第二单元 第三课 第一框 生活在新型民主国家-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册道德与法治课时通(统编版2016)

就是党的奋斗目标。③中国共产党的初心和使命是 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。④发展的 根本目的就是增进民生福祉。 6.(1)①我国深入实施的科教兴国战略、人才强国战 略、创新驱动发展战略取得显著成效。②党的十八 大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原 始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略 性新兴产业发展壮大，成功进人创新型国家行列。 ③我国科技创新能力不断提高，综合国力不断增强 ④中国特色社会主义制度具有巨大的优越性和强大 的生命力。 (2)①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资 源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才 强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、 科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、 科技强国、人才强国。②把教育摆在优先发展的战 略地位，大力普及科学知识，提高全民族的科学文化 素质。③奖励科技创新型人才，营造尊重劳动、尊重 知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。④不断 加大对科技创新的投入力度，为我国科技发展和技 术创新创造良好的环境和条件。⑤坚持对外开放的 基本国策，学习和借鉴外国先进技术，不断提高我国 的自主创新能力 (3)创新是引领发展的第一动力，科技创新能力已经 成为综合国力竞争的决定性因素。我国推进高质量 发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步 提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远 建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产 力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科 教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚 持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加 快建设教育强国、科技强国、人才强国。要增强自主 创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领 未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制， 搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利 于创新的舆论氛围和法治环境。要强化企业科技创 新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企 业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成 果转化的主体。 青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科学 文化知识，敢于创新、善于创新，把创新热情和科学 求实的态度结合起来，培养自己的创新意识和创新 能力，为建成世界科技创新强国贡献自己的力量。 第一单元总结 【通模拟】 1.B解析：依据教材内容，我国过去40多年的快速发 展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依 靠改革开放。改革开放是当代中国最鲜明的特色， 是决定当代中国命运的关键抉择，①②④说法正确； 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特 征，③说法错误。故选B。 2.A解析：本题考查坚持以人民为中心的发展思想。 题文中石家庄市和重庆市政府适老化无障碍改造措 施，体现了坚持以人民为中心的发展思想，旨在增进 民生福祉，提升老年人生活品质，①②说法正确；题 文中适老化无障碍改造的目的不是为了美化生活环 境，是为了满足人民日益增长的美好生活需要，③说 法错误；有利于解决社会的一些矛盾，而不是所有矛 盾，④说法错误。故选A。 3.B4.C5.A6.B7.D 【通中考】 8.C9.C10.B11.D 12.A解析：山东H企业成立专门的知识产权办公室 保护研发创新成果，30多年来始终与时代同频，走 在前列，表明提升创新能力是企业持续发展之基； 该企业重视知识产权的保护，体现了保护知识产权 就是尊重创造、保护创新，①③正确；材料主要强调 的是企业的创新，没有体现创新对人类社会发展的 重要性，②不符合题意；材料中并未提及教育公平 与企业创新能力之间的关系，④不符合题意。 13.(1)图1体现了我国的综合实力不断提升，创新能 力显著增强。图2体现了城乡居民收人差距逐年 缩小，城乡协调发展扎实推进。 (2)选择措施一：创新驱动是国家命运所系。实施 创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面 创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和 引领我国经济发展新常态的现实需要。选择措施 二：实现高质量发展，需要转变发展方式，优化经济 结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 (3) 我们的美好生活 进入新时代，我们的环境变美。蓝天白云常 在，大地披绿，空气长鲜，我们的人居环境越来越 好。进入新时代，我国的科技创新能力越来越强。 我国成功进人创新型国家行列，人工智能、航空航 天、深空探测、空间站、登月等工程取得令人瞩目的 成就，生活因创新而美好。我国的法治建设成效显 著，我们的合法权利得到了充分保障，民法典等一 系列重要的法律陆续颁布，中国特色社会主义法治 国家迈上新台阶。 第二单元民主与法治 第三课追求民主价值 第一框生活在新型民主国家 【通教材】 一、1.(1)当家作主民主制度(2)具体国情 2.还权于民人民民主的胜利社会主义民主 改革开放 二、1.(1)本质属性人民当家作主 (2)最广泛、最真实、最管用 (3)真谛(4)协商民主 2.根本政治制度基本政治制度基本政治制度 基层民主 【通基础】 1.D2.B3.C4.C5.C 【通能力】 6.B 7.D解析：本题考查民主。根据题千并结合所学知 识，梁启超、孙中山的观，点都体现了近代中国人民对 民主的追求，说明近代中国仁人志士在不断追求民 主价值，抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独 立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声， ②③符合题意；民主观念最早源于古希腊时期，①错 误；④在题千中未涉及，不符合题意。故选D。 8.D9.A10.C 11.A解析：“城市社区公共事务大家一起讨论交流， 居民说了算”体现的是协商民主；“基层社会治理” 体现的是基层群众自治制度，它是我国政治制度体 系中的重要组成部分。故选A。 12.(1)①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质 属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特 征。②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用 的民主。③在我国，人民当家作主从来就不是一句 口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会 生活之中的。 (2)①人民代表大会制度。②民族区域自治制度。 ③基层群众自治制度。④中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度。 第二框参与民主生活 【通教材】 一、1.(1)公民参与(2)程序化(3)形式 2.直接选举间接选举有效方式工作效率 参与意识 二、1.(1)生活态度民主意识(2)法治精神 (3)社会主义制度永葆生命力 2.社会责任感依法有序 3.(1)宪法原则和精神(2)民主态度(3)实践 【通基础】 1.B2.B3.C4.D5.D6.D7.C 【通能力】 8C解析：社情民意反映制度属于民主决策的内容， ①与题意不符；公民对于国家机关和国家工作人员 的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检 举的权利，材料涉及的是城市公共设施中存在的问 题，④与题意不符；舆论监督制度和人大代表联系群 众制度都属于民主监督的方式，②③符合题意。故 选C。 9.B10.D 11.C解析：本题考查依法行使监督权。漫画中的做 法，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监 督权，有利于促进政府决策科学化和民主化，有利 于全面推进政务公开，促进政府依法行政，①③④正 确。②错误，“社会听证制度”在漫画中没有体现。 故选C。 12.B13.C 14.(1)①坚持公开、公平、公正原则。②每个成员都积 极主动、理性参与选举；等等。 (2)①物业张贴宣传画报，进行防火巡查并劝阻制 止。②鼓励群众监督，发现电动自行车上楼及时反 映或制止。③运用科技力量，加大对电动自行车上 楼的监督力度，如给电梯安装智能识别系统，电动 自行车进入电梯自动报警。④设置电梯“梯控”功 能，发现电梯内有电动自行车后自动停运；等等。 (3)①充电车棚建设关系小区居民的财产安全及切 身利益。②民主决策是保障居民利益得到充分实 现的有效方式。③在现代社会，民主应该成为公民 的一种生活方式和生活态度。④居民要有主人翁 意识，提高依法有序参与民主生活的能力；等等。 15.(1)②：民主决策③：民主选举④：民主监督 (2)①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和 精神参与民主生活。②公民要不断积累民主知识， 形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③公民 要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主 意识。 第四课建设法治中国 第一框夯实法治基础 【通教材】 一、1.(1)生活秩序生活预期权利自由 (2)核心基本保障走法治道路 2.(1)良法之治意志利益基本权利 (2)善治机会权利 二、1.1982依法治国载入宪法 全面推进依法治国 2.全面依法治国习近平法治思想 3.社会主义法治国家 4.(1)普遍拥护严格执行公平正义 (2)人民当家作主 【通基础】 1.B2.D3.A4.D5.B6.B 【通能力】 7.C8.B第二单元 民主与法治 /1/11/·课程标准引领· ///1//1 课程目标 核心素养目标 1.理解中国特色社会主义民主的特点，知道保障人 1.政治认同：树立社会主义民主意识，增强对中国特色社会 民当家作主的各项政治制度。知道人民行使民主 主义民主的拥护和热爱之情，培养爱党、爱国、爱社会主 权利的途径，知道公民参与民主生活应具备的 义的情感。 素养。 2.法治观念：理解法治对个人生活、社会秩序和国家发展的 2.感受法治的重要性，理解中国特色社会主义法治 重要作用，依法规范自身行为，自觉做法治的忠实崇尚 道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。知道 者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 依法行政的要求、核心和意义，理解法治和德治的 3.责任意识：增强主人翁意识和社会责任感，具有民主和法 关系。 治意识，能够积极为建设法治中国建言献策。 //1/11/ 大单元建构 I/11/1/ 中国特色社会主义民主的特点 选择法治道路 民主制度 描绘法治蓝图 人民当 依法治国 家作主 行使民主权利 追求民主价值 民主与法治 建设法治中国 推进法治政府建设 增强民主意识 厉行法治 171111117 大事件素养· 1/I11I/ 事件 考点 核心素养 2025年，瓮安县人大围绕发展和践行全过程人民民主这条主 线，坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度，紧扣瓮安县委贯彻落 1.我国社会主义新型民主 1.政治认同 实党中央重大决策和省委、州委部署要求，坚持以人民为中心的发展 2.人民当家作主的民主制度 2.法治观念 思想，全面履行宪法法律赋予的各项职责，奋力谱写新时代人大工作 3.人民依法行使民主权利 3.责任意识 新篇章，为加快推进中国式现代化瓮安新实践贡献人大智慧和力量。 国境卫生检疫工作关系人民健康和公共卫生安全。十四届全国 1.法治的重要性 1.政治认同 人大常委会第十次会议表决通过修订后的《中华人民共和国国境卫 2.依法治国 2.法治观念 生检疫法》，国家主席习近平签署主席令予以公布，该法自2025年1 3.厉行法治 3.道德修养 月1日起施行。 △九年级·上册·道德与法治·Pi 21 第三课 追求民主价值 第一框 生活在新型民主国家（答案P3) 通教材 LIIlII/II/II/IIIIIIIIIIIIIIIIIIlIIIIIIL 一、民主的足音 (1)全过程人民民主是社会主义民主政治 1.正确认识民主 的 是社会主义民 (1)一般来说，民主在价值上要求大多数人 主政治的本质特征。 ,民主价值的实现要靠民主形式和 (2)全过程人民民主的特点： 的建立。 的民主。 (2)一个国家选择走什么样的民主道路，取决 (3)有事好商量，众人的事情由众人商量，是人 于它的 民民主的 2.中国人民追求民主价值的进程 (4) 是我国社会主义民主政治的特 旧民主主义革 没有实现 有形式和独特优势。 命时期的探索 2.我国保障人民当家作主的政治制度 近 代 中国革命的 新民主主义革 人民代表 是我国的 ,是人民 中国 胜利就是 命时期的探索 大会制度 掌握国家政权、行使权力的根本途径 人 追求 中国共产党 民主 随着各级人民民主 是我国的一项 。 领导的多党 价值 政权的建立和社会 项制度强调通过充分协商，求同存异， 合作和政治 新中国 主义改造的完成， 的进 找到最大公约数，画出最大同心圆 协商制度 程 成立后 在中国大地上得以 现 真正确立 是一项独具中国特色的实现民族平 代 民族区域 等、保障少数民族合法权利的 中国共产党带领 自治制度 中国人民继续探 以来 索社会主义民主 完善基层群众自治制度，发展 二、新型的民主 基层群众 ,是社会主义民主政治建设的 1.为什么说我国社会主义民主是一种新型的 自治制度 基础 民主？ Y 通基础 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIL 知识点1)民主的足音 A.追求民主价值的历史进程 1.核心素养·政治认同中国特色社会主义民主是 B.领导阶级的执政意愿 从中国土壤中生长出来的新型民主，这说明一个 C.它的民主实现形式 国家选择走什么样的民主道路，取决于() D.它的具体国情 22 优计学案·课时通 2.1840年以来的近代中国，还权于民、民族独：4.“全过程人民民主”是习近平在建党一百周年 立、国家富强的愿望没能实现；1949年以来的 之际提出的源于中国实践、带有中国风格、体 新中国，人民民主、社会主义民主让人民如愿 现中国特色、具有中国气派的新概念，深刻揭 以偿。中国近现代民主的历程，体现了全体中 示了我国人民当家作主的人民性这一本质特 国人民的共同价值追求是( ) 征。由此可见，全过程人民民主( ) A.实现国家富强 A.是我国宪法的核心价值追求 B.建设人民当家作主的社会主义国家，实现社 B.是中国特色社会主义最本质的特征 会公平正义 C.是最广泛、最真实、最管用的民主 C.追求领土完整、主权独立 D.是保障实现中华民族伟大复兴的好制度 D.以经济建设为中心，大力发展生产力 5.在我国，完整的政治制度体系保障人民民主， 知识点2新型的民主 充分落实在国家政治生活和社会生活之中。 3.2025年，某街道人大工委将把民生实事项目 下列关于我国政治制度的说法，正确的 工作作为践行全过程人民民主的重要抓手，构 是() 建起群众“提”、代表“议”、政府“办”、人大“督” A.人民代表大会是人民掌握国家政权、行使 的工作机制，让民生实事由民审、让民点，使人 权力的根本途径 民群众真正成为民生实事的参与者、决策者、 B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制 受益者，努力让民生实事更有温度、广度和深 度是我国的根本政治制度 度。以下关于全过程人民民主的说法，正确的 C.民族区域自治制度，是一项独具中国特色的 是() 实现民族平等、保障少数民族合法权利的 A.已经成为全体中国人民的共同价值追求 基本政治制度 B.是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 D.基层群众自治制度是发扬社会主义民主的 C.是社会主义民主政治的本质属性 唯一形式 D.是社会主义民主政治的特有形式和独特 优势 u 通能力 MKKKK1KK014 6.新考向·图示法下面是某同学在复习“民主的 民主…民主者何？公而已矣。”孙中山认为： 足音”时整理的结构图，其中恰当的有() “盖国民为一国之主，为统治权之所出；而实行 ①西方先进文化中的民本思想是我国民主 其权者，则发端于选举代议士。”从中可以看 追求的思想源头 出( ) ②中国人民追求“还权于民”的愿望在近代 ①民主最早源于我国②反对专制、争取民主 民主的实现了 是中国人民的心声③近代中国仁人志士在 足音③中国革命的胜利就是伟大人民民主的 不断追求民主价值④中国革命的胜利是人 胜利 ④改革开放以来，社会主义民主在不懈探 民民主的胜利 索中不断前进 A.①② B.①③ C.③④ D.②③ A.②③ B.③④ C.①④ D.②④ 8.核心素养·政治认同从因地制宜发展新质生 7.教材变式梁启超认为：“国之强弱，悉推原于 产力，到推动生态环境综合治理；从加快全国 △九年级·上册·道德与法治·Pm1 23 统一大市场建设，到推动高质量共建“一带一 C.选举民主中国共产党领导的多党合作和 路”走深走实；从全方位夯实粮食安全根基，到 政治协商制度 大力发展银发经济。在全国两会上，广大代表 D.选举民主人民代表大会制度 委员通过践行全过程人民民主，把党的主张、：12.党的二十大报告把“发展全过程人民民主”确 国家意志、人民意愿紧密融合在一起。下列关 定为中国式现代化本质要求的一项重要内 于全过程人民民主的说法，正确的有( 容，对“发展全过程人民民主，保障人民当家 ①我国的一项基本政治制度 作主”作出全面部署、提出明确要求。某校九 ②社会主义人民民主的真谛 年级(3)班同学对话提道： ③社会主义民主政治的本质属性 我们村有专门人大代表活动站，各级人大代 ④最广泛、最真实、最管用的民主 表会分时段、分批次在活动站接待群众，听取 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 民意 9.武陵山区，山路十八弯，开在山区的“民主早班 民族自治地方的自治机关在执行公务的时 车”通过征集选民意见建议，致力于解决村民 ② 候，依照本民族自治地方自治条例的规定，使 们的“急难愁盼”问题，架起了党和政府与人民 用当地通用的一种或者几种语言文字 群众的桥梁，为武陵山区农民的“声音”出山提 为解决小区停车难的问题，我所在社区的居 供了机会和渠道。“民主早班车”() ③ 委会通过组织小区居民一起参与协商，研究 ①有利于保障人民当家作主②体现了我国 出让大家满意的方案 民主的真实性③鼓舞人民积极参与民主管 我叔叔是政协委员，他提交了关于防控儿童 理④提高了政府工作的透明度 青少年近视的提案，得到相关部门的采纳 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 10.(毫州期末)在宪法保障下，全过程人民民主 (1)结合所学知识简要分析：我国为什么要发 实现了过程民主和成果民主、程序民主和实 展全过程人民民主？ 质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国 家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的 民主。全过程人民民主() ①充分彰显了社会主义国家的性质②是社 会主义民主政治的特有形式和独特优势 ③充分彰显了人民的主体地位( ④有助于进 一步激发人民创造活力 A.①②③ B.①②④ (2)根据材料中同学们的对话内容，依次写出 C.①③④ D.②③④ 其所对应的政治制度。 11.“城市社区公共事务大家一起讨论交流，居民 说了算”逐渐成为很多社区的基层社会治理 新路径。这反映的民主形式和民主制度分别 是() A.协商民主基层群众自治制度 B.协商民主民族区域自治制度 24 优计学案·课时通