2026届高三一轮复习生物：减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母细胞减数分裂装片课件

该高中生物学高考复习课件聚焦“减数分裂与有丝分裂比较及实验观察”核心考点，对接高考评价体系，梳理图像辨析、数量变化曲线、染色体组数判断等高频考点，通过近5年真题分析明确图像判断（占比35%）、曲线分析（占比30%）等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于科学思维建模与探究实践结合，如通过“前期-中期-后期”图像判断流程图、每条染色体DNA含量变化曲线分析实例，培养科学思维和结构与功能观，结合2023浙江选考等真题训练，帮助学生掌握分裂时期判断技巧，助力教师高效开展针对性复习。

生物 大 一 轮 复 习 第18课时 减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 减数分裂和有丝分裂的比较 < 考点一 > ①据染色体形态判断：看细胞内同一形态的染色体有几条,就是几个染色体组； 4个 1个 (2)染色体组数判断方法 3个 ②据基因型判断：同音字母的基因出现几次（无论大小写），则有几个染色体组。 YyRr AABBDD AaaBbb ABCD 2个 2个 3个 1个 1．有丝分裂、减数分裂的图像辨析 (1)根据染色体的行为判断细胞分裂方式及时期 减数分裂Ⅰ 前期 减II前 减I前 有丝前 中心体分别移向两极，发出星射线形成纺锤体; 每条染色体含2条姐妹染色单体. 减II中 减I中 有丝中 有丝分裂 减II后 减I后 有丝后 图10 图11 减II后 减I后 着丝粒分裂， 染色单体分离 着丝粒分裂， 染色单体分离 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 有同源染色体 含姐妹染色单体 无同源染色体 无姐妹染色单体 教学策略设计 Exquisite teaching design template 二 减数分裂和有丝分裂的比较 2. 减数分裂和有丝分裂过程中染色体、染色单体和核DNA数目变化曲线的比较 减数分裂 有丝分裂 染色体数目下降两次 染色体数目下降一次 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍 7 教学策略设计 Exquisite teaching design template 二 减数分裂和有丝分裂的比较 2. 减数分裂和有丝分裂过程中染色体、染色单体和核DNA数目变化曲线的比较 减数分裂 有丝分裂 染色单体数目下降两次 染色单体数目下降一次 细胞一分为二，染色单体减半 着丝粒分裂，染色单体消失 8 教学策略设计 Exquisite teaching design template 二 减数分裂和有丝分裂的比较 2. 减数分裂和有丝分裂过程中染色体、染色单体和核DNA数目变化曲线的比较 减数分裂 有丝分裂 DNA数目下降两次 DNA数目下降一次 细胞一分为二，核DNA减半 细胞一分为二，核DNA减半 9 同源染色体对数 染色体组数 教学策略设计 Exquisite teaching design template 二 减数分裂和有丝分裂的比较 3. 减数分裂和有丝分裂柱形图 结果：染色体数目和DNA数目不变 结果：染色体数目和DNA数目减半 11 教学策略设计 Exquisite teaching design template 二 减数分裂和有丝分裂的比较 3. 减数分裂和有丝分裂柱形图 染色单体会减半 染色单体消失 12 减数分裂 有丝分裂 减数分裂 有丝分裂 3．有丝分裂、减数分裂与受精过程中核DNA、染色体数目的变化 4.每条染色体中的DNA含量变化分析 减数第二次分裂的后期 有丝分裂后期 有丝分裂和减数分裂过程中的数量变化曲线分析 1.如图表示细胞分裂过程中，不同分裂时期每条染色体中DNA含量的变化，请根据曲线图回答问题： 关键能力 提升 (1)若表示有丝分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段 表示 ，CE段表示 。 (2)若表示减数分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段表示减数分裂Ⅰ的 到减数分裂Ⅱ的中期，CE段表示减数分裂Ⅱ的 。 (3)CD段形成原因是 。 前期、中期 后期、末期 前期 后期、末期 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 2.以二倍体生物为例，分析卵原细胞有丝分裂和减数分裂过程中同源染色体的变化规律，做出减数分裂和有丝分裂中同源染色体对数变化的曲线。 提示　如图所示 3.以二倍体生物为例，分析卵原细胞有丝分裂和减数分裂过程中染色体组数目的变化规律，做出减数分裂和有丝分裂中染色体组数目变化的曲线。 提示　如图所示 迁移应用 评价 考向一　减数分裂与有丝分裂的比较 1.(2023·浙江6月选考，17)某动物(2n＝4)的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是 A.甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于 减数分裂Ⅱ后期 B.甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与 乙细胞的相同 C.若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞 D.形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异 √ 2.(2021·辽宁，12)基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色单体进行了交换，结果如图所示。该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则减数分裂Ⅰ产生的子细胞中，基因组成为AAbb的细胞所占的比例是 A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16 √ 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 < 考点二 > 教学策略设计 Exquisite teaching design template 一 观察细胞的减数分裂 1．实验原理 减数分裂过程中，细胞中的染色体 都在不断地发生变化，因而可据此识别 的各个时期。 形态、位置、数目 减数分裂 2．实验材料 原因： 蝗虫精母细胞 ①蝗虫染色体大 ②雄性个体产生的精细胞数量多,易于找到不同分裂时期的细胞 21 教学策略设计 Exquisite teaching design template 一 观察细胞的减数分裂 (2)显微观察和绘图 3．实验流程 (1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程) 解离→ → →制片。 漂洗 染色 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞 低倍镜观察 根据观察结果，绘制减数分裂不同时期的细胞简图 绘图 先在低倍镜下依次找到减数分裂 I和减数分裂Ⅱ不同时期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目 高倍镜观察 22 考向二　观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 3.(2025·永州期中)如图是水稻(2n＝24)花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片，下列叙述错误的是 迁移应用 评价 A.甲和乙细胞处于减数分裂Ⅰ B.乙时期细胞中含有12个四分体，48个DNA分子 C.丁中每个细胞中的染色体数是甲细胞中的一半 D.乙到丙的过程中，着丝粒未分裂 √ 4.(2024·长沙模拟)如图是拟南芥(2n＝10)减数分裂部分时期染色体变化显微照片，下列相关叙述正确的是 A.二倍体拟南芥染色体数目少，便于显微镜下对染色体进行观察和计数 B.选择拟南芥的花粉粒可观察到减数分裂各个时期的染色体变化 C.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序是①→③→②→④ D.①时期有核仁，与mRNA的合成、加工以及核糖体的形成有关 √ 一、过教材 关于某哺乳动物细胞(2n＝10)有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是 A.二倍体生物在减数分裂过程中出现同源染色体，有丝分裂中不出现 B.有丝分裂前期和减数分裂Ⅰ前期都发生同源染色体联会 C.有丝分裂前期和减数分裂Ⅱ前期，细胞中的染色体数不同，但DNA数相同 D.有丝分裂中期和减数分裂Ⅱ中期染色体都排列在细胞板上 E.有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生染色单体分离 F.有丝分裂后期细胞中有10对同源染色体，减数分裂Ⅱ后期细胞中有5对同源 染色体 √ √ √ √ √ 查落实固基础 二、过高考 请判断如图细胞进行的分裂方式及时期 减数分裂 Ⅱ前期 减数分裂Ⅰ前 期(四分体) 减数分裂 Ⅱ前期 有丝分裂 前期 减数分裂 Ⅰ中期 减数分裂 Ⅱ中期 有丝分裂 中期 返回 课时精练 对一对 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A D D D B B B 题号 9 10 11 12 13 14 答案 A C ACD D ABD ABD (1)睾丸(或精巢)　雌性小鼠卵巢内进行减数分裂的细胞较少　 (2)40　同源染色体非姐妹染色单体之间的互换　X、Y染色体上有非同源区段　 (3)无　cd 15. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1 一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。 1.(2024·北京，5)水稻生殖细胞形成过程中既发生减数分裂，又进行有丝分裂，下列相关叙述错误的是 A.染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ B.同源染色体联会和互换发生在减数分裂Ⅱ C.有丝分裂前的间期进行DNA复制 D.有丝分裂保证细胞的亲代和子代间遗传的稳定性 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 2.(2020·海南，13)某哺乳动物的体细胞染色体数为2n。下列有关该动物精原细胞的叙述，正确的是 A.既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂 B.分裂过程中的染色体数目不会为n C.在有丝分裂后期会发生基因重组 D.经过染色体复制产生的初级精母细胞中没有同源染色体 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 3.(2024·江苏，17改编)图示哺乳动物的一个细胞中部分同源染色体及其相关基因。下列相关叙述正确的有 A.有丝分裂或减数分裂前，普通光学显微镜下可见细 胞中复制形成的染色单体 B.有丝分裂或减数分裂时，丝状染色质在纺锤体作用 下螺旋化成染色体 C.有丝分裂后期着丝粒分开，导致染色体数目及其3对等位基因数量加倍 D.减数分裂Ⅰ完成时，能形成基因型为MmNnTt的细胞 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ 4.(2025·郴州阶段练习)在某动物(2n＝4)细胞分裂装片中，观察到如图所示的3个细胞图像，其中数字表示染色体，字母表示染色体上的基因。不考虑突变，下列有关分析正确的是 A.甲、乙、丙可能来自同一细胞， 形成的先后顺序为乙→甲→丙 B.乙细胞含有4个染色体组，分别 是①②、③④、⑤⑧和⑥⑦ C.甲细胞中发生同源染色体分离，丙细胞中发生非同源染色体自由组合 D.若乙细胞中②号染色体是X染色体，则丙细胞的基因型为bbXaXa √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 5.(2021·天津，7)如图为某二倍体昆虫精巢中一个异常精原细胞的部分染色体组成示意图。若该细胞可以正常分裂，下列哪种情况不可能出现 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ 6.如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线。下列叙述正确的是 A.该图若为有丝分裂，则细胞板的出现和 纺锤体的消失都在ef段 B.该图若为减数分裂，则基因的分离和自 由组合发生在cd段的某一时期 C.该图若为有丝分裂，则cd段的细胞都含有46对同源染色体 D.该图若为减数分裂，则cd段的细胞都含有23对同源染色体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ 7.(2025·湘潭阶段练习)如图甲、乙是某种雄性哺乳动物细胞分裂示意图，丙为该动物细胞正常分裂过程中核DNA、染色体或染色体组数量变化的部分图形。下列叙述正确的是 A.若图甲中的2和6表示两个Y染色体，则此图 表示次级精母细胞的分裂 B.图乙细胞的Y染色体中含有2个核DNA，该 细胞分裂产生的子细胞是精细胞 C.若图丙示为有丝分裂过程中染色体的数量变 化，则c时刻后细胞中不含同源染色体 D.若图丙示为减数分裂过程中染色体的数量变 化，则c时刻后细胞中含同源染色体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ 8.(2023·天津，8)甲图示百合(2n＝24)一个花粉母细胞减数分裂形成的四个子细胞，乙和丙分别是四个子细胞形成过程中不同分裂期的中期图像。下列叙述正确的是 A.乙和丙均是从与赤道板垂直方向观察到的细胞分裂图像 B.乙中单个细胞的染色体组数是丙中单个细胞的两倍 C.乙中单个细胞的同源染色体对数是丙中单个细胞的 两倍 D.基因的分离和自由组合发生于丙所示时期的下一个时期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ 9.(2024·重庆一中质检)果蝇(2n＝8)的精巢中，a、b、c三个细胞中的染色体组数、四分体个数和染色单体数如表所示(不考虑基因突变和染色体变异)。下列相关叙述错误的是 A.a细胞中各对同源染色体将要排列在赤道板两侧 B.b细胞可能发生了非姐妹染色单体间片段的互换 C.b细胞中染色体数与c细胞中染色体数相同 D.若c细胞的细胞膜内陷，则细胞内可能有2条Y染色体 细胞 染色体组数 四分体个数 染色单体数 a 2 0 16 b 2 4 16 c 2 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ 10.(2024·山东联考)粗糙型链孢霉(2n＝14)的1个子囊中有8个孢子，孢子经过有丝分裂发育成菌丝体，两个菌丝体的细胞通过受精作用形成合子，合子经过减数分裂和1次有丝分裂形成8个子囊孢子，过程如图所示。下列 叙述正确的是 A.处于过程①③的细胞中有同源染色体，但过程①中 不包括联会过程 B.处于过程③的细胞中，核DNA数与染色单体数都是 处于过程④的细胞中的2倍 C.处于过程③④⑤的细胞中，染色体数最多时都是14 D.仅考虑独立遗传的2对等位基因，同一子囊中的孢子 只有2种基因型 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ 二、选择题：每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。 11.(2025·怀化期中)图甲、乙表示某二倍体动物细胞分裂过程中一对同源染色体(分别用红色荧光和绿色荧光标记着丝粒)位置的变化路径。下列有关叙述正确的是 A.图甲、乙分别表示减数分裂和 有丝分裂 B.两图①→②过程中均发生同源 染色体联会 C.图甲③→④过程中可发生等位基因的分离 D.图乙的位置③时，细胞内有4个荧光点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ √ √ 12.(2024·临沂二模)精原细胞进行有丝分裂时，在特殊情况下一对同源染色体的非姐妹染色单体之间也可能发生交换。基因型为AaBb的雄果蝇(基因位置如图1)的一个精原细胞进行有丝分裂产生的两个子细胞均进入减数分裂。若此过程中只有一个细胞发生一次如图2所示的交换，仅考虑图中的染色体且未发生其他变异。下列说法错误的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A.无论交换发生在有丝分裂还是减数 分裂中，该精原细胞均可产生4种 精细胞 B.若精原细胞分裂产生基因组成为 aaBB的细胞，则交换只能发生在有丝分裂过程中 C.若精原细胞分裂产生基因组成为aaBb的细胞，则交换只能发生在减数 分裂过程中 D.无论交换发生在有丝分裂还是减数分裂中，基因重组型精细胞所占比 例均为1/2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ 13.(2025·邵阳阶段检测)玉米是雌雄同株异花植物，如图表示玉米(2n＝20)某细胞分裂过程中染色体数和染色体组数的部分变化曲线。下列相关叙述正确的是 A.若该图表示有丝分裂过程，则b等于20， c等于4 B.若该图表示减数分裂过程，则a等于20， d等于1 C.若③时期细胞内无X染色体，则该细胞进行的是减数分裂 D.若①时期细胞内有同源染色体，则该细胞进行的是有丝分裂 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ √ √ 14.(2025·泰安期中)如图是在显微镜下观察到的某二倍体生物减数分裂不同时期的图像。下列叙述错误的是 A.图③细胞中同源染色体的姐妹染色单体可能发生互换 B.配子中染色体的多样性主要与图②过程中染色体的行为有关 C.按减数分裂过程分析，图中各细胞出现的先后顺序是③①②④ D.图①细胞中染色体移向细胞两极，此时每条染色体上都只含一个DNA 分子 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ √ √ 三、非选择题 15.(2024·枣庄期中)免疫荧光染色法是使特定蛋白质带上荧光素标记的示踪技术。图1是用该技术处理的正常小鼠(2n＝40)一个初级精母细胞的染色体图像，图2是该小鼠减数分裂过程中物质相对含量的变化示意图。据图回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 (1)观察哺乳动物配子形成过程中染色体变化更宜选用雄性小鼠的_____________ (器官)，不选用雌性小鼠的原因是______ _______________________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 睾丸(或精巢) 鼠卵巢内进行减数分裂的细胞较少 雌性小 (2)图1所示细胞中共有____条染色体，该时段通过________ _____________________________发生基因重组。与常染色体相比，小鼠细胞中X、Y染色体形成的联会复合体形态不同，主要原因是___________________________。 40 同源染 色体非姐妹染色单体之间的互换 X、Y染色体上有非同源区段 (3)若图2纵坐标表示细胞中核DNA含量的相对值，则处于cd段的细胞中___(填“有” 或“无”)同源染色体；若图2纵坐标表示染色体和核DNA的比值，则图1所示细胞可能处于图2中_____段。 无 cd 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 返回 $