第三单元 各种各样的能（单元测试）-2025-2026学年科学三年级上册冀人版

冀人版三年级科学(上册) 第三单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、填空题。(每空2分，共22 分) 1.用摩擦、弹、敲、吹气等方法可以使物体产生 ，进而发出声音。 2.小明和小红用纸杯和棉线制成一个土电话，打电话时声音主要是通过 从“话筒”传到“听筒”的。 3.用手拨皮筋琴的皮筋，皮筋振动的幅度越大，发出的声音就越 (选填“弱”或“强”)；振动的幅度越小，发出的声音就越 (选填“弱”或“强”)。 4.如果一个人每天承受 分贝以上的噪声15 分钟，他的听觉就会衰退。 5.生活中经常会有噪声干扰，请你列举三种减少噪声干扰的方法： 、 、 。 6.我们身边的光源有 、 、 等。 二、判断题。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共20分) 1.当磁铁的数量越多时，磁力小车的运动速度就越慢。( ) 2.生活中的各种能可以看见，但摸不着。( ) 3.所有的动物都是靠声带的振动发出声音的。( ) 4.使用“土电话”时，要将电话线拉直，这样效果才好。( ) 5.摩托车上的排气管很长，这种设计主要是为了削弱噪声。( ) 6.风帆、风车、风力发电机都是利用风能来工作的装置。( ) 7.实验研究表明，声音在不同介质里的传播效果是一样的。( ) 8.有些声音使我们心情愉悦，有些声音令我们烦躁。( ) 9.电火花来自物体反射的光。( ) 10.小明用手电筒照射玻璃片，他会被玻璃片的反光晃到眼睛。( ) 三、选择题。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题3分，共30分) 1.下列物体中，具有动能的是( ) A.呼啸的台风 B.停在路边的汽车 C.正在运行的电脑 2.“日出布谷鸣，田家拥锄犁。”诗中布谷鸟的发声器官是( ) A.声带 B.喉咙 C.鸣管 3.下列关于声音的说法中，错误的是( ) A.即使物体不振动，也能发出声音 B.只有物体振动时，才能发出声音 C.让一个物体慢慢地停止振动，声音也随之慢慢消失 4.往已经被抽成真空的玻璃罩内通入空气，玻璃罩内闹钟的声音( ) A.越来越模糊 B.越来越清晰 C.没有变化 5.把三枚硬币放进铁罐里，摇晃铁罐时会发出较响的声音。下列方法中，能够让声音变得更强的是( ) A.把里面的硬币用铁盒子装起来 B.把里面的硬币用棉花包起来 C.把整个铁罐用棉花包起来 6.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”作者之所以能听到蛙声，是因为声音能在 中传播。( ) A.水稻 B.空气 C.泥土 7.用相同的力度敲击长度相同、粗细不同的钢管，发出的声音最低的是 ( ) 8.人们在生活中常会受到噪声的影响，一般情况下，下列属于噪声的是 ( ) A.①② B.①②③ C.①②③④ 9.有的物体自己不会发光，而是反射其他光源的光。下列属于这种情况的是( ) A.太阳 B.篝火 C.月亮 10.同学们大声朗读的声音是通过 振动产生的。( ) A.舌头 B.嘴唇 C.声带 四、综合应用题。(共28分) 1.下面是小明用手电筒和木块探究影子变化规律的过程，请按要求回答问题。(15 分) 用手电筒照射与墙面距离不同的三个木块。(只改变木块离手电筒的远近，不改变光源照射的角度和位置) (1)当木块离墙面近时，看到的影子 。(3分) (2)当木块离墙面远时，看到的影子 。(3分) (3)实验结果表明，影子的大小与 和 之间的距离有关。当屏和光源位置一定时，遮挡物离光源越近，在屏上形成的影子就越 。(9分) 2.如图是小科做某次实验时所用的装置，请据图并结合他的实验记录单，回答下列问题。(13分) 钢尺伸出桌面的长度 声音的高低 振动的快慢 6 厘米 高 快 10 厘米 较高 较快 14 厘米 较低 较慢 18 厘米 低 慢 (1)(4分)他做这次实验是为了探究( ) A.声音是怎样产生的 B.声音是怎样传播的 C.声音的高低与物体振动的快慢是否有关 (2)实验器材:桌子和 。(3分) (3)改变的条件： 。(选填“钢尺伸出桌面的长度”或“手压钢尺的位置”)(3分) (4)实验结论：钢尺伸出桌面的长度越长，振动的频率就越 。(3分) 第三单元达标检测卷答案 一、1.振动 2.棉线 3.强 弱 4.110 5.关闭门窗 建立隔音屏障 远离吵闹人群(合理即可) 6.太阳 白炽灯 萤火虫(答案不唯一) 二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.×10.× 三、1. A 2. C 3. A 4. B 5. A 6. B 7. C 8. C 9. C 10. C 四、1.(1)小 (2)大 (3)遮挡物 光源 大 2.(1)C (2)钢尺 (3)钢尺伸出桌面的长度 (4)慢 学科网（北京）股份有限公司 $