尼法典》 衰亡 原因阿拉伯人入侵、长期的对外战争、十字军东征和奥斯受帝国的进攻 标志1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡 拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 0 /1/11111☑ 重难点突破 //// 古代世界著名的法律文献 法律文献 《汉漠拉比法典》 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 国家 古巴比伦王国 罗马共和国 拜占庭帝国 △九年级·上册·历史.P 47 续表 时间 公元前18世纪 公元前450年左右 6世纪前期 制定者 汉漠拉比 查士丁尼 有许多关于租赁、雇佣、交换、 涉及诉讼程序、所有权和债务 对财产、买卖、债务、契约关系等 内容 借贷等方面的规定 权、宗教法等内容 作出明确规定 使定罪量刑有了文字依据，在 仍然承认奴隶制，但在一定程度 迄今已知世界上第一部较为完 地位 定程度上遏制了贵族对法律 上改善了奴隶的地位；奠定了欧 整的成文法典 的曲解和滥用 洲民法的基础 共同点 是统治阶级意志的体现；都是维护统治阶级利益和统治秩序的工具 通模拟 MK11K1111141111111 1.(阳江期末)在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名 B.庄园法庭在一定程度上限制了领主特权 义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与 C.庄园法庭只是维护领主的利益 各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地 D.法庭的判决引发了暴力冲突 内行使权力。这一情形在政治上导致 4.(沈阳三模)新兴城市主要集中在交通便利、相 了() 对安全、能够吸引人们聚集的地区。当商人和 A.基督教的兴起 手工业者不断被吸引到这些地方后，市场和居 B.不同程度割据的形成 民区逐渐扩大，最后形成了城市。由此可见西 C.自由城市出现 欧城市是() D.大学自治权力的加强 A.相对自治的共同体B.工商业者聚集地 2.(南京一模)“它实际上只是一种领主与附庸间 C.新的经济组织形式D.“最美好的花朵” 的私人关系，难以体现作为政治核心所必须具 5.(渭南三模)1215年，罗马教皇的使节在巴黎大 有的公共权威。”“它”普遍存在于() 学要求禁止阅读亚里士多德关于形而上学、自 A.亚历山大帝国 然哲学的著作。这说明欧洲中世纪的大 B.阿拉伯帝国 学() C.查理曼帝国 A.教学内容受教会限制 D.拜占庭帝国 B.十分重视教学内容的选择 3.(汕头期末)依据中世纪西欧乡村的惯例，侵犯 C.享有充分的言论自由 他人权利的人，会在庄园法庭上被起诉。1280 D.不受地方世俗政权的制约 年，某庄园法庭提出指控：“领主开垦了一块赤 6.(德州禹城一模)历史学家迈尔斯教授认为，犹 杨林地，并且在那本属于村民的土地上隔离出 太人的宗教、希腊人的法术、罗马人的法律，是 一块地方，本来村民在那里进行公共放牧的。” 现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从 从中能够看出() 这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治 A.领主可以凭借法庭奴役佃户 着世界。这里“依旧统治着世界”体现在( ) 48 优+学案·课时通△ A.拜占庭帝国传承希腊文化 8.新考向·主题归纳（盘锦阶段一模)以下是某 B.基督教成为罗马帝国国教 位同学单元笔记节选。该单元的标题 C.罗马法奠定欧洲民法基础 是( ) D.罗马帝国版图地跨三大洲 ◆基督救的兴起 7.(沈阳期中)6世纪前期，为了实现重建昔日罗 ◆从法兰克王国到查理曼帝国 马大帝国的理想，他制定了全面的改革方案和 ◆封君与封臣 对外征服战争的计划，他在位时完成的《罗马 ◆庄园的领主、佃户和法庭 民法大全》为他的改革和整顿工作提供了统一 ◆自由和自治的城市 的尺度，为理顺社会各种关系提供了理论依 ◆大学的兴起 据。他是( A.古代亚非欧文明 A.亚历山大 B.封建时代的欧洲 B.屋大维 C.封建时代的亚洲 C.克洛维 D.走向近代社会 D.查士丁尼 通中考 9.(滨州中考)“欧洲一体化有着深远的文化思想 A.危及了领主人身安全 渊源。二战后，几千年来的统一梦想逐步付诸 B.扩大了城市的自主权 实践。”这里的“文化思想渊源”是( ) C.加速了市民阶层形成 A.西欧中世纪大学教育 D.有利于维护庄园秩序 B.西欧中世纪封君封臣和庄园制度 12.(广州中考)中世纪欧洲自治城市的司法权是 C.阿拉伯文化和伊斯兰教 不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被 D.古罗马文化和基督教 看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军 10.(烟台中考)下表资料卡解释的是( 役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城 ①中世纪乡村的典型组织形式 市() ②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治 A.建立了君主立宪制 实体 B.出现了教育学术新气象 ③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等 C.获得免除赋税特权 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 D.未完全摆脱封建主控制 A.封君封臣制 B.西欧庄园 13.(赤峰中考)“那时一批知名的罗马法学者在 C.城市自治 D.大学兴起 该校任教，其精湛的学识和高超的论辩术吸 11.(广东中考)1287年，西欧某庄园的庄头将一 引了欧洲各国的学生，波隆那大学也就应运 名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役， 而生。”据此可知，波隆那大学应运而生的原 但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于 因是() 宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。 A.一批知名学者的推动 据此可知，庄园法庭() B.新兴市民阶层要求 △九年级·上册历史·P 49 C.该校有建大学的特权 (1)根据材料一，概括西欧封建社会的主要 D.国王与教皇的支持 特征。 14.(包头中考)拜占庭帝国在翻译和注释古典作 品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本 体系。这些古典作品又为近代西方文化的复 兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝 国() 材料二13世纪的欧洲处于变革的阵痛之 A.传承了古代文明 B.推动了民法建设 中，在经济上变得越来越商业化和工业化。 C.建立了封建制度 D.形成了地域文化 工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的 15.(常州中考)拜占庭帝国自14世纪初开始面 城市生活又使中世纪社会产生了市民阶层， 临来自亚洲的新威胁，这里的“新威胁”是 市民阶层公开提出政治代表权和在法律面前 指( 平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变 了欧洲的经济社会环境和社会结构。 A.阿拉伯帝国 B.法兰克王国 ——《中世纪晚期欧洲经济社会史》 C.查理曼帝国 D.奥斯曼帝国 (2)根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会 16.(镇江中考)下面是某同学在历史学习时设计 变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革 的思维导图，他研究的主题应是( ) 产生的影响。 政治 封君封臣制 以土地为纽带 主 庄园与农奴制 以自给自足为特点 经济 自治城市 兴起于10一11世纪 A.印度奴隶社会 B.希腊奴隶社会 C.西欧封建社会 D.日本封建社会 (3)综合上述材料，从西欧中世纪发展历程 17.(安徽中考)阅读材料，回答下列问题。 中，你能得出什么规律性的认识？ 材料一中世纪早期，农奴制度促进了西欧 主要农业组织形式一采邑的发展。采邑是 大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土 地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越 有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理 着政治和军事事务，这一体系一般被历史学 家称为封建制度。 《简明新全球史》 50 优+学案·课时通△