第三单元 封建时代的欧洲复习课件2025-2026学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕西欧封建社会的形成与衰落，系统呈现从476年西罗马灭亡到1453年拜占庭灭亡的历程，涵盖封君封臣制、庄园经济、基督教传播及城市大学兴起等内容。通过时间轴和法兰克王国发展等关键事件串联，构建从制度形成到社会变革的学习支架，帮助学生在时空框架中梳理知识脉络。 其亮点在于以时空观念整合时间轴与思维导图，结合史料实证（引用《圣经》《罗马民法大全》及学术著作）和历史解释（中西分封制对比表格）。采用合作探究与图文结合的教学方法，引导学生辩证认识中世纪变化。学生能提升时空思维与史料辨析能力，教师可借助结构化资料高效落实课标要求。

第三单元 封建时代的欧洲 ——欧洲封建社会的形成与衰落 【课标要求】1.通过封君封臣制、庄园生活、基督教传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；(政治、经济、文化） 2.知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位； 1.西欧进入封建社会的标志是什么？ 2.西欧封建社会有哪些特征？ 3.中世纪后期西欧封建社会发生了哪些变化？ 任务一：根据单元目录，回答以下问题. 欧洲“中世纪”——封建社会 中世纪，指从公元5世纪后期（476年西罗马帝国灭亡）到公元1500（大航海时代开始） 476年 西罗马帝国灭亡 1500年前后 大航海时代开始 中世纪欧洲（封建时代） 近现代欧洲 西欧封建社会 图1 政治：西欧封建等级制度 封君封臣制 图2 经济：西欧封建庄园 图3 思想：基督教神权笼罩 一.封建思想基础：基督教的兴起与传播 兴起时间: 地点: 创始人: 主要教义: 典籍: 传播: 公元1世纪 巴勒斯坦地区 耶稣 约公元前4年—约公元30年 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 《圣经》 公元4世纪末，确定为罗马国教，促进了基督教的传播。 阅读教材P32第一段，了解基督教产生与传播的概况。 传说耶稣于12月25日诞生在巴勒斯坦的一个马棚里，他是上帝的亲生子，为拯救人类而降生人间。根据《圣经》记载，耶稣于30岁时开始传道，33岁左右时被罗马总督判刑，被钉死在十字架上。三天后死而复活，向门徒显现四十日后升天归位，临走时并预言他必要在世界穷尽的审判之日在荣光中降临、建立荣耀的天国、给善带来最后的胜利。 476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡 1453年，东罗马帝国（拜占庭帝国）被奥斯曼帝国灭亡 西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，开始进入封建社会。 二.封建制度的形成——法兰克王国与封君封臣制度 1.法兰克王国的发展历程 阅读教材P32--36，完成法兰克王国发展时间轴。 476年 481年 8世纪前期 8世纪 西罗马帝国灭亡 法兰克王国建立 封君封臣制度开始形成 查理继位 800年 查理加冕为“罗马人的皇帝” 843年 帝国一分为三，德意法三国雏形 查理曼大帝 克洛维 查理曼帝国 克洛维的统治 阅读课本33页，分析归纳克洛维为巩固统治采取的措施及影响 5-6世纪法兰克王国形势图 (1)措施： (2)影响： 皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位； 保留罗马大地主的土地，把原属罗马国有土地和无主土地赐给教会和部下。 对外不断军事扩张。 ①为王国的巩固和扩张奠定了基础； ②推动了西欧的封建化。 ——神化王权 ——获取支持 二.封建制度的形成——法兰克王国与封君封臣制度 2.封君封臣制度(重点） 阅读课本34页，归纳封君封臣制度的基本内容及其特点。 （1）内容： 封君 封臣 必须提供保护,但不能侵害封臣的荣誉、人身和财产安全; 纽带：土地的封赐 （2）特点：①以土地的封赐为纽带 ②严格的等级性 ③ 权利与义务交织，具有契约性 二.封建制度的形成——法兰克王国与封君封臣制度 要忠于封君,提供金钱、服兵役等 这种用土地交换服军役的制度，就是“封建制度”。在封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和他自己领地上的事；封出去的土地，就不归他管理了。所以封建国家是四分五裂的，没有统一的政权。许多人说，在中世纪欧洲，只有“领地”，没有“国家”。 ——钱乘旦《在蓝色海洋一边——欧洲文明》 不利影响：地方割据势力日益壮大，不利于国家统一 依据材料分析封君与封臣制度带来的影响？ 2.封君封臣制度 二.封建制度的形成——法兰克王国与封君封臣制度 我的附庸的附庸，不是我的附庸！ 溥天之下， 莫非王土； 率土之滨， 莫非王臣。 不同点 相同点 西周 分封制 纽带： 臣属关系： 西欧 封建制 纽带： 臣属关系： 血缘 天子是最高统者（隶属关系更紧密） 土地 不可越级统领（直接隶属） 1.都以封赐土地为基础； 2.等级森严； 3.都有一定的权利和义务； 4.地方都有较大的独立性； 【合作探究】 西欧中世纪封建制度与中国西周时期分封制异同？ 查理曼帝国 阅读课本35页和37页的“知识拓展”，归纳查理大帝统治措施及影响。 查理大帝加冕 (1)措施及影响： 鼓励基督教发展，划分教区，征收“什一税”； 对外进行军事扩张。 重视文化教育； ——①教会日益富有，势力不断扩大； ——②成为当时西欧最强大的国家，史称“查理曼帝国”。 ——③促进古典文化的恢复和发展，出现“加洛林文艺复兴”。 二.封建制度的形成——法兰克王国与封君封臣制度 帝国分裂 843年，查理曼的3个孙子缔结《凡尔登条约》 帝国一分为三 东法兰克、中法兰克、西法兰克 德意志、意大利、法兰西 雏 形 奠定了近代欧洲的疆域雏形 二.封建制度的形成——法兰克王国与封君封臣制度 三.封建经济基础——西欧庄园 1.什么是庄园？ 结合庄园示意图和“相关史实”，认识西欧“庄园”的内涵。 庄园：在封建领主的统治下，逐渐形成的一个独立的自给自足的经济和政治单位，是西欧中世纪乡村的典型组织形式。 西欧庄园想象图 （西欧）庄园实际上是一个独立的王国。 ——《资本主义兴衰史》 2.西欧庄园的概况 阅读38-40页，完成思维导图，全面认识西欧庄园的概况。 9世纪 11世纪 领主 佃户 农民 农奴 自营地 份地 共用地 司法权 随意性 习惯法 村法 罚金 维护庄园公共秩序 维护领主的利益 限制了领主的特权 三.封建经济基础——西欧庄园 西欧封建社会（中世纪） 图1 政治：西欧封建等级制度 图2 经济：西欧封建庄园 图3 思想：基督教神权笼罩 自 由 该往何处找寻 ？ 无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ——朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》 农奴 农民 逃往城市 住满一年零一天 市民阶层 手工工匠 商人 普通手工业者 富裕的大手工业作坊主 富商 银行家 早期资产阶级 为资本主义兴起准备了阶级条件 四.封建社会的曙光——中世纪城市和大学的兴起 ▶【自主学习】读课本P42-44图文，回答问题 1.城市何时兴起？城市兴起的原因是什么？ 2.新兴城市在发展中遇到怎样的阻碍？它们通过什么方式争取城市的自由和自治？ 3.城市居民主要来自哪里？ 思考 城市发展对西欧历史的发展产生了哪些影响？ 城镇为国王提供了约束作乱的贵族所需要的资源，从而成为由封建社会向民族国家政权转变的主要动力。……城市中新兴的精英分子获得了几乎所有城市的管理权。他们带来了开放贸易的政策，带来了萌生中的资本主义所具有的好处和问题。……城镇有了新财富，其积极后果之一就是为教育和文化提供了赞助。 ——美·唐纳德·卡根《西方的遗产》 政治：支持王权，促进了国王的统一事业,有利于西欧民族国家的形成 经济：有利于商品经济的发展，为资本主义兴起准备了条件 文化：兴办大学，促进文化教育事业发展 四.封建社会的曙光——中世纪城市和大学的兴起 塔楼 博洛尼亚大学（意大利） 巴黎大学（法国） 牛津大学（英国） 萨拉曼卡大学（西班牙） 建于1088年，university由此产生。 最早从教会学校发展起来的，建于12世纪后半叶，被誉为“欧洲大学之母”。 中世纪教育“最美好的花朵” 五.封建社会的没落——拜占庭帝国 1.拜占庭帝国的兴起 通阅课文P47--49，了解拜占庭帝国的兴衰。 西罗马帝国灭亡之后，东罗马帝国为何能够延续下去? 东罗马帝国因首都君士坦丁堡为古希腊殖民城市拜占庭旧址，故称为拜占庭帝国。 五.封建社会的没落——拜占庭帝国 1.拜占庭帝国的兴起 通阅课文P48，了解拜占庭帝国的强盛。 查士丁尼统治时期，帝国版图达到鼎盛，地中海再度成为罗马的内海 《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 以上四部统称《罗马民法大全》 五.封建社会的没落——拜占庭帝国 2.《罗马民法大全》 时间: 目的: 组成部分: 评价: 529年 稳定帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力 ①《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位 ②《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础 查士丁尼一世 （483年-565年） 五.封建社会的没落——拜占庭帝国 拜占庭帝国衰亡的原因及其评价 （1）阅读课本48-49页，分析归纳拜占庭帝国灭亡的原因。 ①屡遭外族入侵；（阿拉伯人、奥斯曼人等） ②长期对外战争导致财政枯竭； ③十字军东征等； 十字军东征 西欧十字军东征指罗马天主教教皇准许下，由西欧封建领主和骑士对地中海东岸国家发动的侵略战争，前后共计8次，持续近200年。十字架是基督教象征，因此每个参加出征的人胸前和臂上都佩戴“十”字标记，故称“十字军”。 五.封建社会的没落——拜占庭帝国 圣索菲亚大教堂 伊斯兰教洋葱式屋顶 圣索菲亚大教堂内景 罗马穹顶 希腊廊柱 基督教文明 古希腊罗马文明 东方文明 影响：①对基督教文化、古希腊罗马文化、东方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化； ②保存了大量的希腊、罗马古籍，为文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （2023日照）以下是某位同学单元笔记节选。该单元的标题是（ ） ◆基督教的兴起 ◆从法兰克王国到查理曼帝国 ◆封君与封臣 ◆庄园的领主、佃户和法庭. ◆自由和自治的城市 ◆大学的兴起 A．古代亚非欧文明 B．封建时代的欧洲 C．封建时代的亚洲 D．走向近代社会 B $